任何一个孩子在成长的历程中都是有过有失，都是在磕磕碰碰中不断积累和获得生活经验的。但是不少父母发现孩子身上的不足时，采取的往往是主动的“进攻”方式对待，一味批评、指责孩子，忽略孩子取得的点滴的进步。而孩子却会认为自己做什么事情都得不到爸爸妈妈的满意，于是对家长失去了信任，慢慢自己也失去了信心。
6．父母和孩子沟通的言行不一。
经常听到父母在抱怨，“不是和你说了好几遍了”、“不是说了这样不可以的”、“你这个孩子怎么还是这样啊”等等，可是孩子一句话也没有听进去，还是如常，一点令家长满意的都没有，这恰是忽视了自身的言行示范的作用。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”父母如果不注重自身的修养，公说公有理婆说婆有理，这样怎能要求孩子做家长要求的事情？亲子沟通就很难进行，因为孩子的模仿能力是非常强的，父母就是孩子成长的榜样，父母要注重自身的言行、修养，树立自己的好形象，家庭中的亲子沟通才能通畅无障。
四、家庭教育中亲子沟通的方法
亲子沟通，就是要创造能让亲子双方慢慢靠近对方的“第三块地盘”。因此家长在亲子沟通种要关注四个步骤，就是“倾听→产生共鸣→一起思考→给予鼓励”。
1．倾听——仔细聆听孩子所说的话。
亲子沟通中，孩子只要看到父母“确实在听自己说话”，他们就会感到自己是被父母所爱的，从而能放下心来。把心里的话全部倾吐出来。不过当孩子和你说话的时候，最好不要只是大声地发出“嗯、嗯”的回应声，或只是随便点头表示赞同，应该在听到孩子说“发生××事，让我觉得很生气”时，回应孩子一句“也难怪你会生气”。即使只是跟着附和孩子的话，也能让孩子觉得爸爸妈妈是爱我的，“爸爸（妈妈）懂我的心情”、“还好我把这件事说出来了”、“以后我遇到不顺心的事情还是和爸爸妈妈说的好”。
所以在亲子沟通中，最重要的是，要先耐心地倾听，并接受孩子的意见和主张，同时适时地给予点头示意等附和的行为，直到孩子把话说完为止。
2．产生共鸣——所谓共鸣，就是懂得对方的痛楚，能与对方共享喜悦的一种力量。在问卷统计中，我们发现大班的孩子和家长沟通时，90人次中趋于51人次家长不善于倾听，而是经常指责孩子的不是，耐心不够，导致孩子胆小内向，不想和人交往的现象。
日常家长在倾听孩子的倾诉后，一定要能够理解孩子的倾诉，甚至愿意伸出手来拉孩子一把。孩子向家长倾诉有时纯粹只是抒发自己的情绪、发发牢骚而已，有时甚至说的都是一些完全不着边际的内容。即使在这种时候，还是必须努力和孩子说的话产生共鸣，不然就没有办法继续聊下去了。具体来说，即使只是重复地响应孩子“喔，真的呀”，也算是做到了起码的“产生共鸣”，让孩子觉得“把事情告诉愿意听我说话的爸妈，是一件很开心的事”，让孩子触景生情，深受感动，从而对自己树立自信心。
3．一起思考——在倾听孩子倾诉产生共鸣后，需要给孩子重要的提示或想法，之后完全让孩子自行思考，好设法引出孩子想“试试看”的意愿。绝对不要劈头就泼他冷水：“你根本就办不到，还敢这样说！”“你又来了！只是嘴上说说而已！”“你怎么跟你哥哥差这么多！”你可以和孩子这样互动“你想怎么做呢？”、“那你觉得应该怎么办才好呢？”设法让孩子自行思考，同时认真地与孩子一同思考对策。最后由亲子共同承担结果。如果事情得以顺利解决时，亲子之间就能共享成就与喜悦，真是一件乐事。
4．给予鼓励——不论孩子提出什么意见，都好好尊重孩子的意见，然后给予孩子一句
鼓励的话，这样孩子就会觉得“原来我自己一个人也能办得到”、“父母还是爱我的”。从而产生一股“不用害怕失败，应该勇敢挑战看看”的意愿，并因此对自己开始产生自信，进而肯定自我。
另外在亲子沟通中，家长要善于站在孩子的立场上与孩子沟通。所谓的“第三块地盘”，就是父母站在孩子的立场，与孩子展开沟通的地方。常言，交谈就是要“共同理解双方的语词与意思”，所以作为家长不该太过坚持己见，尽可能以理服孩，这才是亲子沟通的真意。亲子之间的第三块地盘，就是建立亲子信赖关系的地方，也是促使双方成长的地方，更是让双方之间的沟通能够顺利进行的地方。
五、家庭教育中亲子沟通的指导
人与人之间在生活中难免有碰撞的时候，包括家长与子女之间，互相需要理解与谅解，只有通过沟通才能达到相互原谅，形成共识。研究表明亲子沟通中不当容易引发孩子如下问题：内向，胆小，爱哭，不自信；急躁，爱发脾气，不懂得与同伴相处；不适应幼儿园生活以及外界环境，不爱说话，对家人依赖性强，尤其对母亲的依赖性更胜于父亲；游戏或者学习活动中注意力不够集中；遇事碰到问题缺乏毅力；挫折抵抗力差，不容易甚至无法接受失败或批评等。
基于家庭教育中亲子沟通是塑造孩子健康成长的重要因素，家庭的沟通是健康的家庭形态和理想的教育模式的认识，我园着手开展了一系列构建以亲子沟通为载体的家庭教育指导的活动。
1．召开家长会，指导家庭教育中亲子沟通意识的不断强化。
家长会，是老师与家长直接沟通的便捷方式，是家庭教育与幼儿园教育的桥梁，是幼儿园与父母，老师与孩子，家长与老师，家长与幼儿园彼此了解的纽带，好的家长会，让工作事半功倍，更会让家长认识到亲子之间的沟通的意识不断强化。每学期按照惯例开学初和学期末我们各班都召开家长会，除了向家长介绍近期幼儿工作的汇报总结，幼儿的各方面表现与进步，班级幼儿日常状况，及工作中存在的问题。根据近期工作，制定长远的初步工作计划，教学目标，需要家长应该给予的配合和要求内容，幼儿园的一些活动等。更重要的是家长和教师之间对于家庭教育之间的互动，其中家长与孩子的沟通是一个重要的话题，往往在互相的交流中，我们了解到亲子之间沟通是否协调、合适和科学，从而针对性地向家长梳理亲子沟通的说话的时间、机遇和内容，为家庭教育的良好的实效打下一定基础。
2．开设家长学校讲座，指导家庭教育中亲子沟通的方法的不断科学。
不同的家庭，家长的受教育水平不同，家长的教育观念更是层出不同，导致形成家庭沟通的不同模式和类型，比如有的是放任型的家庭教育，孩子说了算，家长为了求得安静太平就放任孩子，随之任之；有的是管制型的教育模式，这种家庭是爸爸妈妈说了算，当然也出现了爸爸妈妈各说各的理，谁也说服不了谁的状态，导致孩子压抑害怕和忧心匆匆；有的是长辈一言堂的隔代式教育模式，这种家庭一个明显特征是妈妈比较的温柔，爸爸比较的内向，或者是孩子的妈妈不是本地户口的，爸爸不管不问，这种孩子有些察颜观色，学着做墙头草，摇摆不定，没有主见。于是在每学年的6月份中下旬，我们举办了新生家长会，包括小班幼儿家长学校讲座有“新生入园准备什么”、“孩子入园了，家长准备好了吗”；中大班我们开设了“幼儿园要开学了，家长如何做好入园准备”、“怎样高效的进行亲子沟通”“家庭中有效的亲子沟通方法”、“赏识教育”等讲座，这些讲座的内容紧紧联系了现实，富有实用性和指导性，因此受到各年龄段家长的肯定和普遍接纳。
3．利用多元网络，指导家庭教育中亲子沟通不断的更新发展。
当今网络科技的突飞猛进，随着交流工具的日新月异，对于家庭教育的指导模式也是形式多样，途径多样。我们通过单位微信公众号、单位网站、班级网站、微信、QQ等方式和家长沟通，宣传有关亲子沟通的内容和方法、关注点以及一些亲子沟通有效的案例，对家庭教育中的亲子沟通进行因势利导。引领家长善于去引导和协调孩子的心理和学习状态，利用恰当时机和孩子进行一次面对面的交流指导，给予孩子正确的家庭教育。
