《跨栏》 体育课堂教学设计方案

跨栏技术教学教案跨栏技术教学教案（一）教学内容跨栏：建立动作概念学习跨栏步课型实践场地器材田径场教学目标知识传授目标1．建立跨栏跑的动作概念，让学生了解什么是跨栏运动。

2．学习跨栏步技术，掌握摆动腿和起跨腿的动作要领。

能力培养目标1．提高学生知识结构，培养专项意识。

2．让学生掌握跨栏讲解示范能力。

情感教育目1．养成刻苦钻研的习惯。

2．培养安全意识。

准备部（一）一般性准备活动绕栏做：大步走→竞走→交叉步→慢跑（800米）（二）专门性准备活动1、正踢腿2、侧踢腿3、外摆腿4、双手摸踝关节外侧跑←←[ *[ *[ *[ *[ ** * *↓Δ↑→→每练习做两组，完成后队型成开始位（二）队形如图：←← ** * * *Δ←← ** * * *135′3′10小︱中发展概况及完整技术1 栏跑技术发展概况2跨栏跑的完整技术3学习跨栏跑的目的和技评达标要求4对学生进行课堂常规和纪律教育(二)初步学习跨栏步的分解技术（课重点）* * ** ** * ** *△教法：(1)以教师讲解示范为主。

(2)观看跨栏跑技术图片。

（二）1．队形如图：[ ←[ ←[ ←[ ←* * * *△→→1︱255︱58中︱大基本起跨腿外展不充分。

(2)起跨点离栏较进。

3．初步掌握站立式起跑过低栏技术要点：(1)强调起跑后身体重心的快速抬起(2)保证前四步的步长和后步的频率。

练习一：起跑过细讲解其技术要领。

(2)抓错误典型重点纠正。

（3）标出起跨点2、队形如图：[ ←[ ←[ ←[ ←* * * *△→→教法：(1)教师讲解示范技术要领。

(2)组织学生练6︱8结束部分一、放松活动自编：略二、课堂小结三、布置课外作业四、安排收归器材五、下课、师生道别组织：二列横队站立* * * ** * ** * * ** * *Δ教法：师生同乐要求：全身放松、心情愉快4︱6中︱小设计山峰型设计适课栏侧做摆动腿起跨腿课跨栏技术教学教案（二）准备部分备活动1．活动各关节2．走跑练习：方法：大步走→竞走→后退跑→慢跑800M3．徒手操：(1)扩胸运动4×8呼(2)四肢运动4×8呼(3)俯背运动4×8呼(4)弓步正压腿4×8呼(5)侧压腿←←* * * ** * *↓△→→（二）队形如图：1. * * * ** *△2．←←* ** * * * *↓△↑→→教法：(1)教师讲135′3′10小︱中要点：(1)摆动腿屈膝高摆，重心前移“鞭打”着地。

幼儿园大班体育教案《跨栏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教育活动，以《幼儿体育活动指导手册》第四章第三节“跨栏”为教学内容，详细内容如下：1. 学习跨栏的基本动作要领；2. 培养幼儿勇敢、自信的品质；3. 增进幼儿身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握跨栏的基本动作要领，能够独立完成跨栏动作；2. 技能目标：培养幼儿在跨栏过程中保持身体平衡的能力，提高动作的协调性和灵活性；3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育运动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：跨栏动作的协调性和身体平衡；2. 教学重点：掌握跨栏的基本动作要领，培养幼儿勇敢、自信的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：跨栏架、平衡木、标志桶等；2. 学具：小跨栏、沙包、跳绳等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿进行“小兔子过河”的游戏，引导幼儿模仿小兔子跨过障碍物，激发他们对跨栏运动的兴趣；（2）教师示范跨栏动作，让幼儿观察并讨论动作要领。

2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师讲解跨栏动作要领，强调跨栏时的身体协调性和平衡；（2）幼儿分组练习跨栏，教师逐一指导并纠正动作；（3）组织幼儿进行跨栏比赛，鼓励他们勇敢、自信地完成动作。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一名动作标准的幼儿进行示范，讲解动作细节；（2）幼儿跟随教师一起练习，注意动作的规范性和协调性；（3）教师巡回指导，针对个别幼儿的问题进行针对性指导。

4. 游戏环节（10分钟）（1）组织幼儿进行“跨栏接力”游戏，培养团队协作能力；（2）设置不同难度的跨栏障碍，让幼儿挑战自我，提高动作水平。

（2）组织幼儿进行简单的放松活动，如拉伸、抖动等。

六、板书设计1. 《跨栏》2. 内容：跨栏动作要领身体协调性和平衡勇敢、自信品质培养七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习跨栏动作，拍摄视频至班级群；2. 答案：根据幼儿实际表现，教师给予评价和指导。

