小学四年级语文下册标点符号专项练习题

基础专项训练：标点符号知识集结知识元标点符号知识讲解标点符号知识点句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说、话题转。

书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

句号1．用于陈述句的末尾。

例如，北京是中华人民共和国的首都。

2．用于语气舒缓的祈使句末尾。

例如，请您稍等一下。

问号1．用于疑问句的末尾。

例如，他叫什么名字？2．用于反问句的末尾。

例如，难道你不了解我吗？感叹号感叹号（用！表示）表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。

感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。

凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。

例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）1．用于感叹句的末尾。

例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2．用于语气强烈的祈使句末尾。

例如，停止射击！3．用于语气强烈的反问句末尾。

例如，我哪里比得上他呀！逗号1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

小学四年级语文下册标点符号专项考点练习1. 读《最后的姿势》下面一段话，在空白处填入恰当的标点，体会其作用。

忽然，课桌摇晃起来______整栋楼房都摇晃起来______地震______他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑______什么也不要拿______快……同学们迅速冲出教室，往操场跑去。

2. 阅读下文，回答问题一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。

村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。

乌鸦问__喜鹊老兄__这儿有水吗__花喜鹊回答说__这儿村民用的是井水__村村有口井__只是井很深__得想个办法才能喝到__乌鸦说__这个我有经验__它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井水果然很深。

于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。

它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。

它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。

乌鸦问______ 喜鹊老兄______ 这儿有水吗______ 花喜鹊回答说______ 这儿村民用的是井水______ 村村有口井______ 只是井很深______ 得想个办法才能喝到______ 乌鸦说______ 这个我有经验______（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了（3）找出中心句。

（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。

概括每段的段意。

（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。

3. 课文链接，读句子，回答问题。

在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。

人教版四年级语文下册标点符号专项全能训练1. 给句子加标点。

①______人哪______战争一开始这里就没有人了______小孩不慌不忙地回答______刚刚一开火______村子就着火了______大家都喊______野兽来了______野兽来了______——就都跑了______②______你说的是一种蘑菇吗______没有______我们这里没有这种蘑菇______这里只有红蘑菇______白蘑菇______还有洋蘑菇______孩子回答______2. 下列句子中,标点有误的一项是（）A .“提那些事干什么。

”母亲笑了笑说:“哪个母亲不是这样过来的?”B .“先生,您好!”小姑娘说,“我父亲说你是最伟大的爱因斯坦.……”C .妈妈笑着回答说:“要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?”D .“爷爷,您又看花啦?”那孩子仰起脸来天真地问。

3. 给句子加合适的标点符号。

①卖什么呢______就卖口罩吧______因为口罩织起来很简单______②晚上______蜘蛛想______还是卖围巾吧______因为围巾织起来很简单______③原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣______4. 给下面句子加标点。

①公园里的花很多______有红的______黄的______白的______绿的______美丽极了______②我们学校成立了书法______国画______唱歌______舞蹈______体育等课外活动小组______③动物园里有老虎______狮子______狗熊______猴子______好玩极了______5. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A .要看满城丁香，须待来年了。

来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？B .古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。

C .每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。

雪色映进窗来，香气直透毫端。

D .结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？6. 阅读下文，回答问题终于挨（āi ái）到了放学。

小学四年级语文下册标点符号专项练习1. 说说下列句子中引号的作用。

少顷，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示——对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作适当的让步，以求反弹的机会。

”______2. 读课文《瀑布》，填上适当的标点符号。

站在瀑布脚下仰望______好伟大呀______一座珍珠的屏______时时来一阵风______把它吹得如烟______如雾______如尘______3. 阅读下文，回答问题爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了__说__书是精神食粮嘛__既是食粮__怎么不可以煮呢__煮熟了__吃下去才好消化吸收嘛__爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。

．语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！（1）给短文加上合适的题目。

（2）从短文中找出与下面意思相近的词语，写在横线上A．指心里不明白，不相信。

______B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

______C．形容开阔或通达，一下子就明白了。

______（3）给第三自然段加上标点符号。

爷爷笑了______说______书是精神食粮嘛______既是食粮______怎么不可以煮呢______煮熟了______吃下去才好消化吸收嘛______（4）阅读短文后填空，提出两个有价值的问题。

