五年级上册数学概念
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五年级数学上册概念整理五年级数学上册概念整理一、小数乘法1、小数乘法计算法则:先按整数乘法算出积,再给积点上小数点。
因数中有几位小数,积的右边(或个位)就有几位小数,小数位数不够时,要在前面补足再点小数点。
2、当一个因数大于1时,积大于另一个因数(另一个因数不等于1);当一个因数小于1时,积小于另一个因数(另一个因数不等于1);当一个因数等于1时,积等于另一个因数。
3、小数的四则运算顺序与整数相同。
小数连乘从左到右依次运算,小数的乘加、乘减混合运算先算乘法再算加法或减法。
4、整数乘法的交换律、结合律和分配律对于小数乘法也适用。
5、一个数(除外)乘大于1的数时,积比原来的数大;一个数(除外)乘小于1的数时,积比原来的数小。
6、一个因数扩大多少倍,另一个因数缩小相同的倍数,积不变。
一个因数不变,另一个因数扩大(缩小)多少倍,积也扩大(缩小)多少倍。
7、一个小数乘10、100、1000…只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位…二、小数除法:1、除数是整数的除法按整数除法的方法去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐,整数部分不够除,商再除;如果有余数,要添再除。
2、一个数除以小数:先移动除数的小数点,使它变成整数;除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位;然后按照除数是整数的除法计算。
取商的近似值时要看清题目要求,需要保留几位小数就除到后面一位,再用“四舍五入法”取商的近似值。
3、循环小数是指小数部分的某一位起,一个数字或者几个数字依次不断地重复出现,这样的小数叫做循环小数。
小数位数是有限的小数叫做有限小数,小数位数是无限的小数叫做无限小数。
4、被除数和除数同时扩大(缩小)相同的倍数,商不变。
被除数扩大(缩小)多少倍,除数不变,商扩大(缩小)多少倍。
被除数不变,除数扩大(缩小)多少倍,商缩小(扩大)多少倍。
5、当除数大于1时,商小于被除数(被除数不等于1);当除数小于1时,商大于被除数(被除数不等于1);当除数等于1时,商等于被除数。
第一单元认识负数、面积是多少1、0既不是正数,也不是负数。
正数都大于0,负数都小于0。
在数轴上,以“0”为分界点,越往左边的负数越小,左边的数都比右边的小。
举例:-234<-1<0<+12、在生活中,常把0作为正负数的分界,呈相反关系的量用正负数表示:比如零上温度(+)、零下温度(—);海平面以上(+)、海平面以下(其中海平面高度为0),(—);盈利(+)、亏损(—);收入(+)、支出(—);东北(+)、西南(—)……,所以说:正负数是一对相反的数。
3、在数不规则图形的面积时不满一格的看作半格。
先数满格,再数半格。
不规则图形的面第二单元多边形面积的计算1、长方形的周长=(长+宽)×2长方形的面积=长×宽=底×高2、正方形的周长=边长×4正方形的面积=边长×边长长方形的长可以看作“底”,宽可以看作“高”。
3、沿着平行四边形的任意一条高剪开,然后通过移动拼成(转化成)一个长方形。
长方形的长等于平行四边形的底,长方形的宽等于平行四边形的高。
长方形的面积和拼成的平行四边形的面积相等(等积变形),因为长方形的面积=长×宽,所以平行四边形的面积=底×高,用字母表示S=a×h。
4、等底等高的长方形和平行四边形的面积一定相等5、形状不同的平行四边形的面积可能相等,也可能不相等。
关键是看“底×高”后的乘积是否相等。
如果是同一个数的两个相对应的因数做底和高,面积就一定相等。
比如12的因数有:1、2、3、4、6、12,则底×高=1×12=12×1=2×6=6×2=3×4=4×3,可以有6种形状不同而面积相等的平行四边形。
6、把长方形方框拉成平行四边形,周长不变,但高变小了,所以面积变小了;同理,把平行四边形方框拉成长方形,周长不变,高变大了,面积也变大了。
一、小数乘法1、先按照整数乘法算出积,在点小数点;2、点小数点时,看因数中一共有几位小数,就从积的末位起数出几位,点上小数点。
3、一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大。
一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。
4、乘法分配律(a+b)×c=a×c+b×c乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c)乘法交换律a×b=b×a5、在实际应用中,小数乘法的积往往不需要保留很多的小数位数,这时可以根据需要,按“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出积的近似数。