幼儿园大班体育《跨栏》教案幼儿园大班体育《跨栏》教案4篇作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班体育《跨栏》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班体育《跨栏》教案1【活动目标】1、积极探索篮子的多种搭法，学习用助跑跨跳的方法跨过障碍物，有勇敢精神。

2、体验与同伴合作游戏的快乐。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

【活动准备】1、律动音乐，人手一个篮子。

2、在幼儿身上分别贴好数字1、2、3、4，以便将幼儿分成1、2、3、4队。

3、场地布置：起跑线(1、2、3、4)。

【活动过程】一、准备动作“篮操”。

师：今天小朋友们每人都有一个篮子，接下来就让我们用篮子来做做运动吧!二、基本部分“我学刘翔来跨栏”1、师：小朋友们你们认识刘翔吗?刘翔是什么运动项目的运动员呀?2、你见过刘翔叔叔跨栏，是怎么跨的呢?师小结：原来刘翔叔叔跨栏是先要跑步，跑栏架的时候跨过去继续跑，再跨过，再继续跑，这样子的。

3、那我们能不能用篮子来练习像刘翔叔叔一样跨栏呢?(可以)师：可以的，好那待会你们就可以去试试看，不过在去练习之前，老师还要提醒小朋友们我们这么多人，练习的时候要注意什么?(找空地方，小心和旁边的小朋友撞起来)师：恩，对的，练习的时候一定要找好空地方，小心碰撞。

4、幼儿分散练习。

(1)幼儿分散练习，教师巡回指导。

(2)集合讲解、练习。

师：刚才你们是怎么练习跨栏的?A、一名幼儿练习跨过横向的篮子，他是怎么练习?教师小结：要先把篮子放在地上，然后跑过去，看到篮子就跨过去，再往前跑。

B、(所有的幼儿在队形上练习助跑跨跳)我们其他小朋友也来试试看。

C、一名把篮子竖过来跳的幼儿，你是怎么练的?D、她的想法也很好，把篮子竖过来，这样子我们跨过去的时候脚要抬的更高，跨得更远一点。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解跨栏运动的基本概念、规则和发展历程。

（2）掌握跨栏的基本技术动作和技巧。

2. 技能目标：（1）通过跨栏教学，使学生能够正确地完成起跑、起跨、过栏、下栏和冲刺等技术动作。

（2）提高学生的跨栏速度和过栏效率。

3. 情感目标：（1）培养学生对跨栏运动的兴趣和热爱，增强团队协作精神。

（2）培养学生的自信心和毅力，提高心理素质。

二、教学对象本教学实践设计适用于初中、高中田径运动课程，面向有一定田径基础的学生。

三、教学环境1. 场地：田径场2. 设备：跨栏架、起跑器、秒表、标志物等3. 器材：栏架、起跑器、标志物等四、教学步骤1. 准备活动（1）慢跑：带领学生进行慢跑，使身体逐渐适应运动强度。

（2）关节活动：进行肩、髋、膝、踝等关节的活动，提高关节的灵活性。

（3）拉伸运动：进行全身拉伸，预防运动损伤。

2. 技术教学（1）起跑技术①起跑姿势：使学生了解并掌握起跑姿势，包括蹲踞式、站立式等。

②起跑动作：讲解并示范起跑动作，使学生熟悉起跑过程。

③起跑训练：进行起跑练习，提高起跑速度和稳定性。

（2）起跨技术①起跨动作：讲解并示范起跨动作，使学生掌握起跨时机和动作要领。

②起跨训练：进行起跨练习，提高起跨速度和过栏效率。

（3）过栏技术①过栏动作：讲解并示范过栏动作，使学生掌握过栏时机和动作要领。

②过栏训练：进行过栏练习，提高过栏速度和稳定性。

（4）下栏技术①下栏动作：讲解并示范下栏动作，使学生掌握下栏时机和动作要领。

②下栏训练：进行下栏练习，提高下栏速度和稳定性。

（5）冲刺技术①冲刺动作：讲解并示范冲刺动作，使学生掌握冲刺时机和动作要领。

②冲刺训练：进行冲刺练习，提高冲刺速度和稳定性。

3. 实践训练（1）分组练习：将学生分成若干小组，进行跨栏技术的分组练习。

（2）个人挑战：设置一定距离的跨栏障碍，鼓励学生进行个人挑战，提高跨栏速度和稳定性。

（3）接力比赛：组织跨栏接力比赛，培养学生的团队协作精神。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解跨栏运动的基本知识、技术要求和比赛规则。

