人教版小学语文二年级课文
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人教版小学语文二年级下册课文电子版Spring is here。
Spring is here。
A few of us children took off our coats。
rushed out of the house。
and ran towards the fields to look for spring。
Spring is like a shy little girl。
XXX for her。
The little grass poked its head out of the ground。
is that spring's eyebrows。
Early wildflowers。
one or two。
are those spring's eyes。
Trees spit out tender buds。
is that spring's notes。
The thawed creek made a ding-dong sound。
is that spring's music。
Spring is here。
We saw her。
heard her。
smelled her。
and touched her。
She swings on the willow branches。
sways on the kite tail。
she calls out in the mouths of magpies and cuckoos。
XXX。
Two Ancient Poems①GrassXXXThe grass on the plain。
XXX.Wildfires can't burn it all。
Spring winds blow。
and it XXX.②Staying XXXYang WanliXXX fence is sparse。
the path is deep。
XXX flowers on the tree have not yet fallen.XXX。
人教版小学语文二年级上册课本篇一:人教版小学语文教材二年级上册(1)篇二:人教版小学语文教材二年级上册篇三:人教版小学二年级语文上册电子教材1-4目录识字1 (4)1. 秋天的图画 (5)2. 黄山奇石 (8)3. 植物妈妈有办法 (11)4. 古诗两首……………………………………………………………………………………13赠刘景问山行语文园地一 (15)识字2 (17)5. 一株紫丁香 (19)6. 我选我 (22)7. 一分钟 (24)8. 难忘的一天 (28)语文园地二 (31)识字3 (33)9. 欢庆 (36)10. 北京 (38)11. 我们成功了 (40)12. 看雪 (43)语文园地三 (44)识字4 (46)13. 坐井观天 (49)14. 我要的是葫芦 (51)15. 小柳树和小枣树 (54)16. 风娃娃 (58)17. 酸的和甜的 (63)语文园地四 (65)课后练习第一单元美丽的秋天识字1一、根据课文组词宜()实()色()华()谷()金()尽()层()丰()壮()二、填填记记1、_____时节_____宜人_____尽染_____流金_____云淡_____南飞_____气爽_____壮美_____丰登_____飘香_____秋实_____冬藏2、过了______的夏天,我们走进了______的秋天。
秋天的景色真美呀,就像一幅幅______的图画。
(学习提示)三、品味探究1、下面哪些特点是秋天具有的?把序号写在横线上。
①天空高、蓝。
②天气冷。
③天气凉。
④燕子从南方飞回来。
⑤燕子飞到南方去。
⑥枫叶红了。
⑦苹果熟了。
⑧树叶黄了。
____________________________________四、实践活动1、收集关于秋天的词语。
(一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节)课后练习一、根据课文组词波()浪()灯()作()字()苹()丽()劳()二、填填记记1、秋天的山野就是美丽的_______。
人教版小学二年级语文上册课文-北京
北京是我国的首都,是一座美丽的城市。
天安门在北京城的中央,红墙、黄瓦,又庄严,又美丽。
天安门前面是宽阔的广场。
广场中间矗立着人民英雄纪念碑。
北京有许多又宽又长的柏油马路。
道路两旁,绿树成荫,鲜花盛开。
北京新建了许多立交桥。
立交桥的四围有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。
各种车辆在桥上桥下来来往往,川流不息。
北京有许多名胜古迹和风景优美的公园,还有许多新建的高楼大厦。
站在高处一看,全城到处是绿树,到处是大楼。
北京真美啊!我们爱北京,我们爱祖国的首都!。
【导语】《葡萄沟》是⼈教版⼩学⼆年级语⽂课本中的⼀篇⽂章,主要讲述了葡萄沟的风⼟⼈情。
以下是整理的相关资料,希望帮助到您。
【原⽂】 新疆吐鲁番有个地⽅叫葡萄沟。
那⾥出产⽔果。
五⽉有杏⼦,七⼋⽉有⾹梨、蜜桃、沙果,到九⼗⽉份,⼈们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在⼭坡的梯⽥上。
茂密的枝叶向四⾯展开,就像搭起了⼀个个绿⾊的凉棚。
到了秋季,葡萄⼀⼤串⼀⼤串挂在绿叶底下,有红的、⽩的、紫的、暗红的、淡绿的,五光⼗⾊,美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族⽼乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到阴房⾥制成葡萄⼲。
阴房修在⼭坡上,样⼦很像碉堡,四周留着许多⼩孔,⾥⾯钉着许多⽊架⼦。
成串的葡萄挂在架⼦上,利⽤流动的热空⽓,把⽔分蒸发掉,就成了葡萄⼲。
这⾥⽣产的葡萄⼲颜⾊鲜,味道甜,⾮常有名。
葡萄沟真是个好地⽅。
【知识点】 字词学习: 字:摘、够、修、架、挂、蒸 词:新疆、葡萄、蜜桃、成熟、梯⽥、茂密、凉棚、碉堡 重点句⼦: 1.新疆吐鲁番有个地⽅叫葡萄沟。
那⾥出产⽔果。
五⽉有杏⼦,七⼋⽉有⾹梨、蜜桃、沙果,到九⼗⽉份,⼈们最喜爱的葡萄成熟了。
2.茂密的枝叶向四⾯展开,就像搭起了⼀个个绿⾊的凉棚。
到了秋季,葡萄⼀⼤串⼀⼤串挂在绿叶底下,有红的、⽩的、紫的、暗红的、淡绿的,五光⼗⾊,美丽极了。
3.收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到阴房⾥制成葡萄⼲。
阴房修在⼭坡上,样⼦很像碉堡,四周留着许多⼩孔,⾥⾯钉着许多⽊架⼦。
成串的葡萄挂在架⼦上,利⽤流动的热空⽓,把⽔分蒸发掉,就成了葡萄⼲。
