初中物理实验室介绍

初中物理教学仪器在初中阶段的物理实验教学中，基础设施和教学仪器设备的配备，是学校建设物理实验室的基本办学条件之一，也是全面实施课程标准、引导学生进行自主探究、合作、和综合性学习、培养学生的动手能力和创新精神，提高学生科学素养的重要途径。

下面以初中物理实验室基础设施和仪器设备配置标准进行介绍。

初中物理实验室基础设施配置标准物理实验室基础设施配置：教师演示台1张、教师椅1个、2人座学生实验台24张、教师电源控制系统1套、学生电源24套、学生凳48个、准备台1张、仪器柜若干等。

物理综合实验室示意图初中物理实验室仪器设备配置标准以物理探究实验室配置为例：一般配置包含钢制黑板、打孔器、手摇充气机、直联泵、两用气筒、抽气筒、打气筒、仪器车、水准器、充磁器、放大镜、望远镜、酒精喷灯、微波炉、听诊器、注射器、透明水槽等；支架类：物理支架、方座支架、多功能实验支架、升降台、三脚架、旋转夹等；电源类：学生电源、教学电源、蓄电池、充电器、调压变压器、电池盒、感应圈等；测量类：演示直尺、木直尺、钢直尺、钢卷尺、布卷尺、游标卡尺、外径千分尺等；质量类：物理天平、学生天平、托盘天平、电子天平、单杠杆天平、案秤、弹簧度盘秤、金属钩码、金属槽码；专用仪器之力学：圆柱体组、立方体组、运动和力实验器、惯性演示器、摩擦计、螺旋弹簧组、阿基米德原理实验器及其应用实验器、液体压强与深度关系实验器、帕斯卡球、浮力原理演示器、物体沉浮条件演示器、液体内部压强实验器、微小压强计、液体对器壁压强演示器、气体浮力演示器、马德堡半球、大气压系列实验器、压力和压强演示器、液体流速与压强关系演示器、杠杆、演示轮滑组、滚摆、离心轨道、力学实验盒、初中力学演示版等；振动、波和热学仪器：音叉、发音齿轮、单摆、纵波演示器、音频演示器、超声应用演示器、声速测量仪、量热器、内聚力演示器、空气压缩引火仪、爆燃器、机械能热能互变演示器、金属线膨胀演示器、固体缩力演示器、热传导演示器、双金属片、声热实验盒、纸盘扬声器等；静电、电流类仪器：玻棒、胶棒、箔片验电器、指针验电器、感应起电机、枕形导体、小灯座、单刀开关、滑动变阻器、电阻圈、电阻定律演示器、电阻定律实验器、演示电阻箱、教学电阻箱、演示线路实验版、初中电学演示箱、学生线路实验板、焦耳定律演示器、焦耳定律实验器等；光学、原子物理仪器：光具盘、凹面镜、凸面镜、玻璃砖、光具座、光具组、三棱镜、白光的色散与合成演示器、透镜及其应用演示器、平面镜成像实验器、光的传播、反射、折射实验器，激光笔、光的三原色合成实验器、紫外线作用演示器、红外线作用演示器等；其他模型、仪器等。

物理实验室简介第一篇：物理实验室简介物理实验室简介我校物理实验室分实验室和准备室两室，其中实验室面积88m2,准备室45m2，实验桌12张，仪器柜10个，仪器共6类，120种，2560件，仪器按使用范围分为通用，测量，专用模型，玻璃器皿及其它实验材料和工具等。

实验室备有固定资产明细账并建立健全防火防盗措施，制定学生实验守则、仪器使用制度。

确保试验过程的安全有效，所有仪器完好率可达95%。

学校为了学生更好的学好物理课，还成立了“物理兴趣小组”为学生提供更多的机会。

让他们通过自己观察，自己动手，亲历实验，加深对所学知识的认识和理解，激发学生爱科学、学科学的兴趣和强烈的求知欲，能够充分开展演示实验和分组实验，完成率达100%，并且下午时间对学生开放，让学生有更多的机会到实验室学习和探究。

