江苏省高等教育自学考试历年试题10052职业生涯规划与管理

2014年7月江苏省高等教育自考10052职业生涯规划管理、单项选择题(每小题1分,共25分)1定的职权和相应的责任集合体称为（）A.职位B.职级C.职系D.职等2.在职业声望调查和评价方法中,让一群被试者评价一系列职业的方法是（）A.自评法B.指标法C.民意法D统计法3.人们从自己的职业期望、职业理想出发,依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质,来确定自己职业的过程称为（）A.职业决策B.职业选择C.职业定位D.职业规划4.人们在职业选择时,应对自己的能力有一个客观实在的评价,包括学识水平、职业技能、身体素质以及个性特点等,是否符合职业要求,不能盲目攀比。

这属于职业选择原则中的（）A.可行性原则B.特长原则C.职业定位D.职业规划5.人们在从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务与职称、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程称为（）A.无边界职业生涯B.内职业生涯C.外职业生涯D.易变性职业生涯6.在职业锚类型中,喜欢解决看上去无法解决的问题,战胜强硬的对手,克服无法克服的困难障碍的人的职业锚类型属于（）A.管理型B.挑战型C、创业型D.自主/独立型7.认为决策者能够加工所有相关信息,能够做出完全理性的选择,在选择时遵循着效用最大化原则的职业生涯决策理论属于（）A.标准化职业生涯决策理论B.非标准化职业生涯决策理论C.描述性职业生涯决策理论D.规范性职业生涯决策理论8.丁克里奇将人们的职业生涯决策风格分为八种类型,其中,过度搜集信息,使用信息时又顾虑重重反复比较,当断不断,心境表现常常是“我就是拿不定主意”的决策风格是（）A.冲动型B.宿命型C.延迟型D.烦恼型9.在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中,认同并建立起自我概念,对职业的好奇心占主导地位,并逐步有意识地培养职业能力的阶段是（）A.成长阶段B.探索阶段C.确立阶段D.维持阶段10.个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析,确立自己的职业生涯发展目标选择实现这目标的职业,以及制定相应的工作、培训和教育计划,并按照一定的时间安排,采取必要的行动实施职业生涯目标的过程称为（）A.个人职业生涯开发B.个人职业生涯规划C组织职业生涯开发D.组织职业生涯规划11.首先提出无边界职业生涯概念的学者是（）A.施恩B.卢梭C.亚瑟D.萨柏12.根据职业管理专家格林豪斯对职业生涯周期的阶段划分,职业生涯中期的年龄段是（）A.0~18岁B.18--25岁C.25~40岁D.40^55岁13.属于组织外环境的是（）A.组织文化B.组织制度C.组织实力D.行业发展状况14.在进行职业生涯开发时要注意处理好个人发展和组织发展的关系,寻找到结合点,从而实现双赢。

2022年4月自考10052真题试卷及答案第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.职业在一定历史时期内形成，并具有较长的生命周期，这体现了职业的（D）A.经济性B.社会性C.技术性D.稳定性2.让一群被试者评价一系列职业，这属于职业声望调查与评价方法中的（ B）A.自评法B.民意法C.指标法D.量表法3.职业选择影响客体因素不包括（ A）A.个性B.社会评价C.经济利益D.家庭4.最早提出职业性向理论的是(B)A.帕森斯B.佛隆C.施恩D.霍兰德5.一直追求个人认可的核心价值。

这是哪类职业锚的特点?(B)A.管理型职业错B.安全/稳定型职业错C.服务型职业锚D.生活型职业锚6.彼得森的认知信息加工理论构建了一个金字塔模型，金字塔中的最高层是(A)A.元认知的执行加工领域B.决策技能领域C.知识领域D.综合领域7.工作分析状况和组织的人际关系状况属于个人职业生涯规划影响因素中的(B)A.个人因素B.组织因素C.经济因素D.社会环境因素8.企业条件分析属于自我分析中的(B)A.个人分析B.环境分析C.关键问题分析D.行业分析9.在橱窗分析法中，自己不知道，别人知道的部分属于(C)A.公开我B.隐私我C.背脊我D.潜在我10.内职业生涯目标不包括(C)A.工作能力目标B.心理素质目标C.工作内容目标D.观念目标11.职业道德的开发属于自我要素开发中的（C）A.能力的开发B.态度的开发C.职业资本的开发D.社会资本的开发12.清晰明确，直线向前，员工知道自己向前发展的特定工作职位序列，是下列哪个个人职业生涯发展通道模式的优点(A)A.传统职业生涯通道B.网状职业生涯通道C.横向职业生涯通道D.双重职业生涯通道13.根据格林豪斯的五阶段说，职业生涯中期的年龄段为(C)A.0~18岁B.18-~25 岁C. 25~40岁D.40-55岁14.职业生涯规划的推动者是(D)A.员工B.部门C.团队D.组织15.比较清晰的为员工展现了未来职业发展路径，员工清楚的知道自己向前发展的工作职位序列。

大学职业生涯规划与就业指导100521.职业生涯：是指个人通过从事工作所创造出的一种有目的的、延续不断的生活模式。

2.职业生涯发展：是指那些共同塑造我们职业生涯的经济、社会、心理、教育、生理以及机遇等因素之总和。

3.职业生涯发展受资金和财政资源、团队关系和社会阶层、心理健康和个性、教育水平和经历、生理能力和特质以及各种机遇因素的影响。

所有这些个人内在多喝外在的因素结合起来会影响一个人职业生涯道路展开的方式。

4.职业生涯规划是指组织和员工个人为实现个人和组织的共同成长和发展，在对个人职业生涯的影响因素分析基础上，共同制定员工个人事业发展战略及具体计划安排的活动或过程5.职业生涯辅导：是指由辅导人员结合其专业知识提供一套系统的计划，用来促进个人的职业生涯发展。

6.职业生辅导的对象是成长中的个体，其实质是帮助个人更好地进行职业生涯规划，从生涯认识、生涯探索、生涯准备到生涯选择，以至于投身工作，完成一生的事业。

7.职业生涯规划的内涵；是指为个人职业生涯发展设定目标，并在人与社会环境互动过程中，积极地计划和安排工作、学习、生活等活动来实现其职业生涯目标。

8.职业生涯规划的意义：增进自我了解、促进潜能开发、适应社会需要、实现个体价值。

9.职业生涯规划的基本步骤：自我评估、外部环境分析、生涯决策、决策实施、反馈修正五个环节。

10.生涯发展阶段理论：舒伯的生命/生涯彩虹理论（横贯一声的彩虹：生活广度；纵观上下的彩虹：生活空间）金兹伯格的职业成熟理论（幻想期11岁以前，尝试期11-17岁，现实期17岁以后）11.舒伯生涯发展理论的核心是发展性的“自我概论”。

