七年级历史下册《第二课贞观之治》课件新人教版
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人教版七年级历史下册《第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”》(课件)
讨论唐太宗采取这些措施的结果如何？
政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强， 文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
武则天（624—705年），名曌， 祖籍并州文水县（今山西文水县东）， 生于长安（今陕西西安市），中国历 史上唯一得到普遍承认和众人皆知的 女皇帝。
唐朝功臣武士彟次女，母亲杨氏。 十四岁入后宫为唐太宗的才人，赐号 “武媚”。唐高宗时初为昭仪，后为 皇后（655—683年），尊号为天后， 与高宗并称二圣。高宗去世后，武则 天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子， 自己取而代之，改国号为周。
人教版初中历史七年级下册
导入新知
咏贞观之治 作者：文兴 山巅映秋霞，和风追碧京。 蓊郁涉瀛寰，国皇民胜英。 贞观服右治，开庭辨视听。 表里乐濒宾，公卿最上柄。 绰募人文理，天功富要兴。 青史誊留处，耐我卫伸睛。
诗句中出现的贞观是指谁？作 者为什么会赞美贞观之治，我们通 过学习这节课进行了解。
新知讲解 一、唐朝的建立与“贞观之治”
巩固提升
1.“唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。二十传，三百载，
梁灭之，国乃改。”由此材料可知唐朝的建立者是（ A ）
A.李渊
B.李世民
C.李建成
D.李元吉
2.唐太宗“水能载舟，亦能覆舟”的思想认识，来自于对下列
哪一历史事件的反思（ B ）
A.春秋诸侯争霸
B.隋朝暴政而亡
C.魏在昭陵附近旅游时看到一处坟墓，导游介绍
说墓主人曾被称作是唐太宗的一面“镜子”。请你
帮小华判断一下，墓主人应该是（ B ） A.李渊 B.魏征 C.房玄龄 D.杜如晦
5.唐太宗在位期间，政治较为清明，经济得到发展，
国力逐渐强盛，史称（ A ）
A.贞观之治
【教学课件】第2课 从“贞观之治”到“开元盛世(人教版七年级历史下册) ”
微拓展
武则天的贡献
武则天在位期间，社会经济得以持续发展，国力不断增强，唐朝打败西突
厥，控制了西北地区，击败吐蕃，夺取了安西四镇，使唐朝的影响达到天山一
带，边疆得到巩固和开拓。其统治为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
新课讲解
典例分析
例 “她在位时，政策稳当、兵略妥善、文化复兴、百姓富裕,故有贞观遗 风的美誉，亦为开元盛世局面的出现奠定了基础。”这说明她统治时( D )
新课讲解
三、“开元盛世”
1.唐玄宗：武则天的孙子，不仅多才多艺，治理国家也很有能力。 2.治国举措： （1）用人 他即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的 辅佐下，实行了一系列改革。 （2）实行改革 政治上，整顿吏治，裁减冗员；经济上，发展经济，改革税制；文化 上，注重文教,编修经籍。 3.盛世表现：唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定， 经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强 大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
亡教训，采取了什么措施？
隋炀帝暴虐。
虚心纳谏。
材料二 唐太宗任人唯贤，知人善用；广开言路，自我克制，虚心纳谏 ……采取了以农为本、厉行节约、休养生息、文教复兴、完善科举制度等 政策……最终开创了天下大治的理想局面。 (2)依据材料二，归纳促使“天下大治的理想局面”出现的因素。
唐太宗以农为本、完善科举、任人唯贤等。
新课导入
隋末农民战争爆发的原因是什么？结果怎样？ 隋炀帝的暴政。在农民起义过程中，隋炀帝被部将杀死，隋朝 灭亡。那么，继隋之后的朝代是哪一个？它是谁建立的？通过今天 的学习同学们就能够找到答案。PPT展示课题。
新课讲解
一、唐朝的建立与“贞观之治”
(最新)部编人教版历史7年级下册第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》市公开课一等奖课件
唐太宗的治国策略 ②唐太宗广纳贤才，知人善任。
例子 房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期 著名的宰相。
房
谋
杜
房玄龄
579年－648年
杜如晦 585年－630年
断
这两个人是李世民的亲信智囊。房玄龄擅长为一个问题设计出一堆
解决方案，而杜如晦擅长在这一堆方案中找出最合适的。
政治上
a.进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及 决策程序
4.唐太宗时期，轻徭薄赋，戒奢从简，虚心纳谏，为政
宽容，社会矛盾相对缓和，史称（ ）
A．文景之治
B．光武中兴
C．贞观之治
D．开元盛世 C
5．房玄龄富于谋略，杜如晦善断大事，唐太宗重用他们做宰相，
这表明唐太宗（ ）
C
A．重视发展生产 B．推行开明的民族政策
C．注重任用贤才 D．提倡节俭
6.历史上把唐太宗统治时期称为：(
罚
执法务必宽大简约
。
贞观时期，执法铁面无私，量刑时太宗慎之又慎。据史书记载，贞观三年，
全国判死刑的才29人，几乎达到了集权社会法制的最高标准——“刑措”
即可以不用刑罚。
政治上 c.增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐 成为最重要的科目。
唐
唐太宗增加科举考试的科目，扩大应试
朝
的范围和人数。常设的考试科目有秀才、明 经、进士、明法、明书、明算等，比隋代有
著名的唐太宗。
太
玄武门之变
宗
李 598年-649年
唐太宗李世民，杰出的政治家、战略家、军事家、诗
世 人。少年从军，后晋封为秦王，在唐朝的建立与统一
过程中立下赫赫战功。 626年即位，开创了中国历史
人教部编版七年级历史下册第2课 从贞观之治到开元盛世课件(共32张PPT)
七年级下历史网上授课
第二课：从“贞观之治”到“开元盛世” 学校：远东第二中学
你对唐朝的印象是什么？
女皇武则天
杨贵妃
大唐盛世
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第二课 从“贞观之治”到“开元盛世”
目录
一、唐高祖：建立唐朝 二、唐太宗：贞观之治 三、女皇武则天：贞观遗风 四、唐玄宗：开元盛世（开天盛世）
吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用。如其有才，虽仇不弃。 ——《资治通鉴》
房 谋 杜 断
房玄龄
著 名 宰 相
杜如晦
二、唐太宗：贞观之治
（二）完善科举制度，严格考核官员
“为政之要，惟在得人。”
——唐太宗
科举制度
科目：明经、进士、明书、明法、明算
明经：以帖经为主——考察记忆、背诵
进士：帖经、诗赋、时务策——文才、独立思考能力
贞 完善制度、减轻刑罚 政治清明 观
经济发展 之 重视生产、轻徭薄赋 社会安定 治
击败突厥、巩固西域
三、女皇帝武则天——贞观遗风
武则天（624~705）， 本是唐高宗李治的皇后， 后逐渐掌握实权，晚年称 帝。690年武则天正式改唐 为周，自称为大周圣神皇 帝，并自以“曌”字为名。
三、女皇帝武则天——贞观遗风
的“人”指 （ C ）
A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征 D、姚崇
3. 下列有关“贞观之治”出现的原因的叙述中，不合适的是 （ A ）
A、合并州县
B、唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄役，减轻人民负担
C、唐太宗善于用人，重视纳谏 D、农民占有一定土地，赋税负担减轻
