六年一班“少儿存折”积分制

小学生成长积分实施细则一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，培养小学生全面发展的需求日益增加。

为了更好地激励和引导小学生积极参预各类学习和活动，提高他们的综合素质和能力，我们制定了小学生成长积分实施细则。

二、实施目的1. 激励小学生参预各类学习和活动，培养他们的兴趣和能力。

2. 引导小学生形成良好的学习和生活习惯。

3. 促进小学生全面发展，提高他们的综合素质。

三、积分项目及规定1. 学习成绩积分a. 积分标准：根据小学生的学习成绩进行评定，成绩优秀者可获得相应积分。

b. 积分比例：A级（95-100分）获得5积分，B级（85-94分）获得4积分，C级（75-84分）获得3积分，D级（60-74分）获得2积分。

c. 积分时间：每学期末进行一次评定。

2. 课外活动积分a. 积分标准：根据小学生参预各类课外活动的情况进行评定，积极参预者可获得相应积分。

b. 积分比例：每参预一次课外活动获得1积分，活动内容包括但不限于社团活动、社会实践、志愿者活动等。

c. 积分时间：每学期末进行一次评定。

3. 品德表现积分a. 积分标准：根据小学生的品德表现进行评定，表现良好者可获得相应积分。

b. 积分比例：根据具体表现情况进行评定，如恭敬师长、关心他人、团结合作等，每项表现获得1-3积分不等。

c. 积分时间：每学期末进行一次评定。

四、积分管理与奖励1. 积分管理a. 小学生的积分将由学校统一管理，建立积分档案。

b. 学校将定期发布小学生的积分情况，以激励他们更加积极参预各项活动。

2. 积分奖励a. 根据小学生的积分情况，学校将设立相应的奖励机制。

b. 积分排名前列的小学生将获得荣誉称号、奖状等奖励。

c. 积分达到一定要求的小学生将有机会参加学校组织的特殊活动或者参观学习。

五、实施措施1. 学校将制定详细的实施方案，明确各项积分项目的具体要求和评定标准。

2. 学校将组织相关人员对小学生的积分情况进行审核和评定。

3. 学校将定期组织积分情况的公示和表彰活动，以激励小学生更加积极参预。

小学生成长积分实施细则一、背景介绍随着社会的发展和教育理念的不断更新，小学教育不仅仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的综合素质和全面发展。