二、小数除法1、先按整数除法的方法计算;商的小数点要与被除数的小数点对齐;整数不够除,商0,点上小数点,如果有余数,要添0再除;当被除数的整数部分比除数小的时候,商比1小。
2、先移动除数的小数点,使它变成整数;除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用0补足);然后按除数是整数的小数除法进行计算。
3、求商的近似数时,计算到比保留的小数位数多一位,再将最后一位“四舍五入”。
4、一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。
小数部分有一个或几个数字依次不断重复出现,不一定从十分位起就出现重复。
5、一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字,就是这个循环小数的循环节。
6、写循环小数时,可以只写第一个循环节,并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。
7、小数部分的位数有限的小数是有限小数。
例如:0.9375是一个有限小数。
小数部分的位数无限的小数是无限小数。
8、除数不变,被除数扩大多少倍,商就扩大多少倍。
9、计算小数除法时,商的小数点要和被除数的小数点对齐。
三、简易方程1、乘法算式“nХ6”中,乘号可以省略,除法算式中“x÷4”,除号不可以省略。
2、在含有字母的式子里,字母中间的乘号可以记作“•"也可以省略不写。
一、计算公式:1、长方形的周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×22、正方形的周长=边长×4 C=4a3、长方形的面积=长×宽S=ab4、正方形的面积=边长×边长S=aa 或者S=a25、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷26、平行四边形的面积=底×高S=ah7、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷28、三角形的周长=三边之和三角形的内角和=1800四边形内角和=36009、多边形内角和=(边数-2)×180二、数量关系1、单价×数量=总价总价÷数量=单价总价÷单价=数量2、单产量×数量=总产量总产量÷数量=单产量总产量÷单产量=数量3、速度×时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间4、工效×时间=工作总量工作总量÷时间=工效工作总量÷工效=时间5、加数+加数=和一个加数=和-另一个加数6、被减数-减数=差减数=被减数-差被减数=差+ 减数7、因数×因数=积一个因数=积÷另一个因数8、被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=商×除数9、有余数的除法:被除数=商×除数+余数10、求平均数的方法:总数÷总份数=平均数三、单位间的进率长度单位:1千米=1000米1公里=1千米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米面积单位:1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米1公顷=10000平方米1平方千米=100公顷1亩≈666.667平方米质量单位:1吨=1000千克1千克= 1000克= 1公斤= 2市斤体积单位:1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方厘米=1000立方毫米1立方米= 1方容积单位:1升=1立方分米=1000毫升1毫升=1立方厘米时间单位:1日=24小时1时=60分1分=60秒1星期=7天1世纪=100年1年=12月1年=4个季度1个季度=3个月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月平年:2月28天, 闰年:2月29天平年全年365天, 闰年全年366天四、定义、定理、性质(一)算术方面1、加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。
小学五年级上册数学概念总结一、长方体和正方体。
长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=(ab+ah+bh)×2长方体的体积=长×宽×高 V=abh正方体的表面积=棱长×棱长×6 S=6a²正方体的体积=棱长×棱长×棱长V=a³长方体(或正方体)的体积=底面积×高 V=sh长方体特征①有8个顶点;②有12条棱,分长、宽、高三组,每组4条棱长度相等;③有6个面,对面完全相同。
