听说考试技巧以及注意事项

高考英语听力应试技巧高考英语听力应试技巧“听”，实质上是理解和接收口头信息的交际能力。

在语言学习活动中，人们正是通过“听”，获得大量语言材料和对一种新的语言的认识，并促进说、读、写等其他语言技巧的发展。

听力理解能力一直是英语教学首先应该培养的能力，听力练习及测试题型是根据不同的练习和考查目的而设计的，是中学英语教育的目的之一。

下面和小编一起来看高考英语听力应试技巧，希望有所帮助！一、听力的训练方法听、说、读、写四种技能相互紧密联系，“听”处于最基础的地位，然而听的技能需要进行系统的训练。

为了提高学生的听力，平时教师在教学中应采用多层次、多形式的听力训练。

1.听读结合考生可以把听力的原文材料拿来读和背诵，如果考生能熟读及背诵常见的情景对话，那么在考试的时候，会对听力材料非常熟悉，这样做不仅提高了学生的听力水平，同时也可以促进口语训练，即以口语来突破听力。

在平时的教学中，教师可以充分利用教科书的朗读带，让学生听音的同时，对照课本跟读录音，对录音中的语音、语调进行模仿，这对听力较差的学生尤其适用，而对听力较好的学生，可以让他们脱离课本听课文。

这种形式最为简便，学生也容易接受。

2.听说结合让学生听一些简短的句子进行复述，也可以用自己的语言来描述所听的内容。

这个方法主要锻炼学生对于语言的接收及输出能力。

也可以选择课文中的对话或短文，听完一段录音后，教师可以提一些简单的问题，让学生做简略的回答。

对于一般疑问句可以只回答Yes或No；对疑问句可以只回答所问的部分；如What did she do yesterday afternoon？——Shopping.对学生一下子回答不出来的问题，可针对性地重复听，在听时要提醒学生根据问句的不同疑问词来确定听力的重点。