4．邀请家长参与园内外各类活动，为家庭教育中亲子沟通提供依据和素材。
在家长半日开放活动中，家长们和孩子开始忙忙碌碌地精心制作《小鸟的家》。他们将各种环保材料进行着有机的组合，在热闹、温馨的氛围中，一个个极富创意、造型独特的鸟窝呈现在大家的面前：有毛线织的、有牛奶箱做的公寓式、有鞋盒做的半开放式……一个个美丽的名字、一个个智慧的碰撞、一个个亲情的演绎……使整个活动意义深远。家长和孩子们沉浸在活动之中，留恋着活动中的喜悦和感动。与此同时，我们也会组织家长参与教育活动，畅通家园沟通的渠道邀请家长来园当“老师”。在家长这个群体中，他们从事着不同的职业、工种，有着不同文化背景。我班依依的爸爸是个医生，我们请他来园当了一回“爸爸老师”，现场给小朋友讲述如何预防感冒、咳嗽等，孩子们在活动中感到非常新鲜，学习兴趣也随之增强了。这种活动大大丰富了幼儿园教育活动的内容。
在活动中，家长不仅耳闻目睹自己孩子在幼儿园里各方面表现，而且学到适时的教育引导方法，了解教育的内容和层次性特点，从各方面认识孩子的长处和不足，为家庭沟通提供现实依据和家庭教育的素材。实践证明，这些活动获得了促进家庭沟通的明显效果。
六、思考和建议
家长：
1．家长慎思相关家长学校的亲子沟通理论，梳理适合亲子沟通方法。孩子是一个独立的个体，成长的过程都是一个自我的成熟和完善的历程，坎坎坷坷也是在所难免，家长要选择适合自己孩子的方法进行亲子沟通，不然适得其反。
2．家长谨慎使用网络平台资源，不要将其视为亲子沟通的标准。但作为家长要学会分辨，理智采用采用网络平台，万不可断章取义，影响家长对孩子的家庭教育。
3．关注家庭环境对于亲子沟通的影响。在“夫妻是否常常在孩子面前争吵”90人次中：大班没有的14人次，偶尔有的58人次，经常有的18人次；中班没有的20人次，偶尔有的51人次，经常有的29人次；小班没有的34人次，偶尔有的38人次，经常有的18
人次。统计结果我们可以看出家庭环境的愉悦和睦氛围是令人担忧的，因此家长要充分发挥父母的主导作用，给孩子营造积极向上的家庭氛围，用爱与孩子交流，对孩子的教育进行引导，发挥家庭教育最大的功效。
4．关注亲子沟通中语言的运用。家长尽量使用孩子可以理解的语言和孩子沟通。有的家长不注意和孩子说话的分寸，经常说“你这个不争气的孩子，我养你白养”、“你太让我失望了”。所以家长和孩子沟通时，应该要善于体会孩子的心情，想想自己小时候就行。对孩子说话避免用太消极的语气。与孩子沟通要注意经常换一些新鲜话题，或者孩子比较感兴趣的。这样沟通起来会更加顺畅，毕竟孩子都喜欢新鲜事物，因此家长要注意抓住孩子这种心理特点。
5．家长关注身体力行，做孩子的榜样。许多家长都认为幼儿园的老师才是孩子的第一任老师，觉得孩子进了幼儿园，他的一切就要老师负起责任来了，而没有意识到父母才是孩子的第一任老师。家长的一言一行无时无刻不主导和影响着孩子，你言行不一，言行不适，左右着孩子对于周围环境、人、物的感知和感受，当然跟会影响亲子沟通的实效。身为父母
有责任和义务学好家庭教育中亲子沟通这门课程，不断学习家教艺术，提高沟通层次，使亲子关系达到更高境界。
老师：
1．重视拓展学习，即时指导家长更新适宜的亲子沟通知识。江泽民同志曾经高瞻远瞩的指出：国运兴衰，系于教育：发展教育，全民有责。教师是家庭教育的指导者之一，因此有义务和责任思而在学，学而再思，积极探索亲子沟通的方法，为良好的亲子沟通作出一份努力。
2．重视家园沟通，即时指导家长更新适宜的亲子沟通方法。教育部是一层不变，亲子沟通也不是一层不变的，每一个独立的个体都有不同的亲子沟通的方式方法，所以作为教师是家庭教育指导引领人之一。
3．重视以身立教，即时指导家长发展提升的亲子沟通的素养。
亲子沟通业已成为家庭教育指导模式的探究，更是已经成为我们作为学前教育工作者家教工作探索的一个重要环节。为了孩子快乐的成长，为了孩子健康的生活，为了孩子灿烂的的明天，让我们更加深入地创新地去共同学习和探索，开拓亲子沟通的方法和指导的新模式。
参考文献：
（1）胡悦.亲子沟通与青少年健康成长【D】. 哈尔滨工程大学,2007
（2）杨晓莉,邹泓. 青少年亲子沟通的研究【J】心理与行为研究.2005.01
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（4）范艳.“父母—青少年”亲子沟通现状研究【D】郑州大学, 2006
亲子有效沟通，促进健康成长父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。可不少家庭对孩子是：批评多于表扬，禁止多于提倡，指责多于鼓励，贬低多于欣赏，威胁多于启发，命令多于商量，放纵、宠爱多于正确引导。在这样的背景下，也就造成了在当今社会家长无法跟孩子沟通的普遍现象。有的家长根本不了解孩子的真实想法，直到孩子出走或悲剧发生，才后悔莫及。 一、建立融洽的亲子关系 根据专家的研究，沟通的好坏直接影响孩子的成长，看看你的孩子是在哪种环境下成长的： 第一，指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人； 第二，敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞强； 第三，嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩； 第四，鼓励中长大的孩子，将来容易充满自信； 第五，赞许中长大的孩子，将来容易爱人爱己； 第六，认同中长大的孩子，将来容易把握目标； 第七，友善中长大的孩子，将来会更关爱别人。 所谓“亲子关系”是指父母和子女之间的关系。在绝大多数家庭里，亲子关系比较融洽的阶段是在孩子出生后到上小学前。在这个阶段，孩子没有学习任务，又处在低龄阶段，比较“听话”，亲子之间的关系一般很“和谐”。然而，当孩子上了学，在学习上陆续出现问题后，亲子之间的关系就会出现一些麻烦了。其表现是：孩子认为家长不懂他们的心，家长认为孩子不理解父母。在孩子学习这件事上，孩子和家长不能
很好地沟通，经常发生一些摩擦和不愉快。这样不但影响亲子关系的发展，而且给孩子的情感与学习造成非常大的负面影响，还会使孩子和家长长期陷入痛苦之中。 因此，做家长的要学会教育孩子，学会顺应孩子的成长，从而建立和谐、正常的亲子关系，让亲子之间的感情在良好的环境中得到增强，促进孩子的成长和家庭的和睦。 电视剧《家有儿女》给我们的其实就是——沟通！ 亲子沟通的原则： （一）尊重 每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。 你怎么对待别人，别人怎么对待你。 ——《圣经》你尊重孩子，孩子尊重你 马斯洛需要层次学说： 心理学定律 一个人的欲求不能满足时，会产生急切攻破障碍的急躁，从而产生愤恨，一但这种感情忍耐至饱和状态时，会以杀人，放火，打劫等形式发泄。————破毁攻击律 人性的两重性 善良的人也会有邪恶的冲动, 同样,邪恶的人也有善良的因子 尊重别人,善待自己. 案例：17岁中学生“徐力杀母案” .
