小学生习惯培养积分奖励制度

小学生积分奖励制度一、背景和目的在小学教育中，为了激励学生积极参与学习和班级活动，鼓励他们养成良好的品德和学习习惯，制定一套科学合理的小学生积分奖励制度至关重要。

本制度旨在规范小学生积分奖励的标准和流程，有效提升学生的学习动力和综合素质，促进全面发展。

二、定义1.积分：指根据小学生在学习、品德和班级活动等方面的表现给予的一种量化奖励单位，具体数值以班级和学校为准。

2.核算期：指根据学校教学计划安排的学期内的时间段。

3.奖励等级：根据小学生积分数量的不同，将其划分为不同的奖励等级，比如优秀、良好、进步等级。

三、积分奖励管理标准1.积分奖励范围：适用于所有小学生。

2.积分奖励内容：积分奖励主要包括学习、品德和班级活动三个方面。

学习方面•出勤率：根据学生每个核算期的出勤情况奖励积分，按照出勤率分为以下等级：–出勤率达到95%以上，奖励50积分；–出勤率达到90%-95%，奖励40积分；–出勤率达到85%-90%，奖励30积分；–出勤率低于85%，无积分奖励。

•课堂表现：根据每个核算期的课堂表现奖励积分，评定标准如下：–优秀表现，奖励50积分；–良好表现，奖励40积分；–进步表现，奖励30积分；–需要改进，无积分奖励。

品德方面•行为表现：根据每个核算期的行为表现奖励积分，评定标准如下：–良好表现，奖励50积分；–规范表现，奖励40积分；–需要改进，奖励30积分；–行为不端，无积分奖励。

•友善互助：根据每个核算期的友善互助行为奖励积分，评定标准如下：–友善互助行为，奖励50积分；–帮助他人，奖励40积分；–需要改进，奖励30积分；–损害他人利益，无积分奖励。

班级活动方面•参与度：根据每个核算期内学生参与班级活动的情况奖励积分，评定标准如下：–积极参与，奖励50积分；–参与一般，奖励40积分；–参与不足，奖励30积分；–未参与，无积分奖励。

四、积分奖励考核标准1.考核周期：按照学校的教学计划安排，每个核算期结束时进行一次积分奖励考核。

小学生积分兑奖制度范本一、目的为了激发小学生学习积极性，培养良好的学习习惯和行为，本学校特制定小学生积分兑奖制度，通过积分奖励的方式，鼓励学生在学习、行为等方面取得优异成绩。

二、积分来源1. 学习方面：学生在校期间，每次考试成绩优异，按分数给予相应积分。

例如，语文、数学、英语成绩分别为90分以上，分别给予10分、10分、10分积分，满分100分。

2. 行为方面：学生在校期间，遵守学校纪律，表现良好，可获得行为积分。

例如，每周表现优秀，奖励5分积分；每月表现优秀，奖励10分积分。

3. 活动参与：学生积极参加学校组织的各类活动，给予相应积分。

例如，参加校运动会，奖励5分积分；参加各类兴趣小组活动，奖励10分积分。

4. 荣誉称号：学生获得校级及以上荣誉称号，给予相应积分。

例如，获得“三好学生”、“优秀少先队员”等称号，奖励20分积分。

三、积分兑换1. 积分兑换时间为每学期末，学生可将本学期累计积分用于兑换奖品。

2. 积分兑换奖品分为四个等级，分别为：一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖。

3. 积分兑换标准如下：一等奖：积分累计满200分，可兑换一等奖奖品；二等奖：积分累计满150分，可兑换二等奖奖品；三等奖：积分累计满100分，可兑换三等奖奖品；鼓励奖：积分累计满50分，可兑换鼓励奖奖品。

