小学生一年级英语学习计划

小学一年级英文单词学习计划小学生的英文单词学习，尤其是对于一年级的孩子们来说，是一个既有趣又富有挑战性的过程。

在这个阶段，孩子们的语言学习主要依赖于他们的好奇心和探索精神。

为了帮助一年级的小朋友们有效地学习英文单词，我们可以制定一个结构化且有趣的学习计划，使他们能够在轻松愉快的环境中掌握基础词汇。

首先，制定明确的学习目标是非常重要的。

在小学一年级，孩子们的注意力集中时间较短，因此目标应该简洁明了。

我们可以设定每周学习10到15个新单词。

这个数量既不会让孩子感到负担，也能确保他们有足够的时间和精力去记忆和复习这些单词。

确保这些单词与他们的日常生活相关联，例如颜色、动物、食物和简单的动作词，这样可以提高他们的兴趣和记忆效果。

其次，学习活动的设计应该注重互动性和趣味性。

通过游戏化的学习方式，可以极大地提升孩子们的学习动力。

例如，可以使用图片卡片，将单词与相应的图片配对，帮助孩子们通过视觉记忆加深对单词的理解。

在游戏中加入竞赛元素，如“单词接龙”或“记忆卡片找单词”，也能增加孩子们的参与感和乐趣。

除了游戏之外，日常生活中的语言实践也是至关重要的。

鼓励孩子们在家中进行简单的英文对话，例如在吃饭时用英语讨论食物，或在玩玩具时使用相关的英文单词。

这样的实践可以帮助孩子们在实际情境中应用所学的单词，进一步巩固记忆。

教师和家长在孩子们的学习过程中扮演着重要的角色。

教师应当提供丰富的教学资源，例如绘本、歌曲和视频，这些都能帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。

家长则可以通过与孩子共同参与学习活动，给予积极的反馈和鼓励，来增强孩子们的学习兴趣和自信心。

复习环节同样不容忽视。

定期的复习可以帮助孩子们巩固所学的单词，避免遗忘。

每周末可以安排一次小测验或复习活动，将本周学习的单词进行回顾。

这种方式不仅能够检测孩子们的学习效果，也能帮助他们更好地掌握和记忆单词。

要注意的是，孩子们的学习节奏和能力各不相同，因此在制定学习计划时应根据每个孩子的实际情况进行调整。

小学小学生英语学习计划小学小学生英语学习计划5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，不妨坐下来好好写写计划吧。

相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编收集整理的小学小学生英语学习计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

01、每天记忆新单词。

很多人在学习英语的时候会觉得非常难，其实根本原因在于英语单词的积累还不够，想要学得更好的话就得多记忆一些英语单词。

一个人只有英语单词量够多的时候，才能在运用的时候更加自如，因此坚持每天都记忆新单词，这样才能学好英语。

02、养成英文阅读习惯。

作为一种语言，只有日常生活中常接触才能学得更好，因此平时多养成英文阅读的习惯，这样才能学习得更好。

可以多买几本英语阅读书来阅读，这样能更快提高自己的阅读能力。

当自己养成了英文阅读的习惯时，自然就能学到更多的知识了。

03、多做英语题目。

如果是针对英语考试，想要提高英语成绩的话，那么日常也要多做练习题，只有这样才能学习得更好。

因此平时应该多做各种类型的题目，只有这样自己对于英语题才熟悉，这样才能学习得更好。

因此多买一些英语的习题本来学习，这样更容易提高自己的英语成绩。

04、每天都要练习口语。

学习英语不仅是要将英语成绩提高，同时也要让自己有英语交流的能力，只有这样才能让自己的英语能力变得更强。

因此每天的英语口语练习也是非常重要的，每天都可以选择一些英语词语来阅读，这样才能让自己的口语变得更好。

05、提高自己的听写能力。

学习英语是一件需要长期坚持的事情，因此一定要每天都练习，这样才能提高。

而一个人英语能力的高低也在于听写能力，尤其是在英文的阅读中更是如此，如果想提高自己的英文能力，那么就需要多练习听写能力，这样才能提高自己的英文水平，每天都可以听一些英语词句，这样听力才能提高。