统编版小学语文四年级下册期末专项复习—标点符号1.下列语句中冒号使用不恰当的一项是（）A.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

B.后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣。

C.在乡下人家，你肯定会见瞧见一只母鸡：率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

D.一些猎食性恐龙越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈。

2.下面标点符号运用错误的一项是（）A.它要是高兴，能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

B.“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。

”C.那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。

D.马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。

3.下列句子中，标点符号使用不当的一项是（）A.鹅需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

B.那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。

C.请闭上眼睛想，一个老城，有山有水：全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。

D.菜架上摆满了蔬菜：菠菜、黄瓜、韭菜……品种真多呀！4.下列句子中，冒号运用不恰当的一项是（）A.么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏马上集合到它身边来。

B.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子增你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

C.它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

D.鹅的高傲：更表现在它的叫声、步态和吃相中。

5.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

B.到哪儿去找这么多的绿；墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……C.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

D.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

四年级语文下册标点符号专项练习1. 说说下列句子中引号的作用。

少顷，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示——对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作适当的让步，以求反弹的机会。

”______2. 说出下列句子中引号的作用。

帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。

一位说：“我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。

”______3. 阅读下文，回答问题输血迫在眉睫。

医生和护士都不具有她的血型。

有几名未受伤的孤儿，可以给她输血。

一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。

一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。

忽然又放下去，然后又举起来。

__噢___谢谢你___医生说___你叫什么名字_____阮恒__（1）给最后两段话加标点。

______噢______谢谢你______医生说______你叫什么名字____________阮恒______（2）“迫在眉睫”是什么意思？从这个词语中你体会到了什么？（3）为什么阮恒的手颤抖地举起来，忽然又放下去，然后又举起来？4. 给句子加标点。

①______啊______大家都高兴得叫起来______雨来没有死______雨来没有死______②鬼子打得累了______雨来还是咬着牙______说______没看见______5. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A .老师走过来说，“你妈妈让我把这个交给你。

”B .“等你长大就明白了，那时你就不缠着妈妈了。

”妈妈说。

C .老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。

好吧，我就再站一会儿。

”D .“我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”6. 连词成句，并加上标点。

①这是礼物美好多么的啊②亲手邓小平栽树爷爷柏树长大了的已经7. 下列改动后的语句中，判断标点符号使用是否正确。

新部编版四年级语文下册标点符号专项练习1. 读句子，再正确选择。

从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。

这句话中冒号的作用是______，引号的作用是______。

A.提示下文B.表示引用的话C.表示有特殊意义的话D.表示着重论述的对象2. 阅读下文，回答问题无名花我的故乡是一个山清水秀、绿树成荫的小村庄。

在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。

春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天的信息;夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。

每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。

我喜欢无名花，我尊敬无名花。

清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。

远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。

傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。

朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草做伴。

它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。

它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……无名花是坚强的。

人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。

（1）文章第3，4自然段末尾都用了省略号，它们的作用都是（）（2）短文第3自然段写无名花是______的，第4自然段写无名花是______的。

（3）找出描写无名花无私的语句和描写无名花坚强的语句。

部编人教版四年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案）部编人教版四年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案）1. 读课文《记金华的双龙洞》给句子加上标点符号。

其次是些石钟乳和石笋______这是什么______那是什么______大都依据形状想象成神仙______动物以及宫室______器用______名目有四十多______2. 加标点。

小军刚刚上学______一天______他放学回到家______问爸爸______爸爸______什么叫家庭______爸爸回答______家庭就是家______有爸爸和妈妈______还有______ 小军说______那您和妈妈把作业做了吧______爸爸笑笑说______老师留的作业应该你自己完成啊______小军说______可老师说留的是家庭作业呀______3. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A .老师走过来说，“你妈妈让我把这个交给你。

