2005年上海高考满分作文-一枚硬币的两面

作文一枚硬币的两面，700字
一枚硬币有正反面，象征着两面性和对立性。

硬币正面是一方的形象，反面则代表另一方的意义。

硬币的正面常常放置有国家或者某位统治者的头像，象征着这个国家的繁荣，壮大，也象征着对统治者的尊敬。

正面的硬币除了有头像以外，还会印上诸如国家的标志、国家的名称等其他内容，使得这枚硬币变得更加特殊和有意义。

硬币的反面也会印有某些图案，可以代表某种文化，例如在中国古代的硬币反面上会印有“八卦”图案，代表着中国人民的智慧和文化，也象征着对文化的尊重。

此外，硬币反面还会有一些数字，可能代表着它的价值或者所在的国家。

硬币的正反面，无论是在某些特殊场合使用，还是日常生活，它们的意义都是深远的。

一枚硬币的正反面，就如一个国家的繁荣富强，如一个时代的信念与文化。

硬币的正反面，将永久记录在人类历史的书册上，久经考验，永恒不变。

一个硬币的两面作文
咱都知道，硬币有正反两面，这事儿简单得就像吃饭喝水一样。

可您要是仔细琢磨琢磨，这里头的门道还真不少。

就说这正面和反面吧，它们长得不一样，代表的东西也不同。

正面可能印着个大大的数字，反面呢，也许是朵漂亮的花或者某个伟人的头像。

这就好像我们的生活，有顺风顺水的时候，那就是正面，啥都顺心，感觉自己能征服全世界；可也有倒霉透顶的时候，那就是反面，干啥啥不行，喝水都塞牙缝。

比如说，考试得了个高分，被老师家长一通夸，这就是硬币的正面，心里那叫一个美；可要是考砸了，回家挨顿批，自己还郁闷得不行，这就是反面，难受得要命。

再交到了一个知心朋友，一起玩耍一起笑，这是正面；跟朋友闹掰了，互相不理睬，这就是反面。

您可别觉得反面就一定是坏事儿。

有时候，经历了反面，才能更加珍惜正面的美好。

就像吃了苦，才知道甜的滋味有多棒。

而且，没有反面的存在，咱也没法知道正面有多难得。

这硬币的两面啊，总是不停地翻转。

今天可能是正面朝上，明天说不定就反过来了。

所以啊，咱得学会接受生活中的正反两面，顺境的时候别太得意，逆境的时候也别太丧气。

反正就像这硬币，翻来翻去，总会有好的时候。

您瞧瞧，一个小小的硬币，两面就能让咱悟出这么多道理来。

下次您再看到硬币，说不定也能想到这些呢！。

【高考作文】寻找硬币另一面的价值硬币，一种小小的金属片，自然而然地与货币、支付挂上了钩。

众所周知，硬币在社会生活中扮演着重要的角色，它既是一种支付工具，又是一种重要的文化象征。

硬币还有着更深层次的价值，我们应当寻找它们的另一面。

硬币所具有的历史价值不可小觑。

硬币在人类历史上具有悠久的传统，早在古代，各国便开始铸造和使用硬币。

通过硬币，我们可以了解到一个国家或地区的历史演变，可以看到金属工艺的发展，可以感受文化的传承。

中国的古代铜币，既象征了一个朝代的繁荣和辉煌，又反映了当时的工艺技术和审美观念。

又希腊古代银币，以其丰富的图案和精美的雕刻而闻名，不仅代表了古希腊文化的高度发达，也是艺术品收藏家的心头好。

硬币所带来的历史感和文化韵味，使其成为了人们收藏的对象，不仅记录了一个时代，也传承了人类的文明。

硬币所体现的经济价值也是不可忽视的。

硬币是货币的一种形式，它具有交换价值和储藏价值。

在我们的日常生活中，我们使用硬币来购买商品和服务，它方便了我们的交易，并丰富了我们的生活。

硬币的使用也有利于货币的流通，促进经济的发展。