11.生涯选择理论：帕森斯的生涯选择理论、认识信息加工理论、12.信息加工金字塔模型：金字塔底部的两个部分合称为知识领域。

知识领域包括了了解自我（自我知识）和了解自我的各种选择（职业知识）。

自我知识包括了解自己的兴起、性格、技能和价值观。

职业知识包括理解特定的职业、学校专业及其组织方式。

2010年4月江苏高等教育自学考试10052 职业生涯规划与管理一、单项选择题（每题1分，共25分）1、人们要在职业中承担社会的生产任务（社会分工），履行公民义务，这是指职业具有（B）P6A、伦理性B、社会性C、经济性D、技术性2、职业对国家的政治、经济、科学、文化水平的意义以及在社会生活中对人们的共同福利所担负的责任称为（A）P7A、职业功能B、职业环境C、职业地位D、职业声望3、关于职业分层与职业分类，下列表述不正确的是（B）P9A、职业分类是社会劳动分工的记录，是横向的社会职业类别划分B、职业分类是以职业地位和职业声望为标准C、职业分层是职业地位的反映，是纵向的社会职业等级层次排序D、职业分层是社会做出的，是社会的价值取向4、组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排称为（D）P14A、职业选择B、职业发展计划C、职业管理D、职业生涯规划5、在联想技法中，最常用的方法是（A）P47A、词语联想法B、句子联想法C、图形联想法D、物体联想法6、在投射技术的具体方法中，要求被调查者以故事对话或绘图的形式构造一种反应的方法称为（D）P48A、表现技法B、联想技法C、完成技法D、结构技法7、通过对某一总体或某种现象的描述，发现研究对象在某些特征上的分布状况和出现频率的定量研究称为（B）P50A、探究性研究B、描述性研究C、解释性研究D、预测性研究8、人格特性——职业因素匹配分为两种类型，一种是条件匹配，另一种是（D）P54A、性别匹配B、兴趣匹配C、性格匹配D、特长匹配9、在马斯洛的需求无层次论中，最低层次的需求是（）A、安全需求B、社交需求C、生理需求D、尊重需求10、在道尔顿好汤普森的职业发展阶段模型中，第二阶段是（B）P67A、成长依赖期B、独立贡献期C、指导授能期D、策划领导期11、在职业中期的初始阶段，职业发展呈现出由低到高逐步攀升的趋势，职业顶峰多出现在中间段，职业高峰后，职业轨迹就会呈现下降的趋势，整个职业发展过程呈现为一条（A）P121A、倒“U”型曲线B、“U”型曲线C、倒“V”型曲线D、“V”型曲线12、在人们对失业的最初反应的四种类型中，第一种反应是（B）P123A、对公司和管理部门感到愤怒B、感到震惊、不相信C、感到解脱D、逃避现实13、在工作重新设计的方法中，通过工作的纵向扩张，增加员工对计划、执行以及工作评价的控制制度，使员工以更大的自主权、独立性和责任感去从事一项完整的活动的设计方法称为（）A、工作经验B、工作扩大化C、工作灵活化D、工作丰富化14、在智力结构的理论中，曾有许多不同的学说，其中瑟斯顿所提出的是（C）P165A、双因理论B、智力三维结构模型C、群因素论D、智力层次结构模型15、在特殊能力测试中，主要测试处理办公室日常例行工作的能力的测试称为（ A ）P169A、文字能力测试B、语言能力测试C、创造力测试D、心里运动能力测试16、在智力分类表中，智商在90~110者属于（D）P169A、天才B、上智C、聪颖D、中才17、最先由美国心理学家戴维•麦克利兰提出的概念是（B）P171Ａ、职业分层B、胜任力C、职业锚D、职业高原18、适合从事驾驶员、飞行员、公务员、消防员、救生员等职业的人的职业性格是（C）P225A、严谨型B、自我表现型C、机智型D、独立型19、战略管理学派在企业竞争分析时使用的主要用来分析公司内部的优势、劣势、机会和威胁的一种方法称为（ A ）P239A、SWOT法B、橱窗的分析法C、路径分析法D、因素分析法20、在“乔哈里窗”中，自己不知道，但别人知道的部分，也是需要开发的部分称为（D）P239A、“公开我”B、“隐私我”C、“潜在我”D、“背脊我”21、在麦尔斯的角色冲突的四种类型中，个人可能采取与工作规则中的规则完全不同的方法完成任务时所产生的冲突类型属于（ B ）P259A、内部传递的冲突B、人与角色的冲突C、互相传递的冲突D、角色负荷过重22、职业生涯阶梯设计的核心内容包括职业生涯阶梯设置与（A ）P303A、职业生涯阶梯模式B、职业策划C、工作进展辅助活动D、导师计划23、三层面压力管理模型的特点不包括（ D ）P267-26824、在工作和家庭之间的四种连接机制中，工作和家庭的结果相互影响，导致两个领域的相似性的机制被称为（B）P272A、分离B、溢出C、补偿D、工作家庭冲突25、组织职业生涯管理中针对员工各个职业生涯发展阶段面临的工作家庭平衡问题，专门设计的以帮助员工能动地寻找工作家庭平衡模式（点），提高其自我调控能力为目标的组织支持计划称为（ D ）A、完整生活计划P61 B、工作生活质量计划C、工作——家庭平衡计划D、员工帮助计划二、多项选择题（每小题1分，共5分）26、影响职业生涯规划与管理的个人因素有（）（）（）（）（）A、个人的心理特质B、家庭背景C、人际关系D、生理特质E、学历经历27、小组座谈法可能存在的缺点有（A）（B）（C）（D）（E）A、误用B、错误判断C、主持D、凌乱E、错误代表28、职业生涯中期处于职业高原状态的员工一般有三类，主要有（）（）（）（）（）A、明星员工B、普通员工C、静止员工D、枯萎员工E、成长员工29、从能力差异的角度来看，在职业选择时应遵循以下原则（）（）（）（）（）A、注意把能力类型与职业相吻合B、注意一般能力与职业相吻合C、注意性格类型与职业相吻合D、注意职业兴趣与职业相吻合E、注意特殊能力与职业相吻合30、压力因素的特征包括（A）（C）（D）（）（）P261A、不确定性B、破坏性C、可相加性D、多米诺效应E、系统性三、填空题（每空1分，共5分）31、在职业生涯发展中通过提升自身素质与职业技能而获取的个人综合能力，社会地位及荣誉的总和称为内职业生涯32、职业生涯规划和管理理论包括职业选择理论和职业发展阶段理论33、巴浦洛夫认为，高级神经活动过程有三个基本特性：强度、灵活性和平衡性P18034、常用的职业适应性测量有：生活转性问卷、个体需求测验和职业兴趣测验35、职业生涯发展阶梯包括：职业生涯阶梯模式、职业生涯阶梯设置，以及职业策划与工作进展辅助活动P 303四、名词解释（每小题3分，共15分）36、职业生涯规划与管理P15职业生涯规划与管理是指组织开展和提供的、用于帮助和促进组织内正从事某类职业活动的员工实现其职业发展目标的行为过程，其内容包括职业生涯设计、规划、开发、评估、反馈和修正等一系列活动。

