2021年高中班主任经验交流发言稿

2021年高三班主任工作经验交流发言稿（5篇）高三班主任工作经验交流优秀发言稿4尊敬的校领导,各位同仁:大家好!我叫黄_,现担任高三(_)班班主任.很高兴学校提供这样的平台,使我能够代表高三年级在这里和大家分享班级管理工作中的点点滴滴.如何做好班级管理工作,这是摆在所有班主任面前的一个永恒的命题.下面,我主要从以下几个方面和大家分享我个人在班级管理工作中的心得体会.一.长期.坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成教育.曾看过这么一则新闻,一位诺贝尔奖获得者在接受采访时说了这么一句话:〝我成功的秘诀,就是从幼儿园起就养成了良好的行为习惯!〞.无独有偶,_年我参加的一次主题为〝班主任与班级管理〞的培训时,专家在讲到班级管理这个问题时,建议我们要将学生行为习惯的养成教育放在班级工作的首要地位.这一点,给我留下了深刻的影响.我所在的_班是个普通班,它也具有着所有普通班所出现的问题.因此,刚接手时我主要做的就是常抓学生良好行为习惯的养成教育.养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练,范围很广泛.我的具体做法是,要求学生严格遵守学校的各项要求,讲文明.讲礼貌,尊敬老师.团结同学,孝敬长辈.完成力所能及的家务等等.当然,良好行为习惯的养成教育不是一朝一夕就能做到的,俗话说〝江山易改,本性难移〞,学生很多不好的行为习惯会一再反复发生.只要一发现马上要求他纠正.因此,学生良好行为习惯的养成教育必须长期.坚持不懈地抓下去才能见成效,而我们的学生一旦养成良好的行为习惯,很多的班级问题将迎刃而解!二.充分利用一切载体.多形式地对学生进行情感教育,以培养学生健全的人格.普通班的学生受学习基础的限制,大部分学生在学习成绩上很难获得明显的提高.而学习上的停滞不前反过来又使他们很容易对学习.生活产生悲观情绪.因此,为了使他们拥有一个良好的心态,我尤为重视对学生进行情感教育,希望他们能成为一个情感丰富.具有健全人格的人.关于这个问题,迄今为止,我主要采用了以下几种方式1.播放音乐.高二的某节班会课上,我向学生播放了精心挑选的《父亲》《母亲》《星月神话》《窗外》四首歌曲.然后让学生讲述他们所理解的音乐所体现出来的主题思想,接着引导学生在享受父母无私的爱时要懂得感恩父母,心疼父母的辛苦.由于当时是以音乐为背景进行的讨论,很多学生都受到触动而留下了眼泪.之所以这么做,是因为我始终坚信这么个道理:一个人如果在乎.心疼父母的辛苦付出,那么在很多问题上他将自觉的去要求自己.而《星月神话》《窗外》这两首歌曲主要是引导学生正确面对青春期异性之间的情感问题,这个年龄段学生都处于青春萌动期,也很容易受到这一问题的干扰.这个大家懂的!2.开展〝___,我想对你说〞的主题活动这一活动的做法很简单.就是让学生将他对班里任意一位同学的`看法写下来,并在班会课的时候随机抽取进行宣读.这么做主要有两点好处(1)通过阅读这些文字,可以让我对学生有个更为全面的了解,工作起来就更得心应手.(2)在班会课上宣读,可以让每位学生都听到他自己在其他同学眼里是怎么样的一个人.自己有什么优缺点.而这么做在某些时候会比我们老师的说教更为有用.3.播放电影经过了春节的放松后,本学期开学初整个班级学习状态较差.在经过一番说教而效果不明显后,我给他们播放了一一部以教育为题材的印度影片《三傻大闹宝莱坞》.这是一部幽默.搞笑而又在各方面能引人深思的影片.在长达三个小时的时间里,学生很认真的观看了这部影片.而后所有人都交了观后感,一部分学生还写了满满的三四页纸.每份观后感里,学生都谈了电影反映出来的关于亲情.同学情.对教育制度的反思.个人理想.如何面对高考所带来的压力等等问题.看到这些,我知道设计这一活动的目的完全达到了.同时,我还利用一节班会课和他们分享我看这部影片的感受,并对他们观后感中提出的一些问题进行引导和教育.4.和学生分享精彩美文在日常生活中如读到精彩或引人深思的文章,我都会在班会课上和学生分享.如前个周,我就和学生分享了一篇题为《我奋斗了_年才和你坐在一起喝咖啡》的文章.这是_年一位寒门学子写的一篇文章,至今在网络上点击率仍很高.文章主要讲述其在经历从小学到大学的辛苦奋斗后,才得以从一个偏僻的小地方最终在上海这座大城市站稳脚跟的历程.因为大部分学生都来自农村,现在也面临高考的问题,而这样的文章也就更容易和学生产生共鸣,从而从内心深处对他们产生深深地自我激励.而当时一位学生的发言更是将整个班级气氛推向高潮,这个学生是这么说的:〝文章很激励人,我生在农村.长在农村,体现了上学的辛苦和父母的艰难.我无法改变我的出身,我唯一能做的就是靠自己的个人奋斗来改变自己的命运,而这期间不管过程多么艰难,我也只能默默忍受,直到成功的那一天!以上就是我在班级管理工作中的几点做法与体会,应该说有关班级管理的经验有千千万万条,再讲一天都讲不完,但我个人认为最最重要的一条经验就是〝用心去做〞.因为只要〝用心去做〞,就总会找到适合我们自己的方法和道路.我的发言完毕,谢谢大家!高三班主任工作经验交流优秀发言稿5 首先借此机会感谢李校长.何级长.老师们对我和我班工作的指导.关心与支持.大家有各自的经验和做法,值得我学习.这一届我们每个人的压力都很大,我们只能肩负着压力,不断改进工作方法,争取更好成绩,所以我把今天发言的题目定为〝优化策略,负重前行〞.这次月考4班有一定进步,上重点线达36人,数学.英语有一定优势,理综有进步.根据我班实际,我们制订的总体策略是:抓两头,促中间,主抓_个临界生,全班重点抓理综,兼顾语文,数学.英语保持目前水平.下面我谈谈我的一些做法和思考,不当之处敬请大家批评指正.一.临界生问题.1.临界生的选择面应该尽可能大一些,尤其不要轻易放弃所谓的差生.2.临界生是动态的,不能根据一次考试来定临界生,而要根据多次大考来确定.因为考试成绩受临场发挥.试题难易.运气等多种因素的影响.不能说某个临界生这次远远超出重点线,就不是临界生了,也不能说某个稳定生这次考试发挥失常,低于重点线,就是临界生.临界生的进步也不是一蹴而就的,所以我们班主任应该明确究竟哪些学生是临界生,并告知任课教师,大家共同努力,长期持续跟踪.3.以整体来推动个体.不能仅抓几个临界生,而忽视整体.我的做法是:在主抓临界生的同时,我也关注所有学生,以集体.以整体氛围来推动临界生,一个班整体进步了,临界生能不进步吗?这就像挤在一起的一群人,整体在前进,中间有人想掉队都不可能.若班风没抓好,全班整体退步,临界生能进步吗?不可过于重视班平均分,但也不能完全忽视,平均分可大致反映一个班的班风和实力,平均分高的班级大多优秀率和吻合率都高,抓平均分也是以整体来推动个体.二.如何抓理综1.班主任重视.我会在各种场合反复强调:理综分值大,高考试题大多比较容易,是学生之间拉开分距的主要科目.以往很多高考考得好的班级的共同经验是高度重视理综.得理综者得高考,得高考者得天下.并且明确说过多次:学数学只要按我的套路走就行,课外在数学上可适当少花时间,我的作业量目前已经比较少了,还可以根据情况打个八折.平时我会经常过问理.化.生老师和课代表,严格督查理化生作业.2.保证理综时间.我在班上明确要求,周六晚上数学考试后两个多小时(8:_-_:30)用于做学生自行购买的理综题目或套卷.3.学生要主动找老师.要求学生主动请教理化生老师,而不要等老师来找你,如拿着试卷请老师分析,提建议.三.树信心,鼓士气.心理学研究表明:一个能挑1_斤重物的人,在被压抑的情况下只能挑50斤,在被激发的情况下却能挑到_0斤.这说明人的潜力非常大,因此我们要想方设法去激发和调动学生的积极性和内在动力.1.积聚正能量,形成最大合力,尽最大努力消除内耗.这是我接手4班之后天天都在做的工作,我常对学生和家长们说:我们团结拼搏都不一定赶得上别人,若我们不团结,搞内耗,就注定会失败.魏书生之所以成功,一个重要原因就是他能把外界的阻力降到最小,为事业发展创造一个良好的外部环境.别人说他坏话,他听说后不但不生气反而还感谢人家.所以我们要感恩.理解.包容周围所有的人,若我们去计较别人,那就会没完没了,什么事也做不成.我们的一个微笑.一声问候.一句赞赏和鼓励.一个感谢和祝福的短信都是正能量,都能给身处逆境中的人们带去信心和力量.2.努力做到人人心情舒畅.只有心情舒畅了,学习效率才可能高.学生.老师.家长三者之间相互间可随时沟通,我经常对学生和家长说:〝有建议随时提出来,只要你的建议合情合理,我一定采纳.〞我处事尽量做到公正公平,遇事讲清道理,说服而不压服.严爱结合,既关爱学生,又讲原则,我几乎从不当众批评学生和严厉批评学生,也不对学生发脾气.既关注全体学生,又特别关爱那些不够自信的学生.3.师生.家长相互有信心非常重要.任何人都不完美,我们不能苛求别人,给别人提意见一定要小心谨慎.我长期特别注意引导学生.家长看他人.学校.社会的优点,因为〝盯着他人亮点过日子,才能灿烂一辈子〞.现在我班学生.家长对老师.对学校都很支持和感激,相互间合作很融洽.那些以前喜欢挑刺的家长已经认同并践行我的建议,结果他们的孩子心态阳光了,学业进步了.在我们大家的共同努力下,现在的4班师生及家长人心齐,信心足,士气旺,我们将尽最大努力争取完成学校和年级下达的工作目标.谢谢大家!。

