(完整版)种群和群落练习题带答案

5.1种群和群落一、选择题1．杭州西湖以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹闻名中外，是我国著名的旅游胜地，也被誉为人间天堂。

下列有关叙述中正确的是（）A．生活在西湖中的所有草鱼构成了一个生物群落B．西湖是一个比较复杂的水域生态系统C．西湖中物质与能量的来源主要靠外界输入，因而它没有生产者D．西湖面积广阔，若生活污水直接排入西湖，其生态系统的稳定性不会受到影响2．A表示小白鼠呼吸耗氧量随其生活环境的温度不同而变化的情况；B表示酵母菌在代谢过程中CO2产生速率与O2浓度之间关系的曲线；C表示一片小树林中，一天内CO2浓度随时间变化情况；D表示在大豆种子萌发成幼苗的过程中，有机物含量的变化情况。

下列各图曲线表示不正确是( )A．B．C．D．3．生活在一个自然湖泊中的所有鱼，组成的是一个（）A．种群B．群落C．生态系统D．以上都不是4．三月下旬, 春暖花开, 油菜田里花儿盛开, 一片金黄, 蜜蜂在忙碌。

下列与此有关的叙述中正确的是( )A．一片田里的全部油菜可构成一个群落B．油菜花花冠鲜艳，花蜜鲜美，可吸引昆虫，这是经过长期自然选择而形成的适应现象C．在这片田里，油菜是自养生物，是该农田发展方向的决定性生物D．照射在这片田里的全部太阳光是流入该生态系统的总能量5．杭州绿城育华学校毗邻有“杭州之肾”之称的西溪国家湿地公园。

下列说法正确的是（）A．西溪湿地中所有的植物构成了植物群落，简称群落B．对西溪湿地湖中的鲫鱼来说，湖中的水是它的全部非生物因素C．西溪湿地生态系统中，碳元素从有机环境进入无机环境依靠植物的光合作用完成D．西溪湿地之所以被称为“杭州之肾”是因为其具有较强的自动调节能力，可以净化水质和空气6．某同学为了了解生物之间的关系，把整个学校的生物作为研究对象，他研究的群体是（）A．种群B．群落C．生态系统D．自然环境7．右图表示在某生态系统中，甲、乙、丙三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是( )A．甲为生产者、乙为初级消费者B．甲→乙→丙构成一条食物链C．甲与乙、乙与丙为捕食关系D．甲与丙为竞争关系8．习近平总书记就生态文明建设作出指示，强调要切实贯彻新发展理念，树立“绿水青山就是金山银山”的意识。

高一生物种群和群落试题答案及解析1.下列关于种群的概述，错误的是A．生物进化的基本单位是种群B．一个池塘中的全部鱼是一个种群C．一个种群中的全部基因构成该种群的基因库D．种群也是生物繁殖的基本单位【答案】B【解析】鱼有多种，所以一个池塘中全部鱼是多个种群。

2.种群密度是种群最基本的数量特征，下列有关调查研究的叙述正确的是( )。

A．年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度的B．研究种群“S”型增长曲线在渔牧养殖生产上的应用时，人们发现种群数量保持在K/2左右可获得最大的增长速率C．标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度D．样方法调查草地中蒲公英时，不统计样方线上的个体【答案】B【解析】年龄组成可通过影响出生率、死亡率间接影响种群的密度，性别比例可通过影响出生率间接影响种群的密度；根据“S”型增长曲线，种群数量在K/2时，种群增长速率最大；蚜虫、跳蝻的活动范围较小，因此可用样方法调查其种群密度；样方法调查草地中蒲公英时，应统计相邻两样方线上及其夹角上的个体。

3.某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出下图所示的曲线。

有关分析错误的是()A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型B．种群数量在不同时间的增长速率可能相同C．本实验中不存在对照D．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀【答案】C【解析】实验过程中酵母菌种群的年龄组成有变化，其中ac段为增长型，cd段为稳定性，de段为衰退型，A正确；ab段种群数量增长率逐渐升高，到b点时到达最大值，而bc段种群数量增长率逐渐降低．因此，种群数量在不同时间的增长速率可能相同，B正确；本实验设计符合对照原则，C错误；每次取样前应将培养瓶振荡摇匀，使酵母菌分布均匀，减少实验误差，D正确．【考点】种群数量变化4.校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是（）A．草坪和树林中的动物都具有分层现象B．草坪和树林中的动物都没有分层现象C．只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象【答案】A【解析】树林生态系统的动物，营树栖攀援生活的种类特别多具有明显的垂直分层现象；草原生态系统的动物，大都具有挖洞或快速奔跑的行为特点，这个群落中动物也具有分层现象，如：土壤中的蚯蚓、草上的蜘蛛等。