第二篇：物理实验室简介物理实验室简介学校物理实验室建于2002年9月，学校对实验室的建设十分重视，投入了大量的人力和物力。

物理实验室分为5个单元，分别为电学实验室、力学实验室、光学实验室、准备室和器材室。

每个物理实验室美观整洁，配备有网络信息口、数字化多媒体设备（计算机、数码投影仪、视频展台和银幕）等齐全的现代化设备。

学校给学生实验配备了安全的具有桌面电源的实验课桌，配有性能优越的力、热、声、光、电实验演示仪器供教师上演示课，还有各种配备器材等供学生分组实验。

现学生分组实验能满足二人一组的实验条件，教学演示实验及学生分组实验能全部开出。

学校先进的现代化实验设备为我们的教学提供了保障，使课堂效果能达到更好。

其中的光学实验室，室内安装典雅大方的遮光窗帘和通风设备，使得它达到暗室的要求。

07年开学之初，学校购进价值约3万余元的仪器（其中有计量仪器、通用仪器、专用仪器、其他实验材料和仪器等），大大方便了物理教师的教学，也为学生的一些小制作提供了器械方面的保证。

此外，学校还经常及时增补教学实验材料及仪器设备，满足教师演示及学生分组实验的需求。

物理仪器室及实验室简介1. 部室基本情况：吕河初中现有符合标准的物理仪器室 1 个( 2 间，55m 2 )( 省颁标准每间不小于 23m 2 ),1 个物理实验室( 3 间，95m 2 ，生均 2.375m2 ) (省颁基本要求 4-8 个平行班一个，生均1.80m2)，实验室地面易清洁、耐磨、防滑，室内仪器柜及设备不阻挡门窗通风良好，室内照明采光良好(六个日光灯)，有遮光窗帘以备光学实验之用，供水到室，电源有总控制阀，室内电源插座与照明用电分别控制，实验室的实验台凳 ( 学生操作面积大于 600mm ×500mm )无棱角均符合要求；数量足够( 28 套，实开 20 组， 2 人一组)，室内备有灭火器等消防设施,仪器柜符合要求，通风良好。

按省颁 1 类标准配足配齐一起品种和数量 (物理仪器 7 大类， 2327 件套)，品种、数量配备率 100％，可满足学生 2 人一组做学生分组实验。

实验员按要求将仪器分类编号存放，符合仪器存放保管要求，账册齐全( 2 帐 2 册) ，帐物相符。

2、实验仪器的使用：学校要求必须开齐开足实验，物理课任教师提前一天将实验通知单交给实验员，实验员备齐备足实验器材，保证实验开出率、分组率、及时率达到 100％，实验员和科任教师相互配合，共同指导学生分组实验，确保实验陈功率达到 98％以上，实验前检查班级人数并弄清未到学生的去向并及时通知班主任了解，确保实验覆盖率达到 98％以上。

3、实验室的管理：实验室制度健全，要求科任教师、实验员严格遵照制度执行，要求学生严格按照实验操作规程实验并爱护实验室财产，同时我校切实加强对实验室的管理，由校长任实验室领导小组长，分管副校长主抓实验室管理工作，定期检查实验室的管理和使用情况，学期末组织进行财产的清查，将实验的开展情况和学生的实验操作纳入教师、实验员的年度考核之中，极大地促进了我校实验教学的开展。

