《现代教育技术学》12春作业与答案
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《现代教育技术》作业及答案第一章一简答题1.试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的3个主要方面.答:1视听教学运动推进了各类学习资源在教学中的应用.2个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成.3教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心--教学设计学科的诞生.2.试说出视听传播理论对教育技术观念的3条主要贡献.答:1它明确提出对学习过程的研究,从而修正了视听教学"物.感观.具体化"的研究取向.2它明确界定了视听传播理论的理论基础是学习理论.传播论和早期的系统观念.3把对学习者的首次纳入教育技术领域的范畴内.3.简述1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教育技术定义的内容.答:教学技术是关于学习过程与学习资源的设计.开发.利用。
管理和评价的理论与实践.4.简述我过教育技术发展取得的主要经验.答:1一切从实际出发,因地制宜发展教育技术.2发展的不仅是装备与规模,提高教学质量和效益是核心.3教育技术发展的重点是现代教学媒体教材建设.4教育技术发展的关键是人.5教育技术的科学研究是发展教育技术的先导.5.信息加工学习原理可以描述为哪4个方面的内容?答:信息流.人的加工信息能量是有限的,记忆取决与信息骗码.会议部分取决于提取线索.6.人本主义学习理论主要包括哪4个要素?答:1学习具有个人参与的性质.2学习是自我发起的.3学习是渗透性的.4学习是自我评价的.7.简述现代建构注意观的学习具有哪6个特征?答:积极的学习.建构性的学习.雷击性的学习.目标指引的学习.诊断性的学习.反思性的学习.8.简述香农--施拉姆模式和施拉姆模式的内容.答:香农-施拉姆模式是施拉姆对香农的传播模式作出了研究改进,在传播模式中加入反馈环节,并强调只有信息发出者(信息源)与信息接受者(信宿)的经验领域有重叠的共同经验部分,传播才能完成.施拉姆模式的内容是传播的循环模式,不仅强调反馈并且突出,反馈的双向性,表明任何传播活动都应具有的双向性.9.简述考夫曼的教育应用模式.答:是把系统方法定义为解决问题的逻辑过程,逻辑过程的组成是:确认需要解决的问题,确定解决问题的必要条件,从备选方案中选择解决问题的途径(策略)并组成解决问题的方法和手段,惊醒实施,评价效果,对系统的整体或部分做必要的调整或修改.10.简述发现学习有哪4项优势和作用?答:1提高智力的潜力.2使外部奖赏向内部动机转移.3学会将来做出发现的最优方法和策略.4帮助信息的保持和检索.二.论述题11.试述美国教育部教研室突出的建构主义在学校的教与学中的9个应用要点.答:1学习依赖于学习者以前的经验.2学习者必须建构起自己的意义.3学习是情景性的,新知识所具有的意义高度以来于情景,知识在不同的情景下具有不同的意义,很少有独自于任何具体情景的意义.4学习依赖于共同具有的理解,这种工友的理解来自学习者与他人的商讨.5建构主义的教学包括理解学生现有的认知结构,并且提供适当的学习活动去帮助他们.6针对概念变化的关键成分可以采取特定的教学方法.7建构主义导致了关于何为优秀的教与学的新观念和师生角色的新观念.8在建够性的教与学中,更多强调的是"学会如何学习",而不是事实的积累.9建构主义创造了一个关于学习内容的哲学:"少就是多".12.试述罗杰斯列举的10种有助于促进学生学习的教学策略方式.答:1构建真实的问题情景.2提供学习的资源.3使用合约.4利用社区.5同伴教学.6分组学习.7探究训练8程序教学.9交朋友小组10自我评价第二章一、简答题1.简述学生学习的特点。
《现代教育技术》练习题库一.填空题(每空1分,共20空,共20分)1.现代教育技术是___________群体中的一门新学科,它是以教育学的理论为基础,运用________________成果和系统科学的观点与方法,探求提高___________的技术手段和_____________优化的理论与方法。
2.1906年美国宾夕法尼亚州一家公司出版了《视觉教育》一书,该书中最早使用了____________术语。
3.根据戴尔的“经验之塔”理论,电视节目提供给我们的是_______________。
4.1924年,美国心理学家普莱西宣布他设计出了第一台可以教学、测验和记分的________,不仅能能呈现视觉资料,还能针对学生的学习情况提供反馈信息,可以用于___________,于是产生了早期的_______________。
5.信息化学习环境包括设施、___________、资源、___________、_________和工具几部分。
6.___________是微格教学中的重要环节,是受培训者训练教学技能的具体教学实践过程。
7.从满足农村中小学现代远程教育应用需求出发,建立的满足试点工作任务要求的农村中小学现代远程教育系统主要包括_______________、_______________、_______________、_______________、_______________等五部分。
8.探究性学习模式彻底改变了传统教学过程中____________________的状态,而使学生处于_______________的地位,因此能有效地激发学生的学习兴趣和创造性。
9.斯金纳提出的程序教学是以________________为理论依据。
10.学生在宿舍通过网上点播教师课堂授课的视频进行学习,这是一种_________的教学组织形式。
11.虽然信息素养在不同层次的人们身上体现的侧重面不一样,但概括起来,它主要有五大特征:_______________、筛选信息的果断性、________________、交流信息的自如性和_________________。
[0115]《现代教学技术》第一次作业:第一章[判断题]广义的教育技术的概念是指在解决教育、教学问题中所运用的一切媒体技术和系统技术。
参考答案:错误[单选题]下列哪一项不属于我国电化教育在发展中存在的问题?A:重“电”轻“教”B:重“教”轻“电”C:重“硬”轻“软”D:重“教”轻“学”参考答案:B[单选题]下列哪一项不属于教学传播的基本规律?A:共识律B:谐振律C:匹配率D:交换律参考答案:D[单选题]现代教育技术分析和解决问题的基本思想是:A:以学习过程为中心B:以学习者为中心C:以学为中心D:以教为中心参考答案:B[多选题]我国的教育技术的发展方向是:A:网络化B:多媒体化C:科学化D:系统化参考答案:ABCD[多选题]系统科学论的三大原理是指:A:整体原理B:反馈原理C:有序原理D:系统原理参考答案:ABC[判断题]认知主义学习理论促进了CAI(计算机辅助教学)向智能教学系统的转化。
参考答案:正确[填空题]教育技术学的目标是。
参考答案:实现教育的最优化。
[填空题]现代教育技术研究和实践的对象是。
参考答案:学习过程。
[论述题]简答:什么是教育技术?教育技术学与现代教育技术二者的区别与联系是什么?参考答案:答:1994年美国教育传播与技术协会(AECT)对教育技术作了如下的定义:"教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践”。
教育技术学与现代教育技术二者的区别与联系是:教育技术学是研究教育技术的科学,它源于教育技术实践,反过来又指导教育技术的实践,为教育技术所运用并为教育技术实践服务。