4. 积分兑换奖品范围包括：学习用品、体育用品、图书、玩具等。

四、积分管理1. 学生积分由班主任负责统计，学期末进行汇总。

2. 班主任需定期向学生公布积分统计情况，确保积分公正、透明。

3. 学生如有异议，可向班主任提出申诉，班主任应及时调查并给予答复。

4. 积分奖励制度可根据学校实际情况进行调整，调整方案需经学校领导班子审批。

五、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度的解释权归学校所有。

3. 未尽事宜，可根据实际情况予以补充。

通过小学生积分兑奖制度，我们希望激发学生的学习热情，培养他们积极向上的精神风貌，让每一个学生在积分奖励的激励下，不断追求卓越，全面发展。

小学生学习生活习惯养成奖励细则日常行为拼比规则一、拼比内容1、学习星2、生活星3，附加星二、评比星用途1 兑换零花钱（10元以内，需汇报用途）2、兑换愿望心愿3、兑换娱乐游戏时间四、兑换规则1、生活非常星可以兑换零花钱，一颗星星兑换一元钱（为避免孩子乱花钱）；2、学习非常星可以兑换娱乐游戏时间，5颗星星兑换10分钟；3、愿望心愿兑换每次需要50朵学习星和50朵生活星；五、学习星（一）考试1、考试（包括大小考及测试）100分，奖励三颗星；2、考试95-99分，奖励两颗星；3、考试90-95分，奖励一颗星；4、考试答对附加题，每答对一道附加题格外奖励一颗星；5、考试85-90分，不奖励也不扣除星；6、考试80-85分，扣除一颗星；7、考试75-80分，扣除两颗星；8、考试75分以下，扣除三星；9、期中、期末考试，每提升一个名次，奖励一颗红花；10、家长测试按照考试规则执行；（二）作业1、按时完成并书写认真写作业，奖励一颗星；2、独立完成作业；重要题目给家长讲题明白清楚，奖励一颗星；3、周五完成周末作业，奖励一颗星；4、批改后作业5星奖2颗星；5、未按照时间表规定时间写作业，扣除一颗星；6、课外辅助作业当日完成的一项加一颗星；7、完成学校布置的运动，按项目各加一颗星（三）其他1、写日记，每篇日记奖励一颗星；不间断坚持写日记，每持续一周，另外奖励三颗星；2、课外阅读，给父母讲故事梗概，每篇奖励两颗星；3、老师表扬学习方面，每次奖励三颗星；4、作文获得“优”以上，奖励两颗星；作文被班报采用，被老师要求上传，再奖励一个星5、作业、考试写字工整，奖励一颗星；6、自己练习书法写字，奖励一颗星；自己练习画画，奖励一颗星7、每天回家，给父母讲述学校等看到听到的事，奖励一颗星；8、上课发言，每次奖励一颗星；9、记不清家庭作业，扣除二颗星；10、积极参加学校社团活动，被学校社团录取，每次社团活动加一个星；社团内表现突出，奖励一次加2个星。

小学生积分卡奖罚细则小学生积分卡是一种奖励和惩罚的机制，用于鼓励学生积极参与学校活动和个人成长。

这个卡片会根据学生的表现和行为给予相应的积分奖励或者惩罚，以激励他们更好地表现和努力学习。

以下是小学生积分卡的细则：一、积分奖励部分：1.出勤积分：按时到校并参加所有课堂活动，每天加5分。

2.作业积分：每做一份作业认真、完整并按时交，加5分。

3.合作积分：积极参与小组合作活动，与同伴友好合作，加5分。

4.课堂表现积分：上课主动回答问题、积极参与讨论，加5分。

5.优秀表现积分：在各种活动中获得表扬、奖励或者荣誉，根据情况酌情加分。

二、积分惩罚部分：1.缺勤惩罚：无故缺勤或迟到早退，扣除当天全部出勤积分。

2.作业惩罚：不按时交作业、作业质量不合格或者未完成，扣除作业积分。

3.不合作惩罚：在小组合作活动中不与同伴友好合作，对同伴或者老师不尊重，扣除合作积分。

4.课堂表现惩罚：不积极主动回答问题、不参与讨论或者对老师的要求发抗议，扣除课堂表现积分。

5.不良行为惩罚：在课堂或者校园中进行违纪行为，如打架、欺负同学、破坏公物等，扣除一定积分，并进行相应的惩罚。

三、积分奖惩的操作方法：1.每个学生每学期开始时会获得初始积分，例如100分。

2.每天根据学生的表现和行为记录对应积分，老师将积分写在学生的积分卡上。

3.学生可以每天查看自己的积分卡，也可以随时问老师要求知道自己的积分情况。

4.学生可以使用积分换取奖励或者兑换特定的礼物或权益，如参加班级活动、免一次作业、优先选择座位等。

5.学生如果积分过低，将面临一定的惩罚，如无法参加一些活动、责任辅导等。

6.一学期末，学校将根据学生的积分情况进行评选，表现最优秀的学生将获得特别奖励，并公示在校园内。

积分卡是一种有效鼓励学生积极参与学校活动和个人成长的方法。

它可以激励学生形成良好的行为习惯，创造积极向上的学习环境。

同时，学生也要明确积分卡的规则和使用方法，以合理利用积分，提升自己的学习能力和综合素质。

一、总则为加强小学生团队协作能力，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，培养良好的学习习惯，特制定本小组积分管理制度。