【练习题】 ⼀、看拼⾳写词语 jìjié bǎoliú tiánmì màomì nénɡɡòu xìnɡhuā ⼆、多⾳字组词 hǎo() shènɡ() dīnɡ() 好盛钉 hào() chénɡ() dìnɡ() 三、照样⼦,写⼀写 例:波——(披)(⾬披) 沟——()() 灯——()()。
1、找春天春天来了!春天来了!我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找啊,找啊。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……我会认羞遮掩探嫩符触鹊我会写脱冻溪棉探摇野躲解2、《古诗两首》草宿新市徐公店唐白居易宋杨万里离离原上草,篱落疏疏一径深,一岁一枯荣。
树头花落未成阴。
野火烧不尽,儿童急走追黄蝶,春风吹又生。
飞入菜花无处寻。
17 、诗两首望庐山瀑布绝句李白杜甫日照香炉生紫烟,两个黄鹂鸣翠柳,瑶看瀑布挂前窗。
一行白鹭上青天。
飞流直下三千尺。
窗含西岭千秋雪,疑是银河落九天。
门泊东吴万里船。
4、小鹿的玫瑰花春天到了。
小鹿在门前的花坛里,裁了一丛玫瑰。
他常常去松土、浇水。
玫瑰慢慢地抽出枝条,长出来嫩绿的叶子。
过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。
小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。
花骨朵儿渐渐地长大了。
就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。
他只能静静地躺在床上养病。
一天,一周,一个月……小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。
呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。
”这时,一只黄莺飞来了。
她说:“小鹿,我见过你家那些红玫瑰,可好看了!看着那些花,我就想唱歌。
”一阵风吹来,说:“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙都夸我是‘玫瑰香风’呢!”小鹿高兴地笑了,说:“原来我栽的玫瑰是红色的,它们很美丽,还散发着香味。
谢谢你们告诉了我。
”鹿弟弟也高兴地笑了,说:“看来,玫瑰没有白栽!”5、泉水丁冬,丁冬,是谁在山上弹琴?哦,原来是一股清泉从石缝里冲出来,来到这阳光灿烂的世界。
人教版小学语文二年级上册《小柳树和小枣树》教材分析《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。
课文以小同窗喜爱的童话故事形式显现,借助小柳树和小枣树生长情形的不同,给予它们不同的性格特点。
并通过它们之间的对话,生动形象地使同窗知道“要擅长发觉他人的优势,正视自身的缺乏”这一深刻的道理。
同窗分析方才读二年级的同窗,对童话故事有浓厚的爱好,好奇心强,但缺乏必然的辨别能力。
大多数同窗活泼、好动、斗胆且独立,他们已经把握了一些识字的方式,喜爱念书和扮演,但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳,成心注意的时刻还比较短,好动、好玩。
设计理念一、在新教材和《课程标准》中,把激发同窗的学习爱好放在首位。
同窗读、写的欲望都很强烈,要让同窗把学习看成一种享受。
为了这一理念,要充沛运用各类同窗喜闻乐见的形式,创设有利于学习活动进行的情感气氛,大力提倡自主、合作、探讨的学习方式,充沛调动同窗学习的踊跃性、主动性和发明性。
二、让师生之间形成如此一种特定的关系:教师提出一系列问题,并由此诱导同窗作出研究的反映。
同窗通过研究性考虑,回答教师提出的一系列具有诱导偏向的问题,达到获取知识的目的。
3、使阅读成为同窗学习和探讨的重要手腕。
让同窗在自主、民主的气氛中学习,自主地读、说;引导和调动同窗的情感体验,在自读、自悟、主动探讨中认知生字,读懂故事。
教学目标一、认知8个生字,会写10个字。
二、能正确、流畅、有情感地朗诵课文,能用不同的语气表示角色的不同性格。
3、读懂课文内容,知道“尺有所短,寸有所长”的道理,明白要多看他人的优势。
教学流程一.创设情境,诱发学习爱好。
同窗们,你们喜爱春天吗?此刻俺们就一路去找春天吧!引导同窗齐唱《春天在哪里》。
好,俺们已经找到了春天。
你看,春天的使者小柳树来了!还带来了它的朋友小枣树呢。
想明白它们在春天、秋季时有什么不同吗?读懂了讲义上的那个故事,你们就能够找到答案了。
(板书课题)[设计用意:爱好是最好的教师。
人教版小学二年级语文《南辕北辙》原文、教案及说课稿1.小学二年级语文《南辕北辙》原文篇一从前有一个人,坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了,叫住他问:“你上哪儿去呀!”他回答说:“到楚国去。
”朋友很奇怪,提醒他说:“楚国在南边,你怎么往北走呀?”他说:“没关系,我的马跑得快。
”朋友说:“马跑得越快,离楚国不是越远了吗?”他说:“没关系,我的车夫是个好把式!”朋友摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国呀!”他说:“没关系,不怕时间久,我带的盘缠多。
”楚国在南边,他硬要往北边走。
他的马越好,赶车的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。
2.小学二年级语文《南辕北辙》教案篇二教学目标1、认识13个生字,会写十个汉字。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、理解课文寓意,明白无论做什么事都必须先把方向搞正确,知道要听众朋友的提醒和忠告。
教学重点1、认识十三年生字,会写十个生字。
2、理解课文寓意。
教学准备师生共同准备生字卡,写字卡。
一、导入吸引学生,请一名学生向相反方向取一物品,学生们会立即发现老所指方向有误,追问为什么取不到,由此引出本文,在古时候也有这样的一个人,他要去的地方在南方,偏要往北走,现在我们就一起看看他,出示课题。
二、新课(一)自学1、自读。
轻声读课文,遇到不认识的字用你喜欢的方法记住他们。
2、正音,指名读,注意听准字音。
3、互检,同桌互相读,检查字音。
(二)识字1、把你认识的生字卡找出来,贴到黑板上,并读给大家听一听。
2、一起给生字扩词,看谁想出来的多。
3、在小组内以游戏形式读一读,考一考。
(三)写字1、观察。
仔细观察字形及在田字格中的位置,指出你认为难写的地方,提醒大家来注意。
2、指导,就小朋友们提出的难点,老师进行指导,其他字学生对照田字格自己写。
3、评价,自评,互评想结合。
(四)交流1、解题。
看图解题,结合图理解“辕”和“辙”2、自学。
自读课文,提出不明白的问题,借助工具书找答案。