4. 《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力“（意为诛杀公 卿，独断专权）。武则天遗言无字碑，由后人评价自己的功过。史学家之所
第二课：从“贞观之治”到“开元盛世” 学校：远东第二中学
你对唐朝的印象是什么？
女皇武则天
杨贵妃
大唐盛世
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第二课 从“贞观之治”到“开元盛世”
目录
一、唐高祖：建立唐朝 二、唐太宗：贞观之治 三、女皇武则天：贞观遗风 四、唐玄宗：开元盛世（开天盛世）
吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用。如其有才，虽仇不弃。 ——《资治通鉴》
房 谋 杜 断
房玄龄
著 名 宰 相
杜如晦
二、唐太宗：贞观之治
（二）完善科举制度，严格考核官员
“为政之要，惟在得人。”
——唐太宗
科举制度
科目：明经、进士、明书、明法、明算
明经：以帖经为主——考察记忆、背诵
进士：帖经、诗赋、时务策——文才、独立思考能力
贞 完善制度、减轻刑罚 政治清明 观
经济发展 之 重视生产、轻徭薄赋 社会安定 治
击败突厥、巩固西域
三、女皇帝武则天——贞观遗风
武则天（624~705）， 本是唐高宗李治的皇后， 后逐渐掌握实权，晚年称 帝。690年武则天正式改唐 为周，自称为大周圣神皇 帝，并自以“曌”字为名。
三、女皇帝武则天——贞观遗风
的“人”指 （ C ）
A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征 D、姚崇
3. 下列有关“贞观之治”出现的原因的叙述中，不合适的是 （ A ）
A、合并州县
B、唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄役，减轻人民负担
C、唐太宗善于用人，重视纳谏 D、农民占有一定土地，赋税负担减轻
4. 《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力“（意为诛杀公 卿，独断专权）。武则天遗言无字碑，由后人评价自己的功过。史学家之所
七年级历史下册《贞观之治》课件
唐太宗在位期间，注重民本思想，关注民生，减轻百姓负担，从而实现了国家的繁荣昌 盛。
人才选拔与任用机制的重要性
唐朝通过科举制度选拔人才，并合理任用，使得人才辈出，为国家的繁荣稳定作出了重 要贡献。
对现代社会的启示01坚持以Fra bibliotek为本的发展理念
现代社会在发展过程中，应关注民生需求，重视人民福祉，实现经济社
治理能力。
魏征的生平
01
02
03
04
出身贫寒
魏征出生贫寒，但自幼聪明好 学，具有远大的志向。
投奔李世民
魏征最初投靠的是瓦岗寨起义 军，后跟随李世民，成为其重
要谋士。
直言敢谏
魏征以敢于直言进谏著称，多 次劝诫李世民要以民为本，勤
政爱民。
历史地位
魏征在历史上被誉为“千秋金 鉴”，其思想和言论对后世产
生了深远的影响。
七年级历史下册《贞观之治 》课件
• 贞观之治背景 • 贞观之治概述 • 贞观之治的主要人物 • 贞观之治的成就 • 贞观之治的结束与影响 • 总结与思考
01
贞观之治背景
唐朝的建立
01
02
03
隋朝的灭亡
隋朝末年，由于过度征战 和滥用民力，导致农民起 义频繁，最终导致了隋朝 的灭亡。
李渊起兵
在隋朝末年的混乱中，李 渊趁机起兵，攻占了长安， 建立了唐朝。
唐朝的统一
在李渊和李世民的领导下， 唐朝逐渐消灭了各地的割 据势力，实现了国家的统 一。
隋朝的灭亡与唐朝的兴起
隋朝的灭亡原因
隋朝的灭亡主要是由于过度征战和滥 用民力，导致农民起义频繁，国家动 荡不安。
唐朝的兴起
唐朝的治国策略
唐朝在治国方面采取了一系列有效的 策略，如减轻赋税、提高农业生产力、 加强中央集权等，使得国家逐渐走向 繁荣。
人才选拔与任用机制的重要性
唐朝通过科举制度选拔人才，并合理任用，使得人才辈出，为国家的繁荣稳定作出了重 要贡献。
对现代社会的启示01坚持以Fra bibliotek为本的发展理念
现代社会在发展过程中，应关注民生需求，重视人民福祉，实现经济社
治理能力。
魏征的生平
01
02
03
04
出身贫寒
魏征出生贫寒，但自幼聪明好 学，具有远大的志向。
投奔李世民
魏征最初投靠的是瓦岗寨起义 军，后跟随李世民，成为其重
要谋士。
直言敢谏
魏征以敢于直言进谏著称，多 次劝诫李世民要以民为本，勤
政爱民。
历史地位
魏征在历史上被誉为“千秋金 鉴”，其思想和言论对后世产
生了深远的影响。
七年级历史下册《贞观之治 》课件
• 贞观之治背景 • 贞观之治概述 • 贞观之治的主要人物 • 贞观之治的成就 • 贞观之治的结束与影响 • 总结与思考
01
贞观之治背景
唐朝的建立
01
02
03
隋朝的灭亡
隋朝末年，由于过度征战 和滥用民力，导致农民起 义频繁，最终导致了隋朝 的灭亡。
李渊起兵
在隋朝末年的混乱中，李 渊趁机起兵，攻占了长安， 建立了唐朝。
唐朝的统一
在李渊和李世民的领导下， 唐朝逐渐消灭了各地的割 据势力，实现了国家的统 一。
隋朝的灭亡与唐朝的兴起
隋朝的灭亡原因
隋朝的灭亡主要是由于过度征战和滥 用民力，导致农民起义频繁，国家动 荡不安。
唐朝的兴起
唐朝的治国策略
唐朝在治国方面采取了一系列有效的 策略，如减轻赋税、提高农业生产力、 加强中央集权等，使得国家逐渐走向 繁荣。
人教部编版历史七年级下第2课从“贞观之治”到“开元盛世” ppt (共28张PPT)
形成局面 贞观之治
政启开元 治宏贞观
发展经济， 改革税制
重用贤能， 重用官吏考 核
开元盛世
他身边还有长孙无忌、李靖、尉迟敬德、高士廉等能人。
魏征
长孙无忌
2.贞观之治
（3）革新措施：
在政治上：①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职 权及决策程序；②制定法律，减轻刑罚；③增 加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐 成为最重要的科目；④严格考查各级官吏的政 绩。
在经济上：①减轻人民的劳役负担，②鼓励发展农业生产。
——《贞观政要》
意识到了人民力量的强大，吸取了隋亡的教训
2.贞观之治
房玄龄
（2）用人方面：
杜如晦
虚心纳谏、任用贤才：大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次
。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“镜子”。唐太
宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，
杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。
(贞观初期,洛阳以东直至沿海)茫茫千里，人烟断
绝，鸡犬不闻，道路萧条。
—《贞观政要》
（经过唐太宗的一段统治后）天下大稔，流散者咸
归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。
—《资治通鉴》
唐太宗（627年-649年）统治的贞观年间，政
治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强， 文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
《大明宫》剧照
唐太宗的治国措施
教育上：增加科举考试科目
唐朝时中央设国子监、太学等学校以培养人 才
国子监是唐朝的中央官学，在当时
的教育体系中可算是“最高学府”。由于 国子监里的学馆均为官办，学生一经入学， 衣食住行等所有费用均由唐朝政府提供。
七年级历史下册第二课-人教版PPT课件
学习新知
一 唐朝的. 建立与贞观之治
唐太宗的治国措施
经济上： 1 重视农业生产，减轻农民的赋税徭役； 2 注意“戒奢从简”，以身作则； 政治上： 3 进一步完善三省六部制；下令合并州县，革除“民少吏多”的弊政； 4 制定法律，减省刑法； 5 增加科举考试科目； 6 严格考查各级官吏的政绩。 其他： 加强了对西域的统治。
说明唐太宗对君民关系认识深刻， 认识到人民群众的力量的重要性。
7
学习新知
一 唐朝的建立与贞观之治 .
