《嫦娥奔月》完美版
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三年级上册语文园地五(完美版)
里应外合：应：接应；合：配合。外面攻打，里面接应。
1.我这里有橡皮呀，你怎么还 ( 舍近求远 )跑到他那里去借！
2.我昨天发了一场高烧，退烧后，仍然 觉得( 头重脚轻 )，昏昏沉沉，浑身不舒服。
3.虽然一两天努力学习，成绩不会有明 显的进步，但是你每天都勤奋学习，知识 ( 积少成多 )，最终会取得优异的成绩 4.我们英勇的八路军，与卧底 ( 里应外合 )，打败了敌军。 5.先要做作业，然后才能看电视，不然 就是( 本末倒置)。
传统节日 传统工艺 神话故事
传统美食 民族艺术 传统服饰
传统节日
春节（正月初一）：贴对联，放鞭炮，吃饺子， 拜年 元宵节（正月十五）：吃元宵，闹花灯 端午节（五月初五）：吃粽子，赛龙舟 七夕节（七月初七）：被称为中国的情人节 中秋节（八月十五）：吃月饼，赏月 重阳节（九月九日）：被称为老人节
春节的习俗 ：
语文园地五
回忆发现
“轻而清的东西，缓缓上升， 变成了天；重而浊的东西， 慢慢下降，变成了地。”
远 —近
黑—白
轻—重
近—远
异—同
重—轻
左—右
少—多
里—外
都是反义词
远近闻名
黑白相间
轻重倒置
舍近求远
异口同声
头重脚轻
左邻右舍
积少成多
里应外合
你发现它们有什么特点了吗？
远 —近
黑—白
轻—重
近—远
异—同
时辰 相等于现在的时间 配上的动物及原因
子 （下午 11 时正至上午 1 时正） 鼠 鼠在这时间最跃。
丑 （上午 1 时正至上午 3 时正） 牛 牛在这时候吃完草，准备耕田。
寅 （上午 3 时正至上午 5 时正） 虎 老虎在此时最猛。 卯 （上午 5 时正至上午 7 时正 ）兔 月亮又称玉兔，在这段时间还在天上。
最新部编版四年级语文上册(完美版)15 女娲补天
朗读课文 扫清障碍
我会认
cuò hùn
xiàng xī
惊慌失措 混乱 一项 熄灭
tā
shā
塌下来 杀死
sòng
jì
传颂 功绩
多音字
缝
芦灰越积越厚，把喷涌洪水的
fèng
地缝也堵住了。
féng
他动过手术，伤口刚缝好。
识字方法 加一加：工+页=项 公+页=颂 口诀识字：“火”休息了就是“熄”。
塌 项熄 绩
识字游戏
女娲补天
词语解释
欢声笑语：欢乐的说笑声。
操场上充满了孩 子们的欢声笑语。
整体感知
自由朗读课文，把故事读正确，读通 顺，难读的词句要多读几遍。
读完课文，想想这个故事的主要内容， 然后同桌说一说。
本文写了撑天的柱子被共工撞断
了，天上破了个洞，洪水喷涌，野兽 袭击人类， 女娲 先用五彩石补好了 大窟窿，又用大乌龟的四条腿撑起天， 还杀了黑龙，堵住了地缝 。
女娲来到了 找哇……
，她找哇
女娲又来到了 哇找哇……
，她找
女娲又来到了
她找哇找哇……
于是，她又找哇找哇，终于在一 眼清清的泉水中找到了。
试一试，用三个 词语来概括女娲补天 的过程。
找彩石—炼彩石—补天 找—炼—补
杀龟撑天
勇敢、 细心
女娲担心补好的天再塌下来，于是又 杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立 在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起 来，这样天就再没有了坍塌的危险。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开 了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而 出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。 人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了 一片混乱和恐怖之中。
人教版(部编本)五年级上册中国民间故事(完美版)课件
看图猜故事
《白蛇传说》
看图猜故事
《梁山伯与祝英台》
看图猜故事
《嫦娥奔月》
看图猜故事
《田螺姑娘》
读片段猜故事 老先生听了哈哈大笑，说：“用不着去找活人脑子啦，你找十顶旧草帽，煎汤喝就行了。
1、适当丰富故事的细节 请将这一情节说得更具体
说着, 她就从衣带上解下九把钥匙, 请将这一情节说得更具体
精彩的人物
中国民间故事会
只是记住要找人戴过年头儿多的草帽才顶事。 2.配上相应的动作和表情 ”刚说完，觉得身子一紧，宝参一动，她也变成了只小雀，嘴里叫唤着：“王敢哥哥，王敢哥哥！ 小金鱼说完，张开嘴，财主高兴地将整只手掌都伸进了鱼嘴。
1、适当丰富故事的细节 学堂 提亲 蝴蝶
1、适当丰富故事的细节
2.配上相应的动作和表情 民间故事带给你怎样的阅读感受？
善良的渔夫照金鱼所说的做了。 2.配上相应的动作和表情 孟姜女一阵心酸，就大哭起来，哭得天昏地暗。 正当他还想往里伸的时候，小金鱼的嘴一下子合拢了，它一口咬断了财主的手，翻身跃入了湖中。 《中国民间故事》是我国劳动人. 小年 泥瓦匠 灶王爷 1、适当丰富故事的细节
糊的脸上。 只是记住要找人戴过年头儿多的草帽才顶事。
取出了那颗明珠, 放在金盘里, 捧到厅 小金鱼说完，张开嘴，财主高兴地将整只手掌都伸进了鱼嘴。
小年 泥瓦匠 灶王爷 ”有人看见这只小雀腿上还带着块红布。
堂中间。这颗明珠果真亮晶晶、光闪闪 小年 泥瓦匠 灶王爷
听到这个噩耗，好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。 这颗明珠果真亮晶晶、光闪闪的，神仙们看了，都满口叫好。
孟姜女一阵心酸, 就大哭起来, 哭得天昏地暗。只听“哗啦”一 声, 一段长城倒了, 露出了范喜良的尸首。
幼儿园表演游戏《嫦娥奔月》
二、过程指导：
（一）观看PPT，通过提问，帮助幼儿进一步巩固故事。