毫无疑问，硬币是货币体系中不可或缺的一部分，它的价值体现在经济的稳定和发展上，给人民币贬值的同一时间上,硬币由于多年少见,会惹人珍稀,从而大大增加了其收藏价值。

硬币还具有社会意义和教育意义。

硬币是货币的一种形式，在社会中，它扮演着重要的角色。

硬币的使用不仅方便了人们的日常生活，也可以引导人们形成正确的金钱观。

钱币教育是培养人们金钱观念的重要途径之一，它可以帮助人们正确认识货币的作用和价值，学会合理支配和管理自己的财富。

硬币发挥了公益慈善的作用，在某些场合，人们会将硬币捐献给慈善机构，用于救助贫困地区和支持社会公益事业。

这样的行为不仅有利于弘扬社会正能量，也体现了人们对社会的关怀和贡献。

硬币所具有的价值远远不止于支付工具和金融资产，它包含了深厚的历史文化、经济价值、艺术观赏和社会教育等多个方面。

一枚硬币的两面作文硬币的两面。

硬币是一种小小的金属货币，它有两面，一面是正面，一面是反面。

正面上通常印有国家的标志或者国家的领袖头像，而反面则印有货币的面值。

硬币的两面象征着不同的含义，也反映了人生的两面性。

硬币的正面代表着国家的荣耀和尊严。

国家的标志或者领袖的头像是国家的象征，它们代表着国家的繁荣和强大。

每一个国家都有自己的货币，而货币上的标志和头像则是国家的荣耀和尊严的象征。

硬币的正面也代表着人们对国家的尊重和爱护，因为只有一个繁荣昌盛的国家才能给人们带来幸福和安宁。

而硬币的反面则代表着人们的生活和劳动。

货币的面值是人们用来交换商品和服务的工具，它代表着人们通过自己的劳动所得到的报酬。

无论是多少面值的硬币，它都是人们通过自己的劳动所得到的成果，它是人们生活的象征。

硬币的反面也代表着人们对生活的追求和努力，因为只有通过自己的劳动，才能换取生活所需的物质和精神享受。

硬币的两面反映了人生的两面性。

人生就像硬币一样，有着荣耀和尊严的一面，也有着平凡和劳动的一面。

在人生的道路上，我们会经历荣耀和尊严，也会面对平凡和劳动。

正如硬币的两面一样，我们需要学会接受人生的两面，珍惜荣耀和尊严，努力面对平凡和劳动。

硬币的两面也告诉我们，只有劳动才能换取荣耀，只有付出才能得到回报。

在人生的道路上，我们需要努力工作，勤奋奋斗，通过自己的劳动来创造属于自己的荣耀。

只有这样，我们才能在人生的舞台上展现自己的价值，实现自己的梦想。

总之，硬币的两面代表着国家的荣耀和人们的劳动，也反映了人生的两面性。

我们需要珍惜国家的荣耀，努力工作，通过自己的劳动来换取荣耀，实现自己的人生价值。

让我们在人生的道路上，始终铭记硬币的两面，珍惜荣耀，努力劳动，创造美好的未来。

【高一作文】一块硬币有两面在我们当今世界很多思想，都是古时候所遗留下来的，有利有弊，所以对待文化我们要取其精华，去其糟粕。

例如，在古代儒家文化中，他们提倡“礼节”和“教育不歧视”。

它们既有优点也有缺点。

它们适用于礼节和当今社会的待人处事，这影响了我们一代又一代，使我们的文化进步，使我们的社会越来越和谐，但今天，仍然有封建思想的残余，这将阻碍社会的发展。

例如，一些老年人的思想是父权制的，相信神和鬼，相信那个宗教。

这些都是有害的，不适用于当今社会。

道家在古时候主张的是无为，对于任何事都听天由命，一切顺其自然，不会为自己的命运而奋斗和改变，这也不适用于我们当今社会，我们社会很现实，人才，事业，文化的竞争相当激烈，有些人不屈服命运，有些人听天由命，我们所倡导的就是有目标，为自己的梦想，目标而奋斗，所以我们不需要“无为“思想。

