中小学电脑制作活动创客项目
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第十五届武汉市NOC评选类项目活动细则一、上报时间:“中小学生电脑制作活动”比赛项目中“评选项目”和“创客项目”的上报时间为2017年3月31日。
“中小学信息技术创新与实践活动”(简称NOC)数字艺术类作品上报时间为2017年4月30日。
二、报送格式:参评作品“文件夹”统一登录格式如下:第一级文件夹:分为“2017(某某区)电脑制作”、“2017(某某区)NOC活动”;第二级文件夹:“2017(某某区)电脑制作”二级文件夹为“高中、初中、小学、中职”四个文件夹;“2017(某某区)NOC活动”二级文件夹为“高中、初中、小学、中职、特教”五个文件夹;第三级文件夹:分别命名为参评项目名称,如果缺少某项内容,就不建立这项的文件夹。
例如本区没有“动画”作品,就不要建立“动画”文件夹;第四级文件夹:本类作品,每个作品一个文件夹,分别命名为“学校名称-作者姓名-作品名称”(中间的分隔符号是英文半角的减号);第五级文件夹内容为“作品、源文件、资料”三个文件夹,其中“作品”文件夹中的作品文件必须确保能够运行,“源文件”文件夹放作品源文件(注:所有作品必须同时附源文件),“资料”文件夹放“学生复赛参评作品登记表”(附表4)、说明PPT、作者照片等。
(5)上报材料共5类,电子版传邮箱,纸质版(须盖章)以邮寄或送交形式上报。
具体包括:“市(州)学生参评作品一览表”(附表1)、“市(州)学生参评作品登记表”(附表2)三、特殊项目注意事项(1)中小学生电脑制作活动“和教育”专项(电脑绘画和电脑动画-“和教育”手机动漫)作品不限数额,由湖北移动协助组织、参赛学生于2017年4月1日至4月30日期间直接通过活动网站(http://)登录“和教育”移动学习平台进行网上报名并上传作品。
每个作者限报1件作品,每件作品限报1名指导教师。
(2)中小学生微视频(英语数码故事创作)作品,参赛学生直接报全国。
每个作者限报1件作品,每件作品限报1名指导教师。
龙源期刊网 四川省中小学电脑制作活动机器人竞赛暨创客现场竞赛在成都举办
作者:
来源:《江苏科技报·E教中国》2019年第09期
本报讯日前,由四川省电化教育馆主办,成都市教育技术装备管理中心、成都市新都区教育局协办,成都市新都一中承办,新华文轩出版传媒股份有限公司全力支持的2019年四川省中小学电脑制作活动机器人竞赛暨创客现场竞赛在成都举办。
四川省电化教育馆馆长张生、副馆长万珊,成都市教育技术装备管理中心副主任廖代言,新都区教育局副局长李军、钟超福,新华文轩出版传媒股份有限公司教育装备分公司总经理周倩,新都一中校长刘旭东及参赛学生、裁判员、领队等共计1300多人出席开幕式。
本次活动面向四川省中小学在校学生,内容分为“创客竞赛”和“机器人竞赛”两大类。
丰富的活动内容吸引了来自全省19个市(州)共988名学生参加,其中机器人竞赛学生873名、创客竞赛学生115名。
创客竞赛采用现场随机抽取主题、现场制作的方式进行。
参赛学生在规定时间内通过电脑编程、硬件搭建、造型设计等创作智能实物作品,如趣味电子裝置、互动多媒体、智能机器等。
机器人竞赛要求参赛学生按照命题要求编程,使智能机器人完成相关任务。
项目内容包括“太空之旅”工程挑战赛、MakeX工程挑战赛、WER等12项机器人项目。
据悉,省级比赛成绩优异者,将推荐参加由中央电化教育馆举办的“第二十届全国中小学电脑制作活动”。
(四川省电化教育馆)。
附件1第十八届江西省中小学电脑制作技能提升活动组织方案一、活动主题:实践、探索与创新丰富中小学生学习生活,激发创新精神,培养实践能力,全面推进素质教育,培养有国际竞争力的创新人才。
二、人员范围全省小学、初中、普通高中和中等职业学校在校学生。
三、活动内容第十八届江西省中小学电脑制作技能提升活动(简称“电脑活动”)内容分为“数字创作评比”、“创客竞赛”、“智造未来▪创意编程挑战赛”和“机器人竞赛”。
四、“数字创作评比”项目设置、相关要求、评比指标及办法“数字创作评比”是使用计算机设计、制作的数字化创意作品。