2014年4月江苏省高等教育自学考试10052职业生涯规划管理单项选择题(每小题1分,共25分)1.在职业生涯管理中,最大的、最持久的驱动力是（）A.职业期望B.教育背景C.职业机会D.职业兴趣2.希望随心所欲安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式的职业锚类型是（）A.生活型B.安全(稳定型C.自主/独立型D.服务型3.在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中,主要通过学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索,完成择业和初步就业的阶段是（）A.成长阶段B.探索阶段C.确立阶段D,维持阶段4.工业经济时期职业规划的主要形式是（）A.权力本位模式B.义务本位模式C.社会模式D.权力一社会模式5.在乔哈里咨询窗分析框架中,自己不知道,别人知道的部分称为（）A.公开我B.背脊我C.潜在我D.隐私我6.最完整的职业生涯规划书的格式是（）A.表格式B.条列式C.复合式D.论文格式7.对于那些目前无法实现的目标,先选择一个与目标相对接近的职业,然后逐步趋近,以达成自己的理想目标的职业生涯目标实现策略是（）A.一步到位型B等待实现型C.多步趋近型D.从业期待型8.约翰,霍兰德将人的职业性向分为六种类型,其中表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人等个性特征的人的职业性向属于（）A.企业性向B现实性向C.社会性向D.常规性向9.同人们的职业活动紧密联系的符合专业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和称为（）A.职业态度B.职业道德C.职业素质D职业行为10.正式提出“社会资本”概念的学者是（）A.贝克尔B.舒尔茨C.帕森斯D.布迪厄11.其主要缺点是没有固定的发展通道的职业发展通道模式是（）A.纵向职业发展通道B.横向职业发展通道C.网状职业发展通道D双重职业发展通道12.根据职业管理专家格林豪斯对职业生涯周期的阶段划分,职业生涯中期的年龄段是（）A.0^18岁B.18^25岁C.25~40岁D.40^55岁13.个人职业生涯准备期所面临的最主要的问题是（）A.完成个人的组织化B.树立职业目标,做出职业选择C.心理调适问题D.职业高原现象14.职业生涯中期员工优势的积累主要体现在两个方面,即能力经验和（）A.资源B.心理的成熟C.职业发展方向的明确D.良好的职业形象15.个人运用习得知识和经验,对所获的信息加以分析和处理,完成职业选择的过程称为（）A.职业定位B.职业选择决策C.职业规划D.职业生涯目标确定16.职业生涯通道设计的重点是（）A.人生通道B.长期通道C.中期通道D.短期通道17.在工作家庭冲突中,受冲突影响最大的是（）A.员工本人B.家庭C.组织D.社会18.适合那些自尊心很强或者资格老的人的职业生涯面谈类型是（）A.启发型B.理智型C.情感型.鞭策型19.组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案称为（）A.职业生涯周期管理B.职业生涯发展阶梯C. 职业生涯开发D.职业生涯方案20.在导师计划的功能中,指导者教导被指导者一些相关事务,对他们的工作绩效和潜能提供积极或消极的反馈功能是（）A.教练功能B.提携功能C.保护功能D.心里功能21根据年龄、地位的差异性,可将导师制的类型分为（）A正是导师制和非正是导师制B.异辈指导关系和同辈指导关系C.一对一、一对多和多对多的指导关系D.固定指导关系和临时指导关系22假定在工作和家庭之间存在相反的关系,员工在一个系统中所丧失就会在另一个系统中投入更多企图加以弥补。

2023年07月江苏省高等教育自学考试职业生涯规划与管理回忆版真题(课程代码10052)四、名词解释题(每小题3分，共15分)36.职业选择（定位：苏考通试卷九T36）【苏考通参考答案】人们从自己的职业期望、职业理想出发，根据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业的过程。

37.人格特性-职业因素匹配理论（定位：苏考通试卷一T37）【苏考通参考答案】人们依据人格特性及能力特点等条件，寻找具有与之对应因素的职业的理论。

38.工作轮换（定位：苏考通试卷十T37）【苏考通参考答案】员工在同一水平的职位上轮换工作，通过多样化的职业活动以提高工作能力，避免工作专业化所产生的厌倦。

39.职业生涯规划指导手册（定位：苏考通试卷三T40）【苏考通参考答案】组织在展开员工职业生涯规划之前编制的参考性文本，向员工提供职业生涯规划的相关理论、岗位信息、规划方法和工具的介绍。

40.组织社会化（定位：苏考通手册P34）【苏考通参考答案】员工的工作绩效，是指员工经过考评并被企业认可的工作行为、表现及结果。

五、简答题(共5题，每题6分，共30分)41.简述决定职业概率的条件（定位：苏考通手册P8）【苏考通参考答案】（1）职业的需求量；（2）择业者的竞争能力；（3）竞争系数：谋求同一种职业的劳动者人数的多少；（4）其他随机因素。

42.简述职业生涯规划与职业生涯管理的差异（定位：苏考通试卷九T46）【苏考通参考答案】（1）概念范畴不同：职业生涯管理包括职业生涯规划、职业选择和职业发展的一系列活动过程，而职业生涯规划仅仅是职业生涯管理的一个部分；（2）实施主体不同：职业生涯管理主要是以组织为中心，职业生涯规划的实施主体是员工；（3）实施手段不同：职业生涯管理主要依托组织人力资源管理的相关职能来实现，个人职业生涯规划主要集中在自我测评、自我学习和社会实践等微观层面的个人行为；（4）影响两者的因素不同：就员工个体而言，个人对职业的准备和选择主要受个体层面变量的影响；一般而言，影响组织职业生涯管理的因素主要是组织层面的变量。

2010 年7 月江苏省高等教育自学考试.10052 职业生涯规划与管理一，单项选择题（每小题1 分，共2 5分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。

1 ，人们对职业社会地位的主观评价称为（)A ．职业声望B ．职业期望C ．职业地位D ．职业价值观2 ．在影响职业声望的要素中选择一些代表性指标，并赋予其一定的权重，然后根据这些代表性指标的总分来评价某些职业的声望。