高一生物种群和群落试题答案及解析1.外来物种侵入到一个新的环境，可能会（）①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长②其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约③其种群可能会威胁到境内物种多样性④其种群会由于不适应环境而被淘汰A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【答案】D【解析】外来物种侵入到一个新的环境，在没有环境阻力的情况下，该种群数量在一段时间内呈“J”型增长，则①正确；群数量增长，在一定时间后会受到天敌等外界因素的制约，则②错误；其种群可能会因适应能力强，竞争能力强而威胁到境内物种多样性，则③正确；其种群也有可能由于不适应当地的环境而最终被淘汰，则④正确，所以D正确。

【考点】本题考查种群数量变化的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。

2.在一阴湿草丛中，生活着蚂蚁．蜘蛛．蚯蚓等动物，这些生物共同构成一个 ( )A．生态系统B．生物群落C．种群D．食物网【答案】B【解析】据题意分析，阴湿草丛中的全部生物组成了一个生物群落，所以B正确。

【考点】本题考查生态系统的成分的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。

3.下列有关K值的叙述错误的是（）A．K值又称环境容纳量，是该环境所能维持的种群最大数量B．种群的最大数量有可能会超过K值C．K值的大小主要是由环境条件决定的D．K值是固定不变的【答案】D【解析】K值是环境容纳量，是该环境能维持的种群最大数量，故A正确。

种群的最大数量可能会超过K值，如过度放牧，故B正确。

K值的大小主要是环境条件决定的，故C正确。

K值是可以随环境变化而变化的，故D错误。

【考点】本题考查种群数量相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

4.已知某一动物种群中仅有aaBb和aaBB两种类型个体（bb的个体在胚胎期致死），两对基因遵循基因自由组合定律，aaBb：aaBB=1：1，且该种群中雌、雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是（）A．5/8B．1/4C．3/4D．3/5【答案】D【解析】由aaBb：aaBB=1：1，可求得产生配子的概率：aB%=3/4，ab%=1/4。

第十二单元种群和群落1．（2021全国甲卷·6）群落是一个不断发展变化的动态系统。

下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的说法，错误的是（）A．人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向B．发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替C．发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔藓阶段、草本阶段D．在演替过程中，群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展【答案】C【分析】1、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。

2、群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果。

3、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。

【详解】A、人类活动可以影响群落演替的方向和速度，退湖还田、封山育林、改造沙漠、生态农业等相关措施都能促进群落良性发展，A正确；BC、发生在裸岩上的演替是初生演替，依次经过：地衣阶段→苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段，弃耕农田的演替为次生演替，自然演替方向为草本阶段→灌木阶段→乔木阶段，B正确，C错误；D、一般情况下，演替过程中生物生存的环境逐渐改善，群落的营养结构越来越复杂，抵抗力稳定性越来越高，恢复力稳定性越来越低，D正确。

故选C。

2．（2019全国卷Ⅰ·6）某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。

下列叙述错误的是A．细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物B．培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同C．在培养到23 h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的D．培养基更新时间间隔为23 h时，种群增长不会出现J型增长阶段【答案】D【解析】【分析】分析曲线可知，更新培养基时间间隔越短，细菌甲的种群数量随培养时间延长数量越多。

生物种群和群落试题答案及解析1.芦苇是一种挺水植物，它不但具有较强净化水质的功能，同时能为鱼虾提供产卵地，也是一种保土固堤植物，还可作造纸和人造丝、人造棉原料，也供编织席、帘等用。

下列关于芦苇及芦苇地的叙述错误的是（）A．芦苇、浮萍及水草的分布，体现生态系统中群落的垂直结构B．用适宜浓度的赤霉素处理芦苇幼苗，能起到增产的作用C．芦苇地的保土固堤和芦苇用于造纸和人造丝等，均体现生物多样性的直接价值D．芦苇地失火，该地区今后发生的演替为次生演替【答案】C【解析】芦苇地的保土固堤应属于生物多样性的间接价值。

2.（10分）请回答下列有关生态知识应用方面的问题：(1)鼠害的防治：某生态保护机构通过法统计当地某种鼠的种群密度后发现其种群密度过高，于是利用性引诱剂诱杀雄鼠改变性别比例，以降低，进而控制种群密度。

(2)为保护濒危物种，可采取的措施有①建立自然保护区，改善其栖息环境，以增大种群的；②建立人工繁育中心；③在两个种群之间建立绿色通道，便于两地种群之间进行，以保护濒危动物种群的基因库。

(3)生态护坡是由植物和工程组成的综合护坡技术，常用于高速公路两侧的护坡。

生态护坡说明了人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的进行。

(4)外来物种进入新环境初期，由于气候适宜、食物和空间条件充裕、缺乏天敌，常表现出近似“”型曲线增长，对当地生态系统造成破坏。

(5)研究某草原生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的关系，发现其中甲和乙为共生关系，乙、丙和丁之间的营养关系是乙→丙→丁，该系统可能至少有个种群，由这些种群组成生态群落。