【导语】《黄⼭奇⽯》是⼀篇写景的⽂章,课⽂描绘了黄⼭奇⽯之神奇,景⾊之秀丽,表达了作者对祖国⼭河的赞美之情。
以下是整理的(⼈教版:⼩学⼆年级上册语⽂第2课《黄⼭奇⽯》原⽂、教案及教学设计),希望帮助到您。
【原⽂】 闻名中外的黄⼭风景区在我国安徽省南部。
那⾥景⾊秀丽神奇,尤其是那些怪⽯,有趣极了。
就说“仙桃⽯”吧,它好像从天上飞下来的⼀个⼤桃⼦,落在⼭顶的⽯盘上。
在⼀座陡峭的⼭峰上,有⼀只猴⼦。
它两只胳膊抱着腿,⼀动不动的蹲在⼭头,望着翻滚的云海。
这就是有趣的猴⼦观海。
“仙⼈指路”就更有趣了!远远望去,真像⼀位仙⼈站在⾼⾼的⼭峰上,伸着⼿臂指向前⽅。
每当太阳升起,有座⼭峰上的⼏块巨⽯,就变成了⼀只⾦光闪闪的雄鸡。
它伸着脖⼦,对着天都峰不住地啼叫。
不⽤说,这就是的“⾦鸡叫天都”了。
黄⼭的奇⽯还有很多,像“天狗望⽉”“狮⼦抢球”“仙⼥弹琴”……那些叫不出名⼦的奇形怪状的岩⽯,正等你去给他们起名字呢!【教案】 教学要求: 1、学会12个⽣字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
2、通过看图、学⽂,运⽤学⽣讲、读、画、表演等各种⽅式体会黄⼭⽯的奇妙,激发对祖国⼤好河⼭的热爱之情。
3、结合观察图画,在读中理解语⾔⽂字,培养观察和想象能⼒。
4、朗读课⽂,并选两段背诵。
教学重点、难点: 重点:在读中真切体会黄⼭⽯的奇特,有趣。
难点:如何发挥学⽣主动性,引导学⽣在⾃读中⾃悟。
教学⽅法: 以读为主,读中悟情。
教学⽤具: 录⾳机、录⾳带、课件 教学时间:3课时 教学过程: 第⼀课时(简案) ⼀、激情导⼊: 同学们,⼤家去过黄⼭吗?黄⼭之美,堪称中国名⼭之最。
兼得泰⼭之雄伟,庐⼭之飞瀑,衡⼭之烟云,峨眉之清凉,因⽽⼜有“天下第⼀奇⼭”之称。
其奇松、怪⽯、云海、温泉乃黄⼭“四绝”。
今天,⽼师就带着⼤家来欣赏⼀下黄⼭的四绝之⼀,板书:黄⼭奇⽯。
请齐读⼀遍课题。
⼆、运⽤课件欣赏黄⼭奇⽯课⽂插图,⽣观察图说像什么? 三、观察完图,初读课⽂,标出⽣字和⾃然段。
部编人教版小学语文二年级上册全册课文
第一课:学好汉字
这篇课文介绍了研究汉字的重要性,以及如何正确书写汉字。
第二课:诗歌《春天在哪里》
这首诗歌描绘了春天的美景,让孩子们感受到春天的到来。
第三课:拼音练
这篇课文主要是进行了拼音的练,让孩子们熟悉并掌握拼音的发音。
第四课:诗歌《小海龟》
这首诗歌以小海龟为主题,让孩子们了解并关注海龟的生活。
第五课:学会分类
这篇课文教孩子们如何对事物进行分类,提高他们的思维能力和观察力。
第六课:诗歌《乐园》
这首诗歌描述了一个美妙的乐园,让孩子们感受到快乐和幸福。
第七课:认真读《春天的颜色》
这篇课文通过描述春天的颜色,让孩子们积极关注并体验春天
的美好。
第八课:诗歌《秧苗乐》
这首诗歌以秧苗生长为主题,让孩子们了解农田里各种农作物
的生长过程。
以上是部编人教版小学语文二年级上册全册课文的简介。
希望
对您有所帮助!。
小学二年级人教版语文《丑小鸭》原文及教案小学二年级语文《丑小鸭》原文太阳暖烘烘的。
鸭妈妈卧在稻草堆里,等她的孩子出世。
一只只毛茸茸的小鸭子从蛋壳里钻出来了,最后只剩下一个特别大的蛋。
过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,一只鸭子钻出来,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈疼爱他,谁都欺负他。
哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,猫吓唬他。
丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,伤心地离开了家。
丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他。
他没有朋友,只好孤零零地走着,泪珠扑嗒扑嗒往下掉。
丑小鸭看见一个大湖,他跑过去,在湖水中自由自在地游起来。
虽然湖水很凉,但丑小鸭却游得十分高兴,忘记了烦恼。
忽然,他看见一群雪白的天鹅掠过湖面,向南方飞去。
他们的样子那高贵,姿态那优雅,丑小鸭又惊奇又羡慕。
冬天到了,湖面上结了厚厚的冰。
丑小鸭不能再游泳了,他又冷又饿,趴在湖边的芦苇丛中,昏睡过去,幸亏一位农夫看见了,把他带回了家。
第二年春天,丑小鸭又来到了湖边。
有几只天鹅落在了他的周围,关切地看着他。
你们也要嘲笑我么?丑小鸭难为情地低下头。
这一低头,让他大吃一惊。
镜子似的湖面上,映出了一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。
原来,他变成了一只美丽的天鹅。
小学二年级语文《丑小鸭》教案学目标1.认知目标:积累本文中的生字词语。
2.能力目标:认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。
理解这一形象的社会意义,培养学生对文学作品的欣赏能力。
3.情感目标:丑小鸭之因此能成为白天鹅,是因为心中有梦,并向着梦想飞翔,让学生懂得命运其实没有轨道,关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。
4.教学重点:通过丑小鸭的经历,认识到要成为“白天鹅,要经过自身的努力,重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。
教学时间:一课时教学过程:一.导入:童年的记忆里,有很多美丽动人的故事,善良的白雪公主,可怜的卖火柴的小女孩,寂寞的嫦娥,慷慨无私的快乐王子。
有过一只可爱的丑小鸭吗?----板书课题二.了解作者——学生介绍自身所了解的情况,老师作适当的补充(安徒生的生平可详细一些)。
【导语】《⼤象的⽿朵》是⼈教版⼩学语⽂⼆年级下册第19课的课⽂,这篇课⽂是⼀篇童话故事,告诉⼈们要正确看待别⼈对⾃⼰的看法,不要盲⽬改变⾃⼰的道理。
以下是©⽆忧考⽹整理的⼩学⼆年级语⽂《⼤象的⽿朵》原⽂、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《⼤象的⽿朵》原⽂ ⼤象有⼀对⼤⽿朵,像扇⼦似的耷拉着。
这⼀天,⼤象正在路上慢慢地散步,遇到了⼩兔⼦。
⼩兔⼦说:“咦,⼤象啊,你的⽿朵怎么耷拉下来了?” ⼤象说:“我⽣来就是这样的啊。
” ⼩兔⼦说:“你看,我的⽿朵是竖着的,你的⽿朵⼀定是有病了。
” 后来,⼤象⼜遇到了⼩⽺。
⼩⽺也说:“⼤象啊,你的⽿朵怎么是耷拉着的呢?” ⼩⿅、⼩马,还有⼩⽼⿏,见到了⼤象,都要说他的⽿朵。
⼤象也不安起来,他⾃⾔⾃语地说:“他们都这么说,是不是我的⽿朵真的有⽑病啦?我得让我的⽿朵竖起来。
” 怎么才能让⽿朵竖起来呢? 每天,⼤象站着睡觉的时候,就⽤两根⽵竿把⽿朵撑起来。
可是,⼤象的⽿朵眼⼉⾥,经常有⼩⾍⼦飞进去,还在⾥⾯跳舞,吵得他⼜头痛,⼜⼼烦。