二、积分制度概述1. 积分目的：通过积分制度，鼓励学生在小组内积极参与各项活动，提高学习效率，培养集体荣誉感。

2. 积分原则：公平、公正、公开，以学生个人和小组整体表现为依据。

3. 积分范围：涵盖课堂表现、作业完成、课外活动、团队协作等方面。

三、积分标准1. 课堂表现积分：- 主动发言：+2分- 认真听讲：+1分- 课堂作业完成好：+2分- 积极参与讨论：+1分- 课堂纪律良好：+1分2. 作业完成积分：- 作业按时完成：+2分- 作业质量高：+3分- 作业书写工整：+1分- 作业错题纠正：+2分3. 课外活动积分：- 参加课外活动：+1分- 课外活动表现突出：+2分- 课外活动组织能力强：+3分4. 团队协作积分：- 小组内相互帮助：+2分- 小组活动积极参与：+1分- 小组活动组织有序：+2分- 小组活动成果显著：+3分四、积分计算与奖励1. 积分计算：- 每周对小组内每位学生的积分进行汇总，累计积分达到一定标准可获得奖励。

- 积分计算以周为单位，每月进行一次总结。

2. 奖励措施：- 积分达到一定数量的小组和个人将获得相应的奖励，如：优秀小组奖、优秀个人奖、优秀表现奖等。

- 奖励形式包括：小红花、小奖品、荣誉证书等。

五、积分管理1. 积分记录：- 小组长负责记录每位小组成员的积分，并定期向班主任汇报。

- 班主任负责监督积分记录的准确性，并对积分情况进行公示。

2. 积分调整：- 如有特殊情况，经班主任同意，可以对积分进行调整。

- 调整积分需有明确理由，并经小组内讨论通过。

3. 积分公示：- 每周对小组积分进行公示，接受全体学生的监督。

六、附则1. 本制度由班主任负责解释和实施。

2. 本制度自颁布之日起实施，如需修改，经全体学生讨论通过后，由班主任报学校批准。

通过本小组积分管理制度，我们期望能够营造一个积极向上、团结协作的学习氛围，让每个学生在小组中找到自己的位置，激发学习热情，共同进步。

（完整版）小学生习惯培养积分奖励制度习惯培养积分奖励制度一、积分规则（一）考试1、考试97-100分，奖励2颗★；考试92-96分，奖励1颗★；2、考试81-90分，扣1颗★；考试低于80分，扣2颗★；（二）学习1、自觉独立完成1门课程作业（复习+作业+预习），奖励1颗★；每日完成一篇书法或一篇看图写话并合格，奖励1颗★；周五晚上完成周末作业，额外奖励1颗★；上课积极发言，被老师表扬，奖励1颗★；2、未记住老师布置的家庭作业，扣1颗★；未按时完成作业，扣1颗★；周日及节假日上学前一天12:00前未完成作业，扣1颗★；未按照时间表规定时间写作业，扣1颗★；丢失文具（笔、橡皮）等物品，扣1颗★；3、看完一本课外读物，并能简要复述故事，奖励2颗★；背诵一篇作文或课外优美文段，奖励1颗★；（三）作息1、自觉起床并完成洗漱，奖励1颗★；独立按时上床睡觉，奖励1颗★；自觉洗澡，奖励1颗★；自觉家务（洗碗、扫房间、倒垃圾、晒衣服、整理衣服等），奖励1颗★；自觉完成运动（跳绳、跑步等），奖励1颗★；吃饭不超过10分钟，奖励奖励1颗★。

2、未按时起床或上床睡觉，扣1颗★；吃饭超过20分钟，扣1颗★；（四）生活1、自己洗袜子，奖励1颗★；自己洗裤子，奖励1颗★；给爷爷或外公外婆打电话（2分钟以上），每次奖励1颗★；每天回家给父母讲述学校等看到听到的事，奖励1颗★；为小鸟添加食物或水、更换垫纸，奖励1颗★；2、未带水杯或喝水未达到3杯/天，扣1颗★；二、兑换规则（每周统计奖励与扣除相抵后总积分）1、兑换零花钱：10颗★兑换2元；40颗★兑换10元；2、兑换心愿：30颗★兑换一个小心愿（30元以内）；4个小心愿兑换一个大心愿（100-150元）；4个大心愿兑换一个大大心愿（150-800元）；3、兑换看电视或玩手机时间：5颗★兑换1集动画片或10分钟玩手机时间。