为了促进小学生全面成长，许多学校和教育机构引入了小学生成长积分制度。

本文旨在制定小学生成长积分实施细则，明确积分的获得方式、使用范围和管理机制，以促进小学生的全面发展。

二、积分获得方式1. 学业成绩积分：根据学生的学业表现，设定不同的积分规则。

例如，优秀成绩可以获得较高的积分奖励，及时完成作业可以获得一定的积分等。

2. 课外活动积分：鼓励学生积极参预各类课外活动，例如社团、俱乐部、志愿者活动等。

根据参预活动的时间和贡献程度，赋予相应的积分奖励。

3. 品德表现积分：评估学生的品德表现，例如恭敬师长、团结同学、乐于助人等，根据评定结果赋予相应的积分奖励。

4. 体育锻炼积分：鼓励学生积极参预体育锻炼，例如参加学校组织的体育比赛、晨练等，根据参预的次数和成绩赋予相应的积分奖励。

三、积分使用范围1. 奖励物品：学生可以使用积分在学校或者积分商城兑换各类奖励物品，例如文具、书籍、玩具等，以激励学生更加努力学习和参预各项活动。

2. 特殊待遇：学生可以使用积分享受一些特殊待遇，例如优先选择坐位、优先参加校内活动等，以增加学生的归属感和自豪感。

四、积分管理机制1. 积分记录：学校设立专门的积分管理系统，记录学生的积分获取情况和使用情况，以确保积分的准确性和公正性。

2. 积分公示：学校定期公示学生的积分排名和积分使用情况，以增加积分制度的透明度和公开性，激发学生的积极性。

3. 积分监督：学校设立积分管理委员会，负责监督积分制度的执行情况，及时处理学生对积分管理的投诉和建议。

4. 积分奖励评定：学校根据学生的积分情况，设立相应的积分奖励制度，例如设立积分排行榜，每学期对积分最高的学生进行表彰等。

五、其他注意事项1. 公平公正：积分制度应公平公正，不偏袒任何学生，避免浮现不公平现象。

小学生成长积分实施细则一、背景介绍小学生成长积分是一项旨在促进小学生全面发展的政策措施。

通过实施小学生成长积分制度，旨在激发小学生的学习兴趣，培养他们的综合素质，促进他们的全面发展。

二、实施范围小学生成长积分制度适用于全国各地的小学生，包括公立小学和私立小学。

三、积分项目1. 学业表现积分：根据小学生在各科目的考试成绩和学业评价情况给予积分奖励。

例如，小学生在数学考试中获得满分可以获得额外的学业积分。

2. 课外活动积分：根据小学生参与课外活动的情况给予积分奖励。

例如，小学生参加学校组织的社团活动、参加科技竞赛等可以获得课外活动积分。

3. 社会实践积分：根据小学生参与社会实践活动的情况给予积分奖励。

例如，小学生参与社区志愿服务、参观博物馆等可以获得社会实践积分。

4. 体育锻炼积分：根据小学生参与体育锻炼的情况给予积分奖励。

例如，小学生参加学校组织的运动会、参加校内体育俱乐部等可以获得体育锻炼积分。

四、积分规则1. 积分计算方式：每个项目的积分计算方式不同，根据实际情况进行评估和计算。

2. 积分权重：不同项目的积分权重不同，学业表现积分的权重较高，其他项目的积分权重适度。

3. 积分累计：小学生的积分可以累计，每学期末进行一次积分结算。

4. 积分奖励：根据小学生的积分情况，学校可以给予相应的奖励，例如奖状、奖品等。

5. 积分公示：学校应当公示小学生的积分情况，确保公平公正。

五、积分管理1. 积分记录：学校应当建立小学生积分档案，记录小学生的积分情况。

2. 积分管理人员：学校应当指定专人负责小学生成长积分的管理工作，确保积分制度的有效实施。

3. 积分监督：学校应当建立积分监督机制，确保积分制度的公正执行。

六、家长参与1. 家长宣传：学校应当向家长宣传小学生成长积分制度，让家长了解该制度的目的和意义。

2. 家长支持：家长应当积极支持小学生参与各项积分项目，鼓励他们全面发展。

3. 家长监督：家长可以通过参与家长会、与学校沟通等方式监督积分制度的实施情况。

六年级积分制度奖罚制度一、总则1. 本制度旨在鼓励六年级学生积极参与学习活动，培养良好的学习习惯和行为规范。

2. 积分制度以正面激励为主，惩罚为辅，旨在通过积分的积累和使用，激发学生的学习热情和自我管理能力。

二、积分奖励1. 学习成就：- 作业完成优秀，每次奖励5分。

- 考试成绩优异，每科成绩排名前10%，奖励10分。

- 参与学科竞赛获奖，按奖项等级奖励10-50分。

2. 行为表现：- 积极参与课堂讨论，每次奖励2分。

- 帮助同学解决问题，每次奖励3分。

- 遵守校规校纪，每月无违规记录，奖励5分。

3. 活动参与：- 参加学校组织的各类活动，每次奖励5分。

- 在活动中表现突出，获得表彰，额外奖励10分。

三、积分惩罚1. 学习态度：- 未按时完成作业，每次扣除5分。

- 考试作弊，扣除20分，并记录在学生档案。

2. 行为规范：- 违反校规校纪，根据情节轻重，每次扣除5-20分。

- 欺凌同学或其他不文明行为，扣除30分，并进行严肃教育。

3. 活动参与：- 无故缺席学校组织的活动，每次扣除3分。

四、积分使用1. 积分可用于兑换学习用品、图书借阅权限增加、体育设施使用时间延长等。

2. 积分累计到一定程度，可参与年度优秀学生评选。

五、积分管理1. 建立积分管理小组，负责积分的记录、审核和公布。

2. 每学期初对积分进行清零，确保公平竞争。

六、附则1. 本制度自发布之日起执行，由学校教务处负责解释。

2. 对于本制度的修改和完善，将根据实际情况和学生反馈进行调整。

六年一班“少儿存折”积分制少儿存折”积分制为了建立一个团结向上的优秀班集体，本学期，我们创立了班级银行，给每位同学开设帐户。

学生通过自己的实际行动来获取银行积分，具体制度及细则如下：一、本制度由每位同学提议，商讨，班主任汇总制定，自公布之日起施行。

二、本制度为试行稿，可随时根据班级实际情况由班主任和班委会进行修改。

三、本制度每人开设银行帐户，以分数存取，存钱取钱（即加分扣分）由指名的组长负责，分值积累到相应的等级后可以兑换相应的礼物。

加分细则：一、纪律1早自修前能自觉读书（一天）加10分；2午自修能安静、自觉看书等加5分；3上课积极回答问题一次加5分；5获流动红旗，全班加20分；二、卫生1自己的座位干净XXX（一天）加5分；2值日时间不超过25分钟且干净加10分；三、作业1一周作业均实时缴交集10分；3作业本得A+加10分，A加5分；四、学校活动1参加学校组织活动，获奖加10分；3参加市级组织活动，获奖加50分；4、个人素质1做好人好事者一次加5分；3一周均有戴红领巾加5分；2受老师表扬一次加5分；4随地捡起垃圾一次加5分；2参加镇级组织活动，获奖加30分；42练册得A+加10分，A加5分；4试卷得优+加10分，A加5分；4上课整体参与积极加10分；6扣分细则：一、纪律在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不1上课迟到一次扣5分2安全游戏1人次扣5分；3早自修前不能自觉读书（一天）扣5分；4干扰他人读书、看书一次扣10分；5午自修讲话等不能自觉行为扣5分；7上课做其它事情扣5分；2、卫生1卫生未完成扣10分；3不倒垃圾扣5分5乱丢垃圾扣5分三、作业1作业未缴交一次扣5分；3作业雷同，扣5分；四、学校活动1两操无故未做扣5分；3参加升旗仪式讲话等扣10分；四、个人素质1损坏班级、学校公物扣20分；2未戴红领巾一次扣5分；2做操时低声密语扣5分；42作业马虎，书写不工整一次扣5分；4作业讲评后未订正扣10分；2卫生工具未摆放整齐扣5分；4未关电源、门窗扣5分6座位下有垃圾扣5分6课前未做好准备，发言等扣5分；8。