唐太宗（李世民）
（一）治国思想
①认识到人民群众力量的伟大，吸取隋亡 的教训，明白统治者不可过分压榨农民。
②政府要轻徭薄赋，发展生产。
③皇帝要勤于政事，善听正确意见。
④大臣要廉中历史人教版七下第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第2课 从“贞观之治”到
“开元盛世”
1
创景设情
.
唐太宗
武则天
你认识他们吗？能说说与他们 相关的一小段历史吗？
唐玄宗
2
学习新知
.
一 唐朝的建立与贞观之治
1 唐朝的建立
1)背景：在隋末农民大起义 中，原镇守太原的隋朝官僚
李渊趁机起兵反隋。
2）建立：隋炀帝被杀后， 618年，李渊称帝，建立唐
9
学习新知
.
二 女皇帝武则天
唐高宗李治的皇后，后改唐
为周，成为中国历史上唯 一的女皇帝。
掌权近半个世纪，为维护唐 朝的强盛和统一、促进社会 经济繁荣和文艺发展，做出 了巨大贡献。
10
阅读与思考
.
二 女皇帝武则天
1 武则天的主要政绩有哪些？ 2 如何评价武则天？
11
学习新知
部编人教版七年级历史下册课件：第2课_从“贞观之治”到“开元盛世”
武则天统治的影响
武则天当政期间,社会经济得以持续发展， 人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为 后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 郭沫若称赞她的统治“政启开元,治宏贞观”。
1. 唐玄宗的治国措施有哪些？
2. 在唐玄宗的一系列措施之下，唐朝出 现了什么样的局面？
团队展示
三、开元盛世
唐玄宗的治国措施：
②经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
贞观之治的表现
政治清明 经济发展 国力增强 文教昌盛
1.武则天给你留下的印象如何？ 2.武则天统治时实行了哪些措施？ 3.你如何评价武则天这个人？
团队展示
二、女皇帝武则天
1．武则天称帝（周）
说明：本课件根 据中学历史教学武园则天地是唐高宗
李治的皇后，多谋
团队展示
一.唐朝的建立与贞观之治
1.唐朝的建立： 时 间：６１８年 建立者：李渊 都 城：长安
一.唐朝的建立与贞观之治 2.贞观之治：
唐太宗的治国思想 唐太宗吸取隋亡的教训，勤
于政事，虚心纳谏，从善如流。 广纳人 才，知人善任。
一.唐朝的建立与贞观之治 2.贞观之治： 措施：
① 政治上：进一步完善三省六部制，明确中央机构的 职权和决策程序；制定法律，减省刑法罚； 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士 科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级 官吏的政绩。
经济上，减轻人民的劳役负担、鼓励发展农业生产。
(4）表现 政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为 “贞观之治”。
3.女皇帝武则天 武则天是我国历史上唯一的女皇帝。 (1）治国措施 打击敌对的官僚贵族，大力发展科举制，创立殿试制度,亲自面试考生, 不拘一格选拔人才, 扩大了统治基础;继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施, 重视发展生产. (2）影响 “政启开元，治宏贞观”
武则天当政期间,社会经济得以持续发展， 人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为 后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 郭沫若称赞她的统治“政启开元,治宏贞观”。
1. 唐玄宗的治国措施有哪些？
2. 在唐玄宗的一系列措施之下，唐朝出 现了什么样的局面？
团队展示
三、开元盛世
唐玄宗的治国措施：
②经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
贞观之治的表现
政治清明 经济发展 国力增强 文教昌盛
1.武则天给你留下的印象如何？ 2.武则天统治时实行了哪些措施？ 3.你如何评价武则天这个人？
团队展示
二、女皇帝武则天
1．武则天称帝（周）
说明：本课件根 据中学历史教学武园则天地是唐高宗
李治的皇后，多谋
团队展示
一.唐朝的建立与贞观之治
1.唐朝的建立： 时 间：６１８年 建立者：李渊 都 城：长安
一.唐朝的建立与贞观之治 2.贞观之治：
唐太宗的治国思想 唐太宗吸取隋亡的教训，勤
于政事，虚心纳谏，从善如流。 广纳人 才，知人善任。
一.唐朝的建立与贞观之治 2.贞观之治： 措施：
① 政治上：进一步完善三省六部制，明确中央机构的 职权和决策程序；制定法律，减省刑法罚； 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士 科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级 官吏的政绩。
经济上，减轻人民的劳役负担、鼓励发展农业生产。
(4）表现 政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为 “贞观之治”。
3.女皇帝武则天 武则天是我国历史上唯一的女皇帝。 (1）治国措施 打击敌对的官僚贵族，大力发展科举制，创立殿试制度,亲自面试考生, 不拘一格选拔人才, 扩大了统治基础;继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施, 重视发展生产. (2）影响 “政启开元，治宏贞观”
人教版七年级历史下册第2课ppt课件
——《资治通鉴》
精选ppt课件
16
人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
第一单元 隋唐时期
昭陵是李世民的陵墓，是陕西关中“唐十八陵”中规模最大 的一座，陵园周长60多公里，总面积2万余公顷，陪葬墓180余座， 被誉为“天下名陵”和世界最大的皇家陵园。
昭陵六骏
精选ppt课件
17
人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 宫中圣人奏云门，天下朋友皆胶漆。 百馀年间未灾变，叔孙礼乐萧何律。
——杜甫《忆昔》
精选ppt课件
26
精选ppt课件
武则天开创武举，由兵部主持武 举考试，考试科目有马射、步射、 平射、马枪、负重摔跤等。20
人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
第一单元 隋唐时期
①打击敌对的官僚贵族。 ②大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生， 不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。 ③继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重 视发展生产。
