职高德育教学工作总结

职高班主任德育工作总结6篇篇1一、背景本学期作为职高班主任，我肩负着培养学生良好道德品质的重要职责。

在德育工作中，我始终贯彻“以人为本，德育为先”的教育理念，通过多样化的教育手段和实践活动，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

以下是我本学期德育工作的总结。

二、工作内容1. 制定德育计划本学期初，根据学校总体安排和学生实际情况，我制定了切实可行的德育工作计划。

计划围绕爱国主义教育、职业道德教育、心理健康教育、法治纪律教育等方面展开，确保德育工作的系统性和针对性。

2. 爱国主义和职业道德教育通过组织主题班会、观看纪录片、参观爱国主义教育基地等形式，加强学生的爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和责任感。

同时，结合专业特点，开展职业道德教育，使学生明确职业方向，增强职业认同感。

3. 心理健康教育和法治纪律教育本学期，我注重学生的心理健康辅导，通过开设心理健康课程、组织心理讲座和个体心理辅导，帮助学生解决心理困扰，增强心理承受能力。

同时，加强法治纪律教育，通过案例分析、模拟法庭等活动，使学生树立法律意识和规则意识。

4. 德育实践活动组织丰富多样的德育实践活动，如志愿者服务、社会实践、职业道德竞赛等，让学生在实践中体验、感悟，提高道德素质。

同时，鼓励学生参与校园文化活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

三、工作成效1. 学生道德品质显著提高通过本学期的德育工作，学生的道德品质得到了显著提高。

学生们更加热爱祖国，明确职业方向，增强了职业道德意识。

同时，学生们的心理素质也得到了提升，更能面对困难和挑战。

2. 德育活动效果显著本学期组织的德育实践活动得到了学生们的积极参与和热烈反响。

志愿者服务活动得到了社区的好评，社会实践让学生深入了解了社会和职业特点，职业道德竞赛激发了学生的竞争意识和学习热情。

四、工作反思与改进1. 深化德育工作方法创新在德育工作中，还需进一步创新工作方法，结合学生实际和专业特点，开展更具针对性的教育活动。

职业学校德育工作总结六篇职业学校德育工作总结1在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，以质量为目标，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。

根据学校年度工作目标，结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育处的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

1、德育处增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作。

组织德育处干部通过学习资料、分享咨询、开展讨论等形式积极探索学校德育工作的新途径。

2、注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会共计20次;每周一次班主任例会共计23次;每学期1次班主任经验交流会;第周一次德育工作会共19次。

通过以会代训的方式对班主任加强培训与指导，提高了班主任的德育水平，促进了我校德育工作的有效开展。

3、为促进班主任德育工作的有效开展，德育处坚持每月对班主任常规资料定期检查，从班级管理到班主任自身工作情况，做到有检查有记录有评比有总结。

包括班主任手册、家校联系情况等，通过检查促进班主任与班级管理。

4、重视班主任自身学习，促进班主任成长。

为提高班主任的业务水平，德育处订了大量的《班主任工作规范与技能》及其它提高班主任工作水平的书籍，通过组织班主任集中学校与班主任自学相结合，要求班主任认真学习并认真作好记录，德育处通过检查班主任学习笔记来促进班主任加强自身能力的培养。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。

加强对橱窗等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

中职教师德育工作总结范文5篇提高教学质量，实现基础教育第二次创业的良好开局。

实施素质教育，深化教育改革，提高教育质量。

下面给大家分享一些关于中职教师德育工作总结范文5篇，希望能够对大家有所帮助。

中职教师德育工作总结范文1本人自任现职以来，热爱___的教育事业，工作兢兢业业，恪尽职守，吃苦耐劳，为教育事业敢于奉献自己的青春，在县教育局和学校领导的大力支持下，带领数学组全体教师锐意进取，大胆开拓，转变教育理念，努力探索教改新路子，致力于教学研究工作，取得了突出成绩。

现总结如下：在教学过程中，本人积极搞好业务学习和进修，探索教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究教学新模式，做到了既能把科学文化知识传授给学生，又能结合数学教学实际，锻炼提高学生的能力，促进学生整体素质的发展，做到教书育人。

与此同时，本人特别重视“差生”的转化工作，关心学生的健康成长，坚持以正面教育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量，辛勤的劳动换来丰硕的教学成果受到学校和社会的一直好评。