初中物理实验室配置清单1.引言1.1 概述在初中物理教学中，实验是非常重要的一环。

通过实际操作，学生可以更深入地理解和掌握物理知识，培养实践能力和科学思维。

而一个合理配置的物理实验室，则对于实验教学的有效开展起到了至关重要的作用。

本文将从实验室基础设施和实验仪器设备两个方面，为大家介绍初中物理实验室的配置清单。

在使用实验室进行实验时，必不可少的是具备必要的基础设施。

首先，实验室需要具备良好的实验台面，以便学生放置实验仪器和进行实验操作。

实验台面最好选用耐酸碱、防腐蚀的材料，以保证使用寿命和安全性。

此外，实验室还需要配置充分的储物柜、柜子等储存设施，用于存放实验所需的各类试剂、实验器材和工具。

这些储存设施要求具备防火、防爆的功能，以确保实验过程中的安全。

对于初中物理实验室来说，实验仪器设备的配置也是至关重要的。

实验仪器设备的选择应尽量贴合教学大纲，根据学生的学习阶段和教学目标来确定。

常用的实验仪器设备包括电磁铁、万用表、示波器等，这些设备可以帮助学生进行测量、实验和观察，促进他们对物理知识的理解和掌握。

除此之外，对于实验室的配置还需要充分考虑安全性和实用性。

安全性是首要考虑的因素，实验室应配置灭火器、安全防护设备等，以应对紧急情况和发生的意外。

而实用性则要求设备的品质可靠，操作简便，以方便学生在实验过程中能够顺利进行实验操作。

初中物理实验室配置的合理与否，直接关系到实验教学的质量和效果。

通过合理配置实验室基础设施和实验仪器设备，可以为学生提供一个良好的实验环境，激发学生的学习兴趣和实践能力。

因此，在进行初中物理实验室配置时，需要充分考虑实验教学的特点和学生的需求，以确保实验教学的顺利进行。

文章结构部分的内容如下：1.2 文章结构本文将首先进行引言，对初中物理实验室配置的概述、文章的结构以及目的进行介绍。

接着，将详细探讨实验室基础设施和实验仪器设备的要点。

对于实验室基础设施，我们将提及实验室的布局和空间要求，实验室的安全设施和消防装置等。

第一节走进实验室：学习科学探究课程标准要求一、通过观察或看录像等有关文字、音像资料，体会领悟观察是科学发现的重要环节。

二、通过观察、比较、分类形成对物理仪器的初步认识。

三、知道测量是实验探究的重要环节，知道常用仪器的名称和用途。

教材内容全解一、走进科学探究的基地实验室是科学探究的基地，走进科学探究的基地，你会观察到各种奇妙的物理现象。

一切奇妙现象的发生都是有原因的，科学探究就是要找出其中的原因及其规律。

观察是科学发现的重要环节。

物理实验的显著特点是:在一定条件下物理现象可以有规律地重复出现。

选择适当的实验仪器，相当于限定了某些比较复杂的因素，使实验较容易获得成功。

二、认识科学探究的工具了解实验仪器是进行探究实验的必要环节。

测量是物理实验的基本内容，物理实验的结果都要通过测量才能得到。

测量同一个物理量的仪器可能有不同的规格和不同的使用方法，应该根据实验的需要合理选择。

一些常见的测量仪器：（1）长度的测量仪器常用的长度测量仪器有刻度尺、游标卡尺和千分尺。

如图不同的测量工具，用途一般不同。

刻度尺用于常规测量；游标卡尺用来准确测量圆筒内、外径及深度等；千分尺又叫螺旋测微器，常用来测细金属丝的直径和薄金属片的厚度等。

（2）时间的测量仪器测量时间常用的仪器是秒表，如图所示，另外还有手表、钟等。

（3）质量的测量仪器实验室常用的测量物体质量的仪器是托盘天平如上图所示，另外还有物理天平及生活中各种秤。

（4）温度的测量仪器实验室中测量物体温度的常用仪器是温度计，有酒精温度计、水银温度计，另外医疗上常用体温计、家庭中常用寒暑表测量温度。

（5）体积的测量仪器实验室常用的测量体积的仪器是量筒，用量筒可以方便地测出液体的体积，还可以通过液体间接地测出不规则固体的体积。

