《Excel工作表的格式化》说课稿

《工作表的格式化与打印》教案一、教学目标1. 让学生了解工作表的基本概念和作用。

2. 培养学生掌握工作表的格式化和打印技巧。

3. 提高学生在工作表中进行数据处理和展示的能力。

二、教学内容1. 工作表的基本概念和作用2. 工作表的格式化方法3. 工作表的打印设置4. 工作表打印预览和打印5. 常见问题解答和技巧分享三、教学重点与难点1. 工作表的格式化方法2. 工作表的打印设置3. 工作表打印预览和打印四、教学方法1. 讲授法：讲解工作表的基本概念、格式化方法和打印设置。

2. 演示法：展示工作表格式化和打印的实战操作。

3. 练习法：让学生动手实践，巩固所学知识。

4. 互动法：解答学生疑问，分享技巧。

五、教学准备1. 电脑和投影仪：用于演示和讲解。

2. 教学PPT：展示教学内容和操作步骤。

3. 练习文件：供学生实践操作。

4. 参考资料：提供给学生查阅。

【教学环节】1. 导入：简要介绍工作表的概念和作用。

2. 新课讲解：讲解工作表的格式化方法，包括字体、颜色、单元格边框等。

3. 实操演示：展示工作表格式化和打印设置的实战操作。

4. 练习时间：学生动手实践，完成工作表的格式化和打印设置。

5. 疑问解答：解答学生在实践过程中遇到的问题。

6. 技巧分享：分享工作表格式化和打印的实用技巧。

7. 课堂小结：总结本节课所学内容。

8. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。

9. 课后反思：鼓励学生思考和总结自己在实践过程中的收获。

10. 课后拓展：提供相关学习资源，供学生进一步学习。

六、教学过程1. 导入：通过一个实际案例，让学生了解工作表格式化和打印在日常工作中的重要性。

2. 新课讲解：讲解工作表的格式化方法，包括单元格样式、表格样式、图表样式等。

3. 实操演示：展示如何使用格式化工具对工作表进行美化，以及如何调整页面布局和打印设置。

4. 练习时间：学生动手实践，对工作表进行格式化和打印设置，以达到美观和实用的效果。

计算机基础教案-Excel工作表的格式化及公式的使用第一章：Excel工作表的基本概念1.1 认识Excel工作表介绍Excel工作表的界面组成，如单元格、行、列、工作表标签等。