”B .“等你长大就明白了，那时你就不缠着妈妈了。

”妈妈说。

C .老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。

好吧，我就再站一会儿。

”D .“我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”4. 给下列句子加上标点。

①夜晚______马路上静悄悄的______②我们来到野外______山坡上的草真绿呀______③这朵花的颜色真漂亮______是什么花呢______5. 给下面的句子，加上合适的标点。

①瓦特发明蒸汽机爱迪生发明了电灯泡贝尔发明了电话莱特兄弟发明了飞机但是有一个人发明的东西却是看不见摸不着的②惠特尼的发明多奇妙啊它启发我们发明创造不只表现在有形的物品上还表现在科学的方法上6. 读《最后的姿势》下面一段话，在空白处填入恰当的标点，体会其作用。

忽然，课桌摇晃起来______整栋楼房都摇晃起来______地震______他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑______什么也不要拿______快……同学们迅速冲出教室，往操场跑去。

小学四年级语文标点符号专项练习(含答案)小学四年级语文标点符号专项练（含答案）一、请在下面句子的方框中加上标点符号。

(54分)1．大体上讲，住所是很简朴的。

啊，清洁干燥，很卫生。

2．我爬得上吗？我站在天都峰脚下，抬头望去。

3．去峰顶？这么高在云彩上面哩。

难道我们永远就在这儿坐下去吗？我恐怕会变得僵硬起来。

人类登上月球，20世纪潜入深海，电视，它们中的一个问：“老这样坐下，我有我觉得似乎外面发生了一些事情。

”这种预感……4．20世纪，洞察百亿光年外的天体，探索原子、高核世界的奥秘，速火车……5．燕子去了，开的时候，程控电话、因特网以及民航飞机、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村。

有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再……6．他轻轻地摇了摇头，好好研究，两眼望着那捆书，将来，用微弱的声音说：“你们要……”二、下面句子中标点符号使用有误的一项是()(7分)A．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。

B．科学家又做了两次实验，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住。

让它在屋子里飞。

C．老爷爷了点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”D．人们只能在神话中用“千里眼”、“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

三、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。

(9分)巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头。

对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

四、为下列句中的省略号选择正确的作用。

(12分)省略号的作用有：A．表示话未说完B．表示列举的省略C．表示说话断断续续D．表示引文的省略E．表示重复语句的省略F．表示语意未尽1．这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！(F)2．“可恶！然而……”四叔说。

(A)3．达丽玛深情地望着老师的背影，在蒙蒙的细雨中远去……(F)4．大海里有漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……(B)5．他气喘吁吁地跑过来说：“你……你们……快……快去看看。

小学四年级下册语文标点符号练习题（附答案），基础知识要掌握！1、去好呢还是不去好呢2、你看到什么了孩子3、我也不知道该不该去4、这孩子的嘴多巧李阿姨说5、再见吧亲爱的妈妈6、全体立正7、能否更上一层楼主要是看我们的努力程度怎么样8、冬冬王老师来了冬冬的妈妈说还不快给王老师倒杯水9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃10、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思11、他时而默读时而朗读时而背诵12、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西13、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作我们都有光明的前途14、人们常说的开卷有益读书破万卷就是从这里来的15、当时的情况是开水没有水壶要洗茶壸茶杯要洗火生了茶叶也有了16、推开门一看呵好大的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界17、不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都笑了18、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看19、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居20、他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了21、他大声地说快离开我咱们两个不能都牺牲要记住下功夫革命22、大家就丰女老师的手指齐声轻轻地念了起来我们是中国人我们爱自己的祖国23、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来24、散会了大家想想我是孩子应该照顾就把糖呀蜜饯呀橘子呀拿过来给我说带回去吃吧我连连摆手说不要不要我家里有可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋把糖果一把把地装进去边装边说不拿白不拿参考答案1、去好呢，还是不去好呢？2、你看到什么了，孩子？3、我也不知道该不该去。