注:1.表格中打“●”代表该组别设置对应项目。
2.为配合2019年中国北京世界园艺博览会召开,将在有关项目中设置“世园会”专项,有关通知另发。
(二)相关要求1.作品形态界定见“第二十届全国中小学电脑制作活动”指南(附件1)。
2.作品制作(1)中小学生应独立设计并创作作品,指导教师可以给予适当的启发和技术指导,但不能直接动手帮助学生完成作品制作。
(2)小学组、初中组每件作品作者不超过2人,普通高中组、中职组每件作品限报1名作者。
每件作品限报1名指导教师。
(3)作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。
(4)网页作品的各级目录(文件夹)和所有文件的命名,须采用英文小写字母。
3.作品资格审定(1)有政治原则性错误和科学常识性错误的作品,取消参评资格。
(2)严格杜绝弄虚作假行为,一经发现,取消该作品参评或获奖资格。
并视情况取消其参赛学生和指导教师1-3年的参赛资格,将有关情况通报相关教育部门及所在学校。
(3)不符合作品形态界定相关要求的作品,取消参评资格。
(三)作品评比1.评比办法(1)赛区评比。
全省参赛作品按11个设区市进行评比,各省直管县(市)作品纳入所在设区市赛区,评比工作由各设区市负责组织和安排。
①小组评审。
各赛区聘请专家按“数字创作评比”项目分组根据通知要求和《第十八届江西省中小学电脑制作技能提升活动作品评审表》(附件2)对作品进行逐一评审,评审后由高分到低分拟定本组入闱作品。
中小学电脑制作活动指南目录一、活动背景二、人员范围三、活动内容四、数字创作项目设置五、程序设计项目设置六、创客项目设置七、人工智能项目设置八、机器人项目设置九、相关要求书十、奖项设置一、活动背景自2000年起,全国中小学电脑制作活动(学生信息素养提升实践活动,以下简称“电脑制作活动”)始终坚持以“实践、探索、创新”为主题、以形式多样的活动项目为载体,为基础教育领域培养信息技术人才起到了重要的推动作用。
202*年第****届全国中小学电脑制作活动将秉承实践、探索与创新的主题,以与时俱进的活动为平台,以分享、交流、展示为手段,以全方位助力学生信息素养提升为目的,培养具有创新精神、实践能力和国际竞争力的人才。
二、人员范围全市小学、初中、高中(含中职)在校学生。
三、活动内容数字创作、程序设计、创客、人工智能、机器人五个项目。
四、数字创作项目设置数字创作项目是使用计算机,设计、制作完成数字化创意作品。
注:表格中打“●”代表该组别设置对应项目。
(二)作品形态界定1.电脑绘画本年度主题为:****。
运用各类绘画软件制作完成的作品。
可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(建议不超过五幅)。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
作品格式为JPG、BMP等常用格式,大小建议不超过20MB。
注意:单纯的数字摄影画面不属于此项目范围。
2.电脑绘画(“和教育”专项)本年度主题为:基于5G网络和移动互联网,使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习场景。
作品格式为JPG、BMP等常用格式,作品大小建议不超过5MB。
注意:单纯的数字摄影画面不属于此项目范围。
3.电脑动画本年度主题为:健康教育(近视眼防控、食品安全等)、中华传统文化。
运用各类动画制作软件,通过动画角色和场景描绘、制作,音效处理与动画制作、合成,运用动画画面语言完成的原创作品。
二维动画和三维动画均可,作品需表现完整的故事情节,表现手法不限。
