学校健康教育评价记录
表
SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
学校健康教育评价选项表
注：对界于评价选项之间的情况，采取就低不就高的原则，对多因素的评价选项，以最差因素为准确定选项。
学校健康教育评价记录表
1．课时； 0.5 课时／周
2．教材与教具：教材符合
3．照明与黑板：
4、课桌椅：
5、饮水与洗漱设施：饮水 2 ：水龙头 7 个
6、厕所设施：蹲位男 8 个，女 8 个
7、教学计划：有无：执行情况如何
8、教案：内容做到 8 项，书写质量做到 8 项
9、师资培训；授课教师 1 人，本学年授课教师累计共接受培训
10、授课质量：做到 72 项
11、传播活动：本学年达 20 次
12、开课率：实开课教学班数 6 个，应开课教学班数
13、书面考核，平均成绩约为 80 分
14、实际操作 15、头发与指甲 16、面部衣着
17．体育锻炼：做操合格百分率约为 100 ％，或参加课外体育锻炼百分率约为％
18、教学用房与宿舍：（只填“合格”或“否”）
19．校园与厕所：校园做到 8 条，厕所做到 6 条
20．缺课率：本学年全校学生累计共缺课 3 课时
学生健康教育评价对比表
注:选项A B C D E的分值分别为5、4、3、2、1分
学校健康教育评价选项表
注：对界于评价选项之间的情况，采取就低不就高的原则，对多因素的评价选项，以最差因素为准确定选项。
学校健康教育评价记录表
4．课时； 0.5 课时／周
5．教材与教具：教材符合
6．照明与黑板：
4、课桌椅：
5、饮水与洗漱设施：饮水 2 ：水龙头 7 个
6、厕所设施：蹲位男 8 个，女 8 个
7、教学计划：有无：执行情况如何
8、教案：内容做到 8 项，书写质量做到 8 项
9、师资培训；授课教师 1 人，本学年授课教师累计共接受培训
10、授课质量：做到 72 项
11、传播活动：本学年达 20 次
12、开课率：实开课教学班数 6 个，应开课教学班数
13、书面考核，平均成绩约为 80 分
14、实际操作 15、头发与指甲 16、面部衣着
17．体育锻炼：做操合格百分率约为 100 ％，或参加课外体育锻炼百分率约为％
18、教学用房与宿舍：（只填“合格”或“否”）
19．校园与厕所：校园做到 8 条，厕所做到 6 条
20．缺课率：本学年全校学生累计共缺课 3 课时
学生健康教育评价对比表
注:选项A B C D E的分值分别为5、4、3、2、1分
学校健康教育评价选项表
注：对界于评价选项之间的情况，采取就低不就高的原则，对多因素的评价选项，以最差因素为准确定选项。
学校健康教育评价记录表
7．课时； 0.5 课时／周
8．教材与教具：教材符合
9．照明与黑板：
4、课桌椅：
5、饮水与洗漱设施：饮水 2 ：水龙头 7 个
6、厕所设施：蹲位男 8 个，女 8 个
7、教学计划：有无：执行情况如何
8、教案：内容做到 8 项，书写质量做到 8 项
9、师资培训；授课教师 1 人，本学年授课教师累计共接受培训
10、授课质量：做到 72 项
11、传播活动：本学年达 20 次
12、开课率：实开课教学班数 6 个，应开课教学班数
13、书面考核，平均成绩约为 80 分
14、实际操作 15、头发与指甲 16、面部衣着
17．体育锻炼：做操合格百分率约为 100 ％，或参加课外体育锻炼百分率约为％
18、教学用房与宿舍：（只填“合格”或“否”）
19．校园与厕所：校园做到 8 条，厕所做到 6 条
20．缺课率：本学年全校学生累计共缺课 3 课时
学生健康教育评价对比表
注:选项A B C D E的分值分别为5、4、3、2、1分
