大班体育游戏《抢椅子》

大班体育抢椅子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿大班抢椅子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班体育抢椅子教案大班体育抢椅子教案（通用11篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么你有了解过教案吗？以下是本店铺为大家整理的大班体育抢椅子教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班体育抢椅子教案 1活动目标：1、发展幼儿的平衡、跳跃等能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2、自主探索椅子的不同玩法，发展幼儿的创造性思维。

3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

活动准备：1、小椅子若干把（同幼儿人数）2、录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。

3、红绿两种不同颜色的号码牌。

4、口哨一只。

活动实录：一、热身活动。

t：小朋友们，我们一起来做做运动吧！随音乐踏步入场，做跑、踢腿、压腿等热身运动。

二、幼儿自主探索椅子的不同玩法，激发兴趣。

1、启发幼儿探索椅子的玩法。

t：好累呀，我们找张小椅子坐下来休息会儿吧。

小朋友，你们知道小椅子除了可以坐，还可以怎么玩呢？（可以当马骑、可以做荡船、做坦克、当小拖车、当滑梯玩、用来举重、跳椅子舞、当小推车玩、当梯子玩、还可以用来当投篮的篮筐……）2、幼儿自主探索，教师进行随机的鼓励指导。

t：小朋友真聪明，想出了这么多小椅子的玩法，下面老师请小朋友们自己用小椅子来玩一玩，也可以和小伙伴一起来试试看，看谁最爱动脑筋，看哪个小朋友椅子的玩法最多？（幼儿自由玩椅子游戏）3、交流分享：让幼儿示范讲解自己或和小伙伴一起尝试的游戏玩法，对幼儿的创新玩法进行重点示范。

t：小朋友们真了不起，用小椅子玩出了这么多有趣的游戏，下面老师请几个小朋友来示范一下你是怎么玩的。

三、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。

t：今天老师想和小朋友们一起骑马去郊游。

去之前，老师想请每个小朋友选一个号码，看看自己是几号，是什么颜色的？（幼儿选号码）t：现在我们把小椅子当成我们的马，小朋友们牵着我们的马，根据号码的颜色按从小到大的顺序排队，老师的哨子一响，我们就上马出发啰！（引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作沿圆圈在场地内行进2～3次，边骑边发出“驾！驾！驾！”）t：小朋友们马儿骑得真好！一会儿功夫我们就来到了马术表演场，那你们想不想在马上表演杂技呢？t：好！小朋友们听好，你的号码是单数的将椅子拿起来，向圆圈内走两步。

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解抢椅子游戏的规则，学会与他人合作。

2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握抢椅子游戏的规则，培养团队协作精神。

2. 教学难点：在游戏中，让幼儿学会与他人合作，不争抢椅子。

三、教学准备1. 物质准备：椅子若干、音乐播放设备2. 环境准备：宽敞的场地四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍抢椅子游戏的规则，讲解游戏的目的和意义，引导幼儿学会与他人合作。

3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿在场地内自由走动。

音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。

没有抢到椅子的幼儿淘汰，继续游戏，直至剩下一名幼儿。

4. 游戏总结（5分钟）：教师带领幼儿总结本次游戏的表现，鼓励幼儿在游戏中学会与他人合作，不争抢椅子。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时引导他们学会合作，培养团队精神。

2. 在游戏过程中，教师应关注幼儿的安全，避免发生意外事故。

3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整游戏难度，让他们都能在游戏中得到锻炼和成长。

4. 教师应注重培养幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中参与游戏，体验合作带来的快乐。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的掌握程度以及团队协作能力。

2. 通过幼儿的参与度和互动情况，评价他们对游戏的热情和兴趣。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，以便进行后续的教学改进。