学无止境，教无尽头。

在教学过程中常年不懈的钻研教材，改革教学方法，在新课改的要求下，深化课堂改革，努力提高教学技能，常教常新。

在备课中，我特别注意群体的优势，坚持集体先周备课制度，倡导教师率先垂范，提高学生数学的掌握理解能力客观评价素质，力争使每节课做到“新、活、实、真”。

使师生在互动中曲径通幽加强沟通。

此外，又特别注意教学方法的灵活多变、因材施教，在不断的改进中做到多样化，生动活泼，富有情趣，使学生自觉的参与，促进学生能力的形成和提高。

多年的教育教学实践使我深深的认识到“作为一名优秀的教师，只有使自己的教学理论与教学实践相结合，加大科研力度，才能跟上时代发展的步伐。

面对学生那一双双闪动着智慧的、渴求的眼睛，我就感觉肩上的责任重大。

利用节假日，我不断的外出学习、参观，闲暇注重理论知识的学习，不断提升自己的知识水平和业务能力。

中职教师德育工作总结5篇中职教师德育工作总结篇1随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。

在这个学期中，我们顺利地完成了六年级下册的英语教学。

在学期刚开始时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册书的教学;学生这一学期要参加小学生毕业考试，我必须在本册书的教学结束后，拟定一个小学英语的系统的复习计划，根据计划合理地安排自查前的复习工作。

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期以做好后进生的转化工作为主。

面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。

同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。

为此我做了一下工作：一、认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。

对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

职高班主任个人德育工作总结5篇篇1本学期，我担任了XX职高班的班主任，通过一学期的实践和探索，我在德育工作方面取得了一定的成绩。

以下是我个人德育工作的总结：一、德育工作的重要性德育工作是学校教育的重要组成部分，对于学生的全面发展至关重要。

在职业高中，学生正处于青春期，思想活跃，容易受到各种因素的影响。

因此，加强德育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，对于学生的成长和发展具有重要意义。

二、德育工作的主要内容1. 思想教育：通过主题班会、团队活动等形式，引导学生学习党的路线、方针、政策，了解国家大事，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

2. 道德教育：注重培养学生的道德观念，引导学生遵守社会公德、职业道德和个人品德，培养学生的诚信意识、团队协作精神和创新精神。

3. 心理健康教育：关注学生的心理健康，通过心理咨询、心理测试等形式，及时发现问题，帮助学生解决心理问题，培养学生的心理素质和自我调节能力。

4. 法治教育：引导学生了解法律法规，培养学生的法律意识和法治观念，引导学生自觉遵守法律法规，维护社会秩序。

三、德育工作的实施方式1. 主题班会：定期举行主题班会，针对学生的思想实际和学校的教育要求，设计班会主题，引导学生讨论、交流，提高学生的思想认识。

2. 团队活动：组织学生参加各种团队活动，如运动会、文艺比赛等，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 个别谈话：针对学生的个别问题和困惑，进行个别谈话，引导学生解决问题，帮助学生成长。

4. 家校联系：与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。

四、德育工作的成效与反思通过一学期的努力，我认为我的德育工作取得了一定的成效。

学生的思想观念得到了更新，道德观念得到了强化，心理健康水平得到了提高，法治观念得到了普及。

同时，我也意识到自己的工作中还存在一些不足，如有时缺乏耐心和细心，有时过于严厉等。

因此，在今后的工作中，我需要更加注重自身素质的提高，更加注重工作方法的改进，以更好地服务于学生的成长和发展。

职高德育教学工作总结（通用5篇）职高德育教学篇1中等职业学校班级管理工作的关键步骤，是加大对职高生的德育力度；中国的传统文化，理应对职高生产生重要的影响；现阶段，相当一部分学校的老师，他们的劳动内容和劳动方式，同社会对他们在这方面的需求之间，还存在着较大的差距，这是致使这些老师所受待遇较差的主要原因；中职学校班主任的心理健康问题，已经到了应该引起足够重视的时候；工作艺术与教育机智，是中职学校班主任必修的技能。

一认同职高生，还之以自信职高生的不良行为习惯简直没有什么不可以宽容的。

职高生在教室里吐一口痰怎么了？吐了也就吐了，老师根本没必要就此为他感到难过。

这又不是错得了不得的、可以比之杀人放火之类恶劣的事情。

你提醒他，让他下次注意点不就得了。

沉迷网吧又如何？丢开好奇心理不谈，那里面不正有拓展他交际圈子的意图吗？现代人要是不愿拓展自己的交际圈子，那才真正可怕呢！对异性产生好感又咋的？十七八岁的人，不对异性产生好感的，那恐怕才有问题。