最后,⼤象还是把他的⽿朵放了下来。
这样,⾍⼦飞不进去了。
有⾍⼦来的话,⼤象只要把他的⼤⽿朵⼀扇,就能把他们赶跑。
⼤象说:“我还是让⽿朵耷拉着吧。
⼈家是⼈家,我是我。
”【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《⼤象的⽿朵》教案 教学⽬标: 【知识与技能】 1、会写8个⽣字,认识本课的9个⽣字,读准多⾳字“扇”“似”。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。
【过程与⽅法】 1、通过分⾓⾊朗读,读好问句。
2、联系上下⽂,说出⼤象的想法是怎么改变的。
(重点) 【情感态度与价值观】 结合⽣活实际,理解“⼈家是⼈家,我是我。
”(难点) 教学过程: 第⼀课时 (⼀)猜谜导⼊,读题提问 1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?谁愿意为⼤家读读这个谜语? 脸上长⿐⼦, 头上挂扇⼦, 四根粗柱⼦, ⼀条⼩辫⼦。
谜底是什么?⼤象。
你是怎么猜出来的?说说看。
小学二年级人教版语文《丑小鸭》原文及教案一、教学目标1.让学生通过阅读《丑小鸭》,理解故事的主要内容和寓意。
2.培养学生热爱阅读、善于观察、积极思考的良好习惯。
3.提高学生的朗读、复述、表演等语文能力。
二、教学重点1.理解《丑小鸭》的故事情节。
2.掌握故事中的生字词。
三、教学难点1.理解丑小鸭成长过程中所面临的困境和心理变化。
2.领悟故事中的寓意。
四、教学准备1.教师准备:《丑小鸭》课文、PPT、教案。
2.学生准备:课本、文具。
五、教学过程(一)导入新课1.老师出示一张丑小鸭的图片,引导学生观察并提问:你们知道这是谁吗?它在做什么?2.学生回答后,老师简要介绍《丑小鸭》的故事背景。
(二)阅读课文1.老师带领学生一起朗读课文,注意指导学生朗读技巧,如语气、节奏等。
2.学生自由朗读课文,巩固对课文的理解。
(三)讲解课文1.老师根据课文内容,逐段进行讲解,帮助学生理解故事情节。
2.在讲解过程中,引导学生关注课文中的生字词,让学生学会查找字典、词典,理解字词的意思。
(四)课堂讨论1.老师提出问题,引导学生进行课堂讨论:a.丑小鸭为什么觉得自己与众不同?b.丑小鸭在成长过程中遇到了哪些困难?c.丑小鸭是如何变成白天鹅的?2.学生分组讨论,汇报讨论成果。
2.学生分享自己的感悟。
(六)拓展活动1.学生进行角色扮演,表演《丑小鸭》的故事。
2.学生用绘画、手工制作等形式,展示自己对《丑小鸭》的理解。
(七)作业布置1.家庭作业:熟读课文,巩固生字词。
2.课后活动:和家人分享《丑小鸭》的故事,讨论故事中的寓意。
六、教学反思1.本节课通过多种形式的活动,让学生充分参与课堂,提高了学生的学习兴趣。
2.在课堂讨论环节,学生能够积极思考,发表自己的观点,培养了学生的表达能力。
4.不足之处:在讲解课文时,有些地方可能讲解得不够详细,需要进一步提高讲解水平。
七、教学资源1.课文《丑小鸭》原文及注释。
2.相关图片、视频等辅助教学资源。
人教版二年级语文《一分钟》原文及教案教师要善于用教案,鉴戒、自编、改编一些题,作为补充题。
总之,认真的研究教案是研究教材的一项十分重要的工作,它对教学质量提高有侧重要好处。
下面作者给大家带来关于人教版二年级语文《一分钟》原文及教案,期望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学二年级语文《一分钟》原文丁零零,闹钟响了。
元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就一分钟,不会迟到的。
过了一分钟,元元起来了。
他很快地洗了脸,吃了早点,就背着书包上学去了。
走到十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。
他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。
”他等了好一会儿,才走过十字路口。
他向停在车站的公共汽车跑去,眼看就要跑到车站了,车子开了,他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。
”他等啊等,一直不见汽车的影子,元元决定走到学校去。
到了学校,已经上课了。
元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。
李老师看了看手表,说:“元元,今天你迟到了20分钟。
”元元非常后悔。
小学二年级语文《一分钟》教案教学目标1、认识9个生字。
会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗诵课文。
3、知道时间的宝贵,知道严格要求自己,珍爱时间。
教学重难点1、识字写字。
2、知道时间的宝贵,知道严格要求自己,珍爱时间。
教学时数:两课时第一课时一、游戏导入1、上课前,全部同学立正站好,两臂侧平举,一动不动地站立,看谁坚持得最久。
2、谁来说说你的感受?3、你们觉得一分钟长吗?(学生自由交谈)4、是啊,一分钟可以说很短,也能够说很长;在某种情形下,要能克制自己,坚持一分钟也是不容易的。
我们今天学了课文《一分钟》以后,对“一分钟”的体会一定会更深。
二、自学生字1、让学生在课文中画出带生字的词语。
2、学生读课文,用你认为的方法认识本课生字。
3、小组合作交换。
4、认读词语卡片。
5、用“找找说说”中的偏旁和字组成新字,比一比,看谁组很多。
6、教师检查生字掌控情形(开火车读)。
人教版小学二年级语文上册课文识字1春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣我会读:万复苏柳歌舞冰泉百齐争鸣我会写:万丁冬百齐1、《柳树醒了》春雷跟柳树说话了,说着说着,小柳树呀,醒了。
春雨给柳树洗澡了,洗着洗着,小柳枝哟,软了。
春风给柳树梳头了,梳着梳着,小柳枝啊,绿了。
春风跟柳树捉迷藏了,藏着藏着,小柳絮啊,飞了。
柳树跟柳孩子们玩耍了,玩着玩着,小朋友们,长高了……我会认:醒(xing)雷(lei)澡(zao)枝(zhi)软(ruan)梳(shu) 梢(shao) 耍(shua)我会写:说(shuo) 话(hua) 朋(peng) 友(you) 春(chun) 高(gao)我会读:打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍苏醒2、《春雨的色彩》春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙……田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题,春雨到底是什么颜色的?小燕子说:“春雨是绿色的,你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。