语文版四年级语文下册标点符号专项全能训练1. 阅读。

爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……（1）在晚上，花草______。

（2）爸爸拉我去（）（3）“我”知道了在晚上小鸟______。

（4）你能说一说省略号的内容吗？2. 你知道下面的破折号“——”起什么作用吗?请选一选。

A．表示声音的延长B．解释说明C．用于话题突然转变①芝麻开花——节节高。

______②锯木头的声音“沙——沙——”地响着______③“今天好热呀!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。

______3. 给下面的一段话加上标点。

风奔跑着______吼叫着______来到了草原______它要卷起青草下面的黄沙______吹向田野______吹向城市______草原对风说______风啊______瞧你跑得那么急______累得呼呼直喘______你别再逞强了______我不会让你卷走黄沙的______风经过草原______带走的只有草原的清香______4. 阅读短文，回答问题。

美丽富饶的家乡我的家乡溧（lì）阳是山清水秀的旅游胜地，也是物产丰富的鱼米之乡。

你看，四面环山的沙河水库中有一个天然湖，湖上雾气迷蒙。

在湖中有一个似乌龟模样的小岛。

岛上树木遮天蔽日，怪石嶙峋，有的像展翅欲飞的雄鹰，有的像摇头摆尾的巨蛇，有的像弯腰驼背的老人……沙河水库景色优美迷人，使人流连忘返。

水库周围有郁郁葱葱的林木，还有芳香扑鼻的花草。

游览过沙河水库，再去燕子岭观光，更有情趣。

燕子岭屹立在宽广的溧戴公路东侧。

登上山顶俯视____山岭周围的田地____农民在辛勤地劳动____串串稻穗笑弯了腰____那红白交织的萝卜地____碧绿的白菜地____火红火红的高粱地____绘成了一幅使人陶醉的画卷____呈现出一派丰收的景象____ 燕子岭里还有一个蝴蝶谷，谷中有成千上万的蝴蝶。

四年级语文下册标点符号专项练习题1. 阅读下文，回答问题下午第一节课，同学们正在上自习。

忽然，一只美丽的小鸟飞了进来。

它落在了讲台上。

小鸟的身子小巧玲珑___两只眼睛圆溜溜的像两颗黑宝石___羽毛是金黄色的___光滑油亮___在太阳的照射下闪烁着点点亮光___它不时还呜叫几声___声音是那样悦耳动听___“快抓住它！”不知是谁喊了一声。

我们班的调皮鬼蒋培军就开始了捕（pǔbǔ）鸟行动。

只见他猫着腰，蹑手蹑脚地靠近小鸟，忽然，向前猛地一捂，却扑了空。

小鸟被他吓（xiàhē）得满教室乱飞。

“快把窗户关上！”蒋培军提醒了一句。

“嘭！嘭！”几声，教室立刻被封得严严实实。

同学们有的拿本子在桌子上挥舞，有的索性拿起扫帚打它……同学们追它、围它、堵它，把小鸟折腾得筋疲力尽。

蒋培军趁它不注意的时候一把抓住了它。

只见它光滑的羽毛变得乱七八糟，眼睛惊恐地望着大家，似（shìsì）乎在说：“放了我吧！”我不忍心再看到它那可怜的样子，说：“放了它……”．不等我说完，蒋培军连忙打断我的话：“这可是我好不容易抓到的，能轻（qīn qīng）易放走吗？”我说：“鸟儿是人类的朋友，我们要好好地保护它们，怎么能伤害它们呢？”大家一致同意我的意见。

此刻，蒋培军的脸微微红了，他若有所思地点了点头。

只见他打开窗户，松开手说：“飞吧，小鸟！”小鸟振了振翅膀，向着蔚蓝的天空飞去了。

看着它远去的身影，我仿佛看到它再一次回到森林中，和它的伙伴们一起歌唱。

（1）在第3，5自然段的横线上选择正确的读音捕______（pǔbǔ）鸟吓______（xiàhē）得似______（shìsì）乎轻______（qīn qīng）易（2）在第2自然段的横线上填上恰当的标点符号。

小鸟的身子小巧玲珑______两只眼睛圆溜溜的像两颗黑宝石______羽毛是金黄色的______光滑油亮______在太阳的照射下闪烁着点点亮光______它不时还呜叫几声______声音是那样悦耳动听______（3）请在文中找出下列词语的近义词。