高中班主任经验交流会发言精选五篇【导语】：作为教师，我们应该在空余的时间多和优秀的教师交流经验使自身的技能提高。

那么今天小编为大家带来的是关于高中班主任经验交流会发言的范文，希望对大家有所帮助!【高中班主任经验交流会发言】一大家好!感谢领导及年级组给了我一次跟大家一齐学习交流的机会。

我深深的明白，跟在座的各位班主任相比，无论是在敬业精神还是在班级管理经验上我都自愧弗如。

要我来谈班级管理经验实在有点班门弄斧的味道。

但回首这一年来的工作经历，有收获，有喜悦，更有失落和迷茫，我经历了很多年轻班主任正在经历或已经经历的困惑或烦恼。

因此，站在那里既是抛砖引玉，亦是期望各位前辈多提宝贵意见。

初为人师，热情，有活力，劲头十足，敢做敢为是我的优势，但我最缺乏的还是经验。

在班级管理中，常常很多结果不尽如人意。

总结一次次教训，使我深刻的认识到：工作不能光靠热情，更需要方法，需要智慧。

一、良好的环境第一次以班主任的身份站在讲台上，看着讲台下37位可爱的孩子，我忐忑：“我能够带领这37位活泼可爱的小伙伴健康快乐的成长吗”第一次进入预初办公室，环顾办公室里七张新面孔，我不安：“我能够和我的新同事们愉快相处吗”但一张张亲切的笑脸打消了我的疑虑。

很快，我便融入了这个群众。

开学初，由于我没有任何班主任经验，便很想找个师父带着。

但很快，我发现完全的没有必要。

在我的办公室里就有着五位经验丰富的师父，在一齐工作间隙，不知不觉的熏陶着我，成为我学习的榜样。

我们时常会拿出一两个班级管理案例相互讨论，毫无保留的阐述着自己的见解。

热闹的场面，真的让我感动。

自认为是“徒弟”的我从他们身上获益良多。

在班级管理中，我一向坚持着围绕班风，学风开展。

极力促成良好的班风，毕竟一个良好的班风是一个好的学风构成的保障。

对于良好班风的构成，我逐步实施了以下措施。

第一：开学初，全体师生共同完成班级公约，以便成为日后班级管理的“法律依据”。

同时班级公约分成两块资料：课堂纪律及课间纪律。

高中班主任经验交流会发言（精选15篇）高中班主任经验交流会发言篇1参加工作以来第一次担任班主任，到此刻已经差不多两个半月了，这段时间感觉是使出了十八般武艺，绞尽脑汁的想办法对学生进行管理，让学生养成良好的学习和生活习惯，最主要的是养成自己管理自己的良好习惯。

但问题还是不断地出现。

首先，我觉得就应建立一个用心向上的，团结的班群众。

我们开了班会进行了民主选举，选出大家心服口服的班委成员，然后公布每科课代表成员，协助大家收发作业及布置任课老师要求等。

一个月之后校园进行了第一次考试，根据这次考试的成绩以及日常的学习表现，对学生进行小组划分。

其次，我觉得一个班级就应有自己的文化和精神，针对这个在刚开始学习任务不太紧的时候，让学生背诵《少年中国说》，增强班内的凝聚力，然后和学生一齐对班内文化进行了布置，发现那一刻他们都在用心的活动着，打扫墙壁的，买东西的，剪拼图的，写英语字母表的，整理语文成绩的透过这样的活动发现他们已经在慢慢向用心向上的班群众靠拢，同时也增强同学与同学之间的交流，增进了他们之间的感情，构成了互帮互助的生活和学习氛围，所以在以后的教学和班级管理中就应坚持以鼓励为主，批评为辅，这样班群众才能稳定。

最后，每个班内都有问题学生，有些严重影响到班内其他同学的学习，我觉得是学生本身自制力，约束力，意志力薄弱，还有是在他们脑海里根本没有班群众的概念。

多次对这样的学生进行谈心，并且与他们的家长结合了解其状况，透过努力有些问题学生经过努力，克服了一个一个毛病，渐渐的学会了管理自己，但是还有一些顽固分子，这一向是个问题。

痛并快乐着，总是想怎样也成了个里吧唧的人。

还有学生宿舍也是一部分，透过对优秀宿舍的图片展示，都有了改观。

期望在以后的工作中大家多多指教!高中班主任经验交流会发言篇2尊敬的各位领导，老师：大家好!很荣幸能有机会在那里发言。

近段时间，我认真总结了自己在班主任工作中的一些，梳理了自己掌控班级的思路方法，这天我分三个方面向大家作以汇报。

关于高中班主任经验交流发言稿（精选6篇）关于高中班主任经验交流发言稿（精选6篇）在充满活力，日益开放的今天，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿可以帮助发言者更好的表达。