小学生成长积分实施细则第一章总则第一条小学生成长积分是指根据小学生在日常学习和生活中的表现，进行量化评价，以鼓励学生积极进取、全面发展的一种积分制度。

第二条小学生成长积分的目标是培养学生良好的品德、优良的学习习惯和积极参与社会实践的能力。

第三条小学生成长积分的实施范围为小学一至六年级的全体学生。

第四条小学生成长积分实施细则是对小学生成长积分管理的具体规定，以确保该制度的公正、科学、有效性。

第二章积分指标第五条积分指标包括日常学习表现、品德表现、参与实践活动等方面。

第六条日常学习表现指学生在各科目的成绩、作业完成情况、课堂表现等方面的表现。

第七条品德表现指学生在日常生活中的文明礼貌、团结友爱、诚实守信等方面的表现。

第八条参与实践活动指学生积极参与学校组织的各类活动，如社区服务、环保活动等。

第三章积分评定第九条积分评定根据小学生成长积分的指标进行。

第十条积分评定由班主任、各学科老师和校级评定小组共同进行，根据学生的日常表现进行定期评定和年度总评。

第十一条定期评定进行一次，根据学年将学生的行为表现、学习成绩等情况进行评定。

第十二条年度总评根据学生一年的表现进行评定，包括定期评定得分、实践活动得分等。

第四章积分使用第十三条积分使用主要包括个人奖励、荣誉称号等。

第十四条根据学生的积分情况，学校将对积分较高的学生进行个人奖励，如优秀学生奖、学科竞赛奖等。

第十五条根据学生的积分情况，学校将评选各类荣誉称号，如优秀学生干部、团队活动积极分子等。

第十六条学生获得的个人奖励和荣誉称号将作为学生个人成长档案的一部分，用于后期的升学和就业。

第五章监督与管理第十七条积分评定应公正、科学、权威，需建立相应的监督与管理机制。

第十八条学生和家长有权对积分评定提出申诉，学校应按照规定的程序进行处理，并及时反馈处理结果。

第十九条学校应设立小学生成长积分管理委员会，负责日常的积分评定工作和监督管理工作。

第六章附则第二十条本细则自颁布之日起施行。

小学生成长积分实施细则一、背景介绍随着教育体制改革的不断深化，小学生的全面发展和素质教育已经成为教育界和社会各界关注的焦点。

为了促进小学生的全面发展，提高他们的综合素质，我们制定了小学生成长积分实施细则。

二、积分体系1. 积分项目1.1 学业成绩：根据小学生的学业成绩，给予相应的积分奖励。

例如，A级成绩奖励10积分，B级成绩奖励8积分，C级成绩奖励6积分，D级成绩奖励4积分。

1.2 课外活动：参加各类课外活动，如科技创新、艺术实践、体育锻炼等，给予相应的积分奖励。

例如，参加科技创新活动奖励5积分，参加艺术实践活动奖励3积分，参加体育锻炼活动奖励2积分。

1.3 社会实践：参与社会实践活动，如社区服务、环保行动等，给予相应的积分奖励。

例如，参与社区服务活动奖励5积分，参与环保行动奖励3积分。

1.4 优秀表现：根据小学生在校内外的优秀表现，给予相应的积分奖励。

例如，获得校级以上的奖项奖励10积分，获得班级优秀学生奖励5积分。

2. 积分计算2.1 积分累计：小学生每学期的积分将累计计算，作为他们全年的成长积分。

2.2 积分加权：不同项目的积分将进行加权计算，以保证公平性和准确性。

例如，学业成绩的积分占比为50%，课外活动的积分占比为30%，社会实践的积分占比为10%，优秀表现的积分占比为10%。

2.3 积分排名：根据小学生的成长积分，进行排名，以激励他们的积极参与和努力奋斗。

三、积分奖励1. 奖励方式1.1 积分兑换：小学生可以将积分兑换为各类奖品或特权，如图书、文具、活动参与资格等。

1.2 积分证书：每学年结束时，对于成长积分排名前10%的小学生，颁发成长积分证书，以表彰他们的努力和成就。

2. 奖励激励2.1 奖励公示：每学期结束后，将公示成长积分排名前10%的小学生名单，以激励其他学生的积极参与和努力奋斗。

2.2 奖励活动：定期举办成长积分奖励活动，例如成长积分兑换展销会、成长积分证书颁发仪式等，以增强学生的参与感和成就感。

儿童积分制度模板一、目的为了培养孩子良好的行为习惯、自我管理能力和团队合作精神，根据孩子的年龄特点和家庭实际情况，我们制定了儿童积分制度。

通过积分奖励和惩罚，引导孩子在日常生活中积极向上，健康成长。

二、积分制度内容1. 积分奖励（1）日常行为：按时起床、按时睡觉、主动完成作业、自觉锻炼身体等，每次奖励1-3分。

（2）学习成果：考试成绩优秀、获得表扬、参加竞赛获奖等，根据实际情况给予5-10分奖励。

（3）家务劳动：主动承担家务、乐于助人、关心家人等，每次奖励1-5分。

（4）文明礼仪：礼貌待人、关爱他人、遵守规则等，每次奖励1-3分。

（5）团队协作：积极参加集体活动、乐于分享、协助他人等，每次奖励2-5分。

2. 积分惩罚（1）不良行为：说谎、偷窃、打架、故意损坏财物等，每次扣除3-10分。