（完整版）小学生习惯培养积分奖励制度一、积分奖励制度目的为培养小学生良好的学习、生活习惯，激励学生在校期间全面发展，特制定本积分奖励制度。

二、积分奖励制度适用范围本积分奖励制度适用于全国小学生，各学校可根据实际情况在本制度基础上进行适当调整。

三、积分奖励项目1. 学习表现（1）课堂表现：按时完成作业、认真听讲、积极参与课堂讨论等，每项积分0.5分，每日上限2分。

（2）考试成绩：单科成绩在班级排名前5%的学生，每科积分1分；排名6%-20%的学生，每科积分0.5分。

2. 生活习惯（1）卫生习惯：保持个人卫生、整理床铺、保持教室卫生等，每项积分0.5分，每日上限2分。

（2）作息规律：按时就寝、早起、规律饮食等，每项积分0.5分，每日上限2分。

3. 社会实践参加学校组织的各类社会实践活动，每次积分1-3分，具体积分标准由学校根据活动性质及参与程度确定。

四、积分奖励兑换1. 学生积分达到一定数量，可兑换相应奖品，奖品设置分为学习用品、生活用品、图书等。

2. 积分兑换时间及地点由学校统一安排。

3. 学生兑换奖品后，积分不予退还。

五、积分奖励制度实施与监督1. 各学校应成立积分奖励制度实施小组，负责制定具体实施细则、组织积分兑换活动等。

2. 老师应认真记录学生积分，确保积分的公正、公平。

3. 家长应积极配合学校，关注学生在校表现，共同培养学生的良好习惯。

4. 学校应定期对积分奖励制度进行总结，根据实施效果调整积分项目和标准。

六、附则1. 本积分奖励制度自发布之日起实施。

2. 本制度的解释权归学校所有。

（注：本文仅为示例，实际制度内容需根据学校实际情况进行调整。

）五、积分奖励的具体操作流程1. 积分获取- 学生在每学期开始时，由班主任向学生及家长介绍积分奖励制度的具体内容和要求。

- 学生在各项活动中，达到规定的标准即可获得相应积分，积分由班主任负责记录，并在每周五进行汇总。

- 学生积分记录应公开透明，接受学生和家长的监督。

孩子奖惩制度规定孩子奖惩制度规定（通用6篇）为培养孩子良好的学习生活习惯，明确奖罚条例，应制定规范的孩子奖惩制度。

下面店铺为大家整理了有关孩子奖惩制度的范文，希望对大家有帮助。

孩子奖惩制度规定篇1每得到三颗星能换一个小礼物每犯一次错误罚一颗小星星每得到三十颗星可换一本书日常行为方面(每完成一项奖励一颗星，违反则扣掉一颗星)1，听见有人叫，马上回应，并及时做出反应，连续三天可得到一颗星。

2，早上起床能够迅速洗漱穿衣。

(保证刷牙三分钟，共计十分钟内完成)3，晚上8点20分洗漱，8点30分上床。

4，吃饭的时候尽量不说话，坐姿端正，桌面跟碗里没有饭粒并且把碗放到洗菜池里。

5，在学校能喝上一瓶水并且放学及时把水瓶带回来。

6，帮助妈妈做力所能及的家务。

7，捡到别人的物品要及时归还，如果不知道失主是谁，可以交给老师或者妈妈学习方面：1，放学按规定的时间做完各科作业，并认真检查奖励一颗星。

(发现错题扣掉一颗星)2，写完作业整理好书包并把把第二天需要的物品准备好，并把书桌整理干净奖励一颗星。

3，每阅读完一本书可奖励一颗星，如果可以把故事讲下来可得到3颗星。

4，每周英语练习册能够独立完成奖励一颗星，每周单词跟句子能够背下来奖励一颗星，课文能够完整熟练的背诵下来奖励两颗星。

5，连续弹琴半个小时可得到一颗星，连续弹一个小时奖励三颗星。

态度方面：1，犯错要及时道歉承认错误，并不再犯，如有问题可以发表意见，不可以跟家长不礼貌，耍赖。

情节严重的扣五颗星孩子奖惩制度规定篇2一、作息时间：1、起床：起床时间为早上7：10，按时起床奖足球1枚，晚起10分钟以内不奖励也不扣，晚起10分钟以上扣足球1枚。