3.听写结合听写是训练学生听、拼写和写作技能的一种很好的方式。

这是教师在英语课堂上常用的一种检测教学效果的手段，内容一般有听写单词、词组、句子或短文。

也可以抽去一篇短文中的某些关键词，要求学生边听边填空，即听力完形。

初中英语三大听力技巧
1. 注意理解语境：在初中英语听力考试中，理解语境是非常重
要的。

要注意抓住对话或文章的整体意思，而不仅仅关注个别单词
或句子。

通过理解语境，可以更好地理解对话的整体内容，提高听
力能力。

2. 学会捕捉关键词：在听力考试中，常常会有一些关键词或关
键短语，它们对于理解整个对话或文章非常重要。

学会捕捉这些关
键词，并将其和上下文联系起来，可以帮助我们更准确地理解内容。

同时，还可以通过关键词来预测后面的内容，提前构建语境。

3. 多听多练：听力是一个需要不断训练的技能，只有通过不断
的听力练，才能提高听力能力。

建议多听一些英语材料，比如英语
电影、英语歌曲等，并结合练题进行练。

通过反复练，可以逐渐提
高对英语听力的理解能力。

总结：初中英语听力考试中，要注意理解语境、捕捉关键词，
并通过多听多练来提高听力能力。

希望以上三大听力技巧可以帮助
同学们在初中英语听力考试中取得好成绩。

参考词汇：理解语境（understand the context）、关键词（key words）、练习题（practice exercises）。

2024年高考第一次英语听说注意事项
2024年高考第一次英语听说考试是一个重要的考试环节，考生需要在短时间内展示出自己的英语听说能力。

以下是注意事项：
1. 训练听力技巧：在考试前，考生需要进行大量的听力练习，培养自己的听力技巧。

可以通过听英语材料、参加英语角、和外教进行对话等方式提高听力能力。

2. 进行模拟练习：考生可以参加一些模拟考试，熟悉考试形式和题型。

模拟考试可以帮助考生熟悉考试流程，增强自信心。

3. 提前准备话题：考试往往有给定的话题，考生可以提前准备相关话题的词汇和表达。

在考试中可以更流畅地表达自己的观点和意见。

4. 注意语法和发音：在口语表达中，要注意准确的语法使用和正确的发音。

语法错误和发音不准确会影响考生的得分。

平时多练习口语，纠正错误发音和语法问题。

5. 注重交流和互动：在考试中，要积极参与交流和互动。

要尽量用英语来表达自己的观点和意见，与考官进行良好的互动。

要展示出自己的听说能力和语言沟通能力。

最后，考生在考试过程中要保持积极的心态，放松心情，尽力发挥自己的英语听说能力。

听说口语考试教师注意事项
口语考试教师注意事项包括以下几点：
1.保持冷静：在口语考试中，教师需要保持冷静和自信，不要因为紧张而影响自己的表现。

2.清晰表达：教师需要清晰、准确地表达自己的观点和想法，避免使用过多的口语化和俚语，以便学生能够理解。

3.倾听学生：在口语考试中，教师需要倾听学生的观点和想法，给予他们充分的发言机会。

4.鼓励和引导：教师需要鼓励学生积极发言，引导他们思考和表达自己的观点。

5.公平公正：教师需要公平公正地评分，不要因为个人喜好或偏见而影响评分结果。

总之，口语考试教师需要注意自己的言行举止，保持冷静、清晰表达、倾听学生、鼓励和引导以及公平公正，以便更好地评估学生的口语水平。

听说考试注意事项：
1.正确佩戴耳机，录音头不要对着嘴巴或鼻孔，避免喷音。

（1、4室特别注意）
2.测音时全是绿线，考试录音时全变成红线，原因是：测音时环境音小，自己声音较小，
考试录音时，环境音大，自己的声音也不自觉地提高，导致录音线变红。

如果红线不多，基本不影响录音，如果全部都是红线，则应留意。

对策：测音时声音稍大点；考试过程中留意录音线，全部都是红线时，适当调整音量（声音稍低点），或者微调录音头（稍远点）。

3.考试过程中尽量不要移动耳机位置（录音线全部是红线时也只能微调录音头），不要碰
到主机，以免机器出问题。

4.遇到异常情况及时向监考老师反映。

5.考试过程要专注、淡定、发挥出最好的水平。

朗读听第一遍时不要跟读，尽量记下不熟
悉的单词发音，留意语音语调，自己练习时特别注意读好不熟悉的部分（如较长的地名、数字等等）；三问五答尽量记下信息，答案没有把握也要出声答，不能沉默；故事复述尽量听懂全文大意，记下信息点，按顺序记录，单词简写，速度跟上。

6.答题开始录音时要等提示音响了之后才能开口，不要抢先，以免没有录上音。

朗读部分
边读边注意句子后面部分，避免画面闪得太快漏掉内容，复述部分语速适中，注意所剩时间，避免录音时间过了还没有讲完。

（以上1-2点是电脑老师的提醒，3-6点是我的建议，供大家参考，还有哪些要注意的希望各位补充一下，请大家在明天的课上跟学生说清楚注意事项，年级不再统一说明）。

听说考试注意事项
考试注意事项
1、遵守考场纪律，按时准时参加考试，按规定离开考场。

2、认真阅读试题，仔细审题，不要有太大慌乱，在选择题中不要作太大区别，要按照规定的时间完成考试。

3、在考试期间，千万不乱动考场设施，不要偷窥、交头接耳，ク严格遵守考试纪律，不得任何说话、抄袭、私通、作弊等行为。

4、考试完成后，离开考场前，要仔细检查答题纸是否遗漏，如有遗漏立即向考场工作人员报告，以免影响评卷。

5、考试前应先复习考试知识点，把握重点，以免出现做题不准的情况。

另外，考试时要尽量把复习内容融入考试中，以免考试失分，影响总成绩。

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高考英语听说考试技巧(2篇)高考英语听说考试技巧 1一、注意事项1、话筒不宜太近，否则会产生喷麦现象，导致录音不清晰，严重影响电脑评分;2、特别要注重语音，语调则顺其自然。

发音尽量清晰，不要含混不清;3、测试的整个过程都不要触摸或移动耳麦等设备，以免产生杂音，或是断断续续等录音异常，后果严重。

4、声音洪亮，自信，每个音读到位，不吞音。

二、测试关注点Part A重点关注语音，即每一个单词的发音，一定要读准确，包括每个单词的重音位置;语调不是重点，切不可为了刻意追求漂亮的语调而忽视语音，结果定是得不偿失。