有的老师24小时轮流监控，对学生中的“眉来眼去，暗送秋波”之举，格杀勿论。

哎哟哟，我的老师，你拿了多少工资？你感觉累不累嘛！留心一下，在街上跟你打招呼的是谁？是曾经调皮过的职高生啊！跟你绕道走的又是谁？是不是当初成绩拔尖的学生啊？所以说，换个角度看，也许正是眼下那些不被你喜欢的人，将来，他们更能经受住挫折，更能懂得培植和珍惜人与人之间的感情。

自然，有着不良行为习惯的职高生，我们不应帮着他忽视这些习惯的存在。

需要我们思考的问题是，该如何引导这样的职高生克服不良行为，扬其所长，奠定好他明天要走的路？细看有着不良行为习惯学生的家庭背景，再走访一下他们的生活环境，又安排跟他们的几次促膝谈心，你会发现，这些年青人丢掉的，主要是一分自尊：父母的离异，或不和，或在对待子女教育上的偏激，使他在同龄人中自觉不自觉地处于另类的角色——他在学习和生活中受到的如讽刺挖苦类不公平的待遇可能太多了，他已经没有自尊可言；世风的每况愈下，致使他在学校获得的很多正面教育成果碰壁，这使他开始怀疑周围的一切，他摇摆于学校、社会之间，模糊了是非标准，他为人的尊严由此一步步丧失。

职高班主任德育工作总结5篇篇1一、背景本学期作为职高班主任，我肩负着培养学生良好道德品质的重要职责。

在德育工作中，我始终贯彻学校的教育理念，结合班级实际情况，积极开展各项德育活动，努力营造良好的班级氛围，取得了良好的效果。

二、工作内容1. 制定德育计划本学期初，根据学校德育工作的总体要求，我认真制定了班级的德育工作计划。

计划围绕社会主义核心价值观、职业道德教育、法治教育等方面展开，确保每一阶段都有明确的目标和任务。

2. 社会主义核心价值观教育通过班会、主题活动等形式，深入进行社会主义核心价值观教育。

引导学生理解并践行爱国、敬业、诚信、友善等价值观，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

3. 职业道德教育结合职业教育特点，加强职业道德教育。

通过案例分析、角色扮演等方式，让学生深入理解职业道德的内涵，培养学生的职业责任感和敬业精神。

4. 法治教育开展法治教育活动，通过讲座、模拟法庭等形式，增强学生的法治观念，使学生明确法律红线不可触碰，懂得尊重法律，遵守法律。

5. 心理健康教育重视心理健康教育，定期开展心理健康讲座，帮助学生建立正确的心理健康观念，增强学生的心理承受能力，预防心理问题的发生。

6. 班级日常管理在日常管理中，注重培养学生的自理、自治能力。

通过班会、班干部培训等方式，提高学生的自我管理能力，营造良好的班级氛围。

三、工作成效1. 德育活动丰富多样本学期组织了多次德育活动，如“我和我的祖国”主题演讲比赛、“职业道德在我心中”主题班会等，这些活动丰富了学生的德育体验，增强了德育效果。

2. 班级氛围和谐融洽通过德育工作，班级氛围更加和谐融洽。

学生们自觉遵守纪律，尊重师长，团结同学，形成了良好的班风学风。

3. 学生道德品质明显提高经过一学期的德育工作，学生们的道德品质明显提高。

学生们更加懂得尊重他人、遵守规则，社会主义核心价值观和职业道德观念得到普及和深化。

四、工作反思与改进1. 深化德育工作方法在今后的工作中，我将进一步探索德育工作的新方法、新途径，使德育工作更加贴近学生实际，更加具有针对性。

中职德育课教学工作总结3篇中职德育课教学工作总结1已经过了一个学期，我也较好的完成了教学计划。

教学质量是一个教学的生命线，如何提高教学质量？本人作了一些尝试：1．备课：备课是一名教师构思课堂教学的过程，它凝聚着对教材文本的理解、感悟和自己的教育、教学理念，闪烁着教师的教学智慧与创造精神。

在备课中，我的做法是：（1）首先查阅所讲授内容的要求，对教材内容不拔高也不随意降低难度。

（2）在教学设计中，多选取学生生活中的事例、材料，设计一些能够调动学生主动参与其中的活动，让学生感受到德育课的生活化的特征并在参与中真正成为学习的主人。

（3）教学设计，一方面学习其他老师的先进经验；另一方面，考虑不同专业学生能力层次的差异，灵活运用教学设计，尽可能考虑课堂教学过程中可能出现的意外事件，注意培养、锻炼自己的教学机智。