几种生物之间及生物与环境之间的关系，体现了生态系统有等功能。

【答案】(除标明外，每空1分)(1)标志重捕出生率(2)K值(环境容纳量) 基因交流 (3)速度和方向(2分)(4)J (5) 5（2分）物质循环、能量流动、信息传递【解析】(1)对于活动量较大的鼠类要通过标志重捕法调查其种群密度，利用性引诱剂诱杀雄鼠可改变其性别比例，降低出生率，从而可以控制其种群密度。

第四章种群和群落单元测试一、选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分。

在每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意。

）1、下列关于种群的叙述，正确的是①内蒙古草原上全部的牛是一个种群②池塘中所有的鱼是一个种群③稻田中所有的三化螟是一个种群④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例⑤种群密度的大小主要决定于出生率和死亡率A.①③⑤B.②④C.②④⑤D.③⑤2、下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是( )A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段 B．2008年，河北省人口的出生率为13.04% C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群 D．由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高3、下列有关生物种群数量调查的方法中，正确的是 ( )A．调查蝗虫幼虫跳蝻，用标志重捕法B．调查马尾松，小样方划分为1 m2左右C．调查蒲公英，只计数小样方内的个体数D．调查趋光性农业害虫，可用定位设置黑灯光诱捕，定时计数法4．自然界中生物种群增长常表现为“”S”型增长曲线。

下列有关种群“S”型增长的正确说法是 ( ) A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B．种群增长速率在各阶段是不相同的C．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关 D．种群增长不受种群密度制约5．生态学家对某地区两个生物种群（Ⅰ和Ⅱ）的存活率进行了调查，结果如下图所示。

下列关于对种群Ⅰ和Ⅱ实施重点保护时期的叙述正确的是A．种群Ⅰ和Ⅱ都为7～10岁时期B．种群Ⅰ和Ⅱ都为1～10岁的全部时期C．种群Ⅰ为0～1岁时期，种群Ⅱ为6～7岁时期D．种群Ⅰ为1岁以后各年龄期，种群Ⅱ为7岁以后各年龄期6．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，害虫的种群密度下降的主要原因是A．食物减少 B．出生率下降 C．死亡率增大 D．天敌增加7．按照一对夫妇两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中的人口翻一番大约需20～40年，美国需40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。

高二生物种群和群落试题答案及解析1.关于群落演替的说法，正确的是A．群落的演替都是由裸岩、地衣、苔藓一直发展到森林阶段B．群落的次生演替比初生演替速度快，起点与初生演替不同C．人类活动会干扰群落的演替速率，但不会改变演替方向D．自然状态下，群落的演替结果是丰富度保持不变【答案】B【解析】群落的演替分为初生演替和次生演替，从裸岩、地衣、苔藓到森林阶段属于初生演替，故A错误；次生演替速度快，起点与初生演替不同，故B正确；人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，故C错误；自然状态下，群落演替的结果是丰富度越来越大，故D错误。

【考点】本题考查群落演替的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2.农田被弃耕后,在自然状态下,群落演替的类型和起点分别是( )A．次生演替、从一年生草本植物开始B．初生演替、从一年生草本植物开始C．次生演替、从多年生草本植物开始D．初生演替、从多年生草本植物开始【答案】A【解析】该演替为典型的次生演替,最先出现的是一年生草本植物,然后才出现多年生草本植物。

3.a具有出生、性别、年龄、死亡等特征,b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征,那么a和b 的特征分别属于()A．物种的个体,一个鲤鱼种群B．物种的个体,一条鲤鱼C．种群,一个鲤鱼种群D．种群,一条鲤鱼【答案】A【解析】出生率、性别比例、年龄组成等特征是种群具有的,出生、性别、年龄、死亡则是个体所具有的特征。

4.某养牛场的牛群中各个年龄段个体接近相等,大部分人认为牛群密度在一定时期内保持稳定,但有人认为牛群还可发展,其根据是()A．死亡率降低B．出生率高C．牛群基数大D．雌牛比例大【答案】D【解析】看一个种群的发展趋势,主要看年龄结构,但当性别比例失调时,也会影响种群数量的变化。

5.某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。

该动物个体从出生到性成熟需要6个月。

高三生物种群和群落试题答案及解析1.如图中A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析合理的是A．该图表示一个生物群落B．图中C种群获得的能量占A种群能量的10%～20%C．E和F存在着地理隔离和生殖隔离D．若 D种群的年龄组成为增长型，则E种群密度有可能逐渐增大【答案】D【解析】生物群落是指生活在一定自然区域中所有生物的全部个体，该图含有阳光、空气、水等生态因子，A错误；相邻两营养级的传递效率为10%～20%，所以图中C种群获得的能量不占A种群能量的10%～20%，B错误；E和F是不同物种，存在着生殖隔离，但处于同一生态系统中，不存在地理隔离，C错误；若 D种群的年龄组成为增长型，可推测D种群的数量增加，则以D种群为食物的E种群密度有可能逐渐增大，D正确。