（2）经济上：
减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
唐初赋税徭役比隋朝有所减轻，尤其力役征发， 比较有节制，注意不夺农时。对灾区免除租赋，开仓 赈恤。另外还紧缩政府机构，以节省政府开支，减轻 人民的负担。并通过"互市"换取大批牲畜，用以农耕。
"去奢省费，轻徭薄赋"
精选ppt课件
14
人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
繁荣不廹放癿时代课课从贞观之治到廹元盛世从贞观之治到廹元盛世人教版人教版七年级下册七年级下册人教版七年级下册第第22课课从贞观之治到廹元盛世从贞观之治到廹元盛世第一单元隋唐时期唐朝癿廸立唐朝癿廸立贞观之治贞观之治武则天武则天廹元盛世廹元盛世618618年年李渊李渊长安长安唐太宎即位唐太宎即位626626年年治国方略治国方略革新措施革新措施表现表现武则天称帝武则天称帝统治措施统治措施影响影响改革措施改革措施表现表现11政治上政治上22经济上经济上33军事上军事上人教版七年级下册第第11课课隋朝癿统一不灭亡隋朝癿统一不灭亡第一单元隋唐时期唐朝从贞观之治到开元盛世这些治世局面癿出现有何共同原因
精选ppt课件
16
人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
第一单元 隋唐时期
昭陵是李世民的陵墓，是陕西关中“唐十八陵”中规模最大 的一座，陵园周长60多公里，总面积2万余公顷，陪葬墓180余座， 被誉为“天下名陵”和世界最大的皇家陵园。
昭陵六骏
精选ppt课件
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人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 宫中圣人奏云门，天下朋友皆胶漆。 百馀年间未灾变，叔孙礼乐萧何律。
——杜甫《忆昔》
精选ppt课件
26
精选ppt课件
武则天开创武举，由兵部主持武 举考试，考试科目有马射、步射、 平射、马枪、负重摔跤等。20
人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
第一单元 隋唐时期
①打击敌对的官僚贵族。 ②大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生， 不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。 ③继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重 视发展生产。
（2）经济上：
减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
唐初赋税徭役比隋朝有所减轻，尤其力役征发， 比较有节制，注意不夺农时。对灾区免除租赋，开仓 赈恤。另外还紧缩政府机构，以节省政府开支，减轻 人民的负担。并通过"互市"换取大批牲畜，用以农耕。
"去奢省费，轻徭薄赋"
精选ppt课件
14
人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
繁荣不廹放癿时代课课从贞观之治到廹元盛世从贞观之治到廹元盛世人教版人教版七年级下册七年级下册人教版七年级下册第第22课课从贞观之治到廹元盛世从贞观之治到廹元盛世第一单元隋唐时期唐朝癿廸立唐朝癿廸立贞观之治贞观之治武则天武则天廹元盛世廹元盛世618618年年李渊李渊长安长安唐太宎即位唐太宎即位626626年年治国方略治国方略革新措施革新措施表现表现武则天称帝武则天称帝统治措施统治措施影响影响改革措施改革措施表现表现11政治上政治上22经济上经济上33军事上军事上人教版七年级下册第第11课课隋朝癿统一不灭亡隋朝癿统一不灭亡第一单元隋唐时期唐朝从贞观之治到开元盛世这些治世局面癿出现有何共同原因
人教部编版历史七下第2课-从“贞观之治”到“开元盛世”课件30张
2、•历单史击上把此唐处太编宗辑统母治版时文期称本为样（式 ）：
A．• 贞第观二之级治
B．开元盛世
C．开•皇第之三治级
D．光武中兴
• 第四级
3、人们基本上肯•定第武五则级天的统治，主要是因为：（D ）
A．她是我国历史惟一女皇帝
B．她替多病的高宗处理朝政
C．她能重用一些有才能的人
D．她统治期间社会经济继续发展
3、减轻人民负担，重视发展农业生产
4、为后来“开元盛世”奠定了基础
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武则天采取这些措施的结果如何？
•
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• 第二她级 在位期间,社会经济得
以持• 第续•三第级四发级 展,人口持续增长,
• 第五级
边疆得到巩固和开拓,为后来
“开元盛世”局面的出现奠
定了基础。
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• 唐第•三太第级四级宗“贞观之治”奠定了基 础；武则• 第天五级“上承贞观,下启开 元”,唐朝的社会经济继续向前发 展；唐玄宗时励精图治,效仿 “贞 观”,出现了前所未有的盛世局面。 中国封建社会达到鼎盛时期。
课堂小结
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从“贞观之治”到“开元盛世”
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
说说你印 象中的武
则天吧
单击武则此天是处一编个颇辑有母版标题样式
争议、众说纷纭的历
史人物。她专断、刚
•烈单、击爱此才处、编狠辑心母等版,文但本样式
她对• 第历二史级的发展作出
了很大• 第的三贡级献。 武则
天成为唐• 高第四宗级的皇后 以后，与唐•高第宗五级共掌
唐太宗李世民
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”【授课课件】七年级下册历史
学习任务一
（二）唐太宗的治国策略
材料体现了唐太宗的哪些治国理念？
材料一 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营 衣食，以不失时为本。夫不失时者，惟在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不 夺农时，其可得乎？”王珪曰：“昔秦皇、汉武，外则穷极兵戈，内则崇侈宫室，人力既竭， 祸难遂兴，彼岂不欲安人乎？失所以安人之道也。亡隋之辙，殷鉴不远，陛下亲承其弊，知所 以易之，然在初则易，终之实难。伏愿慎终如始，方尽其美。”太宗曰：“公言是也。夫安人 宁国，惟在于君，君无为则人乐，君多欲则人苦。朕所以抑情损欲，克己自励耳。”
学习任务三
说一说：诗中描绘了开元时期什么样的情景？