06、坚持用英文写日记。

学习英语最关键就在于能在日常生活中能运用得到，因此需要用英文来练习，多用英文来写写，这样能让英文写作能力提高得更快。

一年级英语学习规划：外研社小学版目标- 帮助一年级学生建立英语研究的基础- 培养学生对英语的兴趣和积极性- 研究基本的英语词汇和句型- 培养学生的听、说、读、写能力研究内容和策略- 使用外研社小学版教材作为主要研究资源- 每周安排固定的英语研究时间，保证研究的连续性和稳定性- 通过听、说、读、写综合训练，全面提高学生的英语能力- 结合游戏和趣味活动，增加研究的趣味性和互动性- 逐步引入基本的英语语法和句型，帮助学生掌握基本的语言结构- 利用多媒体教学手段，提高学生的研究效果和兴趣研究计划1. 第一学期- 研究英语字母表及其发音- 研究基本的问候语和简单的日常用语- 培养学生的听力和口语能力，通过模仿和对话练- 研究一些常见的动物、水果、颜色等词汇- 培养学生的阅读兴趣，通过简单的绘本和故事进行阅读训练2. 第二学期- 扩大词汇量，研究更多的日常生活用语和短语- 引入简单的句型和语法规则，如简单的一般现在时- 继续培养学生的听说能力，通过听力练和口语对话提高- 引入数字和基本的数学运算词汇- 练书写英文字母和简单的单词，培养学生的写作能力研究评估- 每学期末进行一次英语能力测评，评估学生在听、说、读、写方面的表现- 通过日常课堂作业、口语表现和阅读能力等多方面评估学生的研究进展- 及时发现学生的研究问题和困难，进行个别辅导和指导家长配合- 鼓励孩子参与英语研究，提供研究环境和资源- 定期与孩子进行英语研究情况的沟通，了解研究进展和困难- 鼓励孩子多读英语绘本和故事书，培养阅读兴趣和能力- 参与学校组织的英语活动和比赛，增加研究的互动性和乐趣以上为一年级英语研究规划，旨在帮助学生建立英语研究的基础，培养兴趣和积极性，并全面提高听、说、读、写能力。

该研究规划采用外研社小学版教材，结合趣味活动和多媒体教学手段，旨在让学生在轻松愉快的研究氛围中提高英语水平。

家长的积极配合和支持对孩子的研究也至关重要。

【导语】教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的⽅式，也规定了不同课程在管理学习⽅式的要求及其所占⽐例，同时，对学校的教学、⽣产劳动、课外活动等作出全⾯安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进⾏划分。

【篇⼀】⼀、学⽣的认知能⼒、习惯态度分析： ⼀年级⼩朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能⼒、模仿能⼒很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意⼒容易分散，所以在本学期，还有待培养学⽣的良好的学习习惯，训练学⽣的听说能⼒。

⼆、教学⽬的、任务： 1、培养良好的学习习惯，激发学⽣学习英语的兴趣； 2、培养学⽣纯正的语⾳、语调； 3、能根据教师的简单指令做事情，⾃⼰也能发号简单的指令； 4、能运⽤所学的知识进⾏简单的交流； 5、能唱简单的英⽂歌曲，能说简单的英⽂歌谣； 6、能看图说出单词，听到单词说出物品； 7、初步了解外国⽂化习俗。

三、教材重点、难点： 1、能根据教师的简单指令做事情，⾃⼰也能发号简单的指令； 2、能运⽤所学的知识进⾏简单的交流； 3、能唱简单的英⽂歌曲，能说简单的英⽂歌谣； 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。

四、主要措施： 1、运⽤直观教学法：如借助图⽚、实物； 2、运⽤电教媒体。

五、个⼈研究：⾃主学习、合作学习 六、教学进度安排： 第⼀周：检查学⽣已学知识掌握情况，复习unit7，unit8主要单词及句型，练习对话。

总体把握学⽣教学进度。

第⼆周：复习unit8及所学重要句型，教学unit10。

第三周：复习unit10内容，练习对话。

教学unit9。

第四周：综合复习各单元单词，练习对话。

重点考察unit9。

第五周：复习检查unit1---unit5，完成相关测试。

第六周：复习检查unit6---unit10，完成测试。

第七周：预授1Bunit1.完成1A综合测试。

第⼋周：巩固1A内容，熟练掌握1Bunit1。

2024年秋季学期一年级英语教学计划教学计划：2024年秋季学期一年级英语教学概述：这个教学计划的目标是帮助一年级的学生初步掌握英语基本的听、说、读、写的能力。

通过创造性和互动式的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

教学目标：1. 教会学生最基本的英语单词和句子，例如问候语、颜色、数字、家庭成员等。

2. 培养学生对英语的兴趣和自信心。

3. 培养学生的听力和口语表达能力，能够正确发音和理解简单的英语。

4. 培养学生的阅读和书写能力，能够读懂简单的英语短文和写出简单的句子。

教学内容：1. 手势和身体动作：教学生通过做手势和身体动作学习英语中的基本动词和形容词，例如跳、跑、大、小等。

2. 简单的问候和自我介绍：教学生基本的问候语和自我介绍，例如\2024年秋季学期一年级英语教学计划（二）一、教学目标通过本学期的英语教学，使学生能够：1.了解英语拼音并能正确发音；2.掌握基本的日常用语和问候语；3.能够认识并书写26个英文字母，并能正确拼读；4.能够理解并运用简单的英语句型进行基本的交流；5.培养学生的听、说、读、写的能力，提高学生的英语学习兴趣。