小学四年级语文下册标点符号专项综合练习1. 给句子加标点呜______火车开啦______千万不要弄脏它______你能在地图上找出你的家乡吗______2. 读课文《珍贵的教科书》填空。

省略号的作用有：①表示省略；②表示话未说完；③表示说话断断续续。

联系上下文，理解下现的省略号各表示什么意思？把序号填入括号。

①“快卧倒……”应选______②“指导员，指导员……”应选______③“你们要……好好学习……将来……”应选______3. 把下列词语连成一句话，并加上标点。

①看两个儿子的老奶奶去在外生活她②一匹老马马棚里和一匹小马住着③我难忘老师教诲让的终生4. 读课文《成长》，说说下列句中引号的作用有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。

”5. 整理句子，并加上标点符号。

一块儿在丁丁院子和我里拍皮球①______。

②______。

③______。

6. 说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。

表示引用；表示特殊的意义；表示强调；表示并非实指。

①海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。

______②海伦很快学会了用手指“说话”。

______③她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

______④“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。

______7. 读句子，给下面的句子加上标点符号。

（1）鸟儿问女孩______小姑娘______请告诉我______你知道火柴在哪儿吗______（2）______救命啊______救命啊______红头拼命地叫起来______（3）______哎呀______狐狸说道______原来是这样______你这是给我设了一个圈套啊______8. 阅读下文，回答问题结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。

小学语文四年级下期末专项复习——标点符号姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、单选题 (共8题；共16分)1. （2分）下面句子中问号的用法与其他句子不同的是（）A . 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？B . 它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？C . 不同的植物为什么开花的时间不同呢？D . 这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？2. （2分）下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）。

A . 金黄的大斗笠下，这边露出一条翘起的小；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

B . 根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，（有关方面认为实际耗资远大于此）且有与日俱增之势。

C . 你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。

D . 昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。

至于完成的质量就更不好说了。

3. （2分）(2019·邵阳模拟) 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。

（）老师指着墙上的画说① 这是原来画的都是日本人② 现在③ 光复④ 了⑤ 画上了我们中国自己的伟人⑥A . ①：“②，③‘④’⑤，⑥。

”B . ①：“②，③‘④’⑤，⑥”C . ①，“②，③“④“⑤。

⑥。

D . ①，“②。

③“④”⑤。

⑥。

4. （2分）(2021·余杭模拟) “此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。

”这两句话中两个破折号的作用是（）A . 表示接下来是解释说明部分B . 表示意思的递进C . 表示意思的转折5. （2分） (2020六上·盐城期中) “太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。

标点符号练习题1、去好呢还是不去好呢2、你看到什么了孩子3、我也不知道该不该去4、这孩子的嘴多巧李阿姨说5、再见吧亲爱的妈妈6、全体立正7、能否更上一层楼主要是看我们的努力程度怎么样8、冬冬王老师来了冬冬的妈妈说还不快给王老师倒杯水9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃10、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思11、他时而默读时而朗读时而背诵12、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西13、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作我们都有光明的前途14、人们常说的开卷有益读书破万卷就是从这里来的15、当时的情况是开水没有水壶要洗茶壸茶杯要洗火生了茶叶也有了16、推开门一看呵好大的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界17、不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都笑了18、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看19、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居20、他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了21、他大声地说快离开我咱们两个不能都牺牲要记住下功夫革命22、大家就丰女老师的手指齐声轻轻地念了起来我们是中国人我们爱自己的祖国23、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来24、散会了大家想想我是孩子应该照顾就把糖呀蜜饯呀橘子呀拿过来给我说带回去吃吧我连连摆手说不要不要我家里有可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋把糖果一把把地装进去边装边说不拿白不拿参考答案1、去好呢，还是不去好呢？2、你看到什么了，孩子？3、我也不知道该不该去。

4、能否更上一层楼，主要是看我们的努力程度怎么样。

新部编版四年级语文下册标点符号专项专题训练1. 判断下列句子中破折号的作用,将正确选项的序号填在括号里。

破折号的作用有:A解释说明。

B话题突然转变。

C语音的停顿。

D提示下文。

E声音的延长。

①母亲听了非常难受,替儿子辩解道:“怎么——他哪能什么都不会呀?”______②立明对我努努嘴——只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉,一脸木然,好像根本不知道发生的事。