（2）违反规定：不按时完成任务、不遵守家规、不遵循老师要求等，每次扣除1-5分。

（3）学习滑坡：成绩明显下降、不认真听课、不完成作业等，每次扣除2-5分。

三、积分兑换1. 积分兑换物品：根据积分数量，孩子可以选择兑换相应的奖品，如文具、图书、玩具等。

2. 积分兑换体验：孩子可以使用积分兑换亲子活动、户外游玩等体验项目。

3. 积分兑换特长培训：孩子积分达到一定数量，可以兑换兴趣班、特长培训等课程。

四、积分制度实施步骤1. 制定积分制度：家庭会议讨论，确定积分奖励和惩罚内容。

2. 宣传讲解：家长向孩子讲解积分制度的意义和具体内容，让孩子充分理解。

3. 积分记录：家长和孩子共同记录每天的积分情况，确保公正、透明。

4. 积分兑换：定期进行积分兑换，让孩子感受到积分的实际价值。

5. 总结反馈：定期总结孩子的积分情况，给予表扬和鼓励，发现问题及时纠正。

五、注意事项1. 积分制度要注重公平、公正，避免出现偏袒和不公现象。

2. 家长要关注孩子的情感需求，避免过度追求积分而忽视孩子的心理感受。

3. 积分制度要具有灵活性，根据孩子成长情况和家庭变化进行调整。

小学生成长积分实施细则一、背景介绍小学生成长积分是一种评价小学生学习和成长的综合性考核制度，旨在激励学生全面发展、培养良好的学习习惯和品德素养。

本文将详细介绍小学生成长积分的实施细则，包括评分标准、积分项目和积分管理等内容。

二、评分标准1. 学业成绩：根据学生的考试成绩和平时表现进行评分。

将学生的各科成绩按照一定的比例进行加权计算，以反映学生的学习水平。

2. 学习态度：评价学生对学习的态度和行为表现。

包括课堂参与度、作业完成情况、积极主动学习等方面。

3. 品德表现：评价学生的品德素养和行为表现。

包括诚实守信、友善待人、团队合作、责任心等方面。

4. 社会实践：评价学生参与社会实践活动的情况。

包括参与义工活动、社区服务、科普知识普及等方面。

三、积分项目1. 学业比赛：学生参加各类学科竞赛，获得奖项的可获得相应积分。

2. 课外活动：学生参加学校组织的各类课外活动，如社团、俱乐部等，可获得积分。

3. 优秀作品：学生在各个学科或综合素质方面取得突出成绩，例如优秀作文、科学实验等，可获得积分。

4. 社会实践：学生参与社会实践活动，如参观博物馆、植树活动等，可获得积分。

5. 品德表现：学生在校内外表现出良好的品德，如助人为乐、遵守纪律等，可获得积分。

四、积分管理1. 积分记录：学校将建立学生的积分档案，记录学生的积分情况，并及时更新。

2. 积分奖励：学校将定期公布积分排名，并给予积分较高的学生相应的奖励，如荣誉称号、奖学金等。

3. 积分使用：学生可以根据自己的积分情况，选择使用积分兑换相应的奖品或特权，如图书借阅特权、课程选择优先等。

4. 积分激励：学校将定期组织一些积分激励活动，鼓励学生积极参与，提高积分。

五、实施效果评估1. 定期评估：学校将定期对小学生成长积分制度进行评估，包括学生参与度、学习成绩提升情况等。

2. 反馈机制：学校将建立学生与教师、家长之间的反馈机制，及时了解学生对积分制度的意见和建议。

3. 改进措施：根据评估结果和反馈意见，学校将及时调整和改进小学生成长积分制度，以提高其实施效果。

一．3班积分银行（数学）
（一周兑换一次）
（试行）
行长：杨老师
方案一：积分兑换奖品
10分：小饼干1袋/棒棒糖1根/星球杯一个
20分：铅笔1支/橡皮擦1块/直尺1根/咪咪1袋
30分：哇哈哈1瓶/汽水（可乐/雪碧/芬达）1瓶/旺仔牛奶1盒40分：薯片1包/换座位一次
50分：烤翅（杨老师自制）/文具盲盒1个/盲盒卡片1盒（奥特曼、叶罗丽、斗罗大陆）
60分：免周末作业一次
方案二：积分兑换抽奖券：10分换一张抽奖劵
1张奖劵1次抽奖机会
内容：
小饼干1袋、棒棒糖1根、咪咪1袋；
铅笔1支、橡皮擦1块、直尺1根；
哇哈哈1瓶、汽水（可乐/雪碧/芬达）1瓶；
旺仔牛奶1盒、薯片1包、烤翅（杨老师自制）；
免作业一次、换同桌一次、课外书一本；
文具盲盒1个、盲盒卡片1盒（奥特曼、叶罗丽、斗罗大陆）；
两个方案自己选择，可以选择方案一，可以选择方案二，也可以两个方案组合选择。

积分获取细则
1个印章兑换1分一、作业
作业100分并且书写好得1个印章；
二、课堂表现
1、上课认真得1个印章；（课堂被表扬）
2、上课回答问题（答对）得1个印章；
扣积分细则
一、作业
1、作业不完成扣2个印章；
2、作业书写差扣1个印章；
三、课堂表现
1、上课说话扣1个印章；
2、上课睡觉扣1个印章；
3、上课不认真被点名两次扣1个印章；。

小学生成长积分实施细则引言概述：小学生成长积分是一项旨在激励学生全面发展的政策措施，通过对学生在学术、体育、艺术、社会实践等方面的表现进行评定，为其提供相应的奖励和激励措施。