2、睡觉：时间为晚上10：00，按时上床睡觉奖励足球1枚，晚睡10分钟以内不奖励也不扣，10分钟以上扣足球1枚。

3、放学回家：放学后20分钟内到家奖励足球1枚，迟到10分钟以内不奖励也不扣，10分钟以上扣足球1枚，有特殊情况除外。

二、学习：1、回家准确转述了幼儿园老师布置的家庭作业并及时积极完成，一次奖励足球2枚，转述了，但不准确，最后还是完成了家庭作业，奖励足球1枚。

小学生奖罚积分制度小学生奖罚积分制度设计应以激励为主，惩罚为辅，旨在培养学生的良好行为习惯和学习态度。

以下是一些关键点：1. 积分设置：- 基础积分：每位学生每学期开始时获得一定基础积分。

- 日常行为积分：根据学生的日常行为表现，如遵守纪律、礼貌待人等，给予相应的积分奖励。

2. 奖励机制：- 学习进步：对学习成绩有显著提升的学生给予积分奖励。

- 良好行为：对表现良好行为的学生，如帮助他人、积极参与班级活动等，给予积分奖励。

- 特殊贡献：对在艺术、体育、科学等竞赛中获奖或有特殊贡献的学生，给予额外积分。

3. 惩罚机制：- 轻微违规：如迟到、未完成作业等，扣除少量积分。

- 严重违规：如欺凌同学、破坏公物等，扣除较多积分，并要求学生进行书面检讨或社区服务。

4. 积分使用：- 积分兑换：学生可以根据自己的积分兑换小礼品或特权，如优先选择座位、免作业一次等。

- 积分排名：定期公布积分排名，鼓励学生之间的健康竞争。

5. 家长和教师的参与：- 家长会：定期举行家长会，让家长了解积分制度，鼓励家长参与孩子的教育过程。

- 教师评价：教师根据学生的表现给予公正的评价和积分。

6. 积分记录与公示：- 建立积分记录系统，确保积分的准确性和透明度。

- 定期公示积分情况，让学生和家长都能清楚地了解积分变动。

7. 积分制度的灵活性：- 根据学生的反馈和学校实际情况，适时调整积分制度，确保制度的公平性和有效性。

8. 积分制度的宣传：- 通过校园广播、公告板、家长会等多种方式，广泛宣传积分制度，确保每位学生和家长都了解制度内容。

9. 积分制度的监督：- 建立监督机制，确保积分制度的公正执行，防止滥用和不公现象。

10. 积分制度的持续改进：- 定期收集学生、家长和教师的反馈，不断优化积分制度，以适应教育的需要和学生的发展。

通过这样的奖罚积分制度，可以有效地激发小学生的积极性，培养他们的责任感和集体荣誉感，同时也帮助他们形成良好的行为习惯。

如何制定小孩的积分奖罚制度制定小孩的积分奖罚制度是一项旨在激励孩子积极行为和纠正不良习惯的策略。

以下是一些关键步骤和建议：1. 明确目标：- 确定积分制度的主要目的，比如提高学习效率、培养良好习惯等。

2. 制定规则：- 设定清晰的积分规则，包括哪些行为可以获得积分，哪些行为会被扣分。

3. 积分标准：- 为不同的行为设定不同的积分值，例如完成作业+5分，帮助他人+3分，不按时起床-2分等。

4. 奖励机制：- 设定积分达到一定数量时可以兑换的奖励，如玩具、书籍或家庭活动。

5. 惩罚措施：- 对于积分低于一定标准的行为，设定相应的惩罚措施，如减少游戏时间或取消某些特权。

6. 透明公正：- 确保积分制度的执行是透明和公正的，家长和孩子都清楚规则和后果。

7. 定期评估：- 定期评估积分制度的效果，根据实际情况进行调整。

8. 鼓励参与：- 鼓励孩子参与到积分制度的制定过程中，让他们感到被尊重和理解。

9. 灵活性：- 根据孩子的年龄和个性调整积分制度，确保它既具有挑战性又不会过于苛刻。

10. 正面强化：- 重点使用正面强化，即使用奖励来鼓励良好行为，而不是仅仅依赖惩罚来阻止不良行为。

11. 教育意义：- 将积分制度作为教育孩子责任感和自我管理能力的工具，而不仅仅是奖罚的手段。

12. 家长示范：- 家长应该通过自己的行为为孩子树立榜样，展示如何遵守规则和积极行为。

通过这些步骤，可以创建一个既公平又能激励孩子的积分奖罚制度。

重要的是保持制度的一致性和适应性，确保它能够随着孩子的成长而发展。

小学生班级积分制的管理制度（精选21）一、总则为加强小学生班级管理，提高学生自律能力，营造积极向上的学习氛围，制定本管理制度。

本制度适用于全班学生，采取积分制进行管理和评价。

二、积分评定标准1. 学业表现：按照学生各科成绩及课堂表现给予相应积分。

（1）成绩优秀者，给予5-10分积分奖励；（2）成绩进步者，给予3-5分积分奖励；（3）课堂表现积极、发言踊跃者，给予1-3分积分奖励。

2. 行为表现：根据学生日常行为规范，给予相应积分。

（1）遵守纪律，尊敬师长，团结同学，给予1-3分积分奖励；（2）积极参加学校及班级组织的活动，给予1-5分积分奖励；（3）拾金不昧、助人为乐等好人好事，给予3-10分积分奖励。

3. 班级贡献：对班级建设作出贡献的学生，给予相应积分。

（1）担任班干部，认真负责，给予3-5分积分奖励；（2）主动承担班级任务，给予1-3分积分奖励；（3）为班级争取荣誉，给予5-10分积分奖励。

三、积分奖励与处罚1. 积分奖励：（1）积分每学期末清零，下学期重新开始累计；（2）积分排名靠前的学生，可获得学期末的奖学金、荣誉证书等；（3）积分达到一定数量，可获得班级或学校组织的活动优先权。