【考点】本题考查生态系统的结构和功能，种群的特征等知识，意在考查考生的理解能力。

2.在弃耕农田演变－过程中，相关变化趋势正确的是()【答案】B【解析】弃耕农田演变－过程为次生演替，物种丰富度将越来越大直至发展到顶级生态群落，达到动态的平衡，所以A错误；总光合产量，将随着物种丰富度的增大，植物种类的增多，数量的增大而使总光合产量逐渐的增大直至动态平衡，所以B正确；在演变－过程中总光合产量逐渐的增大直至动态平衡，则固定的太阳能总量与其成正比，所以C错误；在弃耕农田演变－过程生物群落的营养结构越来越复杂，则其恢复力稳定性越来越小，所以D错误。

【考点】本题考查群落演替的内容，意在考查考生对所学知识的理解以及分析图像的能力。

3.研究人员用样方法调查了某地北点地梅（一年生草本植物）的种群数量变化，结果如图所示。

下列叙述正确的是A．1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低B．1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段C．统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值D．由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“S”型增长【答案】B【解析】由图中曲线变化可知，1972年北点地梅个体数量比1975年下降快，即被淘汰的个体数量多，所以1972年生存斗争程度高，A错误；1971年种子萌发至幼苗时每样方个体数减少量接近550株，而幼苗至成熟阶段每样方个体数减少量减少量接近100株，所以1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段，B正确；统计种群密度时，要保留原始数据，否则会使误差增大，C错误；由图中种群数量变化可知，5年间种群数量逐渐减少，不呈S型，D错误。

一.选择题：本题共24小题，每题3分，共72分。

每小题给岀的四个选项中，只有一个选• • 项最符合题目要求。

1.下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是（）A.种群密度是种群最基本的特征B.群落是一泄区域中各种生物种群的集合C.生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体D.生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构2.下列不属于种群特征的是（）A.年龄组成B.性别C.出生率和死亡率D.种群密度3.下表表示红色酵母菌和毛篷必须供应的生长因子（培养基中必需加入、以保证微生物正常生长的物质）和各自能够合成并释放到培养基中的物质。

如果将这两种微生物培养在同一培养基上，它们之间的关系是（）A.竞争B.捕食C.互利共生D.寄生4.在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一泄的（）A.垂直结构和水平结构B.彼此间有直接或间接的营养关系C.对群落产生重大影响的优势种D.物种组成及比例5.群落演替的总趋势是（）A.物种多样性的增加和群落稳泄性的提高B.物种多样性的减少和群落稳定性的降低C.物种多样性的增加和群落稳泄性的降低D.物种多样性的减少和群落稳泄性的提高6科学家到某地进行生态考察，发现该地区岛类数量急剧减少。

为了查明原因，科学家采取的完整科学研究方法是（）A.通过调査一分析调查结果一得出结论B.进行实地考察一分析可能原因一初步判断一得岀结论C.观察，提出问题一分析，提出假设一设计，完成实验一分析讨论，得岀结论D.初步分析，提岀假设一进行实验观察与验证一进一步分析，得岀结论7.预测一个国家人口数量变化趋势的主要依据是（）A.现有人口的数量B.男女之间的性别比例：C.现有人口的年龄组成D.生态因素的变化趋势8. 西藏东部的髙山和峡谷，随海拔升髙，植物群落由阔叶林、混交林、针叶林到髙山草甸 依次改变，与此同时，生物的多样性（） A.依次增加 B.依次减少 C.基本不变D.没有规律9. 在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，其 中有标志鼠15只。

第四章种群和群落复习练习题及答案第四章种群和群落一选择题（）1.下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是 ( )①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫②崇明岛东滩的全部生物③东方绿舟的全部生物及无机环境④某湿地的全部动物及绿色植物A.①②③B.②③④C.③④①D.①②④2.a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么a和b的特征分别属于（）A.物种的个体，一个鲤鱼种群B.物种的个体，一条鲤鱼C.种群，一个鲤鱼种群D.种群，一条鲤鱼3.下列关于种群的叙述，正确的是 ( )①内蒙古草原上全部的牛是一个种群②池塘中所有的鱼是一个种群③稻田中所有的三化螟是一个种群④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例⑤种群密度的大小主要决定于出生率和死亡率A.①③⑤B.②④C.②④⑤D.③⑤4.图甲和图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群1和种群2未来个体数量的发展趋势是（）A.衰退型和增长型B.增长型和衰退型C.稳定型和衰退型D.稳定型和增长型5.对于某地区新引入的一种鸟类进行种群调查研究，资料如下：那么1970～1975年该鸟类种群的增长曲线应是右图中的（）6.锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。