（6）力的测量仪器实验室常用的测量力的仪器是弹簧测力计和圆盘测力计，如图所示。

（7）电的测量仪器如图所示，电流表用来测量电路中的电流，电压表用来测量用电器两端的电压。

初中物理实验室配备标准首先，初中物理实验室需要配备必要的基础设施，包括宽敞明亮的实验室空间、充足的供电和照明设备以及清洁整齐的工作台和储物柜。

实验室应当具备良好的通风和排气系统，确保学生在实验中的安全。

实验室应当配备充足的消防设备和急救箱，以应对紧急情况。

其次，初中物理实验室需要具备一定的实验仪器和设备。

首先是基础仪器，例如简单的计时器、称量器、温度计等，用来进行基础实验和测量。

其次是光学仪器，包括平面镜、凸透镜、凹透镜等，用来进行光学实验。

此外，实验室还需要配备电学仪器，如万用表、电流表、电阻箱等，用于电学实验的进行。

最后是力学仪器，例如弹簧秤、平衡仪等，用来研究力学原理。

这些实验仪器的提供可以帮助学生更好地理解物理原理，培养学生实验动手能力。

此外，初中物理实验室还需要配备一定数量的实验背景资料和实验教材。

教学用电视频道、计算机和投影仪都可以用来播放实验过程的视频，辅助学生理解实验操作步骤和实验结果。

同时，实验室应当配备丰富的实验材料，如各类导线、电池、磁铁等，让学生可以进行更多类型的实验，在提高学生实验能力的同时丰富实验内容。

另外，初中物理实验室配备还需要重视安全问题。

实验室应当建立健全的实验室管理制度和安全操作规程，明确学生在实验室中的行为规范和安全要求。

同时，实验室应当配备安全设备，如实验室专用眼镜、手套、实验台防护罩等，以确保学生在实验中的人身安全。

总之，初中物理实验室配备标准应当包括基础设施、实验仪器和设备、教学资料以及安全设备等方面的考虑。

通过良好的实验室配备，可以提高学生学习物理的兴趣和能力，培养学生的实验动手能力和科学研究精神，为今后的学习和科学发展奠定坚实基础。

初中物理实验室计划为了提高初中生对物理知识的理解和应用能力，我们计划在学校设立一个物理实验室，以便让学生们亲自进行实验，观察现象，探索规律。

物理实验室是物理教学的重要组成部分，它可以激发学生的学习兴趣，增强他们的实践能力，培养他们的科学精神。

首先，我们计划在实验室中设置一些基础实验项目，如光的直线传播、声音的传播、简单机械等。

这些实验项目既能帮助学生理解物理知识，又能培养他们的观察和实验技能。

比如，我们可以设置一个光的直线传播实验项目，让学生通过凸透镜和凹透镜的实验，观察光的直线传播规律，从而深入理解光的折射规律。

其次，我们还计划在实验室中设置一些创新实验项目，如电磁感应、电路基本原理等。

这些实验项目既能拓展学生的物理知识，又能培养他们的动手能力和创新意识。

比如，我们可以设置一个电磁感应实验项目，让学生通过改变线圈中的电流大小和方向，观察感应电动势的变化规律，从而深入理解电磁感应的原理。

最后，我们计划在实验室中设置一些应用实验项目，如简单电器的制作、物理原理在日常生活中的应用等。

这些实验项目既能让学生将所学的物理知识应用到实际生活中，又能培养他们的动手能力和创新意识。

比如，我们可以让学生制作一个简单的电磁铁，让他们通过实验探究电磁铁的原理和应用。

总之，初中物理实验室计划是为了提高学生的学习兴趣，增强他们的实践能力，培养他们的科学精神而设立的。

我们将通过设置基础实验项目、创新实验项目和应用实验项目，让学生在实验中感受物理的魅力，培养他们的动手能力和创新意识，从而提高他们对物理知识的理解和应用能力。

希望这个物理实验室能成为学生们探索科学世界的乐园，也希望学生们能在实验中收获知识，收获快乐。

初中物理实验室管理制度初中物理实验室是进行物理教学和科学探究的重要场所，为了确保实验室的安全、有序运行，提高实验教学的质量和效果，特制定以下管理制度：一、实验室的使用管理1、实验室仅供学校物理教学和相关学科的实验教学使用，不得用于其他无关活动。