当时，法家主张严惩，奖惩分明。

当时，酷刑被用来惩罚其他人，无论他们是犯了轻罪还是重罪。

这种惩罚在今天是不合适的。

今天，我们有律师辩护和法庭判决，这对任何人都是公平的，不会因为被金钱贿赂而谋杀他人，但在今天的社会中，有明确的奖惩适用，他使我们的社会更加有序。

“墨家”在古时候主张的是尚贤，“君轻民重”，它在我们当今社会最为常用，对别人尊重，别人也会尊重你；对别人好，别人也会用十倍去对你好。

现在的归家主席，理事会，常大委员会，开的十八大，十四大……都是为了百姓的利益，现在我们国家所实施一切方针，政策都是从人民根本利益出发的。

从孟子的“以人为本”；唐太宗的“先存百姓”，谭嗣同的“民本君末”到党的“以人为本”，都是为了人民，传统的民本思想在历史上起到了一定的积极作用，但是具有时代局限性，统治阶级运用民本思想的目的是：治民，驭民，为了让我们的社会更好的发展，我们就要不断的满足人们日益增长的物质文化需要。

这些传统文化不断适应新的发展要求，其内涵将随着中国特色社会主义实践的深入而不断丰富。

在这个漫长的过程中，至少会混合一些封建残余。

【高考作文】寻找硬币另一面的价值硬币是我们日常生活中经常接触到的一种货币。

它的主要功能是作为交换手段，用于购买商品和服务。

除了这种基本价值，硬币还有其他更深层次的价值，这些价值不仅体现在货币本身的设计和制造过程中，也体现在它所代表的价值观和文化内涵中。

硬币的设计和制造过程是一门艺术，它需要设计师和工匠们精心的设计和制作。

硬币的正面通常在上面印有国家或地区的标志和国家元首的头像，展示了国家的主权和统一。

在设计过程中，设计师们需要考虑如何将国家的文化、历史和价值观体现在硬币上，以及如何通过图案和字体的设计来突出这些特点。

而制造硬币的工匠们则需要细致入微地雕刻和打磨，使硬币的质感和美观度达到最佳效果。

这一过程需要大量的专业知识和技能，体现了艺术的价值和美学的追求。

硬币所代表的价值观和文化内涵也是其价值的一部分。

不同国家的硬币反映了其特定的历史、文化和价值观。

中国的硬币通常以国家历史和文化人物为主题，反映了中国的传统文化和价值观。

而一些国际交流活动中发行的纪念币则展示了国际友谊和合作的价值观。

通过硬币，我们可以了解国家的历史和文化，增进对不同文化之间的了解和尊重，促进和谐的国际关系。

硬币还具有收藏价值。

对于一些珍贵的硬币，其价值不仅在于其面额，更在于其作为文物的价值。

珍贵硬币的收藏者可以通过收集、研究和展览这些硬币，促进历史和文化的传承。

一些维权团体和社会公益机构也发行纪念币，用于募集善款和传播社会正能量。

这些硬币一方面可以帮助募集善款和支持慈善事业，另一方面也具有收藏价值，进一步提升了硬币的价值。

硬币不仅具有交换价值，还有着更深层次的价值。

它的设计和制造过程体现了艺术的价值和美学的追求；它所代表的价值观和文化内涵有助于增进文化交流和国际合作；它也具有收藏和纪念的价值。

虽然硬币的使用率在不断下降，但通过创新和发展，我们可以为硬币赋予新的价值和功能，使其更好地适应现代社会的需要。

一枚硬币的两面
著名科学家、诺贝尔奖获得者李政道先生有句名言：“科学与艺术是一枚硬币的两面，连结它们的是创造性。

”我国航天科学的奠基人之一、“国家杰出贡献科学家”钱学森更是在两年前当面向温家宝总理提出，教育要把科学技术和文学艺术结合起来。

这一建议受到高度重视，并引起广泛关注和认同。

对于科学与艺术关系的再认识，折射出的是着眼于中华民族前途的清醒而深刻的体察，是求发展、求人才这个命题下的宝贵收藏。

科学思维追求真，依据一定的时空条件；艺术思维追求美，可以不受时空限制。

科技工作者注重提高文学艺术修养，筑牢厚实的人文功底，将有助于解放自己的思想，并使灵感更多迸发、情感更加丰盈、心灵更加沉静。

而当前学校教
育中功利性过重、文学艺术修养欠缺的问题，则不利于杰出人才的出现，长久来看，将会制约科技的突破和国家的发展。

对于文艺家来说，则要注意不要做钱老所说的“科盲”。

文艺家注重学科学，不仅可以掌握为文艺事业发展服务的新技术，更可以拓开一条具体感知世界、整体观察世界的通道，并为自己的艺术生命引来一股源头活水。

从上世纪70年代末“科学的春天”到来之后涌现的诸如《哥德巴赫猜想》《地质之光》《小木屋》，乃至近年来出现的《走出地球村》《中国863》《永远的红树林》等佳作即是例证。