如果发现单词读错，立马重新读一遍这个单词，在不影响后面的朗读情况下，一定要进行语音纠错。

Part B重点关注信息词汇，语法不是最重要的，切不可为了刻意追求句子结构的准确性而错漏掉必答信息。

如果发现关键信息词汇读错，或者漏掉，立马重新说一遍这个信息词汇，在不影响后面的测试答题情况下，一定要进行纠错，把你认为可能是更好的信息词汇说出来，不要害怕重复。

Part C重点关注信息词汇，语法不是最重要的，切不可为了刻意追求句子结构的准确性，或者篇章的华丽，而错漏掉所听短文的重要信息。

尽可能多说信息词汇，尽可能使用所听文章里的原词。

三、关注关注点一定要充分并合理地利用草稿纸，在整个的测试过程中，努力记笔记：Part A记录个别读音没有把握的.单词，包括元音和重音位置，尤其要读准重读音节的元音，争取在第二遍听音的时候，确认这个别读音没有把握的单词，用笔记下它们的读音(可以用音标或者汉语拼音标注)。

Part B记录信息词汇，尽可能多写，只写词，不用写出大段的词组或句子。

还要注意记录机器回答你的问题时的答案，以备后用。

PartC充分利用所给汉语提示以及信息词汇。

记录所听到的信息词汇，尽可能多写。

可按所听内容的顺序记录。

听第一遍时写下一些关键词的头几个字母，听第二遍时可做适当或必要的补充，一分钟准备的时候连词成句。

一定要多说。

初中英语听说考试建议一、引言初中英语听说考试是检验学生英语听说能力的重要手段，对于提高学生的英语水平具有重要意义。

本文将就如何准备初中英语听说考试提出一些建议，以帮助学生们更好地应对考试，提高英语听说能力。

二、听力部分1. 提前预习：在考试前，学生们应该提前预习听力材料，了解材料的大致内容和结构，以便在考试时能够更好地理解和把握。

2. 集中注意力：在听力考试中，学生们需要保持高度集中注意力，认真听取每一个细节，尤其是关键信息和重点内容。

3. 学会取舍：如果遇到听不懂或不确定的内容，不要过于纠结，可以先放下，继续听下去，以免影响后面的答题。

三、口语部分1. 提前准备：在考试前，学生们应该提前准备好口语材料，包括自我介绍、回答问题等，以便在考试时能够更加自信、流畅地表达。

2. 注意语音语调：在口语考试中，语音语调是非常重要的，学生们需要注重语音语调的练习，尽可能地模仿母语人士的发音和语调。

3. 表达清晰：在口语考试中，学生们需要清晰地表达自己的观点和想法，避免使用过于复杂的词汇和句子结构，以免让考官产生理解困难。

四、备考策略1. 多听多说：要想提高英语听说能力，学生们需要多听多说。

可以通过听英语歌曲、看英语电影、与外教交流等方式来提高自己的英语听说能力。

2. 注重细节：在备考过程中，学生们需要注重细节，包括语音、语调、词汇、语法等方面。

可以通过模仿母语人士的发音和语调、积累词汇和语法知识等方式来提高自己的英语听说能力。

3. 模拟考试：在备考过程中，学生们可以进行模拟考试，以检验自己的备考效果和水平。

可以通过找一些模拟试题进行练习，或者参加一些模拟考试来提高自己的应试能力。

五、总结初中英语听说考试是检验学生英语听说能力的重要手段，对于提高学生的英语水平具有重要意义。

要想在考试中取得好成绩，学生们需要注重细节、多听多说、注重备考策略等方面进行准备。

同时，学生们也需要保持自信、冷静的心态，以应对考试中的各种挑战。

听说考试注意事项一、注意✓试音佩戴耳机:麦克风平行嘴巴 2CM调节音量:音量不宜过低或过高，调好不再碰麦，防噪音干扰。