（2）掌握跨栏的基本技术动作，包括起跑、起跨、过栏、栏间跑和冲刺等环节。

2. 技能目标：（1）培养学生的跨栏运动能力，提高跨栏成绩。

（2）培养学生正确的运动姿势和良好的运动习惯。

3. 情感目标：（1）激发学生对跨栏运动的兴趣，培养他们的团队协作精神。

（2）培养学生的自信心和毅力，增强克服困难的能力。

二、教学内容1. 跨栏运动的基本知识（1）跨栏运动的起源与发展（2）跨栏运动的特点和分类（3）跨栏比赛的规则与裁判方法2. 跨栏技术动作（1）起跑技术（2）起跨技术（3）过栏技术（4）栏间跑技术（5）冲刺技术3. 跨栏训练方法与手段（1）身体素质训练（2）技术训练（3）心理训练4. 跨栏比赛策略与战术三、教学过程1. 准备活动（1）热身跑：慢跑800米，让学生充分活动身体，提高肌肉温度。

（2）关节活动：进行肩、肘、腕、膝、踝等关节的旋转和拉伸运动。

（3）肌肉拉伸：进行全身肌肉的拉伸，预防运动损伤。

2. 技术教学（1）起跑技术：讲解起跑姿势、起跑动作和起跑后的加速跑技术。

（2）起跨技术：讲解起跨腿的摆动、支撑腿的蹬伸和身体的协调配合。

（3）过栏技术：讲解过栏时的身体姿势、手和脚的动作以及栏间跑的衔接。

（4）栏间跑技术：讲解栏间跑的节奏、步频和步幅。

（5）冲刺技术：讲解冲刺时的身体姿势、步频和步幅。

3. 实践训练（1）起跑训练：让学生进行起跑练习，教练员观察并指导。

（2）起跨训练：让学生进行起跨练习，教练员观察并指导。

（3）过栏训练：让学生进行过栏练习，教练员观察并指导。

（4）栏间跑训练：让学生进行栏间跑练习，教练员观察并指导。

（5）冲刺训练：让学生进行冲刺练习，教练员观察并指导。

4. 比赛策略与战术讲解（1）比赛前的准备（2）比赛中的应对策略（3）比赛后的总结5. 总结与反思（1）教师总结本次课的教学内容和学生的表现。

大班《跨栏》体育教学教案一、教学内容本节课选自大班体育教学教材第四章“跑跳投”，详细内容为“跨栏”项目。

通过对跨栏技巧的学习，使学生掌握基本的跑步跨栏技能，提高身体协调性、灵活性和速度。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握跨栏的基本技巧，能独立完成跑步跨栏动作。

2. 培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣，增强体质。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，激发学生的运动潜能。

三、教学难点与重点教学难点：跨栏时的起跨腿、摆动腿的协调配合，身体平衡控制。

教学重点：跨栏的基本动作要领，跑步跨栏的节奏感。

四、教具与学具准备教具：跨栏架、口哨、秒表、教学示范视频。

学具：运动鞋、运动服、护具（可选）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生观看跨栏比赛视频，引导学生关注跨栏技巧。

邀请学生分享观后感，激发学习兴趣。

2. 基本技能讲解与示范（15分钟）讲解跨栏的基本动作要领，强调起跨腿、摆动腿的协调配合。

示范跨栏动作，让学生跟随示范进行动作模仿。

3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组配一个跨栏架，进行分组练习。

教师巡回指导，纠正动作错误，强调跨栏时的身体平衡。

4. 随堂练习（10分钟）设置简单的跨栏比赛，让学生在比赛中巩固跨栏技巧。

对表现优异的学生给予表扬，鼓励其他学生继续努力。

鼓励学生在课后继续练习，提高跨栏技能。

六、板书设计1. 跨栏基本动作要领起跨腿：脚掌平踏地面，用力向前上方摆动。

摆动腿：大腿带动小腿，迅速摆动。

身体平衡：保持身体挺直，眼睛注视前方。

2. 跨栏技巧关键点起跨腿与摆动腿的协调配合身体平衡控制七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己跨栏的视频，分析并改进动作。

2. 答案：学生根据自身情况，对跨栏动作进行自我评价和改进。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习进度，针对不同学生的需求进行个别指导。

2. 拓展延伸：组织跨栏比赛，提高学生的竞技水平，培养团队合作精神。

重点和难点解析1. 基本技能讲解与示范2. 分组练习4. 作业设计一、基本技能讲解与示范（1）起跨腿与摆动腿的协调配合：这是跨栏技术的核心。

课时安排：五次课，每次课60分钟教学目标：1. 让学生掌握跨栏的基本技巧，提高跨栏成绩。

2. 培养学生的运动兴趣和团队协作精神。

3. 增强学生的身体素质，提高身体协调性和灵活性。

教学内容：1. 跨栏基本动作学习2. 跨栏技巧训练3. 跨栏比赛实践教学对象：初中一年级学生教学器材：跨栏架、秒表、标志物、音响设备教学过程：第一次课：一、热身活动1. 队列队形练习，让学生熟悉课堂纪律。