著名作家福楼拜说过：“科学与艺术，在山脚下分手，在山顶上会合。

”今天，人们对出现更多科学与艺术会合后的成果抱着更加热切的期待。

硬币的两面什么是真理？谬误再前进一步就能成为真理。

什么是谬误？真理再前进一步就能成为谬误。

没错，真理和谬误就像硬币的两面，并且是矛盾的两面——对立又统一。

真理就是真理，水淹火烤千锤百炼，仍然是真理。

谬误就是谬误，那怕出自世界上最有智慧最有权威人物之口，仍然是谬误。

他们针锋相对，那个也不会妥协。

本来如此，硬币无论如何都有两个面，有时见过一个面的硬币呢？然而硬币的两面是可以调转的。

正如矛盾的两个方面，在一定的条件下，是可以转换的。

亚里士多德曾说，同时抛下一轻一重的两个物体，重物先落地。

伟大学者的话，在那个时代被当作真理。

几百年后，有个叫伽利略的说，亚里士多德错了。

并且顶住重重压力在比萨斜塔上作了证明，流传已久的真理轰然倒地，成了谬误。

人们也曾一度把地球中心说奉为圭臬。

在教会的维护下，这种理论坚不可摧不容挑战。

偏偏哥白尼不顾教会的迫害，发表了《天体运行论》，提出太阳中心说。

交会将他蔑为谬误，一是真理的权威。

虽则时间流逝，相信哥白尼的人越来越多，他的理论也发展得越来越完善。

直到今天，没人会在犯地球是宇宙中心这一可笑的谬误。

哥白尼他们的谬误终于经受住了时间的考验，成为闪闪发光的真理。

诚然，若没有亚里士多德、教会等的谬误，伽利略、哥白尼他们的真理怕也无法萌芽。

于是我们知道，在真理诞生之前，谬误是必然要不断出现的。

人们为了探求真理，必定要陆续提出猜测、设想，接着证明。

当然在各种条件限制下会得出一些失之偏颇的结论。

而在前人的猜想、结论的基础上，后人才得以研究、探求。

最初的太阳中心说也不尽如人意，而是在后人的不停的猜想、研究、证明的过程中逐渐臻于完善，发展成为真理的。

爱因斯坦相对论的提出，从微观角度上彻底颠覆了牛顿的三大定律。

因为三大定律知识与宏观世界，但我们能摆三大定律归为谬误吗？当然不能，他们与相对论是在不同范围内分别适用的真理。

我们怎么办？不要怕谬误，因为谬误是真理的产婆；不要屈于真理，因为真理在特定环境下也会成为谬误。

硬币的两面性作文
《硬币的两面性》
嘿，你们知道不，咱生活中好多事儿啊，就跟那硬币一样，有正反两面呢！就说我前几天遇到的一件事儿吧。

那天我去逛街，走着走着看到一个卖冰淇淋的小车，哎呀，那冰淇淋看着可太诱人啦，花花绿绿的，我那口水都快流出来了。

于是我就跑过去，打算买一个来解解馋。

我满心欢喜地递上钱，结果卖冰淇淋的大叔找给我一枚硬币，我随手就放进兜里了。

接着我就一边舔着冰淇淋，一边美滋滋地继续逛。

逛着逛着，我看到一个地摊，上面摆着好多小玩意儿，我就兴致勃勃地停下来挑。