（4）课后及时对该课教学总结、反思，写好教学后记；并提前两课时备课，以做好下次上课的充分准备。

2．上课：备课是上课的准备，但某种意义上说它只是纸上谈兵，而上课则是“实战演习”，我曾经在一次浏览网页的过程中无意看到一份结果显示：学生最不喜欢的科目，中职生选择比例最高的是德育课，选择的学生数占三成。

根本原因还在于部分教师在新课改的形势下，仍延续过去的那种“唯书至上、照本宣科、教师”做法，使德育课上起来苍白无力，变成了空洞乏味的说教，所以学生不愿领情。

基于此，我在上课中的做法是：（1）要求学生根据本地《学以致用》中的“观察走访”与“名人启迪”“思考人生’’做好预习工作，以减少和消除学生的陌生感，讲课时注意条理清晰，突出重点、解决难点。

（2）选取近期的全国或地方热点时事背景，使学生融入情境的活动过程中感受育思想品德课程的近距离，并引导学生在分析的过程中掌握知识、发展能力，培养学生亲近社会的情感。

3．作业练习：作业练习是教学过程的一个重要组成部分，是课堂教学的继续，是学生巩固知识、运用知识解决实际问题，形成能力的关键环节之一，同时也是教师检查教学效果，了解学生学习情况，不断改进教学方法的重要渠道。

中职学校德育工作总结（14篇）篇1：中职学校德育工作总结本年度，我校德育工作围绕“管理育人、环境育人、服务育人”，以活动为载体，开展了丰富多彩的德育教育活动，在大家的共同努力下，我校德育工作取得显著成效，现总结如下：一、强化师德师风建设1、我校将师德师风建设放在教师队伍建设首位，纳入教师工作常规考核，将师德师风具体化，本年度，我校每位班主任与班级每个学生家长联系在5次以上，同时，重视班主任培训，班主任培训率100%，送培6人次。

2.教职工中没有人参与黄、赌、毒等活动，没有人参与违法活动，没有体罚或变相体罚。

教职工语言规范健康，顺利完成学校安排的各项工作。

3、加强班主任的培训，建立班主任“师徒结队”、“以老带新”关系，定期召开了德育经验交流会和班主任知识讲座，提高了班主任对班级的管理水平，涌现出如熊艳江、周鹊敏、唐中友等一批优秀班主任。

二、学生队伍建设1、以校团委、学生会社团为引领，通过以“爱的教育”为主线开展主题教育，积极开展了创先争优，学生师范作用明显，学生会参与率达10%。

2、加强了对团委和学生会干部的培训和评价，把学生的学业成绩和实训成绩纳入到评定优秀干部之列，以此来提高学生干部的素质，保证学生干部的工作和学习两不误。

三、以活动为载体促进学生全面发展1、每月开展常规主题教育，包括爱国主义、民族团结、遵纪守法、立志成才、健康教育、创新教育、挫折教育合格公民教育等。

2.根据学生特点，利用课外活动开展了篮球、乒乓球、太极拳、田径、羽毛球、健美操、合唱、乐器、舞蹈、书法、绘画等兴趣小组活动。

学校还成立了田径队和篮球队，体育组利用课余时间进行训练。

学校篮球赛于5月举行，第五届冬季田径赛于12月举行。

同时，今年我们学校的学生和老师都在兴文。

3、每学期每个专业部都召开了家长会，加强与家长的联系与沟通，取得家长的配合与支持，促进了我校的发展。

4、每个专业部每月都出一次德育专刊，加强宣传。

5、团委、学生会通过以“爱的教育”为主线开展主题教育，积极开展了创先争优，学生师范作用明显。

中职学期德育工作总结5篇总结是指在对自己工作进行回顾检查、分析评价，找出自己的价值所在，也许自己也找不见自己的价值，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，下面是收集整理的中职学期德育工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中职学期德育工作总结篇1本学期我校在德育工作中，继续认真贯彻落实市局文件精神和中心校德育工作安排部署，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。

现就德育工作情况总结如下：一、抓好班主任工作的管理构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。

利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们的独立处事能力，提高班级的管理水平。

本学期，组织了两次班务工作交流，使我校班主任老师干劲倍增，对今后的班级管理工作以及如何呵护身边那些特殊的孩子都有了更加深刻的认识，明确任重而道远，有信心在今后的班主任工作中带着母亲般的爱，走进学生的心灵世界，去发现那些真的、善的、美的音符，帮助那些特殊的孩子，让更多的学生在我们的身边感到幸福和快乐！二、加强校园文化建设，优化育人环境。