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔二首》 开元时期，人口众多，粮食丰盈，国库充实，百姓富足，整个社会欣欣向荣。
学习任务三 唐太宗、武则天、唐玄宗的治国措施
唐太宗
武则天
唐玄宗
政治 经济 用人
完善三省六部制； 减省刑罚
打击敌对官僚贵族
整顿吏治，裁减冗员
减轻人民劳役负担； 继续推行减轻人民负担 鼓励发展农业生产 的政策措施
发展经济，改革税制
增加科举考试科目； 大力发展科举制，创
严格考察各级官吏 立殿试制度，不拘一
的政绩
格选拔人才
重用贤能；注重对官 吏的考核
形成局面“贞观之治”Fra bibliotek贞观遗风
“开元盛世”
学习任务三
“贞观之治”“开元盛世” 局面出现的共同原因有哪些？
学习任务一
唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓 以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话： “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
人教版七年级历史下册“贞观之治”说课课件
说课 标
内容标准
1、繁荣与开放的社会
2、经济重心的南移和民族关系 的发展
3、统一多“开 元盛世”的基本史实。
（2）列举“贞观之治”的 主要内容，评价唐太宗。
（4）了解唐与吐蕃等 民族交往的史实。。
（1）了解隋唐科举制度 的主要内容。
繁 荣 与 开 放 的 社 会
内容标准
讲述戚继光抗倭、郑成 功收复台湾和雅克萨 之战等史实，感受中 国人民反抗侵略的英 勇斗争精神。 列举清朝设置驻藏大臣 和平定大小和卓叛乱等 史实，了解清朝加强对 概述郑和下西洋的史实。 边疆地区管 辖和维护 国家统一的主要措施。
了解明清两朝加强 专制统治的主要措施。
巩统 固一 和多 社民 会族 的国 危家 机的
繁华初级中学：曲桂香
说课内容
说课 标
说教 材
说教 法
说
课
内
容
说课标
总目 标
1、通过历史课程的学习，学生获得历史 基本知识和技能； 2、增强爱国主义情感； 3、初步形成正确的国际意识，理解和尊 重其他国家和民族所创造的文明成果； 4、学习和继承人类的传统美德逐渐形成 正确的世界观、人生观和价值观。
导入新课（2分钟） 新课教学（27分钟）
课后小结（5分钟） 巩固练习（8分钟）
说 教 学 程 序
课后探究（3分钟）
学校要求教师在他的本职工作 上成为一种艺术家。 ——爱因斯坦
繁华中学：曲桂香
贞观 之治
开皇 之治
康乾 盛世
知 识 条 理 化 理 解 规 律 化
——
说教材
教学重点、难点
重点： “贞观之治” 。 难点：如何帮助学生对唐太宗、
武则天等历史人物做出恰当的 评价 。
七年级历史第2课贞观之治优秀课件
615
武周 末年
开元 唐朝户数增长表
末年
忆昔----杜甫
忆昔开元全盛日，
小邑(yì)犹藏万家室。
稻米流脂粟(sù)米白，
公私仓廪(lǐn )俱丰实。
九州道路无豺狼，
远行不劳吉日出。
齐纨(wán)鲁缟(gǎo)车班班，男耕女织不相失。
1、材料中的“开元全盛〞时代是哪个皇帝当政时 期。
2、由材料可知唐朝主要的粮食品种是什么？ 3、除了“开元盛世〞，隋唐时期还出现了哪些著 名盛世、治世局面？
原因何在？
唐朝的建立
时间 都城 建立者 称谓
玄武门之变
唐高祖窦皇后四子62表6年，李世民 发动“玄武门
长子 李建成 太子 5之89变－6〞26，杀死 次子 李世民 秦王 5太 齐98子 王－6李李49建元成吉和， 三子 李元霸 早夭 迫使李渊让位。
四子 李元吉 齐王 603－626
唐太宗李世民
“贞观之治〞
武那么天〔624—705〕，唐高宗李治皇后，后为周那么天皇帝。是中 国历史上唯一的女皇帝。67岁称帝，82岁去世。
归纳武那么天的功过是非。
功：武那么天是我国历史上唯一 的女皇帝，她颇具政治才能，打 击贵族势力 ，招揽人才，开展 生产，兴修水利，减轻徭役赋税 等。使唐朝的社会经济文化继续 向前开展。历史上称为“贞观遗 风过〞：或心“狠武手周辣，之滥治杀〞无.辜，重
唐高祖〔李渊〕开国→唐太宗〔李世民〕奠基→ 武那么天开展→唐玄宗〔李隆基〕盛世。
开元初，上（唐玄宗）留心理道，革去弊讹，不六七年间， 天下大理。……四方丰稔，百姓乐业。户计一千余万，米每 斗三钱。丁壮之夫，不识兵器。路不拾遗，行不赍（带） 粮。……人物欣然。
——《唐语林》卷三
初中历史七年级下册课件《贞观之治
唐朝的统一为经济发展和文化交流创 造了有利条件，为贞观之治奠定了基 础。
唐朝在较短时间内实现了全国的统一 ，结束了南北朝以来长期的分裂状态 。
隋朝的灭亡与教训
01
隋朝的灭亡是由于过度动用民力 和奢侈腐败等严重问题，导致民 众反抗和政权覆灭。
02
隋朝的灭亡给唐朝统治者提供了 深刻的教训，促使他们吸取教训 ，调整政策，实现稳定和发展。
CHAPTER 04
贞观之治的历史影响
对中国历史的影响
奠定唐朝盛世基础
贞观之治为唐朝的繁荣昌盛奠定 了基础，开创了著名的唐文化，
成为了中国文化的代表之一。
政治制度改革
贞观之治期间推行了一系列政治 制度改革，加强了中央集权，提
高了国家治理能力。
经济发展巅峰
贞观之治期间，中国经济发展达 到了巅峰，农业生产、手工业和
民族融合与文化交流
贞观之治时期，唐朝积极推动民族融合和文化交流，吸纳各民族的优秀文化和人才 。
唐朝与周边国家和地区建立了广泛的贸易和文化联系，促进了不同文化的交融和发 展。
民族融合和文化交流不仅丰富了中华文化的内涵，也为贞观之治时期的政治、经济 、文化发展注入了新的活力。
CHAPTER 02
贞观之治的统治者——唐太宗李世 民
通过设立中书省、门下省和尚书 省，以及六部下属机构，实现中 央政府机构间的权力制衡，提高
行政效率。
科举制度的完善
扩大科举取士规模，增加考试科目 ，推动人才选拔的公平和公正。
整顿吏治
严格官员选拔标准，推行考课制度 ，加强对官员的监督和管理。
经济政策与民生改善
01
02
03
均田制的推行
将无主荒地分配给农民， 刺激农业生产积极性，增 加国家财政收入。
人教部编版七年级历史下册 第一单元 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 课件
—《资治通鉴》
唐太宗在位23年， 政治清明，社会安定，经 济得到恢复发展，百姓生 活有所改善。这一时期的 统治政策和治国成效史称 “贞观之治”。
（3）在唐太宗时期，出现“贞观之治”的原因。
“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能 覆舟。”
——《贞观政要》
(1)主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于 政事，虚心纳谏，从善如流。
你知道出现这些景象是因为 唐玄宗采取了哪些措施吗？
重用贤能 厉行改革
重用姚崇、宋璟等贤臣
政治
整顿吏治，裁撤冗员
经济 文教
发展经济，改革税制 注重文教，编修经籍
盛唐景象
唐玄宗的统治
①励精图治，发展生产 ②任人唯贤，整顿吏治
开元年间，社会稳定，经济空前繁 荣，国力强盛，唐朝进入全盛时期， 史称“开元盛世”。