二、教学内容1.英语拼音和发音：（1）认读并正确发音：a-z的26个字母；（2）认读并正确发音：单元音和复元音；（3）指导学生正确连读和连音。

2.基本日常用语和问候语：（1）学习基本的日常用语，如问好、介绍自己、感谢等；（2）学习基本的问候语，如问候对方的健康和家庭情况等。

3.英文字母的认知和书写：（1）认识26个英文字母的形状和名称；（2）掌握英文字母的书写规范；（3）能够正确拼读单词。

4.简单的英语句型：（1）学习常见的简单句型，如主谓结构、肯定句、否定句等；（2）能够使用简单的句型进行基本的交流。

三、教学方法1.互动教学法：通过师生互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.情景教学法：通过模拟真实场景，让学生在情境中进行实际语言运用。

3.游戏教学法：通过游戏和竞赛，提高学生的学习效果，并增加学习的趣味性。

如何制定小学一年级的英语晨读计划小学一年级的英语晨读计划是孩子们英语学习的重要起点。

一个合理而有效的晨读计划不仅能提高他们的英语水平，还能激发他们对语言学习的兴趣。

下面是如何制定一个适合小学一年级学生的英语晨读计划，从而帮助他们在学习的初期打下坚实的基础。

首先，晨读计划的目标需要明确。

对于一年级的学生来说，目标应该是培养他们对英语的兴趣，提高他们的基本听说能力，并逐步建立他们的词汇量和语言感知能力。

这个阶段的重点不应是复杂的语法或大量的词汇记忆，而是通过简单有趣的内容让孩子们喜欢上英语。

制定晨读计划时，时间的安排至关重要。

考虑到小学一年级学生的注意力和集中力，晨读时间应控制在15至20分钟之间。

时间过长可能会让孩子感到疲倦或失去兴趣，而过短则可能达不到预期的学习效果。

一个合理的时间段不仅能保证学习效果，还能使孩子在轻松愉快的环境中完成学习。

晨读内容的选择也非常重要。

选择简单、富有趣味性的材料，如图画书、儿童歌曲或简单的故事书，是提高孩子学习兴趣的有效方法。

图画书因为有丰富的插图，可以帮助孩子们通过视觉对语言进行理解。

而儿童歌曲不仅能帮助孩子们掌握发音，还能让他们在唱歌中自然地学习英语。

简单的故事书则可以通过重复的句型和有趣的情节来加强孩子的语言记忆。

为了让孩子们能从晨读中获得更多的乐趣和收益，可以加入一些互动环节。

例如，在读完一个故事后，可以提问孩子们一些简单的问题，让他们用英语回答。

这不仅可以检查他们对内容的理解程度，还能鼓励他们用英语表达自己的想法。

同时，还可以鼓励孩子们模仿故事中的角色，用简单的句子进行对话，这样可以帮助他们提高口语能力。

为了使晨读计划更具可持续性，家长和教师可以制定一个奖励机制。

每当孩子们完成了一周的晨读任务，可以给予一些小奖励，如贴纸或是额外的游戏时间。

这种正向激励能够有效提升孩子们的学习积极性。

此外，在晨读的过程中，家长和教师的参与也非常重要。

家长可以和孩子一起读书，通过共同参与的方式增加互动，激发孩子们的学习兴趣。

小学英语学习计划小学英语学习计划（精选3篇）小学英语学习计划篇1时间过得真快，新学期又开始了。

本学期我继续担任一、二、四、五年级英语教学工作。

虽然教学质量有所提高，但是本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任务艰巨，所以新学期一个非常必要的问题就是要指定一个切实可行的教学计划。

因为我主要是从事英语教学的，所以新学期的教学工作我主要制定以下几个计划：一、指导思想以《英语新课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。

按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。

二、重点工作1、教学理论计划以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自己的知识结构，为学生的终生发展打下良好的基础。

2、教学实践计划（1）我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特别严重，这种状况是恶性循环，有一部分同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进行。

所以在这学期，我计划采取多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，让学生乐于学习。

从而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。

坚持向课堂40分钟要高效。

（2）努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。

因为小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。

学校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。

深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。

（3）加强中小学英语教学的衔接。

如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。

小学生的英语学习计划（7篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，让我们一起来学习写计划吧。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编整理的7篇《小学生的英语学习计划》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