2. 慢跑2圈，拉伸肌肉，预防运动损伤。

二、基本动作学习1. 讲解跨栏的基本动作要领，包括起跑、起跨、过栏、下栏、冲刺等环节。

2. 示范跨栏动作，让学生跟随示范进行模仿练习。

三、练习与指导1. 学生分组进行跨栏基本动作练习，教师巡回指导。

2. 重点指导起跑和起跨环节，确保动作规范。

四、总结与反思1. 对学生的表现进行点评，指出优点和不足。

2. 提出改进措施，鼓励学生在课后加强练习。

第二次课：一、复习上节课内容1. 学生回顾上节课的跨栏基本动作要领。

2. 教师检查学生的掌握情况。

二、跨栏技巧训练1. 讲解跨栏技巧，如起跑节奏、起跨角度、过栏时机等。

2. 示范跨栏技巧，让学生跟随示范进行模仿练习。

三、练习与指导1. 学生分组进行跨栏技巧练习，教师巡回指导。

2. 重点指导起跑节奏和过栏时机，确保动作准确。

四、总结与反思1. 对学生的表现进行点评，指出优点和不足。

2. 提出改进措施，鼓励学生在课后加强练习。

第三次课：一、复习上节课内容1. 学生回顾上节课的跨栏技巧。

2. 教师检查学生的掌握情况。

二、跨栏比赛实践1. 组织学生进行跨栏比赛，让学生在实战中提高技巧。

2. 规定比赛规则，确保比赛公平公正。

三、练习与指导1. 学生在比赛中发现问题，教师针对问题进行指导。

2. 强调比赛中的注意事项，如起跑、过栏、冲刺等。

四、总结与反思1. 对学生的比赛表现进行点评，指出优点和不足。

2. 提出改进措施，鼓励学生在课后加强练习。

第四次课：一、复习上节课内容1. 学生回顾上节课的跨栏比赛实践。

幼儿园大班体育教案《跨栏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教育活动教材第四章《跑跳类项目》，详细内容为第三节《跨栏》。

通过本节课的学习，使幼儿掌握基本的跨栏技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解跨栏的基本动作要领，知道跨栏比赛的基本规则。

2. 能力目标：培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高跨栏技能。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，养成团结协作、积极进取的精神风貌。

三、教学难点与重点1. 教学难点：跨栏动作的连贯性和稳定性。

2. 教学重点：跨栏动作的基本要领和身体协调性的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：跨栏架、口哨、计时器、音乐播放器。

2. 学具：小跨栏、标志盘、跳绳、沙包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小跨栏、标志盘等道具，设置一个简易的跨栏比赛场地。

教师以故事形式介绍跨栏运动，激发幼儿兴趣。

2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的身体活动，如跳绳、捉迷藏等，提高幼儿的身体温度，预防运动损伤。

3. 技能训练（10分钟）（1）教师示范跨栏动作，讲解动作要领。

（2）幼儿分组练习，教师个别指导。

（3）设置障碍，让幼儿在游戏中练习跨栏动作。

4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名动作标准的幼儿进行示范，讲解跨栏动作的注意事项。

5. 随堂练习（5分钟）幼儿自主练习，教师巡回指导。

6. 小组比赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行跨栏比赛，培养幼儿的团队协作精神和竞技意识。

7. 放松活动（5分钟）播放轻柔的音乐，带领幼儿做拉伸运动，缓解肌肉紧张。

六、板书设计1. 跨栏动作要领：起跑：快速起跑，身体前倾。

跨栏：膝盖提起，脚尖向上，身体保持平衡。

落地：脚跟先着地，迅速调整身体姿势。

2. 跨栏比赛规则：每组四人，依次跨过四个栏架。

比赛过程中，如摔倒或触碰栏架，需重新开始。

比赛时间最短的小组获胜。

七、作业设计1. 作业题目：练习跨栏动作，每人完成10次。

幼儿园大班体育教案《跨栏》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材《快乐运动》第四章“跑跳”，详细内容为“跨栏”项目。

通过学习跨栏，培养幼儿勇敢、自信、协调的身体素质，提高幼儿的运动技能。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握跨栏的基本动作要领，了解跨栏运动的基本规则。

2. 能力目标：培养幼儿的协调性、灵活性，提高幼儿的跨栏技能。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，养成团结协作的精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：跨栏动作的协调性和灵活性。

2. 教学重点：跨栏动作的正确性，以及安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：跨栏架、口哨、音乐播放器。