七、教学拓展1. 为了让幼儿更好地理解合作的重要性，可以组织类似的团队协作游戏，如“多人三脚赛跑”等。

2. 结合课堂学习，通过讲述相关的故事或观看视频，帮助幼儿进一步理解团结合作的意义。

大班体育游戏《抢椅子》抢椅子是一种经典的体育游戏，尤其适合大班人数较多的场合。

这个游戏既能增强孩子们的体质，也能培养他们的竞争意识和团队合作精神。

下面我们来详细介绍一下抢椅子游戏的规则和注意事项。

一、游戏准备在进行抢椅子游戏之前，需要准备一些椅子，数量比参与游戏的人数少一个。

椅子摆放在一个圆形或者方形的区域中央，椅子背靠着外围的边缘，保持相等的间隔距离。

参与游戏的人们站在椅子外面，等待游戏开始。

二、游戏规则1. 游戏开始时，所有参与者站在椅子外围，面向椅子。

2. 一旦游戏开始，指挥者或裁判开始播放音乐或鼓励参与者开始运动。

3. 参与者需围绕椅子快速行进，沿着椅子的路径走动。

他们必须紧跟着音乐的节拍，保持快速而稳定的速度。

4. 随着音乐持续播放，裁判会突然停止音乐，这时参与者必须尽可能快地找到并坐在最近的椅子上。

5. 因为椅子数量比参与者少一个，所以总会有人找不到座位。

这个没有座位的人就会被淘汰出局，游戏会继续直到只剩下最后一个人为止。

6. 游戏结束后，可以对于获胜者给予相应的奖励或表彰。

三、注意事项1. 椅子的摆放位置必须均匀，并且不能过于拥挤，以免参与者在寻找座位时发生碰撞和意外。

2. 参与者要注意行进的速度和稳定性，避免出现摔倒或者相互碰撞的情况，确保安全参与游戏。

3. 指挥者或裁判在播放音乐和停止音乐时要掌握好节奏和时机，增加游戏的趣味性和刺激感。

4. 组织者要确保场地安全，尽量选择没有尖锐物品或障碍物的区域进行游戏，以防伤害发生。

5. 游戏时可以适当加入一些变化和创意，例如引入特殊规则或者增加难度，以增加游戏的乐趣和挑战性。

通过抢椅子这个体育游戏，孩子们可以锻炼身体，提高反应速度和协调能力。

同时，他们还能学会在紧张的竞争环境中保持冷静和应对变化，培养团队合作的意识。

这个游戏不仅有助于身体健康，也能增强社交交往和团队精神，是一项非常有意义和受欢迎的大班体育活动。

总而言之，抢椅子游戏是一种既简单又有趣的体育活动，适合在大班人数较多的场合进行。

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思1.1 设计背景：1.1.1 幼儿园大班的孩子们具有高度的好奇心和竞争意识，游戏活动是他们的天性。

1.1.2 《抢椅子》是一个经典的游戏，可以锻炼孩子的反应能力和团队协作能力。

1.1.3 通过本教案，让孩子们在游戏中体验快乐，培养团队精神和合作意识。

二、知识点讲解2.1 游戏规则2.1.1 游戏开始时，孩子们围成一个圈，椅子放在圈中央。

2.1.2 音乐开始播放，孩子们围着椅子走动，当音乐停止时，孩子们要尽快找到一张椅子坐下。

2.1.3 没有找到椅子坐下的孩子淘汰，移走一把椅子，继续游戏，直到剩下一名孩子为止。

三、教学内容3.1 游戏活动3.1.1 教师向孩子们介绍游戏规则，并进行示范。

3.1.2 孩子们进行游戏，教师在一旁指导，确保游戏顺利进行。

3.1.3 游戏结束后，教师总结孩子们的表现在，鼓励他们积极参与。

四、教学目标4.1 培养孩子的反应能力和团队协作能力。

4.2 培养孩子的观察力和注意力。

4.3 培养孩子的竞争意识和抗挫折能力。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 孩子们在游戏中如何快速找到椅子并坐下。