学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建设，优化育人环境，形成德育工作的载体。

1、坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。

仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。

国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。

每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同；形式新颖、活泼，在老师的指导下，学生自编、自创、自演，或演讲，或朗诵，慷慨激昂，极具感染力。

中职学校德育教学工作总结7篇篇1一、背景本学年，我校德育教学工作以学生为中心，以全面发展为核心，致力于培养学生的职业道德、职业素养和社会责任感。

通过一系列德育活动和课程，使学生在理论学习与实践操作中取得了显著的进步。

下面是我校德育教学工作的总结。

二、工作内容与成效1. 制定德育教学计划本学期初，我们根据教育部门和学校的总体要求，结合中职学生的特点，制定了详细的德育教学计划。

计划明确了德育教学的目标、内容、方法和评估标准，为全校德育工作的顺利开展提供了保障。

2. 德育课程建设与实施（1）课程设置：我们根据中职学生的实际情况，开设了职业道德、职业素养、法律法规、心理健康教育等德育课程，确保每名学生都能接受到全面的德育教育。

（2）课程实施：采用理论授课与实践活动相结合的方式，组织学生进行职业道德讲座、职业素养培养营、社区服务等活动，让学生在实践中深化对德育知识的理解和运用。

3. 师资队伍建设我们注重德育教师的培养和引进，选拔具有丰富教学经验和良好师德的教师担任德育教学工作。

同时，定期组织教师培训，提高教师的德育教学水平和能力。

4. 校园文化活动（1）主题活动：开展“文明礼貌月”、“法治宣传周”等主题活动，通过演讲、展览、文艺演出等形式，提高学生的道德素质。

（2）社团活动：鼓励学生参加各类社团活动，如志愿者服务、心理健康辅导等，让学生在集体活动中培养团队合作精神和社会责任感。

5. 家校合作我们加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家访、家长信箱等方式，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长和发展。

6. 评估与反馈本学期，我们采用定期测评和问卷调查的方式，对德育教学效果进行评估。

通过收集学生和教师的反馈意见，及时调整教学方法和策略，确保德育教学的质量。

三、存在问题及改进措施1. 德育教学内容与方法仍需创新，以适应中职学生的实际需求。

2. 德育师资队伍建设仍需加强，特别是实践经验的积累和教学能力的提升。

职高班主任个人德育工作总结6篇篇1一、背景本学期作为职业高中的班主任，我肩负着重要的德育工作职责。

面对充满活力的青少年学生，我始终坚持以人为本，德育为先的原则，努力营造积极向上的班级氛围，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。

以下是我本学期德育工作的总结。

二、工作概况1. 制定德育计划本学期初，根据学校总体要求和班级实际情况，我制定了详细的德育工作计划。

计划围绕爱国主义、集体荣誉感、职业道德、行为习惯等方面展开，确保德育工作的有序进行。

2. 加强爱国主义教育通过组织主题班会、观看纪录片、参观爱国主义教育基地等形式，加强对学生的爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和责任感。

3. 职业道德教育结合职业教育特点，在日常教学和生活中注重培养学生的职业道德意识。

通过邀请行业专家进校讲座、组织模拟职场活动等方式，让学生深入理解职业道德的内涵和要求。

4. 集体荣誉感培养通过团队活动、体育竞赛、文艺演出等渠道，培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。

5. 行为习惯养成日常学习中，注重学生的行为规范教育，从点滴小事做起，培养学生的良好习惯。

通过评选文明学生、行为示范岗等活动，激励学生自觉遵守校规校纪。

三、工作实施与成效1. 召开家长会与家校合作本学期，定期召开家长会，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的德育发展。