[论述题]论述:请结合所学知识,回答"教育信息化对教学和课程影响”的相关问题:(1)为了应对教育信息化提出的新挑战,教师应该怎么办?(2)举例说明"利用信息技术如何促进学校教学的发展”?参考答案:答:为了应对教育信息化提出的新挑战:(1)教师应该提高的信息素养和教育科研能力;(2)教师应该适应信息社会的变革,包括:1)从具有专业知识到具有综合知识的转变、2)从学校学习到终身学习的转变、3)学习方式的转变;(3)教师应该学会利用信息技术收集丰富的教学资源,包括:1)要增加获取教学资源的渠道、2)要善于鉴别、选择、整理教学资源;(4)教师要善于利用信息技术丰富学校的教学形式;(5)教师应该不断将信息技术与学科教学的整合引向深入。
现代教育技术课后题(必背):技术、教育技术、教育技术学三者之间的区别与联系是什么?答:(1)定义①技术是人类在生产活动、社会发展和科学实验过程中,为了达到预期的目的而根据客观规律对自然、社会进行认识、调控和改造的物质工具、方法技能和知识经验等的综合体。
包含有形的物质设备、工具手段和无形的、非物质的、观念形态的方法与技能。
②教育技术是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体,它分为有形的物化形态的技术和无形的观念形态的技术两大类。
③教育技术学是专门用于研究教育技术现象及其规律的学科,是在教育心理学、媒体技术与系统科学方法的发展、彼此渗透、综合的基础上产生的。
(2)区别①范畴不同。
教育技术是技术的子范畴,它是技术在教育教学活动这一领域的研究与应用;而教育技术学这门学科是研究教育技术现象及其规律的。
②内涵不同。
教育技术和技术是物质工具、方法技能和知识经验的综合体,而教育技术学是一门研究现象与规律的学科。
③历史背景不同。
技术和教育技术的历史源远流长,而教育技术学是教育技术的理论与实践发展到一定阶段而形成的学科体系。
(3)联系技术、教育技术、教育技术学这三个之间存在着密切的联系。
教育技术是技术的子范畴,它是技术在某一个特定领域的运用。
技术的进步促进了教育技术发展,同时也扩大了教育技术学的研究范畴和应用领域。
请你谈谈对教育技术学的学科性质、研究方法的看法。
答:教育技术学是专门用于研究教育技术现象及其规律的学科,是在教育心理学、媒体技术与系统科学方法的发展、彼此渗透、综合的基础上产生的。
我对这门学科的学科性质和研究方法的看法主要有以下几个方面(1)对教育技术学的学科性质的看法①教育技术学是教育科学领域的一门新兴的分支学科。
教育技术学是教育科学领域的一门新兴的二级学科是连接教育科学理论与教育教学实践的桥梁,是一门理论与实践并重的学科。
它的理论部分包括与知识体系有关的概念、理论构架和原理等;实践部分是指这些知识在解决问题上的应用。
《现代教育技术》练习题参考答案一一、单项选择1—5CCBAB;6—10DDCBD;11—15CACAD;15—19ACBA;二、多项选择1、AB2、ABC3、ABCD4、ABC5、BD6、ABCD7、ABD8、AB9、BC10、BCD11、ACD12、AB13、ABC14、ABD三、填空题1、学习过程、学习资源2、知识库、学生模型、教师模型3、行为主义、客观主义、建构主义4、VRML5、技术主义、人本主义6、沉浸性、交互性、想像性7、斯金纳8、基于页面的工具、基于时间的工具9、教育传播学10、教学媒体11、选题、设计、制作、评价12、集线器、路由器、网关四、名词解释1.教育技术教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
2.教学媒体教学媒体是指当媒体以教学信息的传递为最终目的时称为教学媒体,其中包括现代化教学手段、传统教学工具、教学资料和教学传媒等。
3.媒体媒体是指信息在传递过程中,从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具。
4.多媒体课件多媒体课件是为进行教与学活动而设计的计算机软件,教学特性和软件特性是教学课件的两大基本特性。
所以,多媒体课件设计应该基于自身的这种特性来进行。
5.MIDI文件MIDI是乐器数字化接口(Musical Instrument Digital Interface)的缩写,并不是一个实在的东西,而是用于乐器合成器、乐器和计算机之间交换音乐信息的一种标准协议。
6.智能计算机辅助教学智能计算机辅助教学(简称ICAI)是以认知科学和思维科学为理论基础,综合人工智能技术、教育心理学等多门学科的知识对学生实施有效教育的一门新的教育技术。
7.学习资源学习资源是指在学习过程中可被学习者利用的一切要素,主要包括支持学习的人、财、物、信息等。
8.校园网校园网(Campus Network)是指校园范围内的计算机网络系统的总称,它所覆盖的范围不但超过了一两幢大楼局部网络的范畴,而且涉及到多幢楼内的计算机局域网互相连接的问题。
《现代教育技术》试卷及答案一、选择题(将正确答案的代号填在横线上,每题1分,共20分)1、教育技术的“视觉教育”阶段大致处于()A 20世纪初——20世纪30年代B. 20世纪30年代——20世纪50年代C 20世纪50年代——20世纪60年代D 20世纪70年代——至今2、下列哪一内容不属于学习资源()A 信息和人员B 材料和设备C 设计和制作D 技巧和环境3、教育技术学的研究对象是()A 学习材料与教学环境B 学习过程与学习资源C 学习过程与教学过程D 教学方法与手段4、教育技术学的的基本理论是()A 教学理论和学习理论B 媒体开发理论和教学设计理论C 媒体开发理论和教学管理理论D 传播理论和系统科学理论5、下列哪项不属于多媒体的基本特征()A 交互性B 沉浸性C 多样性D 集成性6、按照ITU—TL347的建议媒体可分为()A 感觉媒体、表示媒体、显示媒体、传输媒体B 感觉媒体、表示媒体、存储媒体、传输媒体C 感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体D 感觉媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体7、任何彩色图像都可分解为哪三基色()A 红、黄、白B 红、绿、黄C 红、绿、蓝D 红、黄、黑8、下列哪项不属于人耳对声音的主观听感要素:()A 响度B 音调C 音色D 信噪比9、计算机系统由()A 硬件系统和软件系统构成B CPU和内存构成C 主机和显示器构成D 主机和硬盘及显示器构成10、计算机中MPC的全称是()A 多功能计算机B 多媒体个人计算机C 个人计算机D 多能中央处理器11、在“金山画王”中,“仙女袋”有“静态仙女袋”、“动态仙女袋”和()A 单张仙女袋B 多张仙女袋C 连续仙女袋D 间断仙女袋12、在下列“金山画王”的创作工具中,哪项不能通过拖拉绘制出图形()A 倒色B 魔力棒C 仙女袋D 麦克笔13、使用windows系统自带的“TrueType造字程序”造字后,应使用哪种输入法将其输入到word中()A 智能ABC输入法B 全拼输入法C 五笔输入法D 区位输入法14、在“画图”软件中,使用“方形”工具绘制正方形时,需按下键盘上的哪个按键?()A CtrlB ShiftC AltD Ctrl+Shift15、教学卡片的宽高比约为()A 4 : 3B 3 : 4C 2 : 3D 3 : 216、下列不属于图像格式的是()A bmpB gifC jpgD wma17、外接传声器应该插入下面标识的哪个孔()A DC孔B EAR孔C SPEAK孔D MIC孔18、计算机要能录音和放音,不可少的部件是()A CD—ROMB 耳机C 声卡D 显卡19.下列软件中属于多轨声音编辑合成软件的是( )A windows系统自带的“录音机”B SoundforgeC AudacityD Animator Pro20、在Audacity中,输入、输出音频应通过“”菜单完成,()A 文件B 制作C 编辑D 档案二、判断题(判断以下说法是否正确,对的打‘V',错的打'X';每小题1分,共10分)1、视听传播阶段的代表理论是戴尔(Dale)的“经验之塔”理论。
现代教育技术学作业标准答案第一篇:现代教育技术学作业标准答案1.第1题人所感受的外界信息中有80%以上都来自于_________。
