财务报表分析课程标准

一、课程性质及定位本课程是会计专业的一门岗位课， 本课程定位于培养学生采用一定的标准， 况和经营成果、财务信用和财务风险， 适用于会计专业，属于理论+实践类课程。

运用科学系统的方法，对企业的财务状 以及财务总体情况和未来发展趋势进行分 外部使用人（主要是债权人如 提供财务分析。

二、本课程教学目标与任务通过本课程的学习，学生应学会阅读主要财务报表，理解财务报表信息的含 义，掌握企业财务报表分析的基本方法和思路， 认识体现企业财务活动及效果的指标，培养学生运用企业财务报表分析的基本方法进行财务报表分析的能力。

具 体而言，学完本课程后，应达到以下要求：掌握财务报表的编制基础及基本构成； 掌握财务报表的分析程序和基本分析方法；掌握按报表要素进行分析的基本方法 及财务报告的综合分析方法；掌握运用基本理论对公司报告进行分析的技能。

三、先修及后续课程建议先修会计学基础、财务会计、成本会计、会计电算化、财务管理、管理 会计、管理学等课程；本课程的后续课程有审计学、岗前综合培训、顶岗实习等。

四、本课程教学内容及基本要求析以及经济分析的辨析； 析的程序与基本方法。

基本要求：了解财务报表分析的意义； 明确财务报表分析的目的； 第2章 资产负债表分析教学内容：资产负债表分析的目的与内容；资产负债表的项目分析；资 产负债表的水平分析；资产负债表的垂直分析。

基本要求：理解资产负债表分析的目的和内容； 掌握资产负债表的项目 分析；掌握资产负债表的水平分析；掌握资产负债表的垂直 分析。

第3章利润表分析教学内容：利润表分析的目的和内容；利润表各项目分析；利润表综合 分析。

基本要求：了解利润表分析的目的和内容；掌握利润表项目分析；掌握 利润表综合分析。

析与评价的能力。

能较好地为财务报表使用人 银行）和内部使用人（主要是管理层如总经理）第1章 财务报表分析概述教学内容：财务报表分析的意义、内容和要求；财务分析、财务报表分 财务报表分析的目的；财务报表分熟悉财务报表分析的内容和要求;掌握财务报表分析的步骤和方法。

财务报表分析课程标准课程代码：课程类型：理实一体课课程性质：必修课适用专业：会计专业总学时： 42一、课程性质与作用《财务会计报表分析》是全国高等教育自学考试经济管理类会计专业的必修课程，也是会计学专业学科体系中的核心专业课程。

二、课程目标通过课程教学内容的学习，使会计专业学生掌握财务报表分析方面的基本理论和基本知识，受到财务报表分析方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务报表问题的基本能力。

（一）知识目标（1）通过本课程的学习，使学生能够全面深入地掌握财务报表分析的知识，具有较强的财务报表分析能力；（2）能够根据用户的信息要求，结合实际情况，进行财务报表分析工作，毕业后能够很快适应财务报表分析工作的需要。

（二）能力目标具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务报表实际问题的基本能力。

（三）素质目标（1）具有良好的职业道德，遵守行业规范的工作意识和行为意识；（2）具有较强的自主能力、沟通能力、合作能力、新知掌握能力、科学研究和实际工作能力。

三、课程设计理念与思路本课程的教学目标是：培养具有较强实践能力和一定理论基础的高素质报表分析人才。

课程设计中，遵循“以就业为导向、以教学为中心、以任务驱动培养学生职业技能为出发点”的设计理念，对财务报表分析进行职业能力分析，由此确定岗位基本职业能力所应具备的各种知识能力和基本技能等，在此基础上，确定学生所需具备的具体知识、技能和素质要求，构建相应的课程标准，进而提炼、整合和序化教学内容。