认真严肃对待试音环节，在“测试录音”界面，按照系统提示“1.2.3.4”步骤完成录音测试。

若调音环节出现问题，应及时跟考官提出更换电脑的要求。

在考试进行的过程中，不触碰电脑设备。

✓四不不抢答:等待“开始录音-滴”一声后2秒。

不拖延:作答时间一般充足，但不建议大家拖延作答。

不要将准备时间误认作答时间。

不要答与答案无关内容，例如Thank you, that’s all.✓三允许允许答错的更改:如果答错了，可立即纠正。

但为流畅度考虑，尽量避免因马虎而答错的情况发生。

允许不同的口音:英式和美式均不影响得分。

允许同义词更换:同义表达不影响得分，但建议不要超纲(课标要求的1600个单词)。

同时建议尽量不换同义词。

✓其他考试建议1.作答时保持声音洪亮、饱满，避免声音过小。

作答时发音需准确、声音要清晰。

2.做好笔记，作答前最好将参考答案记录在草稿纸上，准备好后流畅作答。

避免答题过程中出现过多停顿或多次修正答案。

二、常见问题1.考生应该如何答题？考生有把握的情况下尽量完整地表达句子，但是能简答用就简答，不会完整回答的也用简答。

例如，问：What does he often do with his Chinese colleagues? (满分为2分)以下的回答都有分：They often travel. (得满分2分)They often go traveling. (得满分2分)Travel. (起码有1分)如考生不能表达完整句子，说出部分短语和关键信息同样重要（简答）。

以关键信作为重要给分点。

2.如果考生答错了，能重新回答吗？允许纠正答案。

有些考生知道自己回答错了，不敢再说，呆呆地等着时间过去。

其实，当考生在录音的过程中，如果发现自己答错了，但若能在规定时间内纠正过来，机器还是会以考生最后纠正过来的答案给分的。

英语听说考试技巧首先是平常要多练听力，多听多读课文。

你可以在网上搜一些英语听说的学习平常多练练。

首先是模仿朗诵，在录音前系统会播放一遍人声给你听，此时你要听你不会读的单词。

假设你不会读"control'，你可以在听到人声读后马上在草稿纸上写出类似的拼音"ken chi rou'然后再用自己的语言符号表示那些音该读快读慢。

放完人声后会给你50秒的时间准备，你必须要利用这点时间赶紧多度短文和生词。

然后是信息选取，选择信息的时候，你可以在草稿纸上标记①②③，说明哪几题的答案是哪个，碰到不会读的单词就和步骤2说的方法一样，听听短文对话做笔记。

像这一类的题型必须要你抓住关键字词，在草稿纸上做好笔记，确定好答案后一定现在脑海里组织回答，检查有没有问题。

接着是信息转述，一样的听到答案就标记①②③的符号，有时候他不给你答案选，必须要你自己回答，那么你就要找关键字词，句子尽量简单，不然篇幅太多容易出错。

要注意时态和人称，记得你是转述的人。

最后一个是信息询问，用平常学的简单的疑问句开头What、How、Where、When、Can、Do、Is/Are等，要注意时态。

注意事项考好英语听说最有用最根本的办法到底还是要多练!当播放中文录音读题目的时，有一些题目会出现题目内容，如图，比如在念中文题目的时候，下面的4个英文题目也会给出，这时你必须要感觉利用这点时间看题而不是看中文，考试的规则都是一样的，了解了之后就不用看了(当然除了一些特别状况)2英语听说训练中应注意哪些问题1.注意区分和模仿正确的语音、语调在英语里有不少读音相近，但意思却迥然不同的词汇，象cure(治愈)和 kill(杀死)，menu(菜单)和manure(肥料)等。