2、教师需要提前向实验室管理员提交实验申请，明确实验的时间、内容和所需的仪器设备。

3、学生进入实验室前，教师应进行安全教育和实验纪律教育，确保学生了解实验操作的规范和注意事项。

二、实验仪器设备管理1、实验室的仪器设备应分类存放，定期进行清查和盘点，确保账物相符。

2、新购置的仪器设备要及时入账，并进行验收和调试，确保其正常使用。

3、仪器设备的借用和归还必须办理登记手续，使用后要及时归还，如有损坏或丢失，应按规定赔偿。

三、实验材料和药品管理1、实验材料和药品要分类存放，易燃、易爆、有毒、有害的药品要按照规定存放，并采取必要的安全防护措施。

2、领用实验材料和药品要填写领用单，注明用途和用量，管理员要进行审核和发放。

3、实验剩余的材料和药品要及时回收，不得随意丢弃或带出实验室。

四、实验室安全管理1、实验室要配备必要的消防器材和安全设施，并定期进行检查和维护，确保其正常运行。

2、学生进入实验室必须穿好实验服，遵守实验操作规程，严禁违规操作。

3、实验过程中，教师要全程指导和监督，及时发现和处理安全隐患。

4、如发生安全事故，应立即采取应急措施，并及时报告学校相关部门。

五、实验室卫生管理1、实验结束后，学生要清理实验台，整理仪器设备，将垃圾放入指定的垃圾桶。

2、管理员要定期对实验室进行清扫和消毒，保持实验室的整洁和卫生。

六、实验室档案管理1、实验室的各种档案资料，如实验教学计划、实验报告、仪器设备台账等，要分类整理，妥善保管。

2、重要的档案资料要定期进行备份，防止丢失或损坏。

七、实验室管理员职责1、管理员要熟悉实验室的仪器设备和药品材料，掌握其性能和使用方法。

2、负责实验室的日常管理工作，包括仪器设备的维护、材料药品的采购和管理、实验室的安全和卫生等。

初中物理实验室介绍[最终定稿]第一篇：初中物理实验室介绍物理实验室介绍尊敬的各位领导：我校物理实验室建成于2006年5月，其中实验室有两个，分别为物理实验室1和物理实验室2，面积均为77.23平米，仪器室（兼作准备室）有两个，分别为仪器室1和仪器室2，面积均为33.01平米。

物理实验室1为电学实验室，设实验电源型实验桌。

物理实验室2为光学和力学实验室，学生桌设电源，配有多媒体设备和信息网络口。

各室照明设施齐全，各室均配备灭火装置，讲台均设公用水嘴、水池，各室于2006年9月投入使用。

我校为4轨制，实验按照省颁二类标准配备，各种实验仪器、设备能保证教师的演示实验和学生分组实验要求。

物理教师兼职实验员工作，熟悉教材，能独立完成本科目的所有实验，并指导学生实验操作和进行实验教学研究和自制教具。

学期初，我们认真制订每学期实验计划，并将学生实验安排上墙公布，平时我们严格按照课程标准要求开齐、开足、开好演示实验（45个）和学生分组实验（88个），二类实验的开出率均达100％。

教师能做好演示实验记录，学生能做好分组实验记录并认真撰写实验报告。

使用“信息系统”后，及时做好各种信息的登录工作。

学期末能将各种纸质材料整理并分类装订成册。

实验室管理各种规章制度齐全并上墙公布，各种账册齐全，总账、分类账、低值易耗品账，记录及时，准确。

编制仪器设备添置计划，采购，领取仪器设备。

做好仪器帐册，标签登记。

学期中仪器数量增加或减少登入“分类账”；玻璃仪器等的增、减及时登入“低值易耗品账”，破旧仪器及时申请报废，并接受财务监督。

做到定期盘点，账账相符、账物相符，总账、分类账的账、卡、物相符率达100％。

按照实验记录册所需器材做好准备，协助教师辅导学生实验和完成教材规定的实验。

实验结束后清点，保养仪器，及时上架入柜。

确保橱内仪器随时处于可使用状态。

教学仪器设备经常检查、及时维修，并根据不同要求做好通风、防火、防潮、防盗。

严格执行仪器借还制度，严守操作规程，谨防各种事故的发生。

XXXX初中物理实验室简介一、物理实验室硬件建设1、实验室2间（每间面积65m2）（有通风设施）,仪器室1间（面积24m2）和准备室1间（面积18m2）。

2、实验室的使用面积达到130m2，每生平均0.43m2。

而且实验室演示台供电到位，设有220V的二孔、三孔插座若干。

配备满足仪器存放的仪器橱。

3、安装有通风设备，实验室室水、电到位，配有准备台、手推车等。

4、实验室、仪器室、准备室应有相应的防盗、防火安全设施。

二、实验人员队伍建设物理实验室配备实验教师1人，实验室负责人1名，负责人具有较高的政治思想觉悟，有一定的专业理论水平和实验教学经验，组织能力较强，能满足实验教学的正常开展。

实验教师能热爱本职工作，熟悉教材，能独立完成本科目的所有实验，并指导学生实验操作和进行实验教学研究；有较强的事业心、实验能力和管理能力，熟悉教学仪器管理业务。

学校主管领导能经常关心实验教师的工作和生活，抓好实验室管理。

三、实验室管理(一)建立了必要的管理制度：仪器设备保管使用制度、实验教学管理制度、安全防护及危险品管理制度，实验教师(实验员)考核制度，学生实验守则，并严格执行。