第十八届“中国移动‘和教育’杯”全国中小学电脑制作活动指南全国中小学电脑制作活动组织委员会编二○一六年十二月目录一、人员范围二、项目设置三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法四、“创客项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法五、“竞赛项目”项目设置、竞赛规则及有关要求六、奖项设置七、组织工作附表1:“评选项目”、“创客项目”省级推荐作品名单附表2:“评选项目”、“创客项目”推荐作品登记表附表3:“评选项目”、“创客项目”作品创作说明附表4:“评选项目”、“创客项目”各省组织单位、联系人信息表附表5:“评选项目”、“创客项目”省级评委推荐表附表6:“竞赛项目”参赛名单附表7:“竞赛项目”(组队)报名表附表8:“竞赛项目”各省组织单位、联系人信息表附件1:电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明附件2:机器人灭火竞赛规则附件3:机器人足球竞赛规则附件4:机器人篮球竞赛规则附件5:人型机器人全能挑战赛竞赛规则附件6:能力风暴WER能力挑战赛——“工业时代”竞赛规则附件7:纳英特智能挑战赛——“九宫医疗”竞赛规则附件8:BotBall——“未来农业”竞赛规则附件9:西觅亚FLL工程挑战赛——“动物之友”竞赛规则附件10:中鸣超级轨迹赛竞赛规则附件11:通用附则一、人员范围全国中小学电脑制作活动(简称“电脑活动”)的人员范围是:全国小学、初中、高中(中职)在校学生。
二、项目设置本届电脑活动内容分为“评选项目”、“创客项目”和“竞赛项目”。
三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法“评选项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。
(一)项目设置小学组:1.电脑绘画2.电脑绘画(“和教育”专项)3.电子板报4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画(健康教育专项)7.微视频(英语数码故事创作)8.计算机程序设计(创意编程)初中组:1.电脑绘画2.电脑绘画(“和教育”专项)3.网页设计4.电脑动画5.电脑动画(健康教育专项)6.电脑动画(“和教育”手机动漫)7.3D创意设计(创新未来设计)8.3D创意设计(未来智造设计)9.微视频(英语数码故事创作)10.计算机程序设计(创意编程)普通高中组:1.电脑艺术设计2.网页设计3.电脑动画(二维)4.电脑动画(三维)5.电脑动画(健康教育专项)6.电脑动画(“和教育”手机动漫)7.3D 创意设计(创新未来设计)8.3D创意设计(未来智造设计)9.计算机程序设计10.微视频(微电影)中职组:1.电脑艺术设计2. 电脑动画(二维)3.电脑动画(三维)4.计算机程序设计(二)相关要求1.作品形态界定(1)电脑绘画①电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。
第十七届全国中小学电脑制作活动创客项目现场决赛主要器材清单一、主控板类
Arduino主控板
伽利略主控板
51单片机
二、电子元器件类
usb线
6V电池盒(含插头)
口香糖电池转接头
纽扣电池盒(带三颗纽扣电池)
中型面包板
传感器扩展板 V7.1
继电器
L298驱动(非直插)
光敏传感器
数字蜂鸣器模块
按钮模块
食人鱼LED
RGB LED模块 5050
模拟角度传感器
温度传感器
声音传感器
IR kit红外遥控套件
180度舵机
金属齿轮减速电机
数字红外避障
自锁按钮模块
数字钢球倾角传感器
数字红外信号发射模块
F-BluetoothV3蓝牙串口模块小喇叭
录音模块
Arduino电机风扇模块
超声波模块
震动马达(手机振子)
三、制作工具类
电烙铁
胶枪
瓦楞纸
焊锡
热熔胶棒
3D打印机
四、制作耗材类
发光二极管
220欧电阻
1000欧电阻
1M电阻
五米长铜导线红色
五米长铜导线黑色
五米长铜导线蓝色
五米长七芯铜导线绿色
两端长排针
铜箔20CM
杜邦线(公公头)
杜邦线(公母头)
注:器材清单供参考,以决赛现场提供器材为准。