幼儿英语的学习计划篇一__年下半年，计划在全园推行布朗英语的学习，目标是为幼儿创设更好的全英学习环境，从小就培养他们喜欢学英语和说英语的好习惯。

布朗英语分为四个级别：托班，小班，中班和大班。

一个级别又分为10个主题(上、下两个学期)。

下半学期的计划是学习5个主题，需要五个月的时间，也就是一个月需要学习一个主题。

其中不同的主题分别涉及到了我们所学习的五大领域，包括：言语，认知，社会，科学和艺术。

一、教学要求作为英语代课老师，首先我们要严格要求自己并做到以下几点：1、不断提高自身专业技能，每天都坚持英语口语的练习，并渗透到微课程和潜课程当中去。

2、为了提高自身的业务素质，我们要求英语教研组的老师轮流上报英语优质课的观摩课，到时候大家一起观摩和学习。

3、上课之前必须提前备课并准备好当堂所需的教具。

二、教学目标1、让幼儿对英语产生学习兴趣，主动学习英语，参加英语活动。

2、听懂日常有关的简单指令，并能回应。

3、学会一些简单的单词，如生活用品以及水果等。

4、学会一些有趣的英语儿歌，提高学习兴趣。

5、锻炼幼儿主动说英语的兴趣与能力。

三、教学措施为了更好的贯彻、落实和实现我们的教学目标，我们制订了以下几项措施：1，制定适合幼儿的周计划和月计划每月5号—10号对上个月的月计划掌握的情况进行抽查检测，检查的结果量化在当月的工资考核中。

各个年级组的幼儿英语教研组长和本年级主任45% 2，每月根据级别订出2—4句英语日常口语(婴班—2句，小班—中班—4句)把所学的英语口语运用到教学和常规各个方面：本年级组主任必须深入到各个班级去检查教学中是否运用。

并把考核的分数上报给英语教研组长；教研组长负责检查各个班级在常规方面的使用情况并记录分数。

2024年小学一年级英语教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对英语的兴趣，在轻松愉快的学习氛围中掌握基本的英语词汇和日常用语。

2. 培养学生听、说、读、写的基本语言技能，能够简单交流和表达。

3. 培养学生的情感态度和价值观，培养他们的团队合作意识，培养他们对不同文化的尊重和理解。

二、教学内容本学期的英语教学内容主要包括以下几部分：1. 字母和音标的学习：通过图文并茂的教材和多媒体资源，引导学生了解英文字母的基本形态和发音规则。

2. 基本词汇的学习：通过生活场景和实物图片，引导学生学习基本的英语词汇，如动物、水果、颜色、数字等。

3. 日常用语的学习：通过模拟实际生活场景，引导学生学习常用的英语问候语、问答句型和简单的对话。

4. 简单句子的学习：通过游戏、歌曲和绘本等形式，引导学生学习基本的英语句型，如主语+动词的基本结构。

5. 基本的语法知识：引导学生了解基本的英语语法知识，如名词、动词、形容词的基本用法。

三、教学方法1. 情景教学法：通过模拟实际生活场景，让学生在真实的环境中进行英语学习和交流。

2. 游戏教学法：通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，增强他们的参与与合作意识。

3. 多媒体教学法：利用多媒体资源，如动画、视频和音频等，增强学生对课堂内容的理解和记忆。

四、教学过程安排第一周：字母学习1. 通过游戏和歌曲的方式，引导学生认识和掌握英文字母的基本形态和发音规则。

2. 制作字母卡片，让学生在课堂上进行字母拼写和记忆。

第二周：基本词汇学习1. 通过图片和实物等教具，引导学生学习和记忆基本的英语词汇，如动物、水果、颜色、数字等。

2. 进行课堂游戏，例如词语拼图和分类游戏，巩固学生对基本词汇的掌握。

第三周：日常用语学习1. 引导学生学习常用的英语问候语、问答句型和简单的对话，如问候、介绍自己和询问他人的信息等。

2. 利用角色扮演的方式，让学生在实际场景中运用所学表达和交流。

第四周：简单句子学习1. 引导学生学习基本的英语句型，如主语+动词的基本结构。

小学一年级英文单词自习攻略在小学一年级的英语学习过程中，掌握单词是奠定语言基础的关键。

想象一下，小学一年级的孩子就像是一片新土壤，等待着种子在上面扎根发芽。

在这个阶段，学习英文单词就如同给这片土壤施肥，让孩子们能够顺利成长。

为了帮助孩子们高效学习英文单词，可以从以下几个方面入手：首先，建立词汇学习的日常习惯。

每天花些时间进行单词学习，即使是短短的十分钟，也能让孩子们逐渐积累词汇。

可以利用早晨或晚上的固定时间，进行单词卡片的学习和复习。

通过重复和不断接触，这些单词会像种子一样，慢慢在孩子们的记忆中扎根。

其次，将单词学习融入到日常生活中。

通过实际应用单词，让孩子们感受到学习的趣味。

例如，在家里贴上各种物品的英文标签，如“door”（门）、“table”（桌子），这样孩子们在看到这些物品时，自然而然地会记住它们的英文名称。

这种方法不仅能提高孩子们的记忆效果，还能使他们在实际场景中运用单词，提升语言的实际使用能力。

利用游戏和互动活动也是提高学习兴趣的好方法。

通过有趣的游戏，如“单词接龙”或“单词拼图”，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中记住单词。

