五年级下册数学教学工作总结
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。
在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作
中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
2018年7月
个人工作总结
刘绪建
在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对本学期教学工作作出总结。
一、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。除认真钻研教材、吃透教材外，还要深入了解学生，了解学生原有的知识技能，这样才能使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性。在了解学生的基础上考虑教法，把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。数学科的特点：（1）与日常生活、生产联系紧密；（2）思维能力、空间观念强。针对这些特点，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、做好课后辅导工作，注意分层教学。对后进生的辅导，并不限于学习
知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、题题清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
2012年7月
帮辅工作总结
刘绪建
本学期，我承担的是五年级二班的数学教学任务，在教学中对学困生进行了不同层次的帮扶，本学期已经结束，下面我把对学困生辅导的工作作一总结：
一、以全新的眼光观察认识学困生
学困生的产生，是有着种种客观原因的，所以，要真正做好学困生的转化工作，必须以全新的眼光观察认识每一个学困生，观察他们的言行，举止，认识他们的心灵深处。为此，在本学期中，我积极与学困生沟通交流，与他们的家长建立良好的联系，翻阅资料，上网查询，请教他人，为学困生转化工作进一步奠定了理论基础，准备了必要的信息。
二、从学困生身上分析原因，针对具体情况开展工作
根据我上学期对本班学生的了解，我发现，在学困生当中，顾彬每天的作业几乎都打零，他头脑灵活，就是不注意听讲，不按时完成作业，像课堂作业和家庭作业，每次都只做得很少，且错误较多。经过我的调查，我发现，这个学生之所以会出现这样的情况，是因为他的父母每天都很忙，很少花时间去过问孩子的学习，也很少有时间来学校与任课教师沟通交流。久而久之，导致了这两名同学在学习上的不负责任。另外张灿明同学虽然学习认真刻苦，但由于思维能力弱加上缺乏学习的技巧和学习的伙伴，总是事倍功半，收效颇微。为此，我从以下几方面开展了转化工作：
1、认真开导，积极教育，帮助他们建立自信心。
“自信是成功的开始”，为了使学困生建立起良好的自信心，我从以下两方面入手：一是在课堂上，设计一些他们能够完全回答的问题，鼓励他们大胆回答，踊跃发言，在回答正确后，及时给予表扬和肯定；二是在课后，给他们推荐一些相关的课外书，引导他们在阅读中认识自己是最棒的，相信自己是一定能够成功的。通过这些措施，帮助他们逐步建立起了属于自己的信心，为学习打下了坚实的基础，准备了精神动力。
2、充分调动家庭教育的积极性，发挥家庭教育的潜力。
对于学生的教育，学校作用固然重要，家庭作用也不容忽视。为了做到学校教育和家庭教育的有机统一，良好配合，我一方面找机会与他们的家长沟通交流，在沟通与交流中统一、完善对孩子的教育思想、教育方法等，另一方面，我经常与他们的家长进行电话联系。如当这几位学生的学习有了进步时，我便及时地告知他们的家长，一同分享其中的快乐，当这几位学生的学习稍有退步时，就尽快地询问他们的家长，了解其中的情况，剖析其中的原因，交换看法和意见。果然，在教学教育和家庭教育的配合下，学困生的学习状况有了明显的转变。
3、成立“一帮一”的的帮扶小组，促进学生间的互帮互助对于学困生的帮助，作为老师的我毕竟能力和时间是有限的。为了弥补这一点，为了延伸和继续帮助学困生的工作，在班上，我成立了“一帮一”的帮扶小组，让班上的优
等生帮助学困生，给他们给予知识上的补充。通过“一帮一”活动，使他们在学习上有了互补，更实现了品质上的互补。
总之通过一个学期的内化教育，学困生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，现他们基本能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高。
2012年7月
抖空竹兴趣活动小组总结
刘绪建
空竹是一项传统的体育项目，抖空竹也是一项全身的体育运动。在学校开展空竹教学，可以使这种传统的体育项目得以继承，也可以使学生四肢的灵活性协调性、心肺系统得到锻炼，从而促进学生健康的成长。因此我们把“花样空竹”作为了我校的一门校本课程开展起来。
本学期，在做好教学工作的同时，结合学校及学生的情况，发挥各队员的特长，激发学生学习的兴趣，给学生提供一个自我发挥的机会和舞台，组织了我校多彩多样的兴趣活动小组。我所担任的兴趣小组是空竹小组。
要顺利的实施此门课程，重要的是要保证师资。空竹是一项传统的体育项目，但是其花样繁多，这就要求必须掌握其中基本的一些花样动作。活动前期做了大量的准备工作。
要掌握每一种花样空竹的动作就需要了解此花样的动作要领，为此我上网查阅了大量的资料，认真分析每一个动作的特点和动作要领并牢记心中，掌握了要领并不等于就能很好的完成这个动作，于是便利用周六、周日的时间到公
园、广场上找抖空竹协会的师傅门拜师学艺，还把我市“管城空竹协会”的专业人员请到学校，手把手的教，面对面的学。功夫不负有心人，经过老师们的刻苦练习，掌握10种以上的空竹花样动作，基本满足了课堂教学的需要。
课堂教学是课程实施的主阵地，花样空竹如何在课堂上进行教学，没有可参考的资料。但是体育组的老师并没有被困难所吓到，而是迎难而上，结合各个年级学生年龄的特点，以校本教研的方式积极的进行尝试和探索，取得了一定的成效。
初步探索出了花样空竹教学的课堂教学结构。结合体育传统项目的教学特点，经过多次的实践我们已经初步确立了空竹课堂教学的教学结构。在课堂教学中，经过多次的探索，我们编制了空竹热身操，通过热身操很好进行空竹课课前的准备；抖空竹基础动作的练习，为本节课学习新的花样做动作准备；教师分解动作讲解，通过教师对一个空竹花样动作的分解，是学生简明扼要的掌握动作的要领；多种形式的练习，模仿练习、小组结对练习、学生动作展示等多种形式的练习使学生在练习中逐步的完成这个动作；拓展活动，在学生能够完成本节课花样动作的基础上，把学生以前学过的动作进行自由的组合和在创造，培养学生的团队意识和创新精神。课堂教学结构的探索为我们常态化的课堂实施提供了坚实的保障。