5.1.2 如何在游戏中培养孩子们的团队协作能力。

5.1.3 如何保持孩子们的兴趣和积极参与。

5.2 教学重点：5.2.1 游戏规则的掌握和运用。

5.2.2 孩子们在游戏中的反应能力和观察力。

5.2.3 教师在游戏中的引导和指导作用。

六、教具与学具准备6.1.1 椅子：准备与学生人数相等的椅子，以便进行游戏。

6.1.2 音乐播放设备：用于播放背景音乐，营造游戏氛围。

6.1.3 计时器：用于记录游戏时间，确保游戏公平公正。

六、教具与学具准备6.2.1 卡片：准备数字卡片，用于游戏中的计数和排序。

6.2.2 画笔和画纸：用于学生进行游戏后的绘画表达。

6.2.3 笔记本：用于学生记录游戏过程中的感受和发现。

六、教具与学具准备6.3 注意事项6.3.1 确保教具和学具的安全性，避免学生在游戏中受伤。

大班游戏活动教案：抢椅子游戏教案1. 游戏介绍抢椅子游戏是一种经典的游戏，适合大班年龄段的儿童进行。

游戏的规则很简单，所有的孩子围成一个圆圈，圆圈中央放置同样数量的椅子，然后孩子们在有信号的指示下，试图抢到椅子，在没有椅子的孩子将被淘汰，最后剩下的孩子为赢家。

游戏的过程中不仅有趣，而且可以锻炼孩子们的反应速度以及团队合作能力。

2. 教学目标•养成合作意识，提高团队协作能力。

•提高儿童的身体素质，锻炼反应能力。

•激发孩子们的兴趣，促进儿童发展。

3. 教学准备•一些椅子，数量与学生人数大致相同。

•活动场地，最好是室内场地。

•音乐播放器，用于配合游戏节奏性的音乐。

4. 教学步骤步骤1：介绍游戏规则首先，我们需要向儿童们介绍游戏规则。

简单地说就是所有的孩子围成一个圆圈，圆圈中央放置同样数量的椅子，然后孩子们在有信号的指示下，试图抢到椅子。

没有椅子的孩子将被淘汰，最后剩下的孩子为赢家。

为了获胜，孩子们需要展现出自己的反应速度和团队合作能力。

请大家遵守游戏规则，以公平的方式进行游戏。

步骤2：活动准备将室内整理好，将椅子置于室内地面上，数量与参与活动的儿童人数大致相同。

让孩子们按照一个大圆圈的顺序坐在这些椅子上。

老师应该确保圆圈的大小适合儿童们，避免相互干扰，以确保孩子们的安全。

步骤3：开始游戏将音乐播放器开启，这样孩子们就可以抢椅子和跳舞了。

在音乐停播时，老师可以喊“停止”，当孩子们停止时，他们需要迅速找到最近的座位。

缺乏座位的孩子们就会被淘汰。

然后老师会移动一个座位，以期望继续游戏。

在这接下来的一段时间里，重复这个过程，直到只剩下一个赢家。

请确保在每次移动椅子之后，把移走的椅子放在一边，这样孩子们就不会跌倒在地。

做好孩子的安全措施。

步骤4：游戏结束当我们只剩下一个儿童时，我们就结束游戏。

总之，我们玩过这场游戏，孩子们练习了他们的反应时间和专注度，加强了团队合作。

并从中学习到，我们不需要始终保持胜利，而是要享受游戏的过程。

大班游戏详案教案及教学反思《抢椅子游戏》一、游戏名称《抢椅子游戏》二、游戏简介本游戏是一种物理活动，旨在通过参与者互相抢夺椅子以促进团队合作，培养参与者的竞争意识、合作意识和行动能力。

三、教学目标1.培养参与者的团队合作能力。

2.发展参与者的竞争意识。

3.提高参与者的快速反应和行动能力。

四、适用对象儿童大班级，年龄在4-6岁。

五、教学方法小组竞赛六、教学流程（一）游戏前的准备工作1.设计一个足够大的游戏空间。

2.挑选一定数量的椅子，使其数量少于参与者数量。

3.在游戏空间为每个参与者分配一个编号，以便他们更容易知道自己需要抢夺哪个椅子。

4.向参与者详细介绍游戏规则和要求。

（二）游戏规则1.参与者将被分为两个组别，每个组别中有相同数量的参与者。

2.每个组别的参与者在游戏开始时分别站在椅子旁边。

3.游戏开始后，两个组别的参与者都需要尽快地抢夺自己组别新开放出来的椅子，获得座位后再次回到自己的岗位。

4.当参与者发现没有足够的椅子可供抢夺时，他们将尝试协作，以确保他们的组别有更多的参与者能够在游戏中取得胜利。

5.下一个回合将在座位数量减少的情况下开始，并且游戏将继续，直到没有椅子可以抢夺时游戏结束。

（三）教学后的反思1.在游戏过程中，参与者之间增强了团队合作的意识。

2.游戏规则越来越严格，参与者的压力和竞争感越来越强，并且能够更好地应对这些挑战并取得更好的成绩。

3.在游戏中，参与者能够更好地掌握团队合作的本质，通过快速行动和灵活反应来取得更好的成绩。

七、教学效果通过本次教学，我们达到了预期的教学目标，并且掌握了更多关于团队合作和竞争意识的实际应用技巧，这将使参与者更好地应对未来的挑战和机会。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作精神。

