人教版音乐一年级上册《两只小象》PPT课件

2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
在生活中两只大象见面是怎么打 招呼的呢？
你好
好久不见 哥们
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
谜语
（打一动物）
耳朵像蒲扇， 身子像小山， 鼻子长又长， 帮人把活干。
对哦 就是我啦! 你们猜对 了吗？
谜底 象
同学们 你们会一边唱歌一边
模仿小象的动作吗？
让我们一起啰啰
扬起鼻子哟啰啰
勾一勾呀哟啰啰
小象一对哟啰啰
好朋友呀哟啰啰
见面握握手哟啰 啰
见面握握手哟啰 啰

《红猪》
《龙猫》
《哈尔的移 动城堡》
演出效果评价
01
观众对两只小象的演出赞不绝口 ，认为他们的音乐充满激情和感 染力。
02
媒体也纷纷给予高度评价，认为 两只小象的音乐具有独特的风格 和魅力。
05
两只小象的音乐创作理念
音乐创作的灵感来源
自然环境
两只小象的音乐创作灵感来源于 自然环境，如动物的声音、自然 界的风雨雷电等。
了两只小象的创作才华。
《梦想起航》
这张专辑以励志为主题，通过 激情四溢的旋律和歌词激励人
们追求梦想。
《四季之歌》
以四季变化为灵感，通过优美 的旋律和细腻的歌词描绘了四
季的美景。
《童话世界》
以童话故事为背景，将经典童 话故事改编成歌曲，带领听众 进入一个神奇的童话世界。
音乐视频赏析
总结词
这些音乐视频制作精良，画面 精美，将音乐与视觉艺术完美 结合，为观众带来视听盛宴。
两只小象音乐课件
目录
• 两只小象的介绍 • 两只小象的音乐作品 • 两只小象的音乐影响 • 两只小象的音乐现场演出 • 两只小象的音乐创作理念 • 两只小象的音乐教育活动
01
两只小象的介绍
两只小象的背景故事
两只小象是一支来自中国的独 立乐队，成立于2010年。
乐队名取自于成员之间的友情 和共同的音乐理念，寓意着他 们像小象一样坚韧、友爱和勇 敢。
他们的音乐中还融入了许多民谣元素 ，如简单的旋律、真挚的歌词和温暖 的吉他声，给人以温馨的感觉。
两只小象的乐队成员
01
主唱/吉他手：张三
02
吉他手：李四
03
贝斯手：王五
04
鼓手：赵六

聆听歌曲，随录音在心里默唱。
老师伴奏，同学们完整演唱歌曲。
完整演唱歌曲，并用三角铁、铃鼓为歌 曲伴奏。
你能表演出小象边走边唱的样子吗？
请分组编创动作，表演歌曲《两只小象》。
请分组表现歌曲《两只小象》。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
3
两只小象
同学们认识这种可爱的动物吗？
同学们认识这走
呀
扬起 鼻
子
钩一 钩
呀
好像 一
对
好朋 友
呀
见面 握握 手
见面 握握 手
哟啰 啰 哟啰 啰 哟啰 啰 哟啰 啰 哟啰 啰 哟啰 啰 哟啰 啰 哟啰 啰
请聆听歌曲——《两只小象》。
请用三角铁、铃鼓为歌曲伴奏。
跟着老师分句学唱歌曲。

分组展示与交流
将学生分成小组，进行舞蹈动作的展示和交流，增进同学之间的合 作与交流能力。
25
音乐游戏与竞赛活动
节奏大师游戏
通过节奏大师游戏，让学生感受音乐的节奏感，提高学生 的听觉敏锐度和反应能力。
歌曲接龙比赛
组织学生进行歌曲接龙比赛，培养学生的音乐记忆力和团 队协作能力。
音乐知识问答
设置音乐知识问答环节，让学生了解更多的音乐知识，拓 宽学生的音乐视野。
舞台调度
合理安排幼儿在舞台上的位置和运动路线，确保舞蹈的流 畅性和观赏性。同时，注意幼儿的安全，避免发生碰撞等 意外情况。
22
06
CATALOGUE
课堂互动与拓展活动
2024/2/3
23
学生演唱展示与评价
2024/2/3
学生演唱歌曲《两只小象》
鼓励学生自信地演唱歌曲，展现自己的音乐才华。
互相评价与学习
03
CATALOGUE
两只小象歌曲介绍
2024/2/3
11
歌曲背景与作者简介
2024/2/3
歌曲背景
《两只小象》是一首儿童歌曲， 描述了两只小象在河边玩耍的情 景，歌曲旋律欢快、朗朗上口。
作者简介
歌曲的作曲者和作词者均为专业 的儿童音乐创作者，他们致力于 创作适合儿童演唱和欣赏的歌曲 ，以丰富儿童的音乐生活。
2024/2/3
5
预期学习效果
01
02
03
掌握音乐基础知识
通过课件的学习，儿童能 够掌握基本的音乐概念， 如音符的名称、时值等。
2024/2/3
提高音乐感知能力
通过听辨不同的音乐素材 ，儿童的音乐感知能力将 得到提高。
培养音乐兴趣
课件的趣味性和互动性将 激发儿童对音乐的兴趣， 为后续的音乐学习打下良 好基础。