(6个面中最多只能有2个面是正方形)正方体特征①有8个顶点;②有12条棱,长度都相等;③有6个面,是完全相同的正方形。
关系: 正方体是一种特殊的长方体注意:①长方体(或正方体)6个面的总面积叫做它的表面积。
计算长方体和正方体表面积时,要依据实际情况确定面的个数。
②物体所空间的大小叫做物体的体积;容器所能容纳物体的体积叫做容器的容积。
同一个容器的体积>它的容积。
③常用的体单位有:计量体积要用体积单位,常用的体积单位有立方厘米,立方分米和立方米,可以分别写成cm³,dm³和m³。
1dm³=1000cm³ 1m³=1000dm³计量液体的体积,常用容积单位升和毫升,也可以写成L和ml。
1L=1000ml 1L=1dm³ 1ml=1cm³二、位置1.找位置要先列后行,写位置先定第几列,再写第几行,格式为:(列,行)。
三、分数乘法概念1.分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。
2.分数乘整数的计算法则:分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。
(为了计算简便,能约分的要先约分,然后再乘。
)注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。
3.一个数与分数相乘,可以看作是求这个数的几分之几是多少。
一到四单元公式概念第一单元:负数的初步认识1、0既不是正数也不是负数。
2、正数多大于0,负数多小于0,正数多大于负数。
第二单元:多边形的面积1、平行四边形的面积=底x高S=a x h平行四边形的底=面积x高平行四边形的高=面积x底2、三角形的面积=底x高÷2 S=a x h÷2三角形的底=面积x 2÷高三角形的高=面积x 2÷底3、梯形的面积=(上底+下底)x高÷2 S=(a+b)x h÷2梯形的上底=(面积x 2÷高)—下底梯形的下底=(面积x 2÷高)—上底梯形的高= 面积x 2÷(上底+下底)概念:1、三角形的面积是与它等底等高平行四边形面积的一半(等底等高:意思是两个图形的底相等,高也相等)(理解):2、把一个长方形拉成(小木架)一个平行四边形:周长不变,面积变小。
把一个长方形拼成(割补成)一个平行四边形:周长变大,面积不变。
单位的换算:1、面积单位:1公顷=10000平方米1平方千米=1000000平方米=100公顷平方千米> 公顷> 平方米> 平方分米> 平方厘米> 平方毫米相邻单位的进率:100 10000 100 100 1002、长度单位:千米> 米> 分米> 厘米> 毫米相邻单位的进率:1000 10 10 103、小数之间单位的换算:1厘米=0.1分米=0.01米1分钱=0.1角=0.01元10厘米=1分米=0.1米10分钱=1角=0.1元100厘米=10分米=1米100分钱=10角=1元1千克=1000克0.5千克=500克第三单元:小数的意义和性质1、分母是10、100、1000……的分数多可以用小数表示,一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……(如0.5米= 米;米=0.45米)2、小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一(0.1)小数点右边第二位是百分位,计数单位是百分之一(0.01)小数点右边第三位是千分位,计数单位是千分之一(0.001)……3、小数的性质:小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变,这就是小数的性质。
小学五年级上册数学概念公式大全
一. 四则运算
1. 加法:a + b = c,其中a、b、c都是数字
2. 减法:a - b = c,其中a、b、c都是数字
3. 乘法:a × b = c,其中a、b、c都是数字
4. 除法:a ÷ b = c,其中a、b、c都是数字
二. 平面几何
1. 直角三角形:a²+b²=c²
2. 矩形:a?b=S,其中S为矩形的面积
3. 正方形:a?a=S,其中S为正方形的面积
4. 平行四边形:p?s=S,其中p为平行四边形的周长,s为平行四边形的每条边的长,S为平行四边形的面积
三. 量的表达
1. 比例:A:B=m:n,其中m和n是A和B的比例
2. 同余:A+c=B+c,其中A、B为两个已知量,c为已知的增减量
3. 股份:A:B=p:q,其中A、B是已知份额,p、q分别是他们的比例
四. 图形识别
1. 直线:y = kx + b,其中k为直线斜率,b为直线截距
2. 圆:(x-a)?+(y-b)?=r²,其中a、b为圆心坐标,r为圆半径
3. 抛物线:y=ax²+bx+c,其中a为抛物线一阶导数,b、c为抛物线零阶导数。