______③“唔——”众人发出遗憾的感叹。

______2. 我会使用标点符号。

①老渔翁看了看我们说______ 孩子们______ 你们知道翠鸟的家在哪里______②这年春天______ 成千上万只燕子从南方回北方时______ 在瑞士境内遇到了麻烦______3. 加标点。

西门豹面对着漳河站了很久______那些官绅都提心吊胆______连气也不敢出______西门豹回过头来______看着他们说______怎么还不回来______请你们去催催吧______说着又要叫卫士把他们扔下漳河去______4. 加标点。

小军刚刚上学______一天______他放学回到家______问爸爸______爸爸______什么叫家庭______爸爸回答______家庭就是家______有爸爸和妈妈______还有______小军说______那您和妈妈把作业做了吧______爸爸笑笑说______老师留的作业应该你自己完成啊______小军说______可老师说留的是家庭作业呀______5. 读课文《只拣儿童多处行》，给下面句子加上标点春光______竟会这样地饱满______这样地烂漫______它把一冬天蕴藏的精神______力量______都尽情地释放出来了______6. 说说句中引号的作用就这样，人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥”。

7. 给下面的句子加上标点符号。

①一只小兔子走过来______温柔地问______你怎么啦______②______你头疼______是吗______小女巫问______③______笑是很重要的______老木匠对自己说______谁要是不会笑______谁就没办法过快乐的日子______8. 给下面的句子加标点符号。

统编版小学语文四年级下册期末复习专项训练题09——标点符号（含答案+详细解析）期末复习专项训练09——标点符号班级：_________ 姓名：_________1．下列句子中标点符号使用错误的一项是（）A．它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

B．他问：“用肉汤拌饭可以吗！”C．它们是那么生气勃勃，天真可爱！D．“诺曼底号”上有二十八名船员和一名服务员。

2．下面句子标点符号使用不恰当的一项是（）A．任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。

B．冬天，地上、树上、屋顶上都积满了厚厚的白雪。

C．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么一天一夜不回家呢。

D．时间过得真快啊，一个小时，两个小时，三个小时……3．下列句子中冒号使用不正确的是（）。

A．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

B．我的座右铭：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

C．鹅需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

D．鹅便昂首大叫：似乎责备人们供养不周。

4．下列句子中冒号使用错误的一项是（）A．我从一本书上知道蜻蜓有复眼：从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么一回事。

B．我们一连玩了三个景点：西湖、雷峰塔、灵隐寺。

C．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓庠。

5．下列句子中冒号使用不恰当的一项是（）A．同学们唱着：“团结就是力量”的歌曲，走向军训场地。

B．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

C．多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。

6．下面句子画线的标点使用有误的一项是（）A．他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”B．它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤？它也不肯回来。

C．“这是琥珀，孩子。

”他高兴地说，“有两个东西关在里面呢。

”D．它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。

7．下列说法正确的一项是（）A．“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。

语文版四年级语文下册标点符号专项过关训练1. 给下面的句子加上标点。

1 昨天上午______我和爸爸在院子里种了一棵杨树______2 这个南瓜真大呀______3 天上的星星为什么掉不下来呢______2. 趣填标点。

某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。

”父母接到信后，用不同的标点符号来停顿，结果一个哭一个笑。

笑的人这样停顿：______哭的人这样停顿：______3. 阅读下文，回答问题我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。

只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！/不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

（1）短文中的破折号表示（）（2）这段话已用“│”分为两层，请概括层意。

第一层：______。

第二层：______。

（3）课文“我明白了——世界上……风险”说明了什么意思？（4）幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！这句话运用的修辞是______。

请你仿写一个这样的句子______。

4. 读句子，给下面的句子加上标点符号。

（1）鸟儿问女孩______小姑娘______请告诉我______你知道火柴在哪儿吗______（2）______救命啊______救命啊______红头拼命地叫起来______（3）______哎呀______狐狸说道______原来是这样______你这是给我设了一个圈套啊______5. 读课文《珍贵的教科书》填空。