抖空竹需要全身的运动，是一项有一定强度的体育项目，在实践的过程中我们发现作为课前准备能较好的使学生进行热身，在体育课教学的过程中穿插一个和抖空竹有关的小游戏，能够使学生在愉快抖空竹练习的过程中，增进集体观念、团队意识，收到了良好的效果。
通过一学期的活动，取得了一定的成绩，同时也找出了不足。在今后的工作中我将更加努力把活动办的更好。
2012年7月
小学生廉洁教育教案 一、教学目标： 1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。 2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。 3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。 二、教学重点： 1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德 2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。 三、资料准备 课件：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《百姓心中有了你》 四、教学过程： (一)导入 出示“廉”字 问：同学们，你知道“廉”是什么意思？ 问：廉洁指的是什么？（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…） (二)明理，认识廉洁 1、师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，同学们看图，（课件出示于谦图片）大家知道他是谁吗？（——于谦）师：对，他就是古代清政廉洁的典范——于谦。现在我们一起听于谦的故事。（老师讲故事）（《两袖清风的故事》） 《两袖清风的故事》 这个故事是在明朝正统年间，宦官王振以权谋私，每逢朝会，各地官僚为了讨好他，多献以珠宝白银，巡抚于谦每次进京奏事，总是不带任何礼品。他的同僚劝他说：“你虽然不献金宝、攀求权贵，也应该带一些著名的土特产如线香、
蘑菇、手帕等物，送点人情呀！”于谦笑着举起两袖风趣地说：“带有清风！”以示对那些阿谀奉承之贪官的嘲弄。随后他做了首诗《入京》：绢帕蘑菇与线香，本资民用反为殃；风两袖朝天去，免得闾阎话短长。两袖清风的成语从此便流传下来。于谦在诗中所说的是，这类东西，本是供人民享用的。只因官吏征调搜刮，反而成了百姓的祸殃了。他在诗中表明自己的态度：我进京什么也不带，只有两袖清风朝见天了。 “两袖清风”比喻为官清廉或表示贫穷，手头一点积蓄也没有。 2、师：同学们，听了这个故事，你觉得于谦是一个怎样的人？（学生说）从哪儿可以看出来？（学生说） 3、师：孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止于谦一个，从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲古今领袖人物清正廉洁的故事。（学生讲领袖人物故事1—2名） 听完后讨论：听了这个故事，你最受感动的是什么？有什么启发？（学生畅所欲言） 4、师小结：像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。（课件显示教师收集的领袖人物清正廉洁的故事）你知道有哪些？（学生说） 5、同学们，我们一起再来认识一下2004感动中国的廉政人物——任长霞 （放课件：铁血警魂任长霞。） 师：任长霞是众多感动中国廉政人物的代表，但像她这样的杰出人物还有很多。 这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，他们的平凡事迹却感动了中国，感动了千千万万的人民。我相信在座的每一位同学都被任长霞的事迹感动了，有很多话想说，大家说说自己内心的感受吧！（学生畅所欲言）(三)激情感悟廉洁 师问：孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，我们的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。但你们知道小学生为什么要接受廉洁教育吗？(学生议论纷纷)。 (四)导行辩析廉洁 师：历史是正反两面的，有廉政就有腐败，课件出示历史上腐败案的代表——
五年级下册数学教学工作总结 一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。 在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作
12*清贫 教学目标 1.会认“筹、矜”等10个生字,读准多音字“吓”。 2.通过分角色朗读、圈画等学习运用对话和动作表达人物身份特征和思想感情的方法。 3.体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质,感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。 4.让学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。 教学重点
通过分角色朗读、圈画等学习运用对话和动作表达人物身份特征和思想感情的方法。 教学难点 体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质,感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义精神。 教学课时 一课时
教学过程 一、引入 解题(此处可以让学生讲,可以留“尾巴”到后面解决) “清”——“与其浊富,宁比清贫”,清廉 “贫”——贫穷 “清贫”:贫穷清廉,贫穷而守节。 2.文中哪些内容最能凸显方志敏同志的这一可贵品质。(画出富有表现力的句子,圈画关键词语,在旁边作恰当的旁批。) 3.集体交流,教师作适当点播,注意学习习惯的培养。 4.教师引导学生讨论:你读了这些文字有什么感想?你觉得清贫这一可贵的品质对当时的革命有什么意义? 二、分角度朗读课文,深入理解人物的精神品质。 找出“我”与“士兵”的对话内容,同桌分角色朗读。 指导同桌朗读。点评:读得怎样?该怎样读?为什么要这样读? 再次朗读(男女生,师生对读)。 三、质疑,培养思维能力 学生交流课前和课中产生的问题。 互相探讨,教师充分肯定学生的质疑精神。 教师质疑,落实课文选材教学。