解释工作表的作用，如数据存储、数据处理、数据分析等。

1.2 工作表的基本操作新建、打开、关闭工作表的方法。

选择、移动、复制、删除单元格的方法。

调整行高、列宽的方法。

第二章：Excel工作表的格式化2.1 单元格的格式化设置单元格的字体、颜色、大小等属性。

设置单元格的边框样式、颜色等属性。

设置单元格的背景图案、颜色等属性。

2.2 行和列的格式化调整行高和列宽的方法。

隐藏和显示行和列的方法。

设置行和列的背景颜色、图案等属性。

第三章：Excel公式的使用3.1 公式的基本概念解释公式的概念，如公式的作用、公式的组成等。

介绍公式中的运算符，如算术运算符、比较运算符等。

3.2 常见函数的使用介绍SUM、AVERAGE、COUNT等常用函数的使用方法。

解释函数的参数设置，如输入参数的顺序、参数的类型等。

第四章：单元格引用和公式的高级应用4.1 单元格引用介绍相对引用、绝对引用、混合引用的概念和应用。

解释三维引用的概念和应用。

4.2 公式的高级应用介绍数组公式的概念和应用。

解释公式的错误处理，如DIV/0!、REF!等错误。

第五章：条件格式和数据验证5.1 条件格式的使用介绍条件格式的概念和作用。

设置条件格式的规则和方法。

5.2 数据验证的使用介绍数据验证的概念和作用。

设置数据验证的规则和方法。

第六章：数据排序和筛选6.1 数据排序介绍数据排序的概念和作用。

讲解手动排序和自动排序的方法。

解释排序的依据和排序顺序。

6.2 数据筛选介绍数据筛选的概念和作用。

讲解筛选条件设置和筛选方法。

解释筛选的类型，如自动筛选、自定义筛选等。

第七章：图表的使用7.1 图表的基本概念介绍图表的概念和作用。

讲解图表的类型，如柱状图、折线图、饼图等。

7.2 创建和编辑图表讲解创建图表的方法和步骤。

《工作表的格式化与打印》教案章节一：工作表的基本概念1.1 介绍工作表的概念和作用1.2 工作表的界面组成1.3 新建、打开、关闭工作表的方法章节二：工作表的格式化2.1 单元格格式化2.1.1 字体、颜色、对齐方式的设置2.1.2 边框、背景色的设置2.1.3 数据验证的设置2.2 行、列格式化2.2.1 行高、列宽的设置2.2.2 隐藏、显示行、列2.2.3 冻结窗格2.3 工作表背景设置2.3.1 工作表背景图案的添加2.3.2 工作表颜色填充章节三：工作表的美化3.1 单元格样式设置3.1.1 单元格样式的新建、应用、删除3.1.2 单元格样式的复制与合并3.2 条件格式设置3.2.1 条件格式的添加、修改、删除3.2.2 条件格式规则的创建与应用3.3 工作表样式设置3.3.1 工作表主题的设置3.3.2 工作表背景的设置章节四：工作表的打印设置4.1 页面设置4.1.1 纸张大小、打印方向、页边距的设置4.1.2 工作表页眉、页脚的设置4.2 打印区域设置4.2.1 打印区域的选定与设置4.2.2 打印的设置4.3 打印预览与打印4.3.1 打印预览的查看与调整4.3.2 打印工作表章节五：练习与案例5.1 练习题5.2 案例分析：工作表格式化与打印的实际应用场景5.3 答案与解析《工作表的格式化与打印》教案章节六：单元格格式化进阶6.1 单元格批注的添加与编辑6.2 单元格数字格式的设置6.2.1 数值、货币、日期格式的设置6.2.2 百分比、科学计数格式等的设置6.3 单元格对齐方式的进阶设置6.3.1 合并单元格的使用6.3.2 单元格内容自动换行的设置章节七：条件格式的高级应用7.1 复杂条件格式的创建7.1.1 使用公式作为条件7.1.2 使用多个条件进行格式设置7.2 数据条和图标集的使用7.2.1 数据条的添加与调整7.2.2 图标集的添加与选择7.3 在条件格式中使用公式章节八：工作表样式与主题8.1 工作表样式的创建与修改8.1.1 单元格样式的作用与创建8.1.2 工作表样式的应用与复制8.2 工作表主题的设置与应用8.2.1 内置主题的选用8.2.2 自定义主题的创建章节九：工作表打印的高级设置9.1 打印质量的设置9.1.1 分辨率的选择9.1.2 打印颜色和墨水的设置9.2 工作表打印的的特殊处理9.2.1 打印工作表的部分内容9.2.2 重复打印行章节十：综合案例与实战10.1 综合案例分析10.1.1 结合实际工作场景，分析工作表格式化和打印的需求10.1.2 演示如何应用所学知识解决实际问题10.2 实战演练10.2.1 学生动手实践，应用所学知识格式化和打印工作表10.2.2 学生互相评审，讨论打印效果的优化《工作表的格式化与打印》教案章节十一：数据表的美化11.1 数据表样式的应用11.1.1 应用内置数据表样式11.1.2 自定义数据表样式11.2 数据表条件的应用11.2.1 使用条件格式高亮显示重要数据11.2.2 使用数据条和图标集可视化数据章节十二：图表的格式化与打印12.1 图表的插入与编辑12.1.1 插入不同类型的图表12.1.2 修改图表的数据和样式12.2 图表的格式化12.2.1 调整图表的大小和位置12.2.2 设置图表的、图例和轴标签12.3 图表的打印设置12.3.1 打印图表的注意事项12.3.2 在打印中包含图表章节十三：工作表的保护与共享13.1 工作表的保护13.1.1 保护工作表结构13.1.2 保护工作表中的数据13.2 工作表的共享13.2.1 共享工作簿的设置13.2.2 允许多个用户编辑工作表章节十四：工作表的协作与审核14.1 工作表的协作14.1.1 使用跟踪更改功能14.1.2 管理共享工作簿的用户和权限14.2 工作表的审核14.2.1 使用审核功能检查工作表14.2.2 解决问题和冲突章节十五：总结与拓展学习15.1 课程总结15.1.1 回顾本课程的主要内容和知识点15.1.2 强调工作表格式化和打印的重要性和实用性15.2 拓展学习资源15.2.1 推荐相关的学习材料和在线资源15.2.2 鼓励学生进行自主学习和实践重点和难点解析本文主要介绍了Excel工作表的格式化与打印相关知识，重点包括工作表的基本概念、格式化、美化、打印设置，以及数据表的美化、图表的格式化与打印、工作表的保护与共享、协作与审核等内容。

格式化工作表教案课题名称：格式化工作表教学目标：1、认知目标：掌握工作表字符格式、数字外观设置的方法和技巧。

掌握单元格边框和底纹设置的方法和技巧。

2、技能目标：掌握单元格格式的设置方法学会根据实际情况合理美化工作表数据3、情感目标：树立良好的学习观，培养学生自主学习、协作学习、创新学习的能力。

教学重点：使学生掌握表格格式设置的各种操作方法教学难点：表格的美化方法教学方法：启发式教学教具：教师机，学生机，素材课时：1学时教学过程教师活动学生活动一、课程导入演示：展示素材库中2篇图文并茂的文档带着问题，观察画面，得到答案2分钟教学过程教师活动学生活动二、格式化工作表1、设置数字与日期格式[演示讲解]：1、数字格式的设置使用格式工具栏Excel提供了五种快速格式化数据按钮：货币样式、百分比样式、千位分隔样式、增加小数位数、减少小数位数。

方法：1）．选择要设置格式的单元格。

2）．按下所需的格式化按钮。

使用菜单命令方法：1）．选择要设置格式的单元格。

2）．选择"格式"菜单中的"单元格"命令。

3）．在"单元格"格式对话框中选择"数字"标签。

4）．在"分类"列表框中选择要使用的数字格式。

2、日期格式的设置使用菜单命令1）．选择要设置格式的单元格。

2）．选择"格式"菜单中的"单元格"命令。

3）．在"单元格"格式对话框中选择"数字"标签。

4）．在"分类"列表框中选择“日期”选项。

5)、从“类型”列表框中选择所需要的“年、月、日”格式。

6)、单击“确定”按钮。

注意工具栏是如何出现的，若屏幕上不显示了，怎么调整出来？5分钟[学生练习]要求学生自己完成数字格式的设置。

打开素材库中电器销售表，用6分钟时间完成任务1、将电器销售表中的单价与合计设置为千位分隔样式2、将电器销售表中的单价与合计设置为货币样式，并将单价减少小数位数为1位3、将电器销售表中的销售日期格式设为范文样式。