为了更好地实施小学生成长积分政策，制定了相应的实施细则，以确保政策的顺利执行和学生的全面发展。

一、积分获取途径1.1 学术表现：学生在各科目考试中取得优异成绩可获得相应积分奖励。

1.2 体育活动：参加学校组织的体育比赛、运动会等活动，获得优胜奖项可获得积分奖励。

1.3 艺术表现：参加学校的文艺活动、演出等，获得表演、创作奖项可获得积分奖励。

二、积分使用规定2.1 奖励方式：学生可根据所获得的积分数量选择相应的奖励方式，如奖学金、文具奖品、学习资料等。

2.2 积分兑换：学生可将所获得的积分用于兑换学校组织的各类活动、参加学术竞赛等。

2.3 积分积累：学生所获得的积分可进行积累，直至毕业时可兑换为相应的奖励或者优惠。

三、积分管理与监督3.1 积分记录：学校将建立学生积分档案，记录学生的积分获取情况，定期发布积分榜单。

3.2 监督机制：设立专门的积分管理小组，负责监督学生积分获取的公平性和规范性。

3.3 反做弊措施：对于利用不正当手段获取积分的行为，学校将采取严厉措施进行处理。

四、家长参预与支持4.1 家长宣传：学校将积极宣传小学生成长积分政策，鼓励家长参预和支持学生的积分获取。

4.2 家长监督：家长可通过监督学生的积分获取情况，促使学生更加认真地参预各项活动。

4.3 家长参预：学校将鼓励家长积极参预学校组织的各类活动，为学生的积分获取提供支持和匡助。

五、政策效果评估5.1 绩效评估：学校将定期对小学生成长积分政策进行绩效评估，了解政策实施情况和效果。

5.2 反馈机制：学校将采集学生、家长对积分政策的意见和建议，及时调整和改进政策。

5.3 持续改进：学校将不断完善小学生成长积分政策，以更好地促进学生全面发展和成长。

通过以上实施细则，小学生成长积分政策将更好地服务于学生的全面发展，激励学生积极参预各项活动，提高学生的学习动力和综合素质，为学生的未来发展奠定坚实基础。

石家庄小学六年级二班学生成长银行实施细则一、存储细则1、勤奋学习，每学期成绩取得明显进步，可存入行为分5分；2、服务班级，为班级做出贡献，由支行行长与副行长视情况批准每次可存入行为分10分；3、团结友爱，关心帮助学习和生活上能力较弱的同学，由支行行长与副行长视情况批准每人次可存入行为分10分；4、热爱劳动，认真履行值日生的职责，在家帮助父母做力所能及的家务劳动，在校积极打扫卫生，由支行行长、副行长、家长视情况批准每周可存入行为分10分；5、在校轻声慢步不打闹，上下楼梯靠右走，每周可存入行为分5分；6、每天上课表现出色，按时按量完成家庭作业，每周可存入行为分5分；7、寒暑假积极参加雏鹰假日小队活动，可存入行为分20分；8、每周能自觉遵守《小学生日常行为规范》，可存入行为分5分；9、积极主动参加学校“小雷锋”志愿服务队、“红领巾”监督岗、广播站、检查早操、眼保健操、路队、卫生情况并认真工作的，由总行行长、支行行长视情况批准每周可存入行为分10分；10、参加各级活动竞赛为班级、学校赢得荣誉，由支行行长、副行长根据实际情况批准可存入行为分5（班级）10(校级)、20(县级)、30(市级)、40(省级)、50(国家级)分；11、为了便于规范成正币的使用，学生尊敬长辈，每天见到师长主动问好，能使用基本礼貌用语，每天可存入行为分1分；12、每周班级评上“五星班级”，全班每人可存入行为分5分；每月班级评上“五星班级”，全班每人可存入行为分10分；学期获得“优秀班集体”的班级，全班每人可存入行为分15分。

荣获县市级“优秀班集体”的班级，全班每人可存入行为分20(县级)、30(市级)分；13、为学校管理建言献策，提出建设性意见，并被采纳实行，可存入行为分50分；14、在校外做了体现本校少年成长风采、社会影响重大的事情，被给予社会性公开表扬或经媒体报道宣传，经核实无误可存入行为分50分。

二、支付细则1、升降国旗时，未肃立、脱帽、行队礼，需支付行为分5分；2、对长辈、老师、或同学没有礼貌，需支付行为分5分；同学之间打闹每人需支付行为分10分；3、未按时完成作业或抄袭，需支付行为分5分；4、早晨到校以后，不认真晨读，上课讲话，影响其他同学学习，需支付行为分5分；5、参加周一升旗仪式、课间操或重大活动时，未穿校服，未佩戴红领巾与胸卡者，需支付行为分10分；6、未能履行值日生工作职责，需支付行为分10分；7、课间休息时，做追逐打闹、攀爬楼梯等危险性动作，需支付行为分10分；8、不能认真做眼保健操、广播体操，放学后不能遵守步行或乘车规则，需支付行为分5分；9、不注意个人卫生、乱扔纸屑、课桌凌乱，需支付行为分5分；10、损害集体荣誉或发生重大安全事件，造成严重后果或严重负面影响，需支付行为分50分。

六年一班学生积分制度细则作业等级积分作业等级全对过关书写工整额外作业格式写不好/潦草抄袭和助抄袭没交没订正标志 A 笑脸星星哭脸得分30分 20分 10分10分-10 -50 -50 -20 考试成绩积分进步1分作文扣5分内90分以上80分以上70分以上写字工整写字潦草退步1分没订正没签名10分50分 50分30分 10分10分-10 -10 -20 -30 考试成绩班级前5名加50分，第6—10名加30分。

背诵默写积分背诵一则听写满分额外背诵听写不过关没完成背诵蒙骗过关10分50分 20分-10 -50 -50 课堂表现积分正确发言一次正确板书一次讲话点名批评做小动作10分20分-10 -50 -10 值日表现积分认真、清校前扫完干净没扣分帮助别人值日不认真，慢不干净被扣分逃跑10分10分 10分-20 -30 -50 纪律表现积分做好事一次没戴红领巾、校卡迟到集会排队玩闹乱吃零食跑走廊楼梯打架、骂人早读午休玩闹玩危险游戏10分 -20 -20 -50 -10 -50 -50 -50 -20 遇到老师长辈不问好扣20分。