A.听觉B.视觉 C.触觉 D.嗅觉答案:B2.第2题行为主义学习理论的代表人物有华生、___________和桑代克。
A.加涅 B.斯金纳 C.巴甫洛夫 D.冯特答案:B3.第3题当人们从阳光下走进较暗的房屋,就会感到一片漆黑。
稍待片刻(几分钟或十几分钟),视觉才能逐渐恢复。
人眼这种适应暗环境的功能称为____________。
A.暗适应B.局部适应C.本能适应D.亮适应答案:A4.第4题Cool Edit属于什么软件?A.图像处理软件B.动画制作软件C.音频制作软件 D.视频制作软件答案:C5.第6题Adobe Premiere属于什么软件? A.图像制作软件 B.动画制作软件 C.视频处理软件 D.音频处理软件答案:C6.第13题我国开始幻灯教学实验的时间大致是:A.19世纪末B.20世纪初C.20世纪中 D.20世纪末答案:B7.第14题以学为主的教学设计的理论基础主要是___________的学习理论。
A.行为主义 B.认知主义 C.建构主义 D.人本主义答案:C8.第21题声音是以__________的形式传递和存在的。
这是一种机械波,具有纵波的波动特性,例如,反射、折射、绕射、干涉等。
A.震动B.声波C.粒子 D.能量答案:B教学目标分析的对象是? A.教师 B.学生 C.内容 D.教材答案:B10.第23题以下哪种音频文件是不经过压缩而直接采样记录的数据?A.MP3 B.WAV C.MIDI D.WMA 答案:B11.第9题人的听觉是一个复杂的“物理―生理―心理”过程,常用_______________三种量来描述。
A.音调B.响度C.音色D.音质答案:A,B,C12.第10题以下哪些属于多媒体创作工具? A.Authorware B.Director C.flash D.Multimedia Tool Book 答案:A,B,C,D13.第11题下面哪些软件属于邮件工具? A.foxmail B.UC C.outlook D.Itunes 答案:A,C14.第12题字音频文件的格式有很多种,其来源、功能、特点、适用的领域各不相同。
12春《教育技术学》作业1试卷总分:100单选题一、单选题(共20 道试题,共100 分。
)1. 教育技术具有教育和技术双重特性。
一方面教育技术的核心内容是教育,服务的实践领域是教育;同时另一方面它又是教育范畴中的一个特定领域,是(A)。
A. 在教育中引入科学技术的研究、开发与应用,在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和B. 在教育中使用计算机人工智能,开展计算机辅助教学C. 采用视听教育的方法进行教学活动D. 对教学设计的评价满分:5 分2. 静态视觉图像中,(B)结构给人以庄严、宏伟、尊严和刚强的感觉A. 横线结构B. 垂直结构C. 斜线结构D. 曲线结构满分:5 分3. 下列各项中,不属于教育传播环境的是(D)A. 校园环境B. 教室环境C. 人际关系D. 教师满分:5 分4. 教育技术包括物化形态的和(B)的技术。
A. 精神形态B. 智能形态C. 神化形态D. 物质形态满分:5 分5. 下列教学方法在实践的发展中与教育技术的形成无关的是(D)A. 视听教学的发展B. 程序教学发展C. 系统化设计教学的发展D. 学科教学的发展满分:5 分6. 下面哪项不属于程序教学的原则?(D)A. 小步子原则B. 自定步调原则C. 及时强化原则D. 引起注意原则满分:5 分7. 下面哪项不属于建构主义理论指导下的教学?(D)A. 随机通达教学B. 抛锚式教学C. 支架式教学D. 程序式教学满分:5 分8. 我国《中小学教师教育技术能力标准》包括教学人员、(B)和技术人员三个部分。
A. 服务人员B. 管理人员C. 执行人员D. 监督人员满分:5 分9. 信息技术与课程整合的核心是(C)A. 合作学习B. 意义学习C. 数字化学习D. 自主学习满分:5 分10. 教育技术的研究内容包括学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和(C)五个方面A. 监督B. 总结C. 评价D. 判断满分:5 分11. 支架式学习是指(B)A. 在课堂教学中使用道具进行学习B. 通过支架(教师的帮助)把管理、调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己,直至最后撤去支架C. 在具体情境中进行学习D. 从多种角度理解概念并将概念应用于具体实例中进行学习满分:5 分12. 研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是(C)A. 控制论B. 系统理论C. 教育传播学D. 教育心理学满分:5 分13. 下面哪项不属于行为主义理论的基本观点?(C)A. 学习是尝试错误的过程B. 学习是刺激-反应的联结C. 学习是主动形成认知结构的过程D. 学习成功的关键依靠强化满分:5 分14. 斯金纳被称为(C)A. 信息加工理论之父B. 建构理论之父C. 程序教学之父D. 认知学习之父满分:5 分15. 教育技术这一术语是在20世纪30~50年代从(C)的视听教育运动中演变而来的A. 英国B. 法国C. 美国D. 中国满分:5 分16. (D)是画面构图的基础A. 分辨力B. 色彩C. 线条D. 视觉心理满分:5 分17. 下面关于建构主义理论的描述正确的一项是(D)A. 学习过程不需要建构B. 学习过程仅包括对新知识的建构C. 学习过程仅包括对旧知识的重组D. 学习过程同时包含两方面的建构,即对新知识的意义建构和对旧知识的重组满分:5 分18. 下面哪位是行为主义理论的代表人物?(A)A. 斯金纳B. 布鲁纳C. 加涅D. 斯皮罗满分:5 分19. 创造视觉图像时,一般采用(B)象征崇高、深远A. 黑色B. 蓝色C. 红色D. 紫色满分:5 分20. 信息加工理论产生于(C)A. 19世纪50年代B. 19世纪70年代C. 20世纪50年代D. 20世纪20年代满分:5 分12春《教育技术学》作业2试卷总分:100单选题一、单选题(共20 道试题,共100 分。
1:[判断题]教学媒体就是教学过程中使用的工具。
参考答案:错误2:[多选题]教师的信息素养应该包括?A:信息意识B:信息能力C:信息知识D:信息道德参考答案:ABCD3:[论述题]请写出教育技术理论基础中各种学习理论的代表人物和主要观点,并谈谈各种学习理论对教学实践的启示。
参考答案:教材13页4:[判断题]建构主义是认识主义的发展和完善。
参考答案:正确5:[单选题]下列不能反映教育技术本质特征的是?A:学习资源B:教学过程C:教育的最优化D:教学评价参考答案:D6:[判断题]远程教学的理论与技术不属于教育技术的研究范围。
参考答案:错误1:[判断题]信息技术与课程整合就是技术+资源+课程参考答案:错误2:[判断题]webquest是基于网络的主题探究式学习方式参考答案:正确3:[多选题]下列对探究学习的阐述正确的是:A:教师不直接告诉学生结论B:学生自主选择主题C:强调主动探索和创新实践D:以学习环境为中心参考答案:ABC4:[论述题]为什么要提倡信息技术与课程整合?参考答案:教材163页1:[判断题]在信息社会里,信息、知识是信息社会的最重要的战略资源,信息社会的竞争实际上是信息的竞争。
参考答案:正确2:[判断题]教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。
参考答案:正确3:[判断题]互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境,信息技术为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具,有力地促进了社会课程中的社会探究过程,有助于社会课程的综合。
参考答案:正确4:[判断题]PowerPoint的备注区是将本演示文稿的所有幻灯片按顺序排列并显示各帧幻灯片的标题。