设想如果有一个医生想说:Ill cure you.(我要治好你的病。

) 却因发音不好，说成:Ill kill you.(我要杀死你。

)那病人会吓成什么样子。

高考英语听说考试技巧考纲要求要求考生观看一段大约一分钟的片断,然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿,再对照文字稿听录音;完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读,要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致;考试流程可归纳为：观看——阅读——听录音——朗读录音1.观看短片约1分钟了解大意,整体感知；2.阅读文本准备约1分钟快速默读,记下发音没有把握的难词或数字；3.对照文体听录音特别注意听清前面记下不会读的单词和数字；4.观看视频,开始朗读并录音语音、语调自然 ,语速与画面一致;应试技巧• 1.要尽可能模仿片断中的语音、语调,若不能做到模仿得同原声一模一样,但一定要设法做到发音准确、清晰,语调规范;• 2.语速一定要与画面保持一致,过快或过慢都会扣分;• 3.要注意停顿和节奏;• 4.朗读时要注意句子重音、连读、失去爆破、意群的划分;• 5.考生应特别注意听自己不会读的生词的读音,并力图记下生词的读音;考纲要求要求考生观看一段大约两分钟的片断,明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务;看完片段之后首先根据中文提示,准备20秒钟后用英语提出三个问题,计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题,考生必须根据自己所听的内容包括片段和计算机的回答两部分回答问题,回答问题之前考生有10秒钟的准备时间;考试流程1. 计算机视频对话约1分钟,只播1遍A：…B：…A：…B：…2. 三问考生问机回答3. 五答机问考生答考生第1问机回答机问1 考生答考生第2问机回答机问2 考生答考生第3问机回答机问3 考生答机问4 考生答机问5 考生答应试技巧• 1.根据情景介绍中的角色和任何,预测对话的大体内容;• 2.视频录像片断出现的场景有利于我们理解对话内容,因此考试时,让视频图象为理解对话内容服务,但不要过多关注;要把重点放在听力上,千万不要让图象分散注意力,影响听力理解;• 3.看视频时,要注意记录要点,特别是人物、事物、时间、地点、原因、数字等信息,以及这些信息之间的联系;因为这些信息要到”五答”时回答第1—2问时才会用到,间隔的时间长,跨度大,而且只视听一遍,所以记录非常非常重要• 4.三问首先要根据汉语提示确定用哪种类型的问句提问;考生要掌握好各种类型疑问句的句式结构;录音时根据不同类型的问句用不同的语调;如一般问句用升调,特殊问句用降调,选择问句前升后调;• 5.在20秒的准备时间里,要根据中文提示进行简单翻译,形成初步答案;这样才会在计算机回答时可以专心作记录,为五答作准备;• 6.三问的机答内容,分别是五答的第3—5题的答案所在,考生务必作好记录;因计算机回答两遍,估计考生听懂并记录其要点不是很难;•7.五答时考生务必要听清计算机的提问,特别要听清疑问词;•8.尽可能问什么答什么,不要答非所问,画蛇添足;考纲要求C节故事复述,要求考生先听一段大约两分钟的独白,录音播放两遍;考生准备一分钟之后开始复述所听的内容;要求考生尽可能使用自己的语言复述,而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点;选取的独白其体裁主要以记叙文和议论文为主;考试流程首先在视频中出现“梗概”和“关键词”；15秒钟之后,听一段大约两分钟无图像无字幕的独白,录音听两遍；考生准备一分钟后复述独白的大概内容;应试技巧• 1.在听故事前,考生应阅读故事梗概和关键词,并据此发挥想象,预测故事内容;• 2.这部分重点是听力;在听的过程中要注意快速记录关键词,听记叙文时应听清并记录故事中的人物和人物之间的关系,记录故事发生的时间、地点、起因、经过、结果,以及故事给我们的启示等;• 3.若有标题,要听清标题,这对理解故事内容很重要,因为它对故事情节起着概括作用;• 4.首尾句对理解全文起着关键作用,要特别注意听;• 5.对个别词句没听懂,不要慌,只要听懂大意,抓住关键信息就行了;• 6.考纲要求考生复述时尽可能使用自己的语言,复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点;•7.在记叙文中常用one day, on his way to, at first, then, later, afterwards, soon, before, after, when, while, as soon as, since, during, eventually, at last, finally, in the end, immediately, on arrival等表示时间顺序的连词或连接性词语来叙述故事发展的先后或做某事的过程;•8.专题练习充分利用梗概和关键词的提示作用,根据所听内容,将其串联起来,这是复述的一个好办法;•注意事项：1.明确复述时要使用的时态和人称;2.明确人物关系,避免复述时张冠李戴;3.复述时,要注意人称代词、单复数、时态、句子转承关系等,在保证复述内容的正确性的同时,稳抓英语口语的地道性和语言的正确性;4.复述时要抓住事物的主干和重点,不必要的细节可跳过;5.因时间有限,不要背诵原文,要学会用自己的语言组织整个故事的概述,如可将原文的直接引语变为间接引语、复合句变为简单句;6.复述时语音语调不要求与原声相同,但是要规范、连贯,不能断断续续,也不要连续重复某个单词或某句话;要学会跳出局限的思维,大胆开口用自己的语言进行复述;7.复述时要抓住所给的“梗概”和“关键词”,以“梗概”为依据,串联“关键词”来阐述整个故事的主线;记录要非常简练,要记重要环节;如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要;笔记要提纲挈领,达到帮助记忆、推断和答题的目的即可;记录的方法多种多样;可以使用符号、画图、缩写形式等,只要自己能辨认就可以了;1.录音不要太心急,不要一开始就录音;避免开头和末尾语音未能录入;2.考试过程中,不要随意动耳机麦克风位置;否则可能导致录音不成功而出现零分现象;3.及时纠正,当发现错误只要还有哪怕一点时间也要纠正;4.录音过程要注意看左侧录音波形以及柱形条,及时调整朗读声音的大小;5.录音过程中,发现左侧录音波形以及柱形条没有任何反应时,及时举手示意监考老师;6.考试完成后,不要乱动鼠标及键盘,等待录音整理和自动上传;7.考试完成录音上传后,系统会自动返回登录画面;此时考生有一次检查录音的机会,发现任何录音异常及时报告监考老师;。