挑来挑去，好不容易相中了一个小挂坠，一问价格，嘿，正好和兜里那枚硬币的钱数差不多。

我就伸手去兜里掏硬币，这一掏可不要紧，掏半天没掏着。

我这心里就开始犯嘀咕了，咋回事呢？我明明记得放兜里了呀。

然后我就里里外外把兜翻了个遍，还是没找着。

哎呀呀，那一刻我那个懊恼啊，心想这硬币咋就这么调皮呢，关键时刻玩失踪。

心里还想着那没买到的小挂坠，越想越郁闷。

但是呢，我又一想，这也许就是硬币的两面性吧。

虽然我因为找不到那枚硬币没能买到小挂坠，有点小失落，但也许这硬币自己找了个更有意思的地方藏起来了呢，说不定它正在某个角落偷笑我的狼狈呢。

嘿嘿，这么一想，我心里又好受点了。

你看，生活中的一件小事儿，就像这硬币一样，有让人开心的一面，也有让人郁闷的一面。

咱不能只看到一面，得全面地来看待呀。

就像这硬币一样，正反两面都是它的一部分，共同构成了它完整的存在。

哎呀，生活可不就是这样嘛，充满了各种奇妙的两面性呢！。

寻找硬币另一面的价值
硬币有两面，这一面此时或许有些暗淡无色，但将它翻转过来，另一面的价值或许会让你更加惊喜。

就像格林兄弟努力整理出的八十六个传说，对人类发展史的研究或许没有太大的价值，但当它们变成了《格林童话》，却为孩子们编织一个个美的梦。

所以，要知道硬币有两而，注意寻找硬币另一面的价值，或许事物的其他价值会为你带去意外的惊喜。

奥黛的(丽)•赫本，她拥有天使般的微笑，她曾经是个芭蕾舞舞者，但当她在发现无望当上首席舞者时选择了演戏，但精湛的舞技为她得到更多的掌声。

奥黛的曾经遗憾自己不能站在梦想中舞台的中心，用脚尖跳出属于自己的舞步。

但当她走进了演员的世界，她却意外地发现曾有的
舞蹈基础的价值。

芭蕾的高贵在她的身上被演
绎得淋漓尽致，芭蕾的美丽被她带进了银幕，
带进了她所演绎的每一个角色中。

原先的舞蹈
基础，赫本发现了它另外的价值，即使做不成
首席的舞者，却能够让自己在银幕中完成一个
又一个华丽的转身。

赫本翻转过她的硬币，演绎着属于她自
己的奢华与夺目，在演艺事业上步上了高峰。

当你翻开几米的绘本，或许你会感受到
一个充满情感的人正在认真地创作，但几米曾
做了十几年的广告人，却一无所获，但当他回
归生活，将他几米的广告生涯让他感到单调、
无聊，他真实的情感无处释放。

但当他拿起了
画笔，找到了硬币另一面的价值，他笔下的小
人因为他丰富而真实的情感而充满了灵性，他
也渐渐地从生活中发现了更多的微小的美丽，
让他以(在)琐碎的生活中找到了真正的自己，也找到了生活的真谛。

硬币的两面
在这个日益发达的社会中，再许多人看来一枚小小的硬币做不出什么大事来，可是谁又能否定我们今天拥有的金钱不是靠这小小的硬币堆积起来的呢？
金钱是一把双刃剑，我们要正确对待金钱，也包括这一枚小小的硬币。