这种方式不仅能激发孩子们的学习兴趣，还能帮助他们在游戏中加深对单词的记忆。

此外，绘本和故事书也是非常有效的学习工具。

选择适合孩子们年龄段的英文绘本，通过阅读故事，孩子们不仅能够学习到新的单词，还能够在上下文中理解这些单词的含义。

通过这种方式，孩子们能够将单词的记忆与故事情节相结合，提升对单词的理解能力。

在学习过程中，积极的鼓励和表扬是必不可少的。

当孩子们掌握了新单词，给予及时的肯定和奖励，可以增强他们的自信心和学习动力。

小小的鼓励能够让孩子们感受到学习的成就感，从而更加积极地投入到词汇学习中。

最后，要注意单词学习的个性化。

在这个阶段，每个孩子的学习节奏和兴趣点都有所不同。

根据孩子们的特点，制定个性化的学习计划，能够更好地满足他们的学习需求。

观察孩子们对哪些单词感兴趣，哪些单词记忆较难，可以调整学习策略，帮助他们更好地掌握英语词汇。

小学生英语学习计划（通用10篇）小学生英语学习计划 1一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。

二、注意良好学习习惯的养成1、倾听的习惯。

2、养成规范书写的习惯。

3、养成正确记忆单词的习惯。

三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。

记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的'成败。

小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。

很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。

虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。

我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。

可以使用单词记忆方法记忆，笔者曾体验过“表音密码”这个方法。

这个方法的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这方法挺一般的，没什么特别的，但是体验完到后来（你试个几天），你就会发现很神奇了，它真的能让你做到见词能读、听词能写。

并且从此大量的单词不再是问题。

这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。

四、持之以恒，把握未来。

学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。

过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。

以下六点是重点：1、上课时间一定要充分把握。

2、坚持大声朗读课文，可改善自己的语音，语调。

3、通过学习课文，在课余时间翻译课文。

4、对于每课的语法重点，要适时总结，细致分析。

5、需要背诵的课文一定要能默写。

6、可选购一本符合自己能力的辅导书，每天适当练习。

小学生英语学习计划 2单词卡记忆法：1、制作单词卡；2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3个单词，不允许积累，不背不允许吃饭；3、当天晚上复习一次；4、周三和周六在作业吧找老师考核单词卡；5、准备“易错单词本”，考核时单词出错直接抄写上去，然后强化记忆三遍，回去再复习；6、半个月在作业吧考试一次单词；7、一个月考试一次单词；8、月考后如果还有单词没掌握好，写到纸条上，贴在课桌和床头等明显的地方，通过经常观察达到掌握的目的。

小学一年级生英语复习计划参考【三篇】【篇一】教学目标以发展学生的听说水平为主，培养学生形成良好的听说习惯。

语音：能模仿标准的语音语调。

词汇：能把看到物品说出单词，看到单词知道所表示的物品或含义，并通过各种练习熟知单词的词形。

句型：用准确的语音语调认读句子，会在适当的语境中使用相对应的句子，知道习得的句子能够使用在何种语境，会在相对应语境中使用恰当的单句完成简单口语交际应答。

语段：听懂并会用简单恰当的语言作口头介绍或叙述。

在平时只要一提到复习，就会想到大量的练习题。

老师不辞辛劳的出题，学生拼命的做题。

但这种复习方式不但使师生疲惫不堪，效果更是适得其反。

长此以往，学生逐渐就对英语学习产生了厌烦的情绪。

新的英语课程标准提出：“小学阶段英语学习主要是培养学生的学习兴趣，养成良好的英语学习习惯”。

小学阶段正处于英语学习的起始阶段，小学一年级更处于英语学习的启蒙阶段。

一年级的孩子年龄较小，活泼好动，集中注意的时间相对较短。

在整个复习过程中，要体现出一个“乐”字。

让学生感受到复习英语时是轻松愉快的，和英语老师在一起是和谐快乐的。

使学生在“乐”的引导下，以积极、轻松、愉悦的情绪状态，主动参与到复习中去，达到事半功倍的复习效果。

所以，我觉得一年级英语的复习方式应该采用：边做游戏边复习的方式。

让孩子们在有趣的游戏中复习、巩固所学的知识。

【篇二】时光荏苒，转眼到了期末复习阶段，经过一学期得学习，小朋友们的英语水平上了一个台阶，为了使所学内容得到巩固、强化和发展，同学需要对所学的知识实行系统的归纳、梳理，加深理解掌握，从而使语言使用水平得到进一步的发展，为今后的学习打下良好的基础。