在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。

再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。

一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。

下列分析，错误．．的是（）A.无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为J型增长B.三种蝌蚪之间为竞争关系C.水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果D.水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪7.下列选项中不能．．演替为森（树）林的是（）A.西北干旱地区的典型草原B.大兴安岭火灾后的林区C.沂蒙山区的裸露岩地D.黄河三角洲的弃耕地8.在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20 min 就分裂繁殖一代。

现将该细菌种群（m个个体）接种到培养基上（资源、空间无限），T h后，该种群的个体总数是（）A.m·2TB.m·220C.2T/20D.m·23T9.下图中①～④曲线表示在a、b、c、d四种条件下细菌种群的生长曲线。

【导语】以下是为⼤家推荐的有关⾼三⽣物练习题：种群和群落，如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与⽀持！ ⼀、选择题 1.种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长(如图中甲);在有环境阻⼒条件下，呈“S”型曲线增长(如图中⼄)。

结合下图分析，下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是() A.若图⽰⼤草履⾍种群增长曲线，则e点后增长速率为0 B.为保护鱼类资源，捕捞的时机应选择在d点 C.若图⽰蝗⾍种群增长曲线，则⾍害防治应在c点之后 D.K值是环境容纳量，⼀般不随环境的变化⽽改变 [答案]A [解析]e点种群数量达到K值，此时增长速率为0;保护鱼类资源，捕捞的时机是K/2处，即c点;防治⾍害应在b点;环境容纳量随环境变化⽽变化。

2.如图表⽰某种鱼类在有环境阻⼒条件下的种群增长曲线，下列相关叙述中，正确的是() A.该鱼类种群数量的增长受⾃⾝种群密度的制约 B.⽓候条件的改变不会影响该种群的环境容纳量 C.当种群数量达到d点时环境阻⼒开始影响种群增长 D.渔业捕捞后剩余量需控制在c点以保持的增长率 [答案]A [解析]由于⾷物和空间等条件有限，种群密度越⼤，种内⽃争越激烈，因此，该鱼类种群数量的增长受⾃⾝种群密度的制约;环境容纳量即K值，受到环境条件(包括⽓候条件)的影响;环境阻⼒在d点之前就已经开始影响种群增长;渔业捕捞后剩余量需控制在b点(对应K/2值)，此时种群的增长速率，有利于种群数量的快速恢复。

3.下图表⽰某种处于平衡状态的⽣物种群因某些外界环境变化导致种群中⽣物个体数量改变时的四种情形，下列有关产⽣这些变化原因的分析，最合理的是() A.若图①所⽰为草原⽣态系统中某种群，则a点后的变化原因可能是过度放牧 B.若图②所⽰为某发酵罐中菌种数量，则b点肯定增加了营养供应 C.图③中c点后发⽣的变化表明⽣态系统崩溃 D.图④表⽰海洋⽣态系统中的某种鱼，d点表明捕捞过度 [答案]A [解析]图②中发酵罐菌种数量的K值与空间、营养、氧⽓等环境因素有关，K值增⼤不⼀定是增加了营养供应的结果;图③中c点后该种群灭绝，但该⽣态系统不⼀定崩溃;图④中d点捕捞后没有低于K2，所以不属于捕捞过度。

高三二轮复习专题卷/生物(十) 种群、群落(考试时间40分钟,满分100分)一、选择题(本题共12小题,每小题4分。

每题只有一个选项符合题目要求)1.雄安新区“千年秀林”计划按自然的方式斑状混交,不确定株行距,自然随机布点。

遵循适地适树的理念,选择适应新区自然条件的多样化树种,打造百万亩异龄、复层、混交样式的近自然森林,实现森林自我调节、更新和演替,最终形成稳定的森林生态系统。

下列叙述错误的是A.“千年秀林”的斑状混交状态体现了群落的水平结构B.多样化的树种配置有助于提升“千年秀林”的物种丰富度C.“千年秀林”的建设过程发生的是初生演替D.异龄、复层的造林方式有助于提高“千年秀林”的自我调节能力2.某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。

该动物个体从出生到性成熟需要6个月。

如图为某年该动物种群在不同月份的年龄组成(每月最后一天统计种群各年龄段个体数)。

下列关于该种群的叙述,错误的是A.该种群10月份的出生率可能为零B.天敌的迁入可影响该种群的年龄组成C.该种群的年龄组成随着季节更替而变化D.2月份捕捉成熟个体,对种群数量无影响3.下表是我国第七次全国人口普查(31省、自治区、直辖市)人口年龄构成统计表。

