教育学、（教育）心理学复习资料及答案
一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。
1.在西方历史上，最早论述心理现象的著作是（）
A.柏拉图的《理想国》
B.亚里士多德的《论灵魂》
C.冯特的《生理心理学纲要》
D.弗洛伊德的《精神分析引论》
2.规范教育学建立的标志是（）
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《爱弥儿》
D.《民主主义与教育》
3.对客观事物延续性和顺序性的反映是（）
A.感觉
B.时间知觉
C.运动知觉
D.知觉
4.艾宾浩斯发现的遗忘规律是：遗忘的进程不均衡，表现为（）
A.先快后慢
B.先慢后快
C.时快时慢
D.均匀递减
5.现阶段我国教育目的的重点是（）
A.发展学生的智力
B.发展学生的个性、特长
C.培养学生的创新精神和实践能力
D.培养学生的政治思想道德素质
6.学生入学后，教师会自然地成为他们亲近、尊敬甚至崇拜的对象，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（）
A.可塑性
B.依赖性
C.向师性
D.定向性
7.个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）
A.学习动机
B.学习需要
C.学习兴趣
D.学习期待
8.关于课程与教学的关系，下列说法错误的是（）
A.课程与教学不可分割
B.课程总是在特定的教学中实现的
C.教学包括课程
D.教学总是在特定的课程基础上进行的
9.古代的许多学者曾提出学习要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心
到，其目的是（）
A.运用知觉的组合规律来巩固知识
B.运用被感知的强度律来巩固知识
C.运用感知觉的对比来巩固知识
D.通过多种感知渠道来巩固知识
10.校本课程开发的理念是（）
A.以学生为本
B.以学校为本
C.以知识为本
D.以成绩为本
11.教学的首要任务是（）
A.使学生掌握系统的科学文化知识
B.培养学生的实践能力和创新精神
C.培养学生良好的思想品德
D.培养学生的审美情趣和审美能力
12.心理断乳期是指（）
A.幼儿期
B.儿童期
C.少年期
D.青年期
13.以下说法含有学习迁移观点的是（）
A.复习是成功之母
B.触类旁通
C.兴趣是最好的老师
D.拳不离手，曲不离口
14.皮亚杰认为，儿童开始形成守恒性的阶段是（）
A.前运算阶段
B.形式运算阶段
C.具体运算阶段
D.感知运动阶段
15．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）
A.民事责任
B.刑事责任
C.一般责任
D.行政责任
二、名词解释（本大题共4小题，每题4分，共16分）
1.激情
2.直观性原则
3.自我效能感
4.班集体
三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分）
1.简述教师应该具备的知识素养。
2.简述如何运用感知规律促进直观教学。
3.教学过程的基本特点有哪些？
4.简述影响问题解决的主要因素。
四、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）
1.试述教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。
2.试述小学生良好意志品质的培养。
五、材料分析题（14分） 请阅读李吉林老师成长经历的片断，回答问题。
在自我塑造中，最重要的是心灵的塑造。我爱学生，热爱
和学生们在一起时生机勃勃的生活……虽然青春早已逝去，但是，我觉得我的心
永远是年轻的。这样的精神世界驱动着我，鞭策着我，不敢怠惰，不肯荒废，于是，我会为寻找孩子观察的野花，在郊外的河岸、田埂专心致地识别、挑选；我会为了孩子第一次感知教材获得鲜明的印象，在家人熟睡的时候，一个人在厨房里练习“范读课文”……
我读师范时，除了认真学好各门功课，还认真学画画、练美术字、参加诗朗诵会。我也很喜欢音乐，夏天在小小的琴房里练弹琴，尽管蚊子叮，浑身是汗，却乐趣无穷，整个身心都沉醉在琴声中了。这些在我后来的工作中发挥了很大的作用。
当教师之后，我坚持每天黎明即起，坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾青、普希金、泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情操。近20年来，为了搞教育科研，我又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，还阅读了许多中外教育家的论著及国外教学实验的资料，做了不少卡片。学习对一个教师来说是永无止境的追求。
结合李吉林老师的经历，谈谈一名优秀的教师需要具备哪些素养。
教育学心理学试题及答案
教育学部分
一、选择题：本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）
A．《论语》 B．《大学》
C．《学记》 D．《中庸》
2．教育科学体系中的基础学科是（）
A．教育经济学 B．教育学
C．心理学 D．学校管理学
3．决定教育性质的根本因素是（）
A．社会生产力 B．政治经济制度
C．上层建筑 D．科学技术
4．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？
（）