我们可以送给乞丐一枚硬币，让他们解决几日来的饥饿，不必在眉头紧锁，我们也可以用一枚硬币去换一瓶矿泉水，递给在炎炎烈日下辛苦工作的清洁工阿姨，当阿姨向我们微笑时，那一刻就是金钱价值的最好印证，当然，金钱也有弊的地方，可不要小看这一枚硬币，它可能会将一名成绩优异的学生带入无底的网络深渊，使他们的成绩一落千丈，每天失魂落魄，无精打采，上课注意力不集中，脑海里总是在想如何闯关，可见一枚硬币的危害有多大，它的隐患可能随时从在我们的身边，例如：有一些社会青年专门靠打劫中小学生的钱来生活，把中小学生吓得夜不安眠，每天不敢自己上学回家，也不敢向老师父母禀告，对中小学生的精神造成了致命的打击，所以我们要保持高度警惕，以免造成不必要的危害。

对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得，绝不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违
法行为，更不能触犯刑法。

金钱处理得当的话，可能会成为我们前进发展的动力，反之，则会成为妨碍我们前进发展的阻力，我们要把握住硬币的益处，去为社会和他人做一些有益的事情。

翻看硬币的另一面《今天最好》中曾有一句话：“在生命的哲学中，期盼明天和怀念旧日是金币的两面，不同的是，也许老人倾向于过去，青年人向往未来，却少有人拿起金币，把两面图案都看一看。

”人生的智慧便如是。

我们漫步于人生的朝圣之路上，不仅是要看到途中的青山绿水，歌舞升平，还要体会其中的崎岖不平，平淡无奇。

只有面面俱到，才能看到最真实的人生。

梁晓声先生口中的中国现状，无疑是一个中国特色的“斯芬克斯”，每一面的中国，都是一个片面的中国，唯有叠加在一起，全面审视，才能看出最真实的中国。

王小妮在《上课记》中曾说：“历史的真实绝对不是锁定在书本上，而是存在于经历过它的具体的每个个人的鲜活记忆之中。

”我想，正是因为经历历史的人看见了最真实、最全面的历史，才有了那些不为任何政治所服务的历史，才有了一部部原汁原味的生命赞。

我们每个人，都是最公正无私的陪审团，因为我们看到了最全面的历史。

为人亦如是。

我们不能只看到自己的优点，也不能只唯诺于自己的不足。

正如诸葛亮所说的：“吾心如称，不为人所动。

”正是有了这样全面、冷静、理性的智慧，才有了火烧赤壁这一佳话。

许多人迷茫在时间与空间的交汇点上，得到的只是永恒的叹息，因为太过于戚戚于贫贱，汲汲于富贵，拘于小节只看到了孤立的一面，却不知道是断臂的维纳斯，转身一看，仍充满了未知的可能。