本课程设计思路：细分报表分析职业岗位--分解职业岗位工作过程--确定职业岗位能力要求--构建课程能力标准--整合、序化教学项目--综合运用教学方法和教学手段--实现课程能力标准--达到职业岗位能力要求。

四、教学进程安排五、教学内容与要求能够学会阅读和分析资产负债表学会与不同的报表使用者进行沟通和协调会通过现代媒体等手段收集企业报表分析所需的资料会通过数理统计的方法加工、整理资料具备一定的文字表达能力，能根据分析结果撰写财务分析报告能够与企业管理层进行沟通培养良好的团队协作意识能够阅读和分析利润表学会与不同的报表使用者进行沟通和协调会通过现代媒体等手段收集企业报表分析所需的资料会通过数理统计的方法加工、整理资料具备一定的文字表达能力，能根据分析结果撰写财务分析报告能够与企业管理层进行沟通培养良好的团队协作意识能够阅读和分析现金流量表能够用间接法将净利润调整为经营活动的现金净流量学会与不同的报表使用者进行沟通和协调会通过现代媒体等手段收集企业报表分析所需的资料会通过数理统计的方法加工、整理资料具备一定的文字表达能力，能根据分析结果撰写财务分析报告能够与企业管理层进行沟通培养良好的团队协作意识能够阅读和分析所有者权益变动表学会与不同的报表使用者进行沟通和协调会通过现代媒体等手段收集企业报表分析所需的资料会通过数理统计的方法加工、整理资料具备一定的文字表达能力，能根据分析结果撰写财务分析报告能够与企业管理层进行沟通培养良好的团队协作意识能够利用财务报表计算各种财务指标对企业的偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力等方面进行分析学会与不同的报表使用者进行沟通和协调会通过现代媒体等手段收集企业报表分析所需的资料会通过数理统计的方法加工、整理资料具备一定的文字表达能力，能根据分析结果撰写财务分析报告能够与企业管理层进行沟通培养良好的团队协作意识六、考核评价（一）改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、过程性评价和结果性评价相结合，理论与实践相结合；（二）考核内容要充分体现“自学考试”标准中相应项目的考核要求；（三）应注重学生的思维能力和案例分析问题、解决问题能力的考核。

《财务报表编制与分析》课程标准一、课程基本信息二、课程定位《财务报表编制与分析》课程是会计类专业的核心课程，学生在学习了《基础会计》《财务会计》《会计电算化》《税法》等基础课程之后，学习本门课程，本课程对于学生综合运用会计、企业管理、财务管理等知识提供了平台，促使学生接触企业实际、提出问题、思考问题，培养学生综合知识的运用能力。

财务报表分析课程的作用：1、帮助学生学会会计报表的阅读，能理解企业财务报表中财务数据的含义；2、通过分析财务数据的勾稽关系，评判财务报表的合理性；3、通过财务指标的计算与分析，评价企业的财务状况与盈利能力。

三、课程设计思路本课程面向学生将来的就业岗位，目前本专业学生的专业就业方向为基层会计、代理记账、内部审计、审计助理，基于就业岗位的需要，从而对应将本课程解构为业务核算、编制报表、审计分析三个工作任务，突破了传统的单纯以财务分析为主要教学内容的模式，而将具体解构为财务核算、报表编制和报表分析三个模块，从而拓展了课程内涵。

也能使学生能更系统地掌握基础会计、财务会计、电算会计与本课程的知识。

四、课程目标（一）能力目标1．能全面编制财务报表，包括资产负债表、损益表、现金流量表；2．能运用财务报表分析的基本方法进行财务报表基础分析，明确作为财务人员应如何阅读与分析财务报表、如何分析财务活动状况、如何评价财务绩效。