首先，本学期共学习三个单元，recycle2以和26个字母的书写，通过复习，期望同学能达成以下的学习目标：1．词汇：能准确记住本学期课本要求的三会词和词组，能听、说，读，理解，鼓励有水平的同学记住尽量多的词汇。

2．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的let’stalk，并能准确理解对话的情景和主题功能。

小学一年级英语教学计划一、教学目标：1. 通过听说读写的训练，培养学生对英语的兴趣和自信心；2. 培养学生的英语听力、口语、阅读和写作基础；3. 让学生初步了解英语的字母、单词和简单句子结构。

二、教学内容：1. 英语字母的认读；2. 基本单词的学习；3. 简单句子的学习；4. 日常生活中的常用表达。

三、教学重点和难点：1. 英语字母的认读和拼写；2. 基本单词的学习和运用；3. 简单句子的构建和理解。

四、教学方法及过程：1. 以游戏为主导的教学方法，让学生通过游戏活动来学习英语，增加学生的兴趣；2. 通过师生互动、小组合作等方式，培养学生的英语口语能力；3. 通过图示、图片等辅助材料的使用，帮助学生理解和记忆。

五、教学步骤：第一节：认识英语字母1. 利用英语字母卡片等教具，向学生展示英语字母；2. 教师逐个读出字母，并让学生跟着读；3. 利用图片等辅助材料，教师展示以字母开头的单词，并让学生尝试读出来。

第二节：学习基本单词1. 教师出示图片，边指边读出单词，并让学生跟着读；2. 教师与学生进行互动，问答练习，让学生运用所学的单词进行回答。

第三节：学习简单句子1. 教师利用图片、手势等辅助材料，教授简单句子的构成和用法；2. 教师与学生进行对话练习，让学生在实际情境中运用所学的句子进行表达。

第四节：日常生活常用表达1. 教师以日常生活场景为背景，展示常用表达，如问候语、道歉语、感谢语等；2. 教师与学生进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学的表达进行对话。

六、教学评价：1. 通过观察学生的听说读写表现，评估学生的英语基础和学习进展；2. 利用口语对话练习等方式，评价学生的口语表达能力；3. 通过布置一些小作业，如写出几个认识的字母、单词等，评价学生的自学和记忆能力。

七、教学延伸：1. 鼓励学生参加英语角、英语竞赛等活动，提升英语能力；2. 提供一些英语游戏、英语歌曲等资源，让学生在玩中学习。

新版外研社小学英语一年级课程计划一、课程简介新版外研社小学英语一年级课程计划，以国家新课程标准为依据，结合我国小学生的学习特点和需求，采用全新的教学理念和方式，旨在培养学生的英语素养，提高他们的听、说、读、写能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

二、课程目标1. 培养学生对英语的兴趣和好奇心，激发他们的学习积极性。

2. 使学生掌握基本的英语语音、词汇、语法知识。

3. 提高学生的英语听、说、读、写能力，使他们能用英语进行简单的日常交流。

4. 培养学生的英语思维能力和跨文化交际意识。

三、课程内容1. 语音：教授26个英文字母的发音及其组合，让学生掌握基本的英语语音知识。

2. 词汇：精选适合一年级学生的单词，使学生在学习过程中丰富词汇量。

3. 语法：引导学生了解和掌握基本的英语语法规则。

4. 功能句型：教授一年级学生常用的英语功能句型，提高他们的交际能力。

5. 文化知识：介绍英语国家的文化背景，培养学生的跨文化交际意识。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设定各种真实的生活情境，让学生在实际语境中学习英语。

2. 任务型教学法：设计各种有趣的任务，让学生在完成任务的过程中提高英语能力。

3. 游戏教学法：运用游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

4. 互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口头表达能力。

五、课程安排1. 每周安排两节英语课，分别为周一和周五。

2. 每节课时长为40分钟。

3. 课程设置分为上下两个学期，每个学期16周。

六、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、参与活动等情况，占总成绩的50%。

2. 期中考试：对学生的语音、词汇、语法、交际能力等进行评估，占总成绩的30%。

3. 期末考试：对学生进行全面考核，包括听、说、读、写等方面，占总成绩的20%。

七、教学资源1. 教材：外研社小学英语一年级教材。

2. 辅助材料：教学挂图、卡片、课件等。

3. 网络资源：利用网络平台，为学生提供丰富的学习资源。

小学英语学习计划(15篇)小学英语学习计划1一、复习目的期末临近，为了帮助学生对所学英语知识进行归纳和总结，加深学生对所学26个字母，词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础，特制定此学习计划。