为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编为大家整理的高中班主任经验交流发言稿（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高中班主任经验交流发言稿1一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态1、无论是去年接625班，还是今年接647班，接班的前3天，所有的第八节、提前节、地理课，都是对学生进行集体谈话，让学生认识到学习的重要性和知识的重要性，了解高考形势，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

并举了很多的例子，有北大毕业生陆步轩卖猪肉的事，还有身边的事：穿山两个女孩初中毕业后，一个未读书在外打工，嫁了个打工的，孩子成了留守儿童，一个读书后在人民医院当护士，嫁了个一中老师，孩子在自己身边，能够接受到良好的教育。

我反复强调中国的一大社会问题：留守家庭，留守儿童，孤寡老人。

以我自己教书十四年，当班主任七年来的经验来看，思想状况有问题的学生，大多数都是留守家庭或单亲离异家庭的孩子。

我们的学生中，大多数同学的父母在外打工，从小由爷爷奶奶或外公外婆带大，生活上基本没什么问题，但是教育上搞不好。

所以，一定要努力学习，只有读书才能改变命运，自己是留守儿童的，要努力不要让孩子成为留守儿童，自己不是留守儿童的，更不能让孩子成为留守儿童，不能越搞越差，只能越搞越好。

2、带625班请了595班的陈瑆蔚同学（17年高考年级第三名，录取到人大，差北大3分），带647班请了625班的朱佩佩同学（18年高考年级第三名，录取到北大），请他们来传授学习经验和方法，通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。

3、整理了全国985、211学校和湖南省本一本二学校名单，每个学生选好自己的理想大学，只能从这个名单里面选（专业生除外），年级前十名目标清华北大，年级前100名目标985，年级前200名目标211，年级前400名目标本一，所有学生最低目标是本二，通过高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。

高中优秀班主任工作经验交流会发言稿（8篇）高中优秀班主任工作经验交流会发言稿（8篇）班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,应对全班所有学生负责,工作内容方面包括协调教学资源，教育管理学生等，以下是整理的一些高中优秀班主任工作经验交流会发言稿，欢迎阅读参考。

高中优秀班主任工作经验交流会发言稿（篇1）尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！能有幸作为优秀班主任代表发言，心情非常激动。

今天能取得这样的成绩与学校领导的关心培养以及同事们的大力支持是分不开的，在此，请允许我代表所有的班主任向给予我们亲切关怀、无私帮助的领导和老师们，表达最诚挚的感激和祝福！祝愿全校教职员工身体健康，万事如意！做为班主任，我们深知肩上的责任。

我们要培养学生良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，积极开发他们的潜能，为他们未来的人生奠定良好基础、为社会输送合格人才。

教育最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程，我们艰辛并快乐着，从而真正体会着教师是太阳底下最光辉的职业所带来的幸福感。

做为班主任，要做到严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之。

学生们的思想、学习、生活等问题，都要考虑得特别细致。

对那些问题生要做到不歧视不排挤，善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。

使多数问题生得以转化。

做为班主任，要学会直面学生的错误，当学生出现了错误时，不要回避，不要害怕，要了解学生出现错误的.原因，要善于利用学生的错误为学生创造成长的契机，善于挖掘错误的价值。

要做到这一点我们有时候要学会宽容，要知道有时宽容比惩罚更有力量。

作为班主任，我们做了自己应该做的事。

我们用真诚的心去关爱每一位学生，凭着自己的热情、实干和力争不让班级每一个学生掉队的信念，使学生们在德、智、体，美，劳等多方面有了不同程度的发展。

今天我能坐在这里，得益于过去的一点点成绩，而成绩只是对我过去工作的一种肯定，更多的将带给我更严峻的考验和更高层次的挑战，它将鞭策着我继续前进，是我孜孜不倦的不竭源泉。

高中班主任工作经验交流会发言稿【优秀5篇】班主任工作经验交流会发言稿篇一尊敬的各位领导、各位老师：大家好！很感谢学校领导的信任，给了我这次经验交流的机会。

自从接到这个任务，我既是欣喜又是惶恐，欣喜的是我可以借此机会系统地反思一下自己的班主任工作了，但又十分惶恐，我还是班主任队伍中的“学生”，还在摸索探索中，哪有什么经验可谈呀。

但是，暗中我还是在不停鼓励自己：“没有关系，我是来学习的，说得不当之处，还有这么多优秀的同仁帮助我指点嘛”。

今天我分享的是个人不成熟的观点，因此，还希望得到大家的支持和理解。

我今天打算从以下几个方面来粗浅地谈谈自己对班主任工作的理解以及自己的班主任工作：一是“认识班主任工作”，强化身份认同。

二是“班主任的常规工作”，明确自身职责。

三是“如何做好班主任工作”，确保教育成效。

首先，我谈一谈我是如何认识班主任这个工作的，在现实的教育管理中，班主任是最小的主任，但班主任扮演了很多角色：当家的——一家之主，班主任就是班级家庭中的父母；调解员——学生间发生矛盾了，班主任要能够发现并调解，能够让他们重归于好；心理师——学生出现心理问题，班主任要能走进学生内心，用心理治疗法，让学生心理健康；传话筒——家长有话、学校有要求，需要通过班主任来传达；医生——学生病了，小病要能医，大病要能察，不能耽搁；警察——学生失窃了，班主任要能侦案、破案……当然，扮演的角色还有很多很多。

可能看到这里，我们会有一个共同的想法，那就是班主任是个苦差事儿。

的确不可否认，班主任的工作是琐碎的。

但这么多事情要做，恰巧说明了班主任工作的重要性，班主任的责任重大。

对于责任重大，请允许我做一个不恰当的比喻：把班级的几十个孩子，比作教室的一盏盏灯。

如果某一盏灯出问题了，可能不会特别影响教室的明亮程度。

可是这盏灯对于一个家庭来说，却是带来光明的唯一一盏灯。

因此，班主任工作成效如何，将直接关系到学校、学生、家庭、社会的发展，乃至国家、民族的兴衰。

高中班主任经验交流第1篇刚刚结束的高考我校取得了很好的成绩。

回顾旧高三走过的历程，我感到取得这样的成绩是不容易的。

借这个机会，我向旧高三的老师们表明祝贺，也表明感谢！接下来，我想对新高三提几点意见和建议：一、高三的老师要有一种使命感和负责感高考是检验办学质量的一个重要指标。

而社会评价一所学校的好坏，更是直截了当地看你的高考情况如何。

如xx年高考，成绩骄人，我校当年招生火爆，且生源本质高。

如果我们在高考上取得成功，那么我们的老师就会有一种成就感，从而愉悦、幸福；如果在高考上不成功，那么我们也会沮丧，感到抬不起头。

所以，高三的老师要有一种意识：我们肩负着学校的荣辱和全校老师的幸福。

二、高三的全体老师都有负责共同营造一个良好的教与学的氛围奋发向上、斗志昂扬的工作氛围，不仅能激励周围的老师和学生去取得更好的成绩，并且也会感动老师自我。

这也就是所谓的“熔炉效应”。

我希望，在领导、班主任、任课老师们之间，能够经常点评各班、各学科取得的进步与不足，讨论解决问题的办法，彼此间鼓励和交流。

很多事情是傍观者清，每个人的出发点都是为了整个高三，在关注自身教学的同时也关心别的班级、别的学科，使得整个年段更和谐、更团结、更有战斗力。

在班级，班主任、课任老师经常鼓动学生的学习热情，营造勤奋刻苦学习的班级氛围；不轻易批评那种很肯学却很笨的学生，引导他们讲究科学的学习方法，尽力通过“帮辅”拉他们一把。