这让我想起了那“大地的孩子”，莫言，面对得奖后的赞赏或冷嘲热讽，他只是选择了退隐山中，去寻找大地母亲的怀抱，看清了功名后的真实自己，全面审视自己的过去与未来。

看清了局部和整体，才不会随波逐流;看清了过去与未来，才不会在历史的风中做一颗无奈的墙头草，才能发现最真实的自我。

行走于人生，需要我们低头拉车和抬头看路，需要我们仰望星空与脚踏实地，握住历史的硬币，只有学会翻看硬币的另一面，才能不在自怨自艾的虚无缥缈中度过人生。

以《一枚硬币的两面》为题写一篇800字作文
一枚硬币有两面，它们之间存在着一种矛盾的关系。

一面代表着财富，一面代表着贫穷，它们之间存在着强烈的对比。

一枚硬币的正面代表着财富，它是一种自由的象征，它象征着梦想的实现，它可以让人们获得自由，获得更好的生活。

它可以让人们改善自己的生活，追求更高的梦想。

它可以让人们拥有更多的选择，获得更多的机会，走向更好的未来。

一枚硬币的反面代表着贫穷，它是一种贫困的象征，它象征着梦想的破灭，它可以让人们失去自由，失去更好的生活。

它可以让人们陷入更糟糕的生活，失去更多的机会，走向更糟糕的未来。

它可以让人们失去梦想，失去希望，失去信心。

一枚硬币的两面，代表着一种强烈的对比，它象征着人们生活的双重性，它表明了人们的梦想可以实现，也可能破灭。

它告诉我们，我们的生活是由我们自己掌握的，只要我们努力，梦想就可以实现，只要我们拥有信心，就可以迎来美好的未来。

一枚硬币的正反两面作文
嘿，你瞧这硬币，在街头那么一扔，飞得可真高！最后稳稳当
当落在那双粗糙的手里。

这一面啊，就像是个老古董，上面都是岁
月的痕迹，好像能讲出不少历史故事。

翻过来瞧瞧另一面，简直亮瞎眼，就像刚出生的宝宝那光滑的
小脸蛋，啥杂质都没有。

看着就让人心情大好，好像能感觉到未来
的无限可能。

你说这硬币两面儿，是不是就像两个世界啊？一个藏着过去，
一个装着未来。

每次在手里这么一翻，就好像听到了时间的脚步声，滴答滴答的，特别有感觉。

寻找硬币另一面的价值本文是高中关于高考满分作文的寻找硬币另一面的价值，欢迎阅读。

硬币有两面，这一面此时或许有些暗淡无色，但将它翻转过来，另一面的价值或许会让你更加惊喜。

就像格林兄弟努力整理出的八十六个传说，对人类发展史的研究或许没有太大的价值，但当它们变成了《格林童话》，却为孩子们编织一个个美的梦。

所以，要知道硬币有两而，注意寻找硬币另一面的价值，或许事物的其他价值会为你带去意外的惊喜。

奥黛的(丽)•赫本，她拥有天使般的微笑，她曾经是个芭蕾舞舞者，但当她在发现无望当上首席舞者时选择了演戏，但精湛的舞技为她得到更多的掌声。

奥黛的曾经遗憾自己不能站在梦想中舞台的中心，用脚尖跳出属于自己的舞步。

但当她走进了演员的世界，她却意外地发现曾有的舞蹈基础的价值。

芭蕾的高贵在她的身上被演绎得淋漓尽致，芭蕾的美丽被她带进了银幕，带进了她所演绎的每一个角色中。

原先的舞蹈基础，赫本发现了它另外的价值，即使做不成首席的舞者，却能够让自己在银幕中完成一个又一个华丽的转身。

赫本翻转过她的硬币，演绎着属于她自己的奢华与夺目，在演艺事业上步上了高峰。

当你翻开几米的绘本，或许你会感受到一个充满情感的人正在认真地创作，但几米曾做了十几年的广告人，却一无所获，但当他回归生活，将他几米的广告生涯让他感到单调、无聊，他真实的情感无处释放。

但当他拿起了画笔，找到了硬币另一面的价值，他笔下的小人因为他丰富而真实的情感而充满了灵性，他也渐渐地从生活中发现了更多的微小的美丽，让他以(在)琐碎的生活中找到了真正的自己，也找到了生活的真谛。

几米翻转他的硬币，让他的情感流露于手插画与文学之间，找到了生活中的美好，寻到了生活的真谛。

赫本的事业因被放弃的舞蹈发出了光亮，几米的生活因他曾经无处释放的真情实感而变得丰富而美好，在现实生活中的我们是否也应翻转我们的硬币，侍弄快枯萎的花草，让生活充满情趣，执起布满灰尘的毛笔，在落笔时体验一种快乐之感；生活中的点点滴滴，人生路的坎坎坷坷或许都像这一枚枚硬币，需要你去寻找它另一面的价值。