格式化工作表公开课教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握工作表的基本概念。

2. 培养学生熟练操作Excel进行工作表格式化的能力。

3. 培养学生根据实际需求调整工作表格式的技巧。

二、教学内容：1. 工作表的基本概念。

2. 工作表的格式化方法。

3. 工作表格式的调整技巧。

三、教学重点与难点：1. 工作表的基本概念。

2. 工作表的格式化方法。

3. 工作表格式的调整技巧。

四、教学方法与手段：1. 采用案例教学法，让学生通过实际操作掌握格式化工作表的方法。

2. 使用多媒体教学手段，为学生提供直观的操作演示。

3. 引导学生进行小组讨论，分享格式化工作表的心得体会。

五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍工作表的基本概念。

2. 讲解与演示：讲解工作表的格式化方法，并进行操作演示。

3. 学生练习：让学生动手实践，进行工作表的格式化操作。

4. 小组讨论：引导学生分享操作心得，讨论格式化工作表的技巧。

5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生知识。

教学评价：通过学生在实践操作中的表现，以及课后作业的完成情况，评价学生对格式化工作表的掌握程度。

六、教学评价：1. 通过学生在实践操作中的表现，以及课后作业的完成情况，评价学生对格式化工作表的掌握程度。

2. 结合学生的课堂参与度和小组讨论的表现，评估学生对工作表格式化方法的理解深度和实际应用能力。

七、教学反馈与改进：1. 根据学生的表现和教学评价结果，及时收集学生的反馈意见，了解学生在学习过程中的困难和问题。

2. 根据学生的反馈和教学评价，调整教学方法和策略，优化教学内容，提高教学效果。

3. 针对学生的共性问题，进行针对性的辅导和讲解，确保学生能够扎实掌握格式化工作表的知识和技能。

八、课后作业：1. 请学生利用所学知识，对一个给定的Excel工作表进行格式化，包括字体、颜色、单元格边框等。

2. 要求学生在格式化过程中，注重工作表的美观性和可读性，提高数据展示的效果。

《工作表的格式化与打印》教案一、教学目标1. 让学生了解工作表的基本概念，掌握工作表的格式化和打印方法。

2. 培养学生运用电子表格软件进行数据处理和分析的能力。

二、教学内容1. 工作表的基本概念2. 工作表的格式化方法3. 工作表的打印设置4. 实际操作练习三、教学重点与难点1. 重点：工作表的格式化和打印方法。

2. 难点：如何根据实际需求进行工作表的格式化和打印设置。

四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解工作表的基本概念、格式化方法和打印设置。

2. 演示法：展示工作表格式化和打印的实际操作过程。

3. 练习法：学生实际操作，巩固所学知识。

4. 教学手段：电子白板、计算机、投影仪。

五、教学过程1. 导入：通过一个实际案例，让学生了解工作表在生活和工作中的重要性。

2. 新课导入：讲解工作表的基本概念，介绍工作表的格式化和打印方法。

3. 演示环节：教师演示工作表格式化和打印的实际操作过程。

4. 练习环节：学生实际操作，教师巡回指导。

5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生发挥所学知识解决实际问题。

六、教学评价1. 评价内容：学生对工作表格式化和打印方法的掌握程度。

2. 评价方式：课堂练习、课后作业、实际操作能力。

3. 评价标准：能正确格式化工作表，设置合适的打印选项，且打印效果符合要求。

七、教学反思1. 反思内容：教学过程中学生的反馈，教学方法的有效性，学生的参与度等。

2. 反思方式：教师自我评价，学生评价，同行评价。

3. 反思改进：根据学生反馈调整教学方法，提高学生的参与度，解决学生在实际操作中遇到的问题。

八、课后作业1. 作业内容：运用所学知识，完成一个工作表的格式化和打印设置。

2. 作业要求：格式化合理，打印选项恰当，打印效果清晰。

3. 作业评价：教师对学生的作业进行评价，给予反馈。

九、教学拓展1. 拓展内容：工作表的进阶操作，如使用公式、函数、图表等。

2. 拓展目标：培养学生运用电子表格软件进行复杂数据处理和分析的能力。

格式化工作表公开课教案一、教学目标：1. 让学生了解工作表的基本概念和作用。

2. 培养学生掌握格式化工作表的方法和技巧。

3. 提高学生在工作表中进行数据整理和分析的能力。

二、教学内容：1. 工作表的基本概念和作用。

2. 格式化工作表的方法和技巧。

3. 工作表中数据整理和分析的应用实例。

三、教学重点与难点：1. 重点：格式化工作表的方法和技巧。

2. 难点：工作表中数据整理和分析的应用。

四、教学准备：1. 电脑和投影仪。

2. Excel软件。

3. 教学PPT。

五、教学过程：1. 导入：通过一个实际案例，让学生了解工作表在实际应用中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：a. 工作表的基本概念和作用。

b. 格式化工作表的方法和技巧，包括：设置单元格格式、调整行高和列宽、条件格式化等。

c. 工作表中数据整理和分析的应用实例，包括：数据排序、筛选、透视表等。

3. 演示：通过教学PPT和实际操作，展示格式化工作表的具体步骤和技巧。

4. 练习：让学生在Excel软件中实际操作，巩固所学知识和技能。

5. 总结：对本节课的主要内容和知识点进行总结，强调格式化工作表在实际工作中的重要性。

6. 作业布置：布置一道有关格式化工作表的实际操作题，要求学生在课后完成。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及学习态度。