请大家利用5分钟时间：
自主阅读教材，理解教材内 容，初步归纳出本节课的知识点， 并标注在教材中。
目标导学一：唐朝的建立与“贞观之治”
1.唐朝的建立：
唐高祖李渊
李渊（566—635年），唐朝的开国君主。 李渊世代显贵，被授予北周唐国公爵号，后被 隋文帝封为弘化留守兼领潼关以西的军事指挥 大权。隋朝末年，杨广昏庸无道，天下大乱， 于是李渊运筹帷幄，起兵太原，定鼎关中。公 元618年，李渊称帝，改国号唐，定都长安。 随后翦灭群雄，统一全国。在位期间，以隋朝 制度为蓝本，重新建立中央及地方行政制度， 颁布均田制、租庸调制，重建府兵制，为唐代 的建设奠定了基础。后传位于次子李世民，自 称太上皇。贞观九年崩，死后庙号高祖。
统治措施 （1）政治：打击敌对的官僚贵族
（2）文教：大力发展科举制，创立殿试制度，亲自 面试考生，不拘一格选拔人才
唐太宗在位23年， 政治清明，社会安定，经 济得到恢复发展，百姓生 活有所改善。这一时期的 统治政策和治国成效史称 “贞观之治”。
（3）在唐太宗时期，出现“贞观之治”的原因。
“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能 覆舟。”
——《贞观政要》
(1)主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于 政事，虚心纳谏，从善如流。
你知道出现这些景象是因为 唐玄宗采取了哪些措施吗？
重用贤能 厉行改革
重用姚崇、宋璟等贤臣
政治
整顿吏治，裁撤冗员
经济 文教
发展经济，改革税制 注重文教，编修经籍
盛唐景象
唐玄宗的统治
①励精图治，发展生产 ②任人唯贤，整顿吏治
开元年间，社会稳定，经济空前繁 荣，国力强盛，唐朝进入全盛时期， 史称“开元盛世”。
请大家利用5分钟时间：
自主阅读教材，理解教材内 容，初步归纳出本节课的知识点， 并标注在教材中。
目标导学一：唐朝的建立与“贞观之治”
1.唐朝的建立：
唐高祖李渊
李渊（566—635年），唐朝的开国君主。 李渊世代显贵，被授予北周唐国公爵号，后被 隋文帝封为弘化留守兼领潼关以西的军事指挥 大权。隋朝末年，杨广昏庸无道，天下大乱， 于是李渊运筹帷幄，起兵太原，定鼎关中。公 元618年，李渊称帝，改国号唐，定都长安。 随后翦灭群雄，统一全国。在位期间，以隋朝 制度为蓝本，重新建立中央及地方行政制度， 颁布均田制、租庸调制，重建府兵制，为唐代 的建设奠定了基础。后传位于次子李世民，自 称太上皇。贞观九年崩，死后庙号高祖。
统治措施 （1）政治：打击敌对的官僚贵族
（2）文教：大力发展科举制，创立殿试制度，亲自 面试考生，不拘一格选拔人才
最新人教版七年级历史下册第2课《“贞观之治”》课件ppt课件
该分类方案的分类指标是煤的干燥无灰基挥发分 （Vdaf）和胶质层最大厚度（Y值）。从褐煤到无烟煤之 间的所有煤种，共分为十大类，二十四小类，见P147表 9-2。
大类别 名称 无烟煤 贫煤 瘦煤
焦煤
肥煤
气煤
弱粘煤 不粘煤 长焰煤 褐煤
小类别
名称
1号瘦煤 2号瘦煤
瘦焦煤 主焦煤 焦瘦煤 1号肥焦煤 2号肥焦煤
第六部分 煤的分类和煤质评价
第十章 煤的分类和煤质评价
第十章 煤的分类和煤质评价
第一节 概述 第二节 中国煤的分类 第三节 煤质评价
第一节 概 述
一、煤分类的意义 二、煤分类的指标
1、煤化程度指标 2、粘结性指标
第一节 概 述
二、煤分类的指标
◆反映煤化程度的指标：反映煤化程度的指标主要有干燥 无灰基挥发分（Vdaf）、干燥无灰基氢元素含量（Hdaf）、 目视比色透光率（PM）、恒湿无灰基高位发热量（Q gr,
吸取隋亡教训，重视百姓疾苦 重视发展生产，提倡戒奢从简 选材任贤与能，勇于虚心纳谏
“舟所以比人君，水所以比黎庶，水 能载舟，亦能覆舟”
“贞观初，太宗谓侍臣曰：为君之道， 必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹股以 啖腹，腹饱而身毙。”
“凡事皆须务本，国以人为本，人以衣 食为本，凡营衣食，以不失时为本。……不 夺农 时”
（1）汉字：如褐煤、长焰煤、气煤等； （2）符号：汉语拼音字头，如HM，CY，QM等； （3）数码：根据分类指标数值的大小给定两位数码。
第二节 中国煤的分类
二、中国煤炭现行分类方案 （三）煤炭分类总表
类 别 符号 无烟煤 WY
数码 01，02，03
分类指标
Vdaf
PM
≤10.0
大类别 名称 无烟煤 贫煤 瘦煤
焦煤
肥煤
气煤
弱粘煤 不粘煤 长焰煤 褐煤
小类别
名称
1号瘦煤 2号瘦煤
瘦焦煤 主焦煤 焦瘦煤 1号肥焦煤 2号肥焦煤
第六部分 煤的分类和煤质评价
第十章 煤的分类和煤质评价
第十章 煤的分类和煤质评价
第一节 概述 第二节 中国煤的分类 第三节 煤质评价
第一节 概 述
一、煤分类的意义 二、煤分类的指标
1、煤化程度指标 2、粘结性指标
第一节 概 述
二、煤分类的指标
◆反映煤化程度的指标：反映煤化程度的指标主要有干燥 无灰基挥发分（Vdaf）、干燥无灰基氢元素含量（Hdaf）、 目视比色透光率（PM）、恒湿无灰基高位发热量（Q gr,
吸取隋亡教训，重视百姓疾苦 重视发展生产，提倡戒奢从简 选材任贤与能，勇于虚心纳谏
“舟所以比人君，水所以比黎庶，水 能载舟，亦能覆舟”
“贞观初，太宗谓侍臣曰：为君之道， 必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹股以 啖腹，腹饱而身毙。”
“凡事皆须务本，国以人为本，人以衣 食为本，凡营衣食，以不失时为本。……不 夺农 时”
（1）汉字：如褐煤、长焰煤、气煤等； （2）符号：汉语拼音字头，如HM，CY，QM等； （3）数码：根据分类指标数值的大小给定两位数码。
第二节 中国煤的分类
二、中国煤炭现行分类方案 （三）煤炭分类总表
类 别 符号 无烟煤 WY
数码 01，02，03
分类指标
Vdaf
PM
≤10.0
人教部编版七年级下册- 从“贞观之治”到“开元盛世”全文课件
人教部编版七年级下册- 从“贞观之治”到“开元盛世”全文课 件（PPT 优秀课 件）
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材料二：唐玄宗时期全国耕地面积6.6亿亩。唐 •朝单的击版此图处，编比辑之母于版汉文代本，样有式新的拓展；大运河把黄 河•流第域二与级长江流域更密切地联系在一起，促进了全 国经济• 第的三增级长。史称：“开元、天宝之际，耕者益 力，高山• 绝第四壑级，耒耜亦满”。根据现有史料推算， 当时全国实•际第耕五级地面积约八百五十万顷，折合今亩 达6.6亿亩（当下的中国为18亿亩），人均占有达9 亩多。远远超过中国今日的平均数（1.4亩）。
单击此处编辑母版标题样式
武则天成为皇后以后， •与高相单唐宗继•击第高去废•此二宗 世 掉第处级三共 后 两编级掌 ， 个辑朝 武 已母政则经版。天做文本样式 了皇帝的• 儿第四子级，自己 取而代之，• 改第五国级号为 周。她是中国历史上 唯一的女皇帝。
人教部编版七年级下册- 从“贞观之治”到“开元盛世”全文课 件（PPT 优秀课 件）