想一想:课文对方志敏“家底”的补叙有什么表达作用? 方志敏为什么要坚持一种“清贫”的生活态度? 四、小组合作,学习“趣事”一段 1.默读课文第二段 2.圈画: 用圈画出国方士兵心态的变化[板书:“满肚子热望”——“多么失望”] 用圈画出国方士兵在这一过程中的行为。[板书:“搜——激怒——威吓——坚不相信——低头注目搜寻——抢表和水笔——怀疑而惊疑”] 3.讨论: 在你看来这些心态,这些行为是怎么样的?[板书:可卑可笑] 五、朗读“对话”,加深理解 1.自由读 2.分角色朗读。 3.指导:哪些词语为不可忽视的重音? 各句该采用怎样的语调? 4.分班分角色朗读,体会兵士和方志敏不同的地方。 兵士:凶恶、吓唬、贪婪、偏执。 方志敏:对敌人的轻蔑、耻笑、从容自若。 六、学习“传家宝”一段 廉洁教育渗透点: 在一次缴获敌人20多万银元、2000多两黄金之后,方志敏同志和他的战友们并未把它当成自己的战利品,仍然过着极其艰苦的生活。方志敏同志的“清贫”精神,就是我们共产党员“矜持不苟、舍己为公”的美德。也就是我们党的艰苦奋斗的优良传统和作风,它来源于解放全人类的共产主义的崇高理想。 1.朗读,注意重音。 2.为什么把这些东西叫“传家宝”?把这段删去可以吗? 3.小结:表达出方志敏以清贫为自豪,也是对“富翁们”的讽刺。 4.再读,加深体会:“清贫”的内涵和本质。 (1)“清贫”一词的来历。
第一课时 第一节人民防空与人民防空教育 一、教学目标： 1.知识目标：掌握人民防空的基本含义、任务，以及学校开展人民防空教育的重要意义 2.能力目标：了解人民防空教育这门课程的内容安排，掌握该学科的学习方法 3.德育目标：培养爱国主义情感，增强国防观念和人防意识 二、教学重点： 1. 人民防空的基本含义和任务； 2. 学校开展人民防空教育的重要意义。 三、教学方式：以讲述为主，辅以相关的多媒体课件。 四、时间安排：1课时 五、教学过程： 一、人民防空的意义和作用 （播放相关录像） 提问：看了以上片段介绍，你对人民防空有什么认识？ （鼓励学生大胆谈自己的感受，激发学习兴趣。） 二．《中华人民共和国人民防空法》是开展人民防空教育的法律依据 （课前印发资料给学生学习，课堂上进行复习巩固。） 分组研讨：（出示课件制作）
为什么要制定人民防空法？ （明确：制定人民防空法，对在和平时期做好人民防空准备，防范和减轻战争空袭危害，保护人民的生命和财产安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，具有十分重要的意义。） 我国人防建设的方针是什么？我国人民防空实行什么原则？ （答案：人民防空实行长期准备、重点建设、平战结合的方针。贯彻经济建设协调发展，与城市建设相结合的原则。） 三、开展人民防空教育是全面提高学生素质的需要 1、扎实的爱国主义教育。 2、有利于形成和提高城市人防的整体防护能力。 3、人民防空技能能在平时灾害事故中直接发挥作用。 4、人民防空教育有利于学生素质的全面提高。 四、个人的人民防空的权利和义务 教学小结： 天下兴亡，匹夫有责。我们是祖国的未来，保护和建设我们伟大的祖国，是每一个中学生的责任。国家国防力量强大，我们才能放心搞经济建设，才能拥有幸福的生活。学习《防空法》，激发爱国情。希望同学们懂得更多防空知识，长大以后更好地为我们的祖国服务。 （全班同学齐唱《中华人民共和国国歌》结束本课）
廉洁教育教案 新城小学 六年级 2012年5月
活动目标： 1、我们应该侧重培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现,如做事有责任心、勤俭节约、抵制诱惑、自律自强、公平竞争、做事守规矩讲程序的廉洁品质为重点。 2、教育学生不贿选、不攀比、不贪婪。让学生初步树立正确的是非观、荣辱观、金钱观、消费观。 教学过程： （一）导入 1、什么是廉洁？ 从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字。（二）认识廉洁 1、你认为什么是廉洁？ 2、听于谦的故事。 3、发生在我们身边的故事：《焦裕禄的破藤椅》 4、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓：为民着、民恒爱之。课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。 5、（一）说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。 6、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。 7、廉洁对于我们小学生而言意味着什么？我们要做到那些？ （三）、辨别是非：
（1）班级要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。（2）班级的王小立出钱请同学做作业。 （3）请你对上述行为做一个评说。 小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 （四）、表演儿歌： 《小学生，讲廉洁》（儿歌） 小学生，讲廉洁， 诚实守纪要牢记。 不撒谎，不骗人， 说到做到干实事。 小学生，讲廉洁， 遵守校规不违纪。 勤奋学习不懒惰， 文明礼貌要牢记。 小学生，讲廉洁， 平时吃穿不攀比。 勤俭节约心中记， 要比就比好成绩。 （五）、总结：让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。
第三单元集体生活遵规守纪第二课《秩序使社会生活和谐》教学设计 第一课时 教学内容：学习教材第59—62页。 教学目标： 1、通过学习名言来理解秩序的重要意义。 2、通过自学和老师讲解故事，使学生明白任何人都不能搞特殊，都要认真遵守规则和秩序。 3、调查生活中都有哪些规则，结合生活中的一些实例说说遵守规则的意义和危害。 教学过程： 一、学习名言，感受秩序的重要性。 1、出示名言：
良好的秩序是一切美好事物的基础。 --伯克（英国）世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。----莱蒙特（波兰） 2、教师讲解名言，学生讨论。 二、学习故事导航《不要以为我是总理》。 1、学生自学故事。 2、教师结合故事分析周总理的高贵品质。 3、学生讨自由论。 同学们，周总理为什么说“不要以为我是总理”，结合故事谈谈你的理解？ 三、调查生活在线。 1、规则和秩序是人们正常学习、工作和生活的保证，让我们到社会生活中去调查一下还有哪些规则吧。