2. 练习完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对格式化工作表的掌握程度。

3. 学生互评：组织学生进行互相评价，鼓励学生相互学习，共同进步。

七、教学拓展：1. 深入学习Excel其他功能：除了格式化工作表，还可以引导学生学习Excel的其他功能，如公式计算、图表制作、数据等。

2. 实际案例分析：挑选一些实际工作中的案例，让学生运用所学知识进行分析，提高学生的实际操作能力。

八、教学反馈：1. 课后收集学生作业，对学生的学习情况进行分析，为下一步教学提供依据。

2. 及时与学生沟通，了解学生在学习过程中遇到的问题，针对性地进行解答和指导。

教材分析本节课是数据处理的最后一课，主要讲述了工作表的格式化与打印，本课可分三部分讲述。

一、整张表格的格式化，二、条件格式的使用、三、工作表的打印。

重点掌握实际工作中表格格式化的内容和做用，掌握条件格式的设置方法。

能灵活运用工作表格式化命令美化整张工作表，争强学生的审美能力和探索精神。

知识目标：1、了解打印预览和页面设置的功能。

2、掌握实际工作中工作表格的内容和作用。

3、掌握条件格式的设置方法。

技能目标：1、熟练掌握工作表格式化的操作方法和条件格式化的设置方法。

2、灵活运用工作表格式化命令美化整张工作表。

3、能根据实际需要设置条件格式。

情感、态度与价值观目标：2、培养学生的审美能力和探索精神。

学习与探究一、整张表格的格式化帮助小强美化他的课程表：1、打印预览单击“文件”菜单中的“打印预览”命令，打开“打印预览”窗口，即可看到课程表在打印纸上的真实效果。

2、页面设置单击“文件”菜单中的“页面设置”命令，弹出“页面设置”对话框，单击“页面”选项卡，在方向栏中选择“横向”；在“页边距”选项卡的“居中方式”栏中，同时选中“水平居中”和“垂直居中”，其他选项取默认值，如图，确定即可。

3、调整行高与列宽然后将表名所在第一行的行高设为“70”。

4、设定单元格格式选定课程表，，单击“格式”菜单中的“单元格”命令，弹出“单元格格式”对话框，在“对齐”选项卡的“文本对齐”栏中，将“水平对齐”和“垂直对齐”都设定“居中”，如图。