2. 学具：小跨栏、平衡木、跳绳。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿进行“小兔子跳”游戏，活跃课堂气氛。

（2）邀请几名幼儿进行“小兔子跨栏”表演，引出本节课主题。

2. 讲解跨栏动作要领（5分钟）（1）教师示范跨栏动作，讲解动作要领。

（2）幼儿跟随教师一起练习跨栏动作。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师设置不同高度的跨栏，讲解跨栏技巧。

（2）幼儿分组练习，教师个别指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主选择跨栏高度，进行跨栏练习。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（1）教师邀请幼儿展示跨栏动作。

（2）对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿勇敢、自信。

六、板书设计1. 板书跨栏2. 板书内容：跨栏动作要领：起跑、加速、起跳、跨、落地跨栏技巧：身体协调、腿部用力、注意安全七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示跨栏动作。

（2）与家人一起讨论跨栏运动的好处。

2. 答案：（1）跨栏动作要领：起跑、加速、起跳、跨、落地。

（2）跨栏运动可以锻炼身体协调性、灵活性，培养勇敢、自信的品质。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解跨栏动作要领、随堂练习等方式，让幼儿掌握了跨栏的基本技能。

但在教学过程中，部分幼儿动作不够规范，需要个别指导。

跨栏跑教学设计【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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跨栏跑单元教学计划（5篇）跨栏跑单元教学计划1一、指导思想本单元教学计划以全面发展学生身体素质，提高跨栏跑技能为核心指导思想。

通过科学合理的教学安排，使学生在掌握跨栏跑基本技术的同时，培养勇敢、坚韧的意志品质和团队协作精神，促进学生身心健康发展。

二、学情分析本单元教学面向的是初中二年级学生，学生正处于生长发育的关键时期，具备一定的运动能力和基础体育知识。

然而，学生在跨栏跑技术、速度和力量方面存在个体差异，部分学生对跨栏跑的技术要领和节奏感掌握不够熟练，需要通过系统训练加以提升。

三、教材分析跨栏跑是田径运动中的一项重要内容，技术要求高，需要良好的速度、力量、柔韧性和协调性。

教材内容主要包括跨栏跑的基本姿势、起跨、腾空过栏、落地等技术环节。

通过教材分析，确定教学重点和难点，制定有针对性的训练计划，帮助学生逐步掌握跨栏跑的技术要领。

四、教学目标1.知识与技能：使学生掌握跨栏跑的基本技术和正确姿势，提高跨栏跑的速度和节奏感。

2.过程与方法：通过分步练习、示范讲解、小组合作等方法，逐步提高学生的跨栏跑技能。

3.情感态度与价值观：培养学生勇敢、坚韧的'意志品质和团队协作精神，激发学生对田径运动的兴趣和热爱。

五、教学程序1.准备部分：热身活动：慢跑、拉伸运动，预防运动损伤。

导入新课：介绍跨栏跑的基本知识和重要性，激发学生兴趣。

2.基本部分：技术讲解：详细讲解跨栏跑的基本技术和姿势，示范正确动作。

分步练习：起跨练习：重点练习起跨脚的着地位置和角度。

腾空过栏练习：注重身体姿势和节奏感。

落地练习：强调落地时的稳定性和身体控制。

小组合作：学生分组进行练习，相互纠正动作，提高技术水平。

3.结束部分：放松活动：进行全身放松练习，缓解肌肉紧张。

总结评价：总结本课学习内容，评价学生表现，提出改进意见。

布置作业：安排课后练习任务，巩固跨栏跑技术。

跨栏跑单元教学计划2教学目标：1、熟悉了解跨栏跑的技术动作，区分摆动腿和起跨腿。

幼儿园大班《跨栏》体育教学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《跑跳投掷》，详细内容为第三节《跨栏》。

通过学习跨栏，培养幼儿勇敢、自信、协调的身体素质，提高基本运动能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握跨栏的基本动作要领，提高动作质量。

2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育活动的习惯。

三、教学难点与重点重点：跨栏的基本动作要领，动作的连贯性。

难点：动作的协调性，跨栏时的节奏感。

四、教具与学具准备教具：跨栏架、口哨、音乐播放器。

学具：小跨栏、标志盘、小红旗。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小跨栏设置成障碍，引导幼儿进行“小兔子过河”的游戏，激发幼儿兴趣，为新课铺垫。

2. 基本动作学习（10分钟）a. 教师示范跨栏动作，讲解动作要领。

b. 幼儿分组练习，教师个别指导。

c. 集体练习，纠正动作不规范的地方。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师设置跨栏场景，进行示范。

b. 讲解跨栏时的注意事项，如：起跑、起跨、落地等。

c. 引导幼儿观察、模仿，加深对动作的理解。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行跨栏练习，教师巡回指导。

b. 设置比赛环节，提高幼儿练习积极性。

c. 针对不同水平幼儿，设置不同难度的跨栏，使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。

b. 表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计1. 《跨栏》2. 内容：a. 跨栏动作要领b. 跨栏节奏感c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习跨栏，记录成绩。