”麻雀说:“不对,春雨是红色的,你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杜鹃从中,杜鹃花也红了。
”小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的,你们瞧,春雨落在油菜地里,油菜花黄了,春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。
”春雨听了大家的争论,下的更欢了,沙沙沙,沙沙沙……我会认:线(xian) 论(lun) 趣(qu) 题(ti) 底(di) 颜(yan) 淋(lin)洒(sa) 滴(di) 油(you) 欢(huan)我会写:你(ni) 们(men) 红(hong) 绿(l ) 花(hua)草(cao)读读写写:滴:雨滴水滴_______欢:欢乐欢笑_______题:题目数学题_______3、《邓小平爷爷植树》1985年的植树节是个令人难忘的日子。
这天,万里无云春风拂面。
在天坛公园植树的人群里,81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。
人教版小学语文二年级下册电子版1、《找春天》电子课文春天来了!春天来了!我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找啊,找啊。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……***********************************************************2、《古诗两首》课文原文古诗两首①草白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
②宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
***********************************************************3、《笋芽儿》电子课文沙沙沙,沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!”笋芽儿被叫醒了。
她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?”轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。
妈妈见了,忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服,还不停地唠叨:“千万别着凉。
”笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色是长辫子,小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿,开展看着那儿,怎么也看不够,她高兴地说:“多美的春光啊!我要快快长大!”春雨姑娘爱抚着她热爱着她。
太阳公公照着她,温暖着她。
笋芽儿脱下了一件件衣服,长城了一株健壮的竹子。
她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦!”**********************************************************4、《小鹿的玫瑰花》电子课文春天到了。
【导语】《⼩蝌蚪找妈妈》这篇课⽂是⼈教版部编本⼩学语⽂⼆年级上册第⼀单元第1课,是⼀篇有趣的童话故事,它以浅显的⽂字⽣动的描写了⼩蝌蚪找妈妈的故事,同时向学⽣叙述了⼩蝌蚪变成青蛙的过程。
⽆忧考准备了以下内容,供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂第1课《⼩蝌蚪找妈妈》课⽂原⽂ 池塘⾥有⼀群⼩蝌蚪,⼤⼤的脑袋,⿊灰⾊的⾝⼦,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
⼩蝌蚪游哇游,过了⼏天,长出了两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教⼩鲤鱼捕⾷,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪⾥?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。
你们到那边去找吧!” ⼩蝌蚪游哇游,过了⼏天,长出了两条前腿。
他们看见⼀只乌龟摆动着四条腿在⽔⾥游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只⼤眼睛,披着绿⾐裳。
你们到那边去找吧!” ⼩蝌蚪游哇游,过了⼏天,尾巴变短了。
他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着⼀只⼤青蛙,披着碧绿的⾐裳,露着雪⽩的肚⽪,⿎着⼀对⼤眼睛。
⼩蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头⼀看,笑着说:“好孩⼦,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿⼀蹬,向前⼀跳,蹦到了荷叶上。
不知什么时候,⼩青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈,天天去捉害⾍。
____________________ 本⽂作者⽅惠珍、盛璐德,选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂第1课《⼩蝌蚪找妈妈》教案1 ⼀、教学⽬标: 1、了解青蛙⽣长过程中⼏个不同阶段的形体变化,知道它是捉⾍能⼿,懂得应该保护青蛙。
2、学会本课的14个⽣字,认识“⽮”字旁,理解“蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉⾷、乌龟、碧绿、肚⽪、低头”等词语的意思。
3、能按问题的提⽰扩写句⼦,把句⼦写具体,通过选词填空、连句,了解⼩蝌蚪是怎样变成青蛙的。
4、会分⾓⾊朗读课⽂,能背诵课⽂最后两个⾃然段。
⼆、教学重点与难点: 1、教学重点:学习⽣字新词,能分⾓⾊有感情地朗读课⽂,懂得青蛙是捉害⾍的能⼿,懂得保护青蛙⼈⼈有责。
部编人教版小学二年级语文上册课文(全册)第1课小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪,的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。