3.提升学生会计操作技能、培养学生财务分析能力、信息搜集能力二回自主学习能力，并逐步形成诚信为本、操守为重的专业素质。

（二）知识目标1．熟练掌握财务报表的编制方法，使学生进一步巩固会计核算的知识，掌握企业财务报表的编制；2．掌握财务报表分析的基本理论、基本方法和基本应用领域，了解关于财务质量整体分析与评价的内容，主要包括偿债能力分析、营运能力分析、获利能力分析及现金流量分析等；3．掌握财务报表分析报告的编写步骤，可以撰写初步的财务分析报告。

（三）素质目标1．了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策，树立法制观念；2．具有严谨奋进，诚实守信工作作风，实事求是学风和创新意识；3．树立良好的会计职业道德观念。

《财务报告分析》课程标准课程内容和要
求
财务报告分析课程标准
课程内容
1. 财务报告基础知识：介绍财务报告的概念、目的和组成部分。

2. 财务报表解读：教授如何分析财务报表，包括资产负债表、
利润表和现金流量表。

3. 财务比率分析：介绍常用的财务比率，并解释如何使用这些
比率来评估公司的财务状况和绩效。

4. 企业估值方法：讲解不同的企业估值方法，如市盈率、市净
率和现金流量折现法。

5. 财务分析工具：介绍常用的财务分析工具，如财务模型和数
据分析软件。

6. 财务报告分析案例：通过实际的财务报告案例，让学生应用
所学知识来分析和评估企业的财务状况。

课程要求
1. 出勤：要求学生按时参加课程，并积极参与讨论和课堂活动。

2. 作业：每周布置财务报告分析相关的作业，包括解读财务报表、计算财务比率和编制财务模型等。

3. 课堂演示：要求学生在课堂上演示财务报告分析的案例，展
示他们对财务报表和财务分析工具的理解和运用。

4. 课程项目：要求学生在课程结束前完成一个财务报告分析项目，包括编制财务报表、计算财务比率并撰写分析报告等。

5. 考试：课程结束时进行一次综合性考试，考察学生对课程内
容的掌握和理解程度。

以上是《财务报告分析》课程的标准课程内容和要求。

通过学
习该课程，学生将能够掌握财务报告分析的基本知识和技能，并能
够运用这些知识和技能来评估和解读企业的财务状况。

南通职业大学《财务报表分析》课程标准适用专业：会计类总学时：36制定人：李志国审核人：时间：2010、5一、课程性质《财务报表分析》是会计学专业的一门必修课，是为培养会计专业学生基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课。

学习本课程的目的是：加深对财务报表的理解，掌握运用财务报表分析和评价企业经营成果和财务状况的方法，基本具备通过财务报表评价过去和预测未来的能力，以及帮助利益关系集团改善决策的能力。

二、课程定位《财务报表分析》是会计技能的具体应用课程，对学生的职业能力（创新创业、财务分析能力、项目投资）的培养和职业综合素养的养成起主要支撑作用，尤其对财经类职业岗位综合能力的培养与提升至关重要。

《财务报表分析》既是我系会计专业一门集会计核算方法体系和实际操作能力于一体的专业核心基础课程，也是经济管理类其他专业基础课程，是培养学生职业综合能力和岗位基本技能的岗前训练课程和培养学生创新创业能力的指导课程。

通过有目的、有步骤地实施以任务驱动的项目教学，从而在培养学生自主学习、团结协作的能力以及良好的沟通与表达能力基础上，重点培养学生的创新思维和技能操作方法，锻炼学生自主学习掌握工作思路与方法的能力，切实提高学生的职业技能和处理实际问题的方法和综合素质。

学生通过本门课程的学习与训练，为后续课程《财务管理》、《投资经济学》、《证券投资》专业课程打下坚实的基础，也从根本上使学生以后专业知识转化为解决实际问题的能力和岗位技能得到保证。

三、课程目标1．专业能力通过本课程的学习，要求学生理解资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法及其具体应用。