2. 培养幼儿的竞争意识，让他们在游戏中体验到胜利的喜悦和失败的不气馁。

3. 培养幼儿的规则意识，让他们学会遵守游戏规则。

教学重点：1. 学会快速反应，准确找到空椅子。

2. 学会与同伴合作，共同完成游戏任务。

教学难点：1. 在紧张的游戏氛围中保持冷静，做出快速决策。

二、教学准备材料：1. 椅子若干（根据班级人数准备，每人体前一把）2. 音乐播放设备3. 计时器场地：1. 宽敞的教室或活动场地2. 椅子摆放成一个圆形三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高反应能力。

2. 游戏规则介绍（5分钟）教师向幼儿讲解游戏规则：音乐播放时，幼儿要四处走动，当音乐停止时，尽快找到一张椅子坐下。

一名没有找到椅子的小朋友淘汰，依次类推，直到剩下一名小朋友胜出。

3. 游戏进行（10分钟）教师播放音乐，幼儿开始游戏。

期间，教师观察幼儿的表现，确保他们都能积极参与游戏，遵守规则。

教师邀请胜出的幼儿分享感受，让其他幼儿也谈谈自己在游戏中的表现。

教师针对幼儿的表现进行点评，强调反应能力、协调能力和团队协作的重要性。

四、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的意义，鼓励家长在家与孩子一起玩类似的游戏，提高幼儿的反应能力和协调能力。

2. 环境创设：在班级环境中布置一些障碍物，增加游戏难度，让幼儿在游戏中更好地锻炼反应能力和协调能力。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何在游戏中更好地激发幼儿的积极性，提高他们的反应能力和协调能力，以及如何培养他们的团队协作精神和竞争意识。