影响亲子沟通的三个因素 1．父母怎样认知、解释孩子的行为表现会影响父母也孩子的沟通。 父母务必把孩子真正放在这个年龄群体的背景上去认知他的行为表现。你不要与邻家的孩子过分攀比，因为即使同一年龄的孩子，发展的个别差异也是很大的。另外，同一个孩子，本身各方面的发展也是不平衡的。一个6岁的男孩，他的智力可能已达到7岁，而个性成熟却不到5岁。或许，他会是一个聪明的淘气包，但这仍属正常范围。重要的是指导孩子从他自己的起点，按照他自己的速度发展。任何拔苗助长的企图都只能适得其反。“攀比”不可，还因为“攀比”的结果往往使家长首先产生挫折、焦虑，从而使家长在教育子女的“沟能”过程中，不能保持平和的心境，而“气不打一处来”。结果必然陷入破坏性的沟通！ 2．父母的自我状况会影响与孩子的沟通。 这些自我状况，包括你的自我价值、你从小成长的环境、你的婚姻状况、你的理想、你的欲求，特别是你即时的情绪状态和身体健康状况。等等。如果把一个人的“自我状态”比作一只“坛子”，那么，你的“坛子”里装的是什么，会影响你的和你的孩子、你和你的家人沟通。尤其要留意，当你的情绪不好，或身体疲惫时，你会无意放大孩子的过错。所以，随时注意清理自己的“坛子”里的东西，丢弃破碎物，是促成亲子之间，家人之间良好沟通的前提。 3．家庭中成年人之间的沟通状况，尤其是夫妻之间的沟通状况会影响与孩子的沟通。 一般而言，孩子与父母的沟通“模式”来自于你们家庭沟通模式的潜移默化影响。无声沟通行动远比有声的沟通语言更有效。如果你教育孩子要尊敬父母（或母亲），那么丈夫（或妻子）在你心中的分量有多重，父亲（或母亲）在孩子的心目中分量也有多重！ 无疑，亲子沟通，父母是主导者，是示范者。孩子怎样与人交往，归根结底，亲子沟通，家人沟通，是一个最具有根本性影响的因素。当然，如果你对自己“拙劣的沟通”不满，那不完全是你的错，你成长的家庭，你的父母同样对你负有责任。但时至今日，我们不必再去追究上一代的责任。重要的是从你这一代开始致力于建立良好的家庭沟通，亲子沟通。你不妨从我介绍的亲子良好沟通的原则开始做起。只要你认真去学，坚持去做，你和你的家长，你和你的孩子的关系就会发生明显的改善。从中你将发现，你的家庭变了，变得温馨，变得明朗了；你的孩子变了，变得通情达理了，变得好说话了。家庭的温馨和亲子良好的沟能，必能取得对孩子教育的良好效果。
家庭教育亲子沟通中家长如何积极倾听 一、倾听在亲子沟通中的重要意义 俗话说，“沉默是金”，在亲子沟通中，倾听扮演着非常重要的角色，它甚至比“说”更重要。那么，家长的积极倾听有哪些积极意义呢？ （一）倾听是了解孩子的最佳途径。 父母可以说是世界上最了解 自己孩子的人，然而事实上并非完 全是这样。据了解，许多父母都抱 怨：“我对孩子的心理问题不了解” “我从来都搞不懂这孩子在想些 什么？”等等。事实上我们都是凡 人，都没有直接看透别人想法的本 领，那么，好好听别人说话就是了 解他人，尤其是了解孩子的最佳途 径之一。虽然孩子的思维和心理发 展不甚成熟，但他们也是独立的个体，有自己的内心世界，对每一件事情都有自己的想法和理由。做父母的只是去要求孩子应该“怎样做”，而不去努力发现孩子“为什么做”、“为什么这样做”的理由，这是非常不聪明的。只有通过倾听，真正了解孩子，才谈得上有效地教育孩子、引导孩子、帮助孩子。 （二）如果你能倾听孩子诉说一次，那么你与孩子的距离就会拉近许多。 在日常生活中我们都有这样的体验。两个人关系本来并非特别密
切，但在一次完全“零距离”的谈心后，却成为莫逆之交。父母如果希望与孩子的关系更密切、更融洽，希望家庭气氛更和谐、更温馨，就应当让孩子向你倾诉。倾听孩子的诉说，孩子对父母的信任感就会加强，他就会向父母袒露内心世界，我想，父母当然也会无法拒绝孩子的坦诚，彼此之间的距离会越来越密切。 （三）给孩子倾诉的机会，让孩子宣泄心中积郁的情感，这对孩子的心理健康是非常重要的。 美国心理学界设计了一种类似天主教的告解室：一个小房间隔着布帘子，许多心理有问题、有困难的朋友都会在这里得到帮助，谈完后就离开。后来人们发现布帘后面不是神父，而是一台设计非常好的计算机。计算机会做出反应“嗯，我了解”“然后呢？”很多人借助这台计算机得到帮助都感到十分奇妙，这在心理学上称之为“净化作用”。换句话来说也就是当你的心里一旦有了困扰或心结的时候，倾吐后就会感到舒服许多，心底 也会如同洗涤过一般。 从心理学方面看，我们 认真倾听孩子，能够释 放出孩子内心的压抑， 从而消除疑虑，帮助孩 子认识到自身价值的 存在，从而把自己放在 正确的位置上，反思自 己的所作所为。 其实，不管是孩子还是成年人，在日常生活过程中都会遇到各种各样的压力，这些压力如果找不到宣泄的通道，就会对人产生损害，而对于处于成长期的孩子而言，伤害就更大。他们可能因此变得冷漠孤僻、自我封闭，对人与人的感情不信任，久而久之，也可能因此走向偏激、叛逆，通过一些不正当的行为途径发泄压力。 二、父母在倾听中存在的问题
亲子沟通的技巧与方式 一、亲子沟通的技巧 很多父母感到疑惑，为什么每天都和孩子「沟通」，亲子关系仍然不好？根据研究发现，当您和别人沟通时，对他所产生的影响，在措辞方面占7%，音调方面占38%，肢体语言（表情、动作、姿势等）方面占55%，也就是说，如果您和孩子说一件事，说话的音调和肢体语言影响沟通效果很大，所以，有时候对孩子一个真心的微笑，摸摸头，拍拍肩，甚至一个热情的拥抱，早已胜过千言万语。 ＊良好的沟通条件是： 1.用关心的眼神，注视对方。 2.面带微笑，专注倾听。 3.点头示意，表示接纳。 4.问些问题，增进了解。 ＊沟通的技巧 1.表达意见时，对事不对人。 2.只描述具体可见的行为。 3.说出自己的感受，而不是指责孩子。 4.把握适当时机。 5.与孩子一同讨论，寻找合适的解决之道。 二、和孩子沟通的方式 与孩子说话时应有正向的目的：提供知识讯息、说故事、解决问题、分享想法与情感等，父母如能表达友善时，往往孩子也相对表达出友善的讯息。 真诚的接纳－要真诚的接纳必先培养面对不完美的勇气，让孩子相信自己有其优点，而不管他说什么或做什么，你都爱他，你也许不喜欢他的行为，但你喜欢他的人，有时只要几个字，如「很好」、微笑或抱抱他，都会告诉孩子你接纳他，父母要了解「去做」和「作成功」是两回事，不要怕孩子作失败，而是要教他从失败中再学习来达到目的。 表达情感－如柔和的语气、微笑和亲昵的行为，因为人不论年纪多大都需要温暖的身体接触，也别忘了鼓励与接纳孩子对你表达爱意的机会。承认自己的不完美－父母该有必要让孩子知道，无论是谁都会犯错误，不是毫无缺点或万事通。 多说「我」，少说「你」－不要说「你不应该和弟弟吵架！」，要说