参考答案:错误5:[判断题]科学课程是一门基于实验的学科,实验的专题复习是科学复习教学中的重要组成部分。
信息技术的引入,仍然难以实现复习实验专题既省时又有好效果的目标。
参考答案:错误6:[判断题]整合了信息技术的数学教学与传统教学相比,对于培养学生的"数学思维”没有任何优势。
现代教育技术》课程练习题及答案一、单项选择题1、教育技术发展的初级阶段是()A.19世纪末、20世纪初B.1918—1942C二战时期D1945---19552、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志()A计算机辅助教育B网络技术应用C电化教育D虚拟技术3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容()A计算机辅助教育B网络技术应用C程序教学法D视听运动4.大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验()A.19世纪末B,1922年C.20世纪20年代D.1936年5.哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题()A.戴尔B.斯金纳C.克劳德D.加涅6.程序教学法是强调以什么为中心的教学模式()A.教学资源B.学习者C。
系统设计思想D.教学实践7.下列说法哪一个是不正确的()A.计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末B.20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学,代替教师的部分重复性劳动C当前,CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式D.早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响8.下列说法哪一个是不正确的()A.20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的B.20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影C.教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术D.20世纪70年代,由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用9.教育技术发展为一门专业和学科,大约经历了多少年()A.80年B.70年C.60年D.50年10.在视听教学运动背景下,教育技术基本定义的错误表述是()A.在教学过程中所应用的媒体技术B.在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计C.在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术D.在教学过程中所应用的技术手段和技术方法11.教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的()A.1972B.1973C.1977D.199412美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想A.以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用B.依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量C.因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点D.进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发13下列哪一内容不属于学习资源()A.信息和人员B.材料和设备C设计和制作D技巧和环境14.下列哪一内容不属于教育开发职能()A.组织和管理D.评价和使用推广C•设计和制作D•供应和使用15.美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是()A.理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源B.理论与实践;关于设计、开发、利用、管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习C.理论与实践;关于设计、开发、利.用;关于管理和评价;为了促进学习D.关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习16.下列说法哪一个是正确的()A.教学技术和教育技术是同一概念B教学技术是教育技术的下属概念C教学技术应用范围广,包含了宏观、中观与微观不同层次D.教育技术是微观层次的教学实践,17.教育技术学的研究对象是()A.媒体技术B资源开发技术C.教育技术D教学方法与手段18.教育技术学的的基本理论是()A.教学理论和学习理论B.媒体开发理论和教学设计理论C.媒体开发理论和教学管理理论D.传播理论和系统科学理论19.我国于哪一年开始了广播电视大学教育试点()A.1954B.1960C1978D.198020.“媒体炉”的含义是()A.在教学中只使用一种媒体B.将多种媒体在教学中使用C.多种媒体融合为一体D.媒体不再发挥作用21.第一个传播过程模式是()A.香农一韦弗模式B.施拉姆循环模式C.香农一施拉姆模式D.贝罗模式22.在香农一韦弗模式中,噪声产生于哪一部分()A.编码B,信道C•解码D,接受者23.施拉姆循环模式在香农一韦弗模式的基础上,增加了(A.译码B,反馈C.干扰D.信号24.在施拉姆循环模式中,增加了反馈,表明了传播的(A.单向性B,简单性C.双向性D.复杂性25.贝罗模式是香农一韦弗模式在哪一方面的一个发展(A.教育学B•媒体理论C社会学D.传播学26.下列哪一个不是影响信息的因素()A.信号B.符号C.内容D.处理27.编码的过程是()A,信息转换为符号B•信息转换为信号C.符号转换为信号D.信号转换为符号28.译码的过程是()A•符号转换为信号B•信号转换为信息C•符号转换为信息D•信号转换为符号29.媒体使用的符号系统中不包括哪一类()A.数序符号B.形状符号C.模拟符号D.控制符号30.谁提出了“媒体是人体的延伸”()A.香农B.韦弗C.贝克D.麦克卢汉31.谁提出了“经验之塔”()A.香农D,麦克卢汉C.戴尔D.施拉姆32在经验之塔中,最高层是()'A•言语符号B.视觉符号C.观摩示范D.设计的经验33.媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体()A.物理性能B.传播范围C呈现的形态D.使用方式34.最便于重现的媒体是()A.教科书B.幻灯投影C.无线广播D.电影电视录像35.接触面最广的媒体是()A.教科书B.幻灯投影C.录音和计算机D,电视和无线广播36.戴尔“经验之塔”强调的是()A.做的经验B.观察的经验C,抽象的经验D.给学习者的刺激37.布鲁纳的“贴标签教学活动方案”强调的是()A,智力活动B.动作C,形象D.抽象38.哪类媒体的出现,开创了人类信息传播的新篇章()A.语言B.文字和纸C.印刷术D.电子媒体39.哪类媒体的出现,引起了教育的一次重大变革()A语言B.文字和纸C印刷术D.电子媒体40.我国教育家陶行知1917年回国后,为推行平民教育活动,举办干字课教学试验,用什么媒体作为教授工具()A幻灯B.电影C电视D.计算机41.计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和()A.利用计算机自学B.计算机辅助设计C.计算机联网D.计算机管理教学42.下列说法不正确的是()A.电子媒体终将取代传统媒体B.传统媒体将得到发展和完善C•电子媒体的功能越来越强D.媒体与传统媒体相互促进43.传播按方式可以分为大众传播和()A.教育传播B.经济传播C.娱乐传播D.人际传播44.传播过程是一种信息传送和什么的过程()A•反馈B•交换C.编码D,解码45.第一个传播过程模式是谁提出的()A.香农B.韦弗C.施拉姆D.贝罗46.表征信息的符号有语言符号和非语言符号,语言符号包括口头谙言符号和()A,符号B.图形符号C目视符号D,文字符号47在传播过程中,传递的是()A.信息D.信号C.符号D,意义48.施拉姆循环模式强调了()A.在传播过程中只有去除噪声,传播才能完成B.在传播过程中,只有加入了反馈,传播才能完成C.只有信息源与接受者的经验有重叠的共同经验部分,传播才能完成D.只有变成社会学的传播,传播才能完成49.由于媒体的什么特性,一些专家提出了“地球村”的概念()A.固定性B.扩散性C.重复性D.能动性50.只要实现了什么传递,都属媒体范畴()A.信号B.符号C。