教师要关注幼儿在游戏中的情感体验，确保他们能在轻松愉快的氛围中成长。

六、教学实施步骤1. 游戏准备（2分钟）教师将椅子摆放在圆圈中，确保每把椅子之间有足够的间距。

一、教案背景游戏名称：抢椅子游戏适用年级：大班游戏目标：培养幼儿的反应能力、协调能力和团队合作精神。

二、游戏准备材料：椅子若干把（数量根据班级人数而定），音乐播放设备。

场地：宽敞的教室或活动场地。

三、游戏规则1. 游戏开始前，将椅子摆成圆形，间隔一定距离。

2. 邀请幼儿围成圆形，站在椅子外侧。

3. 播放音乐，幼儿沿着椅子外围跑动。

4. 音乐停止时，幼儿迅速寻找最近的椅子坐下。

5. 抢到椅子的幼儿获胜，没有抢到椅子的幼儿淘汰。

6. 每轮游戏结束后，淘汰的幼儿成为观察者，继续下一轮游戏。

7. 游戏进行若干轮，剩下的小朋友为胜者。

四、教学步骤1. 向幼儿介绍游戏规则和注意事项。

2. 组织幼儿进行热身活动，如慢跑、捉迷藏等。

3. 开始游戏，播放音乐，幼儿跑动。

4. 观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

5. 游戏结束后，组织幼儿进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

五、教学反思1. 反思游戏过程中的组织和管理，是否有序、安全。

2. 反思游戏难度是否适中，幼儿是否能够积极参与。

3. 反思自己在游戏中的指导是否恰当，是否有助于幼儿技能的提升。

4. 针对游戏中的问题，提出改进措施，为下一节课做好准备。

六、教学评价1. 评价幼儿在游戏中的反应能力和协调能力，观察他们在抢椅子过程中的表现。

2. 评价幼儿在团队合作方面的表现，如是否能够与同伴合作、分享胜利等。

3. 评价幼儿对游戏规则的理解和遵守程度，以及在游戏中的纪律性。

4. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和体验，了解他们的兴趣和需求。

七、教学拓展1. 增加游戏的难度，如在音乐停止时，要求幼儿完成特定的动作后再抢椅子。

2. 引入其他类型的椅子，如高脚椅、小凳子等，让幼儿适应不同形状和高度的椅子。

3. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系，提高幼儿的社交能力。

4. 将游戏与其他课程内容相结合，如与音乐课程相结合，让幼儿在游戏中学习音乐节奏。

八、教学注意事项1. 确保场地的安全，避免幼儿在游戏中受伤。

大班游戏优秀教案及教学反思《抢椅子》教学背景大班通常指学前教育中的3~6岁儿童，这个年龄段的儿童常常需要通过游戏来进行积极学习，而游戏是一项非常好的教学方式。

《抢椅子》是一款非常适合大班玩耍、竞争以及学习的游戏，通过游戏可以帮助儿童建立自信、合作精神和团队意识。

游戏目标1.，提高反应速度。

2.。

3.。

游戏规则游戏参与人数不限，以玩家人数较多的地方为主，有足够数量的椅子，并且要保证椅子数量比人数少一个，例如：5人游戏需要准备4个椅子。

游戏开始时，所有参与者绕着椅子走，音乐响起时玩家绕椅子走，音乐停止时，玩家尽快到椅子上坐下，数量比椅子多的玩家会被淘汰出局，然后再去掉一个椅子，继续进行游戏和淘汰，直到只剩下一个人为止。

游戏安全注意事项1.，确保椅子稳固不易翻倒。

2.。

3.。

教学目标通过《抢椅子》的游戏，达到以下教学目标：1.。

2.，如竞争、合作、团队合作等。

3.。

4.。

步骤设计第一步：展示游戏规则在开始游戏前，应该向儿童展示游戏规则，建立儿童对游戏规则的认知和理解。

在规则展示中，可以使用一些幻灯片或卡片展示游戏规则，并根据儿童的理解程度进行阐述和解释。

第二步：展开游戏在展示游戏规则后，教师应该准备好游戏所需的椅子，并设置好游戏的音乐，如此游戏出发。

在游戏时，教师应该密切关注儿童的安全状况，在台下加强安全指导。

第三步：游戏结束当游戏结束时，教师可以进行游戏成绩的总结，并对比赛成员进行表彰，如发放小红花等，以便激励孩子之间更好的竞争和团队合作。

教学反思通过《抢椅子》的游戏，我发现这项游戏非常适合大班的教学，可以提高儿童的手眼协调和反应速度，同时也可以培养儿童的社交技能和团队合作精神。

教学过程中也需要注意儿童的安全状况，提前进行热身，并进行安全指导和演练，以避免意外发生。

在教学过程中，我也发现了一些问题。

比如，有部分儿童在游戏过程中过于激烈，因此我发现应该在游戏开始前强调安全意识及注意事项，帮助所有学生理解游戏中的安全问题。

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思大班游戏活动教案《抢椅子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿锻炼平衡能力及快速反应能力，发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性，快来看看幼儿园大班游戏活动《抢椅子》含反思教案吧。

【活动目标】1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

2、锻炼平衡能力及快速反应能力。

3、感受椅子游戏所带来的快乐。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

【活动准备】与幼儿人数相等的椅子若干。

【活动过程】一、热身运动。

师幼随音乐做热身运动。

二、游戏过程。

今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏?引导幼儿利用小椅子自由探索。

小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢!今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好?1、双脚跳抢椅子。

游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。

(适时介入，强调规则)2、单脚跳抢椅子。

游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。

(适时介入，强调规则)3、蛇形跑抢椅子。

游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。

(适时介入，强调规则)4、大圈套小圈抢椅子。

游戏玩法：(教案.出自：星星.教.案网.)幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。

(适时介入，强调规则)5、一把椅子多人站。

游戏玩法：(1)幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。

(2)撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。

引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。

(3)椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。

引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。

规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。

三、放松活动。

师幼做放松运动，结束游戏。

【活动反思】抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。

《抢椅子》体育教案7篇教案的详细程度直接影响课堂教学效果，为了适应不同学生的学习需求，个性化教案的编写非常重要，以下是本店铺精心为您推荐的《抢椅子》体育教案7篇，供大家参考。

《抢椅子》体育教案篇1游戏规则：1、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。

大家围着椅子转圈儿，由一人在旁边喊停，停字一出口，大家就争抢着坐椅子。

2、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。

3、大家围着椅子转圈儿时，或一起唱歌，或放背景音乐。

幼儿园大班体育游戏：好玩的椅子设计意图椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。

在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。

在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。

学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。

为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习跳等动作。

2、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。

3、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。

2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

3、布置场地。

（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）活动过程：一、活动导入：1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。