2. 答案：根据实际情况填写。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对问题进行个别指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 组织跨栏比赛，检验教学成果。

b. 结合其他体育项目，提高幼儿综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 基本动作学习的过程4. 例题讲解的针对性5. 随堂练习的分层设计7. 作业设计的实际操作与记录8. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定跨栏教学中，动作的连贯性和协调性是重点，而跨栏时的节奏感是难点。

《跨栏》大班体育教案一、教学内容本节课选自大班体育课程，涉及教材《幼儿体育活动指导》第四章“基本动作训练”中的第二节“跨栏动作”。

详细内容包括：跨栏动作的基本概念、动作要领、训练方法以及安全注意事项。

二、教学目标1. 让学生掌握跨栏动作的基本要领，能够独立完成跨栏动作；2. 培养学生的团队合作意识和勇敢、自信的品质；3. 提高学生的身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点教学难点：跨栏动作的协调性和灵活性。

教学重点：跨栏动作的基本要领和训练方法。

四、教具与学具准备教具：跨栏架、标志盘、哨子、音乐播放器。

学具：体操垫、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“小兔子跳”游戏，引导学生模仿小兔子跳跃，激发学生兴趣；逐步引导学生进行跨栏动作的模仿，让学生在实践中感受跨栏的乐趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范跨栏动作，讲解动作要领：起跑、起跳、腾空、落地；学生跟随教师一起练习跨栏动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跨栏练习，教师巡回指导；设置不同高度的跨栏，让学生自主选择挑战，培养勇敢、自信的品质。

4. 团队合作游戏（10分钟）学生分成若干小组，进行跨栏接力比赛；比赛过程中，教师关注学生的动作规范性和团队协作能力。

5. 放松活动（5分钟）学生跟随音乐进行拉伸运动，放松身心；六、板书设计1. 跨栏动作要领：起跑、起跳、腾空、落地；2. 跨栏训练方法：分组练习、自主挑战、接力比赛；3. 注意事项：动作规范、安全第一。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示跨栏动作，并录制视频。

2. 答案：学生在家长的帮助下，完成跨栏动作的展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的跨栏技能；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加体育俱乐部，进一步锻炼跨栏技能，提高身体素质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的详细程度；4. 团队合作游戏的安全性；5. 作业设计的实施与反馈。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏的动作要领。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿跨栏的基本技能，提高动作的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。

二、教学内容：1. 跨栏运动的基本知识介绍2. 跨栏动作要领的学习3. 跨栏实践训练4. 跨栏比赛的组织与实施5. 跨栏运动的安全注意事项三、教学重点与难点：1. 教学重点：跨栏动作的掌握，跨栏实践训练的进行。

2. 教学难点：跨栏动作的协调性和灵活性，以及在实践中的运用。

四、教学准备：1. 教具：跨栏器材、标志物、计时器等。

2. 场地：宽敞的体育场地。

3. 音乐：节奏感强的音乐。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，确保幼儿身体充分活动开。

2. 基本技能学习（10分钟）：（1）介绍跨栏运动的基本知识，让幼儿了解跨栏的起源、发展等。

（2）讲解跨栏的动作要领，通过示范动作，让幼儿掌握跨栏的基本技巧。

3. 实践训练（10分钟）：（1）分组进行跨栏实践训练，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

（2）组织幼儿进行跨栏接力比赛，提高团队协作能力。

（2）教师对本次教学进行小结，强调跨栏运动的重要性。

5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行轻松的放松活动，如瑜伽、冥想等，使幼儿身心得到充分休息。

六、教学评价：1. 观察幼儿在跨栏实践训练中的表现，评价其跨栏动作的准确性、协调性和灵活性。

2. 通过跨栏接力比赛，评价幼儿团队协作能力和竞技水平。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观跨栏比赛，让幼儿亲身体验跨栏运动的魅力。

2. 开展跨栏主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的跨栏知识。

3. 邀请专业教练进行授课，提高幼儿跨栏运动的专业水平。

八、教学注意事项：1. 确保跨栏器材安全可靠，避免幼儿在活动中受伤。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例课时：1课时年级：大班领域：体育教学目标：1. 让学生掌握跨栏的基本动作和技巧。