附件第十九届江西省中小学电脑制作技能提升活动组织方案一、活动主题:实践、探索与创新丰富中小学生学习生活,提升学生信息素养,全面推进素质教育,培养具有创新精神、实践能力和国际竞争力的人才。
二、人员范围全省小学、初中、高中(含中职)在校学生。
三、活动内容数字创作、程序设计、创客、人工智能、机器人五个项目。
四、数字创作项目设置及有关要求数字创作是使用计算机,设计、制作完成数字化创意作品。
注:1.表格中打“●”代表该组别设置对应项目。
2.3D创意设计项目高中组(含中职)仅省级活动设置,全国活动未设置。
(二)作品形态界定1.电脑绘画本年度主题为:小康·中国梦。
运用各类绘画软件制作完成的作品。
可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(建议不超过五幅)。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
作品格式为JPG、BMP等常用格式,大小建议不超过20MB。
注意:单纯的数字摄影画面不属于此项目范围。
2.电脑绘画(“和教育”专项)本年度主题为:基于5G网络和移动互联网,使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习场景。
(相关信息请见网站/educloud/)。
作品格式为JPG、BMP等常用格式,作品大小建议不超过5MB。
注意:单纯的数字摄影画面不属于此项目范围。
3.电脑动画本年度主题为:健康教育(近视眼防控、食品安全等)、中华传统文化。
运用各类动画制作软件,通过动画角色和场景描绘、制作,音效处理与动画制作、合成,运用动画画面语言完成的原创作品。
二维动画和三维动画均可,作品需表现完整的故事情节,表现手法不限。
作品播放文件大小建议不超过100MB,播放时长建议不超过5分钟。
4.电脑动画(“和教育”手机动漫)本年度主题为:基于5G网络和移动互联网,使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习的场景;也可以为基于某一知识点或兴趣点,体现学生自主学习、探究学习和趣味学习过程的动漫作品。
学校创客活动方案一、活动目的(一)本着“创新、创造、体验”的理念,让参与活动的少先队员体验“创造快乐”、“公平买卖”、“资源共享”,结识更多的朋友。
(二)通过秀场,让孩子们初步感受市场经济,给学生创设理财平台,学会创造、推销、购买商品,设计促销标语、广告、海报,增强团队意识,培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。
二、活动形式以年级中队为单位自行开展“我创意我奉献”秀卖活动。
三、活动时间暂定6月1日四、活动地点教室、操场五、活动具体要求1、每个中队设计一个“创意店铺”,店铺由3—5名少先队员组成,活动过程中必须佩戴红领巾。
2、参与活动的“小创客”必须具有一定的创新意识,其创新性可体现在“自制商品”、“改造商品”、“商品的再包装”、“创新性的营”销方法”、“秀场的宣传”等多方面。
3、每个“小创客”根据需要对各自团队实际做好角色分工(可设立促销员、售货员、收银员等角色),并整理自己的商品,进行分类。
4、每个店铺应给自己的店铺选定名称,可制定促销展板、标语、条幅、海报,促销口号等。
5、每个店铺在售卖期间,准备相应的口号(节目)有序招揽顾客。
六、注意事项年级主任负责,中队辅导员在活动前期应对参加学生进行培训,让学生具备以下各项素质及能力:1、对商品开价要切合市场实际。
2、了解交易的原则,其具备记帐、算帐的技能。
3、具备一定的招揽生意的技巧和方法。
如:怎么吆喝招揽生意?(训练学生吆喝时的大声和大胆)怎么使自己的商品交易成功?4、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。
主要体现在语言交际能力的训练。
要让学生有话可说,以理服人。
5、摆摊收摊时要有良好的文明习惯,秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。