抢椅子大班教案及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!抢椅子大班教案及反思6篇有了教案，我们可以更好地把握教学重点，确保学生学到核心知识，其实教案应该具有明确的评估标准和评价方法，以便更好地评估学生的学习情况，下面是本店铺为您分享的抢椅子大班教案及反思6篇，感谢您的参阅。

大班识游戏优秀教案及教学反思《抢椅子》游戏简介《抢椅子》是一种传统儿童游戏，通常由多名玩家进行。

游戏的道具是一些椅子，椅子数量比玩家数量少一个。

玩家围成一圈，并在音乐响起时绕着椅子跳舞，当音乐停止时，玩家们要尽快坐到椅子上。

没有坐到椅子上的人被淘汰，游戏继续。

直到最后只剩下一名玩家为止，他或她成为了胜者。

游戏目的1.开发儿童的身体和协调能力。

2.激发儿童竞争的欲望和乐趣。

3.培养儿童的快速思维和反应能力。

4.帮助儿童建立团队精神和人际交往能力。

教学目标通过《抢椅子》游戏的教学，达到以下目标：1.掌握游戏规则。

2.提高身体活动能力。

3.培养竞争意识。

4.发展协调能力和反应能力。

5.培养团队精神和人际交往能力。

教学准备1.活动场地：教室、操场、多用途厅等。

2.道具：椅子，数量比玩家数量少一个。

3.音乐设备：播放音乐的设备。

教学流程第一步：介绍游戏规则教师向学生详细介绍游戏规则，包括游戏规则的基本内容，游戏目的和注意事项等。

然后，教师可以把学生分成若干个小组，并让每个小组选出一名队长。

第二步：讲解游戏技巧教师向学生介绍一些游戏技巧，例如在游戏中如何跑步、如何抢椅子等。

还要强调在游戏开始前应该保持安全，避免推挤和摔倒。

第三步：开始游戏玩家们站在椅子周围，并开始跳舞。

教师播放音乐，让玩家们跟随音乐跳舞。

当音乐停止时，玩家们要迅速坐到椅子上。

第四步：游戏继续最后没有坐到椅子上的人被淘汰，游戏继续。

椅子的数量会逐步减少，当只剩下一个椅子时，游戏结束。

最后一名玩家坐到椅子上，成为了胜者。

第五步：总结和反思游戏结束后，教师可以与学生一起讨论游戏的体验，玩家们可以分享自己在游戏中的感受和经验。

还可以向学生提出一些问题，例如：你玩得开心吗？你在游戏中体现了哪些技巧？你如何在游戏中帮助自己的队友？通过这些问题，帮助学生总结和反思游戏的过程和结果。

教学反思《抢椅子》是一种简单而有趣的游戏，适合幼儿园和小学低年级的学生。

在教学中，教师要注重引导学生出色完成游戏。

大班游戏活动教案反思《抢椅子》背景介绍《抢椅子》是一款常见的儿童游戏，在幼儿园和小学生活中很常见。

这个游戏对于幼儿来说，可以促进他们身体的协调性和灵活性。

同时，也可以培养孩子们的竞争意识和团队精神。

在幼儿园中，老师们利用这个游戏进行教学，可以有意识地关注孩子们的个体差异，并针对孩子们的个体差异进行差异化教学。

游戏规则游戏中，孩子们排成一列，背向椅子。

当音乐响起时，孩子们围绕着椅子跳舞。

当音乐停止，教师喊出数字，孩子们就要抢到相应数字的椅子上，没抢到椅子的孩子就要退出游戏。

因为《抢椅子》游戏的规则比较简单，且参与度高，所以这个游戏在幼儿园中经常被使用。

教案设计以下是我制定的教案设计：目标1.了解规则；2.培养孩子们的竞争意识和团队精神；3.促进孩子们身体的协调性和灵活性。

教学重点1.解释游戏规则；2.引导孩子们识别数字。

教学难点1.如何有效地解决出现争执的情况；2.如何引导孩子们对数字进行识别。

教学内容活动宗旨本次活动主要是以《抢椅子》为载体，以玩为教，以竞争为乐，锻炼幼儿的身体素质和团队意识。

课前活动1.整理物品 - 教师通过幼儿游戏轮流利用整理教具，练习大班控制小班。

2.思维训练 - 通过数字轮换游戏，提高幼儿的数字意识和反应能力。

课堂活动活动前准备1.教师准备普通椅子(数量根据学生数量)，并在椅子上贴上数字。

2.适当放置音乐，根据情况家长参与控制音乐。

游戏过程1.学生排成一排，背向椅子。

2.当音乐响起时，学生围绕着椅子跳舞。

3.当音乐停止，教师喊出数字，学生们就要抢到相应数字的椅子上，没抢到椅子的学生就要退出游戏。

4.游戏继续，直到只剩下一个人为止。

游戏结束当只剩下一个人时，教师给这个学生一个奖励，鼓励其表现出色。

课后活动1.整理物品 - 学生们帮老师一起将教具整理、归类。

2.思维训练 - 学生们在游戏中提高了数字意识和反应能力，可以通过其他数字游戏进一步加强练习。

教案反思效果通过这个游戏，孩子们在玩中学习，促进了身体协调性和灵活性，同时也培养了竞争意识和团队精神。

