七年级语文第六单元《太空一日》学案22
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1、快速浏览课文两遍，在课文中勾画生字词，标注拼音；（参考早读材料）
2、熟读课文，了解文章内容、作者信息、写作背景；（参考《5·3全解版》、《狂K重点》）
3、根据《中考必备》各考点内容，完成预习检测。
【知识链接】
1、《天地九重》
这部书是“中国首飞航天员”杨利伟耗时两年亲笔写成的。杨利伟以坦率而真挚的口吻,讲述了自己的成长，回顾了一个小城少年成为军人、成为一个优秀的战斗机飞行员的经历，以及通过艰难的、接近完美的训练,终于成为航天员的经历，同时讲述了自己乘坐大空飞船时的感受。
2、神舟飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权，达到或优于国际第三代载人飞船技术的飞船。神舟号飞船是采用三舱一段（返回舱、轨道舱、推进舱和附加段），由13个分系统组成。神舟号飞船与国外第三代飞船相比，具有起点高、具备留轨利用能力等特点。神舟系列载人飞船由专门为其研制的长征二号F火箭发射升空，发射基地是酒泉卫星发射中心，回收地点在内蒙古四子王旗航天着陆场。
截至到2018年12月，神舟飞船载人飞行概览：神舟五号 2003年10月15—16日（乘组）杨利伟
神舟六号 2005年10月12—17日（乘组）费俊龙、聂海胜
神舟七号 2008年09月25—28日（乘组）翟志刚、刘伯明、景海鹏神舟八号 2011年11月01—17日（乘组）搭载模拟人
神舟九号 2012年06月16—29日（乘组）景海鹏、刘旺、刘洋
神舟十号 2013年06月11—26日（乘组）聂海胜、张晓光、王亚平神舟十一号 2016年10月17日—11月18日（乘组）景海鹏、陈冬
1、作者简介
杨利伟是中国进入太空的第一人。辽宁省葫芦岛市绥中县人，他是中国培养的第一代航天员，2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。杨利伟也因此成为了全国人民心目中的民族英雄。中华民族千年飞天梦想成为现实，中国成为继俄罗斯、美国之后世界上第三个拥有开展载人航天活动能力的国家。
2、写作背景
2003年10月15日北京时间9时，中国历史上的第-艘载人飞船“神舟五号”成功发射升空,作为第一个进入太空的中国人，38岁的杨利伟成为第 431位进入太空的地球人。为了告诉人们成功之路并非一飞冲天，而是一步一步、不懈不息的结果，杨利伟耗时两年写成了自传《天地九重》。
3、标题解读
（《中考必备》P194考点2标题的含义和作用）
（1）“太空”点明地点，“一日”点明时间。“太空一日”即在太空中一天的生
活。标题简洁明了，不仅点明了文章的主要内容，而且极具吸引力、震撼
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力。
（2）小标题的作用：四个小标题将文章分为四个部分，并提示了文章各个部分的主要内容，使文章结构清晰，层次分明，有助于读者迅速了解全文内容，激发读者的阅读兴趣。
4、根据课文内容，回答下列问题
（1）赏析第3段，并说说这段话表达了“我”怎样的心情？
（《中考必备》P200考点11，句子的理解和赏析。答题模式：运用了……的修辞手法，……（修辞的作用）地写出了……（内容），表现了……（情感、心理、性格））
答：运用比喻的修辞手法把“我”比作一块铁，生动形象地写出了“我”当时身体僵硬的状态，表现了“我”当时的心情极度紧张。
（2）“神舟五号”飞船升空过程中，“我”的感受发生了哪些变化？写这些变化有什么作用？
（《中考必备》P196，考点5，概括人物的心理、情感、态度的变化，详见P197（三）解答指导）
答：“我”的感受变化：紧张——稍觉释然——非常痛苦——无法承受，觉得快不行了——解脱出来，感到从所未有的轻松和舒服。
作用：真实地再现了作者在飞船升空过程中的感受，表明航天工作的危险，也表现了作者无所畏惧、勇于克服困难的精神。
（3）第15段运用了什么描写方法？表现了什么样的情感？
（《中考必备》P191人物描写的特点或作用）
答：运用了动作描写、语言描写，“大声喊”的语言和“鼓掌欢呼”的动作，让人感受到指挥大厅中紧张的气氛，以及所有人为“我”挺过艰难的共振而安然无恙时激动、兴奋之情，体现了战友之间的深厚友谊。
（4）为什么要写在飞船上看不到长城？写这表现了杨利伟的什么精神品质？
答：写飞船上看不到长城，是为了证明“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”这一说法的不真实性。杨利伟特别强调这一点，并与其他航天员反复确认，表现了他重视实践、坚持真理、实事求是的精神。
（5）第30段这句话有什么作用？
（《中考必备》P193，特殊段落的特点及作用及P197考点7，段落作用分析）
答：承上启下，引出下文对出现的意外情况的叙述。
（6）第三部分中，作者写了他遇到的哪些未知的状况？他是如何面对的？（《中考必备》P194，考点1，概述故事情节）
答：①由于失重产生”本末倒置“的错觉。全靠自己的意志克服这种错觉。
②听到了神秘的声音。努力观察，试图找到声音所在未果，回地球后实事求是确认声音来源，最终无果。
（7）49段运用了什么描写方法？有什么表达效果？
（《中考必备》P191人物描写的特点或作用）
答：这段文字主要运用了心理描写，真切地描写了归航途中遇到险情时“我”的心理，表现了“我”极度紧张的心理活动，让人如身临其境。
（8）第56段这段话体现了杨利伟怎样的性格特点？
答：体现了杨利伟沉着冷静、临危不惧、胸有成竹的性格特点
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