希望班主任要经常到班级，课任老师课间也常到班级走动走动。

老师之间经常交流好的做法，互通有无，携手共进。

特别是高三的年青教师，老教师要多帮助他们，不仅在个别的问题上进行点拨，并且更重要的是在教学方法以及对高考的把握等方面进行指导。

年青教师应该虚心求教。

高考复习合了很多知识方法、经验甚至感觉的一门大学问，年青教师应勤奋刻苦、心无旁骛地投入到高考教学中去。

三、关于课堂教学首先是备课，高三多是复习课，对教师的本质要求特别高，不仅要对本学科的知识有很高的认识水平，自身没有任何知识的盲点，深刻理解本学科的高考怎么考，并且还要想方设法以最佳的方式教给学生。

高中班主任经验交流发言稿高中班主任经验交流发言稿范文（通用5篇）在日新月异的现代社会中，发言稿的使用频率越来越高，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。

还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的高中班主任经验交流发言稿范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

高中班主任经验交流发言稿1老师们：大家晚上好！今晚站在这里，说实话，内心忐忑不安，大家都是有若干年班主任管理经验的老师，我在这里发言，确实是班门面前弄斧，高手面前下棋，怕稍有不慎，被大家耻笑了去，但既然接受了邓主任的分配任务，就该坦然地去面对。

所以我最终还是勇敢地站在这里，接受大家的批评和指正。

对于班级管理，我说不上经验，只是有一些心得而已。

下面就我的心得谈几点：一、树立自己的威信，给学生一种“言必行，行必果”的印象。

新学期伊始，针对高二年级分科后新组合的班级，学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯需要一个更高的要求。

在开学的第一个月，我养成了一个习惯：每天收集整理学生存在各方面的问题，利用每天的思品课逐一规范，逐一提出要求，以副班长登记违纪事件，统计操行分的形式对常规进行管理。

对于违纪者，一律重惩。

一开始就给学生一种要求严格的感觉，让学生敬畏你。

（严格要求是为了让学生养成良好的习惯，在高三时你稍用一点爱心，就能感化学生，那时学生也会因为你的情感变化而更加贴心于你。

）二、培养班干部的管理能力，形成学生管理学生的良好氛围。

从两个事情来解读这样做的好处：1、运动会期间我班开展了一次文艺晚会。

在晚会之前，我作了精心的准备，把班委叫到办公室，按照不同的部门一一交代了职责，并告诉他们可能会遇到的突发事件及应对方法，并鼓励班委，哪个部门最终完成的工作最好，就给予奖励。

在这场晚会中，我成了一个特邀嘉宾，什么事也没做，什么心也没抄。

结果晚会组织非常周到，会场布置、晚会主持、晚会程序、音乐设备、卫生打扫，各项工作完成得非常优秀。

我至始至终是一个嘉宾，绝不越权。

各位领导、老师：大家好！刚才，听了几位同行的班主任经验介绍，非常感人至深。

作为老师，我为有如此令人钦佩的同行感到骄傲；作为家长，我要向各位班主任老师致敬！从各位老师的宝贵经验中，受到很多启发，谈我的两点体会，与大家共勉。

一、施以爱心，成立和谐的师生关系李老师“傻傻的爱”，是对学生、对班主任工作的痴心的爱；陈鹃老师用爱心抚平了一个父母离异孩子的心灵创伤；周淑芹老师的爱使一个顽童成长为班干部……各位老师用本身的殷殷心血，谱就了一曲爱的赞歌。

一个和谐的班集体，首先要有和谐的师生关系。

有资料显示，一个人的学生时代，与老师在一起的时间超过与父母相处时间的两倍。

如果没有师生间彼此理解与信任，班主任工作难以取得效果。

各位老师都注意到了从日常工作中逐步加深师生感情。

从点滴小事做起，把温暖送到孩子心头。

一句暖心的话语，一个会心的微笑，一次亲切的牵手，架起了师生之间心灵沟通的桥梁。

老师们都用本身的细腻的观察，多角度多方位的接触，触摸到了孩子的心灵深处，成为了学生的“知己”朋友，把准了学生的脉搏，学生也就乐于在老师面前敞开心扉，师生关系达到如此和谐境界，学生也就懂得了你的宽严都是爱，这种爱的力量能化解一切困难！二、科学治理是育人之道朱老师的学生档案、班干部队伍建设、丰富多彩的班级活动，魏新颖老师的“扶着孩子做主人”，都是更具有科学性的班级治理策略。

科学的方法能使我们的工作更具有目的性、条理性，达到理想的育人效果。

作为新形势下的班主任，我想每一位老师都深知其重要性。

那么，请让我们携起手来，多读几本理论书籍，多探讨一些班级治理的科学方法，这与我们的学科备课、批改作业同等重要。

每一个孩子都有一份本身独特的心灵世界，每一天、每一节课，我们与孩子的故事一个又一个，如天上的繁星，细细品味，颗颗闪亮，件件动人心。

当你看到一个孩子的缺点，消失在你无私的爱中，融化在你的言语中时，你清楚得看到孩子变了，长大了，懂事了，那种油然而生的幸福感，是别人难以体会的。

高中优秀班主任工作经验交流发言稿高中优秀班主任工作经验交流发言稿随着社会不断地进步，我们都跟讲话稿有着直接或间接的联系，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。

写起讲话稿来就毫无头绪？下面是小编收集整理的高中优秀班主任工作经验交流发言稿（精选20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

高中优秀班主任工作经验交流发言稿1尊敬的各位同行：大家辛苦啦！今天借此机会让我有这样广闻博知的学习机会。

今天发言，感到很惭愧，我教书八年，当班主任只当过一年，经验非常有限。

二呢，我我在思考，如何面对学生的种种不如意，我们班主任能真正身心解放，找到教育的幸福感呢？小时候，快乐是一件简单的事，长大后，简单是一件快乐的事。

简单不易啊！如果一定要把老师做一个形象比喻的话，工程师、蜡烛、园丁，我都不赞同。

因为他们共同的一点，是不把学生当人。

灵魂工程师的说法意思是一架机器，螺丝可以下下来，然后在里面修，否则你怎么可以塑造他的灵魂？他的灵魂是你可以用螺丝刀什么的改装的吗？还有人说教师是蜡烛，我认为，教师有责任育人，但是我们不能承担全部的责任。

不应该牺牲自己照亮别人，或者是社会眼睁睁看着老师牺牲，以消耗为代价，老师也是社会人啊！有的人把老师比成园丁，园丁还不是把学生当人，当花，当草。

学生是人啊！所以我认为，最好的老师是学生的朋友，好朋友。

最好的老师是一片爱心对待自己的学生，然后跟他交流，伴随他成长。

但是要记住，任何人的成长都是他自个儿的事，谁都不能代替，更不能强迫。

我们很多时候的不快乐不幸福，是不是因为我们没把学生"当人"?我们的不快乐不幸福，是不是因为我们从没像朋友一样跟他们真正交流、陪伴他们成长？我们的不快乐不幸福，是不是恨铁不成钢，恨不能拔苗助长，代他们去成长？我们的不快乐不幸福，是不是我们把所有的责任重担都揽到了自己的身上，又当保姆又当家长？我们不快乐不幸福，是不是把学生的成绩看作了衡量的唯一，成绩不好，一切归零，拼命地盯着成绩成绩再成绩。

