自己作文之自己喜欢的美食作文——小笼包

  • 格式:docx
  • 大小:22.23 KB
  • 文档页数:13

下载文档原格式

  / 19
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

自己喜欢的美食作文——小笼包

【篇一:习作三介绍自己喜欢的一种美味】

习作三介绍自己喜欢的一种美味

一、教学目标:

1.介绍自己喜欢的一种美味,能交待清楚自己喜欢这一美味的原因,融进自己的心理体验,表达自己的真实情感。听完别人的介绍,并

能进行简单的评价,从而培养小组合作意识和创新意识。

2.写作时能从色、香、味、形几方面有重点的介绍美味,突出其特色。

3.通过多种方式、渠道了解爱吃的美味,使学生养成善于“观察生活,留心周围事物”的习惯,激发爱美食、爱生活的热情。

4.在品尝、观察美食的过程中培养学生感受生活,体验生活的能力,激发学生热爱生活的情感。

二、教学重点:

写作时能从色、香、味、形几方面有重点的介绍美味,突出其特色。

三、教学难点:

能交待清楚自己喜欢这一美味的原因,融进自己的心理体验,表达

自己的真实情感。

四、课前准备:

选择自己喜欢的一种美味,拍摄照片,了解做法,品尝滋味、收集

与美食相关的故事趣闻。

五、课时:两课时

六、教学过程:

第一课时

(一)导入谈话:

中国有句俗话叫——民以食为天,从五星级酒店做工精良的各色料

理到大街小巷的麻辣烫、羊肉串,美食时时处处刺激着人们的味蕾。在这菊黄蟹肥的季节让我们一起沐浴着秋风共享美食(ppt出示主题)刘老师给你们带来了几样地方美食,你知道它们是什么地方的美食吗?猜猜看!来,孩子们,上菜喽——

出示ppt课件,(美食图片)

出示一组风味美食,学生猜。

抢答:过桥米线——这是我国云南的特色小吃,它以选料考究、制

作精细、吃法特殊、滋味鲜美、而蜚声中外。,先将各种生肉片、

鲜菜、各佐料盘碟和米

线上桌;最后用高深的大碗,放入熟鸡油、胡椒面、味精,将滚开

的汤舀人碗内,因汤油厚,碗中不冒一丝热气。品尝时将生肉片加

入汤中,用筷轻轻地拨动,霎时变得像玉兰片似地雪白,细嫩;然

后放入鲜莱、米线,配上辣椒油、芝麻油等,便可食用。这时,碗

看起来五色纷呈,鲜艳美观,食之滑嫩爽口,油而不腻,清口醇和,鲜香异常,奇香沁人,回味无穷,使人胃口大开,滋味特别浓郁鲜美。

菠萝古老肉:粤菜菜系中很有特色的菜式之一,所需原料有五花肉、菠萝,腌制过的肉块炸制金黄,配以番茄酱菠萝炒至,酸酸甜甜,

特别受孩子们的欢迎。

垂涎欲滴了吧?尝过其中的什么?这些美食的哪个方面最吸引你?(板书:色香味形)

同学们喜欢的美味五花八门,说得让人心痒痒的。这节课我们就来

详细介绍你喜欢的美食,并把你的介绍写下来。(板书:介绍喜欢的)(二)学习例文,明确习作要求。

1.介绍传统美食,怎样才能介绍清楚呢?让我们读读例文《鸭血粉

丝汤》,从中找找秘诀。

2.根据要求学生自读例文,读后交流收获。(ppt出示)

①小作者是从哪几方面介绍鸭血粉丝汤的?②读的过程中你体会到

了小作者怎样的感情?

3.交流:色香味形、做法、吃法、趣事情感:喜欢说说从哪里感

受到的?

(三)示范引路,化解习作难度。指导学生介绍美食的色香味形,

把握习作重点。

过渡:同学们,如果你在写美味时能够把它的色香味形写具体,那

真的会令人垂涎三尺了!你平时喜欢哪些美食?

小笼包是江南地区人民喜欢的一道点心,尤其是这个季节来一道蟹

黄小笼包,那可是一大享受啊,今天咱们以它为例,来写一篇文章。 1.出示小笼包的成品图:这就是鼎鼎大名的蟹黄小笼包,怎么样,

看了有什么感觉?(引导学生说出自己的感受,如:真让人垂涎三尺!第一眼看到它就想一口吞掉它??)

2.仔细观察它的颜色、外形,结合你的生活经验,想想它的味道和香味,给大家介绍它。可以重点介绍一个方面也可以几个方面连起来完整介绍。

3.学生介绍小笼包的色香味形,教师引导学生说通顺,说清楚,说生动。☆外形比喻的修辞手法学生点评:描绘生动形象

☆吃法口诀:轻轻提,慢慢移,先开窗,再喝汤。

☆相关趣事吃小笼包被烫心急吃不了热豆腐,

4.介绍完了,你喜欢这道美食吗?那就表达出来吧!可以加上赞美的话,让别人听出你确实喜欢这道美食。

(四)指导学生介绍制作方法,学会处理收集的资料。

1.这小笼包的制作可是一道技术活,一般人还做不来,老师在网上收集到了制作小笼包的方法,跟随我去看看师傅的手艺吧!(播放面点师制作汤包的过程。)

2.现在请你介绍小笼包的制作方法,把自己看到的、想到的描述清楚。

(学生介绍小笼包做法,教师从叙述是否清楚、有条理,语言是否准确等方面评点。特别注意:馅料的讲究皮子又薄又匀褶皱漂亮)小结:同学们课前也收集了自己喜欢的美食制作方法,有的同学还亲眼去看,甚至有的同学都动手做了做。要想把制作的过程介绍清楚就必须有这个前期工作。

(五)指导介绍有关美食的故事,充实习作内容。

1.很多传统美食都有着悠久的历史,有的藏着动人的故事或传说。因为这美丽的传说,使得传统美食更加富有迷人的色彩。如果在习作中简略介绍有关传说,不但能让读者了解美食的渊源,而且会使你的习作更加充实。比如小笼包起源自上海南翔。清朝同治年间,南翔有家包子店。开始生意还平稳,可后来周围包子店多了,竞争也就越来越激烈。于是店老板让厨师把包子做得皮薄馅多,并灌入肉汤。于是,小笼包就诞生了。小笼包受到了顾客的好评。小笼包也因此在南翔流传起来,后来发展到了全国各地。常州味鲜,无锡味甜。常州人都知道,吃小笼包要到“迎桂”。

2.如果你介绍的美食没有什么传说故事,也可以介绍自己在品尝时发生的趣事。

3.你们收集的美食有什么传说故事吗?学生介绍传说故事。也可以介绍品尝美味时的趣事。