现代教育技术学试题答案第一篇:现代教育技术学试题答案二、四个要展开的重要问题1、教学设计的一般模式p632、开发多媒体CAI课件的基本流程。
P1043、用PPT开发多媒体课堂教学演示文稿的基本过程。
p2014、网络课程开发的基本流程。
p121三、八个要记住的小问题1、现代教育技术的本质特征和内涵是什么?特征:a创造和使用各种技术性学习资源b用方法设计和组织技术性教学过程c追求教育的最优化内涵a现代教育技术是一门学科b现代教育技术是一门专业c现代教育技术是一项事业d现代教育技术是一个产业2、信息化教育有哪些基本特征?如何理解教育信息化是一个社会过程?a.教材多媒化b.资源全球化c.教学个性化d.学习自主化e.活动合作化f.管理自动化g.环境虚拟化h.系统开放化3、试述学校进行信息技术与课程整合改革的基本过程a建设数字化硬件环境b搭建各种教学应用软件平台c建设教育教学软件资源库d培训教师的信息技术与课程的整合技能e加强管理与激励机制f建立示范学科g全面推进整合h参与课题研究4、试用图形描述选择教学媒体的基本程序。
P37 图2-15、教师掌握现代教育技术有什么重要意义?现代教育技术在教育改革中的作用主要有哪些?重要意义:a掌握现代教育技术有助于教师教育观念的更新b 有助于未来教育教学目标的实现c有助于教师适应和创造新的教学组织形式和方法d有助于推动素质教育的真正实施改革作用:a现代教育技术可以有效地支持教育改革b现代教育技术是当代教育改革的制高点c现代教育技术应用引起方式的变革d现代教育技术的应用引发教学模式的变革6、简述计算机网络的分类及功能特点。
分类:从网络的作用范围进行分类可以将络划分为局域网、城域网、广域网和网际网等4种。
功能特点:a快捷的数据传送 b广泛的资源共享 c较高的系统可靠性d 易于进分布处理e综合信息服务功能7、试用图形描述多媒体CAI的基本原理。
P46 图2-68、在PPT的占位符中输入文本信息有哪些好处?(便于页面查看、快速自定义动画、方便超级链接编辑、方便word共享文本信息)对PPT演示文稿进行打包有哪些好处?(脱离开发环境、使用特殊字体、可以设置密码)四、十个要死记硬背的专业术语1、现代教育技术:现代教育技术是依据现代教学理论与学习理论,充分运用现代信息技术,对教与学的资源和教与学的过程进行创造、使用和管理,以促进学习和提高绩效,实现教学最优化的研究和符合道德规范的实践。
现代教育技术学(100 分)1.第 1 题19 世纪晚期,________ 建立世界上第一个心理学实验室,心理学开始作为一个独立的学科出现,行为主义也随即出现,并主宰了心理学界长达50 年的时间。
A.巴甫洛夫B.冯特C.加涅D.戴尔答案:B 您的答案: B 题目分数: 3.0 此题得分: 3.02.第 2 题当人们从阳光下走进较暗的房屋,就会感到一片漆黑。
稍待片刻(几分钟或十几分钟),视觉才能逐渐恢复。
人眼这种适应暗环境的功能称为___________ 。
A.暗适应B.局部适应C.本能适应D.亮适应答案:A 您的答案: A 题目分数: 3.0 此题得分: 3.03.第 3 题“执行控制”和“ ___ ”是学生在先前学习中获得的两个过程,它们决定了学生在当前学习中选择信息加工的方式,即决定学生如何注意、储存、编码和提取信息。
A.反馈B.记忆C.反应D.预期答案:D 您的答案: D题目分数: 3.0此题得分: 3.04.第 4 题地图上用曲线条代表河流,短线条代表铁路,圆圈代表城市,细点代表沙漠等,这些都属于以下哪一种?A.语言符号B.视觉符号C.直观符号D.微观符号答案:B 您的答案: B题目分数: 3.0此题得分: 3.05.第 5 题我国开始幻灯教学实验的时间大致是:A.19 世纪末B.20 世纪初C.20 世纪中D.20 世纪末答案:B 您的答案: B题目分数: 3.0此题得分: 3.06.第8 题哪种声音文件记录的是音乐节奏、位置、力度、持续时间等发音命令?A.WAVB.MIDIC.MP3D.RA 答案:B 您的答案: B 题目分数: 3.0 此题得分:3.07.第15 题声音是以_________ 的形式传递和存在的。
这是一种机械波,具有纵波的波动特性,例如,反射、折射、绕射、干涉等。
A.震动B.声波C.粒子D.能量答案:B您的答案: B题目分数: 3.0此题得分: 3.08.第16 题演示文稿在下列哪种视图状态下无法编辑?A.大纲视图B.普通视图C.放映视图D.默认视图答案:C您的答案: C题目分数: 3.0此题得分: 3.09.第24 题行为主义学习理论的代表人物有华生、__________ 和桑代克。
一、单项选择题(本大题共10小题,每道题3.0分,共30.0分)1.对多媒体课件设计阶段的结果进行描述的工具是( )A.脚本B.课件文档C.备注D.评价量表2.下列属于数字化音频格式的是( )A.docB.wavC.aviD.swf3.“教育技术“这个名词正式确定于( )A.1950年B.1960年C.1970年D.1980年4.教学传播过程中的谐振率是指()A.传播方与接收方要有共同经验范围B.传播方与接收方的频率要一致C.选择媒体和方法的可能性D.按照各因素的特性,有机和谐地匹配起来,充分发挥多媒体组合的优势。
5.分析学习者特征,必须()A.确定学习者的基础知识和成长环境B.确定学习者的认知能力和认知结构变量C.学习者的认知能力和知识结构D.确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量6.开放教育主要是指对()的开放A.教育对象B.教育思想观念C.教育资源和教学过程D.以上都是7.下列不属于传统教学媒体的是()A.挂图B.模型C.录音D.语言、手势8.信息化教学评价的内容主要包括()A.教师、学生B.教学过程和学习过程C.教学资源和学习资源D.学习资源与学习过程9.马歇尔·麦克卢汉提出的媒体观是()A.媒体是人体的延伸B.媒体一般是灵活和可替换的C.媒体的信息传授功能相近D.超级媒体是不存在的10.多媒体组合教学就是()A.在一堂课中使用了不止一种媒体B.传统与现代教学媒体有机结合,构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程,达到教学过程优化C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学D.视听媒体结合二、多项选择题(本大题共5小题,每道题4.0分,共20.0分) 1.新课程标准中的三维目标分类是指()A.知识与技能B.过程与方法C.自主学习D.合作学习E.探究学习F.情感态度与价值观2.视频资源的获取途径主要有()A.从网络、资源库、电子书籍、课件中获取B.从录像片、VCD、DVD片中获取C.录制视频屏幕D.直接用数码摄像机或手机拍摄E.使用工具自己制作3.根据创设教学情境的目的,教学情境又可分为()A.问题情境B.探究学习情境C.合作学习情境D.练习情境4.教学前期分析(Front-End Analysis)的概念最早是由美国学者哈里斯(J.Harless,19 68)提出来的,意即在教学设计过程开始的时候,分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题,主要指()A.学习需要分析B.学习内容分析C.学习者特征分析D.评价策略5.信息技术与课程有效整合的基本特征()A.以“教”为中心的教学结构转变为“主导——主体”的教学结构B.学生在课堂上有积极的情感体验C.学生具有深层次的认知体验D.高层次创新思维的培养E.学生具有广泛的认知范围F.学科知识有效应用三、判断题(本大题共5小题,每道题3.0分,共15.0分)1.Web Quest是信息化教学设计的一种典型模式。