家长会的召开得到了家长的积极响应和支持。

2. 开展心理辅导活动针对青少年成长中的心理问题，我主动联系学校心理老师，在班级开展心理辅导活动，帮助学生解决成长中的困惑和烦恼。

3. 德育实践活动丰富多样组织了多种形式的德育实践活动，如志愿服务、社会实践、文化体验等，让学生在实践中体验和学习道德知识。

4. 班级文化建设成效显著通过班级文化建设，如班级墙报、班级日志等，营造了积极向上的班级氛围，增强了班级的凝聚力和向心力。

四、工作反思与改进1. 深化个性化关怀在德育工作中，还需进一步加强对学生的个性化关怀，针对不同学生的特点进行有针对性的指导和帮助。

职高班主任个人德育工作总结7篇篇1一、背景概述作为职业高中的班主任，我深感责任重大。

在德育工作中，我不仅扮演着教育者和管理者的角色，更是作为引导者、支持者和榜样出现。

过去的学期中，我在学校的德育工作中取得了阶段性的成果，下面是对这一阶段工作的总结和反思。

二、工作目标与原则我的德育工作的核心目标是培养学生良好的道德品质、社会责任感和团队协作精神。

在工作中，我遵循以下原则：1. 尊重学生个性差异，因材施教。

2. 注重实践教育，让学生在实践中感悟和成长。

3. 营造积极向上的班级氛围，增强班级凝聚力。

4. 结合学校实际，创造性地开展德育工作。

三、工作内容与措施1. 品德教育（1）定期组织主题班会，讨论道德问题和社会热点问题，引导学生形成正确的价值观。

（2）结合节日活动，如教师节、母亲节等，进行感恩教育，培养学生尊师重教、孝敬父母的美德。

（3）通过评优评先活动，激励学生积极向上，树立良好的行为榜样。

2. 纪律教育（1）严格执行学校规章制度，加强课堂纪律管理。

（2）组织学习法律法规和学校各项规章制度，提高学生法律意识。

（3）开展纪律教育活动，对违纪行为进行严肃处理并教育引导。

3. 心理健康教育（1）定期开展心理健康教育课程和活动，增强学生心理健康意识。

（2）建立心理健康档案，关注学生心理变化，及时干预和辅导。

（3）组织心理讲座和团体辅导活动，帮助学生解决心理困惑和压力问题。

4. 家校合作与社区参与（1）定期与家长沟通学生德育情况，形成家校共育的良好氛围。

（2）组织家长会和家长座谈会，共同探讨德育工作的有效方法。

（3 积极参与社区活动，让学生在社会实践中得到锻炼和成长。

四、工作成效与反思通过一学期的努力，班级整体道德品质明显提高，学生遵守纪律的自觉性增强，心理健康水平有所提升。

具体来说：1. 学生评优评先活动参与积极性高涨，形成良好的竞争氛围。

2. 班级纪律明显改善，迟到、旷课现象大幅减少。

3. 心理健康教育活动受到学生的普遍欢迎，学生心理困扰得到有效解决。

职高班主任德育工作总结范文（5篇）职高班主任德育工作总结范文（5篇）职高班主任德育工作总结范文篇1 回顾这个学期的班主任工作，给了我很大的鼓励，使我很感动，振奋了精神，增强了自信心。

(一)为了对这个班工作的开展有个好的开头。

开学前，我抓紧时间分别找学生谈心。

做到抓两头带中间，逐步改变班级面貌。

发挥学生干部的先进模范带头作用，在班级工作中起主导作用，对较差的在学生中有影响的刺头不歧视，不挖苦，投入真情，真诚的与他们谈心，指出缺点，对其所表现出的进步倾向给予鼓励，使其现身说法带动一部分学生上进。

这样和老师对着干，不好好上课的现象就没有市场了，两头都动了起来，中间自然也就上去了，班级面貌就有了根本的改观。

平时我只要有时间就下宿舍和同学们谈心，将心比心，站在学生的角度为他们考虑，对他们关心的话题做详细的介绍，对谈心的同学，既肯定他们的优点也指出他们的不足，切实分析每个同学的努力方向，只要你真心为他们好，同学们是能真切体会到的。

(二)针对毕业班同学讲解就业应聘的方式方法和职业规则。

以先辈为例，讲述他们的成功在于有个良好的职业规则，有个远大的目标并且不顾艰苦努力追求，最终达到成功。

对于目前就业，个人要有个良好的定位，不能要求就高，也不能要求的太低，以能到了单位能学到知识为主，以长远的发展来打算。

(三)根据学校的工作进度及时召开班会和班委会。

在班会上主要分析班级即将开始的工作，使全体同学明确学习的进度及要求，在这一时段如何做好准备，达到学习进度的要求，根据每个学生的具体情况，根据毕业班的特点，抓好每一步的工作。

对于班级中存在的问题提出整改措施，发挥班委会的作用，要求每个班委带领3名同学，使整个班都统一起来，步调一致，在抓班风班纪的过程中，发挥年青人朝气蓬勃的一面，组织全班同学到将军山游玩，进一步联络了师生感情，同学之间的和睦气氛也更浓了。

(四)狠抓到课率，对于上课的到课率有个量化标准：A 有平时成绩的学科一律按考勤给分，平时成绩总分除以课时等于平时分。

中职德育教学工作总结（通用5篇）中职德育教学工作总结（通用5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。