如：违反球规，黄牌警告；自觉遵守交通秩序；超市购物自觉排队；生活中的“一米线”。 2、遵守公共秩序是一种传统美德，也是小学生从小养成廉洁自律好品质的基本要求。下面的这些事情你遇到过吗？如果是你，你会怎么做呢？ 情况一：走人行横道还得多绕一段路，太麻烦了。马路上这会儿既没有车辆，又没有交警叔叔，不如我们直接过去吧…… 情况二：售票员阿姨一定是把我忘记了，车上又没有人发现我还没买票，我…… 情况三：班级图书角的书真是丰富了，我每天都看得爱不释手，可有一次不小心把其中一页弄破了，管理图书的刘乐是我最好的朋友，我…… 情况四：嘿嘿，在网络上谩骂发泄可真痛快呀！我用的又是
黄花塘1六年级3班国防教育教案 （2019-2019学年度第一学期） 第一课热爱人民军队培育国防精神 教学目标： 1、了解中国人民解放军的历史 2、知道中国人民解放军的伟大业绩。 3、培养学生对于人民军队的热爱之情，培育国防精神。 教学重点： 了解中国人民解放军的诞生历程。 教学难点： 培养学生对于人民军队的热爱之情，培育国防精神。 教学过程： 师：中国人民解放军是中国共产党领导和缔造的人民军队，视国家利益和人民利益高于一切，在社会主义革命、建设和改革开放时期建立了不朽的功勋。1927年8月1日，根据党中央的决定，以周恩来为首的中共前敌委员会和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的北伐部队3万人，在南昌举行了武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，从此，中国人民便有了自己的军队。 1928年4月，由朱德、陈毅率领的“八一”南昌起义部队与毛泽东领导的秋收起义部队会师井冈山，组成了当时最强大的一支工农武装——中国工农革命军第四军（后改称为中国工农红军第四军），毛泽东任党代表和军委书记，朱德任军长。 1946年9月，我军开始使用中国人民解放军的称号。在三年多解放战争中，人民解放军用小米加步枪，先后歼灭了拥有飞机加大炮的国民党军队800万人，最后解放了除台湾省外的全部领土，结束了国民党的反动统治。1949年10月1日新中国诞生。 新中国成立后，人民军队的任务由夺取政权转为保卫人民民主专政的国家政权，实现祖国统一，防止帝国主义的侵略，保障社会主义革命和建设的顺利进行。人民解放军在保卫国家的同时，积极参加和支援国家的社会建设。特别是在烈火、洪水、地震等严重自然灾害危及国家和人民群众的生命财产安全的时候，人民解
编号：_____ 小学廉洁教育教案设计; 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共7 页
小学廉洁教育教案设计; 教育目标; 1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。 2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。 3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。 教育重难点; 1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德 2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。 三、资料准备; 课件儿歌、廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》《百姓心中有了你》 四、教育过程; (一)导入 出示“廉”字 问同学们，你知道“廉”是什么意思？ 问廉洁指的是什么？（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…） (二)明理，认识廉洁; 1、师从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书 第 2 页共 7 页
写了这个“廉”字，同学们看图，（课件出示包拯图片）大家知道他是谁吗？（——包拯） 师对，他就是古代清政廉洁的典范——包拯。现在我们一起听包拯的故事。（老师讲故事）（故事《爱戴百姓的包拯》） 《爱戴百姓的包拯》 宋朝有个包拯，他为官清廉，深得百姓的爱戴。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。然而，当地的一些官员不顾百姓的死活，命令百姓大量生产，以便来上贡朝庭，以此来取悦朝廷中权贵之人和中饱私囊。虽然包拯自己也说“能够拿到一方端州方砚，就算是死在南昌也没有什么遗憾了。”可是，直到他离开端州，到其他地方去任职，他也没有利用手中的职权让百姓为他生产端砚，也从没有拿走过一件。 2、师同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（学生说）从哪儿可以看出来？（学生说） 3、师孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲当代领袖人物清正廉洁的故事。（学生讲领袖人物故事1—2名）听完后讨论1、听了这个故事，你最受感动的是什么？有什么启发？（学生畅所欲言） 4、师小结像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。难怪有一首诗这么写道推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深（课件大屏幕出示），学生朗诵。 5、交流资料在我们当今社会中廉洁自律的人还有许多，你知道有 第 3 页共 7 页
小学生廉洁教育教案 第一单元 1、我の作业我完成 一、教学目标： 1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远の道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁の意识，提高学生の道德修养和法制观念。 2、使他们从小就了解反腐倡廉の有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉の古今人物，为学生形成正确の世界观、人生观和价值观打下良好の基础。 3、让学生从小树立廉洁自律の意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。 二、教学重点： 1、让学生认识廉洁教育，培养学生の廉洁品德 2、让学生懂得廉洁就在自己身边，廉洁要从我做起，防腐拒变，努力学习。 三、教学时间：一课时 四、教学过程： (一)导入 出示“廉”字 问：同学们，你知道“廉”是什么意思？ 