亲子沟通方式的六大技巧 导读：本文亲子沟通方式的六大技巧，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 一、做一个好听众 随着年龄的增大，许多青少年认为坐下来同父母细诉衷肠是一件很别扭的事。而对于父母来说，必须设法让子女觉得那样做是很自然的，其诀窍就是要让家里时时有一种“聆听的气氛”，这样孩子一旦遇上重要事情要跟人商谈，自然会来找你。要达到这个目的，其中一个好办法就是经常抽空陪伴孩子并做一个好听众，而晚饭是全家共聚的好机会。可惜这一点往往被一些父母忽视。同时，现在已经有越来越多的青少年很少同父母一起吃晚饭。父母如果每天晚饭时肯留心听儿女说话，会让儿女觉得自己受重视，而创造这样的“聆听气氛”会很有效。 二、学会与子女平行交谈 用平行交谈的方法跟青春期的儿女谈话往往能引起热烈的反应。所谓平行交谈，即父母与子女一起从事一些普通活动时进行交谈，但重点要放在活动上，而不是谈话的内容，双方也不必互相看着。这种谈话方式会让父母和孩子都感到轻松自在，而对父母来说尤其如此。几乎从事任何活动都能得到这种相处的机会，例如和孩子一起看电视或进行体育活动。一位父亲就很会利用这样的机会：“我常常和14岁的儿子在清晨打羽毛球，那时候我们往往谈起某位老师或学校里发生的某件事情，但都只是随便聊聊，不是严肃的讨论。我发现儿子很喜欢这种形式的谈话，从这种活动中我也较好地了解到儿子的情况。” 三、只做顾问不做“指导员”
有时父母提出的意见即使很好，孩子们也不喜欢，因为他们需要的不是“指导员”，而是顾问——只会细心地聆听，协助他们做出抉择，不是插手来干预他们的事情而是建议他们改弦更张。要是孩子把事情搞砸了，不宜直接干预、批评，孩子不喜欢别人指出他们把事情搞得一塌糊涂，更不需要别人教他们如何走出困境。父母应该协助子女仔细检讨这件事，青少年往往能自行想出叫人拍案叫绝的解决方法。 四、给孩子足够的自由天地 青少年需要感觉到自己的生活并非完全由父母来控制，孩子到了一定年龄都渴望有自己的空间，父母尽量不要擅入他们的房间，不要让他们觉得只有跑到外面才会有这样的空间。我的一位同事在这方面就做得很好，他说：“孩子的房间里常常挤满了他的朋友，他们或谈天说地，或吃东西，或玩电子游戏，虽然经常吵吵嚷嚷，但我觉得这并不要紧，因为只要孩子没有变坏，很安全就行了。” 当代的青少年越来越渴求有自己的私生活，他们往往因此变得感情冷淡、喜欢独处，不肯与父母在一起。有些父母被十几岁的孩子避开或推开会感到很难过，其实这是青春期子女正常的表现，很多父母不明白的是，尽管孩子想避开父母，却不希望父母也这样对待他们。 五、把要说的话写下来 很多专家建议，做父母的把不想直接向子女说或可能不中听的话写下来。因为把话写下来，你的话就会显得很有分量，一般人会认为白纸黑字更加可信，而且可以一看再看。有一位美国的母亲发现她14岁的女儿已经开始同男孩子约会了，她想向女儿强调性爱可能引起的危险后果，但是每次刚刚开口，女儿就不耐烦地说：“这些我早就知道了。”于是这位母亲就写了封信给女儿，她在信
现代家庭教育中交流与沟通的技巧 摘要：家庭是人生的第一所学校，很多家长都已意识到家庭教育的重要性，但在现实中却往往忽略沟通在教育中所应起到的的重要作用，因沟通不畅造成了很多家庭教育中的矛盾，并使家庭教育陷入被动和僵局。因此，正视沟通教育的重要性，同时不断探索解决沟通不畅问题的途径和办法，是每一位家长应该不断思考的重要课题。 关键词：交流；沟通；家庭教育 家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教育的重要性早已不言而喻，尤其在激烈竞争的社会环境下，年轻的父母们更加意识到家庭教育对孩子未来成长与成才的重要性。但现实告诉我们，子女教育并不是一件简单的事情，它是一个需要消耗大量时间和精力的系统工程。很多成功的父母都告诉我们一个共同的经验，那就是要加强与孩子间的交流与沟通。拥有和谐的家庭和良好的沟通，对于一个孩子的成长至关重要。 我深信世界上最好的教育，是在和父母的谈话中不知不觉地获得的。”可见，沟通在家庭教育中起到举足轻重的作用。但是究竟如何做到有效的沟通，却是摆在每一位家长面前最棘手，也是最需要解决的问题。 一、加强亲子间的交流与沟通已成为现代家庭教育中的重要组成部分 沟通，是人与人之间相处的一座桥梁。如何架设好这座桥梁，如何使这座桥梁能架设到家长和孩子的内心深处，也是一门很深的学问。然而，现在却有不少的家长，往往由于各种原因忽视与孩子进行
交谈，只提供给他们物质上的满足；或不会与孩子进行交谈。 家庭是孩子安全、可靠的港湾。因此家长应该把与孩子建立良好的沟通为家庭教育的最终要求，形成良好的家庭教育理念。真正的架设好家长与孩子之间的那座桥梁。 二、造成沟通不畅的原因分析 人与人之间都需要通过沟通与交流的方式增进了解，加深感情，那么对于天真无邪的孩子们来说，他们幼小心灵的成长变化是无时无刻的，因此更需要得到家长的关心和帮助。而良好的沟通将在父母与孩子之间架设起一道心与心相通、情与情交融的桥梁。它将有利于父母与孩子之间建立更深厚的感情基础，帮助父母及时发现和了解孩子心理存在的问题，这不但对孩子的心身发育非常有利，同时也使父母能够成为与他们分享快乐、共同成长的朋友和知心人。可见，良好的交流与沟通在家庭教育中占有重要的位置，是影响和决定教育成败的重要因素之一。那么，现实生活中为什么会有那么多的家庭陷于沟通和交流的困境中呢？ 首先，家庭教育理念中缺乏对沟通教育重要性的认识。在现代家庭教育理念中，沟通教育的重要性往往被很多家长所忽视。不少家长只关心孩子的身体健康和学习情况，认为只要身体好、学习成绩优秀，就是最成功的教育，因而忽视了亲子间沟通与交流在整个家庭教育中的重要作用。不少教育失败的家庭在查找原因的时候，都不约而同地发现父母与孩子间因不经常交流思想，沟通感情，是导致出现一系列教育问题的主要原因。同时因交流少、沟通少，还大大影响并制约了
《如何与孩子沟通》教案 《大纲》要求以及教学目标： 《全国家庭教育指导大纲》指出：尊重和信任儿童，促进良好的亲子沟通。指导家长摆正心态，以平等的姿态与儿童相处；学习与儿童沟通的技巧，学会运用委婉、民主、宽容的语言和态度对待儿童；学会倾听儿童的意见和感受，学会尊重、欣赏、认同和分享儿童的想法；学会采取正面方式激励儿童。 根据《大纲》要求，本课设计目标为： 1、通过这次家长会给家长和学生搭建一个沟通的平台，达到相互沟通，相互理解的目的。 2、帮助家长转变教育观念，加强家长与学校之间的沟通。 3、关心、帮助孩子，使孩子得到全面发展和健康成长。 教学重点、难点：引导家长们如何恰当地与孩子沟通。 教材题目：《父母课堂》2013年3月期刊《与孩子沟通重在倾听》 学情分析：农村家长受教育程度普遍较低，对孩子的家庭教育有一定认识，但对如何与孩子恰当的沟通还不够了解。 教学手段与教具：讲授法 教学过程： 一、导入 教育孩子是我们家长们最关心的问题，是家庭的头等大事。当中或多或少会遇到难题。关心、帮助、孩子是我们共同的心愿！让您的孩子得到全面发展和健康成长是我们共同的目标！今次家庭教育学习主题是如何与孩子沟通。 二、父母与孩子沟通的重要性 1、什么是沟通 沟通是指通过谈话或其它方式进行相互的了解。沟通是家庭教育重要手段。沟通是非常重要的家庭教育方式，是促进孩子健康成长的必要家庭教育方式。 2、为什么要沟通 沟通有助于建立良好的亲子关系。构建和谐的家庭气氛，有助于孩子身心健康发展。 三、家长与孩子沟通中常见的问题 1.多批评，少鼓励； 2.对孩子进行消极否定的预言； 3.唠叨、啰嗦； 4.独断专横或家长制作风；
