小学信息技术《网络资源的查找与保存》教学设计一. 教材分析《网络资源的查找与保存》是一节小学信息技术课，旨在让学生了解和掌握如何在互联网上查找有用的资源，并学会如何保存这些资源。
本节课的内容主要包括：搜索引擎的使用、关键词的选择、信息的判断和保存方法等。
教材通过生动的案例和任务驱动的方式，引导学生掌握网络资源查找与保存的基本技能。
二. 学情分析考虑到小学生的年龄特点和知识水平，他们在使用互联网方面有一定的基础，但大部分学生对搜索引擎的使用还不够熟练，对于如何判断信息的可靠性以及保存方法等方面还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生使用搜索引擎的技巧，以及判断信息真伪的能力。
三. 教学目标1.了解搜索引擎的基本使用方法，掌握关键词的选择和运用。
2.学会在互联网上查找有用的信息，并判断信息的可靠性。
3.掌握网络资源的保存方法，能够有效地管理和利用找到的信息。
四. 教学重难点1.重点：搜索引擎的使用方法，关键词的选择和运用，网络资源的保存方法。
2.难点：判断信息的可靠性，搜索引擎的高级搜索技巧。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生动手实践，培养实际操作能力。
2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解网络资源查找与保存的具体方法。
3.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的搜索经验和心得，提高学生的合作能力。
六. 教学准备1.准备相关案例和任务，以便在课堂上进行实践操作。
2.准备搜索引擎的使用教程或演示文稿，以便进行讲解和展示。
3.准备一些网络资源，以便在课堂上进行演示和练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用提问方式引导学生思考：在生活中，我们如何找到需要的信息？让学生回顾传统的信息获取方式，从而引出网络资源查找的重要性。
2.呈现（10分钟）介绍搜索引擎的基本使用方法，讲解如何输入关键词进行搜索，以及如何利用搜索引擎的高级功能进行精确搜索。
同时，展示一些实用的搜索引擎技巧，如如何利用site命令查找特定的信息，如何利用filetype命令查找特定格式的文件等。