下列有关说法正确的A.根据年龄组成能准确预测种群数量的变化趋势B.调查结果显示我国年龄组成已步入了衰退型C.在进行第7次人口普查时,我国采用了抽样调查的方法D.“三孩政策”可以提高出生率,预期我国在一段时间内人口的年龄组成处于增长型4.东北科尔沁草原地区的农田在弃耕后曾发生如下演替:外来植物长刺蒺藜草与牧草争夺光照和水肥,使牧草的产量降低,生态系统遭到严重破坏;后来人们通过播种羊草和适时刈割长刺蒺藜草等措施,使长刺蒺藜草得到彻底清除,生态系统得以修复。

下列说法正确的是A.弃耕农田上发生的演替属于初生演替B.弃耕农田发生演替的结果是群落内原有物种均恢复到原来的状态C.长刺蒺藜草入侵后发生的演替与播种羊草后发生的演替在方向和速度上均不相同D.生活在科尔沁草原上的动物都不能生活在森林里5.为研究外来物种福寿螺对本土田螺生存状况的影响,研究人员设计了以下实验：将数量相等的本土田螺和福寿螺分别置于甲、乙两个大小相同的饲养盒中单独饲养,在丙饲养盒中间放置多孔挡板(挡板两侧空间分别与甲、乙饲养盒相同;挡板的孔洞不允许螺通过,但分泌物可以通过),两侧分别放置与甲、乙饲养盒中相同数量的福寿螺和本土田螺。

高三生物种群和群落试题答案及解析1.下列关于种群的叙述不正确的是A．种群基因型频率的改变是生物进化的实质B．种群是在一定空间和时间内同一物种个体的集合体C．种群是物种的繁殖单位和生物进化的单位D．种群密度和数量变化是种群特有的特征【答案】A【解析】生物进化的标志是种群基因频率的改变，故A项错误。

【考点】本题考查种群的相关知识，意在考查考生识记理解的能力。

2.某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。

下列有关叙述正确的是()A．甲图的年龄组成是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄组成B．甲图的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成C．甲图的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成D．甲图的年龄组成是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄组成【答案】C【解析】甲图的年龄组成中幼年个体数量多于老年个体数量则是增长型，在t2时期的年龄组成应该是幼年个体与老年个体数量相当的稳定型，所以A错误；甲图的年龄组成是增长型，在t2时期的年龄组成为稳定型，所以B错误；甲图的年龄组成是增长型，在t1时期，增长速率最大，很可能属于年龄组成的增长型，所以C正确；甲图的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成，所以D错误。

【考点】本题考查种群数量变化及种群特征的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系以及分析图解图像的能力。

3.某果园发生了虫害，该虫害是由害虫A引起的。

害虫招来了一种小蜂和一种小鸟，小蜂把卵产入害虫A体内，孵出的小蜂幼虫吃空虫体后羽化飞出，再攻击害虫A的其他个体。

小鸟特别喜食害虫A，也捕食小蜂。

在体内有小蜂幼虫的害虫A中，有些个体常疯狂地摇摆身体，因而容易被小鸟发现而被捕食。

回答下列问题：⑴小鸟和小蜂的种间关系是。

⑵小鸟捕食疯狂摇摆的害虫A，对A种群的生存（填“有利”、“不利”或“无影响”），理由是。

⑶体内有小蜂幼虫的害虫A摇摆身体为小鸟提供了一定的信息。

8.1种群和群落专题练习(有解析答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（题型注释）1．在一块草原上有8户牧民在放羊，每户放一群羊，其中有6户放的是绵羊，2户放的是山羊，这些羊属于（）A．一个种群 B．一个群落 C．两个种群 D．8个种群2．下列有关种群和物种的叙述中，错误的是（）A．鼎湖山的一对雌雄昆虫能交配繁殖，产生可育的后代，则它们属于同一物种B．青海一片草原中所有藏羚羊个体所含有的全部等位基因的总和组成了这个种群的基因库C．南海中的海马各年龄个体数目比例适中，则该种群年龄组成为稳定型D．海南岛的气候适合种植高产杂交水稻，合理密植水稻时，其数量可以大于K值3．下列有关种群和群落的叙述，错误的是A．生物进化必然伴随着种群基因频率的改变B．种群密度总是随着种群出生率的增大而增大C．群落中植物的垂直结构是动物分层分布的原因D．火灾后森林中的演替属于次生演替4．对某地区新引入一种鸟的种群增长率(增长率=出生率-死亡率)1～7年的调查研究，得到的数据如下表。