2. 积分处罚：（1）积分低于规定标准的学生，需参加班级组织的补课、辅导等活动；（2）严重违反纪律，造成恶劣影响的学生，将扣除相应积分，并根据情节严重程度给予纪律处分；（3）家长需积极配合学校、班级管理，对学生的积分表现负有监督责任。

四、实施与监督1. 班主任负责本制度的实施与监督，定期向家长反馈学生积分情况；2. 学生、家长及老师应共同参与积分评定，确保公平、公正、公开；3. 积分制度应结合实际情况进行调整，以适应学生成长需求。

五、附则本管理制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，由班主任负责解释。

全体学生、家长及老师应共同遵守，共同为小学生班级管理贡献力量。

四、积分应用与兑换1. 积分应用：（1）学生每学期积分可用于兑换学习用品、图书等；（2）积分可以用于参加学校组织的各类兴趣小组、社团活动；（3）积分可以用于优先选择班级座位、活动参与顺序等。

一、总则为加强学校管理，提高学生学习积极性，培养学生良好的行为习惯，促进学生全面发展，特制定本积分管理制度。

二、积分管理原则1. 公平公正：积分制度对所有学生一视同仁，公平对待每一位学生。

2. 激励为主：通过积分奖励，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 综合评价：积分制度综合考虑学生的德、智、体、美等方面，全面评价学生。