七、评选方式辅导员对每个“创意店铺”的创意、收益、团队协作能力和社会化效益等方面进行综合评比,评选“创客小明星”“最佳创意”“最佳团队”“最佳营销”等奖项。
八、奖项设置设“最佳创意”奖2个,“最佳团队”奖2个,“最佳营销”奖2个,“最佳收益”奖1个,“最受欢迎”奖1个,“创客小明星”1名。
江苏省中小学电脑制作在线培训活动成功举办
作者:
来源:《江苏科技报·E教中国》2020年第07期
本报讯近日,为期两天的江苏省中小学电脑制作在線培训活动成功举办,全省1000多名中小学电脑制作骨干教师参加了在线培训。
开班仪式在江苏省电化教育馆二楼会议室面向全省中小学校进行了网络直播,省电化教育馆副馆长金玉出席开班仪式并作培训动员讲话。
金玉指出,随着人工智能、区块链、5G为代表的新一轮科技革命的到来,信息素养、复杂问题解决能力、人机协作能力等将成为人才培养最重要的核心能力。
金玉要求,全省中小学校要以此次培训活动为契机,全面提升教师和学生的信息素养,培养学生的创新精神和创造能力,积极应对人工智能时代对人才培养提出的新要求。
参训教师在培训中要注重理论学习和实践操作相结合,充分发挥“传帮带”作用,把培训成果辐射到所在地区和学校。
本次培训按照全国中小学电脑制作活动项目设置,分为数字创作、程序设计、创客、人工智能、机器人5个班。
北京师范大学、南京航空航天大学等高校教授和经验丰富的中小学一线教师共35位讲师讲授了50多门培训课程。
此次培训活动的成功举办,对提高全省中小学电脑制作活动水平,推动全省基础教育信息化发展具有积极的意义。
(江苏省电教馆
江苏省教育信息化中心)。
中小学3D打印创客建设方案详细清晨的阳光透过窗帘,洒在键盘上,我的手指在键盘上轻轻敲击,仿佛在演奏一曲交响乐。
关于中小学3D打印创客建设的方案,已经在我的脑海中构思多时,今天,就让我用文字,把它一一呈现出来。
一、项目背景随着科技的飞速发展,3D打印技术已经走进我们的生活,它不仅改变了我们的生产方式,更在教育和创新领域展现出巨大的潜力。
我国教育部门也明确提出,要推动3D打印技术在教育领域的应用,培养新一代创新人才。
二、项目目标1.提高中小学生创新意识,培养动手能力。
2.激发学生学习兴趣,提升科技素养。
3.构建校园创客文化,推动素质教育发展。
三、项目内容1.硬件设施建设(1)3D打印机:根据学校规模,选择适当数量的3D打印机,以满足学生使用需求。
(2)3D打印材料:提供多种颜色的打印材料,让学生可以根据自己的想法创作出丰富多彩的作品。
(3)电脑及软件:为每个学生配备一台电脑,安装3D建模软件,方便学生进行创作。
2.课程设置(1)基础课程:教授学生3D建模软件的使用方法,让学生能够熟练掌握3D打印技术。
(2)进阶课程:引导学生进行创意设计,提升学生的创新能力。
(3)实践课程:组织学生进行3D打印创作,让学生在实践中锻炼动手能力。
3.活动组织(1)校园创客大赛:定期举办校园创客大赛,激发学生的创新热情。
(2)3D打印作品展览:展示学生优秀作品,提升学生的成就感。
(3)创客社团:成立创客社团,让学生在课余时间进行交流、学习。
四、项目实施步骤1.调查研究:了解学校现有硬件设施,评估项目可行性。
2.方案制定:根据学校实际情况,制定详细的3D打印创客建设方案。
3.硬件采购:采购3D打印机、电脑等硬件设备。
4.软件安装:安装3D建模软件,培训教师和学生。
5.课程设置:制定课程大纲,编写教材。
6.活动组织:策划校园创客大赛、3D打印作品展览等活动。
五、项目保障1.政策保障:加强与教育部门沟通,争取政策支持。
2.资金保障:积极争取政府、企业和社会资金投入。
小学创客社团活动计划方案
一、社团活动目的
通过开展创客社团活动,培养学生的创新意识、动手实践能力和团队协作精神。
让学生在动手操作和项目实践中,学习科学知识,发挥创造力,体验团队合作的乐趣。
二、社团活动内容
1. 创客入门系列活动
通过一些简单的编程和动手操作项目,让学生对创客文化有初步了解,培养兴趣。
内容包括编程控制小车、编程绘制图形、制作趣味电路等。
2. 项目研发系列活动