1．嫦娥为什么会吞下仙丹？
2．嫦娥被蓬蒙抢仙丹的时候会说什么话？
3．后羿知道蓬蒙是坏人的时候表情是怎么样的？应该用怎样的语气来表示？
引导幼儿学习角色之间对话。
（二）学习嫦娥和蓬蒙、后羿的对话。
（三）学习后羿和嫦娥的语言。
三、幼儿尝试分角色进行表演，教师指导。
游戏推进：
小朋友说：“我们可以用区角的时间，先把故事熟悉，到表演游戏的时候就可以直接用了。”他的提议得到了大家的赞成，回到班级以后，好几个幼儿非常有兴趣地利用区域和餐点后的时间进行绘画剧情。于是本次游戏，我们就采用这样的方法进行游戏。并且在原有的基础上，我们将幼儿进行分组，注重角色的表演性幼儿一组，随意发挥表演的幼儿一组，这样就不会像之前一样出现干扰的问题了。
四、游戏评价：
（一）组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。
（二）组织幼儿收拾整理游戏材料。
第二次：9月10日下午
情况反馈：
上次游戏幼儿能初步应用故事对话进行表演。在分大组进行表演时有的幼儿对话还是不够熟练，还要更多时间让孩子理解故事内容。但是比较记事的幼儿基本上也不引导。个别幼儿在活动时不能将台词掌握好，断断续续的，需要老师引导，还不能很独立地进行表演。在表演前穿脱表演服装等道具时比较困难，需要小伙伴们互相帮助，或者老师进行帮忙。游戏后收拾材料还做得不够到位、主动，表演头饰不够。
不足：幼儿对于故事环节熟悉了，对于语气语调的处理以及动作虽然都有一定的进步。但是也还是有存在不足的地方，大胆表现的幼儿还是占小部分，多数幼儿还是比较局限，需要进一步提升和加强练习。
措施：在平时的日常生活中加强幼儿的表情、语气的表现。鼓励幼儿对一些故事情节进行想象、加工，使游戏更加有情趣和创造性。孩子自己创编出来的故事他们能够更加大方的表现出来。
（一）观看PPT，通过提问，帮助幼儿进一步巩固故事。
1．嫦娥为什么会吞下仙丹？
2．嫦娥被蓬蒙抢仙丹的时候会说什么话？
3．后羿知道蓬蒙是坏人的时候表情是怎么样的？应该用怎样的语气来表示？
引导幼儿学习角色之间对话。
（二）学习嫦娥和蓬蒙、后羿的对话。
（三）学习后羿和嫦娥的语言。
三、幼儿尝试分角色进行表演，教师指导。
游戏推进：
小朋友说：“我们可以用区角的时间，先把故事熟悉，到表演游戏的时候就可以直接用了。”他的提议得到了大家的赞成，回到班级以后，好几个幼儿非常有兴趣地利用区域和餐点后的时间进行绘画剧情。于是本次游戏，我们就采用这样的方法进行游戏。并且在原有的基础上，我们将幼儿进行分组，注重角色的表演性幼儿一组，随意发挥表演的幼儿一组，这样就不会像之前一样出现干扰的问题了。
四、游戏评价：
（一）组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。
（二）组织幼儿收拾整理游戏材料。
第二次：9月10日下午
情况反馈：
上次游戏幼儿能初步应用故事对话进行表演。在分大组进行表演时有的幼儿对话还是不够熟练，还要更多时间让孩子理解故事内容。但是比较记事的幼儿基本上也不引导。个别幼儿在活动时不能将台词掌握好，断断续续的，需要老师引导，还不能很独立地进行表演。在表演前穿脱表演服装等道具时比较困难，需要小伙伴们互相帮助，或者老师进行帮忙。游戏后收拾材料还做得不够到位、主动，表演头饰不够。
不足：幼儿对于故事环节熟悉了，对于语气语调的处理以及动作虽然都有一定的进步。但是也还是有存在不足的地方，大胆表现的幼儿还是占小部分，多数幼儿还是比较局限，需要进一步提升和加强练习。
措施：在平时的日常生活中加强幼儿的表情、语气的表现。鼓励幼儿对一些故事情节进行想象、加工，使游戏更加有情趣和创造性。孩子自己创编出来的故事他们能够更加大方的表现出来。
我所知道的《嫦娥奔月》作文300字完美版
我所知道的《嫦娥奔月》作文300字
说到《嫦娥奔月》这个故事大家应该都很熟悉，那么大家知道嫦娥为什么要奔月吗？现在我就给大家分享我所知道的《嫦娥奔月》。
很久以前，天上有十个太阳，勇敢的后羿一口气射下了九个太阳，皇帝知道了这件事，十分高兴。
就送给后羿一颗神丹妙药，吃了以后就可以飞天成仙，长生不老。
可是，这件事被一个强盗知道了，他也想得到这个神丹。
于是他就趁后羿不在家，来到他家里，准备把神丹偷走。
嫦娥知道后，很心急，情急之下，只好把神丹吃了，飞到了天上，可是嫦娥舍不得后羿，就住在离地球最近的月亮上。
后来人们知道了这件事很感动，所以就做了现在的月饼来寄托对嫦娥的思念，希望嫦娥和后羿早日团圆。
这就是我所知道的《嫦娥奔月》是不是很有趣呢。
（指导老师：李纪伟）。
2020嫦娥奔月纪念珍藏版
2020 嫦娥奔月纪念珍藏版2020 年，中国成功发射了嫦娥五号探测器，实现了人类首次月球取样返回。
为了纪念这一伟大壮举，中国邮政发行了一套“2020 嫦娥奔月纪念珍藏版”邮票。
本文将介绍这套邮票的背景、设计和收藏价值。
下面是本店铺为大家精心编写的5篇《2020 嫦娥奔月纪念珍藏版》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《2020 嫦娥奔月纪念珍藏版》篇1一、背景2020 年 11 月 24 日，中国在文昌航天发射场成功发射了嫦娥五号探测器，这是中国探月工程的重要一步。
嫦娥五号任务的成功，不仅实现了中国探月工程“绕、落、回”三步走的战略目标，也为中国航天事业发展做出了重要贡献。
为了纪念这一伟大壮举，中国邮政于 2020 年 12 月 1 日发行了一套“2020 嫦娥奔月纪念珍藏版”邮票。
二、设计“2020 嫦娥奔月纪念珍藏版”邮票一套共 6 枚，面值分别为1.20 元、1.20 元、1.50 元、1.50 元、2.00 元和 2.00 元。
邮票设计以“嫦娥奔月”为主题，展现了中国古代神话中的奔月故事和现代中国的探月成就。
其中，第一枚邮票的主题是“启程”,描绘了嫦娥奔月的场景，背景是奔月的火箭。