省略号的作用有：①表示省略；②表示话未说完；③表示说话断断续续。

联系上下文，理解下现的省略号各表示什么意思？把序号填入括号。

①“快卧倒……”应选______②“指导员，指导员……”应选______③“你们要……好好学习……将来……”应选______6. 给句子加标点。

四年级语文下册标点符号专项练习1. 给下列句子加上标点。

普罗米修斯摇摇头______坚定地回答______为人类造福______有什么错______我可以忍受各种痛苦______但决不会承认错误______更不会归还火种______2. 读课文《蜗牛》，把标点符号补充完整。

院子里______邻居家的小姑娘青青______坐在一个小板凳上______摆弄着地上的一只小蜗牛______口中还唱______蜗牛______蜗牛______先出犄角后出头______3. 阅读课文精彩片段，完成练习。

挖呀_____挖呀_____我们终于挖到了城堡下面_____然后合力用手往上一抬_____就把城堡给轰塌了_____我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主（1）在横线上填上合适的标点符号。

挖呀______挖呀______我们终于挖到了城堡下面______然后合力用手往上一抬______就把城堡给轰塌了______（2）联系上下文，说一说“我们”用什么办法炸死了魔王。

（3）把下面的句子补充完整我们欢呼着______，欢呼着______，欢呼着______。

4. 我会使用标点符号。

①老渔翁看了看我们说______ 孩子们______ 你们知道翠鸟的家在哪里______②这年春天______ 成千上万只燕子从南方回北方时______ 在瑞士境内遇到了麻烦______5. 阅读下文，回答问题输血迫在眉睫。

医生和护士都不具有她的血型。

有几名未受伤的孤儿，可以给她输血。

一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。

一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。

忽然又放下去，然后又举起来。

__噢___谢谢你___医生说___你叫什么名字_____阮恒__（1）给最后两段话加标点。

______噢______谢谢你______医生说______你叫什么名字____________阮恒______（2）“迫在眉睫”是什么意思？从这个词语中你体会到了什么？（3）为什么阮恒的手颤抖地举起来，忽然又放下去，然后又举起来？6. 阅读下文，回答问题那时，航海生活______非常艰苦，______充满危险。

部编版四年级语文下册14.标点符号时间：40分钟满分：100分一、请在下面的方框中加上合适的标点符号。

(19分)1.2.像是大路上车轮滚过的铃声二、下列句子中，冒号的用法与其他三项不同的一项是()(11分)A.它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

B.北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

C.绝大多数人认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，它就会苏醒过来活动。

D.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

三、下列句子中的引号有什么作用？把正确答案的序号填在括号里。

(20分)( )2.老人们含着泪，说：“有志不在年高。

”( )3.你居然能为自己的错误找到这么多“合理”的理由，真是“聪明至极”啊！( )4.这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。

( )四、下列关于省略号的用法，说法正确的打“√”，错误的打“×”。

(15分)1.“‘对……对不起……’他不好意思地说，‘我不是故意的。

’”句中的省略号表示引文的省略。

( )2.“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”句中的省略号表示列举的省略。

( )3.“要是我有那么一个葫芦，那……”句中的省略号表示语意未尽。

( )五、选择，把正确答案的序号填入括号里。

(15分)1.下面句子中的标点符号使用有误的一项是( )A.《灰尘的旅行》《昆虫记》《神秘岛》……图书馆里的课外书真多呀！B.一回到家，妈妈就问我考了几分？真叫人心烦。

C.“对……对不起……”他吞吞吐吐地说，“我……实在想不起来了。

”D.“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。

”2.给下面这句话加上标点，正确的一项是( )当海非常沉静的时候你可以瞥见太阳它像一朵紫色的花从它的花萼里射出各种颜色的光A.，，？。

B.，：。

！C.，：，。

D.。

，，。

3.下列句子标点符号使用全部正确的一项是( )A.是什么声音？像一串小铃铛，轻轻地走过村边？B.“这是琥珀，孩子，”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。