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2.根单据击材此料讨处论编开辑元盛母世版的表标现题样式
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• 第二级
• 第三级
• 第四级
物美价廉； • 第五级
武则天 政启开元，治宏贞观
唐玄宗 开元盛世
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材料二：唐玄宗时期全国耕地面积6.6亿亩。唐 •朝单的击版此图处，编比辑之母于版汉文代本，样有式新的拓展；大运河把黄 河•流第域二与级长江流域更密切地联系在一起，促进了全 国经济• 第的三增级长。史称：“开元、天宝之际，耕者益 力，高山• 绝第四壑级，耒耜亦满”。根据现有史料推算， 当时全国实•际第耕五级地面积约八百五十万顷，折合今亩 达6.6亿亩（当下的中国为18亿亩），人均占有达9 亩多。远远超过中国今日的平均数（1.4亩）。
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武则天成为皇后以后， •与高相单唐宗继•击第高去废•此二宗 世 掉第处级三共 后 两编级掌 ， 个辑朝 武 已母政则经版。天做文本样式 了皇帝的• 儿第四子级，自己 取而代之，• 改第五国级号为 周。她是中国历史上 唯一的女皇帝。
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• 第四级
物美价廉； • 第五级
武则天 政启开元，治宏贞观
唐玄宗 开元盛世
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2019年春部编版人教版七年级历史下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世”课件 (共30张PPT)
皇帝 唐 太 宗 内容 政治 经济 用人 边疆
表现
形成治世局面
4、贞观时期推行的一系列革新措施 皇帝 唐 太 宗
Hale Waihona Puke 内容政治 经济 用人 边疆 完善三省六部制；减省刑罚 减轻人民劳役负担；鼓励发展农业生产 增加考试科目；严格考查各级官吏政绩 发兵先后击败东、西突厥，加强对西域的 统治
表现
政治比较清明，经济得到进一步发展，国 力增强，文教昌盛。
形成治世局面 “贞观之治”
材料一 （贞观初期，洛阳以东直至沿海）茫茫千 里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 ——《贞观政要 纳谏》 材料二 自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观） 八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野， 外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗 值二钱。 ——杜佑《通典》卷七
搏一搏
7、下面有关“贞观之治”出现的原因，错误的一项 是（ ） A．任用姚崇为相 B ．唐太宗注意吸取隋亡教训，轻摇薄赋，减轻人 民负担 C．唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明 D．唐太宗重视文化教育，增加科举考试科目 ，鼓 励士人报考 8、李世民做皇帝后的年号是 （ A.开元 B.开皇 C.贞观 D.光武 ）
内容
政治 经济
用人
重用贤能；重视官吏考核
表现
政治稳定，经济繁荣，国库充 盈，民众生活安定，国力达前 所未有的强大，进入鼎盛时期。
形成局面
“开元盛世”
议一议：相似和可借鉴之处
用人上：唐太宗和唐玄宗重用贤能， 注重对官吏的考核；武则天表现为不拘 一格选拔人才。 其中体现出治国之道：注重人才的 选拔、任用与考核。 经济上：三位皇帝都注意减轻人民 的负担，着力发展经济。 其中体现出治国之道:以民为本，改 善民生，使民富足。
表现
形成治世局面
4、贞观时期推行的一系列革新措施 皇帝 唐 太 宗
Hale Waihona Puke 内容政治 经济 用人 边疆 完善三省六部制；减省刑罚 减轻人民劳役负担；鼓励发展农业生产 增加考试科目；严格考查各级官吏政绩 发兵先后击败东、西突厥，加强对西域的 统治
表现
政治比较清明，经济得到进一步发展，国 力增强，文教昌盛。
形成治世局面 “贞观之治”
材料一 （贞观初期，洛阳以东直至沿海）茫茫千 里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 ——《贞观政要 纳谏》 材料二 自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观） 八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野， 外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗 值二钱。 ——杜佑《通典》卷七
搏一搏
7、下面有关“贞观之治”出现的原因，错误的一项 是（ ） A．任用姚崇为相 B ．唐太宗注意吸取隋亡教训，轻摇薄赋，减轻人 民负担 C．唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明 D．唐太宗重视文化教育，增加科举考试科目 ，鼓 励士人报考 8、李世民做皇帝后的年号是 （ A.开元 B.开皇 C.贞观 D.光武 ）
内容
政治 经济
用人
重用贤能；重视官吏考核
表现
政治稳定，经济繁荣，国库充 盈，民众生活安定，国力达前 所未有的强大，进入鼎盛时期。
形成局面
“开元盛世”
议一议：相似和可借鉴之处
用人上：唐太宗和唐玄宗重用贤能， 注重对官吏的考核；武则天表现为不拘 一格选拔人才。 其中体现出治国之道：注重人才的 选拔、任用与考核。 经济上：三位皇帝都注意减轻人民 的负担，着力发展经济。 其中体现出治国之道:以民为本，改 善民生，使民富足。
人教版七年级历史下册《贞观之治》PPT课件(5篇)
v 2。唐朝建立：（ ）年，在太原起兵反 隋的贵族（ ），进入长安，建立唐朝。
v 3。李渊即（ ）祖，退位后，传位李 世民，李世民就是（ ），年号（ ）。
❖ 唐太宗李世民是中 国古代一位有作为 的地主阶级政治家。 他善于学习历史经验，
居安思危，以史为鉴 的开明思想和政治远 见，在中国封建帝王 中是罕见的。在位时 期促成了“贞观之治” 局面的形成。
第2课
❖“贞观之治”
复习提问
❖ 1.隋朝建立时间建立者和都城. ❖ 2.隋文帝的统治措施有哪些? ❖3.隋朝大运河开凿的目的? 三点？作
用?
导入新课
❖ 隋炀帝的残暴统治,激化了社会矛盾,导 致农民起义的爆发,在农民起义过程 中,618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋 朝灭亡.隋朝太原留守李渊在太原起 兵,618年攻占长安,建立唐朝,李渊就是 唐高祖.