第二枚邮票的主题是“着陆”,描绘了嫦娥五号探测器在月球表面着陆的场景。
第三枚邮票的主题是“巡视”,描绘了嫦娥五号探测器在月球表面巡视的场景。
第四枚邮票的主题是“取样”,描绘了嫦娥五号探测器取样月球样品的场景。
第五枚邮票的主题是“返回”,描绘了嫦娥五号探测器返回地球的场景。
第六枚邮票的主题是“庆祝”,描绘了中国航天科技集团公司的科学家们庆祝嫦娥五号任务成功的场景。
三、收藏价值“2020 嫦娥奔月纪念珍藏版”邮票是中国邮政为纪念嫦娥五号任务成功而特别发行的邮票，具有很高的收藏价值。
这套邮票设计精美，展现了中国古代神话和现代科技的完美结合，具有很强的艺术价值和文化价值。
此外，这套邮票的发行量有限，仅有 2000 套，因此具有较高的珍稀度和收藏价值。
《嫦娥奔月》优秀教案(10篇)
《嫦娥奔月》优秀教案（10篇）教学目标：1、读通句子，读懂课文。
引导学生感悟我国古代先民的坚强意志和美好品质，激发学生的民族自豪感。
2、指导学生简要复述这个故事，再写下来。
3、体会神话传说想象丰富、故事情节离奇曲折的特点。
教学重点：读通句子，读懂课文。
引导学生感悟我国古代先民的坚强意志和美好品质，激发学生的民族自豪感。
教学难点：指导学生简要复述这个故事，再写下来。
教学准备：课件教学过程：一、复习巩固，导入新课。
1、听写词语。
接济尊敬凶悍奸诈心怀不轨狩猎伺机2、组织谈话：同学们，通过上节课的学习，我们了解了后羿是如何射日和铲除七桩大害的。
这节课，我们继续来学习这篇课文。
二、学习课文第二部分。
1、学生自由默读课文，边读边思考：逢蒙是个怎样的人？嫦娥又是个怎样的人？找出相关语句，并写写自己的体会。
2、小组汇报交流。
3、学生汇报。
句子1：八月十五这天，后羿要带弟子们出门去狩猎……威逼嫦娥把仙药叫出来。
小组讨论：从哪些地方看出奸诈贪婪？（一心想……假装生病提起宝剑威逼嫦娥）句子2：这人面兽心的'家伙……百姓岂不要遭殃？体会：心理活动的描写，表现了嫦娥善良正直。
句子3：嫦娥想到这里……被后羿随身带走了。
眼看逢蒙就要搜到百宝匣了……一口吞了下去。
小组讨论：哪些词语写出嫦娥镇定自若，机智勇敢？（周旋疾步取出吞）4、感情朗读句子。
5、学生画出嫦娥奔月的语句，小组讨论哪些地方写得美。
句子：嫦娥飘飘悠悠地飞了起来。
……嫦娥一直朝着月亮飞去。
6、汇报写得美的地方。
飘飘悠悠洒满银辉碧蓝碧蓝7、学生边读边体会。
8、圈出后羿寻找妻子的词语，并说说体会到后羿怎样的心情。
9、学生汇报。
词语：焦急地冲出门外连声呼唤不顾一切地追去体会：后羿心情十分急切，从而写出后羿对嫦娥情深似海。
三、学习课文第三部分。
1、从哪些地方可以看出乡亲们对嫦娥非常想念？2、指名汇报。
四、指导复述课文。
1、学生熟读课文。
2、学生编写复述提纲。
后羿为民造福，射下太阳。
嫦娥说课稿 完美版
《嫦娥》说课稿一、说教材1、教材简析：《嫦娥》是人教版小学语文三年级下册第八单元的第一课。
《嫦娥》是唐代诗人李商隐的千古佳作。
作者想象丰富，用独特的笔触借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。
文章的篇幅短小、语句优美，既是对学生进行朗读背诵训练的好文本，也是本单元培养学生想象和表达的好材料，又是对学生进行思维教育的好素材。
2、对学生的分析三年级的学生已经有了一定的语言积累，形成了一定的语感。
他们能在已有的知识水平和生活经验的基础上读懂一些浅显的古诗。
《嫦娥》中蕴含的民间传说，有利于激发学生学习古诗与阅读民间传说和神话故事的兴趣。
3、教学目标：根据本单元训练重点结合教材本身的特点及学生实际，按新课标要求，我将从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度出发，制定了如下教学目标:（1）会认2个生字，会写4个生字。
能正确读写“屏风、长河、碧海”等词语。
（2）有感情朗读课文，背诵课文。
（3）能用自己的话说牛郎织女的故事。
4、重点、难点分析：教学重点：把学生带入情境，有滋有味地朗读。
教学难点：理解诗句意思，了解诗中蕴含的民间传说，激发学习古诗与阅读民间传说和神话故事的兴趣，体会诗中丰富的想象。
二、说教法为了达成以上教学目标，遵循教师为主导，学生为主体，诵读为主线的原则，我准备采用“以读为本，读中悟情”的教学方法，辅以重点词语突破，图文结合，使学生在读中感受、读中理解。
激发学生的学习兴趣，启发他们的想象，引导学生自主、合作、探究的方式。
达到“桃李不言、下自成蹊”的境界。
三、说学法课堂是学生活动的舞台，根据学生的个体差异，综合运用已经学过的读书方法，通过读一读、想一想、议一议、画一画、写一写等方法学习本课。
变“我学会”为“我会学”。
四、说教学流程根据学情及教材特点，我设计四个环节完成本课教学：（一）创设情境，新课导入（二）初读课文，整体感知（三）品读课文，体味精彩（四）总结全文，拓展延伸（一）创设情境，新课导入“良好的开端是成功的一半.”为了激发学生的求知欲望,我打算这样教：师：（同学们，我们中国有很多传统节日，比如，农历的正月十五，人们吃元宵，赏花灯，那是什么节？没错，是元宵节。
一起长大的玩具课文全解
《一起长大的玩具》课文全解【基础知识及相关背景】一、字音及词义：灯盏zhƒn：没有灯罩的油灯（总称）。
觊jŒy’觎：希望得到或企图得到（不应该得到的东西）。
慷kƒng慨kƒi：这里是不吝惜的意思。
死乞白赖：纠缠个没完。
大功告成：指大的工程、事业或重要任务宣告完成。
童谣y‚o：在儿童中间流行的歌谣，形式比较简短。
怠d…i慢：松懈，不努力。
解气：消除心中的气愤。
宠物：指家庭豢养的受人喜爱的小动物，如猫、狗等。
殊荣：特殊的光荣。
招灾惹祸：招引灾难，惹下祸事。
遐xi‚想：悠远的思索或想象。
滑稽：言语动作引人发笑。
拽zhu…i：拉。
二、相关背景：1、关于作者：金波，1935年生于北京，祖籍河北冀县，儿童文学作家。