下列对该鸟种群描述正确的是( )年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年增长率0.66 1.24 2.81 3.67 2.94 1.650.03A.种群的年龄组成为稳定型B.种群数量变化曲线呈“J”型增长C.种群增长受种群密度的制约D.第3～4年中种内斗争最激烈5．下列关于种群的叙述，正确的是（）①池塘中所有的鱼是一个种群②稻田中所有的三化螟是一个种群③若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高④若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高⑤决定种群密度大小的最直接原因是出生率和死亡率、迁入率和迁出率Ａ.①③⑤Ｂ.②⑤Ｃ.②④⑤Ｄ.③④6．环境条件变差时对植物群落结构的影响是( )A.层次不变,层次结构简单化B.层次减少,层次结构不变C.层次减少,层次结构简单化D.层次不变,层次结构不变7．为除去有害于农作物的某种害虫I而引人蜘蛛后，对两个种群进行调查，得出如下图所示的结果。

高一生物种群和群落试题答案及解析1.下列关于种群的概述，错误的是A．生物进化的基本单位是种群B．一个池塘中的全部鱼是一个种群C．一个种群中的全部基因构成该种群的基因库D．种群也是生物繁殖的基本单位【答案】B【解析】鱼有多种，所以一个池塘中全部鱼是多个种群。

2.在一个气候环境多变的生态系统中，生存机会最多的种群是A．个体最大的种群B．个体最小的种群C．个体差异最少的种群D．个体差异最多的种群【答案】D【解析】在自然选择过程中，适者生存，不适者被淘汰，所以在一个环境气候多变的生态系统中，只有个体差异较多的种群，其生存机会最多；个体差异较少的种群，其生存机会较少．而形体的大、小与是否适应环境、是否会被淘汰无关，D项正确。

【考点】本题考查生物进化的实质。

3.下面是调査小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此图分析，正确的是A．在这30年中,该种群数量最少的年份是第15年B．第20〜30年间种群以稳定的速率增长C．该种群在这30年间的增长符合“J”增长模型D．第19年时，该种群的种群数量达到环境容纳量【答案】D【解析】10年到20年之间λ＜1，则种群数量越来越少，在这30年中，该种群数量最少的年份是第20年，A错误；在第20～30年间λ=1，种群数量不变，B错误；“S”型增长曲线的种群增长率先增加后减少为0，种群数量先增加后基本不变，与图中不符，C错误；第20年时，该种群的种群数量不变，达到环境容纳量，D正确。

【考点】种群数量的变化曲线；种群的特征4.下列各项中，依次属于种群和群落的是A．生活于某池塘中的全部草鱼与全部生物B．一片森林中的全部蛇与全部鸟C．一片森林中的全部赤链蛇与这片森林中的全部植物D．一座高山上的全部马尾松与全部油松【答案】A【解析】略5.生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是（）A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱C．a种群数量为“S”型增长，其增长受本身密度制约D．b种群数量为“J”型增长，始终受到a种群的制约【答案】C【解析】解:A、捕食是一种生物以另一种生物为食,数量上呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步性变化,与图不符合,故A错误;B、由图可以看出,a、b两种群刚开始个体数均迅速增长,但因为食物、环境等因素的影响,两者发生竞争,最终导致b种群死亡．因此,这两个种群的关系属于竞争关系,a种群与b种群为竞争关系,但竞争的程度应该是由弱到强,故B错误;C、再分析a 种群整体的曲线较长,不难发现:a种群的增长呈“S”型,这是在有限环境中受自身种群密度制约的结果,所以C选项是正确的;D、b种群数量先增加后减小,不为J型增长,故D错误．所以C选项是正确的．【考点】种群的特征种群的数量变化【名师】据图分析,由b最后消失,而a逐渐到达最值,可以知道a种群与b种群为竞争关系,a种群为S型增长,其增长受本身密度制约．6.某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。

高中种群和群落试题及答案一、选择题1. 种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。

以下哪项不是种群的特征？A. 密度B. 出生率和死亡率C. 性比率D. 物种多样性答案：D2. 群落是指在一定空间内相互关联的多种生物种群的集合。

以下哪项不是群落的特征？A. 物种组成B. 物种丰富度C. 物种优势度D. 物种多样性答案：D3. 种群的S型增长曲线是由于以下哪个因素引起的？A. 食物供应不足B. 空间限制C. 捕食者压力D. 所有以上因素答案：D4. 以下哪个不是种群密度调查的方法？A. 标记-重捕法B. 样方法C. 直接计数法D. 间接计数法答案：C5. 群落演替的最终阶段通常是什么？A. 先锋阶段B. 稳定阶段C. 衰退阶段D. 灭绝阶段答案：B二、填空题6. 种群的年龄结构可以分为____、____和衰退型三种类型。