问：廉洁指の是什么？（学生畅所欲言）（学生可能说到の廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…） (二)明理，认识廉洁 1、师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，同学们看图，（课件出示包拯图片）大家知道他是谁吗？（——包拯）师：对，他就是古代清政廉洁の典范——包拯。现在我们一起听包拯の故事。（老师讲故事）（故事《爱戴百姓の包拯》） 2、师：同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样の人？（学生说）从哪儿可以看出来？（学生说） 3、师：孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁の典范远远不止包拯一个，从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲当代领袖人物清正廉洁の故事。（学生讲领袖人物故事1—2名） 听完后讨论：1、听了这个故事，你最受感动の是什么？有什么启发？（学生畅所欲言） 4、师小结：像同学们刚才所说の廉洁自律の领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。难怪有一首诗这么写道：推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深（课件：大屏幕出示），学生朗诵。 5、交流资料：在我们当今社会中廉洁自律の人还有许多，你知道有哪些》（学生说）（注：课前学生收集感动中国の廉政人物） (三)激情感悟廉洁 师激情：孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草の种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们の心。拥有清政廉洁，我们の世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。现在我们一起来做一个游戏。
民族常识全册教案 民族常识 第一课多民族的大家庭 教学要求： 1、使学生知道我国是一个多民族的大家庭，掌握55个少数民族的名称，并记住主要分布在哪些省自治区。 2、让学生知道我国的5个自治区及首府所在地，能说出自治州、自治县（族）、民族乡的数目。 教学过程： 一、导入新课： 今天我们学习《民族常识》的第一课——多民族的大家庭。（板书课题） 二、讲授新课： （一）56个民族 同学们！我国是一个多民族的国家，又是世界上人口最多的国家，共有56个民族。根据1990年第四次人口普查结果，全国共有11．31亿人口，现在也称12亿。世界上大约有53亿人口，我国人口约占世界人口的1/5，也就是说，世界上每五个人中就有一个是中国人。 在我们的民族大家庭中，汉族人口最多，他们占中华民族人口的大多数，也是世界上人口最多的民族，约10．39亿人，
占据了整个中华民族人口的92%。其他55个民族共有9120多万人，仅仅占全国人口总数的8%。因为这55个民族的人口相对于汉民族来说数量很少，我国习惯上把他们统称为少数民族。 1、认识55个少数民族的名称。 ⑴请同学们看彩色图，我们来辨认一下55个少数民族。 ⑵为了帮助大家进一步熟悉这55个少数民族的名称，我们编了一首顺口溜，下面就请同学们看幻灯片。 2、在各个少数民族中，人口最多的是生活在广西的壮族，这是一个能歌善舞的民族，总人口有1555万人。 （二）少数民族的居住分布状况 少数民族在全国总人口中所占的比例虽小，但他们居住的地方却很辽阔。 （三）国家实行少数民族区域自制政策。 三、总结 同学们，我们中华民族在党和政府的统一领导下，各族人民平等互助，团结友爱，保卫祖国贡献着自己的聪明才智。—1— 第二课勤劳勇敢的各族人民 教学要求： 1、让学生了解我国东北、北方、西北及西南地区各主
小学生廉洁教育教案 第一单元 1、我的作业我完成 一、教学目标： 1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。 2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。 3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。 二、教学重点： 1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德 2、让学生懂得廉洁就在自己身边，廉洁要从我做起，防腐拒变，努力学习。 三、教学时间：一课时 四、教学过程： (一)导入 出示“廉”字 问：同学们，你知道“廉”是什么意思？ 问：廉洁指的是什么？（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…） (二)明理，认识廉洁 1、师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，同学们看图，（课件出示包拯图片）大家知道他是谁吗？（——包拯）师：对，他就是古代清政廉洁的典范——包拯。现在我们一起听包拯的故事。（老师讲故事）（故事《爱戴百姓的包拯》） 2、师：同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（学生说）从哪儿可以看出来？（学生说） 3、师：孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲当代领袖人物清正廉洁的故事。（学生讲领袖人物故事1—2名） 听完后讨论：1、听了这个故事，你最受感动的是什么？有什么启发？（学生畅所欲言） 4、师小结：像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。难怪有一首诗这么写道：推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深（课件：大屏幕出示），学生朗诵。 5、交流资料：在我们当今社会中廉洁自律的人还有许多，你知道有哪些》（学生说）（注：课前学生收集感动中国的廉政人物） (三)激情感悟廉洁 师激情：孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，我们的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。现在我们一起来做一个游戏。