高中班主任工作经验交流第1篇大家好!能被级组推举作全校的班主任经验交流，我感到很荣幸、很激动，是对我班主任工作的必然，但同时我感到更多的是羞愧，和在座各位经验丰富的班主任相比，我的班主任经验却又是那么的一般和平凡。

或许平凡中也有不一样的精彩吧，那下面我姑且将本身的一些经验和做法和大家一起分享吧。

不当之处敬请大家批评指正。

一、提高认识，明确岗位职责有人说：班主任是世界上最小的主任。

也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。

是的，班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，班主任则是班级工作的领导者，组织者和实施者。

每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵;每天处理着大大小小的学生中发生的问题，甚至是家长的责问、质疑和寻求帮助等，这些问题是每个班主任都得面对的，我们不能逃避，不能否定，更不能置之不理。

怎么办?曾经的我也曾迷茫过，也曾质问我本身。

是这样的一件事触动了我：一个尸体化妆师在一个工作岗位上工作了20年，开始接触尸体的时候，他整个人都昏眩了，呕吐，失眠、噩梦一直缠绕着他，但是最后他没有选择逃离，而是用虔诚的心，将每具尸体当作是一个艺术品来完成，用最认真的态度，把逝者打扮好，送他们走好人生的最后一程。

活人都忌讳谈及的尸体化妆职业，人家都可以做得那么好，靠的不就是强烈的事业心和负责感吗?况且我们面对的是天真活泼的孩子，教育他们比对尸体化妆有趣多了。

找到了本身的问题所在之后，我就从平时的点点滴滴，把工作做好，不推搪属于班主任岗位的任何工作内容：如认真指导学生值日，搞好每一次的卫生大检查，出好每一期的板报，搞好每一次的校内外的活动和竞赛，跟踪每一位学生的思想、品德的变化、身体的情况，处理好每个学生的学籍档案，关注每一位家长的需要和请求……虽然累，但也快乐着。

二、努力做到“三心”“二意”说到班主任工作的“三心”相信在坐的班主任都耳熟能详了，就是“负责心，细心和耐心”，能被学校委任为班主任的，都是负责心强的老师，因为只有有负责心的班主任，工作才会实抓实干，才能治理好班级。

高中班主任经验交流会发言精选五篇高级班主任经验交流会五篇演讲稿新版本【介绍】:作为老师，我们应该在业余时间和优秀的老师交流经验，提高自己的技能。

所以边肖今天带给你的是一篇关于高中班主任经验交流会的范文，希望对你有所帮助！【高中班主任经验交流会发言】我大家好！感谢领导和年级组给我一个学习和与大家交流的机会。

我深深理解，与在座的所有班主任相比，我对自己的专业素养和班级管理经验感到羞愧。

让我说一下我的班级管理经验，有点像是在教一把斧头磨。

但回顾过去一年的工作经历，有得有失，有得有失，也有困惑。

我经历过很多年轻班主任正在经历或已经经历的困惑或烦恼。

所以站在那里，不仅仅是吸引有价值的建议，更是期待前辈们给出更多有价值的意见。

作为一名新老师，热情、精力充沛、精力充沛、敢于冒险是我的优势，但我最缺乏的是经验。

在班级管理中，很多结果往往不尽如人意。

一次又一次总结经验教训，深深体会到工作不能光靠热情，需要方法和智慧。

第一，良好的环境第一次站在讲台上当班主任，看着讲台下37个可爱的孩子，心里忐忑：“我能带领这37个活泼可爱的朋友健康快乐的成长吗？”第一次进初试办公室的时候，我环视了一下办公室里的七张新面孔，心里忐忑不安：“我能和新同事相处愉快吗？”但友好的笑脸打消了我的疑虑。

很快，我就融入了这个人群。

开学的时候，由于没有任何班主任的经验，想找个师傅带着。

但是很快，我发现完全没有必要。

在我的办公室里，有五位经验丰富的大师，他们无意识地陶冶我，成为我的榜样。

我们经常拿出一两个班级管理案例互相讨论，毫无保留地发表自己的意见。

热闹的场面真的打动了我。

我觉得我是一个“学徒”，我从他们身上受益匪浅。

在班级管理中，我始终坚持班级作风和学风。

毕竟好的班风是好学风的保证。

关于良好班级氛围的构成，我已经逐步实施了以下措施。

一、在学年开始时，全体师生共同完成班级大会，以此成为日后班级管理的“法律依据”。

同时，班级常规分为两部分信息：班级纪律和班级间纪律。

高三班主任经验交流会发言稿2021高三班主任经验交流会发言稿范文（精选6篇）在现实社会中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的2021高三班主任经验交流会发言稿范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

高三班主任经验交流会发言稿1尊敬的各位领导、老师：大家好！首先，感谢领导给我这次与各位交流的机会.我担任高三（12）班的班主任以来，我忙碌着、紧张着、同时也充实着、快乐着。

反思高三的班主任工作，如果说还有点成绩的话，首先要感谢领导对我的信任，更要感谢与我共同奋斗在一起的郑老师班老师姬伟魏念文东和王锐老师。

他们在许多方面给予我帮助和指导.同时也遇上一班好学生，他们给了我尊重、理解和支持。

今天我不敢谈什么经验，也不敢谈什么理论，就本着学习的原则，借用这个难得的机会，把自己班主任工作的心得和体会向各位领导和同仁作个汇报。

（一）快速布局，使班级很快步入正规.开学一周之内班干、座位、班规、口号等一步到位，快速形成了一个新的集体，日常事务马上进入正轨。

良好的开头，为日后的工作奠定了基础，减少了不必要的日常琐务的干扰，使师生都能集中精力搞好学习。

对班委会成立，我非常重视,经过半个多学期的努力培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风。

班促进整个班级的管理工作。

（二）了解学生，深入学生的内心世界接手一个新的班级，班主任要做的首要工作就是迅速、全面、准确地了解学生。

要在最短的时间内发现不同学生的人格特点，掌握学生的家庭情况和思想动向，把一些问题学生的不良习惯扼制在萌芽状态。

接一个新班，我的第一周是最忙的：第一天要建立学生档案，三天内学生名字要与其人对号入座，了解学生对班级的想法，查找问题学生，记得一次，开学的第二天，我找一位调皮男生谈话，当我一下子叫出了他的名字并指出了他好动，喜欢打闹的缺点时，他满脸诧异也有些感动地对我说：“老师，你真厉害！我家里人也是这么说我的。

高中班主任工作经验交流发言稿（3篇）高中优秀班主任经验交流会发言稿篇一各位领导、各位老师：晚上好！首先，感谢学校为我们交流班主任工作经验提供了这个机会，让我们得以相互学习，共同进步。

同时也感谢学校领导的信任，给我一个宝贵的机会在此向大家学习和分享。

班主任工作，我只有半个学期的经历，与各位相比我就是一个学生，在座的很多班主任都做得比我好，都是我师傅级别的老师，在这里讲话显得班门弄斧，让我感到有些忐忑。

对于我来说，担任高一1401班班主任的这段时间是摸着石头过河，本着学习的原则，借用这个难得的机会，从年轻班主任的角度把我在这几个月里的得失和困惑，与大家进行交流，希望能得到老师们的指点。