五年级上册数学复习资料吴青芝五年级四班目录一、单元学习内容 0第一单元:小数的乘法 0第二单元:数对 (1)第三单元:小数的除法 (2)第四单元:可能性 (4)第五单元:简易方程 (4)第七单元:多边形的面积 (8)二、植树间隔问题 (10)三、第一部分:概念 (12)四、第二部分:单位换算 (18)五、常用的数量关系式 (19)六、常用图形计算公式 (20)小学数学五年级上册概念及公式——人教版一、单元学习内容第一单元:小数的乘法1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。
如:1.2× 5表示5个1.2是多少。
2、一个数乘纯小数的意义就是求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少。
如:1.2×0.5表示求1.2的十分之五是多少。
3、小数乘法的计算方法:计算小数乘法,先按整数乘法算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。
乘得的积的小数位数不够,要在前面用0补足,再点上小数点(但是如果乘得的积小数末尾是零,零就可以省略不写,例如:3.65× 6.72=24.528)。
4、一个数(0除外)乘1,积等于原来的数。
一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大。
一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。
5、整数乘法的交换律、结合律和分配率,对于小数乘法也适用。
6、运算定律与简便计算(1)两个加数交换位置,和不变。
这叫做加法交换律。
用字母表示:a+b=b+a(2)先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
这叫做加法结合律。
用字母表示:(a+b)+c=a+(b+c) (3)交换两个因数的位置,积不变。
这叫做乘法交换律。
用字母表示:a×b=b× a(4)先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变。
这叫做乘法结合律。
用字母表示:(a×b)×c=a×(b× c)(5)两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。
五年级上册数学书上所有的概念第一单元小数乘法1、小数乘整数:意义——求几个相同加数的和的简便运算。
如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。
计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数:意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如:1.5×0.8(整数部分是0)就是求1.5的十分之八是多少。
1.5×1.8(整数部分不是0)就是求1.5的1.8倍是多少。
计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意:计算结果中,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简;小数部分位数不够时,要用0占位。
3、规律:一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。
4、求近似数的方法一般有三种:⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分。
保留一位小数,表示计算到角。
6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质:加法:加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法:乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c(b=1时,省略b)变式:(a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c减法:减法性质:a-b-c=a-(b+c)除法:除法性质:a÷b÷c=a÷(b×c)第二单元位置8、确定物体的位置,要用到数对(先列:即竖,后行即横排)。
五年级数学上册主要包括以下几个模块的内容:整数的概念与运算、
分数的认识与运算、小数的认识与运算、图形与运动、大数据运算。
一、整数的概念与运算
1.整数的概念:正整数、负整数、零、整数的大小比较。
2.整数的运算:整数的加法、整数的减法、整数的乘法、整数的除法。
3.整数的应用:温度计、高度计、摄氏度和华氏度的转换等。
二、分数的认识与运算
1.分数的概念:分子、分母、真分数、假分数、带分数。
2.分数的比较:相等的分数、分母相同的分数的大小比较。