你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游。
过了几天,长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑看说:“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼晴,披着绿衣裳。
你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游。
过了几天,尾巴变短了。
他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙。
披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈,天天去捉害虫。
第2课我是什么我会改变的。
太阳一晒,我就变成汽。
升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们叫我“云”。
我在空中越升越高,体温越来越低,变成无数小水滴。
小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我“冰雹”。
到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。
平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。
我也做过许多坏事,淹没庄稼,沖毁房屋,给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。
小朋友,你们猜猜,我是什么?第3课植物妈妈有一个主意。
如果孩子长大了,就要和妈妈说再见,要在世界各地生活。
马有脚,鸟有翅膀。
植物旅行的方式是什么?蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。
【导语】《⼩蝌蚪找妈妈》这篇课⽂是⼈教版部编本⼩学语⽂⼆年级上册第⼀单元第1课,是⼀篇有趣的童话故事,它以浅显的⽂字⽣动的描写了⼩蝌蚪找妈妈的故事,同时向学⽣叙述了⼩蝌蚪变成青蛙的过程。
准备了以下内容,供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂第1课《⼩蝌蚪找妈妈》课⽂原⽂ 池塘⾥有⼀群⼩蝌蚪,⼤⼤的脑袋,⿊灰⾊的⾝⼦,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
⼩蝌蚪游哇游,过了⼏天,长出了两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教⼩鲤鱼捕⾷,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪⾥?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。
你们到那边去找吧!” ⼩蝌蚪游哇游,过了⼏天,长出了两条前腿。
他们看见⼀只乌龟摆动着四条腿在⽔⾥游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只⼤眼睛,披着绿⾐裳。
你们到那边去找吧!” ⼩蝌蚪游哇游,过了⼏天,尾巴变短了。
他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着⼀只⼤青蛙,披着碧绿的⾐裳,露着雪⽩的肚⽪,⿎着⼀对⼤眼睛。
⼩蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头⼀看,笑着说:“好孩⼦,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿⼀蹬,向前⼀跳,蹦到了荷叶上。
不知什么时候,⼩青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈,天天去捉害⾍。
____________________ 本⽂作者⽅惠珍、盛璐德,选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂第1课《⼩蝌蚪找妈妈》教案1 ⼀、教学⽬标: 1、了解青蛙⽣长过程中⼏个不同阶段的形体变化,知道它是捉⾍能⼿,懂得应该保护青蛙。
2、学会本课的14个⽣字,认识“⽮”字旁,理解“蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉⾷、乌龟、碧绿、肚⽪、低头”等词语的意思。
3、能按问题的提⽰扩写句⼦,把句⼦写具体,通过选词填空、连句,了解⼩蝌蚪是怎样变成青蛙的。
4、会分⾓⾊朗读课⽂,能背诵课⽂最后两个⾃然段。
⼆、教学重点与难点: 1、教学重点:学习⽣字新词,能分⾓⾊有感情地朗读课⽂,懂得青蛙是捉害⾍的能⼿,懂得保护青蛙⼈⼈有责。
1、找春天春天来了!春天来了!我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找啊,找啊。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……我会认羞遮掩探嫩符触鹊我会写脱冻溪棉探摇野躲解2、《古诗两首》草宿新市徐公店唐白居易宋杨万里离离原上草,篱落疏疏一径深,一岁一枯荣。
树头花落未成阴。
野火烧不尽,儿童急走追黄蝶,春风吹又生。
飞入菜花无处寻。
17 、诗两首望庐山瀑布绝句李白杜甫日照香炉生紫烟,两个黄鹂鸣翠柳,瑶看瀑布挂前窗。
一行白鹭上青天。
飞流直下三千尺。
窗含西岭千秋雪,疑是银河落九天。
门泊东吴万里船。
4、小鹿的玫瑰花春天到了。
小鹿在门前的花坛里,裁了一丛玫瑰。
他常常去松土、浇水。
玫瑰慢慢地抽出枝条,长出来嫩绿的叶子。
过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。
小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。
花骨朵儿渐渐地长大了。
就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。
他只能静静地躺在床上养病。
一天,一周,一个月……小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。
呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。
”这时,一只黄莺飞来了。
她说:“小鹿,我见过你家那些红玫瑰,可好看了!看着那些花,我就想唱歌。