一、对班主任的认识当班主任至今，我一直都在思考这么一个问题：在一个班级中，班主任究竟应该定位于一个什么角色？在当班主任初期时，我认为班主任就是一个班级的管理者。

基于这样一个想法，结果是事事操心，就像长城的一块砖，哪里需要哪里搬。

由于经验缺乏，管理效果不佳。

现在回头反思，我认为，班主任应该而且必须是一个班级的领导者。

管理者与领导者有着本质的区别。

如果我们把班主任仅仅简单地定位于“管理者”，可能会导致只见“事”而不见“人”，只见树木不见森林。

这样班主任工作既累，效果可能也不太理想。

如果我们把自己定位于领导者的角色，我们就应不断地通过自身的影响力，带领整个班级朝着远大的目标奋进。

真正的领导者就是能够影响别人，使别人追随自己的人物。

通过我们自身的人格魅力，通过我们无形的影响力，把学生吸引到我们周围，不断地鼓励他们，从而不断前进。

记得有一位班主任曾说过这样一段话：“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。

”我信奉这段话。

二、要善于运用自己的人格魅力去影响学生古语云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”可见班主任身体力行对学生行为影响的重要性。

高中班主任经验交流发言稿高中班主任经验交流发言稿范文（通用6篇）在快速变化和不断变革的新时代，发言稿的使用越来越广泛，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

那要怎么写好发言稿呢？下面是小编精心整理的高中班主任经验交流发言稿范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中班主任经验交流发言稿1各位领导、各位班主任：首先感谢学校领导给我一次与各位班主任交流的机会，对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习。

以下是我做四年班主任工作的一些不成熟的想法和做法：一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生积极的影响。

但是，当好高中班主任的确很不容易，因为上了高中，学生身心迅速发展，进入高中时期的学生的独立心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低，他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令。

他们中有的人情绪不稳定，多变化，可以说软硬不吃；这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。

为了做好班级管理工作，我主要从以下几个方面来做。

一、把德育放在首位，落实学校成人成才教育开学初，借助我校每学期开展的学生行为习惯养成月活动，主抓学生的思想品德和日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯，以促进班级凝聚力，形成优良的班风。

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据自行制定的班规，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种正气，使班成员都有感染力和道德上的约束力。

同时不断通过班会等阵地对学生进行思想、行为、纪律、学习、为人处事等方面的教育，让他们在青春岁月中少走弯路。

强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，对每一项班级事务，落实措施，巩固成果。

二、树立良好形象，做到言传身教。

高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。

高中班主任工作经验交流会发言稿范文（通用5篇）高中班主任工作经验交流会发言稿范文（通用5篇）在当今社会生活中，发言稿应用范围愈来愈广泛，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。

怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的高中班主任工作经验交流会发言稿范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

高中班主任工作经验交流会发言稿1尊敬的各位领导，各位同仁：接年级组领导通知，安排我在高一年级教育教学经验交流会上发言，诚惶诚恐。

因为本人工作本身就做得不够好，自己又没有什么高大上的经验和理论，勉强在此班门弄斧，请各位批评指正。

一些小体会，供各位参考。

当班主任的两大职责，一是管理职责，二是引导职责。

管理我认为就是让学生遵守学校和班级的各种规章制度，引导我理解为德育，引导学生成长为一个有理想，有情操，有追求的高中生。

管理最终的目标就是引导，管理只是手段，看学生的层次，像我们班当然是管理花的时间多一些。

很多专家在谈班主任工作时强调责任心，爱心这样一类走心的理论，当然这肯定对，也肯定必要，我认为绝大多数的老师都不缺责任心，不缺爱心。

但有时光有爱，光有你的责任心真不管用，我们要有技巧，要做得更艺术。

这是一项技术活，在座的，如我天天打交道的艺体部李主任，肖主管，群哥，易组长都是经验丰富且技术相当好的老司机，值得我们用心学习。

关于管理说说这两个月来自已感悟较深的几点。

1、用制度管理，用班干部管理。

我们班由班干部主导出台了班级管理量化细则，每周由班长负责总结评比，在管理过程中充分树立班干部的权威。

法治一定比人治来得更公平公正，现在的学生只要一觉得你处理问题不公平就非常容易走到你的对立面，甚至故意唱反调。

退一步来讲有班规班干部先管着，班主任还可以有后手。

2、多表扬，切忌一天到晚批评，批评得多了，学生就皮了，一味的批评一定会让后进生抱团，这个时候就晚了。

每个学生每个集体都会有他的闪光点，适当的表露出赞许会收到意想不到的效果。

高中班主任经验交流会发言11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高中班主任经验交流会发言11篇高中班主任经验交流会发言1尊敬的领导、同志们：大家好！在开始之前，我想先感谢学校政教处为我们提供了一个学习的平台。