家庭教育与亲子沟通的技巧专题讲座 ———如何解决亲子冲突 各位家长，大家好！ 首先，对各位家长放弃休息、放弃玩耍，来参加这次讲座，我表示热烈地欢迎与衷心地感谢！同时，请大家给自己有这样的学习精神一个热烈的掌声！也感谢校长以及学校为我们提供了这样一个学习、交流的平台，掌声给他们！ 下面，我做个简单的自我介绍【见PPT】。 在座的都是家长，我首先做一个了解：你们在教育孩子过程中，在与孩子沟通的过程中，通常都遇到哪些问题？比如说：孩子不听话，有逆反心理，有没有这个现象？（有！）有时候你苦口婆心地给孩子讲话，孩子反而嫌你罗嗦，有没有这个现象？（有！）孩子不愿意与父母说话、不愿意与父母沟通，有没有这个现象？（有！）还有什么问题？（让家长自由列举，讲师重复2-3个即可）。好！我想了解一下，你们在遇到这些问题时，你们都怎么解决？（让家长自由发言，可以点一、两个表现活跃的家长，让其简单回答，家长的答案五花八门，不外乎：讲道理，打一顿，关起来等） 我想了解一下，我们讲道理或者打一顿，或者其它的什么方法，有没有效果，问题有没有解决？（没有！）也就是说我们通常使用的教育孩子、与孩子沟通的方法大多没有效果，对不对？我想，大家一定非常渴望改善自己教育孩子的方法，提高我们教育孩子、与孩子沟通的效果。如果是这样，那么，你今天来得就很有价值，因为，我们今天讲座、交流的主题就是“家庭教育与亲子沟通技巧”。【PPT 家庭教育与亲子沟通技巧专题讲座】下面，我们就来讲讲家庭教育。刚才，大家都是自己的孩子存在这样或那样的问题，现在我想问大家一个问题：孩子出了这些问题是谁的责任？（让家长自由发言，可以点一、
两个表现活跃的家长，让其简单回答。）现在，我们暂时不做结论。下面，我们来做一个折纸、撕纸游戏。（一张正方形的纸一分为二对折，撕去一半。第一次简单重复这句话4次，让每一位家长独自按要求撕纸，看最后结果有多少家长与老师要求的结果（小三角形）是一样，分析责任应该由谁承担；第二次，具体说清楚将纸沿对角线一分为二对折，撕去一半，重复4次。） 从这个互动活动中我们可以得出结论：孩子的一切问题，父母都要承担100%的责任！ 每一个优秀孩子的后面，都有一对善于沟通的父母，都有一个幸福的家庭。每一个问题孩子的后面，都有一对不懂如何教育孩子的父母，都有一个失去和睦的家庭。家长应该、也必须承担起教育孩子的全部责任。 在孩子的教育上，父母应如何承担责任、家庭应发挥怎样的作用，这就反映了父母的家庭教育观念。【PPT 一、教育观念】父母的家庭教育观念，是家庭教育的基石。父母有什么样的教育观念，就决定了孩子会得到什么样的家庭教育。 父母的家庭教育观念，具体表现在以下三个方面。 一是对家庭教育的看法，或者说认为家庭教育重不重要。有的家长，认为家庭教育有无都无所谓，甚至认为孩子不需父母教育，说什么“树大自然直”；有的家长认为，教育史学校的事情、是老师的责任。那么，你们认为家庭教育对孩子的健康成长重要吗？（重要）【PPT （一）重要性】为什么？（请一两个家长说说）他们的分析都很真确、很有道理，概括起来，我认为家庭教育的重要性，主要体现在以下两个方面：1.决定了孩子的发展方向。美国教育家华生曾说过：给我一打健康而又没有缺陷的婴儿，把他们放在我所设计的特殊环境里培养，我可以担保，我能够把他们中间的任何一个人训练成我所选择的任何一类专家一一医生、律师、艺术家、商界首领，甚至是乞丐或窃贼，而无论他的才能、爱好、倾向、能力，或他祖先的职业和种族是什么。这句话不完全正确，但也很有道理。这就是因为孩子在人生岗开始的很长的一段时间内，是完全被动第接受信息：我们教他什么、他
家长怎样同子女沟通 郭碧颖 —教学目标 1让家长明白同子女交流的重要性，是子女成长的重要环节。 2掌握同子女交流沟通的方法途径，使之更好的同子女沟通交流。 3让家长懂得交流沟通的艺术。 二教学重点 如何恰当好处和不失时机的同孩子沟通交流。 三教学方法 案例法‘研讨法 四课时：一课时 五教学过程 1、导语 （1）尊敬的各位家长，很高兴今天又见面了，在这里我要衷心的感谢各位家长在过去的岁月里对学校工作的支持理解。今天这节课我将和家长们一起来探讨家庭教育中最头痛的问题，如何同子女沟通交流的问题。 （2）一位母亲的心愿，作为一个母亲，我经常想，我把女儿带到这世界上来，我所要给予她的是什么——我一是希望她有个健康的体魄，这是人作为社会个体的立世之本；二是希望她有个向上的心态，能够独立乐观地去面对生活；三是在前两者基础上的德、智、体、美、劳全面和谐的发展。 2、研讨问题 什么是沟通交流，大部分家长可能把平时的无休的唠叨当成了沟通交流。其实是一个误区，真正的沟通交流是建立在朋友之间的心与心的交流，他所产生的应该是双双情感的碰撞和共鸣。 3、材料导语： （1）一位母亲诉说，孩子经常和她顶撞，非常在意自己的穿着打扮，留长发，扎耳孔。因为孩子住校，校外经常有社会青年闲逛，孩子不慎和他们这些人就在一起了。她对孩子要求很严格，发现以后打骂过孩子。打骂过后，孩子表示
愿意悔改，知道自己错了。孩子哭，她也哭。可是，现在老师告诉她，孩子已经不在学校，她这才知道孩子离家和离校已经七天了。 （2）2006年春节刚过,四川省罗江县5名初中生集体离家出走,原因都是家里太压抑了,想到外面走一走,冷静地思考自己的未来。其中一位平时成绩很好的初二女生在家书中写道:“我真的很压抑,很不开心,我害怕妈妈的眼泪、爸爸的叹息和你们那种伤心的眼神。你们是好父母,但是你们忽略了我的感受。生活让我觉得好艰辛,没有满足,全是失望,我感觉不到快乐,只觉得压抑、痛苦。” （3）一组数据的警示，最容易逃学和离家出走的是处于“青春期”年龄段的人，具体就是初、高中的学生。 有一组调查数据： 85%的出走的孩子是在“青春期”。 70%的出走的孩子的父母对孩子寄予过高的期望值。 90%的出走的孩子是处于单亲家庭并由母亲抚养。 70%的出走的孩子是所谓的“差生”。 后两者往往有相关关系。 4、听一听家长平时是如何同孩子沟通交流的（家长探讨） 5、那么造成不愿意同家长沟通交流的原因有那些？ （1）是一种自然现象。 ①初中生正处在心理上脱离父母的,“断乳期”,这个时期的孩子往往呈现出“自主性”和“闭锁性”的特点。 ②他们的自我意识明显增强,总想尝试着脱离父母的保护;他们的内心世界不轻易表露出来,不大爱对长辈讲话了。但是对父母感情还是很真挚的。 （2）父母的言行失当。孩子不愿意与父母沟通,很大一部分原因在父母身上。孩子最烦心的是家长只问学习成绩, 最讨厌的是母亲唠唠叨叨, 最反感的是父亲动辄指责训斥, 最忌讳的是对孩子与异性接触的无端猜测和偷看日记、信函,侵犯孩子隐私, 最看不起的是家长自身的言行不一。 （看几幅图片） （3）孩子的压力太大。 从小学到大学,压力最大的是初中学段。在家里,爸爸、妈妈要孩子给家长争气,在学校,领导、老师要孩子为学校争光。社会上,对孩子优劣的认同只是片面地