分别张贴于实验室和准备室。

(二)建立账册：总账、明细账，记录及时，准确。

“总账”一年审核一次；学期中仪器数量增加或减少登入“明细账”。

(三)仪器及环境管理1、仪器设备管理科学合理。

实验仪器设备全部入橱，分类存放，合理排列，定橱定位；并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整；做到科学合理、美观大方、取用方便。

剧毒药品和易燃药品进入危险品专柜保存。

2、橱内仪器随时处于可使用状态。

教学仪器设备定期保养、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作；物理试剂瓶标签清楚、完整；实验结束应对使用过的仪器进行必要的检查，保养后入橱。

3、严格执行对危险品和毒品的管理和领用制度，如：双人双锁管理；钠、钾、白磷等试剂瓶三分之二存入危险品柜中。

初中物理实验室安全与管理指南实验室是进行科学实验和研究的地方，而物理实验室是进行物理学实验的专门场所。

为了保障实验室安全，确保实验工作的顺利进行，下面是初中物理实验室的安全与管理指南。

一、实验室安全设施与装备1. 安全门：实验室应设有安全门，以限制入口和出口，防止未经许可的人员进入实验室。

2. 急救箱：实验室内应备有急救箱，并确保里面的药品和工具处于良好状态，以应对紧急情况。

3. 防护设施：实验室内应配备各种防护设施，如消防器材、安全镜、防毒面具等，以减少事故发生时的伤害。

4. 通风系统：实验室应有良好的通风系统，以保持室内空气流通，防止有害气体积聚。

二、实验室操作规范1. 实验前的准备：在进行任何实验前，应仔细阅读实验操作指南，并了解实验过程中可能遇到的危险及应对方法。

2. 实验装备检查：使用实验装备之前，要进行检查，确保其完好并正常运行。

3. 实验操作顺序：按照实验操作步骤的要求进行实验，不擅自改变步骤或者省略任何环节。

4. 使用仪器仪表：正确操作和使用仪器仪表，禁止拆卸或调试未经许可的设备。

5. 施行安全措施：在进行特定实验时，如高压实验、电流实验等，必须遵守相应的安全规定，佩戴防护装备，防止电击或其他危险。

三、实验室用电安全1. 电源使用：使用电源时应确保电源线路无漏电、无短路，并在实验完成后及时关闭电源。

2. 插座使用：正确使用插座，不超负荷使用，不使用破损的插座，避免因电器过热引发火灾。

3. 电源线布置：电源线应远离水源、易燃物等，避免发生因电线损坏引发的电击和火灾事故。

四、实验室化学品管理1. 化学品储存：化学品应分类存放，按照标签上的要求进行储存，并避免不同化学品产生反应。

2. 化学品使用：使用化学品时，佩戴个人防护装备，如实验手套、防护眼镜等，并确保操作环境通风良好。

3. 废弃物处理：实验结束后，废弃物应分类处理，避免混合产生有害气体或引发其他危险。

4. 急救措施：若发生化学品溅入眼睛、皮肤灼伤或误食等问题时，应立即使用相应的急救方法，并寻求专业帮助。

初中物理实验室制度
在初中物理实验室，为了保障实验的安全和顺利进行，学校制定了一系列严格的实验室制度。

首先，进入实验室前必须穿戴好实验服和安全帽，并正确佩戴实验手套。

其次，学生应当保持实验室的整洁和安静，严禁喧哗和乱扔废弃物。

接着，学生在进行实验时应当严格遵守教师的指导和操作规程，禁止擅自更改实验流程。

最后，在实验结束后，学生要及时清理实验器材并归还实验物品，保持实验室的干净整洁。

此外，学生在实验室中不得私自进行实验，需在老师的指导下进行。

同时，在实验操作过程中，学生要注意实验器材的使用方法和注意事项，切勿造成安全事故。

而在遇到实验中的困难或疑问时，学生应当及时向老师请教，不可擅自做出决定。

总之，在初中物理实验室中，学生要严格遵守实验室制度和规定，以确保实验的安全和有效进行。

尊敬的各位领导：欢迎大家到我校的物理实验室检查指导工作，我们实验室是随着学校建立而创建起来的。

学校本着“高标准、高规格、高起点”的要求来打造的标准配备。

所以所有仪器和实验设施都是按标准来配备。

我们共有分组实验室2间，仪器准备室2间。

共有声、光、力、热、电五大类，146种、900多件实验器材。

这些器材能够保障我校八九年级27个班物理演示实验和学生分组实验的开展。

实验室主要用来完成八年级学生实验12个，九年级学生实验10个。

每个实验室分别有带操作台实验桌24个、控制台1个，很好地满足了现代教育教学的需要，为新课程理念下的创新教学奠定了基础。

同时实验课的开展也提高了课堂教学的直观性、操作性和实践性，调动了学生的学习主动性和积极性，使教育质量更上一个台阶。

在日常管理中，我们实验室安全措施到位，各室均装有漏电保安器，电路安装科学、规范；各种安全制度健全；每个实验室、仪器室均配备灭火器和砂桶各一只，并做到定期检查；从未发生失盗及安全原因引起的事故。

尽管我们做了一些工作，但还存在着不足，敬请大家提出宝贵的意见和建议。

谢谢！！实验教学情况（1）、实验教学工作每学期根据教材和教学大纲制定学期实验教学计划，并按计划有步骤地开出实验课；及时填写实验通知单，按照教学大纲要求100%开出演示实验。

（2）、学生分组实验整个初中阶段物理学科有22个分组实验，根据教学要求和实际情况开出分组实验，全部学生分组实验按每实验2间，24组/间，2人/组进行，有齐全的学生分组实验报告单，学生实验动手能力较强。

（3）、兴趣小组活动每学期组织八，九两个年级的课外兴趣小组活动，活动内容有一些探究性实验、随堂实验、课外实验的研究和一些小型实验课题的研究，并对中学物理实验的设计过程作系统的指导，学生能正确采用实验手段和方法、正确选择仪器、做好实验报告的设计。

三、实验室管理情况1、按照教学大纲和教材，每学期提出易耗品、新器材的补充计划；熟练地准备实验器材，有较好的实验技能，熟练掌握教学仪器设备的性能、保管技术要求和维修知识。