2021年高中班主任工作经验交流发言稿高中班主任工作经验交流发言稿范文随着社会一步步向前发展,在很多情况下我们需要用到发言稿,发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿.那么问题来了,到底应如何写好一份发言稿呢?以下是小编精心整理的高中班主任工作经验交流优秀发言稿范文,希望对大家有所帮助.高中班主任工作经验交流发言稿1尊敬的各位领导.各位班主任:大家好!自担任班主任以来,我忙碌着.紧张着,同时也充实着.快乐着.在这里要感谢学校领导以及年级组长对我的信任.关心和支持,同时也要感谢和我奋斗在一起的任课教师.今天本着学习的原则,借这次机会把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享,希望能得到大家的指正.一.把品德教育放在首位,加强学生的日常行为规范教育学校教育首先是德育为先,学生没有一个好的思想品德,就是再聪明的苗子也很难培养成为一个对国家和社会有用的人才.为此,我们高一年级组三个班主任结合我校的具体实际,根据入学新生的基本情况,特别制定了《高一学生管理条例》.俗话说得好:〝粘禾草,糯禾草,全靠头道打的好.〞入学初,我很抓学生的思想品德和日常行为规范教育.同时合理利用班会.周末放学等时间,认真学习《高一学生管理条例》,以及本班的班级管理条例,强化了学生的纪律观念.学生现已初步养成良好的行为习惯,良好的班风和学风已逐渐形成.二.用爱心感染学生作为一名班主任,除了严格要求学生外,我认为更重要的是对学生要有爱心.因为高中学生要比初中生更懂得爱,更需要爱.他们在逐步走向成熟的过程中,一方面表现出比较成熟.自信.顽强等.但另一方面又比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要得到老师的关爱,使他们有战胜困难的决心和勇气.特别是那些有毛病的学生,他们平时听到的多是批评,他们最缺乏别人的理解及老师的关爱.因此,班主任不仅要在学习上,更要在生活上.思想上关心他们,爱护他们,使他们感到老师可亲.记得去年快放寒假的一个夜里_点多钟,一阵电话铃声把我从熟睡中惊醒,原来是从宿舍打来的,张敏林同学患了急病,我及时赶到宿舍,并与两位班干部一同将她送到镇医院,还为其支付费用近1_多元钱,这一小小的举动让全班学生深受感动.三.班主任工作要〝勤〞我认为班主任要搞好班级工作还得〝勤〞.也就是说班主任一要勤深入学生的生活.当今的高中学生与过去的学生相比,有了明显的变化,即希望班主任和他们能打成一片,参与他们的各种活动,又希望得到班主任的尊重.爱护和关心,希望能直接得到班主任的多方面指点.为此我利用课余等时间经常深入学生,了解他们的家庭,个人爱好,和他们谈论当今发生的一些大事小等等,真正成了他们无话不谈的朋友.去年下期以来我坚持每天到学生寝室去二次以上,查看他们的生活情况.现在有事请假外出后,学生经常念道老师何时能回来.二要勤于观察.班主任要获得关于学生的第一手资料,就要事事留心.时时注意.处处发现,比如,在课堂上观察学生的注意状况.情绪表现.答题的正误和角度.作业的质量和速度,在课外活动中观察学生的活动能力.意志品质.个性倾向.人际关系和集体观念,在家访中观察学生的家庭表现.家长对子女的要求和教育方法,等等.三要勤于捕捉与学生交谈的机会.四要勤于用自己的双手给学生做出示范.比如,打扫卫生时,亲自动手示范;放学了,随手关上门窗;走进学生宿舍,帮忙整理一下衣物.用品;学生发烧了,用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,产生了〝此时无声胜有声〞的独到效果.五要勤于思考.既要思考如何在自然状态下掌握学生的感性材料,又要思考通过怎样的途径.手段.方式.方法,才能实施有效的教育和引导;既要考虑全班的共性特点,又要考虑到不同学生的个性差异;既要考虑班级目标的远景性.整体性,也要考虑近景性和局部性;既要全面思考学生必须明白的〝大道理〞,又要考虑到各种具体的学习.工作.生活实际等等.四.班主任要有团结合作,共同提高的意识和精神俗话说得好:〝一个篱笆三个帮〞.团结任课老师,形成一个强大的工作团队,也是班主任工作成功的关键.为此,担任班主任工作的这几年中,我经常利用一起办公的机会与任课教师交流本班的情况,及时听取来自他们的反馈意见,和大家一起分析存在的问题.探讨解决的方法,和大家一起畅说班级管理之所见.由于发挥了团队的作用,大大地提高了工作效率.特别是在任高一年级班主任以来,我得到了年级组其他两位班主任刘晔老师.刘喜文老师的很大帮助,团队合作精神得到学校领导的充分肯定,在此表示真诚的感谢.五.班主任得提高自身素质,为学生树立良好形象.作为班主任,要想做好班级管理工作,我认为还得要时刻注意自身的品格.学识.涵养对学生潜移默化的影响,特别是一些小事.言语话题等细节对学生的影响.为了提高自身的思想素质和工作能力,树立自身良好的形象.这些年,我不断加强自己的业务学习,还经常向年轻教师请教有关新教育理念,不断适应新形势下的要求.另外,我还认为班主任一定要特别自尊.自爱.自信.自强,这样才能让自己的良好风范吸引学生,才能让学生从情感上接纳你,给你的班主任工作带来事半功倍的效果.以上是我对班主任工作的一些粗浅体会,在今后的工作中我将继续和各位同仁探讨,继续向各位同仁学习.高中班主任工作经验交流发言稿2各位同仁:大家好!今天,要我给大家作班主任工作经验介绍,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的有比我工作经验丰富的老教师.老班主任,有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师,我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法.不当之处敬请大家批评指正.班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德.智.体.美.劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质.不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的.1. 要有一颗爱心.〝没有爱就没有教育〞在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界.爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来.例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服,早上上学路上是不是注意安全了.每天做操时,我看到学生红领巾没有戴正,我会提醒他系好或帮他们系好,有学生衣服不够整齐,我会轻轻地帮他拉一拉,有人广播操动作不到位,我会在课间操后叫他们做好,学生感受到老师对他的关心和爱护,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去.这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现.作为班主任,除了关心学生的生活,还要关心学生的学习.身心的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持.那些学习退步的,考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等.我常常用语言开导.鼓励.教育他们,不断与他们谈心,这样既掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任.在学习上不偏袒.不歧视.不放弃任何一名学生.要求自己做到不以家庭出身高低.智力好坏定亲疏,不以成绩好坏分优劣.尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度.及时地把握学生的思想动态,找准谈话时机,作好学生的思想工作.2. 为人师表,率先垂范,对学生进行思想品德教育.班主任是全班学生的组织者.教育者和指导者,对创建良好的班集体,提高学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用.班主任和学生接触的时间长,在学生面前是一面镜子.一本书.因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在工作中要求学生做到的,自己首先做到,尊重每一个学生的人格.我对学生说,我最关心你们的是三个方面,一是每个学生都要注意安全,不注意安全其他的都是空谈.二是品行端正,俗话说,海宽不如心宽,地厚不如德厚,一个人,要成才,必须先成人,你的学问再大,如果没有德,也就是缺德,那他也不可能成为对社会有用的人,所以我们要多做积德的事,不做缺德的事.我利用晨会课对学生进行道德规范的教育,小学生日常行为规范的教育,让他们明白什么事能做,什么事不能做,提高他们明辨是非的能力.三是学习要认真,我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的,告诉他们,父母挣钱不容易,把你们培养长大更不容易,父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财,更倾注了他们的心血,你们要懂得感恩,用优异的成绩来回报父母.3. 完善班级管理.班主任必须善于组织和管理学生,作为班主任,要做的工作多而繁杂.例如每天督促学生打扫卫生,每天带领学生大扫除,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等.