掌握公司偿债能力、赢利能力、资产运用效率分析、财务报表综合分析的基本内容和实务操作中的要求。

能够阅读和编制基本会计报表，并进行与会计报表相关的财务评价指标计算。

2．方法能力本专业毕业生应具有扎实的社会主义市场经济理论、系统掌握管理学、经济学、法律和会计学的基本理论、基本知识、基本技能；熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规和国际惯例；熟练掌握有关通用财会软件的操作；具有较强的语言与文学表达、人际沟通、信息加工能力及分析解决会计问题的综合能力；能在工商企业、金融机构、行政事业单位、会计师事务所。

《财务报表分析》课程标准一、课程定位本课程是高职高专会计专业的一门核心课程。

在会计专业课程体系中《财务报表分析》是《基础会计》、《财务会计》、《财务管理》、《成本会计》等核心课程的重要后续课程。

本课程以新颁布的企业基本会计准则及相关具体准则为依据，比较系统地介绍企业会计报表分析的基本原理和基本实务。

在“理论必须、够用”的基础上，重点放在阐明会计报表分析的各种专门方法和分析技能上，并按照工学结合的基本要求，课程内容尽量与企业实际工作紧密结合，以案例分析、讲练结合为主要手段，按照理论教学——课堂实训——企业工作任务驱动三种方式循序渐进组织教学，达到企业及有关各方对报表分析人员业务技能的需要。

二、课程教学目标通过以项目为单元的教学活动，使学生掌握资产负债表、利润表、现金流量表等单项报表分析及财务指标的综合分析的基本知识和基本技能，能为企业管理当局以及其他内外部报表用户提供决策、管理等有用的财务信息，完成本专业相关岗位的工作任务。

(一) 知识目标1.了解会计报表阅读与分析的意义和作用；2.明确会计报表分析的对象与内容、职能与任务、原则与要求；3.了解《企业会计准则》对财务报告编制的相关规定；4.掌握会计报表分析的基本方法；5.明确各种会计报表项目分析、财务指标分析的内涵。

(二) 技能目标1.能独立编制财务报表；2.能根据财务报表的数据资料进行分析和评价；3.能将财务报表提供的信息有效运用于的管理；4.能运用财务报表信息，对企业做出恰当的评价；5.能运用财务报表信息，为企业的发展提出合理的管理建议。

(三) 素质目标1．具有实事求是的作风和创新意识、创新精神；2．具有社会责任感；3．具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德。

三、课程设计思路1．本课程标准设计的总体思路是：本课程体现工学结合的指导思想，采用“以本课程基本理论知识和方法学习打基础，结合ERP沙盘模拟实训教学促应用”的教学模式；变知识本位为能力本位，以项目任务与职业能力分析为依据，设定岗位职业能力培养目标；变书本知识传授为实际操作技术与能力培养，紧紧围绕信息用户对会计报表的主要信息需要设计课程内容，以一般企业报表案例分析结合ERP沙盘模拟实训项目为主要载体，培养学生熟练地报表阅读和分析技能，为报表使用者决策提供服务。

《财务报表编制与分析》课程标准课程代码：020028适用专业：会计、税务一、课程概述（一）课程性质财务报表编制与分析课程是培养学生会计综合能力的核心专业课，在学习了进销存、投融资课程以后，需要运用本课程统领核算类课程的培养目标与能力的巩固与强化。

能力目标有两个方面：一是学会编制全套的财务报表，二是学会系统分析财务报表。

具体目标包括：熟练掌握企业资产负债表（财务状况表）、利润表（综合收益表）、现金流量表和股东权益变动表的编制方法；掌握对企业偿债能力、盈利能力、营运能力、现金能力和发展能力的评价、分析方法；熟悉企业财务会计报告所包含的全部要素及其所传达的管理信息；能够运用财务比率解读企业财务状况、经营成果和现金流量情况；了解利用财务会计信息评价企业管理绩效的方法，为决策提供相关的财务会计信息。