卫生表现积分书包、抽屉干净桌面整洁不乱画乱扔垃圾破坏公物随地吐痰弄脏地板身体有异味不干净10分10分-20 -30 -30 -30 -20比赛活动表现积分镇级一等奖镇级二等奖镇级三等奖校级一等奖校级二等奖校级三等奖班级一等奖班级二等奖班级三等奖参加活动100分90分80分70分 60分50分40分30分20分10分1、互助小组，帮助学习困难或表现不好的同学，进步效果明显，小组成员加分50-100分。

2、美化教室，捐绿色植物或其它物品加10分。

3、班干部认真工作，每周得50分。

4、班干部带头违反班级纪律，扣50分。

5、私拿他人物品每次扣30分。

6、在同学之中搬弄是非，造成同学之间不团结者扣30分。

7、违反交通、玩水、爬高、放火、网吧上网等，扣50分。

8、违反纪律，罚抄《小学生日常行为规范》2遍。

小学生成长积分实施细则一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，培养学生的全面素质已经成为教育的重要目标之一。

为了鼓励小学生积极参与各类课外活动，并全面促进他们的成长和发展，我们学校特别制定了小学生成长积分实施细则。

二、目的和意义1. 目的：通过实施小学生成长积分制度，激励学生参与各类课外活动，培养他们的兴趣爱好，提高综合素质。

2. 意义：促进学生的全面发展，培养他们的实践能力、创新精神和团队合作意识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、实施细则1. 积分范围：小学生在校期间参与的各类课外活动均纳入积分范围，包括但不限于社团活动、学术竞赛、体育比赛、志愿者活动等。

2. 积分方式：学生通过积极参与活动，获得相应的积分。

积分方式包括但不限于以下几种：a. 社团活动：参与社团活动并积极参与组织工作，根据参与程度和贡献获得相应积分。

b. 学术竞赛：参加学科竞赛并取得优异成绩，根据成绩等级获得相应积分。

c. 体育比赛：参加学校组织的体育比赛并取得优异成绩，根据成绩等级获得相应积分。

d. 志愿者活动：积极参与学校组织的志愿者活动，根据参与时长和贡献获得相应积分。

3. 积分记录：学校将建立小学生成长积分的记录系统，每位学生的积分情况将定期公示，以保证公平公正。

4. 积分奖励：学生根据获得的积分情况，将获得相应的奖励。

奖励方式包括但不限于以下几种：a. 积分兑换：学生可以将积分兑换为学校设定的奖品或特权，如文具、图书、课程优惠等。

b. 荣誉称号：学生可以根据积分排名获得相应的荣誉称号，如“优秀学生”、“活动之星”等。

c. 奖学金：学生可以根据积分排名获得学校设立的奖学金，作为对他们积极参与活动的鼓励和肯定。

5. 积分监督：学校将设立积分监督小组，负责对积分记录和奖励进行审核和监督，确保制度的公平公正。

6. 积分调整：对于学生的积分记录出现错误或争议的情况，学生可以向积分监督小组提出申诉，经过核实后进行调整。

四、预期效果通过小学生成长积分实施细则的有效实施，我们预期能够达到以下效果：1. 激发学生的参与热情：通过积分制度的引导，激发学生参与各类课外活动的热情，培养他们的兴趣爱好。

第一部分：制度背景和目的第二部分：兑换规则1.奖品种类：学生们可以根据自己的需求和喜好，从以下几个方面选择奖品进行兑换：-学习用品类：如文具套装、笔记本、彩色笔等-体育用品类：如排球、足球、篮球等-小玩具类：如解密玩具、拼图、益智玩具等-书籍类：如故事书、科普读物、百科全书等2.奖品积分：每一个印章对应不同的积分，学生在获得印章后，将积分记录在个人积分表上。

具体的奖励积分如下：-优秀印章：5积分-进步印章：3积分-创新印章：2积分-合作印章：1积分3.积分兑换：学生们可以在每月的兑换日进行奖品兑换，每个学期结束时还会有一次大型兑换活动。