1957年考入北京师范学院中文系。
读书期间，开始发表作品。
毕业后留校任教，先后在中文系、音乐系授课，现为首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。
近40年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、文学评论以及诗词歌曲集等40余种。
选集有《金波儿童诗选》《金波儿童诗集》《金波童话》《金波儿歌》《金波作品精选》等。
作品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖，全国第一、二届幼儿图书奖，第二届冰心儿童图书新作奖大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。
2、相关知识：(1)中国的节令多，几乎月月不空，每个节令都有其独特的讲究。
老北京人对中秋节似乎颇为注重。
农历八月十五日，秋高气爽，明月当空，百果上市，市民阖家团圆赏月和吃月饼。
兔儿爷是老北京节令性极强的泥塑。
中秋前大街小巷皆有摊贩售之。
兔儿爷摊为一长木案，案上再架起阶梯状的一叠叠长木板，上摆大小不等的兔儿爷。
大著可高达两尺，小者可握于掌中，一律兔儿脸，三瓣嘴，却披铠甲，跨龙驹，作武将状，其背后必插一面帛制纛旗，仿佛京戏舞台上的大将。
兔儿爷虽为模子磕的泥物，却敷以鲜艳色彩，白面红嘴，金甲绿袍，很是威风。
别说小孩喜欢，就是大人也爱不释手。
《嫦娥奔月》PPT课件 (共8张PPT)
人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
人教版七年级语文上册：/keji an/yuw en/165/
人教版八年级语文上册：/keji an/yuw en/166/
人教版九年级语文上册：/keji an/yuw en/167/
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25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
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26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
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27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。
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28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。
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29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
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30、经验是由痛苦中粹取出来的。
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31、绳锯木断，水滴石穿。
嫦娥吃了仙药，突
然飘飘悠悠地飞了起来。 她飞出了窗子，飞过了 洒满银辉的郊野，越飞 越高。碧蓝碧蓝的夜空 挂着一轮明月，嫦娥一 直朝着月亮飞去。
咏 明月几時有？ 把酒问青天， 月 不知天上宫阙， 今夕是何年？ 词 我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇， 赋 高处不胜寒， 起舞弄清影， 何似在人間。
转朱阁，低绮戶， 照五眠，不应有恨，
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63、彩虹风雨后，成功细节中。
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64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
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65、只要有信心，就能在信念中行走。
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66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
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67、心中有理想 再累也快乐
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68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
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69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
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52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