4. 适时调整：根据实际情况，适时调整积分制度。

三、积分项目及标准1. 学习积分（1）课堂表现：认真听讲、积极回答问题、遵守课堂纪律，每学期满分为10分。

（2）作业完成：按时完成作业，质量良好，每学期满分为10分。

（3）考试成绩：期末考试成绩优异，每学期满分为10分。

2. 行为积分（1）文明礼仪：尊敬师长、团结同学、爱护公物，每学期满分为10分。

（2）遵守纪律：遵守校规校纪，无违纪行为，每学期满分为10分。

（3）安全意识：遵守学校安全规定，无安全事故，每学期满分为10分。

3. 素质积分（1）积极参加学校组织的各类活动，每学期满分为10分。

（2）参加志愿者活动，每学期满分为10分。

（3）参加体育锻炼，每学期满分为10分。

四、积分管理流程1. 学生积分由班主任负责统计，每学期末汇总一次。

2. 班主任根据积分标准，对每位学生的积分进行评定。

3. 学生积分评定结果由班主任向全班学生公布。

4. 学生如有异议，可向班主任提出申诉。

5. 学校设立积分申诉委员会，负责处理学生申诉。

五、积分奖励及处罚1. 积分奖励（1）学期积分达到一定标准的学生，可获得学校颁发的荣誉证书。

（2）学期积分优异的学生，可获得学校奖学金。

（3）学期积分达到一定标准的学生，可获得学校组织的旅游活动。

2. 积分处罚（1）学期积分未达到标准的学生，需参加学校组织的补课活动。

（2）学期积分严重不足的学生，学校将对其进行谈话教育，必要时给予处分。

六、积分管理监督1. 学校设立积分管理监督小组，负责监督积分管理制度的实施。

2. 学生、家长、教师均可对积分管理制度提出意见和建议。

三年级习惯养成个人积分奖惩细则一、奖励积分项目：1、主动为班级承担荣誉事务（如办黑板报等）的，每人每次奖1-3分。

2、班干部工作自觉负责使活动（如比赛）受奖，每人每次奖励1-3分。

3、主动帮替同学打扫卫生的，每人每次奖励1-2分。

4、好人好事为班级挣得荣誉的每次奖励1-2分。

5、晚上主动陪伴帮扶督促学困生完成作业的奖励1-2分。

6、其他为班级争光受到好评的每次每人奖励1-2分。

二、惩罚积分项目：1、家庭作业不积极按时完成的每次扣1-2分。

2、老师布置的随机事务不认真完成的每次扣1-2分。

3、值日生不积极主动值日的每次扣1-2分。

4、自习管不住自己嘴巴影响他人学习的扣1-2分。

5、私自换位或串位影响他人的每次每人扣1分。

6、进校园未戴红领巾的被发现每人每次扣1分。

7、监护区内卫生保持差的被发现每人每次扣1分。

8、请假每人每天次扣0.5分，旷课每人每次扣3分。

9、对清洁区或教室应检拾的垃圾视而不见的每人每次扣1分。

10、班干部不作为或不负责对班级声誉造成影响的每次扣1分。

11、逃会、逃操、逃课缺乏主人翁责任干的每次扣1-2分。

12、骂人、打人、班干部或同学提醒不听的每次扣1-2分。

13、拾物不向值周老师上交的被发现每次扣1-2分。

14、无家长（或代管人）接送的每发现1次扣1分。

15、带刀具或其他危险物品进校园被发现每次每人扣1分。

16、搬弄是非，诬告他人或向师长撒谎的每次扣1-2分。

17、与外人勾结欺侮同学的知恶不报的每次扣1-2分。

18、在校外或家里有不文明、不仗义行为的被发现每次扣1分。

19、对组长或班干部的正当检查提醒对抗的每次扣1分。

20、出现其他违纪行为的酌情扣1-5分。

三、积分管理办法及用途：1、每生基础分为100分，加减奖惩积分后为该生的习惯养成实得分。

2、红领巾佩戴XX负责，卫生由XX及各组长负责，安全由XXX及各路队长负责，纪律由XXX、XXX（协助班主任填写奖惩记录表）负责，学习由各科学习委员及各小组长负责，以上负责人员必须每天坚持认真做好安排、检查、记录、督促提醒工作。

小学生积分管理制度一、总则1. 为培养小学生良好的行为习惯，提高学生自律意识，营造积极向上的学习氛围，制定本积分管理制度。

2. 本制度适用于全校小学生，学生积分作为评价学生综合素质的重要依据，纳入学生学期末综合素质评价。

二、积分评定标准1. 学业成绩：按照学期末考试成绩，设立不同的积分档次，成绩优异者给予积分奖励。

2. 行为表现：包括出勤、纪律、礼仪、卫生等方面，表现良好者给予积分奖励，表现不佳者扣除相应积分。

3. 社团活动：积极参加学校组织的各类社团活动，表现突出者给予积分奖励。

4. 班级贡献：为班级做出突出贡献，如担任班级干部、组织班级活动等，给予积分奖励。

5. 好人好事：在校内外做好人好事，受到表彰者给予积分奖励。

三、积分奖励与惩罚1. 积分奖励：（1）每学期末，根据学生积分排名，对积分靠前的学生进行表彰，颁发奖品及荣誉证书；（2）积分作为学生评优、升学推荐的重要依据；（3）积分达到一定标准的学生，可优先参加学校组织的各类活动。

2. 积分惩罚：（1）积分低于规定标准的学生，取消其参加学校组织的各类活动的资格；（2）对积分较低的学生，进行谈话教育，帮助其改进；（3）对严重违反学校纪律，积分扣除较多的学生，给予警告、严重警告等处分。

四、积分管理1. 学生积分由班主任负责记录，定期向学生及家长公示，确保公平、公正、公开。

2. 学生及家长有权对积分管理提出异议，班主任应及时核实并处理。

3. 积分记录应真实、准确，不得弄虚作假，一经发现，严肃处理。

五、附则1. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。

2. 本制度的解释权归学校所有，如有未尽事宜，学校可根据实际情况予以调整。

四、积分的具体操作流程1. 积分获取：（1）学生在日常学习生活中，通过表现良好、积极参与活动等方式获得积分；（2）积分获取的具体标准由班主任结合班级实际情况制定，并报学校德育部门审批；（3）积分获取的项目和分值应在每学期初向学生及家长进行公示。

XX习惯培养积分奖励制度一、积分规则（一）考试1、考试（包括大小考及测试）100分，奖励三分；2、考试95-99分，奖励两分；3、考试90-95分，奖励一分；4、考试答对附加题，每答对一道附加题格外奖励一分；5、考试85-90分，扣除一分；6、考试80-85分，扣除两分；7、考试80分以下，扣除三分；&家长测试按照考试规则执行；（二）作业1、按时独立完成作业，奖励两分；2、周五晚上完成周末作业，奖励两分；3、未按时完成作业，扣除一分4、边吃零食边写作业，扣除一分5、未按照时间表规定时间写作业，扣除一分；6、周六晚上前未完成作业及节假日上学前一天未完成作业，扣除一分（三）作息1、自己定闹钟自己起床，奖励两分2、自己按时上床睡觉，奖励两分3、提醒后按时上床睡觉，奖励一分4、未按时起床，扣除一分5、未按时上床睡觉，扣除一分6、超时半小时后未上床睡觉，扣除两分（四）XX1、认真练足30分钟，奖励两分2、认真练足20分钟，奖励一分3、未练足20分钟，扣除一分4、未练琴，扣除两分（五）英语1、每周认真上英语辅导课2小时，奖励两分2、每周认真上英语辅导课1.5小时，奖励一分3、认真完成英语辅导作业，每项奖励两分4、每周记熟英语单词10个，奖励三分5、每周未上英语课1.5小时以上，扣除一分6、未上英语辅导课，扣除三分7、未完成英语辅导作业，每项扣除两分（六）生活1、自己洗袜子，奖励一分；2、自己洗裤头，奖励一分3、自己整理床铺，奖励一分4、帮忙做家务，奖励两分；5、学会唱一首歌，奖励两分；6、给爷爷奶奶、外公外婆打电话（2分钟以上），每次奖励一分；7、帮助同学解决问题，奖励两分；&班主任表扬生活方面，奖励三分；9、独立完成手工，奖励两分；0、自己的衣服整理叠挂整齐，奖励一分；1、自己擦鞋，奖励一分；2、为仓鼠清洗笼子并保持房间干净，奖励两分3、为仓鼠换木屑并保持房间干净，奖励一分4、丢失文具等物品，扣除一分；（七）其他1、写日记，每篇日记奖励一分；不间断坚持写日记，每持续一周，奖励三分；2、课外阅读，给父母讲故事梗概，每篇奖励两分；3、班主任表扬学习方面，每次奖励一分；4、作文获得优”以上，奖励两分；5、自己练习书法写字，奖励一分；6、每天回家，给父母讲述学校等看到听到的事，奖励一分；7、上课积极发言，每次奖励1分；&在校绕操场跑两圈奖励1分9、xx溜一大圈奖励1分0、记不清家庭作业，扣除一分；1、午餐不喝汤，扣除一分；2、没达到规定饮水量，扣除一分；二、兑换规则（每月奖励与扣除相抵后总积分）1 、兑换零花钱：一分兑换一元钱2、兑换愿望心愿：30分兑换一个心愿3、兑换玩手机或游戏时间：一分兑换一分钟。

