诚信教育主题班会ppt

我宣誓： 言必行，行必果。 知之为知之，不知为不知。 以诚信换取诚信， 以诚信收获成功。 用诚信开启知识之窗， 用诚信鼓起上进之帆。 我诚信，我光荣； 我诚信，我自尊； 我诚信，我成功。
《诚信之约》
一、说话、做事要实事求是，言行一致。 二、不欺骗老师、家长、同学，不抄袭作业， 考试不作弊。学习要踏实，不能不懂装 懂。 三、答应别人的事就要尽力做到，没能做到要 及时说明原因，表示歉意。 四、不要弄虚作假，自己无法办到的事不要硬 充好汉、允诺别人。 五、未经允许，不随便动用他人的东西，借东 西及时归还。
1、 这名同学这么做，可能会 有什么样的原因？ 2、 他这样做会有什么影响？
谎言虽然能取悦于一时， 但终究不能长久，最终结果 是即使说了真话也可能再也 没有人相信你了。而且不说 老实话，不做老实事，往往 会引起自己内心的不安，有 损身心健康。
诚信守则一：
坚持实事求是
即：真实不欺 表里如一 信守诺言
宋濂小时侯的故事
宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每 次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违（ｗěｉ）约，人们都乐意 把书借给他。 一次，他借到一本书，越读越爱不释（ｓｈì ）手，便决定把它抄下 来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆（ｌóｎｇ）冬 腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄 吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本书看，到 期限就该还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不 讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。” 又一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好见面日惊讶 （ｊīｎｇ ｙà）地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里 早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂 说：“娘，今不出发就会误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对 老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。” 当宋濂到达老师家里时， 老师感动地称赞说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”
诚信守则二：
在涉及利益冲突时， 诚信守则要求我们站 在多数人利益一边。
诚信守则三：
在眼前利益与长远 利益冲突时，诚信守 则要求我们站在长远 利益一边。
诚信守则四：
在情与法的冲突中， 诚信守则要求我们站在 法律一边。
人们往往在什么时候，最容易 违背诚信的原则？请举例说明 。
生命威胁 金钱诱惑 物质诱惑 名利诱惑 情感约束
再 见
清潭小学 2013年10月
讨 论：
你选哪个案例？你认为说还是不 说？原因是什么？ 两个案例都涉及什么与什么 的关系？二者冲突时应该怎样做？
做到诚信，不违 背道德，是需要智 慧的，要根据具体 情况，采取不同措 施。
之一：
对诚信的理解应与具体 的情景结合起来。
之二：
应该正确把握对人诚实 与尊重他人隐私之间的关 系。
之三：
想一想:虽然具体原因不同,但它们都 有一个共同的特点,你能找出来吗?
生命威胁 金钱诱惑 物质诱惑 名利诱惑 情感约束
利 益 的 冲 突
人们背弃诚信的共同点
铁柱报案
铁柱到表哥家做客，发现表哥躲在屋后的水 塘边吸食毒品。表哥求他不要告诉别人，父母也 告诫铁柱别伤了表兄弟的感情。但铁柱心里明白， 吸毒是违法行为，隐瞒不报就是包庇。于是，铁 柱向当地公安机关报了案。表哥受到了法律的制 裁，但亲戚朋友都指责铁柱落井下石，铁柱很苦 恼。