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53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。
2023年《嫦娥奔月》教案(15篇)
2023年《嫦娥奔月》教案(15篇)《嫦娥奔月》教案1知识目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、了解AABB和ABAB的叠词的特点，积累这两类词语。
3、学会5个生字，绿线中的3个生字只识不写。
掌握多音字“济”，理解由生字组成的词语。
潜力目标：1、理解课文资料，能给课文分段，并归纳段落大意。
2、借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，体会嫦娥的品质。
情感目标：学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。
教学重点：有感情地朗读课文，感悟课文资料。
教学难点：感受课文的意境美。
媒体设计：课文录音、投影片教学时间：三教时第一教时知识目标：学习生字词语。
指导学生读通读顺课文。
潜力目标：初读课文，整体感知课文资料；能给课文分段，并归纳段落大意。
一、赏“月”吟诗，引入新课。
投影富于色彩感的《月之图》。
在中秋的夜晚，看着一轮圆圆的月亮从水面升起，作为一个受过中华传统文化熏陶的中国人，心中此时会不由冒出许多的诗句来，比如“海上生明月，天涯共此时”，比如……（让生去补）在四年级，我们还学过一首苏轼在中秋之夜写的词……引背：……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
师：是啊，在月圆的中秋之夜，天各一方的人们多么盼望能和自己的亲人相聚在一齐。
这是一个多么温馨而甜蜜的时刻啊。
记得小时候，一到中秋的晚上，我常常倚在奶奶的怀里看月亮，看吴刚伐桂，看玉兔捣药，听奶奶讲嫦娥奔月的故事。
学生齐读课题，解题：奔，奔向。
“奔”是个多音字。
二、初读课文1、学生自读课文，任务：（1）读要过关（正确地读，流利地读）（2）自学好生字新词（会读、会写、理解），常规：比较组词、课后描红。
2、自学状况交流。
（1）认读生字词。
远古昆仑山后羿逢蒙嫦娥敬重奸诈贪婪接济宝剑时值中秋迫不及待威逼翻箱倒柜洒满银辉焦急树影婆娑企盼（2）指名开火车朗读课文，不足处及时指导练习。
（3）讨论课文哪些自然段的意思接近，归为一段。
讨论交流后总结。
经典神话故事100篇
《神话故事》之后羿射日很久很久以前，天帝有十个儿子，每一天都会有一个儿子值班，给人间带来温暖和光明，让人们欢乐的生活。
突然有一天，天上出现了十个太阳，原来是值班很好玩，经常会有一些趣味的事发生，天帝的十个儿子都要值班。
十个太阳把大地烘烤得像个大火炉，森林着火了，河水干涸了，人们饿的饿，中暑的中暑，并且死亡人数越来越多。
十个太阳是开心了，可人们遭殃了。
之后，人人都明白的神射手—后羿出现了，原先后羿看见人们叫苦连天，于是他准备把太阳射下来，他站在一座高耸入云的山峰上拿起弓，又从身后拿来一只箭，只听“嘣、嘣、嘣……”的`几声，九个太阳掉了下来，他正准备射第十个太阳时，心想：如果我把第十个太阳射下来，那么天地间将是一片黑暗，还是留一个太阳吧！于是，他把最终一只箭给扔了。
之后，后羿成了全世界人都明白的大英雄。
《神话故事》之嫦娥奔月嫦娥奔月是中国十大古代感情故事之一。
嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药后，飞到了月宫。
但琼楼玉宇，高处不胜寒，嫦娥向丈夫倾诉懊悔后，又说：“明天乃月圆之候，你用面粉作丸，团团如圆月形状，放在屋子的西北方向，然后再连续呼唤我的名字。
三更时分，我就能够回家来了。
”翌日，照妻子的.吩咐去做，届时嫦娥果由月中飞来，夫妻重圆。
有关于嫦娥的神话传说，自东汉高诱注解《淮南子》才指出嫦娥是后羿之妻。
后羿的妻子姮娥，演变为传说中的嫦娥。
自古以来都有学者认为称为“羿”的有多个，处于不一样时期，从而难以决定嫦娥是何时人物。
中秋节做月饼供嫦娥的风俗，也是由此构成。
表现这一情节的嫦娥图，当是世人渴望完美团圆，渴望幸福生活的情感写照。
另外“嫦娥奔月”还是中国此刻进行的航天探月工程的好名称。
《神话故事》之吴刚伐桂相传在月亮上有一棵高五百丈的月桂树。
汉朝时有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，所以天帝震怒，把他拘留在月宫，令他在月宫伐桂树，并说：“如果你砍倒桂树，就可获仙术。
”吴刚便开始伐桂，但吴刚每砍一斧，斧起而树创伤就立刻愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成。
嫦娥奔月的神话故事解读
嫦娥奔月的神话故事解读中国古代神话中，嫦娥奔月是一个耳熟能详的故事。
据传说，嫦娥是一个仙女，她住在天宫。
然而，由于她偷吃了天宫中的不死药，被天帝发现后被流放到了人间。
为了逃离这个凡间的苦难，嫦娥选择了奔赴月宫。
本文将对嫦娥奔月的神话故事进行解读，探讨其中的寓意和象征意义。
1. 逃离凡尘的追求在嫦娥奔月的故事中，嫦娥之所以选择奔月，是因为她渴望逃离尘世的苦难。
嫦娥居住在天宫，本应过着美好的仙境生活，然而因为她的一时冲动而被流放到人间，被迫面对凡间世俗的痛苦和困苦。
在这个意义上，嫦娥奔月可以被视为对追求逃离现实问题的一种表达，通过超越现实束缚来追寻更高尚的境界和理想。
2. 禁忌的食物与后果在故事中，嫦娥因吃了天宫中的不死药而被天帝发现，最终被流放到人间。
这里，不死药象征着人们追求长生不老的欲望。
然而，故事告诉我们，人类永恒的欲望是存在禁忌和代价的。
嫦娥吃下不死药，获得了永生的力量，但却丧失了美好的天宫生活。
这一情节也警示着人们要警惕追求过度的欲望，因为一味追求欲望可能会带来失去更多的代价。