答案：增长型、稳定型7. 群落演替的类型包括____和____。

答案：初生演替、次生演替8. 种群的性别比例对种群的____有重要影响。

答案：繁殖能力9. 群落中物种之间的相互作用包括竞争、共生、____和捕食。

答案：寄生10. 种群数量的增长受到环境阻力的限制，最终会达到一个平衡状态，这个平衡状态称为____。

答案：承载力三、简答题11. 简述种群数量增长的“J型曲线”和“S型曲线”的特点。

答案：J型曲线是指在理想条件下，种群数量呈指数增长，没有受到任何限制。

S型曲线则是指种群数量在达到环境承载力后，增长速度减缓，最终趋于稳定。

12. 描述群落演替的过程。

答案：群落演替是指一个群落被另一个群落所替代的过程。

通常从先锋阶段开始，随着时间的推移，物种逐渐丰富，最终达到稳定阶段，形成稳定的群落结构。

结束语：通过以上的试题及答案，我们对高中生物中的种群和群落有了更深入的了解。

掌握这些基础知识对于理解生物多样性和生态系统的稳定性至关重要。

希望同学们能够通过练习这些题目，加深对相关知识点的理解和记忆。

种群和群落一．选择题1.某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。

该动物个体从出生到性成熟需要6个月。

下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。

关于该种群的叙述,错误的是( )A.该种群10月份的出生率可能为零B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度2.(2012·福建高考·T3)科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园,进行物种丰富度的调查,结果如图。

据图判断正确的是( )A.纯茶园物种数变化幅度最小,不易产生暴发性虫害B.杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大C.梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂D.人类生产活动不会改变茶园的群落结构3.(2012·广东高考·T4)有关土壤动物研究的叙述,正确的是( )A.土壤动物群落不存在分层现象B.土壤动物种间关系主要是互利共生C.土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异D.随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度4.有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是（）A．改变培养液的pH不影响K值（环境容纳量）大小B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D 营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素5．A具有出生、性别、年龄、死亡等特征；B具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。

那么A、B的特征分别属于( )A．物种的个体；一条鲤鱼 B．物种的个体；一个鲤鱼种群C．种群；一条鲤鱼 D．种群；一个鲤鱼种群25.下列各项中，依次属于种群和群落的是A．一个花园里的全部工蜂与全部蜜蜂B．生活于某池塘中的全部草鱼与全部生物C．一片森林中的全部赤练蛇与这片森林中的全部动植物D．一座高山上的全部马尾松与全部植物6.如图是世界人口数量从公元纪年开始到2000年的变化曲线。

必刷16 种群和群落知识点一种群的特征1.(2020·湖南岳阳一模)下列关于种群特征的叙述中，正确的是( )A.动物性成熟的早晚对动物出生率大小有重要影响B.出生率减去死亡率就是种群的自然增长速率C.各种生物的种群性别比例均为1∶1D.种群密度是种群内个体特征的统计值【答案】 A【解析】动物性成熟的早晚对动物出生率大小有重要影响，性成熟延迟则出生率降低，A正确；出生率减去死亡率是种群的自然增长率，B错误；一般种群的性别比例为1∶1，还有雌性数量大于雄性的，或雄性数量大于雌性的情况，C错误；种群密度是种群内数量特征的统计值，D错误。

2.(2020·长春市质检)下列为种群数量特征的两个概念图，有关分析错误的是( )A.图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是bB.图1中的c为种群最基本的数量特征C.图2中丁与图1中的a表示的含义相同D.图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度【答案】 C【解析】图1中a只影响出生率，而b既影响出生率也影响死亡率，从而判断出a为性别比例，b为年龄组成，进而可知c为种群密度。

图2为图1的变式，图2中甲使种群密度增加，应为出生率和迁入率；乙使种群密度减小，应为死亡率和迁出率；丙只影响出生率，应为性别比例；丁为年龄组成。

图1中b为年龄组成，是预测种群数量未来变化趋势的主要依据，A正确；图1中c为种群密度，是种群最基本的数量特征，B正确；图2中丁为年龄组成，而图1中a为性别比例，C错误；图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度，D正确。

知识点二种群数量相关模型题构建题3.(2020·贵阳期末)科研工作者为了预测某草原鼠害的发生情况，采用标志重捕法对该草原1公顷范围内的田鼠数量进行调查，发现在调查的第一个月内，种群数量每天增加1.5%。

下列分析正确的是( )A.调查的第一个月内，田鼠种群数量呈“S”型增长B.田鼠种群增长的模型可构建为N t＝N0λt，其中λ为1.5C.种群数量＝(第一次捕获数×第二次捕获数)÷第二次捕获中标记个体数D.当田鼠种群的出生率等于死亡率时，是防治鼠害的最佳时期【答案】 C【解析】最初一个月内，田鼠种群增长模型可构建为N t＝N0λt，其中λ为1.015，故最初调查的一个月内，田鼠种群数量呈“J”型增长，A、B错误；种群数量＝(第一次捕获数×第二次捕获数)÷第二次捕获中标记个体数，C正确；数月之后，当田鼠种群的出生率等于死亡率时，种群数量达到最大值，不是防治鼠害的最佳时期，有害动物的防治越早越好，D错误。