在“字体”选项卡中，选择“字体”为“隶书”，“字形”为“常规”，在“字号”文本框中输入“19.5”。

在“边框”选项卡中，将外框设定为粗实线，内框为细实线，单击确定。

5、将a2：a10和b2：g2单元格区域的“字形”设为“加粗”，“字号”为”22”号。

6、选中b1:f1单元格区域，单击“格式”菜单中的“单元格”命令，打开“单元格格式”对话框。

在“单元格格式”对话框的“对齐”选项卡中，选择“水平对齐”和“垂直对齐”为“居中”，在“文本控制”栏中选中“合并单元格”选项。

《工作表的格式化与打印》教案章节一：工作表的基本概念1.1 教学目标：让学生了解工作表的基本概念。

让学生掌握工作表的命名和选择。

让学生学会在工作表中插入和删除行、列。

1.2 教学内容：工作表的定义和作用。

工作表的命名方法。

选择工作表的方法。

插入行、列的操作步骤。

删除行、列的操作步骤。

1.3 教学方法：讲授法：讲解工作表的基本概念和操作方法。

演示法：演示插入、删除行、列的操作步骤。

练习法：学生实际操作练习。

章节二：单元格的格式化2.1 教学目标：让学生掌握单元格的格式化方法。

让学生学会调整单元格的大小。

让学生了解单元格格式化的常用选项。

2.2 教学内容：单元格的定义和作用。

选定单元格的方法。

格式化单元格的操作步骤。

调整单元格大小的操作步骤。

单元格格式化的常用选项。

2.3 教学方法：讲授法：讲解单元格的定义和作用，格式化方法。

演示法：演示格式化单元格和调整大小的操作步骤。

练习法：学生实际操作练习。

章节三：工作表的格式化3.1 教学目标：让学生掌握工作表的格式化方法。

让学生学会设置工作表的背景颜色、字体、字号等。

让学生了解工作表格式化的常用选项。

3.2 教学内容：工作表格式化的概念和作用。

设置工作表背景颜色的操作步骤。

设置字体、字号的操作步骤。

工作表格式化的常用选项。

3.3 教学方法：讲授法：讲解工作表格式化的概念和操作方法。

演示法：演示设置背景颜色、字体、字号的操作步骤。

练习法：学生实际操作练习。

章节四：工作表的打印设置4.1 教学目标：让学生掌握工作表的打印设置方法。

让学生了解打印设置的常用选项。

让学生学会调整打印区域和打印。

4.2 教学内容：工作表打印设置的概念和作用。

打印设置的常用选项。

调整打印区域的操作步骤。

设置打印的操作步骤。

4.3 教学方法：讲授法：讲解工作表打印设置的概念和操作方法。

演示法：演示调整打印区域和设置打印的操作步骤。

练习法：学生实际操作练习。

章节五：工作表的保护5.1 教学目标：让学生掌握工作表的保护方法。

信息技术《表格的编辑与格式化》说课稿信息技术《表格的编辑与格式化》说课稿我说课的内容是高教版《计算机应用基础》3.5.2表格的编辑与格式化。

现就教材、教法、学法及教学过程进行分析说明。

一、教材分析：表格的编辑与格式化这一内容是在学生学会了如何创建规范表格的前提下进行学习的。

学好这部分内容将为以后进一步学习表格的处理打下良好的基础。

教学目标和要求：知识目标：了解调整单元格高度和宽度的方法，掌握表格选取，合并拆分单元格的方法;能力目标：在学习过程中，提高学生的动手能力、信息技术能力以及空间想象能力，提高分析问题和解决问题的能力，增进发散思维能力和现有知识区向最近发展区迁延的能力;情感目标：创设师生互动情境，在民主、宽松、和谐的学习氛围中，培养学生严谨科学的学习态度，提高对美的鉴赏能力，并对学生进行爱国主义教育。

教学重点和难点：重点：表格的编辑与格式化的方法;难点：合并单元格的方法。

二、教法与学法：采用直观、类比的方法，以多媒体手段辅助教学，引导学生学习教材内容，启发学生发现问题、思考问题，培养学生逻辑思维能力。

逐步设疑，引导学生积极参与，肯定成绩，使其具有成就感，提高他们学习的兴趣和积极性。

这部分内容并不多，主要就是创建一个比较复杂的表格，再进行一些简单的排版，对表格进行美化。

如果单一的教做一个表格肯定是枯燥乏味的。

我认为学习是连续性的，是一个整体的部分，教材的编写是考虑到学生的接受能力，将知识进行分内容、分阶段学习，而作为教材的使用者来说，我们应该看到知识之间存在的这种不可分割的连续与整体，在平常的教学中应及时渗透相关连的知识点，使学生在整体性学习中获得更全面的发展。

现代信息技术日益发展，许多高科技都走入我们的课堂，网络教学的特色为我们计算机教学中所需要的独立探究和体验感受知识产生的过程提供了广阔的空间。

所以为了突破教学难点，我认为选择电子教室进行网络学习是最佳方式和手段，而一职的学生在信息技术方面的基础应该是相当不错的，相信学生在自由轻松的网络学习中定会取得良好的效果。

计算机基础教案-Excel工作表的格式化及公式的使用一、教学目标1. 让学生了解Excel工作表的基本概念和界面组成。

2. 学会使用Excel进行数据输入和编辑。

3. 掌握Excel工作表的格式化方法。

4. 学会使用Excel中的常用公式。

二、教学内容1. Excel工作表的基本概念和界面组成。

工作表的概念工作表的界面组成单元格的概念2. 数据输入和编辑。

数据输入方法数据编辑方法单元格的选择和编辑3. 工作表的格式化。

单元格的格式化行和列的格式化工作表的背景设置字体、颜色、对齐等格式化设置4. 常用公式的使用。

算术公式文本公式日期和时间公式逻辑公式引用公式三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel工作表的基本概念和界面组成。

数据输入和编辑方法。

工作表的格式化方法。

常用公式的使用。

2. 教学难点：工作表的格式化设置。

常用公式的理解和应用。

四、教学方法1. 讲授法：讲解Excel的基本概念、界面组成、数据输入和编辑方法。

2. 示范法：演示工作表的格式化和公式使用。

3. 练习法：学生实际操作，巩固所学知识。

五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机安装有Excel软件。

2. 教学PPT或黑板。

3. 教学素材（如：练习数据、案例等）。

1. 导入新课：通过实际案例引入Excel工作表的格式化和公式使用。

2. 讲解Excel工作表的基本概念和界面组成，让学生了解工作表的结构和功能。

3. 演示数据输入和编辑方法，让学生掌握如何快速准确地在Excel 中输入和编辑数据。

4. 教授工作表的格式化方法，包括单元格格式化、行和列格式化以及背景设置等，让学生能根据需求调整工作表样式。

5. 讲解常用公式的使用，包括算术公式、文本公式、日期和时间公式、逻辑公式和引用公式等，让学生能够运用公式进行数据计算和处理。

七、课堂练习1. 让学生自主完成一个简单的数据表格，练习数据输入和编辑。

2. 练习工作表的格式化，让学生根据实际需求调整表格的字体、颜色、对齐等样式。

《格式化工作表》教学设计【课题】《格式化工作表》【教材分析】《格式化工作表》这节课是能否获得一个精美表格的关键，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手水平的内容，也是容易激发学生学习兴趣的课。

通过该内容的学习，将会带给学生很大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感，提升学生的信息素养。

【教学目标】1．认知目标：会设置数据的字符格式（字体、字号、字形及文字的颜色）、对齐方式；会设置表格的行高、列宽及边框等。

2.水平目标：通过学习和实际操作，培养学生的动手操作水平，创新水平和自学水平，并通过亲自经历，提升分析和解决实际问题的水平。

3．情感目标：通过对细节问题强调，让学生明白只要做有心人，就能把工作表设计的更加美观合理。

【教学重点】1、掌握对单元格添加边框与底纹的方法2、掌握单元格行高、列宽的调整及设置对齐方式的具体方法【教学难点】掌握单元格行高、列宽的调整及对齐方式的设置【教学方法】任务驱动自主探究【课时安排】1课时【教学设想】因为美化工作表的实际操作性较强，操作又比较机械，所以在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作有机结合的方式来实行授课，便于学生理解和掌握，同时采用任务驱动法让学生在任务的驱动下实行研究性学习，增强学生的主体参与性，培养学生的自主学习水平。