”一阵风吹来,说:“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙都夸我是‘玫瑰香风’呢!”小鹿高兴地笑了,说:“原来我栽的玫瑰是红色的,它们很美丽,还散发着香味。
谢谢你们告诉了我。
”鹿弟弟也高兴地笑了,说:“看来,玫瑰没有白栽!”5、泉水丁冬,丁冬,是谁在山上弹琴?哦,原来是一股清泉从石缝里冲出来,来到这阳光灿烂的世界。
1、找春天春天来了!春天来了!我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找啊,找啊。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……我会认羞遮掩探嫩符触鹊我会写脱冻溪棉探摇野躲解2、《古诗两首》草宿新市徐公店唐白居易宋杨万里离离原上草,篱落疏疏一径深,一岁一枯荣。
树头花落未成阴。
野火烧不尽,儿童急走追黄蝶,春风吹又生。
飞入菜花无处寻。
17 、诗两首望庐山瀑布绝句李白杜甫日照香炉生紫烟,两个黄鹂鸣翠柳,瑶看瀑布挂前窗。
一行白鹭上青天。
飞流直下三千尺。
窗含西岭千秋雪,疑是银河落九天。
门泊东吴万里船。
4、小鹿的玫瑰花春天到了。
小鹿在门前的花坛里,裁了一丛玫瑰。
他常常去松土、浇水。
玫瑰慢慢地抽出枝条,长出来嫩绿的叶子。
过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。
小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。
花骨朵儿渐渐地长大了。
就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。
他只能静静地躺在床上养病。
一天,一周,一个月……小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。
呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。
”这时,一只黄莺飞来了。
她说:“小鹿,我见过你家那些红玫瑰,可好看了!看着那些花,我就想唱歌。
”一阵风吹来,说:“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙都夸我是‘玫瑰香风’呢!”小鹿高兴地笑了,说:“原来我栽的玫瑰是红色的,它们很美丽,还散发着香味。
谢谢你们告诉了我。
”鹿弟弟也高兴地笑了,说:“看来,玫瑰没有白栽!”5、泉水丁冬,丁冬,是谁在山上弹琴?哦,原来是一股清泉从石缝里冲出来,来到这阳光灿烂的世界。
泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水说:“来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。
”泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水说:“照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。
”泉水流到山坡的果园里,果树大口大口地喝水。
泉水说:“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们就能结出更大更甜的果子。
”泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱。
泉水说:“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。
”丁冬,丁冬,欢快的泉水弹着琴跑下山去。
跑呀,跑呀,一路上遇到了好多同伴。
他们互相问候:你好!你好!他们互相约定:大海里见!大海里见!丁冬,丁冬……6、雷锋叔叔,你在哪里沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨。
瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小路说:昨天,他曾路过这里,背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘。
瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风,我们四处寻觅。
啊,终于找到了——哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。
20、要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路,可千万别慌张,大自然有很多天然的指南针,会帮助你辨别方向。
太阳是个忠实的向导,它在天空给你指点方向:中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方。
北极星是盏指路灯,它永远高挂在北方。
要是你能认出它,就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天,大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳,沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边的雪化得快,哪边化得慢,就可以分北方和南方。
要是你在野外迷了路,可千万别慌张,大自然有很多天然的指南针,只要你仔细观察,多多去想。
7、我不是最弱小的夏天的一个周末,五岁的萨沙和哥哥托利亚,跟父母一起到森林中去玩。
森林里的景色是那么美好,空气是那么清新。
他们来到林中的一片空地。
那里盛开着美丽的铃兰花。
“看!这儿还有一朵野蔷薇呢!”大家被萨沙的叫声吸引过来。
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。
带着露珠的花朵随风舞动,芬芳扑鼻。
一家人坐在野蔷薇旁边,聊起天来。
突然,雷声大作,天上飘下几滴雨点,紧接着,下起了倾盆大雨。
妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚,托利亚又把雨衣给了萨沙。
萨沙不解地问:“妈妈,您和托利亚都需要雨衣呀,为什么要给我呢?”妈妈回答说:“我们应该保护比自己弱小的。
”萨沙又问:“这就是说,我是最弱小的了?”“要是你谁也保护不了,那你就是最弱小的。
”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。
萨沙朝蔷薇花丛走去。
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇嫩。
萨沙掀起雨衣,轻轻地遮在蔷薇花上,问道:“妈妈,现在我还是最弱小的吗?”妈妈笑着说:“不、不,你能保护更弱小的,你是勇敢的孩子啦!”8、卡罗尔和她的小猫卡罗尔一直想一只小猫。