这种职业声望的调查与评价方法是（）A ．民意调查法B ．指标法C ．自我评价法D.个案研究法3 ．按照职业的社会地位及社会对职业的价值取向所做的职业等级层次排序称为（)A ．职业地位B ．职业分类C ．职业分层D ．职业声望4 ．在职业生涯过程中所经历的职业角色（职位）及获取的物质财富的总和被称为（)A ．内职业生涯B ．外职业生涯C ．无边界职业生涯D ．易变性职业生涯5 ．国外职业生涯规划和管理传入中国的时间是( )A . 20 世纪初B．20世纪60 年代C . 20 世纪90 年代中期D . 21 世纪初6 ．职业生涯规划与管理理论发展经历了三个阶段，其中第三阶段为( )A ．职业与职业指导期B ．职业生涯规划期C ．职业生涯发展与职业生涯辅导期D ．全面生涯发展与辅导期7 ．心理学的发展特别是心理测量的兴起，为职业生涯规划和管理理论的丰富和成熟奠定了重要的基础。

心理测量首先用于（)A ．军队中的人才选拔尽B．优秀学生的选拔C ．企业雇员的选拔D ．科技人才的选拔8 ．因首次提出了“职业锚”的概念而成为职业生涯开发与管理的经典著作的是（)A . Anne Roe 的《职业心理学》B . E . H ．施恩的《职业的有效管理》C ．布鲁克林·德尔的《管理新职业者―当代工作者的多种职业生涯成功导向》D ．罗斯威尔和斯莱德尔的《专业化的人力资源开发角色与能力》9 ．在自然存在的条件下，对自然的、社会的现象和过程，通过人的感觉器官或借助科学仪器，有目的、有计划地进行认识的定性研究方法称为（) A ．深层访谈法B ．观察法C ．投射技术D ．个案研究法10 ．个人潜在的自我意识来自早期学习过程所获得的成长经验，当他们从事与自己不适合的工作时，一种意识会将他们拉回到使感觉更好的方向(职业）上，这就是（) A . “职业高原”B . “玻璃天花板”C ．职业社会化D . “职业锚，11.个人职业生涯早期中成长的绝佳时期是（) A ．职业生涯早期的立业期B ．职业生涯早期的成就期 C ．职业生涯中期D ．职业生涯晚期12 ．一般而言，职业生涯早期的年龄定位于（) A . 20 一25 岁之间B . 20 一30 岁之间C . 25 一35 岁之间D . 25 一40 岁之间13 ．在个人职业生涯中，容易产生职业生涯危机，同时也是职业生涯周期中最重要的时期是( ) A ．职业生涯早期的立业期B ．职业生涯早期的成就期C ．职业生涯中期D ．职业生涯晚期14 ．在人们对失业的最初反应的四种类型中，第二种反应是（) A ．感到震惊、不相信B ．对公司和管理部门感到愤怒C ．感到解脱D ．逃避现实15 ．在工作重新设计的方法中，使员工在同一水平的职位上轮换工作，通过多样化的职业活动以提高能力避免职务专业化所产生的厌倦的设计方法称为（) A ．工作轮换B ．工作丰富化C ．工作灵活化D ．工作扩大化16 ．智力的高级表现形式是（) A ．感知记忆能力B ．抽象概括能力C ．审美能力D ．创造力17 ．在智力分类表中，智商在140以上者属于（) A ．天才B ．上智C ．聪颖D ．中才18 ．心理学把人的高级神经活动类型特点在行为方式上的稳定表现称为（)A ．动机B ．兴趣C ，气质D ．人格19 ．人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运。

2013年4月江苏省高等教育自学考试10052职业生涯规划管理单项选择题(每小题1分,共20分)1.职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联相互服务的活动。

这说明职业具有（）A.群体性B.稳定性C.社会性D.规范性2.人们对职业的社会评价称为（）A.职业声望B.职业价值观C.职业期望D.职业分层3（）.从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化的过程A.无边界职业生涯B.内职业生涯C.外职业生涯D易变性职业生涯4.基于过去组织内员工的实际发展道路而制定出的一种职业路径设计模式称为（）A.传统职业路径B.行为职业路径C.横向职业路径D.双重职业路径5.美国约翰.霍普金斯大学心理学教授、职业指导专家约翰,霍兰德于1959年提出的具有广泛社会影响的理论是（）A.人职匹配理论B.择业动机理论C.职业锚理论.D职业性向理论6.职业生涯规划必然和个人相联系,没有脱离个人而存在的职业生涯规划。

这说明个人职业生涯规划具有（）A.动态性特征B.组织性特征C.个体性特征D.时间性特征7.现在人才测评的理论基础是（）A.人组织匹配理论B.人一职匹配理论C.权力本位模式D.义务本位模式8.在乔哈里咨询橱窗分析框架中,自己知道别人也知道的部分称为（）A.公开我B背脊我C.潜在我D.隐私我9.针对现有条件可以达成的职业目标,动用现有资源很快就能实现的职业生涯目标实现策略是（）A.从业期待型B.等待实现型C.多步趋近型D.一步到位型10.个人将理想与实际相结合,真正地了解自己,运用SOT分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处,在“衡外请,量己力的情形下,设计出合理且可行的生涯发展方向的过程称为（）A.职业生涯开发B.职业生涯规划C.职业生涯诊断D职业目标地位11.个人职业生涯早期所面临的主要问题是（）A.完成个人的组织化B.树立职业目标,做出职业选择C.角色转变和心理调适问题D.职业高原现象12.职业生涯早期第二个重要的自我管理策略是（）A.时间管理B.认清自己C.学会进行自我生涯规划D.情绪管理13.职业生涯中期员工优势的积累主要体现在两个方面,即资源和（）A.心理的成熟B.能力经验C.职业发展方向明确D.良好的职业形象14.在处于“职业高原”状态的员工中,工作业绩水平没有达到组织可接受的水平,获得进一步晋升的机会微乎其微的员工属于（）A.静止员工B.明星员工C.枯萎员工D.成长员工15.退休管理的核心部分是（）A.退休计划B.员工帮助计划C.工作重新设计D.工作平衡计划16.在组织职业生涯管理的原则中,把职业生涯规划与实施看成是一个系统工程,纳入组织的整体发展战略的原则是（）A.差异性原则B.统筹性原则C.发展性原则D.全面评价原则17.在组织对员工进行职业生涯咨询时,各个部门员工的法定咨询者是（）A.最高层管理者B.人力资源管理部门负责人C义务咨询者D.各部门负责人18.组织职业生涯规划的最终目标是（）A.促进组织的长久发展B.吸引和留住人才C.实现人的全面发展D.协调组织和员工的关系19.通过启发、诱导、暗示、提示和点拨,让部下自我认识、自我觉悟,进而自我反省的方式推进面谈的职业生涯面谈类型是（）A.情感型B.启发型C.理智型D.鞭策型20.用来记录员工职业发展历程、职业现状和职业未来计划的一种极有效的职业生涯规划工具是（）A.职业生涯发展文件B.职业生涯规划表C.职业生涯规划指导手册D.职业生涯规划方案21.虽然职务没有晋升,但却担负更多的责任,有更多的机会参加组织决策活动。