任何一个孩子在成长的历程中都是有过有失，都是在磕磕碰碰中不断积累和获得生活经验的。但是不少父母发现孩子身上的不足时，采取的往往是主动的“进攻”方式对待，一味批评、指责孩子，忽略孩子取得的点滴的进步。而孩子却会认为自己做什么事情都得不到爸爸妈妈的满意，于是对家长失去了信任，慢慢自己也失去了信心。 6．父母和孩子沟通的言行不一。 经常听到父母在抱怨，“不是和你说了好几遍了”、“不是说了这样不可以的”、“你这个孩子怎么还是这样啊”等等，可是孩子一句话也没有听进去，还是如常，一点令家长满意的都没有，这恰是忽视了自身的言行示范的作用。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”父母如果不注重自身的修养，公说公有理婆说婆有理，这样怎能要求孩子做家长要求的事情？亲子沟通就很难进行，因为孩子的模仿能力是非常强的，父母就是孩子成长的榜样，父母要注重自身的言行、修养，树立自己的好形象，家庭中的亲子沟通才能通畅无障。 四、家庭教育中亲子沟通的方法 亲子沟通，就是要创造能让亲子双方慢慢靠近对方的“第三块地盘”。因此家长在亲子沟通种要关注四个步骤，就是“倾听→产生共鸣→一起思考→给予鼓励”。 1．倾听——仔细聆听孩子所说的话。 亲子沟通中，孩子只要看到父母“确实在听自己说话”，他们就会感到自己是被父母所爱的，从而能放下心来。把心里的话全部倾吐出来。不过当孩子和你说话的时候，最好不要只是大声地发出“嗯、嗯”的回应声，或只是随便点头表示赞同，应该在听到孩子说“发生××事，让我觉得很生气”时，回应孩子一句“也难怪你会生气”。即使只是跟着附和孩子的话，也能让孩子觉得爸爸妈妈是爱我的，“爸爸（妈妈）懂我的心情”、“还好我把这件事说出来了”、“以后我遇到不顺心的事情还是和爸爸妈妈说的好”。 所以在亲子沟通中，最重要的是，要先耐心地倾听，并接受孩子的意见和主张，同时适时地给予点头示意等附和的行为，直到孩子把话说完为止。 2．产生共鸣——所谓共鸣，就是懂得对方的痛楚，能与对方共享喜悦的一种力量。在问卷统计中，我们发现大班的孩子和家长沟通时，90人次中趋于51人次家长不善于倾听，而是经常指责孩子的不是，耐心不够，导致孩子胆小内向，不想和人交往的现象。 日常家长在倾听孩子的倾诉后，一定要能够理解孩子的倾诉，甚至愿意伸出手来拉孩子一把。孩子向家长倾诉有时纯粹只是抒发自己的情绪、发发牢骚而已，有时甚至说的都是一些完全不着边际的内容。即使在这种时候，还是必须努力和孩子说的话产生共鸣，不然就没有办法继续聊下去了。具体来说，即使只是重复地响应孩子“喔，真的呀”，也算是做到了起码的“产生共鸣”，让孩子觉得“把事情告诉愿意听我说话的爸妈，是一件很开心的事”，让孩子触景生情，深受感动，从而对自己树立自信心。 3．一起思考——在倾听孩子倾诉产生共鸣后，需要给孩子重要的提示或想法，之后完全让孩子自行思考，好设法引出孩子想“试试看”的意愿。绝对不要劈头就泼他冷水：“你根本就办不到，还敢这样说！”“你又来了！只是嘴上说说而已！”“你怎么跟你哥哥差这么多！”你可以和孩子这样互动“你想怎么做呢？”、“那你觉得应该怎么办才好呢？”设法让孩子自行思考，同时认真地与孩子一同思考对策。最后由亲子共同承担结果。如果事情得以顺利解决时，亲子之间就能共享成就与喜悦，真是一件乐事。 4．给予鼓励——不论孩子提出什么意见，都好好尊重孩子的意见，然后给予孩子一句
家庭教育中，语言和沟通的力量 语言，是有力量的。在我们传递语言信息的过程中，无论是激励的，向上的，或者否定的，向下的，都是有能量传递的。 语言有力量，并不是因为使用了什么词语和词汇。单一的文字是没有力量的，当文字、概念具有力量的时候，是因为它有一个载体——语言。想让文字、信息充满力量，能被接收到，载体是非常重要的工具。 当你和孩子沟通的时候，你有没有注意过自己语言所展现出来的力量方向呢？ 语言最基本的力量有两种：一种是向上的力量——鼓励和肯定，一种是向下的力量——否定。 我们在传递正向信息的时候，做为家长，首先你一定要充满了力量。面部表情，是人接受信息的第一要素。无论你说的多么鼓励和肯定还在，当你眉头紧锁，面色阴沉的时候，你讲的所有的话都没办法让孩子相信你是在肯定及鼓励他。所以，做为家长，当你想帮助孩子有成长，想给予孩子力量的时候，你必须是充满能量，展现能量的状态。 让自己充满能量： 我们表达并传递信息时，百分之九十的信息，不是通过讲的话传到对方身上，而是通过面部表情，情绪，节奏、音量、语调、语音等。假如你说着肯定、欣赏并鼓励孩子的话，表情却充满了疑惑，眼神里充满了指责，语速过快而没有节奏，那么，你的孩子一定不会相信。 所以，当你想给孩子支持和帮助的时候，当你想对孩子说一些鼓励的话的时候，首先，你要是满怀希望，没有疑虑的，其次，在我们与孩子沟通的过程中，你一定要注意自己的情绪管理。有情绪的时候，不要做教育，有情绪的时候，不要去想帮助孩子，因为这时候你传递出去的信息，给予不了孩子任何的帮助，反而会让孩子受到压力。 看一对父母是不是合格、优秀的父母，不是看他在孩子优秀或者顺利的状态下对孩子做了些什么。考验、衡量这对父母是不是有教育能力的关键，是孩子遇到逆境和挫折的时候，这对父母所表现出来的状态。 在家庭教育中，孩子的成长，对他本人来说，充满了未知数。他的人生刚刚开始，他可以经历顺境，同样，逆境对他来说也是人生当中必不可少的挑战。