五年级国防教育学期教学计划 一、教材内容分析： 本教材包括以下内容：1.我的祖国：南海诸岛、国土被侵占的屈辱2.我的家乡：台儿庄大战纪念馆、枣庄铁道游击队纪念碑3.钢铁长城：中国人民武装警察部队4.光辉历程：土地革命时期的工农红军、红军飞夺泸定桥5.武器装备：导弹武器。十几年来，国际国内形势发生了重大变化，战争和军事冲突的阴影始终未远离我们，加强全民尤其是青少年学生的国防教育尤为重要，本教材非常适合小学生的年龄特点，加强对小学生的国防教育。 教学重点： 1.国土被侵占的屈辱。 2.中国人民武装警察部队 3．红军飞夺泸定桥 教学难点： 1、台儿庄大战纪念馆、枣庄铁道游击队纪念碑 2、土地革命时期的工农红军 3、导弹武器 二、学情分析： 由于这些国防知识离学生的生活较远，学生这方面基础知识比较少，通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。 三、教学目标： 知识目标： 让学生知道有关南海诸岛的知识，并知道南海诸岛是中国领土不可分割的一部分，让学生知道国土被侵占的屈辱，让学生了解台儿庄战役及台儿庄大战纪念馆，让学生了解武警部队的有关知识，了解铁道游击队，了解铁道游击队纪念碑，了解土地革命战争时期的工农红军，知道有关导弹武器方面的知识。
能力目标： 大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育，使学生了解基本的国防知识，掌握简单的军事技能 情感目标： 树立“居安思危”的国防观念，激发学生爱军习武、献身国防的思想感情，努力营造关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围，为培养国防建设后备力量奠定基础。 四、教学进度： 每单元两课时。 五、应注意的问题: 1、由于国防知识离学生的生活较远，比较抽象，所以应避免空洞的说教。 2、应让学生自己多通过上网、读书等方法了解有关的国防知识。 3.让学生结合自己的实际行动，从自我做起，关心国防、支持国防、建设国防。 六、应采取的措施： 1.抓好国防教育环境布臵，让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。 2.上好国防知识课，让国防教育进入教材，进入课堂。 3、采用多媒体、视频等直观手段让学生更多的了解国防知识。
戛木小学一年级廉政教育课教案 教师谢兴贵 教学目标： 1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。 2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。 3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。 教学重点： 1、让学生认识廉政教育，培养学生的廉洁品德 . 2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。 资料准备课件： 儿歌、廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》《百姓心中有了你》 教学过程： 一、导入 1、出示“廉”字 同学们，你知道“廉”是什么意思？ 廉洁指的是什么？（学生畅所欲言，可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…） 2、播放包拯的故事，了解廉洁 从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字。这个人，大家知道他是谁吗？——包拯 他就是古代清政廉洁的典范——包拯。 现在我们一起听包拯的故事。 同学们，看了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（廉洁） 从哪儿可以看出来？（学生说） 3、联系实际 实际上，在我们当今社会中，像包拯一样廉洁自律的领导人还有很多，他们
都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。你们看：燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；立警为公，执法为民的任长霞；淡泊名利，甘为人梯的马祖光；“百姓书记” “五部曲”的梁雨润；群众的主心骨的张建国；捧着一颗心来，不带半根草去的周国知；一心为民好村官的曹发贵。 总结：孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，我们的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。 二、辨析廉洁 1、不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们的健康成长。 出示情境： 1）班级要选举班干部了，李明对王丽说：“你投我一票，我请你吃麦当劳。” 2）王强出钱请同学做作业。 讨论交流：同学们，对这些行为，你是怎么看的呢？ 师总结：廉洁是做人的一种品质，要想做到廉洁，就要从生活中每件小事做起。希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人，为将来的人生道路打下坚实的基础。 三、儿歌升华 让我们一起在这首儿歌中，结束今天的课堂。 廉洁文化进校园，全体师生把誓宣。 做人要讲诚和信，道德遵守最重要。 说话行事讲文明，助人为乐是美德。 不可贪图小便宜，拾到钱物要归还； 不可索求他人物，不与他人争名利； 从小争做小雷锋，社会风景日月新！ 我们齐声来高喊：“廉洁万岁！” 总结：孩子们，世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。 2014.9.10
民族常识 第一课多民族的大家庭 教学要求： 1、使学生知道我国是一个多民族的大家庭，掌握55个少数民族的名称，并记住主要分布在哪些省自治区。 2、让学生知道我国的5个自治区及首府所在地，能说出自治州、自治县（族）、民族乡的数目。 教学过程： 一、导入新课： 今天我们学习《民族常识》的第一课——多民族的大家庭。 （板书课题） 二、讲授新课： （一）56个民族 同学们！我国是一个多民族的国家，又是世界上人口最多的国家，共有56个民族。根据1990年第四次人口普查结果，全国共有11．31亿人口，现在也称12亿。世界上大约有53亿人口，我国人口约占世界人口的1/5，也就是说，世界上每五个人中就有一个是中国人。 在我们的民族大家庭中，汉族人口最多，他们占中华民族人口的大多数，也是世界上人口最多的民族，约10．39亿人，占据了整个中华民族人口的92%。其他55个民族共有9120多万人，仅仅占全国人口总数的8%。因为这55个民族的人口相对于汉民族来说数量很少，我国习惯上把他们统称为少数民族。 1、认识55个少数民族的名称。