游戏呀 好像一对 好朋友呀 一起做游戏 一起做游戏
喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵
两只小鸡唧唧唧 草地走呀唧唧唧 做游戏呀唧唧唧 真快乐呀唧唧唧
小鸡一对唧唧唧 好朋友呀唧唧唧 一起玩耍唧唧唧 一起玩耍唧唧唧
• 我们应爱护小动物，和它们 做朋友。 • 更要像小动物们一样，团结 友爱、互相帮助，做懂礼貌 的好孩子。
动物王国要举行一 场快乐的音乐会，邀 请全体同学一起参加。
拍一拍
3/4
× × ×︱× × ×‖ 强 弱 弱 强 弱 弱
两只 小 扬起 鼻
象 子
哟啰 哟啰
啰 啰
河边 走 勾一 勾
呀 呀
哟啰 啰 哟啰 啰
两只小鸭 河里游呀 捉小鱼呀 真快乐呀
嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎
小鸭一对 嘎嘎嘎 好朋友呀 嘎嘎嘎 一起做游戏 嘎嘎嘎 一起做游戏 嘎嘎嘎

03
角色分析
Chapter
两只小象的性格特点
活泼可爱
两只小象性格活泼，总是充满好 奇心和活力。它们喜欢玩耍、探 索和冒险，对周围的一切都充满
了好奇心。
善良友善
两只小象非常友善和善良，它们 总是乐于帮助需要帮助的动物和 朋友。它们不会因为小事而生气 或吵架，而是会互相帮助和支持
。
聪明机智
两只小象非常聪明，能够想出许 多聪明的办法来解决遇到的问题 。它们也很有创造力，总是能够 发现新的玩法和探索新的地方。
珍惜友谊
小象们为了救朋友，不惜一切代价，这教导我们要珍惜友 谊，为朋友付出一切。
06
互动环节
Chapter
提问与回答
01
老师可以准备一些有关两只小象的问题，比如“哪只小象更大？”、“它们在做 什么？”等等，然后邀请学生们回答。
02
对于学生的回答，老师可以给予鼓励和引导，以增强他们的参与感和自信心。
关系。
THANKS
感谢观看
通过这个主题，我们将介绍小象的基本特征、生活习性 以及保护措施等方面的知识。
学习目标
了解小象的基本特征 和习性；
提高学生对自然环境 和野生动物的关注和 保护意识。
掌握保护小象的方法 和措施；
02
故事内容
Chapter
两只小象的背景介绍
总结词
可爱、活泼、好动
详细描述
两只小象是故事中的主角，他们活泼可爱，好动，对周围的一切都充满了好奇 心。04故事主题与意义
Chapter
主题探讨：友谊、勇气与成长
01
02
03
友谊
两只小象的故事展现了它 们之间深厚的友谊，互相 帮助、扶持，共同成长。

3/4 X X X X | X X X 0 | 3/4 X X X X | X X X 0 |角铁伴奏，一组用 双响筒伴奏，另外一组演唱歌曲。
范唱
伴奏
今天我们认识了两个新朋友——两只小象， 从歌曲中感受到了小象之间的友爱，我们小朋友 也应该像两只小象一样做一个讲礼貌、团结友爱 的好朋友……
欢迎同学们来到我们的音乐课堂。今天 老师遇到两个可爱的朋友，他们听说老师要 到这儿来，也都抢着说要到这儿来和我们交 个好朋友，但是它们给同学们出了一个难题 ，让大家通过一则谜语来猜一猜它们是谁。
猜谜语 脸上长勾子， 头边绑扇子， 四根粗柱子， 一条长辩子。
点击显示谜底
今天有两只可爱的小象来和同学们交朋友， 老师还带来了一首关于它俩的歌曲，一起学习 一下，唱给可爱的小象听一听吧！
河边走，扬起鼻子勾一勾，握握手…… 同学们可以模仿大象和自己的同桌做一做 这些动作。
这首儿歌的节拍是四三拍，它表示 “以四 分音符为一拍，每小节有三拍”，接下来，跟 着老师一起打打节奏吧！
节奏练习 休止符
3/4 X X X X | X X X 0 |
休止符有怎样的作用呢？
认识休止符
点击播放视频讲解
退出
整 体 感 知 、 学 唱 歌 曲
范唱
伴奏
两只可爱的小象多么的友好啊！看，乐 器王国的小乐器们也来和它们一起玩了。
同学们认识这两个乐器吗？
认识乐器
点击图片发出声效
三角铁
双响筒
你能用不同的乐器为下面的节 奏伴奏吗？
3/4 XX X 0 |
3/4 X X X X | X X X 0 |
两种乐器一起合奏啦！
两只小象
点击图片播放歌曲视频。
歌曲欣赏完了，你能回答出下面的两个问 题吗？