初三英语听说考试技巧
初三英语听说考试是中考的重要组成部分，以下是一些听说考试的技巧：
1.熟悉题型：在考试前，了解和熟悉考试的常见题型，这有助于更好地理解和组织答案。

2.注意语音语调：清晰准确的发音和适当的语调对于表达意义非常重要。

平时可以多听英语广播、看英语电影，模仿母语者的发音和语调。

3.注意听力理解：在听力部分，要特别注意理解说话者的意图和要点。

不要只关注单独的词或句子，而是要理解整体的意思。

4.答题时冷静思考：在考试中遇到不确定的问题时，不要慌张，可以尝试冷静地思考，联系上下文或其他线索来推测答案。

5.积极参与口语练习：口语部分需要多加练习，可以通过和同学模拟对话、自我练习等方式来提高口语表达的流利度和准确性。

6.注意表达的地道性：在口语表达中，使用更地道的英语表达方式可以使答案更自然、更易于理解。

可以通过阅读英文原著、英文新闻等方式来积累地道的表达方式。

7.检查答案是否符合要求：在完成考试后，应该仔细检查答案是否符合题目的要求，是否有遗漏或错误的地方。

高考口语听说考试技巧
高考口语听说考试有一些技巧可以参考，以下是一些建议：
1. 录音不宜太心急。

一到录音时间就开始录音，避免因准备不足导致录音失败。

2. 大声说英语。

在考试中，只要能说出相关的英语，不管是一个一个短语，还是一个并不是很完整的句子，都会给分。

3. 说好前几句。

第一印象很重要，用较好语音和语调，自信地把开头说出来，会给老师留下良好的印象，可能会得到高分。

4. 善于自然纠正。

在考试过程中，发现自己回答错了，只要时间允许，可以自然纠正过来，评卷老师会以考生最后纠正过来的答案给分。

5. 巧练自信的声音。

保持自信，字正腔圆的表达会打动评卷老师，得分就会高一些。

6. 平时注意创造一定的听、说环境。

听、说是一种语言交流，如果没有外语环境或听说的条件，只靠单枪匹马很难收效。

可以录制课文、对话和中外成品磁带反复听和模仿。

还可以把自己的口头作文和复述录下来，仔细审听，发现问题，及时纠正。

7. 要有不怕听错、说错、不断苦练的精神。

练习听说的学习者，特别是成年人，往往必听错、说错，不敢主支张口练习。

然而，语言是一种习惯，没有
反复的操练和实践难以产生熟练的技巧。

只要达到交流思想的目的，这种听、说实践就应该说是基本成功的。

出了错，注意总结经验，自学改正就是了。

总的来说，要取得好的口语成绩，除了技巧外，还需要大量的实践和练习。

广东省深圳市中考英语：听说考试的答题技巧和注意事项In the 2021 Shenzhen middle school English exam。

the score for listening and speaking has been increased from 15 to 25 points。

This increase in XXX that English is not only a subject。

but also a language。

The n of language is to be used。

Let's learn aboutsome tips for the middle school English listening and speaking exam!Part 1.n Types]1.XXX(4 points)2.n retrieval。

There are 10 small ns in total。

divided into 3 listening ns。

each XXX(10 points)3.XXX passage twice。

and it is divided into two parts:XXX(11 points)Part 2.Scoring Standards]1.XXX: read fluently。

XXX。

XXX。

2.n retrieval。

There are 10 small ns in total。

divided into 3 listening ns。

each XXX: listening details。

complete answers。

simple answers such as words or phrases cannot get full marks。

For example。

if the n is "How long will the man stay in the hotel?"。