3、我和几个同学在教室里扔皮 球时把玻璃窗打碎了。（ ） A.主动找老师承认。 B. 把责任推到同学身上。 C.拒不认错。
4、我因为上课经常说话，老师 让我请家长到学校来。（ ） A.通知家长到学校。 B.能拖就拖，尽量不请。 C.老师提醒几次才请。
5、我保管的班级钥匙不慎丢了， 同学们纷纷抱怨。（ ） A.主动认错，承担责任。 B.推到别人身上。 C.找很多客观理由。
6、把同学借给自己的字典搞丢 了。（ ） A.向同学认错，及时主动赔偿。 B.推卸责任。 C.拖很久才赔偿。
7、昨天因故没有完成家庭作业。 （ ） A.向老师承认，找时间补。 B.不交作业。 C.抄同学的。
8、假如你是推销员，明知你推 销的商品有缺陷，你应对顾客 ( ) Ａ、讲清商品的真实情况 Ｂ、只讲优点，不讲缺陷 Ｃ、什么也不说，由顾客自己 决定
六、拾到钱物及时送还失主，找不到失主时要 主动交公。 七、关心、爱护集体，班级劳动认真负责。 八、有了错误要勇于承认，做了错事要及时改 正，不隐瞒自己和他人的错误，不为了顾 面子而将错就错。 九、提高自身防骗、自卫的能力，敢于同欺诈 行为作斗争。 十、大力宣传本班、本校同学“诚实守信”的好 人好事，严格要求自己，争当"诚信标兵"。
而是选出最诚实的孩子。
故事感悟:
为什么没有种出美丽花朵的孩子却继 承了王位？ 通过这个故事你获得了什么启示？
遵守诺言就像保卫你的荣誉一样 ------巴尔扎克
如果人人都不讲诚信，世界将充 满虚伪和欺骗、不公和悲惨…
关于社会上的不诚信现象：
• 考试作弊、抄袭作业、欺骗他人、乱拿他人物品 • 假冒伪劣产品、虚假广告、虚假新闻、虚假购房、 虚假创业、虚假宣传、虚假陈述、虚假注册、虚 假出资、虚假按揭、虚假信息、虚假需求、虚假 折扣、虚假注资、虚假描写 • 刑事诈骗、不道德交易、不道德关系、不道德礼 物、贪污受贿、包庇罪犯……
名人名言:
言必信，行必果。——孔子 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 ——孟子 诚信为人之本。——鲁迅 如果要别人诚信，首先要自己诚信 。 ——莎士比亚
诚信是金。 诚信是真。 诚信是美。 诚信是德。
诚实守信—中华民族的传统美德
诚实守信是中华民族的传统美德之一。 无论是过去，是现在，还是未来，诚信 对于建设人类社会文明都是非常重要的。 一个人只有讲诚信，才能得到别人更多 的尊重和认可。讲诚信的人处处受到人 们的欢迎，不讲诚信的人处处被人们轻 视。
• 这些行为都是不讲诚信的行为，只 能欺人一时，不能欺人一世。其结 果既伤害别人，也伤害自己。
有一名重点中学的学生，在上学的路上自行车坏 了，修车的老大爷帮他修好了，但他却没有带钱，他 告诉老大爷明天一定还修车的五元钱。老大爷看了看 他的校服和校徽，相信他是一个守信的人，只问了问 他的名字就让他走了。但几天过去了他都没有来。老 大爷找到了他的学校，但是学校告诉他这个学校里就 根本没有叫这个名字的人。老大爷望着这所学校失望 的摇了摇头。
人无忠信，不可立于世。 —— 程颐
一位国王要选择继承人，于是发给国中每 个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将
被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多
数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫 杨平的端着空无一物的花盆前来，最后他却被选 中了。因为孩子们得到的花种都已经被蒸过，根 本不会发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，
9、拾到他人钱包，你会( ) Ａ、据为己有 Ｂ、找到失主，交还钱包 Ｃ、交还钱包，索要报酬
10、与风趣聪明的人相比，你 更愿意和说话算数的人交朋友。 （ ） A.是 B.不是 C.有时
教师：
请你谈谈什么是诚信？
诚信，即诚实守信。“诚”，就 是诚实无欺、诚信做人、诚实 做事，实事求是；“信”，即有 信用、讲信誉、守信义、不虚 假。