那么如何把教学总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的中职德育教学工作总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。

中职德育教学工作总结1一、指导思想本学期，我校的德育工作将贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。

按照学校工作计划，牢固树立“以学生为本，为学生服务”的思想，进一步加强和改进学生的思想道德建设，不断提高学校的德育工作水平。

本学期将本着“教育在前，预防在先”的原则，尽量将问题解决在萌芽状态之中，将德育教育寓于课程教学和活动中，全员参与，全程管理，要在提高德育工作的预见性、针对性、及时性和实效性上狠下功夫，为学校和社会稳定做出贡献，为正常的教学秩序提供有力的支持，努力培养学生学会尊重，学会做人，学会学习，学会生活。

二、现状分析尽管我们在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也取得了一定的成绩，维护了学校的稳定，但我们也看到，部分学生的行为不良、道德失范，部分学生身上还存在着这样或那样的心理问题，少数班级的课堂纪律还比较差，少数班主任工作责任心不强，德育科研工作还有待加强等等，同时本学期学校面临着重大的变化，面对目前教职工紧张，班级需要整合的局面，本学期的德育工作要点设想如下：三、工作要点：依据职业教育的特点和要求，发扬“以德育为核心”的学校教育传统，牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，整合学校的德育力量，进一步加强和改进德育工作。

要认真研究学生中存在的问题，积极探索学校新形势下德育工作更有效的途径和方法，提高学生的思想道德素质。

1、组织好新生的入学教育，以抓好仪容仪表规范为切入口，结合“动能教育”活动，切实加强和改进学生的行为规范和思想道德建设，加强团队建设，提升学生的思想道德素质，创建良好的校园环境，提升我校学生的职业道德文明素养。

中职德育课教学工作总结4篇中职德育课教学工作总结篇1本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自我，进取向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结：一、指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。

目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。

每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上我异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简便，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的本事。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。

这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。

中职德育课教学工作总结4篇中职德育课教学工作总结篇1经过历时七周的实习，于4月12日返校。

对于我们本科师范类专业的学生来说,教育实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理论知识转化为能力，向教师角色过渡的重要环节。

由于校领导的高度重视、实习学校的积极支持和实习师生的共同努力，我们在三渠中学的教学实习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。

现将实习情况总结如下：一、实习总体情况介绍。

我带领的__级三渠中学实习生共有30名同学。

其中女生18名，男生12名。

按照三渠中学的统一安排，将班主任与教学实习工作的部署很好的落实完成。

二、实习表现与效果。

这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校赢得了良好声誉。

在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。

实习收获主要体现在两方面。

1、工作能力。

在实习过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学习，关心爱护学生，同时积极参加实习学校的各项教育教学活动。

三渠中学的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的教学能力和沟通能力，普遍受到实习学校老师的好评。

大多数学生能胜任指导教师所交给的工作，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。

2、实习方式。

实习学校指定了带班指导老师来指导学生的日常实习。

学生在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。

和正式教师一样上下班，完成教学工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。

同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习学校领导及其指导教师的一致好评。

三、实习收获。

主要有三个方面。

一是通过直接参与教学工作，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教育教学实践任务。

二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。

三是学会了如何做人，如何关心照顾他人。

中职学校德育工作总结•相关推荐中职学校德育工作总结范文（通用11篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。

那么你有了解过工作总结吗？以下是小编帮大家整理的中职学校德育工作总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中职学校德育工作总结篇1随着国家政策的调整以及社会现状的变化，中职学校在教育事业中的地位在不断提高。

而对于正处于青春期的中职生而言，他们的好奇心强、有一定叛逆心理、缺乏科学的是非观，而且身于各种良莠不齐的信息轰炸环境中，容易被一些错误的思想所误导。

在这样的情况下，中职生的德育问题不容小觑。

然而，虽然中职学校中老师却常常发现，自己在讲台上“口若悬河”，下面的学生却没几个在认真听课，也就是说，中职德育缺乏教育有效性。

有效教学的核心问题就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？所谓“有效”，主要是指通过教师的教育教学之后，学生有具体的进步、收获和发展。