每个学生每次兑换不得超过自己积分的总和。

第三部分：兑换流程和要求1.兑换时间：每月的兑换日为每月的最后一个周五，具体时间和地点由班级老师确定并通知给学生们。

2.兑换要求：-学生需要提前告知班级老师自己希望兑换的奖品，并填写兑换申请表。

-学生们需要在兑换日携带好兑换申请表，并准备好对应的积分。

-在兑换过程中需要在班级老师的指导下进行，确保兑换的顺利进行。

3.兑换后的责任：学生们在兑换奖品后，需要妥善保管自己的奖品，并在兑换成功后向班级老师报告，以便进行记录。

第四部分：奖品展示和宣传学校会在兑换地点设置一个奖品展示区，展示本次兑换的奖品，以供学生们参考和选择。

此外，学校会将兑换规则和兑换时间通过班级公告和家校通知等渠道进行宣传，以确保所有学生和家长都能了解并参与到该制度中来。

第五部分：其他注意事项1.即使学生们兑换了奖品，仍然可以保留剩余的积分，并继续累积，以备下次兑换使用。

2.对于因个人原因而不能参加兑换活动的学生，可以在下次的兑换日进行补充申请。

3.学生们在使用奖品时，应当珍惜并正确使用，不得用于违反学校规定的活动。

4.奖品兑换规则可以根据班级情况进行适当调整和变动，以激发学生们的积极性和创造力。

以上就是六年级一班印章积分奖品兑换制度的详细规定。

通过这一制度，我们相信学生们会更加积极地投入学习和表现，努力争取获得更多的印章和奖品，从而创造良好的学习氛围。

学校积分存折实施方案为了更好地管理学校积分制度，提高学生的积极性和参与度，学校决定推出积分存折实施方案，具体内容如下：一、积分存折的发放对象。

所有在校学生均可申领积分存折，每人限领一本。

积分存折将作为学生个人的积分账户，记录学生在学校各项活动中所获得的积分。

二、积分存折的使用范围。

积分存折可用于学校组织的各类活动报名、文体比赛报名、图书馆借阅等，也可用于学校指定的商家进行消费抵扣。

三、积分存折的积分获取途径。

学生可通过参加学校组织的各类活动、志愿服务、文体比赛等方式获取积分。

此外，学生在学习、表现优异、校内外比赛获奖等也将获得相应的积分奖励。

四、积分存折的积分使用规定。

学生可根据自己的积分情况，自主选择使用积分的方式。

但需注意，积分存折不得用于违规行为，如购买违禁品、参与赌博等活动。

五、积分存折的管理和监督。

学校将建立积分存折管理制度，设立专门的积分管理部门，负责积分存折的发放、记录、使用和管理。

同时，学校将建立积分存折使用的监督机制，确保积分使用的公平和合理性。

六、积分存折的奖惩机制。

学校将根据学生的积分情况，设立相应的奖励和惩罚机制。

对于积极参与学校活动、表现优异的学生将给予相应的奖励，而对于违规使用积分、作弊获取积分的学生将给予相应的惩罚。

七、积分存折的定期结算。

学校将定期对学生的积分存折进行结算，对于长期未使用积分或积分过多的学生，学校将进行相应的调整和处理。

在实施积分存折方案的过程中，学校将不断完善和调整相关制度，确保积分存折的公平、公正和公开。

希望通过积分存折的实施，能够激发学生的积极性，促进学校各项活动的开展，为学校营造更加和谐、积极向上的氛围。

小学生成长积分实施细则一、背景介绍小学生成长积分是一种激励机制，旨在通过积分的形式，鼓励小学生积极参与各类学习、社交、体育和公益活动，促进他们全面发展和成长。

为了确保小学生成长积分的有效实施，制定相应的实施细则是必要的。

二、实施目标1. 激励机制：通过小学生成长积分，激励小学生参与各类活动，培养他们的兴趣和爱好，提高参与度。

2. 全面发展：通过积分制度，促进小学生在学习、社交、体育和公益等方面的全面发展。

3. 奖励机制：通过积分的累积，为小学生提供奖励机制，鼓励他们不断努力，取得更好的成绩。

三、积分项目1. 学习类项目：参加校内外的学科竞赛、科技创新活动、阅读活动等，积分根据活动的难度和成绩给予不同的评定。

2. 社交类项目：参加学校组织的社团活动、班级活动、校际交流等，积分根据活动的参与度和表现给予评定。

3. 体育类项目：参加学校组织的体育比赛、运动会、健身活动等，积分根据参与度和成绩给予评定。

4. 公益类项目：参加学校组织的志愿者活动、社区服务、环保活动等，积分根据参与度和贡献给予评定。

四、积分规则1. 积分计算：根据不同项目的评定标准，将小学生的参与度、表现和成绩进行评定，给予相应的积分。

2. 积分记录：学校设立积分管理系统，记录小学生的积分情况，包括积分来源、积分数量和积分变化等。

3. 积分公示：学校定期公示小学生的积分情况，确保公开透明，让学生和家长了解自己的积分情况。

4. 积分奖励：根据积分的累积情况，学校设立相应的奖励机制，如奖品、证书、荣誉称号等，激励小学生不断努力。

5. 积分使用：小学生可以根据自己的积分情况，选择使用积分兑换相应的奖励，如图书、文具、活动参与资格等。

五、实施流程1. 积分项目确定：学校根据小学生的实际情况和需求，确定适合的积分项目，并明确项目的评定标准。

2. 积分记录与公示：学校建立积分管理系统，记录小学生的积分情况，并定期公示，让学生和家长了解自己的积分情况。

小学生成长积分实施细则一、背景介绍随着社会的发展和教育改革的推进，培养学生全面发展的需求越来越重要。

为了激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的综合素质，我们学校决定实施小学生成长积分制度。

二、目的和意义1. 目的：通过小学生成长积分制度，促进学生全面发展，培养他们的综合素质和自主学习能力。

2. 意义：a. 激发学生的学习兴趣：通过积分制度，让学生在学习中感受到成就感和荣誉感，从而更加积极主动地投入学习。