初中物理实验室管理制度1. 实验室使用规定1.1 实验室开放时间每周一至周五，上午8:00至下午5:00，校外人员需提前向管理人员申请。

1.2 实验室使用对象仅限学校师生及相关工作人员使用，非实验课程需提前向管理人员申请。

1.3 实验室仪器设备使用仪器设备使用必须遵循正确操作规程，实验结束后需要进行清洁和归位。

1.4 实验室安全设施使用实验室安全设施应随时保持完好，并按规定使用，严禁移动或损坏。

1.5 实验室卫生与环境实验室使用完毕后，应保持卫生清洁，垃圾分类处理，确保实验室环境整洁。

2. 实验室预约和管理2.1 实验室预约方式需要使用实验室的教师需提前向实验室管理员递交预约申请。

2.2 实验室使用权限管理实验室管理员负责审核预约申请，并根据教师的需求和实验室可用情况进行分配。

2.3 实验室仪器设备管理实验室管理员负责管理仪器设备的借用和归还，确保设备完好和妥善使用。

2.4 实验室安全管理实验室管理员负责安全培训和规则宣传，并进行定期安全检查，确保实验室安全。

3. 实验室安全与应急措施3.1 实验室安全措施实验室人员应佩戴适当的安全防护用品，如实验服、手套、护目镜等。

3.2 实验室应急措施发生火灾、漏电等紧急情况时，实验室人员应立即采取相应的灭火或断电措施，并迅速疏散。

4. 实验室纪律和奖惩制度4.1 实验室纪律实验室人员应遵守实验室的安全规章制度，不得私自翻阅他人材料或移动他人实验装置。

4.2 实验室奖惩制度违反实验室规定者，将视情节轻重进行批评教育、警告、暂停使用实验室等处罚。

5. 实验室管理责任5.1 实验室负责人实验室负责人负责实验室的日常管理，包括仪器设备的维护和安全制度的执行。

5.2 实验室管理员实验室管理员负责实验室的预约管理、仪器设备的借用与归还、安全培训与检查等。

结语：初中物理实验室是学生们进行实践探索的重要场所，遵守实验室管理制度是确保实验室安全和优质教学的关键。

所有使用实验室的师生都应严格遵守相关规定，共同维护实验室的秩序和安全。

物理（力、光、热）实验室简介一、物理实验室概况我校实验室是“甘肃省普通中学标准化实验室”。

它是随着学校的发展创建起来的。

学校领导本着“高标准、高规格、高起点”的要求来打造省一流的现代化物理实验室。

所以所有仪器和实验设施都是按最高标准来配备。

物理实验室位于二楼，共有学生实验室一个，仪器室、准备室一个。

可以承担初中物理教学大纲中的力、光、热所有实验，良好的硬件设施为创立更高一级一流实验室奠定了物质基础。

物理实验室有24组标准实验台，约72平米，可同时开24个分组实验，各室桌、凳齐全。

物理实验室电源安装科学合理、安全，教师讲台均有控制电源。

二、物理实验教学情况我校物理实验室在全校师生的支持下一直重视实验教学，主要体现在以下几个具体方面：1、实验室工作的领导和队伍建设实验室工作由学校分管教学工作的副校长总领导，由物理老师具体督促管理。

布置日常工作。

每学期初制定计划、总结工作，部署实验考查等，分管校长经常听实验课，分管校长亲自上实验课、听实验课，帮助解决实验室工作中的实际困难。