2. 培养学生的团队合作精神和勇敢、自信的品质。

3. 提高学生对身体协调性和灵活性的认识。

教学重点：1. 跨栏动作的技巧。

2. 培养学生团队合作精神。

教学难点：1. 跨栏动作的连贯性和稳定性。

2. 在游戏中的协作和沟通。

二、教学准备材料：跨栏器材、计时器、音响设备、游戏场地。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高身体柔韧性和灵活性。

2. 技能教学（10分钟）（1）讲解跨栏动作要领，示范动作。

教师讲解跨栏的基本动作和技巧，强调跨栏时的姿势和步伐。

进行示范，让学生直观地了解跨栏动作。

（2）学生分组练习，教师指导。

学生分成若干小组，按照教师的要求进行跨栏练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提高学生跨栏技巧。

3. 游戏环节（10分钟）（1）组织学生进行跨栏比赛，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。

（2）设置不同的难度等级，让学生根据自己的能力选择跨栏高度，确保活动的安全性和公平性。

四、作业布置让学生回家后，向家长展示所学到的跨栏动作，鼓励家长参与，增进亲子关系。

五、教学反思六、教学评价1. 学生跨栏动作的准确性、流畅性和稳定性。

2. 学生在游戏中的团队合作精神、沟通能力和协作效果。

3. 学生对跨栏运动的兴趣、参与度和自我展示的勇气。

七、教学拓展1. 组织学生进行跨栏接力比赛，提高学生的团队协作能力和竞争意识。

2. 邀请家长参与跨栏活动，增进亲子关系，让家长了解学校体育教育的内容和目标。

3. 开展跨栏动作的创新活动，鼓励学生发挥想象力，创作独特的跨栏动作。

1. 确保跨栏器材的稳固性和安全性，避免学生在活动中受伤。

2. 检查跨栏高度，根据学生的身高和能力调整跨栏高度，确保活动的适宜性。

3. 教师在课堂上要密切关注学生的表现，及时发现并解决潜在的安全隐患。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本技巧和规则。

2. 技能目标：通过游戏和练习，培养幼儿跨栏的基本动作和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。

教学重点：跨栏动作的学习和掌握教学难点：跨栏动作的协调和团队协作教学准备：跨栏器材、音乐、教学课件二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 导入新课（5分钟）教师向幼儿介绍跨栏运动的基本知识，如跨栏的动作要领、比赛规则等，并通过图片和视频让幼儿了解跨栏运动的发展历程。

3. 基本技巧学习（10分钟）1）教师示范跨栏动作，讲解跨栏的动作要领，如起跑、跨过栏架、冲刺等。

2）幼儿进行跨栏动作的练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。

3）组织幼儿进行小组比赛，让他们在实战中提高跨栏技巧。

4. 游戏环节（10分钟）1）教师组织幼儿进行跨栏接力游戏，培养他们的团队协作能力。

2）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3）游戏结束后，组织幼儿进行简单的小结，让他们分享自己在游戏中的收获。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。

三、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学提供改进方向。

关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。

四、课后作业1. 家长协助幼儿拍摄跨栏动作的视频，发给教师进行评价和指导。

2. 家长鼓励幼儿参加户外活动，锻炼身体，提高跨栏技巧。

3. 家长与幼儿一起回顾课堂上的学习内容，加强亲子互动。

五、教学评价教师通过对幼儿在课堂上的表现、课后作业的完成情况以及家长的反馈，对幼儿的跨栏技巧和综合素质进行评价，为下一步教学提供参考。

幼儿园大班体育教案《跨栏》设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章“跑跳”，详细内容为“跨栏”项目。

通过对跨栏的学习，让幼儿掌握基本的跨栏技能，提高动作的协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握跨栏的基本动作要领，能独立完成跨栏动作。

2. 培养幼儿动作的协调性和灵活性，提高身体素质。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：跨栏动作的协调性和灵活性。

教学重点：掌握跨栏的基本动作要领，能独立完成跨栏动作。

四、教具与学具准备教具：跨栏架、标志桶、音乐播放器。

学具：小跨栏、体操垫、绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“小兔子跨栏”的游戏，引导幼儿模仿小兔子跳跃，自然过渡到跨栏运动。

2. 基本技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解跨栏的基本动作要领，强调跨栏时身体协调、用前脚掌着地。