大班抢椅子游戏教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班游戏教案及教学反思《抢椅子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解抢椅子的游戏规则，能积极参与游戏。

2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、速度意识和团队协作能力。

3. 情感目标：通过游戏，让幼儿体验到快乐、紧张和成功的情绪，增进同伴间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢椅子的游戏规则，能安全、有序地参与游戏。

难点：提高幼儿的反应能力和速度意识，培养团队协作精神。

三、教学准备：1. 物质准备：椅子若干把（比参与游戏的人数多一把），音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍抢椅子的游戏规则，讲解游戏过程，让幼儿明白游戏的目的和玩法。

3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿围着椅子顺时针跑动。

音乐停止时，幼儿立刻寻找椅子坐下。

一名没有找到椅子的幼儿淘汰，依次类推，直至剩下一名幼儿为胜者。

4. 游戏总结（5分钟）：教师邀请胜者分享感受，让幼儿认识到反应速度和团队协作的重要性。

教师对参与游戏的幼儿进行鼓励，让他们感受到游戏的乐趣。

五、教学反思：1. 教师应确保游戏过程中的安全，避免幼儿发生碰撞或摔倒。

2. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时引导他们遵守游戏规则。

3. 对于反应速度较慢的幼儿，教师应给予更多的关注和鼓励，提高他们的自信心。

4. 通过抢椅子游戏，教师可以发现幼儿在团队协作、反应能力等方面的优缺点，为今后的教学活动提供参考。

六、教学拓展：1. 教师可以邀请家长参与游戏，增进亲子关系。

2. 教师可以组织类似的游戏活动，如抢凳子、抢垫子等，让幼儿在不同的环境中体验游戏的乐趣。

3. 教师可以结合课程内容，将抢椅子游戏与其他教学活动相结合，提高幼儿的综合能力。

七、教学评价：1. 教师应关注幼儿在游戏过程中的表现，观察他们在反应速度、团队协作等方面的进步。

一、教学目标：1. 学习抢椅子的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

3. 锻炼幼儿的快速反应能力和观察力。

4. 增强幼儿的自信心和勇气。

二、教学重点与难点：重点：学习抢椅子的基本技巧，培养团队合作意识和竞争意识。

难点：在游戏中快速找到空椅子并坐下。

三、教学准备：1. 教具：椅子若干把（比参与游戏的幼儿数多一把），音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本技巧（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解抢椅子的规则和技巧，如观察椅子位置、快速行动等。

2. 教师示范抢椅子的游戏，让幼儿跟随示范进行练习。

3. 教师指导幼儿在游戏中如何保持平衡和稳定。

3. 团队合作游戏（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

2. 每组轮流进行抢椅子游戏，抢到椅子的小组得一分。

3. 教师在游戏中适时调整难度，如改变椅子的摆放位置、增加音乐节奏等。

4. 竞争性游戏（10分钟）：1. 教师将所有幼儿召回场地，进行抢椅子比赛。

2. 幼儿自由抢椅子，抢到椅子的小朋友得一分。

3. 教师在比赛中适时调整难度，如改变椅子的摆放位置、增加音乐节奏等。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 总结本次教学活动的成果，如幼儿的学习积极性、团队合作意识等。

2. 分析教学过程中的不足之处，如教学方法、时间安排等。

3. 针对不足之处提出改进措施，为下次教学活动做准备。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调性、灵活性和快速反应能力。

2. 评估幼儿在团队合作中的意识，如协作、分享和公平竞争。

3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中是否能够应用所学到的抢椅子技巧。