II、考核目标（考核知识点、考核要求）第一章职业生涯规划与管理绪论一、考核知识点（一）职业生涯规划和管理的基本概念（二）职业生涯规划和管理的基本内容（三）职业生涯规划和管理的作用（四）影响职业生涯规划与管理的因素（五）职业生涯规划与管理的热点和难点问题二、考核要求（一）职业生涯规划和管理的基本概念1、识记：（1）职业的概念；（2）职业声望与职业地位；（3）职业期望与职业价值观；（4）职业价值观的九种类型；（5）职业分层与职业分类；（6）我国职业的分类；（7）职业生涯；（8）无边界职业生涯；（9）易变性职业生涯；（10）内职业生涯和外职业生涯；（11）职业生涯规划。

2、领会：（1）职业的特性；（2）影响职业声望的主要因素；（3）职业声望调查与评价的主要方法。

3、应用：职业分层与职业分类区别。

（二）职业生涯规划和管理的基本内容1、识记：职业生涯规划与管理的概念。

2、领会：职业生涯规划与管理的主要内容。

（三）职业生涯规划和管理的作用1、领会：（1）职业生涯规划和管理对个人具有的作用；（2）职业生涯规划和管理对企业的重要作用。

2、应用：职业生涯规划与管理的作用。

（四）影响职业生涯规划与管理的因素1、识记：影响职业生涯规划与管理的个人因素、组织因素和环境因素。

2、应用：分析影响职业生涯规划与管理的主要因素。

（五）职业生涯规划与管理的热点和难点问题1、识记：（1）玻璃天花板现象；（2）工作生活质量；（3）企业忠诚。

2、领会：（1）工作生活质量的内容；（2）现代企业重视工作生活质量的重要意义；（3）企业忠诚的具体体现。

3、应用：走向职场的八种角色转换。

第二章职业生涯规划与管理的理论演进和研究方法一、考核知识点（一）职业生涯规划和管理的理论演进（二）职业生涯规划和管理的研究方法二、考核要求（一）职业生涯规划和管理的理论演进1、识记：（1）职业生涯规划与管理理论发展的三个阶段；（2）职业指导的概念；（3）职业与职业指导阶段各个学者的贡献；（4）职业生涯发展与职业生涯辅导阶段学者们的贡献；（5）全面生涯发展与辅导阶段人力资源管理专家和社会学家的研究成果。

XXXX4月职业生涯规划管理考试卷1999年4月，| XXXX，江苏省高等教育自学考试10052职业规划与管理试题199 1，选择题(每题1分，共2分)1991。

职业是员工在特定的社会生活环境中从事的活动，与其他社会成员相关并为其服务。

这表明职业有()a组b组稳定c组社会性d组标准化2。

人们对职业的社会评价叫()A。

职业声望b .职业价值观c .职业期望d .职业分层3。

知识、概念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合。

以及他们在职业上的变化过程()A。

无边界职业b .内部职业c .外部职业d .可变职业4。

基于过去组织中员工实际发展路径的职业路径设计模型被称为(a)传统职业路径(b)行为职业路径(c)水平职业路径(d)双重职业路径(5)。

美国的约翰·霍普斯金·霍兰德是威尔士大学的心理学教授和职业指导专家，他在1959年提出了一个具有广泛社会影响的理论，即()A，人职匹配理论b，职业动机理论c，职业锚理论d，职业导向理论6。

职业规划必然与个人联系在一起，没有个人就没有职业规划。

这表明个人职业生涯规划有()A。

动态特征b .组织特征c .个人特征d .时间特征7。

人才评价的理论基础是()A。

人与组织匹配理论；人与工作匹配理论；权力型模式；责任型模式。

在johari的咨询窗口分析框架中，我知道，其他人也知道的部分叫做()a .公开我的b .支持我的c .潜在我的d .隐私我的9。

针对在现有条件下可以实现的职业目标，可以利用现有资源快速实现的职业目标实现策略是(a)职业期望型(b)等待实现型(c)多步骤方法型(d)一步方法型(10)。

个人将理想与现实相结合，真正了解自己，并运用SWOT分析框架对内部和外部环境的优势和劣势以及自身的优势和劣势进行详细的分析和评价。

在“打破平衡，衡量自己的实力”的情况下，设计一个合理可行的职业发展方向的过程叫做()A。

职业发展b .职业规划c .职业诊断d .职业目标状态11。

....职业：是指参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作。

职业的 6 个特征：经济性、社会性、技术性、稳定性、规范性、群体性。

职业分层：是指通过人们对某种职业所对应的经济收入、权力地位和社会声望进行评价，从而对多种职业进行排序的分层方法。

职业具有一定程度的综合性特点。

我国学者在对中国社会阶层进行划分时往往以职业分类为基础，以组织资源、经济资源和文化资源的占有状况为标准，也反应了职业的综合性特点。

职业分类：是指按照一定的规则和标准，把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并归纳到一定类别系统中去的过程。

职业分类的 5 个特征：产业性、行业性、职业性、组群性、时空性。

在职业划分中，行业一般作为职业的门类。

职业分类的意义： 1 、有助于国家对职业队伍进行分类管理，使管理更具针对性；2、为岗位职责提供了依据； 3 、有助于建立合理的职业结构和职工配制体系；4、是对职工进行考核和智力开发的重要依据。

对职业声望的研究始于19 世纪末期；美国的亨特将职业分为 4 个登记：产业主级、秘书级、熟练工人级和非熟练工人级。

第二次世界大战后，对职业声望的经常性调查，在许多国家已成惯例。

决定职业声望高低的主要因素 3 个：职业环境、职业功能、任职者素质。

职业声望的调查与评价的 3 个方法：1、自评法；2、民意法；3、指标法。

职业期望，又称职业意向，是劳动者对某项职业的向往，也就是希望自己从事某项职业的态度倾向。

理解职业期望的含义需要从 3 个方面入手： 1 、来自劳动者个体方面的行为；....2、劳动者的一种主动追求；3、不同于职业声望。

与职业声望也有联系，劳动者个体所追求和希望从事的职业，当然多是社会声望高的职业。

职业价值观决定了人们的职业期望，员工的职业价值观越来越重视发展因素。

确定职业价值观应处理好的 5 个关系：1 、与金钱的关系； 2 、与个人兴趣和特长的关系；3、排序与取舍的问题；4、个人与社会的关系；5、淡泊名利与追逐名利的关系。