（2）教师示范跨栏动作，让幼儿观察并模仿。

3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行分组练习，教师个别指导。

（2）设置不同高度的跨栏，让幼儿尝试跨越，逐步提高难度。

4. 游戏环节（10分钟）组织“跨栏接力赛”，将幼儿分成若干小组，进行跨栏比赛，提高幼儿的动作协调性和团队合作意识。

5. 放松活动（5分钟）播放轻松的音乐，带领幼儿进行简单的拉伸运动，放松肌肉。

六、板书设计1. 跨栏动作要领：身体协调，前脚掌着地；双手摆动，保持平衡。

2. 跨栏比赛规则：每组队员依次跨过跨栏，最快完成的组获胜。

七、作业设计1. 家庭作业：（1）回家后，向家人展示跨栏技能，并让家人帮忙录制视频。

题目：请用绘画或文字描述你今天学到的跨栏动作。

答案：示例：我学会了跨栏，要身体协调，用前脚掌着地，然后双手摆动，保持平衡。

2. 课堂作业：（1）课堂上，完成一幅以跨栏为主题的绘画作品。

（2）与同伴分享自己完成跨栏动作的心得体会。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？幼儿对跨栏技能的掌握程度如何？在教学中，如何更好地关注到每个幼儿的学习进度？2. 拓展延伸：（1）开展家庭体育活动，让家长参与幼儿的跨栏练习，增进亲子关系。

幼儿园大班体育教案《跨栏》设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章“跑跳能力训练”，主要内容包括跨栏运动的起源、基本动作要领、实践操作和比赛环节。

详细内容为：了解跨栏运动的基本知识，学习跨栏的基本动作，通过实践提高幼儿的跨栏能力，培养勇敢、自信的品质。

二、教学目标1. 了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏的起源和动作要领。

2. 掌握跨栏的基本动作，提高幼儿的跑跳能力。

3. 培养幼儿勇敢、自信、团结协作的品质。

三、教学难点与重点难点：跨栏动作的协调性和稳定性。

重点：跨栏动作要领的学习和实践操作。

四、教具与学具准备教具：跨栏架、秒表、口哨、教学卡片。

学具：小跨栏架、标志盘、跳绳、沙包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行热身活动，如跳绳、慢跑等。

以故事形式介绍跨栏运动的起源，激发幼儿兴趣。

2. 基本动作学习（10分钟）讲解跨栏的基本动作要领，如起跑、起跳、跨栏、落地等。

演示跨栏动作，让幼儿跟随模仿。

3. 例题讲解（10分钟）设置简单的跨栏场景，让幼儿尝试跨过小跨栏架。

针对幼儿在跨栏过程中出现的问题，进行个别指导和集体讲解。

4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行分组练习，设置不同高度的跨栏架。

引导幼儿相互鼓励、协作，完成跨栏任务。

5. 比赛环节（15分钟）将幼儿分成若干小组，进行跨栏比赛。

比赛过程中，记录成绩，评选出表现优异的小组和个人。

鼓励幼儿勇敢面对困难，自信地完成跨栏动作。

六、板书设计1. 跨栏运动的基本知识。

2. 跨栏动作要领：起跑：快速、有力起跳：脚尖用力，身体向上跨栏：身体平稳，腿部用力落地：脚跟先着地，膝盖微弯七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习跨栏动作，拍摄视频记录。

2. 答案：视频记录幼儿跨栏的过程，提交给教师。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在跨栏过程中遇到的困难，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织家长参与跨栏活动，增进亲子关系。

幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跨栏的基本动作和技巧，知道跨栏运动的相关知识。

2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地完成跨栏动作，提高动作的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。

二、教学内容：1. 跨栏基本动作教学：跨步、跳跃、落地。

2. 跨栏技巧教学：如何正确跨越栏架，保持身体平衡。

3. 跨栏比赛：组织幼儿进行跨栏比赛，提高幼儿的竞技水平。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跨栏的基本动作和技巧。

2. 教学难点：跨越栏架时身体的协调性和灵活性。

四、教学准备：1. 教具：跨栏架、障碍物、标志物。

2. 场地：宽敞的操场或体育场地。

3. 音乐：欢快的儿童音乐。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 老师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

b. 引导幼儿进行慢跑，活动全身关节。

2. 基本动作教学（10分钟）：a. 老师示范跨栏基本动作，讲解动作要领。

b. 幼儿跟随老师学习，分组练习跨步、跳跃、落地动作。

3. 跨栏技巧教学（10分钟）：a. 老师示范如何正确跨越栏架，讲解注意事项。

b. 幼儿分组练习，老师个别指导。

4. 跨栏比赛（10分钟）：a. 老师组织幼儿进行跨栏比赛，鼓励幼儿积极参与。

b. 比赛结束后，给予表扬和鼓励。

5. 放松活动（5分钟）：a. 老师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

b. 引导幼儿分享活动心得，总结经验。

注意：教学过程中，老师要关注每个幼儿的动作是否正确，及时给予指导和纠正。

要注重培养幼儿的团队合作精神，营造积极向上的教学氛围。

六、教学评价：1. 观察幼儿在练习跨栏动作时的准确性、协调性和灵活性。

2. 关注幼儿在比赛中的表现，如速度、技巧、团队协作等。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行跨栏运动的比赛，如班级比赛、年级比赛等。