也就是说，学生有无进步、收获和发展是教学有没有效益的唯一指标。

教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。

如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。

同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。

尤其是我通过反思自己的过去教学，之前的几个讲座内容，教授告诉我们，思维比知识内容更重要。

因此，在德育教学中，传授给学生书本上的内容，这个不是最重要的，而且，他们往往容易对此失去兴趣。

正如古人所说“授人以鱼不如授人以渔”，比起科学的知识而言，科学的方法对于学生而言更有意义。

一定的知识使用范围有限制，而科学的方法则能帮助学生面对不同情况仍能较快找到较为合理的解决途径。

所以，德育课堂上，可以多用幽默的语言，可以多用生动的例子，先吸引学生注意，运用简单的语言，化繁为简，引导学生学会去分析问题，再总结出一些哲理或者道理。

职业学校德育工作总结3篇职业学校德育工作总结篇一：紧张、忙碌的一学期即将结束，本学期我被安排在林泉校区协助陈泽忠校长抓好林泉校区工作，并且负责护理专业部日常德育管理工作，这是领导和老师们对我的高度信任;回顾这一学期，专业部德育工作稳定、有序，主要得益于校长的正确领导，得益于全体班主任的大力支持和积极配合，特别是万萍部长给予了我很大的帮助，使我顺利开展了一些工作，在此，我把自己一学期来的工作情况总结如下：首先，在思想政治方面：作为一名中国共产党党员，忠诚于党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，和谐施教、悉心育人。

我深入学习了相关的法律法规，将理论思想和工作实际有效地结合起来;为了更好使自己在德育素养有更高提升，认真学习职业教育精神。

同时能够自觉地适应职业教育形式的新要求，尽职尽责地完成好学校安排的各项工作。

一、主要工作：开学初，我们确立了“坚持德育为先。

立德树人，把社会主义核心价值体系融入职业教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观;加强理想信念教育和道德教育;培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质;创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的目的(一)、紧抓常规，积极配合学校管理工作。

专业部常规往往能直观反映专业部的部风、部貌，是一项长期性的工作，需要经常抓，反复抓，抓反复。

总体看，一学期来林泉校区卫生、纪律和其它常规工作状况良好，这得益于我部已经形成了一套完整的工作体系和各班主任的鼎力相助。

为配合班主任工作的顺利开展，我尝试从几个方面做了努力为班主任服务：1、加强教育和引导。

正确的行动来源于正确的思想指导。

执行之前，理念先行。

学生是有个性有思想的人，学生对我们的要求提出异议说明他们很有头脑。

堵、压管得了一时，管不了一世。

而且我知道，我们的堵、压会引起学生心理烦恼和逆反心理，这一来必会给班主任带来很多麻烦，所以我们尽量作到引导到位，每次召开班主任工作例会上都向班主任强调，要向学生讲清生活中的许多为什么。

职高德育教学工作总结德育教育是职业教育中至关重要的一环，作为一名职高德育教师，我深刻认识到自己的工作职责和使命，认真贯彻落实国家和学校的德育方针和政策，以培养学生的良好人格和健康心理为己任。

在德育教学过程中，我取得了一些成效和感悟。

一、加强学生价值观教育作为职高德育教师，我认为要把握好价值观教育这条主线，始终站在正确的价值观引领下，为学生树立正确的思想导向，注重重视学生的人生观、价值观、世界观的培养，让学生形成积极向上，诚实守信，勇于创新，乐于奉献的良好品德，坚守社会主义核心价值观。

在课堂教学中，我注重启发学生的思考，引导他们发挥主体作用，体验人生的美好，感受“知行合一”的快乐，让学生坚定理想信念，明确自己的奋斗目标。

二、注重学生综合素质的培养作为德育教师，我们要注重培养学生的人文素质，提高他们的综合素质，注重关注学生的心理健康，让学生在德育教育中全面发展，形成一种具有创新精神、创业意识、人际交往能力和综合素质的生活方式。

在教学过程中，我通过举行情感交流会和个性特长展示会，引导学生去发掘自我优点、摆脱自我缺点，树立学习的信念、塑造良好的行为方式和气质，以全面提高学生的素质。

三、建立师生良好关系作为职高德育教师，我们不仅是学生的启蒙老师，更应该是学生的良师益友，与学生密切沟通，了解他们的成长、学习和生活情况，建立师生之间的信任关系，引导学生走上自主学习的道路。

在教学实践中，我常常在课堂上与学生进行一些富有启示性的小故事或自然辩证法思维的讨论，让学生不仅只是了解工具性的知识，而是体会学习和思考的乐趣和成就感，通过这种方式建立师生之间的友好关系。

总之，作为职高德育教师，我认为德育工作是一项充满挑战和责任的工作，我们要全身心投入其中，注重教育的实效性和人性化，以学生为中心，把握住德育教育的关键，充分激发学生的学习积极性和创造性思维，让他们真正实现人的全面发展。