学生根据自己的兴趣,组建小团队,选择一个项目方向进行研发。
导师给予指导和帮助,促进团队协作。
项目研发结束后,组织项目展示和交流活动。
3. 创客技能系列活动
教授一些编程和硬件操作的基本技能,如3D打印、激光切割、单片机编程等。
学生通过学习各种创客技术,拓展创造力。
三、活动时间
每周二、四下午3:00-5:00。
活动时间两小时,包含理论指导、项目实践和技能培训。
四、教学资源
1. 场地:学校多媒体教室或活动室。
2. 设备:电脑、3D打印机、编程设备及相关电子元件等。
3. 指导老师:2-3名对创客活动有兴趣和一定经验的老师。
4. 助教:3-5名对创客有一定了解的高年级学生助教。
五、预期效果
通过开展丰富多样的创客社团活动,激发学生的创新精神,提高动手和团队合作能力,培养具有创新意识和实践能力的青少年。
中小学电脑制作活动方案为进一步推进我市中小学电脑科普教育,培养学生的创造力、想象力与自主管理能力,为学生提供更多展现才华的平台,根据中央电教馆、江苏省电化教育馆的统一部署,经研究,决定面向全市中小学生举办“xx年xx市中小学电脑制作活动”。
现将有关事项通知如下:参赛对象为全市普通小学、初中、高中、中职和特殊教育学校的在校学生。
设小学组(普教、特教)、初中组(普教、特教)和高中组(普教、特教、中职)三类组别。
1、本届电脑制作活动内容分为“评选工程”和“创客工程”。
2、小学、初中组每作品主要作者不超过2人,高中组每作品限报1名作者。
每名作者限报1作品,每作品限报1名指导教师。
本次制作活动遵循“第十八届全国中小学电脑制作活动”中“评选工程”和“创客工程”的设置要求。
征集作品的工程设置、相关要求、评比指标方法及相关请参阅xx年第十八届全国中小学电脑制作活动指南(xx)。
各单位要高度重视活动组织工作,广泛开展发动部署,结合各校开展的科技节、艺术节等活动,选拔推荐优秀作品。
鼓励有兴趣的学生积极参加,教师加强指导。
同时学校要加强对作品的审核,作品作者、报送学校及相关教育行政部门对由抄袭等行为所带的任何纠纷,须承担相应责任。
1、各县区组织专家遴选,择优推荐。
作品以县区(直属校)为单位报送,每单位限报60作品。
其中普通小学1,普通初中1,普通高中12,特殊教育6,中职12。
2、请将报送作品等资料以刻录光盘的形式报送。
报送内容一是“评选工程”、“创客工程”推荐作品,二是“评选工程”、“创客工程”推荐作品登记表,三是“评选工程”、“创客工程”作品创作说明,四是作品及(以“作品编号+作品名称”命名)。
相关表格材料请参阅xx附。
报送材料请于xx年月1日前报送至xx市教育管理信息中心,联系:xx,邮箱:xx。
对各单位报送的作品每组拟设一等奖,二等奖,三等奖假设干。
活动设优秀组织奖个(根据作品获国家、省级一、二等奖的数量、报送作品的时效性和材料的完整性等评分,作品因弄虚作假而被发现的单位不参加该项评比)。
扬州市举办中小学电脑制作活动创客竞赛
作者:
来源:《江苏科技报·E教中国》2020年第01期
2019年5月11日,扬州市中小学电脑制作活动创客竞赛在扬州市竹西中学圆满结束。
本次活动由扬州市教育局主办,扬州市电化教育馆、扬州市竹西中学承办。
全市27支经过专家前期初审的现场竞赛创客队伍齐聚一堂,经过分组抽签,组成小学组四人一组、初中组及高中组两人一组,用创意、思维和操作一决高下。
比赛中,参赛选手根据现场抽取的竞赛题目,在規定时间内自主设计、编程、搭建智能实物及答辩。
要想在短短的6个小时内顺利完成智能实物的制作任务,对选手的创新思维、实践动手能力及团队配合有着较高的要求。
本次活动的举办旨在进一步推动广大学生及教育工作者积极参与创客及机器人教育的工作热情;让STEM教育和创客教育更加深入学校课堂,从小学到高中,从城市到农村;让各地各校进一步形成应用新理念、新技术、新媒体的氛围,并形成百花齐放、各具特色的教学成果。
最终,扬州市邗江区实验学校、扬州市广陵区育才小学东区校、扬州市广陵区李典学校、仪征市月塘中学以及扬州大学附属中学从27支参赛队伍中脱颖而出,代表扬州参加江苏省第三届创客大赛。