【教学过程】第一阶段：导入新课教学环节及手段教学双边活动设计意图引入新课创设情境激发兴趣对今天学习的任务实行明确定位，让学生明确今天学习的任务目标首先展示一张不完美的“八年级（3）班学生成绩表”，引发学生思考：可否实行修饰美化？大屏幕投影：“八年级（3）班学生成绩表”美化前后的对比画面。

问：两个成绩表不同的效果体现在哪些方面？学生活动：观察、小组讨论，选出学生代表发表观察结果：（字体、字号、字形、文字的颜色、边框的不同，对齐方式和表格的行高与列宽等的不同，）教师概括：（屏幕投影）1.字体、字号、字形、颜色2.对齐方式3.行高和列宽及边框等引入新课：本节课就是学习如何实行以上内容的设置来格式化工作表。

格式化工作表公开课教案一、教学目标1. 让学生了解工作表的基本概念，掌握工作表的名称、结构及功能。

2. 培养学生熟练操作Excel软件，对工作表进行格式化的能力。

3. 培养学生掌握工作表格式化的常用方法，提高数据处理和展示的效率。

二、教学内容1. 工作表的基本概念与结构2. 工作表的命名与选择3. 单元格的格式化4. 行、列的格式化5. 工作表背景的设置6. 字体、字号、颜色等格式化设置7. 边框、底纹的格式化8. 数据格式的设置9. 条件格式化10. 工作表的拆分与合并11. 工作表的隐藏与显示12. 工作表的复制与移动13. 工作表中的快捷键使用14. 工作表格式化在实际应用中的案例分析15. 练习与拓展三、教学重点与难点1. 重点：工作表的基本概念、结构及功能，单元格、行、列的格式化设置，工作表背景、字体、颜色等格式化设置。

2. 难点：条件格式化，工作表的拆分与合并，工作表的隐藏与显示，工作表的复制与移动，快捷键的使用。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解工作表的基本概念、结构及功能，格式化设置的方法和技巧。

2. 采用演示法，展示工作表格式化的具体操作步骤，让学生跟随操作。

3. 采用案例分析法，分析实际应用中工作表格式化的问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。

4. 采用练习法，让学生动手实践，巩固所学知识。

五、教学准备1. 准备一台投影仪，用于展示操作过程。

2. 准备Excel软件，确保教学过程中可以使用。

3. 准备教学PPT，包含教学内容、案例分析、练习题等。

4. 准备相关教材、辅导资料，以便学生课后复习。

六、教学过程1. 导入：简要介绍工作表的基本概念和功能，激发学生兴趣。

2. 新课导入：讲解工作表的命名和选择方法，让学生熟悉工作表的基本操作。

3. 讲解单元格的格式化设置，包括字体、颜色、对齐方式等，并进行演示。

4. 讲解行、列的格式化设置，包括高度、宽度、隐藏等，并进行演示。

5. 讲解工作表背景的设置，包括颜色、图案等，并进行演示。

计算机基础教案-Excel工作表的格式化及公式的使用一、教学目标1. 让学生了解Excel工作表的基本概念，掌握Excel的界面及功能。

2. 学会对Excel工作表进行格式化，包括单元格格式、字体、颜色、边框等。

3. 掌握Excel中公式的输入与编辑，了解常用函数及其应用。

4. 能够运用Excel解决实际问题，提高工作效率。

二、教学内容1. Excel工作表的基本概念及界面功能介绍2. 单元格格式化的方法，包括字体、颜色、对齐、边框等3. 公式的输入与编辑，重点讲解常用函数（如SUM、AVERAGE、COUNT等）4. 实际操作演练，运用Excel解决简单计算问题三、教学方法1. 采用讲授法，讲解Excel的基本概念、格式化方法及公式使用。

2. 示范法，教师演示操作过程，学生跟随练习。

3. 练习法，学生独立完成练习题，巩固所学知识。

4. 案例分析法，分析实际问题，引导学生运用Excel解决实际问题。

四、教学准备1. 准备教学PPT，展示Excel的基本概念、格式化方法及公式使用。

2. 准备练习题及案例，用于学生练习和分析。

3. 确保每台计算机都安装有Excel软件。

五、教学步骤1. 导入：介绍Excel工作表的基本概念及界面功能。

2. 新课讲解：讲解单元格格式化的方法，包括字体、颜色、对齐、边框等。

3. 公式讲解：讲解公式的输入与编辑，重点讲解常用函数（如SUM、AVERAGE、COUNT等）。

4. 实操演示：教师演示如何运用Excel解决简单计算问题。

5. 练习时间：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

6. 案例分析：分析实际问题，引导学生运用Excel解决实际问题。

7. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识点。

8. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。

9. 课堂互动：鼓励学生提问，解答学生疑问。

10. 课后反馈：收集学生反馈，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评估1. 课堂练习：通过实时操作和解决问题，评估学生对Excel工作表格式化和公式使用的掌握程度。