《现代教育技术》课程习题一、判断题1.1 现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。
()1.2 运用现代媒体来上课就是现代教育技术。
( )1.3 现代教育媒体具有形声性、再现性、高效性和先进性等特点。
()1.4 现代教育技术设备将日益自动化、微观化、多样化、数字化。
( )1.5 教育最优化的标准主要有两个:一是最大效果,二是最少时间。
( )1.6 现代教育理论是现代教育技术的理论基础,主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。
()1.7 教育技术的发展历史中,对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。
()1.8 调节幻灯机、投影器焦距的作用是调节幻灯片/投影片投影在银幕上影像的清晰度。
( )1.9 改变光学投影器反光镜的仰角主要作用是用以调整投影影像的大小。
( )1.10 投影片放置在投影机置物台面时时应上下左右倒置。
()1.11 视频展示台是将电信号转换为光信号的设备。
()1.12 视频展示台是一种可将文字、图片、透明胶片等光学图像转换为视频信号输出的设备。
()1.13 视频展示台是一种可直接将文字、图片、透明胶片等光学图像放大投影至银幕的光学放大设备。
()1.14 调节视频展示台的光圈大小的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。
( )1.15 视频展示台的聚焦按钮的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。
( )1.16 视频展示台的终端设备可以是投影机或电视机。
()1.17 为了增强扩声效果,通常应将话筒正对扬声器放置。
( )1.18 数字录音笔是用闪存作为存储媒介。
()1.19 M D机和MP3机所采用的压缩方法是一样的。
( )1.20 在扩声系统中扩声的大小主要取决于扬声器的功率大小。
( )1.21 电视接收机的输入端的特性阻抗为75Ω,为了减少线路损耗,连接电视接收机的馈线阻抗应小于75Ω。
《现代教育技术》作业考核试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项不属于现代教育技术的范畴?()A. 多媒体教学B. 网络教育C. 信息技术D. 传统黑板教学答案:D2. 以下哪种教学方法不属于信息化教学方法?()A. 案例教学法B. 混合式教学C. 翻转课堂D. 课堂讲授答案:D3. 以下哪个不是现代教育技术的主要特点?()A. 互动性B. 个性化C. 同步性D. 灵活性答案:C4. 以下哪个软件不属于教育技术软件?()A. PowerPointB. BlackboardC. PhotoshopD. Camtasia答案:C5. 以下哪种教学手段不属于现代教育技术?()A. 电子白板B. 数字化实验室C. 网络教学平台D. 传统广播教学答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1. 现代教育技术主要包括________、________、________和________。
答案:信息技术、网络教育、多媒体教学、数字化教学资源2. 翻转课堂的实施主要包括________和________两个阶段。
答案:课前自主学习、课堂讨论互动3. 教育技术软件主要包括________、________、________和________。
答案:教学管理系统、网络教学平台、教学设计软件、教学评价软件4. 教育技术的核心目标是________。
答案:提高教育质量5. 混合式教学的主要特点是________、________和________。
答案:线上教学与线下教学相结合、个性化教学、互动性三、简答题(每题10分,共30分)1. 简述现代教育技术的定义及作用。
答案:现代教育技术是指在教育过程中运用现代信息技术、网络技术和多媒体技术,以提高教育质量、促进教育公平和满足个性化学习需求的一种教育方式。
作用如下:(1)提高教育质量:通过现代教育技术,教师可以更好地传授知识,学生可以更有效地学习。
(2)促进教育公平:现代教育技术可以帮助缩小城乡、地区之间的教育差距。
《现代教育技术》习题答案1一、概念解释1. 教育技术广义上讲,教育技术指的就是“教育中的技术”,是指“人类在教育活动中所采取的一切物质手段和指导有效使用这些物质手段的理论、方法与经验的总和”。
它分为有形(物化形态)和无形(智能形态)两大类。
2. 导引式建构导引式建构即指为了建构新材料A,可以选用一种材料B的学习来引入A的学习,使A 的意义在材料B的基础上更易理解。
在教学中要注意对同一教学内容,要在不同的时间、不同的情境下,为不同的教学目的,用不同的方式加以呈现。
换句话说,学习者可以随意通过不同途径、不同方式进入同样教学内容的学习,从而获得对同一事物或同一问题的多方面的认识与理解,这就是所谓的“随机进入教学”。
3. 教学程序狭义的教学程序是指根据教学大纲的要求,经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。
它是以计算机为核心,交互地综合处理文字、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息的一种教学软件。
4. 数码录音笔数码录音笔是数字录音器的一种,造型如笔型,携带方便,同时拥有多种功能,如激光笔功能、MP3播放功能等。
与传统的录音机相比,数码录音笔是通过数字存储的方式记录音频的。
二、简答题1. 华生的学习的刺激—反应学说华生在巴甫洛夫条件反射的基础上,提出人的学习是塑造行为的过程,这种学习可以通过“刺激—反应”(S—R)的联结来实现,并提出“知道了反应就可以推测刺激,知道了刺激就可以预测反应”,从而形成刺激—反应学习理论。
2. 音频素材的WAV格式WAV格式是微软公司开发的一种声音文件格式,也叫波形声音文件,是最早的数字音频格式,被Windows平台及其应用程序广泛支持。
WAV格式支持许多压缩算法,支持多种音频位数、采样频率和声道,采用44 1 kHz的采样频率,16位量化位数,因此WAV的音质与CD相差无几,但WAV格式对存储空间需求太大,不便于交流和传播。
《现代教育技术》课程考试试卷复习一填空题1、现代教育技术的技术基础是计算机科学。
2、网络虚拟试验就是在WEB中创建一个可视化的三维环境,其中每一个可视化的三维物体代表一种试验对象。
3、教学设计是运用系统方法分析“教”与“学”过程中的问题,并建立解决问题的方案和策略,实施解决方案,对实施结果进行评价,并对以上步骤进行修正的过程。
其根本目的是促进学习者的学习。
4、课件在制作过程中应以教学目标作为导向,合理地选取教学内容和组织策略。
5、课件点播系统其实上就是一个适于教学的视频点播VOD点播系统6、微格教室一般有一个主控室和若干个微型教室组成。
7、教育技术网络化的主要标志就是Internet应用的迅速发展8、教学设计的前端分析是指在教学设计开始的时候,对一些直接影响教学设计的因素和环节进行分析,包括学习需要分析、学习内容分析和学习者分析。