3. 忠诚与牺牲精神故事中嫦娥选择奔月是为了逃离人间的苦难，但这个决定也意味着她与丈夫后羿的分离。
嫦娥与后羿是夫妻，彼此深爱着对方。
然而，为了自己的自由和幸福，嫦娥不得不舍弃与后羿的相伴相守，选择独自一人奔月。
嫦娥的这一牺牲行为展现了她对自由和忠诚的追求，同时也教导了人们要为了自己的信仰和追求而做出牺牲。
4. 现实世界与天堂的代表故事中的天宫和人间分别象征着两个不同的世界。
天宫被描绘为一个美好、神圣而完美的地方，是嫦娥向往的归宿。
而人间则象征着世俗的尘世，充满了痛苦和困难。
嫦娥奔月的选择可以被视作人们对美好世界的渴望和追求。
虽然嫦娥最终离开了人间，但她的故事也激励人们在有限的现实世界中追求更美好、更幸福的生活。
5. 复杂的人性和内心斗争嫦娥奔月的故事也揭示了人性的复杂性和内心的斗争。
嫦娥原本是一个仙女，由于一时的贪欲而违背天规，被迫下凡。
木偶剧《嫦娥奔月》传统神话的全新演绎
梨园茶座剧影月报扬州市木偶研究所在2016年重新演绎的大型神话木偶剧《嫦娥奔月》，是2015年国家艺术资金资助项目。
公演以来，深受观众，尤其是少儿观众的青睐。
2017年7月16—17日在北京国家大剧院连演两场，场场爆满。
这是扬州市属剧团首次进国家大剧院演出，得到了领导和专家的好评。
在传统神话之外，《嫦娥奔月》重新讲述了一个新颖动人的故事：上古时期，天上有十个太阳。
有一天，他们任性地飞上天空，燃烧世间万物，给人类造成巨大的灾难。
在众人的期盼中，嫦娥陪伴英雄后羿，踏上寻求西王母，解民倒悬之策。
他们历尽艰苦，终于在西王母处，受赐神弓神箭。
面对太阳的挑衅，后羿射杀九日，仅剩的太阳躲入东海不出，大地顿时陷入黑暗之中。
众人祈求神灵，得知：唯有将世间宝贵之物——人间的生命，献祭神灵，才能唤回太阳。
为了众生，嫦娥毅然投入火焰。
太阳升起，而嫦娥也在火中涅槃飞腾。
她牵挂后羿和人间，不肯远去，遂奔入月宫。
从此千年万载，嫦娥只能在月宫中凝望她深爱的人间和丈夫后羿。
中央文史研究馆馆员、中国文联原副主席、中国文艺评论家主席仲呈祥说：“我是要唱赞歌的。
一个传统的木偶剧团精心排演这样一个经过实践证明，受少年儿童喜爱的木偶剧，是功在当代的”。
《文艺报》原副主编钟艺兵说：“看完戏，很激动，这是最近几年我看过的最精美的一台木偶剧”。
中国木偶皮影艺术学会会长李延年赞扬该剧“无论从作品的思想性、艺术性还是观赏性上，都达到了令人兴奋的高度。
是一台融现代审美与木偶技艺于一体的佳作。
”国际木偶联会亚太委员会主席唐大玉高度评价新版《嫦娥奔月》：“这是一台思想性、艺术性、观赏性于一体的上乘作品，最值得称道的是用多样化的艺术手段和现代科技，为古老的神话传说注入新的内涵，达到思想格局、艺术形式新高度，展现了中华民族优秀品质。
”木偶剧是综合艺术。
《嫦娥奔月》在编剧、导演、造型及运用现代科技方面，都达到了令人赞叹的水准。
首先编剧方面，作者罗周重点写了嫦娥的两次舍弃。
《嫦娥奔月》
62、一切的一切，都是自己咎由自取 。原来 爱的太 深，心 有坠落 的感觉 。 63、命运不是一个机遇的问题，而是 一个选 择问题 ；它不 是我们 要等待 的东西 ，而是 我们要 实现的 东西。
64、每一个发奋努力的背后，必有加 倍的赏 赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。
46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一 定能行 。 40、每个人都有潜在的能量，只是很 容易： 被习惯 所掩盖 ，被时 间所迷 离，被 惰性所 消磨。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。
43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄 中站起 来重振 旗鼓， 要继续 保持热 忱，要 继续保 持微笑 ，就像 从未受 伤过一 样。
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之 中;就 像大树 的美丽 ，是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽， 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ，是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。
64、每一个发奋努力的背后，必有加 倍的赏 赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。
46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一 定能行 。 40、每个人都有潜在的能量，只是很 容易： 被习惯 所掩盖 ，被时 间所迷 离，被 惰性所 消磨。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。
43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄 中站起 来重振 旗鼓， 要继续 保持热 忱，要 继续保 持微笑 ，就像 从未受 伤过一 样。
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之 中;就 像大树 的美丽 ，是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽， 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ，是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。