格式化工作表公开课教案第一章：工作表的基本概念1.1 工作表的定义1.2 工作表的组成1.3 工作表的分类1.4 工作表的基本操作第二章：格式化工作表的作用与意义2.1 格式化工作表的目的2.2 格式化工作表的意义2.3 格式化工作表的优势2.4 格式化工作表的常见场景第三章：格式化工作表的常用方法3.1 设置单元格格式3.1.1 设置字体、颜色、大小3.1.2 设置边框、对齐方式3.1.3 设置数字格式3.2 设置单元格样式3.3 使用条件格式3.4 使用工作表样式第四章：格式化工作表的进阶技巧4.1 调整行高和列宽4.2 隐藏和显示行、列4.3 设置工作表背景4.4 使用图片、图表等元素4.5 创建和应用工作表模板第五章：实战案例与拓展应用5.1 制作一份工资表5.2 格式化一份销售数据报告5.3 制作一份考试评分表5.5 拓展应用：自定义函数和公式第六章：数据验证与保护6.1 数据验证的作用6.2 设置数据验证规则6.3 设置数据验证的提示信息6.4 保护工作表6.5 设置工作表的访问权限第七章：使用公式和函数进行数据格式化7.1 公式的基本概念7.2 使用常用数学函数7.3 使用文本函数7.4 使用日期和时间函数7.5 使用条件函数7.6 数组公式和数组常量7.7 名称管理器第八章：使用高级筛选和排序8.1 筛选数据8.1.1 自动筛选8.1.2 自定义筛选8.1.3 高级筛选8.2 排序数据8.2.1 单列排序8.2.2 多列排序8.2.3 自定义排序第九章：图表和数据可视化9.1 图表的类型9.1.1 柱状图9.1.2 折线图9.1.3 饼图9.1.4 其他图表类型9.2 创建图表9.3 编辑图表9.4 数据透视表和数据透视图9.5 使用条件格式进行数据可视化第十章：综合案例与实战技巧10.1 制作一份财务报表10.2 格式化一份问卷调查表10.3 制作一份项目管理计划表10.4 分析一份销售数据10.5 实战技巧分享10.5.1 快速定位错误值10.5.2 数据合并与拆分技巧10.5.3 工作表的导入导出技巧10.5.4 使用VBA进行自动化操作重点和难点解析一、工作表的基本概念难点解析：理解工作表的各个组成部分及其功能，掌握工作表的基本操作方法。

《格式化工作表》说课稿各位评委、老师，你们好！今天我说课的课题是《格式化工作表》。

一：教材（一）、本课在教材中的地位和作用本课是电子工业出版社信息技术八年级(下)第三单元第三课时内容。

《格式化工作表》是上节课学生在完成数据的输入和编辑的基础上来进行的，这部分内容主要包括表格中数据和表格本身两个方面的格式化，教材在学习任务中有明显的要求，并有具体的操作步骤。

在后面学习的过程中，还将有很多数据表，而工作表的美化会直接影响人的视觉感受且会使工作表更规范、更具表现力，因此学习这部分知识具有重要的意义。

（二）、教学目标：1.知识与技能：（1）掌握数据类型的设置；（2）掌握单元格的合并及居中、设置字体、字号等方法；（3）掌握设置数据对齐方式；2.过程与方法：(1) 在操作中学习格式化单元格的方法；(2) 体验美化表格的效果。

3.情感态度与价值观：培养学生的审美能力、创新能力、操作能力和自学能力，以及分析和解决问题的能力。

（三）、教学的重点和难点：重点：掌握工作表格式化的方法。

难点：如何进行合理的工作表格式化。

二、教法方面“教学有法，教无定法”，在本节课的教学过程中，我“遵循”以学生为主体，教师为主导，实践操作为主线的教学理念，通过“情境创设”、“演示讲解”、“任务驱动”、“拓展练习”等教学方法调动学生学习积极性，引导学生自主学习，突出重点，突破难点，对学生在完成任务过程中遇到的疑惑和共性问题与学生共同探讨并演示讲解。

三、学法方面建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对像转成信息加工的主体。

因此本课教学过程中我引导学生自主探索、小组讨论、协作交流，帮助学生在不断探索、交流、评价中自然达成学习目标，改善学习方法，提高学习能力。

四、教学过程情境：出示工作表格式化前后的对比画面，引导学生指出两个表的区别，并简单介绍格式化的概念。

（以鲜明的对比激发学生学习的兴趣）（二）新课讲授——通过自学初步掌握格式化工作表的方法（大致步骤：学生自学“做一做”、尝试操作、交流评价、教师演示）（1）学生参照教材42页“做一做”步骤来尝试完成工作表的格式化（2）学生演示操作步骤（3）师找出问题，让学生来分析出现问题原因及解决方法（4）学生自学教材44页“小博士”内容（5）巩固练习教材47页“试试看”（三）、拓展延伸针对学生情况，将学生分组，指导学生完成简单课程表到复杂课程表的制作。

计算机基础教案-Excel工作表的格式化及公式的使用一、教学目标1. 让学生了解Excel工作表的基本概念和界面布局。

2. 学会使用Excel进行数据输入和编辑。

3. 掌握Excel工作表的格式化方法。

4. 学会使用Excel中的常用公式。

二、教学内容1. Excel工作表的基本概念和界面布局2. 数据输入和编辑3. 工作表的格式化4. 公式的使用三、教学重点与难点1. 重点：Excel工作表的基本操作，公式的高级应用。