9、网络互动学习平台最早用于远程教育教育领域,主要用来向远程学习者传递学习材料,并设想在网络上建立一种类似于课堂教学中师生交流的环境和空间。
二、单项选择题1、随着网络和信息技术的发展,我们常常提到信息素养的概念,信息素养不包含下列哪个方面的内容:()A知识B情感C意识D技术2、CAI教学系统常用的教学媒体是()A黑板和粉笔B教材和练习册C计算机和课件D系统软件3、我国教育技术学是在的基础上发展起来的。
()A视觉教育B视听教育C教育传播D电化教育4、Big6的全称是“Big6信息问题解决模式”(Big6ModelofInformationProblem-Solving),属于式的研究学习。
()A人际协作B小组协作C问题解决D问题分析5、戴尔“经验之塔”的最顶层是()A有目的直接经验B设计的经验C语言符号D视觉符号6、是利用直观的形式来揭示教学内容之间的相互联系的一种分析方法。
它是由归类分析发展而来,更强调直观和知识点之间的关联。
多用于认知类知识的学习。
()A信息加工分析法B归类分析法C层级分析法D图解分析法7、在进行教学决策之前,教师需要对教学内容及学习内容、学生特征进行深入细致的分析这种分析被称作()A.学习内容分析B.学习需要分析C.前端分析D.教学需要分析8.学习需要分析的结果确定了()A.教学目标B.教学要求C.学生水平状况D.学生学习风格9、用photoshop合成图片,以后还想修改,应当将文件保存成以下哪种格式()A、psd格式B、gif格式C、bmp格式D、jpg格10、校风和班风是属于教育传播活动中的()A教育传播媒体B教育传播环境C教育传播通道D教育传播系统三、名词解释教育信息化:教育信息化是指在国家及教育部门的统一规划和组织下,在教育系统的各个领域全面深刻地应用现代信息技术,促进教育改革和加速教育现代化的过程。
《现代教育技术》平时作业及答案第一章教育技术概述平时作业一、简答题1.试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的3个主要方面。
P6答:一是视听教学运动和视听教育传播技术,它推动了各类学习资源在教学中的应用;二是程序教学和个别化教学,它促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成;三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心—教学设计学科的诞生。
这三种教育实践既相互融合又各自发展,为形成教育技术学这样一个独特领域奠定了基础。
2.简述1994年美国教育传播与技术协会发表的教育技术定义的内容。
P9答:教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
设计是详细说明学习条件的过程,其目的是为了生成策略或产品。
设计既包括微观水平的设计,又包括宏观水平的设计。
宏观层次设计如教学系统的设计,微观层次的设计如某一课、某一单元的设计或者微观的讯息设计。
开发是按照事先设计好的方案予以实施,将其转化为物理形式的过程。
开发包括印刷技术、视听技术、以计算机为基础的技术、综合技术的开发。
利用是通过教与学的过程和学习资源来促进学习者学习活动的过程。
利用包括媒体技术的使用、革新技术的推广、实施和制度化、政策和法规。
管理是通过计划、组织、协调和监督来控制教学。
管理包括项目管理、资源管理、传递系统管理、信息管理。
评价是对经过设计、开发出来的计划、产品、项目以及过程的有效性或价值的确定。
评价包括问题分析、标准参照测量、形成性评价、总结性评价。
3.简述我国教育技术发展取得的主要经验。
P14-15答:我国教育技术的发展取得了以下经验:(1)一切从实际出发,因地制宜发展教育技术;(2)发展的不仅是装备与规模,提高教学质量和效益是核心;(3)教育技术发展的重点是现代教学媒体教材建设;(4)教育技术发展的关键是全体教师的积极参与;(5)教育技术的科学研究是发展教育技术的先导。
4.教材中对于信息加工学习原理的描述由哪四个方面内容组成? P16-17答:信息加工学习原理可以描述为以下4个方面的内容:①信息流。
12春《教育技术学》作业1试卷总分:100单选题一、单选题(共20 道试题,共100 分。
)1. 教育技术具有教育和技术双重特性。
一方面教育技术的核心内容是教育,服务的实践领域是教育;同时另一方面它又是教育范畴中的一个特定领域,是(A)。
A. 在教育中引入科学技术的研究、开发与应用,在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和B. 在教育中使用计算机人工智能,开展计算机辅助教学C. 采用视听教育的方法进行教学活动D. 对教学设计的评价满分:5 分2. 静态视觉图像中,(B)结构给人以庄严、宏伟、尊严和刚强的感觉A. 横线结构B. 垂直结构C. 斜线结构D. 曲线结构满分:5 分3. 下列各项中,不属于教育传播环境的是(D)A. 校园环境B. 教室环境C. 人际关系D. 教师满分:5 分4. 教育技术包括物化形态的和(B)的技术。
A. 精神形态B. 智能形态C. 神化形态D. 物质形态满分:5 分5. 下列教学方法在实践的发展中与教育技术的形成无关的是(D)A. 视听教学的发展B. 程序教学发展C. 系统化设计教学的发展D. 学科教学的发展满分:5 分6. 下面哪项不属于程序教学的原则?(D)A. 小步子原则B. 自定步调原则C. 及时强化原则D. 引起注意原则满分:5 分7. 下面哪项不属于建构主义理论指导下的教学?(D)A. 随机通达教学B. 抛锚式教学C. 支架式教学D. 程序式教学满分:5 分8. 我国《中小学教师教育技术能力标准》包括教学人员、(B)和技术人员三个部分。
A. 服务人员B. 管理人员C. 执行人员D. 监督人员满分:5 分9. 信息技术与课程整合的核心是(C)A. 合作学习B. 意义学习C. 数字化学习D. 自主学习满分:5 分10. 教育技术的研究内容包括学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和(C)五个方面A. 监督B. 总结C. 评价D. 判断满分:5 分11. 支架式学习是指(B)A. 在课堂教学中使用道具进行学习B. 通过支架(教师的帮助)把管理、调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己,直至最后撤去支架C. 在具体情境中进行学习D. 从多种角度理解概念并将概念应用于具体实例中进行学习满分:5 分12. 研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是(C)A. 控制论B. 系统理论C. 教育传播学D. 教育心理学满分:5 分13. 下面哪项不属于行为主义理论的基本观点?(C)A. 学习是尝试错误的过程B. 学习是刺激-反应的联结C. 学习是主动形成认知结构的过程D. 学习成功的关键依靠强化满分:5 分14. 斯金纳被称为(C)A. 信息加工理论之父B. 建构理论之父C. 程序教学之父D. 认知学习之父满分:5 分15. 教育技术这一术语是在20世纪30~50年代从(C)的视听教育运动中演变而来的A. 英国B. 法国C. 美国D. 中国满分:5 分16. (D)是画面构图的基础A. 分辨力B. 色彩C. 线条D. 视觉心理满分:5 分17. 下面关于建构主义理论的描述正确的一项是(D)A. 学习过程不需要建构B. 学习过程仅包括对新知识的建构C. 学习过程仅包括对旧知识的重组D. 学习过程同时包含两方面的建构,即对新知识的意义建构和对旧知识的重组满分:5 分18. 下面哪位是行为主义理论的代表人物?(A)A. 斯金纳B. 布鲁纳C. 加涅D. 斯皮罗满分:5 分19. 创造视觉图像时,一般采用(B)象征崇高、深远A. 黑色B. 蓝色C. 红色D. 紫色满分:5 分20. 信息加工理论产生于(C)A. 19世纪50年代B. 19世纪70年代C. 20世纪50年代D. 20世纪20年代满分:5 分12春《教育技术学》作业2试卷总分:100单选题一、单选题(共20 道试题,共100 分。