2015年4月江苏省高等教育自学考试10052职业生涯规划与管理1、 单项选择题（每小题1分，共25分）1．一定的职权和相应的责任集合体称为( )A．职位 B．职级 C．职系 D．职等2．一定的职业对于提高国家的政治、经济、科学、文化水平的意义及其在社会生活中对于人民的共同福利所担负的责任被称为( )A．职业声望 B．职业功能C．职业地位 D．职业定位3．在职业声望的调查与评价方法中，让被试者评价自己所从事的职业在职业社会地位层级序列中的位置的方法是( )A．民意法 B．指标法 C．统计法 D．自评法4．个人从事一种职业时的工作单位、工作时间、工作地点、工作内容、工作职务与职称、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程称为( )A．无边界职业生涯 B．内职业生涯C．外职业生涯 D．易变性职业生涯5．主要用来解决某一领域中具有专业技能，既不期望在自己的业务领域内长期从事专业工作，又不希望随着职业的发展而离开自己的专业领域的职业路径设计方式是( )A．传统职业路径 B．双重职业路径C．横向职业路径 D．行为职业路径6．职业锚理论的提出者是( )A．霍兰德 B．佛隆 C．帕森嘶 D．施恩7． 丁克里奇将人们的职业生涯决策风格分为八种类型，其中，抓住遇到的第一个选择不再考虑其他的选择或收集信息的决策风格是( ) A． 顺从型 B．直觉型 C．冲动型 D．延迟型8．金斯伯格提出的职业生涯发展理论是( )A．三阶段理论 B．五阶段理论C．九阶段理论 D．三三三理论9．美国约翰，霍普金斯大学心理学教授约翰·霍兰德将个性按照职业归纳为六种基本类型。

其中，喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力的个性类型是( )A．现实型 B．常规型 C．研究型 D．社会型10．个人职业生涯规划的第一个要素是( )A．探索外在的环境 B．自我认知C．确认个人的志向和人生目标 D．规划自己的人生职业目标11. 20世纪50年代由美国心理学家萨柏(D．Super)提出的理论是( ) A．人一职匹配理论 B．人一——组织匹配理论C．职业性向理论 D．择业动机理论12．工业经济时期职业规划的主要模式是( )A．权力本位模式 B．义务本位模式C．社会模式 D．权力一社会模式13．职业生涯规划的核心是( )A．职业生涯分析 B．职业生涯机会评估C．职业生涯目标的确定 D．制定职业生涯行动方案14．典型的职业生涯路线呈现的图形形状是( )A．W型 B．S型 C．Y型 D．V型15．在个人职业生涯开发策略中，个人为实现个人工作绩效目标而拟定采取的各种针对绩效维持和改进的行动的集合策略称为( )A．工作策略 B.人际交往策略C．学习与培训策略 D．工作一家庭平衡策略16．职业生涯早期第二个重要的自我管理策略是( )A．认清自己 B．学会进行自我生涯规划C．情绪管理 D．时间管理17．个人职业生涯发展的关键期是( )A．职业生涯准备期 B．职业生涯早期C．职业生涯中期 D．职业生涯晚期18．组织为提高员工的职业知识、技能、态度和水平，进而提高员工的工作绩效，促进员工职业生涯发展而开展的各类有计划、有系统的教育训练活动称为( )A．组织职业生涯规划 B．组织职业生涯开发C．职业生涯学习 D．个人职业生涯开发19．职业生涯面谈类型中的一种基本类型是( )A．情感型 B．鞭策型C．理智型 D．启发型20．组织职业生涯规划的“执行”部门是( )A．人力资源部门 B．高层管理部门C．员工个体 D．员工直线领导21．在组织实施导师计划的功能中，指导者展示其看重的行为、态度和技能，帮助被指导者获得能力、赢得信任和认同的功能是( )A．角色示范功能 B．心理辅导功能C．保护功能 D．提携功能22．员工要同时扮演工作角色和家庭角色，两种角色中任何一种角色产生的紧张状态都会影响另外一种角色。

C147·10052绝密★启用前2016年4月江苏省高等教育自学考试职业生涯规划与管理试卷(通卡)课程代码10052本试卷分为两部分,满分100分,考试时间150分钟。

第一部分为选择题,1页至4页,共4页。

应考者必须按试题顺序在“答题卡”上按要求填涂,答在试卷上无效。

第二部分为非选择题,5页至5页,共1页。

应考者必须按试题顺序在“答题卡上作答,答在试卷上无效第一部分选择题(共30分)单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其选出并将答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分1.一定的职业对于提高国家的政治、经济、科学、文化水平的意义及其在社会生活中对于人民的共同福利所担负的责任称为（）A.职业功能B.职业声望C.职业地位D.职业定位2.在职业声望的调查与评价方法中,让被试者评价自己所从事的职业在职业社会地位层级序列中的位置的方法称为（）A.民意法B.指标法C.自评法D.统计法3.择己所爱原则属于职业选择原则中的（）A.可行性原则B.兴趣原则C.发展原则D,特长原则4.个体在求职或职业发展中分析各种因素后判断可实现职业目标的程度称为（）A.职业环境B.职业评价C职业期望D.职业机会5.主要用来解决某一领域中具有专业技能,既不期望在自己的业务领域内长期从事专业工作,又不希望随着职业的发展而离开自己的专业领域的职业路径设计方式是（）A.传统职业路径B.行为职业路径C.横向职业路径D.双重职业路径6.美国约翰·霍普金斯大学心理学教授约验·霍兰德将个性按照职业归纳为六种基本类型其中,喜欢要求与人打交道的工作,能够不断结交新的朋友,从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务,并具备相应能力的个性类型是（）A.现实型B.社会型C.研究型D.常规型7.职业锚理论的提出者是（）A.帕森斯B佛隆C.施恩D.霍兰德8.丁克里奇将人们的职业生涯决策风格分为八种类型,其中,抓住遇到的第一个选择不再考虑其他的选择或收集信息的决策风格是（）A.冲动型B.直觉型C.顺从型D.延迟型9.把职业决策的过程视为学习信息加工能力的过程的职业生决策理论是（）A.标准化职业生涯决策理论B.非标准化职业生涯决策理论C.描述性职业生涯决策理论D.认知信息加工理论10.我国学者廖泉文教授在总结国外学者职业生涯发展阶段观点的基础上,提出的职业发展的理论是（）A.“三三三”理论B.三阶段理论C.阶段理论D.九阶段理论11.在个人职业生涯规划的要素中,第一个要素是（）A.探索外在的环境B.自我认知C.确认个人的志向和人生目标D.规划自己的人生职业目标12.20世纪50年代由美国心理学家萨柏(D. Super)提出的理论是（）A.人一职匹配理论B.人一组织匹配理论C.职业性向理论D.择业动机理论13.职业生涯规划的核心是（）A.职业生涯分析B.职业生面机会评C.职业生涯目标的确定D.制定职业生行动方案14.典型的职业生潍路线呈（）A.w型B.S型C.Y型D.V型15.在个人职业生涯开发策略中,为实现个人工作绩效目标而拟定采取的各种针对绩效维持和改进行动的集合策略称为（）A.工作策略B.人际交往策略C.学习与培训策略D.工作一家庭平衡策略16.职业生涯早期第三个重要的自我管理策略是（）A.认清自己B.学会进行自我生涯规划C.情绪管理D.时间管理17.个人职业生涯发展的关键期是（）A.职业生涯准备期B.职业生涯早期C.职业生涯中期D.职业生涯晚期18.组织为提高员工的职业知识、技能、态度和水平,进而提高员工的工作绩效,促进员工职业生涯发展而开展的各类有计划、有系统的教育训练活动称为（）A.组织职业生涯规划B.组织职业生涯开发C.职业生涯学习D.个人职业生涯开发19.职业生涯面谈的基本类型是（）A.情感型B.鞭策型C.理智型D.启发型20.组织职业生涯规划的“执行”部门是（）A.员工个体B.主管部门C.人力资源部门D.员工直线领导21.在导师计划的功能中,指导者展示其看重的行为、态度和技能,帮助被指导者获得能力赢得信任和认同的功能是（）A.角色示范功能B.心理辅导功能C.保护功能D.提携功能22员工要同时扮演工作角色和家庭角色,两种角色中任何一种角色产生的紧张状态都会影响到另外一种角色。