第一单元 繁荣与开放的社会
第2课 贞观之治
时间？ 都城？ 建立者？
一、唐高祖 （建唐，618年，长安） 二、唐太宗 （“贞观之治”）
读课文“贞观之治”一目，想一想：
何谓贞观之治？ 这一局面出现的原因是什么（统治者 措施）？
唐太宗李世民
唐太宗统治的贞观年 间，政治比较清明，经济 有所发展，国力逐步强盛， 历史上称当时的统治为 “贞观之治”。
据史书记载，唐 太宗见新科进士鱼贯 而出，大喜道：“天 下英雄尽入吾彀（gòu） 中矣！”你认为这句 话反映了什么事实。
唐朝的建立 贞观之治 女皇武则天
武则天的主要政绩 有哪些？
１、重视发展农业生产 ２、破格重用有才能的人 ３、使唐朝国力不断增强
无字碑 武则天
秦亡汉兴、隋亡唐兴 有什么共同之处？
❖ 2、政府要轻徭薄赋,发展生产; ❖ 3、皇帝要勤于政事;善听正确意见; ❖ 4、大臣要廉洁奉公,统治才能巩固.
v 3。李渊即（ ）祖，退位后，传位李 世民，李世民就是（ ），年号（ ）。
❖ 唐太宗李世民是中 国古代一位有作为 的地主阶级政治家。 他善于学习历史经验，
居安思危，以史为鉴 的开明思想和政治远 见，在中国封建帝王 中是罕见的。在位时 期促成了“贞观之治” 局面的形成。
第2课
❖“贞观之治”
复习提问
❖ 1.隋朝建立时间建立者和都城. ❖ 2.隋文帝的统治措施有哪些? ❖3.隋朝大运河开凿的目的? 三点？作
用?
导入新课
❖ 隋炀帝的残暴统治,激化了社会矛盾,导 致农民起义的爆发,在农民起义过程 中,618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋 朝灭亡.隋朝太原留守李渊在太原起 兵,618年攻占长安,建立唐朝,李渊就是 唐高祖.
第一单元 繁荣与开放的社会
第2课 贞观之治
时间？ 都城？ 建立者？
一、唐高祖 （建唐，618年，长安） 二、唐太宗 （“贞观之治”）
读课文“贞观之治”一目，想一想：
何谓贞观之治？ 这一局面出现的原因是什么（统治者 措施）？
唐太宗李世民
唐太宗统治的贞观年 间，政治比较清明，经济 有所发展，国力逐步强盛， 历史上称当时的统治为 “贞观之治”。
据史书记载，唐 太宗见新科进士鱼贯 而出，大喜道：“天 下英雄尽入吾彀（gòu） 中矣！”你认为这句 话反映了什么事实。
唐朝的建立 贞观之治 女皇武则天
武则天的主要政绩 有哪些？
１、重视发展农业生产 ２、破格重用有才能的人 ３、使唐朝国力不断增强
无字碑 武则天
秦亡汉兴、隋亡唐兴 有什么共同之处？
❖ 2、政府要轻徭薄赋,发展生产; ❖ 3、皇帝要勤于政事;善听正确意见; ❖ 4、大臣要廉洁奉公,统治才能巩固.
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武则天的主要政绩有哪些？
１、重视发展农业生产
２、破格重用有才能的人
姚
宋
狄
崇
璟
仁
杰
武则天时的名臣
３、使唐朝国力不断增强
秦亡汉兴、隋亡唐兴 有什么共同之处？
秦隋：
都是完成统一后很快灭亡
都是统治者残暴无道、政治黑暗
都爆发了大规模的农民起义
汉唐:
统治者都吸取前朝的教训出现了繁荣的局面
都轻徭薄赋，整顿吏治，任用贤良
“舟所以比人君 ,水所以比黎庶 . 水能载舟 ,亦能覆舟”
——《贞观政要》
龄玄房 晦如杜
魏 征
“以铜为镜，可以正衣 冠；以古为镜，可以知 兴替；以人为镜，可以
明得失。” ——唐太宗
“国以民为本，人以食为命。
若禾黍不登，则兆庶非国家所有。
轻 徭
… …家给人足，本藉于农，纵使
薄 瓦砾尽作隋珠，沙石皆为和璧，珍
三、女皇武则天 “政启 开元，治宏贞 观”
—
渊李 祖高唐
唐太宗—李世民
唐太宗统治的 贞观年间 (627—649年)，政治比 较清明，经济有所发展， 国力逐步强盛，历史上 称当时的统治为“ 贞观 之治”。
原因：
１．吸取隋亡的教训 ２．任贤纳谏 整顿吏治
３．轻徭薄赋 发展生产 ４．戒奢从简、节制享乐
都成为影响当时世界的大国
设计表格，列出汉武帝与唐太宗的历史功绩
项目
汉武帝
政治 经济 军事
削减侯国势力，加强中央集权 ；破格录用有真才实学的人
将铸币权和盐铁经营权收归中 央，亲临治黄第一线，重视兴 修水利
派兵反击匈奴，夺取河套和河西 走廊，使匈奴无力再与西汉对抗
唐太宗
吸取隋亡教训，勤于政事，任 用贤才，虚心纳谏；发展科举
重视发展生产，减轻农民的赋 税徭役
在西域设置管辖西域的最高行 政和军事机构
思想 文化
罢黜百家，独尊儒术，在长安举 办太学
重视人才培养，扩充国学规 模，增加学员民族
民族 关系
两次派张骞出使西域
把文成公主嫁给松赞干布，促 进唐蕃友好
生 ，行旅不赍粮，取给于道路焉。
产
——《资治通鉴》
武则天（624~705）是 唐高宗李治的皇后，后改唐 为周，自己做了皇帝。她是 中国历史上唯一的女皇帝， 掌握政权近半个世纪，为维 护唐朝的强盛和统一、促进 社会经济的繁荣和文化艺术 的发展，做出了巨大的贡献。
无字碑
公元705年11月，中国历史上 执政 21年的女皇帝武则天病 逝了。她的墓碑，通高 7.53 米，宽 2.l米，厚 1.49米，但 碑中不见唐代所刻一字。武 则天为什么在自己的墓碑上 不刻一字？历代学者为此争 执不休，众说纷纭。那么我 们究竟应该怎样来评价她呢？
“罄南山之竹书罪无穷， 决东海之波流恶难尽。”
——这段话是在说谁呢？哪个成语 与此有关？
暴君隋炀帝
隋朝的灭亡
隋炀帝统治后期，暴虐无道，终于引发 隋末农民大起义。618年，炀帝在江都被部
将所杀，隋朝灭亡。
一、唐朝的建立 618年，唐高祖李门之变 原因
“贞观之治”局面形 成
赋 宝满目，何解饥寒。”
——《册府元龟》
发
展
贞观二年，皇后亲蚕。
生
——《旧唐书》
产
（贞观初期，洛阳以东直至沿海
）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻
轻 ，道路萧条。
徭
——《贞观政要·纳谏》
薄
赋 （经过唐太宗一段统治后）天下
大稔，流散者咸归乡里，米斗不过
发 三四钱，终岁断死刑才二十九人。 展 东至于海，南极五岭，皆外户不闭