2. 难点：公式的高级应用，如数组公式、名称管理。

四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解Excel的基本概念、界面布局、数据输入和编辑、公式使用等。

2. 实践操作：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。

3. 案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解和应用Excel。

五、教学过程1. 导入：介绍Excel工作表的基本概念和界面布局。

2. 讲解数据输入和编辑：输入数据、修改数据、填充序列等。

3. 演示工作表格式化：设置单元格格式、调整行高列宽、条件格式等。

4. 讲解公式使用：常用公式、单元格引用、绝对引用与相对引用等。

5. 实践操作：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。

6. 案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解和应用Excel。

7. 总结与反馈：总结本节课所学内容，解答学生疑问，给予反馈。

教案仅供参考，具体教学过程中可根据实际情况进行调整。

六、教学活动1. 小组讨论：学生分组讨论如何使用Excel进行数据分析和解决实际问题。

2. 分享经验：各小组代表分享他们在实际操作中遇到的问题和解决方法。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。

2. 实践操作：评估学生在实践操作中的表现，包括数据输入、格式化和公式使用等。

3. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识，并对作业进行批改和反馈。

八、教学拓展1. 介绍其他电子表格软件：如Google表格、LibreOffice Calc等，让学生了解其功能和特点。

第2节编辑和格式化【教材分析】我们现在采用的教材是河北大学出版社出版的《信息技术》，今天讲的是第二册第三章电子表格中的第二节《编辑和格式化》，这节内容是学生在掌握数据输入后能制作一个完整的Excel表格之后，学习如何调整单元格的大小、改变字体、字号、颜色、设置表格边框等，为整个表格的美化奠定基础。

为此我为本节课确定了以下三个教学目标:【教学目标】1、知识与技能：掌握行高、列宽的调整、会设置数据的字体、字号、颜色、表格边框。

2、过程与方法：利用讲述法、演示法引导学生思考以此培养学生的观察能力，想象力，动手能力。

3、情感态度与价值观：通过具体实例的操作，激发学生的对美的追求。

【教学的重点、难点】1、教学重点：表格边框设置。

这是表格美化的基础。

2、教学难点：填充颜色和字体颜色容易混淆。

【教材处理】根据教材的重难点、学生的实际情况以及网络教室传递信息具有的特点，这部分内容我安排2个课时。

第一课时学习EXCEL中数据格式的改变。

第二课时学习行高和列宽的调整、格式化及表格边框设置等。

这里主要说明第二课时的教学方法和教学过程。

现代信息技术教学要遵循以教师为主导，学生为主体，以训练为主线的教学原则。

针对本课的教学目标和学生的实际，我为本课确定的教学方法是：【教法】对照式导入:在教学过程当中创设形象生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，同时应用讲述法、演示法、比较法、引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生观察、比较和总结的能力。

我为本课确定的学法是：（1）小组讨论法：表格边框和颜色的设置采用两个学生一组讨论的方式进行学习、单元格的大小的调整使用采用模仿性学习法进行学习。

（2）模仿性学习：对设置过程中出现的问题可双双讨论，在探究中找到乐趣。

【具体教学过程】1.课前准备：将课堂中学生所用到的数据或文件先传至学生机，尽可能避免浪费时间。

2.导入新课：准备一份学生成绩用表格演示给学生看，边看边讲解。

工作表格式化说课稿一、说教材《工作表格式化》一课是选自高等教育出版社出版的《全国计算机考试一级B教程》第四章第四节的内容。

在此之前，学生已经学习了文本的编辑以及工作表的基础知识，这为本节内容的学习起到了铺垫作用。

二、学情分析一般职高学生学习兴趣不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，高一的学生刚接触应用软件不久，一般还没有真正掌握学习应用软件操作的方法，所以，设计的任务要顾及到学生的学习兴趣，应该能调动他们学习的主动性和积极性，同时应该考虑到他们的学习基础，设计的任务不能过于困难。

三、教学目标根据教材内容以及学生的现状，我制定了以下三方面的教学目标：1、知识与技能（1）使学生掌握工作表中数字、日期时间及字符格式的设定（2）要求学生能根据要求对工作表进行修饰2、过程与方法通过对一张工作表进行修饰的过程，掌握工作表格式化的具体方法3、情感态度与价值观（1）让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础（2）通过小组合作学习，培养学生团结协作的能力和尊重他人的思想观念四、教学重难点本着课程标准，考虑到学生已有的知识体系，我确定了以下的教学重难点。

这节课的重点是数字、日期时间和字符格式的设定，通过教师提醒突出重点；难点是数字显示格式的设定，通过教师讲解演示操作来突破此难点。

为了使学生掌握本节课的重难点，达到本节课设定的教学目标，下面我从教法和学法上谈谈。

五、教学方法和教学手段在选择教学方法上，我坚持以“学生为主体，教师为主导”的原则，根据教学内容的特点，我主要采用以下几种教学方法：1、讲授法，这是最常用的一种教学方法，教师通过此种方法向学生传授一些基本的概念性知识，同时它又是贯穿课堂的最基本的教学方法。

2、任务驱动法，在整个教学过程中，教师通过设计一个或几个典型的任务，让学生运用已学知识，自己动手，展开探索式学习，最终完成任务，获得真正的知识和能力。

3、小组讨论法，四人为一小组，讨论方式进行学习，解决在操作过程遇到的问题，在探究中找到乐趣。