.2018年4月高等教育自学考试《职业生涯规划与管理》试题课程代码：10052一、单项选择题1．职业生涯建立的基础是C p14A．学校指导B．他人评价C．自我认知D．社会认同2．舒伯生涯发展理论的核心是A p5A．自我概念B．他我概念C．生命周期D．职业成功3．系统地进行职业生涯选择研究和辅导的第一人是A．明兹伯格B．帕森斯C．阿尔蒙D．彼得森4．MBTI方法主要衡量个人性格的D p21A．内向类型B．外向类型C．人格模式D．类型偏好5．能力是个体完成任务或达成目标时所体现出来的A．信心B．热情C．决心D．素质6．大学生在选择职业岗位时应具备的基本条件是B p48A．政治素质B．个人素质C．文化素质D．思想素质7．最早提出人职匹配理论的社会科学家是C p49A．布劳B．孔德C．帕森斯D．萨拉蒙8．“先做了再说以后再想后果”，这是职业生涯决策类型中的B p56 A．理智型B．直觉型C．依赖型D．犹豫型9．职业生涯设计的基本保证是C p66A．行动方案B．职业选择C．确立志向D．自我评估10．一个社会的主体道德是A．个体道德B．团体道德C．职业道德D．诚信体系11．一个人的职业竞争力主要体现为A．职业能力B．职业习惯C．职业类型D．职业修养12．我国当前的就业模式是BA．国家分配B．自主择业，双向选择C．学校分配D．捆绑就业13．当前大学毕业生获得就业信息的主要渠道是C p92A．学校B．家庭C．网络D．朋友14．在笔试类型中，英语笔试属于D p118A．程序性笔试B．非程序性笔试C．技术性笔试D．非技术性笔试15．公务员面试一般是A p122A．结构化面试B．非结构化面试C．压力面试D．轻松面试16．社会保障的核心是D p160..A．社会优抚B．社会福利C．社会救济D．社会保险17．基本医疗保险的实质是B p162A．企业承担医疗风险B．社会共担医疗风险C．个人承担医疗风险D．国家承担医疗风险18．职业锚又称之为A p38A．职业系留点B．职业生涯C．职业规划D．职业成功19．帮助个体不断进步的根本途径是AA．学B．习惯C．家庭D．朋友20．职业道德的出发点和归宿指的是D P82A．回报家庭B．提升自我C．报效国家D．奉献社会二、多项选择题21．影响职业生涯规划的外部因素主要有ABCA．宏观经济发展B．劳动力市场供求C．企业对人才的要求D．自身人力资本状况E．职业价值观22．金兹伯格将职业发展周期分为CDE P8A．衰退期B．黄金期C．幻想期D．尝试期E．现实期23．辛迪·梵和理查德·鲍尔斯将技能分为ABC P29A．知识技能B．可迁移技能C．自我管理技能D．生产技能E．生活技能24．当前民营企业选人的倾向有ABCD P46A．态度忠诚B．综合素质较强C．踏实肯干D．强烈的创新与创业意识E．成绩与品德25．SWOT分析法的分析对象有BCDE P60A．素质B．优势C．劣势D．机遇E．挑战26．我国《公民道德建设实施纲要》提出的职业道德内容有ABCDE P81 A．爱岗敬业B．诚实守信C．办事公道D．服务群众E．奉献社会27．简历设计一般要遵循的原则有ABCD P108A．真实原则B．简明扼要原则C．无错原则D．醒目原则E．适当夸大原则28．劳动合同解除的主要形式有BCD P156A．政府强制解除B．协商解除C．劳动者单方解除D．用人单位单方解除E．自然解除29．学生角色与职业角色的根本不同有BCD P166A．社会地位不同B．社会责任不同C．社会权利不同D．社会规范不同E．社会作用不同30．劳动合同争议处理的基本程序有ABCD P159..A，和解B．调解C．劳动仲裁D．诉讼E．赔偿三、名词解释题31．职业锚：又称职业系留点，是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观. 第2章第四节p3832．职业素质：是劳动者在生理条件基础上，通过专业教育培训、实践和自我完善等途径形成和发展起来的个人内在品质。

2013年4月江苏省高等教育自学考试10052职业生涯规划与管理一、单项选择题1．职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的活动。

这说明职业具有( )A．群体性 B．稳定性 C．社会性 D．规范性2．人们对职业的社会评价称为(A．职业声望 B．职业价值观 C．职业期望 D．职业分层3．从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程称为( )A．无边界职业生涯 B．内职业生涯 C．外职业生涯 D．易变性职业生涯4．基于过去组织内员工的实际发展道路而制定出的一种职业路径设计模式称为( ) A．传统职业路径 B．行为职业路径 C．横向职业路径 D．双重职业路径5．美国约翰，霍普金斯大学心理学教授、职业指导专家约翰·霍兰德于1959年提出的具有广泛社会影响的理论是(A．人一职匹配理论 B．择业动机理论 C．职业锚理论 D．职业性向理论6．职业生涯规划必然和个人相联系，没有脱离个人而存在的职业生涯规划。

