【浙教版】电流的测量PPT课件1

注意事项
（1）量程的选择； （2）小数点后面的位数.
特殊的读数方法
电流表上用大量程读出的结 果正好是小量程的5倍.
电流表使用时的注意事项
1.电流必须从电流表的“+”接线柱流进，从“-” 接线柱流出； 2.电流表必须与被测用电器串联； 3.被测电流不能超过电流表的量程； 4.任何情况下都不能将电流表直接连到电源的两 极，否则会短路，烧坏电源或电流表； 5.测量前确认指针是否在0刻度处.
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获呢？
课堂练习
【例1】单位换算：
（1）0.5A=（ ）μA；
（2）80mA=（ ）μA=（
（3）400 μA=（
）mA=（
）A； ）A.
答案： （1）5×105 （2）8×104 0.08 （3）0.4 4×10-4
【例2】下列关于电流表的说法中不正
确的是（ D ） A.电流表必须与被测用电器串联 B.电流必须从“+”接线柱流进，“-”
接线柱流出 C.被测电流不能超过电流表的量程 D.不能将电流表直接连到电源的两极
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【例3】小明在使用电流表测量电流时，闭合 开关，电流表指针偏转情况如下图所示，产 生这一现象的原因是什么呢？ 答案：电流表+”“-” 接线柱接反了
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完成实验报告，包括： 1.实验原理； 2.实验器材； 3.实验电路图； 4.实验步骤； 5.实验结论.
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再见
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【例4】张华同学连接了如图所示的电路 来测量电路中的电流，仔细观察一下他连 接的电路是否正确？ ___________________________.（用文字 描述原因）
答案：不正确， 原因是电流表不 经用电器直接接 在电源两极.
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第十五章 电流和电路
第4节 电流的测量
课堂目标
知道电流有强弱，了解生活中有关用电器工作的电 流值. 了解电流的单位、符号. 通过使用电流表测电流，提高学生的动脑动手能力.
情景引入
雨有大有小，大雨一般怎么说？小雨又怎么说呢？
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情景引入
强光亮如白昼，弱光犹如萤火虫！
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电流表
仔细观察电流表，思考下列问题。
量程是哪里表示的？ 它的测量范围是什么？ 没有电流时，指针要指在哪里？ 接线柱怎样正确 地接入电路？
探究
如何读出电流表上的示数呢？
使用电流表时，可以按照下面步骤进行读数：
（1）明确电流表可以测量的最大电流. （2）确定电流表的一个小格代表多大的电流. （3）从0刻度开始数清格数，用乘法计算电流. （4）按要求保留相应小数，并标上单位.
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安培的由来
法国著名科学家安培由于在电学方面的 研究成果十分突出，被后人誉为“电动力学 的先创者”“电学中的牛顿”，为了纪念他， 物理学界用安培的名字作为电流的单位名称.
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思考后回答
常见的电流数据可以用什么仪器测出来？
思考
你发Байду номын сангаас了什么？
电流的强弱又如何用言语表达呢？
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阅读课本后回答问题： 表示电流强弱的物理量是什么？它的单位是什么？
安培 A 毫安 mA 微安 μA
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换算下列数据单位：
1A=（ 1000 ）mA 1mA=（ 1000 ）μA 1A=（ 1000000 ）μA
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问题引入
自然界中强与弱是普遍存在的，大雨与小雨，强光 和弱光，多与少.
思考
水龙头出水的强弱如何表达？ 电流的强弱又如何用言语表达呢？
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动手操作
请你用桌子上的电池、开关、导线和小灯泡连接两 个电路，一个电路中用一节电池，另一个电路中用 两节电池.