)1. 在教育传播中,构成传播系统的要素包括教育者、教育信息、受教育者、(B)、通道和环境A. 材料B. 媒体C. 工具D. 资源满分:5 分2. 下述关于教学媒体的教学功能的说法中,正确的是(A)A. 对实现教学目标,使用的教学媒体不是唯一的,一般是灵活的,可以相互替换的B. 能找到一种可以适合于任何教学目标的“超级媒体”C. 运用媒体的方式、方法对教学的效果影响不大D. 教学媒体的理论和实践是教育技术的唯一研究领域满分:5 分3. 5W属于下列哪种传播模式?(A)A. 拉斯威尔传播模式B. 香农-韦弗传播模式C. 贝罗传播模式D. 海曼-弗朗克传播模式满分:5 分4. 研究教学模式的教学过程是(D)A. 提问->思考->答疑->练习->评价B. 授课->理解->巩固->运用->检查C. 自学->解疑->练习->自评->反馈D. 问题->探索->报告->答辩->评价满分:5 分5. 最经常被运用在学科实验教学中的教学模式是(C)A. 个别指导B. 教学测验C. 教学模拟D. 问题解决满分:5 分6. 下面哪个扩展名是声音媒体的扩展名?(B)A. TXTB. W AVC. JPGD. SWF满分:5 分7. 经验之塔理论是由(B)提出的A. 加涅B. 戴尔C. 布鲁纳D. 贝罗满分:5 分8. 人耳的非线性效应中,鸡尾酒会效应是指(B)A. 当两个或两个以上的声音同时存在时,其中的一个声音在听觉上会掩盖另一个声音B. 在纷乱的现场,人们照样能听出其中某个人的声音来C. 人耳在同时听到两频率相近的纯音时,会产生差频似的颤音感D. 当内容相同的两个音相继到达人耳时,仅当第二个音延迟时间达到35ms~50ms后,才会感觉到有延迟音出现满分:5 分9. 用计算机来实现连接课件中文字页面的结构叫做(A)A. 超文本B. 超媒体C. 视频点播D. 流媒体满分:5 分10. 下列媒体中,哪项不属于现代教育传播媒体?(A)A. 印刷材料B. 投影C. 电视机D. 摄像机满分:5 分11. JPEG格式是一种(B)A. 无损压缩B. 有损压缩C. 变形压缩D. 原始文件满分:5 分12. 合作教学模式的主要特点是(C)A. 师生问答,启发教学B. 教师中心,系统授课C. 互教互学,合作教育D. 问题中心,论文答辩满分:5 分13. 经验之塔的最高层次是(A)A. 言语符号B. 视觉符号C. 录音广播D. 设计的经验满分:5 分14. 操作与练习模式的主要功能是(A)A. 实现教学过程中学生练习阶段的功能B. 向学生传递新的指示或功能C. 培养学生解决实际问题的能力D. 评价教学满分:5 分15. 课件开发过程中最能体现教师教学经验和教师个性的部分是(B)A. 环境分析B. 教学设计C. 脚本设计D. 软件编写满分:5 分16. 下面关于建构主义对教育技术的影响的描述中,错误的一项是(D)A. 自上而下的教学设计B. 情境化教学C. 重视社会性互动D. 强调低错误率原则满分:5 分17. 多媒体课件开发的第一个阶段是(B)A. 教学设计B. 环境分析C. 脚本设计D. 软件编写满分:5 分18. DOC是(C)文件的扩展名A. 纯文本文件B. 图形交换格式C. WORD文件D. flash文件满分:5 分19. 声音素材的常用文件类型包括(A)、MIDI文件、MPEG Layer 3文件和CD Audio文件A. 波形声音文件B. 柱形声音文件C. 噪声、立体声满分:5 分20. 下面哪项不属于课件设计的主要任务?(D)A. 详细分析教学内容B. 划分教学单元C. 选择适当的教学模式D. 编写计算机与学生交互过程方案满分:5 分12春《教育技术学》作业3试卷总分:100单选题一、单选题(共20 道试题,共100 分。
)1.计算机软件系统包括(A )A. 系统软件和应用软件B. 编译系统和应用系统C. 数据库管理系统和数据库D. 程序、相应的数据和文档满分:5 分2. 远程教育的本质特征是(D)A. 使用多媒体进行学习B. 提供双向通信C. 提供学习支持D. 教师和学生在时空上的分离满分:5 分3. 网络资源的技术性是指(B)A. 资源具备客观、真实、有效的特点,能为教学活动提供参考价值B. 资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求C. 符合新课程标准,有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,有利于促进学生的全面发展D. 资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等满分:5 分4. 多媒体网络教室的资源系统是指( D )A. 老师使用的多媒体计算机B. 学生使用的多媒体计算机C. 控制面板和电子教室D. 辅助备课资源、学科资源库和素材库满分:5 分5. 以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流( D)A. E-mailB. BBSC. BlogD. MSN满分:5 分6. 校园网络系统主要包括网络传输媒质、交换设备、(C )、工作站和网络软件等部分组成A. 交换机B. 路由器C. 服务器D. 集线器满分:5 分7. 在教育传播活动中,起着“把关人”作用的是( A )A. 传者B. 受者C. 环境D. 媒体满分:5 分8. 远程教育的三个发展历程的教育形态分别是函授教育、(C )和网络学院A. 广播学院B. 电视学院C. 广播电视大学D. 虚拟大学满分:5 分9. 电子邮件是Internet上(B )的通信手段A. 实时B. 非实时C. 及时D. 在线满分:5 分10. 智能计算机辅助教学的三个基本模块是(C )、“学生模型”模块、“教师模型”模块A. 信息库B. 资源库C. 知识库D. 材料库满分:5 分11. 下面哪项不属于远程教育的特征?( B )A. 教师和学生学习行为的分离B. 教师和学生的学习行为是同步的C. 媒体技术的中介作用D. 教学控制的间接性满分:5 分12. 某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学,以下哪一种不属于音频资源(C )A. 再别康桥.wavB. 再别康桥.mp3C. 再别康桥.wmfD. 再别康桥.wma满分:5 分13. 以光脉冲的形式传输信号,材质以玻璃或有机玻璃为主的网络传输介质是(A )A. 光纤B. 双绞线C. 铜线D. 铁丝满分:5 分14. 下面软件中,是声音编辑处理工具的是(C )A. Auto CADB. 3d maxC. Cool Edit ProD. Outlook满分:5 分15. 下面哪项不是概念图制作工具软件?( D )A. InspirationB. Mind ManagerC. SMART IdeasD. Authorware满分:5 分16. 下列软件中哪个不是浏览器软件(C )A. Mozilla FirefoxB. Internet ExplorerC. 3DMAXD. Maxthon满分:5 分17. 以下哪种媒体不属于视听觉媒体(C )A. 电视机B. 录像机C. CD机D. 影碟机满分:5 分18. 在校园网中,工作站是指(D )A. 一间屋子B. 一个计算机房C. 一台打印机D. 一台客户机满分:5 分19. 电子邮件是由用户名和(A )两部分组成的A. 主机域名B. 使用名C. 主机地址D. 物理地址满分:5 分20. 概念图的理论基础是(D )A. 拉斯韦尔传播理论B. 经验之塔理论C. 信息加工理论D. 奥苏贝尔“先行组织者”理论满分:5 分12春《教育技术学》作业4试卷总分:100单选题一、单选题(共20 道试题,共100 分。