⑴请同学们看彩色图，我们来辨认一下55个少数民族。 ⑵为了帮助大家进一步熟悉这55个少数民族的名称，我们编了一首顺口溜，下面就请同学们看幻灯片。 2、在各个少数民族中，人口最多的是生活在广西的壮族，这是一个能歌善舞的民族，总人口有1555万人。 （二）少数民族的居住分布状况 少数民族在全国总人口中所占的比例虽小，但他们居住的地方却很辽阔。 （三）国家实行少数民族区域自制政策。 三、总结 同学们，我们中华民族在党和政府的统一领导下，各族人民平等互助，团结友爱，保卫祖国贡献着自己的聪明才智。
五年级国防教育教学计划 一、总体目标 在小学进行国防教育，目的是使学生逐步了解国防知识，培养爱国主义和革命英雄主义精神，增强国防观念。激发学生热爱祖国、热爱社会主义制度、热爱中国共产党、热爱中国人民解放军、热爱中国人的思想感情。 二、教材分析 本册主要包括：我的祖国、我的家乡、立志爱国、钢铁长城、话说国防、士兵课堂。本册教材采取课堂教学和夏令营等课外活动相结合的方法，使学生掌握基本国防知识。 三、学情分析 小学阶段是学生形成正确的思想观、人生观的重要阶段，在这一时期，不断扩大学生的知识面，丰富学生的各项知识，这个阶段是对学生进行思想品德教育的黄金时刻。 四、教学措施 1 .通过语文、品德与社会、科技、综合实践等课程的教学，渗透我国人民抗击外来侵略斗争历史的教育，特别是中国共产党领导中国人民抗击外来侵略的斗争史教育，对学生进行国防历史教育。 2 . 通过有关课程教学，渗透国家领土、领海、领空知识教育，了解我国山河壮丽，物产丰富，从而增强热爱祖国山河、保卫祖国不受侵犯的思想感情，对学生进行国防地理教育。
3 . 通过体育课教学，开展军事体育活动，强化队列训练，培养学生令行禁止的作风，对学生进行国防体育教育。 4 . 进行国防精神教育。通过语文、品德与社会课教学，渗透爱国主义和民族自强精神的教育。 5. 利用每周一次的升国旗仪式，结合国内外重大时事，组织学生开展国旗下演讲活动，对学生进行国防时事教育。 6.利用节日庆典活动，通过演讲会、报告会，对学生进行革命传统教育，强化建设强大祖国的思想。 7. 定期放映革命战争题材的影片，开展爱国主义影片展播活动。提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。 8. 积极开展第二课堂活动，有条件请革命军人和公安等相关部门进行讲座、报告会。 五、进度安排 第一单元神圣的界碑………………………3课时 第二单元蔚蓝色的版图………………………2课时 第三单元唇亡齿寒保家卫国………………………3课时 第四单元自卫还击捍卫主权………………………2课时 第五单元喜迎港澳回归………………………2课时 第六单元两岸同胞盼统一………………………2课时 第七单元英雄楷模铸军魂?················2课时 第八单元向无名英雄致敬?·················
廉洁教育教案： 公道正派不徇私情 教学目的： 1、从了解吴天祥为政清廉的先进事迹及为人之道中让学生初步认识廉洁的社会意义。 2、培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。 教学设想： 1、教学时尽量师生互动，反对空洞说教。 2、教学时间：一课时 教学教程： 一、对联激趣，导入新课 师：不久前我看到两副对联，我说上联，同学们能对出下联吗？ 上联1：上不愧党，勤政之根基； 上联2：处事要公，公生明；律己要廉，廉生威； 学生思考回答，明确： 下联1：下不愧民，廉政之源泉。 下联2：待人要诚，诚生信；工作要勤，勤生效。（投影） 教师小结：孟子曾说，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。我们经常说诚信是做人之本，那么什么是做官之本呢？（学生举例说明） 教师明确：廉洁，自古以来就是做好官的标志。中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”，史书上不乏这方面的箴言。自古以来,人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基础，这就是一个很好的证明。展望当代，廉洁也不仅仅是普通的两个字，神我们身边的人民公仆们身上闪耀的光辉，更是我们国家长治久安的信心保证。 二、探究课文主旨，认识廉洁 1.阅读课本：结交“穷亲戚”的吴天祥。
师：同学们刚才讲了许多古人廉洁故事，其实我们现实生活中也是屡见不鲜的。正如雕塑家罗丹说的，“生活中不是没有美，而是缺少发现。”比如，我们身边就有这样的好干部，下面请大家看吴天祥的事迹介绍。（播放短片） 补充资料： 吴天祥：人生在世“奉献”二字 他几十年如一日为群众做好事、办实事，对待人民群众，不是亲人胜似亲人，深受人民群众的拥护和爱戴。他用真情和爱心感化服刑人员，倾其所有救济困难的下岗职工。他把女儿用来结婚的新房让给困难户住；把某银行行长主动要安排给她女儿的工作，让一个群众的女儿“顶了班”。卖掉父母遗留的房产，抵押贷款帮助特困人员创业。为了疏通公厕管道，他跳进窨井；25次义务献血共7000毫升，捐骨髓捐钱物帮助他人；4次跳入长江救人。十多年来，他先后照顾过26位孤寡老人、6名孤儿，结下了300多个“穷亲戚”。每年春节，他还把孤老、孤残儿接到家里吃年饭。有的孤寡老人去世后，他以儿子的身份为老人送终。他把家里的电话向社会公布，便于遇到困难的群众及时求助。他坚持每天早上6点半钟上班，接待来访群众，先后接待上访群众2万余人次。节假日他很少休息，经常深入困难群众的家中体察民情，并将群众反映的困难和疾苦向有关部门反馈，督促尽快解决。 他先后被评为全国优秀共产党员、全国先进工作者、全国学雷锋先进个人、全国道德模范和全国助人为乐模范，并当选为党的十七大代表。 三、师生互动，感受廉洁 1.请同学们谈谈对吴天祥为人处事的感受。 2.学生讲廉洁故事，按教室座位把学生分为4组，故事比赛。教师点拨，认识廉洁的社会意义。 （1）明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。 （2）宋朝的包拯。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员不顾百姓死活，大量生产，上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说：“能持端州方砚，可谓死南昌无憾。”可是，直到他离任，也未取一件。 （3）东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，