二、复习内容复习内容1、26个英文字母的正确认读2。

26个英文字母的规范书写3。

三会，四会单词的认读4。

课文重点句型的理解，认读5。

语言学习的正确灵活运用三、复习措施（一）复习字母，人人过关本学期学习的26个英文字母是重点部分，首先要求学生能够正确认读，其次，要求学生能够按照正确格式书写单词，因此在复习时候，我准备采用人人过关的形式，由我来检查学生一个个的认读和书写，力求基础知识人人过关。

（二）复习单词，同桌合作1．过好单词关。

单词是学习英语的基础，针对目前学生存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

（1）按词汇表复习单词。

（2）按词性归类复习单词。

（3）多作练习题（三）复习句型，小组合日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的考点。

每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。

因此，我准备采用四人小组合作的形式，1。

小组合作背诵课文2。

读单元重点句型 3。

利用黄冈小状元来复习句型四．复习时间安排1.4 ——— 1.8 复习第一~三单元，并检测1.11 ——— 1.1.15 复习第四~六单元，并检测1.18以后全面复习检测小学英语学习计划2首先，对学生的学习情况有清晰的认识。

通过对平时的单元练习测试分析进行一个汇总，从而弄清学生易错点，有针对性地进行复习，对学生掌握较好的内容可以少花点时间，而对于学生来说较难的则要想办法，通过讲解、练习、分析、总结等方法，把难点个个击破。

其次，进行有效训练，从而提高学生成绩。

所以教师必须深入题海，精选题目，提高训练实效。

一年级英语教学计划1一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。

二、学生基本情况分析：一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。

三、教学目的、任务：1、以发展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯，建立和增强儿童英语学习的自信心，掌握基本的英语知识，发展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升儿童的综合素质。

2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。

四、教材分析：教材既叫考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

五、教学措施：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。

2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。

3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。

5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。

六、教学进度：(周次内容)1-2周预学习3-4周unit1-unit2.5-6周unit3-unit47-8周unit5-unit69-10周unit7-unit811-12周中期展示13-14周unit9-unit1015-16周unit11-unit1217-18周unit13-unit1419-20周学期展示一年级英语教学计划2一.学生基本情况分析：本学期一年级学生共53人，孩子刚走进校门，对周围环境充满了好奇心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心理认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。