(部编版)《女娲补天》完美教案
四年级上册语文教案-15.女娲补天（人教部编版）15*女娲补天文本分析：女娲补天是我国古代四大神话之一（其他三个是共工触山、后羿射日、嫦娥奔月），本文就是根据这个神话故事改编的。
课文主要讲的是天塌地裂后，民不聊生，女娲为了拯救处于水深火热之中的人们，冒着生命危险找来五彩石，补好了天上的窟窿的故事；赞扬了女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险、甘于奉献的精神。
选编这篇课文，一是让学生通过阅读受到我国历史文化的熏陶，感受我国古代劳动人.民丰富的想象力；二是感受女娲为了拯救受苦受难的人.民大众不怕危险、不怕困难的精神。
教师在讲解时，可以让学生默读课文，边默读边想象女娲补天的画面，了解女娲为什么要补天以及补天的过程，从而体会女娲为了拯救劳苦大众，不怕危险、勇于奉献的精神。
教学目标：1.认识本课“娲、隆、塌”等6个生字（包括2个多音字），理解相关词语的意思。
2.默读课文，了解女娲为拯救人类，冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程，感受女娲不辞辛劳、不怕危险、勇敢善良的美好品质。
3.发挥想象，把女娲求雨浇灭天火的过程说具体、说生动。
4.在阅读中进一步感受神话故事的神奇和古人丰富的想象力。
教学重点：了解女娲补天的起因、经过、结果，体会女娲的精神。
教学难点：1.想象女娲求雨浇灭天火的过程，感受神话故事的神奇。
2.试着用自己的话复述故事。
课时安排：1课时一、感受传统，揭示课题1.展示中国神话故事中的场景图片，引导学生感受传统文化的特色。
导语：同学们，我们伟大的祖国有着悠久的历史、灿烂的文化，诗词歌赋、民间传说、神话故事等，都是其中重要的组成部分。
看看这些图片，你们能说出它们是来自哪个故事或传说吗？（学生依次说出图片中的故事的名称）2.结合图片引出女娲补天的故事。
过渡：同学们，最后一张图片展示的是女娲造人的场景。
女娲是神话传说中人类的母亲，她抟泥造人，才有了今天地球上的勃勃生机。
今天我们就来了解关于女娲的另外一个故事——女娲补天。
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这个苦难。后羿登上昆仑山顶， 运足气力，拉满神弓，“嗖— 嗖—嗖—”一口气射下九个太阳。 他对天上最后一个太阳说：
“从今以后，你每天必须按时 升起，按时落下，为民造福！”
后羿： 力大无比 ，为民造福
词语：
登上 运足 拉满 一口气解除这个苦难。 后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉 满神弓，“嗖—嗖—嗖—”一口气 射下九个太阳。他对天上最后一个 太阳说：“从今以后，你每天必须 按时升起，按时落下，为民造福！”
• 乡亲们很想念好心的嫦 娥，在院子里摆上嫦娥平日 爱吃的食品，遥遥地为她祝 福。从此以后，每年的八月 十五，就成了人们企盼团圆 的中秋佳节。
复述提纲： 第一段：后羿为民除害，射下太阳。 第二段：嫦娥吞下仙药，飞上月亮。 第三段：人们想念嫦娥，企盼团圆。
说一说： 乡亲们为什么非常想念嫦娥？
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
嫦娥 机智善良 • 事件：她经常接济生活贫苦的乡亲
逢蒙奸诈贪婪，心狠手辣。
句子：“他一心想把后的仙药弄到 手”、“逢蒙假装生病留了下来”、 “到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待 地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出 来”、“逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就 翻箱倒柜，四处搜寻。”
• 嫦娥吃了仙药，突然 飘飘悠悠 地飞了起来。她飞出了窗子，飞过 了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧 蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥 一直朝着月亮飞去。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
这件事不知怎么被逢蒙知道了，他 一想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天 清早，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生 病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑， 迫不及待地 闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙 药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了 长生不老药，不是要害更多的人吗？于是， 她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯 交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看 就要搜到百宝了，嫦娥疾步向前，取出仙 药，一口吞了下去。
10 嫦娥奔月
嫦娥吃了仙药，突然 飘飘悠悠 地飞了起来。她飞出了窗子，飞过 了洒满银辉的郊野·，越飞越高。 碧 蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥 一直朝着月亮飞去。
lún zhà jì xiá
仑诈济匣
méng jiān tān wán qǐ 蒙 奸 贪丸 企