这说明个人职业生涯规划具有(A．动态性特征 B．组织性特征 C．个体性特征 D．时间性特征7．现代人才测评的理论基础是( )A．人——组织匹配理论 B．人——职匹配理论C．权力本位模式 D．义务本位模式8．在乔哈里咨询窗分析框架中，自己知道，别人也知道的部分称为( )A．公开我 B．背脊我 C．潜在我 D．隐私我9．针对在现有条件下可以达成的职业目标，动用现有资源很快就能实现的职业生涯目标实现策略是(A．从业期待型 B．等待实现型 C．多步趋近型 D．一步到位型10．个人将理想与实际相结合，真正地了解自己，运用SWOT分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外情，量己力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向的过程称为( )A．职业生涯开发 B．职业生涯规划 C．职业生涯诊断 D．职业目标定位11．个人职业生涯早期所面临的最主要的问题是( )A．完成个人的组织化 B．树立职业目标，做出职业选择C．角色转变和心理调适问题 D．职业高原现象12．职业生涯早期第二个重要的自我管理策略是(A．时间管理 B．认清自己C．学会进行自我生涯规划 D．情绪管理13．职业生涯中期员工优势的积累主要体现在两个方面，即资源和(A．心理的成熟 B．能力经验C．职业发展方向明确 D．良好的职业形象14．在处于“职业高原”状态的员工中，工作绩效水平没有达到组织可接受的水平，获得进一步晋升的机会微乎其微的员工属于( )A．静止员工 B．明星员工 C．枯萎员工 D．成长员工15．退休管理的核心部分是(A．退休计划 B．员工帮助计划C．工作重新设计 D．工作家庭平衡计划16．在组织职业生涯管理的原则中，把职业生涯规划与实施看成是一个系统工程，纳入组织的整体发展战略的原则是( )A．差异性原则 B．统筹性原则 C．发展性原则 D．全面评价原则1 7．在组织对员工进行职业生涯咨询时，各个部门员工的法定咨询者是(A．最高层管理者 B．人力资源管理部门负责人C．义务咨询者 D．各部门负责人18．组织职业生涯规划的最终目标是( )A．促进组织的长久发展 B．吸引和留住人才C．实现人的全面发展 D．协调组织与员工的关系19，通过启发、诱导、暗示、提示和点拨，让部下自我认识、自我觉悟，进而自我反省的方式推进面谈的职业生涯面谈类型是( )A．情感型 B．启发型 C．理智型 D．鞭策型20．用来记录员工职业发展历程、职业现状和职业未来计划的一种极为有效的职业生涯规划工具是( )A．职业生涯发展文件 B．职业生涯规划表C．职业生涯规划指导手册 D．职业生涯规划方案21．虽然职务没有晋升，但却担负更多的责任，有更多的机会参加组织决策活动。

2021年4月职业生涯规划管理2021年4月江苏省高等教育自学考试10052职业生涯规划管理真题一、单项选择题(每小题1分，共2分)1.在职业生涯管理中，最小的、最长久的驱动力就是（）a.职业期望b.教育背景c.职业机会d.职业兴趣2.期望随心所欲精心安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式的职业锚类型就是（）a.生活型b.安全/稳定型c.独立自主/独立型d.服务型3.在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，主要通过学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业和初步就业的阶段是（）a.蜕变阶段b.积极探索阶段c.奠定阶段d.保持阶段4.工业经济时期职业规划的主要形式就是（）a.权力本位模式b.义务本位模式c.社会模式d.权力―社会模式5.在乔哈里咨询窗分析框架中，自己不晓得，别人晓得的部分称作（）a.官方我b.背脊我c.潜在我d.隐私我6.最完备的职业生涯规划书的格式就是（）a.表格式b.条列式c.复合式d.论文格式7.对于那些目前无法同时实现的目标，先挑选一个与目标相对吻合的职业，然后逐步收敛，以达成一致自己的理想目标的职业生涯目标同时实现策略就是（）a.一步到位型b.等待实现型c.多步趋近型d.从业期待型8.约翰.霍兰德将人的职业性向分成六种类型，其中整体表现为自信心、坚忍、精力充沛、盛气凌人等个性特征的人的职业性向属（）a.企业性向b.现实性向c.社会性向d.常规性向9.同人们的职业活动紧密联系的合乎专业特点所建议的道德准则、道德情操与道德品质的总和称作（）a.职业态度b.职业道德c.职业素质d.职业行为10.正式提出“社会资本”概念的学者是（）a.贝克尔b.舒尔茨c.帕森斯d.布迪厄11.其主要缺点就是没紧固的发展地下通道的职业发展地下通道模式就是（）a.纵向职业发展通道b.横向职业发展通道c.网状职业发展通道d.双重职业发展通道12.根据职业管理专家格林豪斯对职业生涯周期的阶段划分，职业生涯中期的年龄段是（）a.0~18岁b.18~25岁c.25~40岁d.40~55岁13.个人职业生涯准备期所遭遇的最主要的问题就是（）a.完成个人的组织化b.树立职业目标，做出职业选择c.心理调适问题d.职业高原现象14.职业生涯中期员工优势的积累主要体现在两个方面，即能力经验和（）a.资源b.心理的成熟c.职业发展方向的明确d.良好的职业形象15.个人运用习得科学知识和经验，对洛佐韦的信息加以分析和处置，顺利完成职业挑选的过程称作（）a.职业定位b.职业挑选决策c.职业规划d.职业生涯目标确认16.职业生涯地下通道设计的重点就是（）a.人生通道b.长期通道c.中期通道d.短期通道17.在工作家庭冲突中，受冲突影响最大的是（）a.员工本人b.家庭c.组织d.社会18.适宜那些自尊心很强或者资格旧的人的职业生涯会面类型就是（）a.鼓舞型b.理智型c.情感型d.鞭策型19.组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案称为（）a.职业生涯周期管理b.职业生涯发展阶梯c.职业生涯研发d.职业生涯方案20.在导师计划的功能中，指导者教导被指导者一些相关事务，对他们的工作绩效和潜能提供积1极或消极的反馈功能是（）a.教练功能b.延揽功能c.维护功能d.心里功能21根据年龄、地位的差异性，可将导师制的类型分为（）a.正是导师制和非正是导师制b.异辈指导关系和同辈指导关系c.一对一、一对多和多对多的指导关系d.紧固指导关系和临时指导关系22.假定在工作和家庭之间存在相反的关系，员工在一个系统中所丧失就会在另一个系统中投入更多企图加以弥补。