小学一年级制定英语计划目标嗨，我是一年级的小朋友，我要开始我的英语学习之旅啦，这是我的英语计划目标哦。

一、听和说的目标1. 我要像超级模仿秀选手一样- 听完之后，我要跟着里面的声音学说。

我要像小鹦鹉学舌一样，它怎么说我就怎么说。

如果我能把故事或者儿歌里的句子说得和里面的声音一模一样，那我就像打败了小怪兽一样厉害。

我希望一个月之后，我能把我最喜欢的三首英语儿歌流利地唱出来，而且每个单词的发音都很标准呢。

2. 我要成为英语小话痨- 在学校里，我要勇敢地和我的英语老师用英语打招呼，说“Good morning, teacher”或者“Hello”。

我可不能害羞，要像个勇敢的小战士。

- 我还要和我的小伙伴们用英语聊天。

比如我们可以说“I like apples”“What's your name?”之类的简单句子。

我想在这学期结束的时候，我能和小伙伴们用英语聊至少五个不同的话题，像谈论喜欢的颜色、动物、食物这些。

二、读和写的目标（虽然一年级还不太会写很多字，但我也要努力开始哦）1. 认读小达人- 我要认识好多好多英语单词呢。

我会从我的英语课本开始，每天认识两个新单词。

我会看着单词的图片，然后记住这个单词怎么读、是什么意思。

我要把这些单词当成我的小宝贝一样，牢牢地记在心里。

等我认识了20个单词的时候，我就像拥有了20颗闪闪发光的小星星。

- 我还要读简单的英语小卡片。

妈妈给我做了一些上面有单词和图画的卡片，我每天都要读几遍。

我想在两个月之后，我能很轻松地读出妈妈给我做的30张卡片上的单词。

2. 小小书写员（从简单的字母开始哦）- 我要先把26个英文字母写得漂漂亮亮的。

我会像写汉字一样认真，每个字母都要写得端端正正的。

我每天会练习写三个字母，先从大写字母开始。

我要让我的字母像小士兵一样整齐地站在本子上。

- 等我把字母写得很好之后，我就开始试着写一些简单的单词，像“cat”“dog”“pen”这样的。

我想在一年级结束的时候，我能写出10个我认识的单词，而且写得又正确又好看。

一年级英语学习全面目标一、前言此文档旨在明确一年级学生英语学习的全面目标，为教师、家长和学生提供清晰的学习方向和评估标准。

二、学习目标2.1 听学生能够：- 准确地听懂并模仿英语单词、简单句子和日常用语。

- 理解简单的英语故事、歌曲和游戏，并能参与互动。

2.2 说学生能够：- 用英语进行简单的自我介绍，如姓名、年龄、性别等。

- 运用简单的英语句子进行日常交流，如问候、道别、表示感谢等。

2.3 读学生能够：- 正确拼读英语字母表中的字母。

- 阅读并理解简单的英语故事、绘本和教材内容。

2.4 写学生能够：- 正确书写英语字母表中的字母。

- 书写简单的英语单词和句子，注意字母的大小写和间距。

三、评估标准3.1 听- 学生能准确模仿单词、句子和日常用语，正确率不低于80%。

- 学生能理解英语故事、歌曲和游戏的内容，并能参与互动。

3.2 说- 学生能流利地进行自我介绍，表达清晰、准确。

- 学生能在日常交流中运用简单的英语句子，表达自己的想法和需求。

3.3 读- 学生能正确拼读英语字母表中的字母，错误率不超过5%。

- 学生能阅读并理解简单的英语故事、绘本和教材内容，理解度不低于70%。

3.4 写- 学生能正确书写英语字母表中的字母，错误率不超过5%。

- 学生能书写简单的英语单词和句子，格式规范，拼写正确。

四、教学建议- 注重培养学生的听力和口语能力，通过丰富的互动活动激发学生的学习兴趣。

- 引导学生阅读英语绘本和教材，培养阅读习惯和理解能力。

- 逐步教授书写技巧，让学生在练习中掌握正确的书写方法。

五、总结一年级英语学习的全面目标旨在培养学生的听、说、读、写基本技能，为他们今后的英语学习奠定坚实的基础。

通过明确的学习目标和评估标准，教师、家长和学生可以共同努力，确保学生在英语学习过程中取得良好的开端。

【导语】学习计划，可以按照提交⽬的分成两类，给⼤使馆申请签证⽤的，或给学校申请录取⽤的。

⽤来申请学校的学习计划从本质上讲和个⼈陈述是统⼀类型的⽂书，关于学校申请类的学习计划可以参考个⼈陈述⽅⾯的⽂章，本⽂主要先容提交⼤使馆签证⽤的学习计划。

以下是整理的《⼩学⼀年级英语学习计划》相关资料，希望帮助到您。

⼩学⼀年级英语学习计划篇⼀ ⼀、校内 1、紧跟⽼师步骤，听课本，读课本，直到这课会读为⽌，可以暂时不听本课课⽂。

2、课本⾥的单词要会拼写，继续每天写⼆个，并背诵，之前写的背的，每天也要背⼀遍，会背的打勾，不会的第⼆天再背，基本每天都要复习⼀遍之前背的，达到七次基本就记下来了。

3、⽼师发的补充材料，利⽤每天早晨吃饭时间和上学路车上时间听。

⼆、校外 1、每天早晨，放英⽂歌叫起床，放到吃早饭前。

2、晚上阅读时间，必须⼀本中⽂书、⼀本英⽂书，⼀般是妈妈读，慢慢让他也能跟着读，这个不能急，慢慢来，或许可以分⾓⾊朗读，总之以兴趣为主。

3、配套的英⽂书⾳频播放，选择在晚上洗澡或泡脚时完成，⼀般能放好⼏遍。

4、继续周⽇的新概念学习，⼀周⼀次，单词要会背，会写，⽼师布置的作业完成掉，⾳频在周五、周六播放。

⼩学⼀年级英语学习计划篇⼆ 1、坚持每⼀天，充分利⽤⼀切可以利⽤的时间学英语。

没有持之以恒的学习和⼤量的时将做保障，⼀切都是空谈。

2、每天听写⼀篇⽂章，以此⽂章为中⼼，展开⼀天的学习。

3、听说读写译五项都要练，以听说为主。

4、求质不求量，把听写的⽂章彻底搞懂⾜矣，不要好⼤喜功，贪⼤贪快。

扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

5、把零碎的时间充分利⽤起来学英语，不断地重复。

6、听写是个学习英语的好⽅法，要继续加强。

7、早睡早起学英语。

8、抓住⼀套教材⾜矣，不要盲⽬的更换教材。

9、每天学习英语必须要有详细可⾏的计划，必须坚决执⾏，没有任何借⼝。

10、相信⾃⼰，⼀定能够学好英语。

⼩学⼀年级英语学习计划篇三 ⼀、以兴趣为契机，多结合⽣活实际，学会运⽤语⾔ 初学英语阶段，意识还处于感性阶段，⽼师会千⽅百计地在课堂上激发培养⼩学⽣的学习兴趣，如通过做游戏、唱⼉歌、画图画等⼩学⽣喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让⼩学⽣明⽩学习英语是件很有趣的事情。