爸爸对卡罗尔说:“那我们就在报上登广告吧。
”广告登出来了,是这样写的:我们非常想要一只小猫。
我们会给它安排一个舒适的家,会很好地照顾它。
请问您有多余的小猫吗?卡罗尔端出一碟牛奶,还有一碟点心。
她又把旧的软垫放在一个篮子里,就呆在家里等起小猫来。
丁零零,门铃响了,进来的是一个提着篮子的男孩。
他说:“我家的猫生了三只小猫,我送给你一只。
它叫伯洛。
”这是一只黑白相间的花猫。
卡罗尔接过小猫,送走了男孩。
小猫喵喵叫着,卡罗尔说:“别难过,我会像你妈妈一样照顾你。
”卡罗尔让小猫喝牛奶,吃点心,还给它玩绒线团。
丁零零,门铃又响了,一个小女孩抱着一只小猫走进来。
她说:“这是我送给你的小猫。
”说完,她放下小猫,跟她妈妈一起走了。
不一会儿,门铃又响了,进来一位叔叔,真滑稽,他的每个衣袋里都有一只小猫。
他一蹲下,小猫就扑扑的一个个跳出来,朝屋里跑。
卡罗尔笑了,小猫们真是太有趣了。
打这以后,门铃一直响个不停,好多小猫都来了,什么样的都有。
晚上,家里可不得了了,小猫在钢琴上跳来跳去,丁丁冬冬响成一片。
小猫钻进抽屉里、橱柜里。
有人从门外进来,门后会突然扑出一只小猫,吓人一大跳。
爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。
他摇着头,说:“太多啦,太多啦!这可不行,得想个办法。
”第二天,爸爸又在报纸上登了个广告:免费赠送小猫。
请赶快来挑选。
人们从四面八方赶来了。
卡罗尔很伤心,整整一天,她都在和小猫告别。
天快黑了,奶奶打来一个电话,叫卡罗尔去帮个忙。
卡罗尔出门的时候,家里还有三只小猫,等她回来的时候,一只小猫也没有了。
妈妈说:“我都给弄糊涂了,怎么把所有的小猫全送人了?我是想留下一只的。
”卡罗尔眼泪都流出来了。
屋里冷冷清清的,连滴滴答答的钟声都听得见。
忽然她听见了喵喵的叫声,一只黑白相间的花猫从厨房跑出来。
卡罗尔高兴地叫了起来:“啊!是伯洛!”伯洛亲热地用身子蹭着卡罗尔的手,好像在说:“我藏起来,是不愿意给送掉,我想和你在一起。
”卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。
9、日月潭日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
它在台中附近的高山上。
那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。
日月潭很深,湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。
小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。
清晨,湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。
中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。
10、葡萄沟新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里出产水果。
五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了九十月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开,就像打起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶地下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到阴房里制成葡萄干。
阴房修在山坡上,样子很像碉堡,四壁留着许多小孔,里面钉着许多木架子。
成串的葡萄挂在架子上,利用流动的热空气,把水分蒸发掉,就成了葡萄干。
这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
12、北京亮起来了每当夜幕降临,北京就亮起来了。
整个北京城变成了灯的海洋,光的世界。
长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降。
天安门城楼金碧辉煌,光彩夺目。
广场四周,彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。
街道上,照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼炮灯,装点着美丽的北京。
焕然一新的王府井、西单商业街上,明亮的橱窗,绚丽多彩的广告,五光十色的霓虹灯,把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。
古老的故宫变得年轻了。
一束束灯光照着她,长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上,银光闪闪,十分动人。
夜晚的北京,多么明亮,那么辉煌!13、动手做做看法国科学家朗志万,有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题:“一个杯子装满了水,再放进别的东西,水就会漫出来。
如果放进一条金鱼,却不是这样。
这是为什么?”一个小朋友说:“因为金鱼身上有鳞。
”另一个小朋友说:“一定是金鱼把水喝下去了。
”伊琳娜觉得他们都没说对,但自己又想不出道理来。
她回到家里问妈妈。
妈妈说:“不能光想,你动手做做看!”伊琳娜找来一条金鱼,把它放进一个装满水的杯子里。
哎呀,和朗志万说的不一样,水漫出来了。
伊琳娜越想越生气,第二天一早就去问朗志万:“您怎么可以提这样的问题,来哄骗我们小朋友呢?”朗志万听了,哈哈大笑。
他说:“我不是哄骗你们。
我是想让你们知道,科学家的话,也不一定都是对的,要动手做做看。
”伊琳娜听懂了朗志万的话,高兴地笑了。
14、邮票齿孔的故事1840年,英国首次正式发行邮票。
最早的邮票根现在的邮票不一样。
每枚邮票的四周没有齿孔,许多邮票连在一起,使用的时候,得用小刀裁开。
1848年的一天,英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒,在发明家的身旁,一位先生手拿着一大张邮票,右手在身上翻着什么。
看样子,他是在找裁邮票的小刀。
那位先生摸遍全身所有的衣袋,野没有找到小刀,只好向每枚邮票求助“先生,您带小刀了吗?”阿切尔摇摇头,说:“对不起,我也没带。
”那个人想了想,从西装领带上每枚邮票取下一枚别针,在每枚邮票的连接处刺上小孔,邮票很容易地便撕开了,而且撕得很整齐。
阿切尔被哪个人的举动吸引住了。
他想:要是有一台机器能给邮票打孔,不是很好吗?阿切尔开始了研究工作。