上早操,做眼保操,各种集体活动等,班主任都得到场.每学期工作计划,期末总结,每天晨会,每周班会,平时不定期的班干会,学生会,布置教室,出黑板报,主题班会,广播操训练,文娱活动.班主任手册的填写.各项收费等工作都要到位.加上每天发生的偶发事件,家庭访问等琐事,耗费的时间无法计算.那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己.这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力.现在我班的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委.语.数.英早读各安排人负责.早操由体育委员负责;学习上由学习委员和各科代表负责.当然班主任要随时随地作检查指导,大扫除把任务分工到人,张贴上墙,劳动委员负责检查.哪里不干净,找到当事人立即补课.大扫除后及时总结,表扬先进,指出不足.我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动,做事一副娇滴滴的样子,我问他们,你们将来想做大事吗?他们说想,那〝一屋不扫何以扫天下〞这句话是什么意思?他们的理解能力还是比较强的,都能理解.我乘机对他们进行教育:一个人连教室都扫不好,还能干什么事?要想干大事,必须从小事做起,一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西.你们要踏踏实实地做好每一件小事,不能浮躁,何况你们是班干部,对良好班风的形成起着重要作用,己不正,何以正人?学生在我的.教育下,转变了态度,变得热爱劳动了,每次大扫除还主动领任务.如今,一个良好的班风已经形成.4. 善于挖掘学生身上的闪光点人都喜欢被表扬.优等生需要表扬,学困生更需要表扬.其实学困生身上也存在着许多优点,需要我们去发现.去挖掘.作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展.我班姜杰.唐荣升学习不好,可劳动非常积极.每次学校大扫除他们拖地.檫门窗排桌椅,忙得满头大汗,还不停地问:〝老师,还有什么事要干?〞我乘机对他们说:〝老师特别喜欢你们现在的表现,如果你们在学习上再下点功夫.就会成为一名品学兼优的好学生.到那时,同学们都会对你刮目相看的.老师和父母也就更加开心了.〞他们听了我的话也比较高兴,接下来我有时找他们到办公室做题,有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业,渐渐地他们有了改变,许浩以前作业写得很不认真,甚至不做作业,现在就进步了,字迹也清楚了许多,上课守纪律了,作业也做得非常快,都想第一个做好给老师看,我对他的每一点进步都及时地给予表扬,他学习的积极性有了较大提高,尽管他的理解能力不强,但是学习态度有了较大转变,因此,我们班主任不要吝啬对学生的表扬.要多激励学生.其实,有时候,我也会当着全班同学的面发火,但事后想一想,自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看,是不是有损于教师的形象,如果能通过其他方式教育学生,为什么要发火,训斥学生呢?这样既伤身体,又使班级氛围很压抑.其实学生有着不同的教育基础,来自不同的家庭,智力水平不一样,因而学生的发展是多层面的,只要他们在原有的基础上有所进步就可以了,我想,所谓〝蹲下来看学生〞,大概就是换一个角度看学生吧.不能用同一个模式去要求学生,学生的发展是多方面的,多考虑学生自身的特点,因材施教.5. 要有一颗平常心,要会自得其乐.做一名班主任不容易,做一名优秀班主任更不容易.有人可能会抱怨班主任工作的辛苦,也正因为如此,有很多人都不愿意当班主任,我认为你现在如果是班主任,就不要抱怨,要有一颗平常心,要从苦中寻求快乐.我们要快乐的工作,快乐的生活,凡事要换一种角度着想,合理排解自身的消极情绪,要学会自得其乐.以良好的情绪感染学生,使自己的教育教学收到较好的效果.总之,班主任工作是一项复杂的工作,你只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到润物细无声,给学生更多的人文关怀,才能把工作做到学生的心里去.各位同仁,我们每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活,但千万记住身体是革命的本钱.最后我祝愿大家身体健康,工作愉快!高中班主任工作经验交流发言稿3尊敬的各位领导,尊敬的各位同事:大家好!感谢学校为我们老师提供这样一个平台进行交流和探讨.本人很激动,不知道要说什么,只好东抄西拼,胡扯瓜藤.如有不对,会后请多加批评指正!在座的班主任经验都是非常丰富的,勤心又勤力的班管高手.你们的精神令我钦佩,是我学习的榜样,我不断在你们身上汲取到营养!在我们的团队中,女有〝五虎〞之称,男有〝五老〞之号.比如〝五虎〞之一的是我们的芮秋英老师,他刚接班几乎每天都泡在家访的路上,吃完午饭或是利用买菜的空档,走南闯北,大街小巷,留下的是叮咛,带走的是期望.又例如〝五老〞之一的是我们的朱和深老师,素有〝孔子〞之称,头头是道,出口成章.总是让学生陶醉在诗情画意之中,他自己也时常梦游于〝庐山之境〞.有一次我们在讨论班风建设,他竟然忘情的把我们当成了他的学生,实在是佩服,真投入,这些班主任好可爱.又如我们的张明珠老师母亲般的温柔教育学生,亲切又自然;黄爱杏老师,对学生一丝不苟和执着;邱玉蛾老师用自己的钱为期末考成绩优秀的同学买奖品,礼物虽小,意义重啊!还有我们的林伟玲老师,当他听到佳佳同学父母出门不能照顾,自告奋勇,挺身而出,让他住在自己家里,当爹当妈又当老师,〝门前三包〞.这是当代〝活雷锋〞,人世间的〝活菩萨〞在二中,在我们身边这样的老师不胜枚举.我本人当班主任不是很久,好在领导的关心和同事们的帮助.几年下来始终没有走出教育的死胡同,老一套模式:一骂,二吓,三罚,四推,五卡.〝上课为什么要说话,有没有脑子,面肿肿〞先骂;〝再这样不给你进教室,打电话叫家长来…〞二吓;〝去,抄写课文一千,二千,教室门口去站〞,三罚;〝你这学生我没法教,我交给校长,真气人〞四推;〝实在忍受不了,下学期不给你报名〞,卡!唉呀呀!真没劲,整天绷着脸除了对立就是冲突.下面是我当班主任的几点感触:(一)转变观念,乐于奉献.入老师这一行如无可选择的话,宁可带着冲突,不情愿的态度来对待学生,倒不如调整心态承担我们那份爱的责任.都这么多年了,我们能改变什么?反而让我们失去了很多:失去了威信,失去了学生对我们的信任;失去了能力,失去了提高业务水平的机会.同事们,反正是那点工资,把我们的胸怀展开,境界提起来,我们不是为了一千多块而教学生,我们是为了祖国的下一代而教!念头一转变,情操就高尚!真正做下去会得利益,至少我们会过得很开心!(二)重视养德教育,落实人格教化.现代教育是人文教化的缺少导致暴力文化的泛滥.人心的腐化滋生了许多严重的家庭问题,社会问题.进而影响到社会治安,国家的安定.学校在不经意之间变成加工厂,学生成了流水线上的〝机器人〞.作为班主任责任重大啊!应不时利用时间让他们接受传统文化熏陶,接受圣贤人的品德教育.教育方法应灵活多变,如讲故事的形式:大舜的至孝,黄香的体贴;周公的谦让,孔孟的仁德;屈原的爱国;岳飞的精忠;孙敬的头悬梁,苏秦的锥刺股.不断让他们的心灵产生潜移默化的作用,渐渐陶冶他们的性情,培养他们优美的人格.学校也应制定一个品格教育的做法,如举办品格教育网站,办品德报,设立孝亲节等(三)作为班主任在教育的过程中要避免走入说教的误区,每天都在重复同样的话,纪侓,卫生,礼貌,天天说,月月说,可我们的学生无动于衷,反而在背后说,〝管家婆〞〝啰嗦〞,百说不如一做,〝为政不在多言,身正心正不令而从,〞我们自己要做一个好榜样,学生自自然然就跟从.有一次我在二楼的后走廊看到我们的黄校长正拿着扫把打扫,这一幕感动了我们〝麻木〝的同学,二班,三班,四班,五班的几位同学也不由自主拿起扫把也跟着打扫.这就是典型的身教.此时无声胜有声!我抓住机会一声令下,叫全班的同学掉头看这令人感动的一幕.这是活生生的例子,言教不如身教啊!(四)注重班级的宣传口号和教育理念灌输.我把中华八德作为本班的班训〝孝悌,忠信,爱众,情仁〞班主任应树立这样的教育观念:〝没有差的学生,坏的学生;只有懒的,不争气的学生〞.我们要向学生传递这种信息,老师的眼里只有好学生.叛逆期就是要多一点鼓励,多一点激励.教育要肯定人性本善,〝人之初,性本善〞孩子再难教还是可以教好的!每一个人的本性都是善的,好学生是教出来的,坏学生也是教出来的.我们班的宣传口号是;〝自主,自立,自信,自强.〞提倡做五好人,〝存好心,说好话,行好事,做好人,读好书〞.真正做到这几点走出社会参加工作自然贵人扶助.你看我们的赖书记是的例子.(五)在做班主任的过程中,要强调认真但不要较真.做班主任工作就好像家庭妇女做家务,烦,很烦,每天同样有干不完的〝活〞.特别是遇到反叛固执的学生这时千万不要跟他们较真.〝有退步时须退步,得饶人处且饶人〞,退一步是一种宽容和大度;钻牛角尖,不依不饶,反而是一种小气,没理智.处理学生问题不能解决时,应回头反省,检讨自己.往往问题就出现在自己身上〝行有不得,反求自己〞,我们一只手指指责别人时,另外四只手指在指责我们自己.万一碰到像〝丹姐〞这样的学生,这时我们要使出我们的内功家法,他们耍赖皮,我们耍太极!不搞〝气〞功.忍无可忍要动用〝气〞功,就要做到〝喜笑怒骂不留心〞这种高境界.你看我们的郭伟瑜老师骂完学生转过身几个包子吃下肚,心不跳,脸不红.亲爱的同事们,为了您,为了孩子千万不要整天绷着脸,弄得自己的副交感神经都关闭,落下一身病,伤害的是自己!谢谢大家!。