创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*小学生习惯培养积分奖励制度一、积分规则（一）考试1、考试（包括大小考及测试）100分，奖励三分；2、考试95-99分，奖励两分；3、考试90-95分，奖励一分；4、考试答对附加题，每答对一道附加题格外奖励一分；5、考试85-90分，扣除一分；6、考试80-85分，扣除两分；7、考试80分以下，扣除三分；8、家长测试按照考试规则执行；（二）作业1、按时独立完成作业，奖励两分；2、周五晚上完成周末作业，奖励两分；3、未按时完成作业，扣除一分4、边吃零食边写作业，扣除一分5、未按照时间表规定时间写作业，扣除一分；6、周六晚上前未完成作业及节假日上学前一天未完成作业，扣除一分（三）作息1、自己定闹钟自己起床，奖励两分2、自己按时上床睡觉，奖励两分3、提醒后按时上床睡觉，奖励一分4、未按时起床，扣除一分5、未按时上床睡觉，扣除一分6、超时半小时后未上床睡觉，扣除两分（四）练琴1、认真练足30分钟，奖励两分2、认真练足20分钟，奖励一分3、未练足20分钟，扣除一分4、未练琴，扣除两分（五）英语1、每周认真上英语辅导课2小时，奖励两分2、每周认真上英语辅导课1.5小时，奖励一分3、认真完成英语辅导作业，每项奖励两分4、每周记熟英语单词10个，奖励三分5、每周未上英语课1.5小时以上，扣除一分6、未上英语辅导课，扣除三分7、未完成英语辅导作业，每项扣除两分（六）生活1、自己洗袜子，奖励一分；2、自己洗裤头，奖励一分3、自己整理床铺，奖励一分4、帮忙做家务，奖励两分；5、学会唱一首歌，奖励两分；6、给爷爷奶奶、外公外婆打电话（2分钟以上），每次奖励一分；7、帮助同学解决问题，奖励两分；8、班主任表扬生活方面，奖励三分；9、独立完成手工，奖励两分；10、自己的衣服整理叠挂整齐，奖励一分；11、自己擦鞋，奖励一分；12、为仓鼠清洗笼子并保持房间干净，奖励两分13、为仓鼠换木屑并保持房间干净，奖励一分14、丢失文具等物品，扣除一分；（七）其他1、写日记，每篇日记奖励一分；不间断坚持写日记，每持续一周，奖励三分；2、课外阅读，给父母讲故事梗概，每篇奖励两分；创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*3、班主任表扬学习方面，每次奖励一分；4、作文获得“优”以上，奖励两分；5、自己练习书法写字，奖励一分；6、每天回家，给父母讲述学校等看到听到的事，奖励一分；7、上课积极发言，每次奖励1分；8、在校绕操场跑两圈奖励1分9、紫竹院溜一大圈奖励1分10、记不清家庭作业，扣除一分；11、午餐不喝汤，扣除一分；12、没达到规定饮水量，扣除一分；二、兑换规则（每月奖励与扣除相抵后总积分）1 、兑换零花钱：一分兑换一元钱2、兑换愿望心愿：30分兑换一个心愿3、兑换玩手机或游戏时间：一分兑换一分钟创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*。