通过大量的企业调研、毕业生走访、座谈，召开专家头脑风暴会等环节的细致工作，我们概括出会计工作岗位群所需要的能力在于四个方面：一是会计岗位进入能力，为此设计的专业课程包括：会计职业认知、沙盘模拟、出纳实务；二是经济活动全过程业务核算的核心能力，为此设计的专业课程包括融资业务核算、采购与付款业务核算、投资业务核算、英语会计业务核算、生产与成本会计、销售与利润业务核算；三是涉税岗位报税能力，为此设计的专业课程包括国税报税实务、地税报税实务、所得税报税实务：四是财务管理岗位后续发展能力，为此设计的专业课程包括：财务管理实务、财务报表编制与分析、EXCEL在财务管理中应用、编制合并报表、ERP与财务软件操作、审计实务。

本课程相关的职业岗位群为财务管理岗位后续发展能力中的企业报表岗位，其任职要求包括：1、会企业三张会计报表的编制方法；2、会对企业偿债能力、盈利能力、营运能力、现金能力和发展能力进行分析；3、深刻认识企业财务会计报告所包含的全部要素及其所传达的管理信息；4、会对资产负债表、利润表、现金流量表进行分析，挖掘报表信息的作用；5、能运用财务比率解读企业财务状况、经营成果和现金流量情况；6、能利用财务会计信息评价企业管理绩效，为决策提供财务会计信息；7、会撰写财务分析报告。

一、课程的性质、地位和任务该课程是江苏省五年制高职会计类专业的一门专业平台课程,属于会计专业学生的必修课和核心课,为奠定学生基本理论知识和提高应用能力而设置的一门专业课。

本课程的具体任务是:通过对上市公司财务报表实例数据的计算和案例分析,判断公司的整体财务状况、经营成果和未来的财务变化趋势。

二、课程教学基本要求(一)知识目标要求1.了解财务报表的功能;理解财务报表信息的含义;2.掌握财务报表的编制基础及基本构成;3.掌握财务报表的分析程序和基本分析方法;4.掌握按报表要素进行分析的基本方法及财务报告的综合分析方法;5.掌握运用基本理论对公司报告进行分析的技能。

(二)能力目标要求1.学会收集、阅读主要财务报表;2.会计算财务报表分析所需要的指标数据;能通过指标数据运用企业财务报表分析的基本方法进行分析;3.基本具备通过财务报表评价企业过去和预测企业未来的能力,以及帮助利益关系集团改善决策的能力。

(三)素质目标要求1.养成及时收集与更新财务数据的习惯;2.形成做事严谨务实、知难而进的工作作风,具有良好的团队沟通与协作能力。

三、教学内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求,确定课程内容和要求,说明学生应获得的素质、知识与能力。

项目一阅读财务报表序号课程模块课程内容及要求活动与建议参考学时1认知财务报表课程内容:认知财务报表,经济业务与报表项目的联系,阅读财务报表。

课程要求:了解财务报表的组成,认知经济业务与财务报表项目的关系,知悉财务报表分析的主体与目标。

预设简化的资产负债表、利润表和现金流量表122解读财务报表案例课程内容:解读资产负债表,解读利润表,解读现金流量表。

课程要求:会阅读财务报表,能初步知悉财务报表数据背后的企业真实情况。

案例教学3认知财务报表分析内容方法课程内容:财务报表分析的主体与目的,财务报表分析的内容,财务报表分析的方法。

课程要求:理解审阅财务报表的步骤与方法,掌握财务报表分析的方法。

一、课程性质及定位本课程是会计专业的一门岗位课，适用于会计专业，属于理论+实践类课程。

本课程定位于培养学生采用一定的标准，运用科学系统的方法，对企业的财务状况和经营成果、财务信用和财务风险，以及财务总体情况和未来发展趋势进行分析与评价的能力。

能较好地为财务报表使用人——外部使用人（主要是债权人如银行）和内部使用人（主要是管理层如总经理）——提供财务分析。

二、本课程教学目标与任务通过本课程的学习，学生应学会阅读主要财务报表，理解财务报表信息的含义，掌握企业财务报表分析的基本方法和思路，认识体现企业财务活动及效果的指标，培养学生运用企业财务报表分析的基本方法进行财务报表分析的能力。