b. 培养学生的综合素质：积分制度不仅关注学术成绩，还注重学生的品德、艺术、体育等方面的发展，全面培养学生。

c. 培养学生的自主学习能力：通过积分制度，鼓励学生自主学习，培养他们的自学能力和问题解决能力。

三、积分项目和规则1. 学术类项目：a. 课堂表现：每节课根据学生的积极参与、回答问题、完成作业等情况给予积分。

b. 学业成绩：根据学生的考试成绩给予相应的积分，成绩越好，积分越多。

c. 学科竞赛：学生参加学科竞赛并获得奖项，将给予相应的积分奖励。

2. 品德类项目：a. 行为规范：学生遵守校规校纪，尊重师长和同学，积极参与社会公益活动等，将给予相应的积分。

b. 优秀学生干部：学生在班级和学校担任学生干部，将给予额外的积分奖励。

3. 艺术类项目：a. 参与文艺活动：学生积极参与学校举办的文艺活动，如舞蹈、合唱、乐器演奏等，将给予相应的积分。

b. 艺术比赛：学生参加校内外的艺术比赛并获得奖项，将给予相应的积分奖励。

4. 体育类项目：a. 体育课表现：学生在体育课上积极参与，表现出色，将给予相应的积分。

b. 体育比赛：学生参加校内外的体育比赛并获得奖项，将给予相应的积分奖励。

四、积分计算和奖励1. 积分计算：学校将根据各项项目的规则，对学生的积分进行统计和计算。

2. 积分奖励：学校将根据学生的积分情况，设立不同级别的奖励，如积分排名前三的学生可以获得奖状和奖品，积分排名前十的学生可以获得荣誉证书等。

五、监督和评估1. 监督机制：学校将设立专门的小组负责监督积分制度的实施情况，确保公平公正。

小学生成长积分实施细则一、背景介绍随着教育改革的不断深入，培养学生全面发展的能力成为教育的重要目标之一。

为了激励和引导小学生积极参与各类学科和综合素质活动，提高他们的学习动力和发展潜力，我们制定了小学生成长积分实施细则。

二、目的和意义1. 目的：通过积分制度，激发小学生的学习兴趣，培养他们的综合素质，促进全面发展。

2. 意义：鼓励小学生积极参与各类学科和综合素质活动，提高他们的自我管理和学习能力，培养他们的创新思维和团队合作精神。

三、积分规则1. 积分项目：根据小学生的学习和发展需求，确定积分项目，包括学科竞赛、艺术活动、体育运动、社会实践、志愿服务等。

2. 积分标准：每个积分项目都有相应的积分标准，根据活动的难度和参与程度进行评定，以确保公平公正。

3. 积分记录：学校将建立积分记录系统，每个学生都有一个积分账户，记录他们的积分情况。

学生可以通过个人账户查看自己的积分明细。

4. 积分公示：学校将定期公示学生的积分情况，以保证透明度和公正性。

四、积分奖励1. 积分兑换：学生可以根据自己的积分情况，在学校设立的积分兑换中心兑换相应的奖品或特权，如文具、图书、课外活动机会等。

2. 积分加权：学生的积分将作为评定综合素质的重要参考指标之一，对学生的学业成绩、班级评优等方面会进行加权处理。

3. 积分证书：学生在小学毕业时，将根据积分情况颁发相应的积分证书，以表彰他们的努力和成就。

五、实施措施1. 宣传推广：学校将通过校报、家长会、班会等渠道广泛宣传积分制度，让学生和家长充分了解并参与其中。

2. 活动策划：学校将精心策划各类积分项目，确保活动的多样性和针对性，满足不同学生的需求。

3. 考核评定：学校将建立科学的考核评定机制，确保积分制度的公正性和有效性。

4. 数据分析：学校将定期对积分数据进行统计和分析，为教育教学改进提供参考依据。

六、预期效果1. 提高学习动力：通过积分制度，激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们主动学习的能力。

班级奖惩制度“少儿存折”积分制为了建立一个团结向上的优秀班集体，本学期，我们创立了班级银行，给每位同学开设帐户。

学生通过自己的实际行动来获取银行积分，具体制度及细则如下：一、本制度由每位同学提议，商讨，班主任汇总制定，自公布之日起施行。

二、本制度为试行稿，可随时根据班级实际情况由班主任和班委会进行修改。

（及时采纳同学们提出的良好建议）三、本制度每人开设银行帐户，以分数存取，与班级登高台相结合。

四、存钱取钱（即加分扣分）由指名的组长负责，加分满20分可登高一格，每向上登高5格可换取一张空白单（可选取加分单、抵消单、免作业单等）。

也鼓励家长参与，与孩子们制订相应的奖品。

加分细则：1、做好人好事视情况加2分2、中餐就餐做到安静、有序、光盘者加1分3、作业得优和★一次加1分4、作业满分一次加1分5、上课积极回答问题一次加1分6、默写生字新词或数学小测试100分一次加2分7、小组长、课代表每天加1分。

8、获五星级班，每位学生加5分。

9、劳动积极，认真完成，每位同学加2分。

（由卫生班值日加分）10、每天认真完成回家作业者加1分。

11、这班级争得荣誉，校级一等奖加6分，二等奖加4分，三等奖加2分。

校级以上乘以2，班级评比除以2.12、积极参加班级及学校开展的各类活动，视情况加分，具体班主任定。

13、为班级布置贡献力量的，视情况加分。

（如带绿化加10分，带图书加10，帮助布置班级加5分等）14、受老师表扬一次加1分。

扣分细则：一、早自习（值日班长）1、迟到1人次扣1分；2、未佩带红领巾、校徽、小黄帽1人次扣1分；3、随意离开座位，1人次扣1分；4、干扰他人早读，1人次扣1分；二、眼保健操（值日班长）1、未做扣1分；2、做操时说话或者睁眼1人次扣1分；（提醒1次）三、课间操（值日班长）1、无故未参加做操1人次1分；2、出操、做操过程中有说笑、打闹等现象1人次扣1分；四、上课（同桌）1、迟到扣1分2、未做好课前准备扣1分2、课堂上随意说话、玩玩具、吃东西一次扣1分。