）1亲子沟通的主要问题有哪些（亲情是我们最珍爱的一种情感，是每个人心中最至高无上的情感。但亲情是一把“双刃剑”。就拿孩子来说，我们可以用我们的爱去塑造一个成功的孩子，也可能会用我们的爱去毁掉一个孩子。就好比是监狱里的孩子，他们的妈妈也是把最至高无上的爱给了孩子，可是这些父母是怎样用自己的爱把孩子送进了监狱呢？固然，孩子成了少年犯也一定有社会原因，那么，在家庭里，父母能做什么呢？如何正确地利用沟通、准确地传达出我们的教育信息，让孩子在丰润的爱和良好的教育氛围中健康成长呢？ 每一个家庭里，父母每一天都在跟孩子沟通，我们多么希望通过沟通能够让孩子听话，能够让孩子热爱学习，能够让孩子成为一个有用的人。可实际生活中又是怎样的呢？有多少次父母一开口还没说话孩子就会说： “妈！求求你了，别唠叨了行不行！” 为什么？有很多时候孩子有心里话不跟我们说，你去问又问不出来。他不告诉你他心里是怎么想的，你不知道他心里是怎么想的，如何去跟他沟通呢？为什么有的时候孩子会跟我们顶嘴？稍微大一些了会跟我们吵架？为什么孩子会摔门而出，我们只能无奈地望着他的背影？为什么有些孩子想逃离这个家，永远都不想再回来？包括长大成人以后，甚至结婚后，他宁肯给爸爸妈妈雇保姆，都不愿意回家，这是为什么？他不爱爸爸、不爱妈妈吗？当然不是，这里有一个很重要的原因就是他不想听爸爸妈妈说那些他不爱听的话。这就是沟通当中出了问题，多少年来形成的沟通模式一直都是大家不愿意接受的、不喜欢的，但又不知道该怎样建立起和谐的沟通模式。就这样，相爱的双方因为沟通的不顺畅影响了他们爱的质量，影响了他们爱的信息的准确传递，这是一件多么遗憾的事情。 让我们花点时间先来分析一下亲子关系之间沟通不畅的主要原因吧。 亲子沟通的主要问题有哪些 1. 不知道该怎样做父母 第一个大的原因来源于社会，是社会原因，就是从来没有人教过我们如何跟孩子沟通。有人教过我们吗？假如说做父母是一种“职业”的话（我说的是假如，因为它不是一种职业），那我认为它是这个世界上最难以从事的“职业”，按照难易程度来分，它要排在第一，最难做。 为什么这样说？首先，几乎所有的职业在上岗之前都会有岗前培训，就连清洁工在上岗之前都一定会有人交代他：你负责扫哪一段到哪一段、你要注意安全、你有问题了找谁、你几点上班几点下班。可是做父母的有吗？结婚证领了，生育的年龄到了，就预示着你可以从事这份“职业”了，至于说如何从事这份“职业”，不知道！父母有的只是满腔热情，而仅靠热情怎么培养孩子呢？ 第二，几乎所有的职业都有岗中培训，而做父母是没有岗中培训的。比方说老师，最初后来是二他们可以升为三级教师，什么级别都没有，经过不断地岗中培训，他们进校门时， 级教师、一级教师、高级教师，最后是特级教师，在不断地培训中成长着。而父母每天都在摸着石头过河，孩子每天都在考验着他们做父母的智慧，而他们不知道如何做才是真正正确的，或者
亲子沟通的技巧 ——走进孩子心灵，促进亲子沟通 各位家长，大家好！ 今天非常高兴与各位家长共同分享亲子沟通的技巧这一话题，在讲主要内容之前，我预设了几个问题，不知在座的各位家长，你们在教育孩子过程中，在与孩子沟通的过程中遇到过没有？比如说：孩子不听话，有逆反心理，有没有这个现象？（有！）孩子好动，注意力不集中，有没有这个现象？（有！）孩子喜欢看电视玩手机，有没有这个现象？（有！）好！我想了解一下，你们在遇到这些问题时，你们都怎么解决？（让家长自由发言，可以点一、两个表现活跃的家长，让其简单回答，家长的答案五花八门，不外乎：讲道理，打一顿，关起来等） 我想了解一下，我们讲道理或者打一顿，或者其它的什么方法，有没有效果，问题有没有解决？（没有！）也就是说我们通常都是用一些没有效果的方法与孩子沟通。 有的父母说，我们是爱孩子的，有时候说话是过激了一点，但我们也是为了他好，我们相信他会理解的。我们冷静地想一想，孩子会理解吗？其实这只是我们做父母的一厢情愿。父母爱孩子天下所有人都相信，只有一个人除外，那就是你的孩子，父母对孩子的爱，不是以父母付出的多少来衡量，而是以孩子的感受来衡量。一个高中生在一篇作文中写有这样一段话：“我感觉我的爸爸妈妈要求太高了，无论我怎样努力都达不到他们的要求，他们总是挑剔我、批评我、训斥我、讽刺我、打击我，还说这都是对我的爱，如果他们爱是这种方式的话，我宁愿不要这种爱。 几乎所有做父母的都会遇到一个现象：孩子的逆反心理，如果你的孩子现在就有逆反的心理了，那说明你们的问题现在已经出现了，如果你发现你的孩子现在很听话，没有逆反心理，你也不用沾沾自喜，孩子5、6岁没有逆反心理，并不保证7、8没有，7、8岁没有并不保证12、13岁没有，12、13岁没有并不保证17、8岁没有，17、8岁没有并不保证20多岁没有。如果我们招集1000个家长开讨论会，这1000个家长中有幼儿园的家长，有
浅谈沟通在家庭教育中的重要性父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。可见家庭教育对现代孩子的成长很关键。而家庭教育中，父母与孩子的沟通是孩子成长的关键环节。正确的沟通方式，可以使家庭气氛融洽而温馨，孩子能得到一个心灵的港湾，孩子能走上一个正确的成长轨道。与此相反，错误的沟通方式，往往使家庭关系紧张，孩子性格扭曲．有可能走上一条不平坦的坎坷之路。有位教育家曾说过：“父母教育孩子的最基本的形式就是与孩子谈话。我深信世界上最好的教育，是在和父母的谈话中不知不觉地获得的。”沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁，沟通在家庭教育中起到举足轻重的作用。但是究竟如何做到有效的沟通，却是摆在每一位家长面前最棘手，也是最需要解决的问题。 一、家长与孩子沟通需要建立在平等的基础上。 父母与孩子之间的沟通，最重要的前提条件就是平等。如果父母在孩子面前总是处于居高临下的地位，总是以一副严肃的面孔对孩子，以严厉的语气与孩子讲话，无形中会使孩子产生畏惧的心理，那么长久下去，孩子将不敢和父母交流，有的孩子甚至还会产生反抗的心理。这样不仅达不到教育孩子的目的，而且还会阻断和孩子间的沟通，也就人为地形成了代沟了。 二、和孩子交流时要多倾听，多了解孩子的想法。 “倾听”是一种非常好的教育方式，因为倾听对孩子来说是在表示尊敬，表达关心，这也促进孩子去认识自己的能力。那么，父母应该
怎样来倾听孩子的心声呢？跟孩子交流，有时候并不需要自己说，父母只需作为倾听者，给予孩子关注、尊重和时间，那是对孩子最有效的帮助。善于倾听孩子的委屈，大人的痛苦是可以减轻的，因为知道它从哪儿来，可以掌握调节。可小孩子可没有这种自欺欺人的方法，对于孩子来说，也是如此，他们缺乏人生经验，更加需要向父母倾诉，从父母那里得到指导。同时家长也应善待孩子的错误，既算是孩子真的犯了错误，父母也要静下心来，以同情与认同的态度，站在孩子的立场让他倾诉，不要打断孩子的说话，加上自己的意见与批评。这样做不但可增进亲子沟通的感情，也可以让孩子明白，当遇到任何烦恼时，回到家里都会得到父母的体谅和支持。这会增加孩子的安全感， 三、选择恰当的谈话时机促进会事半功倍。 一天中什么时机是适合谈话的呢？有的家长不管三七二十一，孩子放学回来对到孩子就是一顿批评，而没有想到应在合适的时间与孩子进行谈话，交流。哪些时间不应该进行严肃谈话呢？吃饭时不应该进行，这会导致孩子吃饭没胃口。晚上睡觉前不宜交谈过于严肃的话题更不宜批评孩子，这会导致孩子睡觉做恶梦。所以，孩子放学回家刚放下书包时是不易谈严肃的话题的，因为一天下来的疲劳使人难以集中注意力，也不好控制自己的情绪。晚饭过后，心情逐渐开朗，这是比较好的时机，找到孩子的兴奋点，父母便可润物细无声地转达其观点了，用建设性的意见与孩子交流沟通，引导孩子的正确发展。 四、帮孩子分析问题，找到解决问题的途径。 孩子社会经历少，见识少，当他们遇到问题时往往不知道该如何