具体而言，学完本课程后，应达到以下要求：掌握财务报表的编制基础及基本构成；掌握财务报表的分析程序和基本分析方法；掌握按报表要素进行分析的基本方法及财务报告的综合分析方法；掌握运用基本理论对公司报告进行分析的技能。

三、先修及后续课程建议先修会计学基础、财务会计、成本会计、会计电算化、财务管理、管理会计、管理学等课程；本课程的后续课程有审计学、岗前综合培训、顶岗实习等。

四、本课程教学内容及基本要求第1章财务报表分析概述教学内容：财务报表分析的意义、内容和要求；财务分析、财务报表分析以及经济分析的辨析；财务报表分析的目的；财务报表分析的程序与基本方法。

基本要求：了解财务报表分析的意义；熟悉财务报表分析的内容和要求；明确财务报表分析的目的；掌握财务报表分析的步骤和方法。

第2章资产负债表分析教学内容：资产负债表分析的目的与内容；资产负债表的项目分析；资产负债表的水平分析；资产负债表的垂直分析。

基本要求：理解资产负债表分析的目的和内容；掌握资产负债表的项目分析；掌握资产负债表的水平分析；掌握资产负债表的垂直分析。

第3章利润表分析教学内容：利润表分析的目的和内容；利润表各项目分析；利润表综合分析。

基本要求：了解利润表分析的目的和内容；掌握利润表项目分析；掌握利润表综合分析。

《财务报告分析》课程标准一、前言（一）课程信息（二）课程性质《财务报告分析》是财会类专业的一门专业必修课，是为培养财会类专业学生阅读、分析财务报告能力而设置的一门职业能力课。

它以已经形成的财务报表告为基础，围绕报告的分析利用展开，系统阐述了财务报告分析的基本理论和方法。

通过该课程的学习，让学生学会如何阅读、理解和分析公司的财务报表，掌握如何以企业基本活动为对象、以财务会计报告为主要信息来源、以分析和综合为主要方法来了解企业的过去、评价现在和预测未来，以帮助报表使用人改善决策。

本课程以《财务会计》、《财务管理》等课程的学习为基础，让学生理解并应用专业知识的同时，培养学生综合分析、评价、运用财务数据的职业能力，也为进一步学习专业知识和技能，完成毕业设计，进行顶岗实习，实现毕业生上岗的零过渡做好铺垫。

（三）课程设计理念本课程设计理念是以“工作过程为导向”设计课程内容；以“项目导向、任务驱动”等行动导向来组织实施教学。

1.课程设计的总体思路本课程以就业为导向，是在行业专家对财会类专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上开设的。

课程设置围绕报表的分析利用展开，根据高等职业院校财会类学生的认知特点，重视实践经验的学习，重视现代信息技术的应用，尽可能运用多媒体课件的形式呈现资料，进行讲授、演示，并按照设计的活动来展示教学内容。

在工作任务引领下以情景模拟、技能训练、分组讨论等形式展开教学，使学生真切体会到财务分析人员所需的职业能力和实际操作能力。

要求学生做学结合、边学边做，以培养学生洞悉企业财务状况的综合职业能力和诚实、严谨、创新、合作、敬业的职业素质，为理财岗位打下基础。

2.课程内容确定的依据围绕职业能力的形成，将典型的财务分析工作过程进行教学处理，以工作过程的展开顺序为依据，同时融入会计师、财务分析师、理财师职业资格考试内容，整合序化课程项目内容。

二、课程目标（一）总体目标本课程重点培养学生利用财务信息分析问题、解决问题的综合职业能力。