第七课----十二课民族常识 教学目标：1、知道在历史的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各族人民的文化生活。2、了解少数民族的文学和艺术范畴很广，有传说、故事、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。3、激发学生热爱少数民族灿烂辉煌的文学艺术的情怀。 教学重难点：初步了解少数民族的文学艺术，培养学生热爱少数民族文学艺术的情感。 教学时间：二课时 教学过程：第一课时 1、谈话引入新课。在历史发展的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各民族人民的文化生活。文学和艺术的范畴很广，有传说、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。同学们，你们对中华民族丰富多彩的文化和艺术了解了多少呢？让我们一起感受各民族文学艺术的魅力，为祖国光辉灿烂的文化和各民族同胞的智慧而自豪！ 2、了解曹雪芹和《红楼梦》。（1）让读过《红楼梦》或看过电视剧《红楼梦》的同学讲一讲故事情节，说一说作者是谁？（2）让学生阅读教材44页民族花园-----曹雪芹和《红楼梦》。（3）小组交流阅读曹雪芹和《红楼梦》的感受。（4）提问：《红楼梦》是怎样的一部书？（《红楼梦》是我国古代一部伟大的长篇小说，被誉为中国古典文学四大名著之一。 《红楼梦》的作者是谁？（曹雪芹）简单介绍作者曹雪芹：满族人，出身于一个贵族家庭。曹家因皇室内部的纠纷牵连，家族没落，让十岁的曹雪芹从锦衣玉食的上流社会跌到社会的底层，对封建社会的认识更加深刻，促使他写出了这部旷世杰作。 3、课外拓展：阅读四大名著之一《红楼梦》或看电视剧《红楼梦》。 第二课时 1、让学生阅读教材45页《灿烂的文学艺术》，并进行思考： 汉族和少数民族有哪些杰出的诗歌和传说故事？汉族和少数民族的剧种分别有哪些？ 汉族和少数民族的歌舞分别有哪些？汉族和少数民族的传统工艺有哪些？ 2、学生在小组里进行讨论交流。 3、派学生代表在全班说一说，大家议一议。 4、提问：读了上面的内容，知道了我国各族人民创造了灿烂辉煌了文学艺术，你有哪些体会？ 5、指名说一说。 6、让学生根据读过的内容，连一连下面的诗歌、传说、故事、歌舞是哪个民族的文学艺术成就。 《离骚》柯尔克孜族 《格萨尔》彝族 《嘎达梅林》纳西族 《创世纪》蒙古族 《阿诗玛》藏族 《玛纳斯》汉族 《艺山红梅》蒙古族 《百鸟衣》高山族 《日月潭》壮族 《江格尔》白族 京剧朝鲜族 牧歌黎族 香哩歌佤族 孔雀舞傣族 竹竿舞瑶族 木鼓舞哈萨克族 长鼓舞汉族 7、说一说家乡的“花儿”。 让学生讲一讲对自己家乡的“花儿”的了解。（家乡青海地区流行的山歌“花儿”，是回、土、撒拉、东乡、保安等民族人民喜爱的艺术形式。家乡每年“六月六”都有规模较大的“花儿”演唱会。 8、课外拓展：了解并学唱少数民族歌曲。并在班上进行一次少数民族歌曲演唱会。 第八课各具特色的传统体育 教学目标：1、让学生了解体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜爱。2、懂得少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。这些体育项目和少数民族的喜庆节日以及歌舞等娱乐活动融合在一起，构成了色彩斑斓、令人流连忘返的民族大观园。3、培养学生热爱少数民族体育的情怀。 教学重难点：了解少数民族的传统体育。
《清贫》优质教案 ?教学目标 1.认识“筹、矜、俘”等9个生字，读准1个多音字“吓”。 2.能通过描写人物动作、语言、神态的语句，体会人物的心理活动。 3.能理解题目意思。 ?教学重难点 能通过描写人物动作、语言、神态的语句，体会人物的心理活动。 ?教学策略 1.识字写字 随文认识9个生字，重点指导学生“矜、镯、坞”这三个字的读音。特别是“坞”，它读“wù”，不读“wū”。强调多音字“吓”的读音，在课文中读“hè”。 2.阅读理解 这是一篇略读课文，让学生自读自悟。通过分角色朗读、圈画人物语言、神态和动作描写的句子，体会人物的内心。 3.语言运用 这篇文章虽然写的是方志敏清正廉洁，但对两个国方兵士动作、语言、神态的描写更多，引导学生感悟侧面描写的写法，也就是反衬法，用国方兵士的贪婪、腐败，反衬共产党员矜持不苟、舍己为公的美德。 ?教学准备 准备资料：多媒体课件。 ?教学课时一课时 ?教学过程 板块一诗歌导入，激发兴趣 1.我国现代诗人郭沫若给无产阶级革命家方志敏写了一首诗。 千秋青史永留红，百代难忘正学功。 纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。 这首诗高度赞扬了为革命事业付出艰苦努力的方志敏，也写出了方志敏精 1 / 6
神对后人的影响。那么方志敏究竟是一个怎样的人？他又有哪些值得后人称道 的品质呢？对于方志敏，大家了解多少呢？（先让学生自由谈对方志敏的了解，再课件出示方志敏的资料） 2.每个人都有自己的人生，有的人庸庸碌碌，有的人充实幸福，为什么呢？因为他们对生命价值的追求不同。无私奉献、舍己为公、恪尽职守，这些都是 生命中最闪光的亮点，也是一个人应该具有的品质。那么今天就让我们感受一 下革命烈士方志敏的人生观，一起来学习第12课《清贫》。板书并齐读课文题目。（板书：清贫） 3.题目“清贫”是什么意思？（“清贫”出自唐代姚崇《冰壶诫》中的 “与其浊富，宁比清贫”。这句话是对高尚品德的一种追求。“清贫”是清寒 贫苦的意思） 【设计意图】诗歌导入，激发学生学习课文的兴趣。了解方志敏的人生经历，为学习课文打下基础。初步理解课文题目，为深入理解课题做好铺垫。 板块二初读课文，整体感知 1.检查字词预习情况。（课件出示词语） 2.《清贫》是一篇略读课文，请大家根据阅读提示中的问题自学这篇文章。 ●默读课文，说说你从方志敏的自述和他同两个兵士的对话中，体会到 他怎样的品质。 ●和同学交流你对“清贫”的理解。 3.四人小组交流讨论阅读提示中的两个问题。 4.文章读完了，谁能用一句话概括本文主要写了什么事？（本文主要写了 方志敏一生甘于清贫，被俘时身无分文的故事） 5.这篇文章有哪些主要人物？（方志敏和两个国方兵士）我们既要找出描 写方志敏的动作、语言、神态的语句，还要找出描写两个国方兵士的动作、语言、神态的语句。 6.全班汇报交流阅读提示中的两个问题。生交流，师相机点拨：从第2自 然段对两个国方士兵的动作、语言、神态的描写中，我们体会到两个国方士兵 对钱财十分贪婪。 （1）第2自然段的第一句话是对两个国方兵士的什么描写？（心理活动描 2 / 6