有效的亲子沟通 一、与孩子沟通时，要用孩子能够理解的语言 与孩子的沟通应该是一个双向互动的过程，如果你讲的话，孩子无法理解，那么沟通就不是有效的。有些父母经常会一厢情愿地喋喋不休，根本不考虑孩子有没有兴趣听、能不能理解自己所讲的话，久而久之，孩子就学会了对父母的话充耳不闻。这就是因为父母没有注意用孩子能够理解的语言进行沟通。 二、与孩子沟通时，要用孩子喜欢的沟通方式 在与孩子沟通过程中，不仅要考虑孩子能够理解，而且最好采用孩子喜欢的沟通方式。一味地用说教、命令、强迫等方式让孩子听你的话，孩子必然产生反感。孩子喜欢的方式可以是聊天，父母在聊天的过程中把要教育的道理融进去；可以是讲故事，通过讲故事，让孩子从故事中领悟道理，这比简单说教要好得多；可以是在游戏过程中沟通，因为孩子处于比较兴奋的状态，比较容易接受父母的教育。三、与孩子沟通时，要用孩子愿意接受的语言 在与孩子沟通的时候，要注意用语，比如，当你要求孩子放学后不要在外面玩耍，要按时回家时，你应该说：“放学后你不按时回家，妈妈会担心的！”这样孩子就会感受到父母的关心，比较容易接受父母的意见。如果你说：“放学后不准在外面玩，给我立即回家！”孩子则会感觉到你在限制他，必然产生逆反心理。 四、与孩子沟通时，要注意孩子的感受 当然，在与孩子沟通的过程中，应该考虑一下孩子的感受，注意孩
子的信息反馈。你可以从孩子的语言中得到这种信息反馈。 比如，当你交代孩子一件事情，孩子爽快地回答：“行！”大部分的父母还是会追加一句：“千万别忘记了！”于是，孩子不是吐吐舌头就是皱皱眉头来表示自己的厌烦。 再比如，当孩子说：“唔，我知道了，妈妈你别再说了。”这说明孩子已经有点反感了，如果父母再继续这个话题，孩子也听不进去了，明智的父母就应该停止教育，把话题转到其他方面去。 五、与孩子沟通时，要注意孩子的非语言反应 与孩子沟通的时候，父母不要自顾自地说，一定要注意孩子的反应，尤其是孩子的非语言反应。比如孩子开始出现左顾右盼，注意力不集中，父母就应该停止沟通或者转换话题了。 对于年幼的孩子，这种非语言反应更加重要，许多孩子还不会用语言来拒绝父母，只会下意识地用行动来表示。如果父母不了解这一点，久而久之，孩子就会养成“父母说父母的，我做我的”的习惯，于是，父母在孩子面前的威信也就失去了。 六、父母要学会做孩子的朋友 一般来说，孩子的成长过程可以分为保护、指导和自立几个阶段，对于年幼的孩子来说，父母更重要的是保护他健康成长，随着孩子年龄的增长，父母的角色应该从一个保护者，转变为一个指导者和教练，千万不要再拿家长的权威来干涉孩子，一定要与孩子交朋友，耐心地引导孩子，让孩子乐于与你交流。
沟通在家庭教育中的重要性 家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教育的重要性早已不言而喻，尤其在激烈竞争的社会环境下，年轻的父母们更加意识到家庭教育对孩子未来成长与成才的重要性。但现实告诉我们，子女教育并不是一件简单的事情，它是一个需要消耗大量时间和精力的系统工程。有位教育家曾说过：“父母教育孩子的最基本的形式就是与孩子谈话。我深信世界上最好的教育，是在和父母的谈话中不知不觉地获得的。”可见，沟通在家庭教育中起到举足轻重的作用。但是究竟如何做到有效的沟通，却是摆在每一位家长面前最棘手，也是最需要解决的问题。 一、加强亲子间的交流与沟通已成为现代家庭教育中的重要组成部分 马克思曾指出：“法官的行业是法律，传教士的行业是宗教，家长的行业是教育子女。”作为孩子的第一任老师，父母必须运用各种方式来教育子女，而沟通正是其中一个最主要的方式。时代日新月异地变化，也潜移默化地影响着孩子们在思想上发生不断的改变。因此，家长要学会换位思考，跟随时代变化的步伐，同孩子们一道观察世界、思考世界。家庭教育实质上就是父母与孩子之间沟通的活动过程，其沟通效果的好与坏直接关系到家庭教育的成败。在现实生活中，我们经常听到家长们抱怨孩子如何难管教、不听话，甚至与家长的想法背道而驰。当有问题发生时，孩子们也常常采取回避、甚至撒谎的态度，他们宁愿把自己封闭起来也不愿意让家长走近他们的世界，参与他们的生活。在孩子的心理，他们认为父母与他们在思想上是有代沟的，是无法互相理解和沟通的，因而完全不屑于家长对他们的管教，甚至对家长的说教产生逆反心理，从而形成对立的僵局。由此可见，沟通不畅不仅仅是造成了亲子间缺乏了解和感情的隔膜，同时它严重地影响到了家庭教育的效果，使极为重要的家庭教育失去了其应有的作用和意义。 二、造成沟通不畅的原因分析 人与人之间都需要通过沟通与交流的方式增进了解，加深感情，那么对于天真无邪的孩子们来说，他们幼小心灵的成长变化是无时无刻的，因此更需要得到家长的关心和帮助。而良好的沟通将在父母与孩子之间架设起一道心与心相通、情与情交融的桥梁。它将有利于父母与孩子之间建立更深厚的感情基础，帮助父母及时发现和了解孩子心理存在的问题，这不但对孩子的心身发育非常有利，同时也使父母能够成为与他们分享快乐、共同成长的朋友和知心人。可见，良好的交流与沟通在家庭教育中占有重要的位置，是影响和决定教育成败的重要因素之一。那么，现实生活中为什么会有那么多的家庭陷于沟通和交流的困境中呢？ 首先，家庭教育理念中缺乏对沟通教育重要性的认识。在现代家庭教育理念中，沟通教育的重要性往往被很多家长所忽视。不少家长只关心孩子的身体健康和学习情况，认为只要身体好、学习成绩优秀，就是最成功的教育，因而忽视了亲子间沟通与交流在整个家庭教育中的重要作用。 其次，沟通方法不正确造成沟通障碍。很多时候沟通障碍是由于家长在沟通中不讲究方式、方法造成的。很多家长都没能根据孩子的年龄阶段、性格特点以及实际情况来调整和把握沟通的方式、方法。 第三，父母在与孩子进行沟通时，往往不注意沟通的语气和措辞，这让孩子总感觉到自己处于弱势，家长处于强势，因此不愿意同他们敞开心扉进行交流。在家庭教育中，不少父母对孩子的态度总是批评多于表扬，禁止多于提倡，指责多于鼓励。在这种教育方式下，孩子经常处于不被尊重和被动说教的地位，因此很容易对家长产生逆反心理，从而严重影响了沟通的质量。三、良好的沟通要讲究方式方法 家长与孩子之间的有效沟通和交流，对于促进孩子身心健康成长具有极其重要的作用。学会与孩子进行良好的沟通，可以把家长的期望和关爱充分地传递给孩子，并为孩子提供最佳的