2、实验教学情况每学期根据教材和教学大纲制定学期实验教学计划，并按计划有步骤地开出实验课；及时填写实验通知单，能积极开展教研活动，整个初中阶段物理力、光、热有28多个演示实验，按照教学大纲要求100%开出演示实验。

整个初中阶段物理力、光、热有6个分组实验，根据教学大纲和教材要求100%开出分组实验，有齐全的学生分组实验报告单，分组实验情况上墙，学生实验动手能力较强。

三、实验室管理情况1、按照教学大纲和教材，每学期提出新器材的补充计划；熟练地准备实验器材，有较好的实验技能，熟练掌握教学仪器设备的性能、保管技术要求和维修知识。

2、管理制度.建立健全各项管理制度（仪器借还制度；报损赔偿维修制度；安全防护制度；学生实验守则；实验室管理制度；实验室人员职责等），并分类进室上墙，并认真执行各项规章制度，建有验收、维修、保养、借还，报损赔偿记录本、实验开设情况记载等齐全。

物理实验室介绍物理虚拟实验室演示说明一、解决的关键问题1.实验步骤完成困难、周期过长、成本过高、危险过大、甚至无法完成；2.实验现象观察困难，实验微观现象无法展现；3.实验原理或现象不易理解；4.实验所包含的基本原理不易拓展到实际生活中；5.为了讲清楚实验原理或现象，需要反复实验或随时随地做演示实验；6.需要反复比较才能确定出实验步骤；7.实验操作步骤容易出现错误或不够规范。

二、演示软件1.凸透镜的成像规律改.wf解决如下问题[1]实验步骤完成困难[2]为了讲清楚实验原理或现象，需要反复实验或随时随地做演示实验；2.发电机工作原理.wf[1]实验原理或现象不易理解；[2]实验现象观察困难，实验微观现象无法展现；[3]实验所包含的基本原理不易拓展到实际生活中；3.托盘天平-改2.wf[1]实验步骤完成困难；[2]实验操作步骤容易出现错误或不够规范；4.条形磁铁的磁感线(虚拟操作).wf蹄形磁铁磁力线(虚拟操作).wf实验现象观察困难，实验微观现象无法展现；三、实验说明1.凸透镜的成像规律改.wf本实验主要探究凸透镜的成像规律，是初中物理实验中重要的探究实验之一，本实验必须在实验室中完成，对实验环境、器材要求较高（要求光线较暗、必须有光具坐等），并且实验现象不明显，在实验中无法改变凸透镜的焦距，对于虚像概念的理解也存在困难。

通过信息技术的交互虚拟仿真操作可以任意改变凸透镜的焦距，弥补常规教学中无法改变凸透镜焦距的现实，并可虚拟演示凸透镜成虚像的原理，解决常规教学中无法演示成虚像成像原理的缺憾，且不受实验环境和器材的限制，随时随地可进行实验。

2.发电机工作原理.wf发电机工作原理实验主要是演示发电机工作过程和工作原理，常规教学对发电机的原理和实验现象观察存在困难，教师主要通过模型演示或通过挂图进行展示，而对切割磁感线的微观现象以及线圈中交变电流的产生无法展示，实验所包含的基本原理不易拓展到实际生活中，利用信息技术的仿真性，可实现线圈转动情况和电流变化情况的任意对比观察，实现线圈中交变电流的清晰展示，并通过风力发电和水力发电把发电机原理拓展到实际应用中。