对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不 成。 -----冯玉祥
周幽王烽火戏诸侯
2700多年前的西周后期,有一位昏庸无能的周幽 王,他为了博得他的宠妃褒姒（bāo sì ）的一笑,竟 荒唐地听从一个大臣的建议,让士兵点燃边防线上的 烽火台.各路诸侯看到烽火,以为有外敌入侵,火速率 兵出击.后来发现平安无事,方才知道上当受骗,褒姒 （bāo sì ）见各路诸侯因点燃烽火而率千军万马一 阵瞎忙活,不由一笑.褒姒笑了,周幽王也高兴万分,给 出主意的大臣以重赏. 不料后来敌军果真进犯京城, 虽然周幽王派人及时点燃了烽火台,而诸侯们以为是 周幽王故伎重演,望着熊熊燃起的烽烟,个个按兵不 动.结果幽王被杀,西周灭亡。
从根本上说，“善意的谎 言”，并不违背诚信的道德 。
诚信的核心是善！
医生的“谎言”
一个癌症晚期的病人， 生命即将走到尽头，但他 还不知自己得的是不治之 症。接诊的医生说：“你 的病并不严重，只要自己 有信心就一定能治好。”
医生该不该告诉病人实情？
医生的“谎言”是否背弃了诚信？
诚信守则
坚持诚实，就会赢得信任；对人不诚实就会产生信任危机。 一：坚持实事求 二：在涉及利益冲突时，要站在多数人利益一边。 三：在眼前利益与长远利益冲突时，要站在长远利益一边。 四：在情与法冲突中，要站在法律一边。
“诚实守信，从我做起” 主题班会
观音河镇中心小学四二班
亲爱的同学， 请你用真诚的态度作出你真实的选择。
1、我答应同学送给他一本作文 书，但后来我发现那本书我还 有用。（ ） A.还是送给同学 B.不给同学了。 C.自己用完后再给同学。
2、我不经意说的一个谎话被同 学揭穿了。（ ） A.诚恳地承认错误。 B.另编一个谎话遮掩。 C.恼羞成怒。
《诚信之约》
我们祝愿：诚信的种子 ，播撒荒芜的心田； 我们期盼：诚信的利剑 ，斩断欺瞒的锁链； 我们牢记 ：古往今来，那些诚信的教导； 我们神往：茫茫人间 ，那些诚信的榜样； 我们呼唤：彼此诚实，一清如水； 我们呼唤 ：与人和睦 ，言行相称， 我们承诺：对家庭尽心 ，对社会负责； 我们承诺：对朋友忠诚，对世人关爱！！
诚信的智慧
：对诚信的理解应与具体的情景结合起来 ： 应该正确把握对人诚实与尊重他人隐私之间的关系 ：诚信的核心是善。
比一比：
１、请你设计一句关于诚信的公益广 请你设计关于“诚信”的警示语, 告用语。 倡导人们自觉诚信。 ２、请你搜集关于诚信的名人名言、 例如：金钱有价，诚信无价！ 格言、成语。
讨 论：
铁柱这样做对不对？为什么亲 戚朋友都指责他、埋怨他？ 这里面存在怎样的利益冲突？ 应该怎样选择？
诚信的 选择
多Hale Waihona Puke Baidu数 人 利 益
坚 持 实 事 求 是
长 远 利 益
法 律
案例一：小健是老师最信任的一班之长。一天，老师找小健 了解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚， 成绩直线下降。小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在 网上交了朋友，每天都和网友聊天，打网络游戏，小健向小 奎保证过不把此事告诉别人。面对老师的询问，小健很为难。 作为班长，他有责任向老师如实反映情况；作为同窗好友， 他又有义务保护同学的隐私。 案例二：平平与小唐是无话不谈的好朋友。一天，小唐和班 里的同学走在回家的路上，一个陌生的年轻人，走过来向他 们打听平平家的电话号码和家庭住址。其他同学都摇头说不 知道，并都指向小唐，说她是平平的好朋友，应该知道。平 平的确知道。但此时此刻，她该怎么做呢？
《郁离子》记载了一个因失信而丧生的故事
• 济阳有个商人过河时船沉了,他抓住一根大麻 杆大声呼救.有个渔夫闻声而致.商人急忙喊:“我是 济阳最大的富翁,你若能救我,给你100两金子”.待 被救上岸后,商人却翻脸不认帐了.他只给了渔夫 10两金子.渔夫责怪他不守信,出尔反尔.富翁说:“你 一个打渔的,一生都挣不了几个钱,突然得十两金子 还不满足吗？ ”淦夫只得怏怏而去.不料想后来那 富翁又一次在原地翻船了.有人欲救,那个曾被他骗 过的渔夫说:"他就是那个说话不算数的人!"