硬币的两面本文是关于初中作文的硬币的两面，感谢您的阅读！只是有点沮丧，因为和同学又闹矛盾了。

不过值得庆幸的是口袋里还有一元钱，我想买一块巧克力，想称一斤葡萄，还想……总之这小小的一元钱是满足不了我的那些欲望了。

我似乎走得很慢，家和我的距离好似天涯海角。

我的处境很不好，周围是形状怪异的树，在路灯的照耀下，再加上影子，便会显得阴森恐怖。

我像游魂般飘了好一阵，忽然感觉腿旁一只毛茸茸的东西，嘿，是一只可爱的斑点狗。

我正想去摸它，但却看见它朝我又跳又吼，唉，连这个畜生都不愿理我。

我不想再浪费时间了，于是我加快了脚步。

到家的感觉真舒服，可是一元钱不见了，也许是刚才走路时掉了，不管了。

喝着妈妈冲的菊花茶，再看看J·K·罗琳写的《哈利·波特》，真是比神仙还要舒服。

从我房间的窗子向外可看见两张陌生的脸，真讨厌，于是我搬张凳子坐在了阳台上。

一群可爱的大鸟，因不知它们是什么，所以现在暂时叫它们“麦克风”。

这些黑色的古怪精灵，不明就里的人远远看着常以为是蝙蝠。

而今天，看见它们同往日一样，以莫名的欢快绕着房子，在日光下起舞。

然后我就继续看书。

天气忽冷忽热，家里的人则与天气似同步非同步地对我忽冷忽热，但我还能坐下来埋头于手上的这套书。

地球在转动了1/1660圈之后，那些“麦克风”竟然一下子都变成了我厌恶的蝙蝠，超低空地从我头顶划过，呼呼啦啦扇风的声音像打在我头上。

有敲门的声音，门外是一辆马车，它把我送到了9又3/4站台，然后，我又去了那所霍格沃茨魔法学校，再然后……我突然惊醒过来，发觉把我自己给读书到书里去了。

我多少琢磨过这套书风靡全球的那种力量了。

像这样的魔法殿堂是每个孩子梦寐以求的地方，一切都与现实生活反着来。

每一个都稀奇古怪，每一天功课都让你品尝失败和成功，每一分钟都涌动着神奇、惊险与意外，而不是在麻木，空虚与偶尔的犯浑之中捱着长大。

于是一切有着这种梦幻的人都一头扎进这座梦幻海洋去寻找自己的梦。

满分作文-一枚硬币的两面任何事情都有其利弊的两面，就想一枚硬币，也有双面性，人也有双面，但是双面人的生活太累了，要对着不同的人展示不一样的那一面。

上海一名高考考生就硬币的两面引申的意思写了一篇满分：正文：一枚硬币的两面曾几何时，小虎队的动感节奏，刘文正的童年歌谣，伴随着我们从少年步入青年，从花开到花落，从春去到秋来。

正如人们常说的那样，一首好歌，能够影响一个人一辈子。

回想父辈们高唱《歌唱祖国》，激励了人们为社会主义事业前赴后继，反观今日，周杰伦的歌曲《蜗牛》作为爱国主义歌曲列入学校的校歌。

一石激起千层浪，可谓“冒天下之大不韪”。

顿时，各大媒体报纸杂志网络都展开了激烈的讨论，而讨论的议题就是流行歌曲是否适合成为校歌。

由此，我想只要是积极向上的，内容健康的歌曲，为何不能推广传唱呢。

但也有人说，流行歌曲岂能登大雅之堂，更不用说作为校歌了，让大家齐声学唱。

但如今我们这些年轻人，不都是整日与周杰伦为伴，孙燕姿为伍?既然都喜欢他的作品，为什么不能认同呢?我对流行歌曲并不反感，但有一点值得肯定，这样的举措与往常相比进了一大步!我们的社会还是一个比较传统和保守的社会。

尽管人们的价值观已经发生了巨大的改变，但在一些传统观念和现代思想发生冲突的时候，我们的老师我们的家长还是会告诉我们要选择前者，这其实跟我们国家的传统文化、历史和思想有关。

在今天，社会面临大转型，文化面临大发展，传统的思维模式正在逐步与国际接轨，为什么我们不改变一下思维方式呢?众所周知，金庸是非常出名的武侠小说家。

我也是读他的作品长大的。

可以说，他的作品有好的地方，也有不太好的地方。

但总体来说，还是精华多于糟粕。

他里面有许多人生感悟和做人道理。

有一段内容大家都印象很深，在“神雕侠侣”中，当杨过得知郭靖夫妇是他父亲的仇人后，就产生了报仇心理。

正在他准备对郭靖下手的当天，他陪郭靖视察襄阳城。

当时，郭靖对他说了这一番话：“人们都称我为大侠，殊不知能称侠义二字，有两层含义，其一，忧国忧民，救民于水火之中，此为侠之大者。