有一个力大无比的英雄名
叫后羿，他决心为老百姓解除
• 后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。 他焦急地冲出门外，只见皓月当空， 圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在 树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵 桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！ 嫦娥！”后羿连声呼唤，不顾一切地 朝着月亮追去。可是他向前追三步， 月亮就向后退三步，怎么也追不上。
• 后羿外出回来，不见了妻子 嫦娥。他焦急地冲出门外，只见 皓月当空，圆圆的月亮上树影婆 娑，一只玉兔在树下跳来跳去。 啊！妻子正站在一棵桂树旁深情 地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦 娥！”后羿连声呼唤，不顾一切 地朝着月亮追去。可是他向前追 三步，月亮就向后退三步，怎么 也追不上。
“从今以后，你每天必须按时 升起，按时落下，为民造福！”
后羿： 力大无比 ，为民造福
词语：
登上 运足 拉满 一口气解除这个苦难。 后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉 满神弓，“嗖—嗖—嗖—”一口气 射下九个太阳。他对天上最后一个 太阳说：“从今以后，你每天必须 按时升起，按时落下，为民造福！”
• 乡亲们很想念好心的嫦 娥，在院子里摆上嫦娥平日 爱吃的食品，遥遥地为她祝 福。从此以后，每年的八月 十五，就成了人们企盼团圆 的中秋佳节。
复述提纲： 第一段：后羿为民除害，射下太阳。 第二段：嫦娥吞下仙药，飞上月亮。 第三段：人们想念嫦娥，企盼团圆。
说一说： 乡亲们为什么非常想念嫦娥？
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
嫦娥 机智善良 • 事件：她经常接济生活贫苦的乡亲
逢蒙奸诈贪婪，心狠手辣。
句子：“他一心想把后的仙药弄到 手”、“逢蒙假装生病留了下来”、 “到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待 地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出 来”、“逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就 翻箱倒柜，四处搜寻。”
• 嫦娥吃了仙药，突然 飘飘悠悠 地飞了起来。她飞出了窗子，飞过 了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧 蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥 一直朝着月亮飞去。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
这件事不知怎么被逢蒙知道了，他 一想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天 清早，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生 病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑， 迫不及待地 闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙 药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了 长生不老药，不是要害更多的人吗？于是， 她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯 交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看 就要搜到百宝了，嫦娥疾步向前，取出仙 药，一口吞了下去。
10 嫦娥奔月
嫦娥吃了仙药，突然 飘飘悠悠 地飞了起来。她飞出了窗子，飞过 了洒满银辉的郊野·，越飞越高。 碧 蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥 一直朝着月亮飞去。
lún zhà jì xiá
仑诈济匣
méng jiān tān wán qǐ 蒙 奸 贪丸 企
有一个力大无比的英雄名
叫后羿，他决心为老百姓解除
• 后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。 他焦急地冲出门外，只见皓月当空， 圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在 树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵 桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！ 嫦娥！”后羿连声呼唤，不顾一切地 朝着月亮追去。可是他向前追三步， 月亮就向后退三步，怎么也追不上。
• 后羿外出回来，不见了妻子 嫦娥。他焦急地冲出门外，只见 皓月当空，圆圆的月亮上树影婆 娑，一只玉兔在树下跳来跳去。 啊！妻子正站在一棵桂树旁深情 地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦 娥！”后羿连声呼唤，不顾一切 地朝着月亮追去。可是他向前追 三步，月亮就向后退三步，怎么 也追不上。