3.分数的运算:分数的加法、分数的减法、分数的乘法、分数的除法。
4.分数的应用:计算问题中的分数。
三、小数的认识与运算
1.小数的概念:小数点的读法、小数的大小比较。
2.小数的运算:小数的加减法、小数的乘法、小数的除法。
3.分数与小数的转化:分数转化为小数、小数转化为分数。
四、图形与运动
1.各种图形的辨认:多边形、三角形、四边形、五边形、六边形、圆。
2.图形的面积与周长:长方形的面积与周长、正方形的面积与周长、
三角形的面积。
3.时钟和日历的认识:表示时间的时钟,简单的时间计算。
4.坐标的认识:平面直角坐标系、点的坐标表示。
五、大数据运算
1.加减法的计算:整数的加减法运算、分数与整数的加减法运算、小数加减法运算。
2.乘法的计算:整数的乘法运算、分数与整数的乘法运算、小数乘法运算。
3.除法的计算:整数的除法运算、带余除法、分数的除法运算、小数的除法运算。
4.大数计算:多位整数的加减法运算、多位整数的乘法算术、多位整数的除法算术。
第二单元概念一、平行四边形1、把一个平行四边形沿着它的任意一条高剪开,就能拼成一个长方形。
拼成的长方形的长相当于平行四边形的底,长方形的宽相当于平行四边形的高,拼成的这个长方形的面积与原来平行四边形的面积相等。
因为长方形的面积=长×宽,所以平行四边形的面积=底×高。
用字母表示:S=a×h或S=ah。
2、等底等高的平行四边形面积相等,面积相等的平行四边形,它们的底和高不一定相等。
3、一个平行四边形,它的底(或高)不变,高(或底)扩大(或缩小)几倍,面积就(或底)扩大(或缩小)相同的倍数。
二、三角形1、两个完全相等的三角形拼成一个平行四边形,拼成的这个平行四边形的底相当于原三角形的底,平行四边形的高相当于三角形的高。
每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半,(或拼成的平行四边形的面积是一个三角形面积的2倍)因为平行四边形的面积=底×高,所以三角形的面积=底×高÷2。
用字母表示:S=a×h÷2或S=ah÷2。
2、底和高相等的三角形面积相等,面积相等的三角形底和高不一定相等。
3、一个三角形,它的底(或高)不变,高(或底)扩大(或缩小)几倍,面积就(或底)扩大(或缩小)相同的倍数。
三、梯形1、两个完全相等的梯形可以拼成一个平行四边形,拼成的这个平行四边形的底相当于原梯形的上底与下底的和,平行四边形的高相当于梯形的高。
每个梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半,(或拼成的平行四边形的面积是一个梯形面积的2倍)因为平行四边形的面积=底×高,所以梯形的面积=(上底+下底)×高÷2。
用字母表示:S=(a+b)×h÷2或S=(a+b)h÷2。
2、两个梯形,它们的高相等,两底之和相等,它们的面积就相等。
一、填空题1、把一个平行四边形沿着它的任意的一条()剪开,就能拼成一个()。
第一单元数学概念一、数的世界1.自然数和整数像0,1,2,3,4,5,……这样的数是自然数。
像-3,-2,-1,0,1,2,3,……这样的数是整数。
2.倍数与因数整数a(a≠0)乘整数b(b≠0)得到整数c,那么a和b叫作c 的因数,c叫作a和b的倍数。
倍数与因数是相互依存的关系,没有倍数就没有因数,没有因数也不存在倍数,不能单独说一个数是倍数或因数。
3.求一个数的倍数的一般方法只要用这个数分别乘自然数1,2,3,4,……所得的积就是这个数的倍数。
没有大小的限制时,一个数的倍数的个数是无限的。
一个数最小的倍数是它本身,没有最大的倍数,因为一个数的倍数是无限的。
二、探索活动(一):2,5的倍数的特征1.2的倍数的特征:个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数。
2.5的倍数的特征:个位上是0或5的数是5的倍数。
3.偶数和奇数的定义:是2的倍数的数叫偶数,不是2的倍数的数叫奇数。
4.既是2的倍数,又是5的倍数的特征:个位上是0的数既是2的倍数,又是5的倍数。
三、探索活动(二):3的倍数的特征1.3的倍数的特征。
一个数各个数位上的数字的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
2.同时是2和3的倍数的特征。
个位上的数是0,2,4,6,8,并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数,既是2的倍数,又是3的倍数。
3.同时是3和5的倍数的特征。
个位上的数是0或5,并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数,既是3的倍数,又是5的倍数。
4.同时是2,3和5的倍数的特征。
个位上的数是0,并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数,既是2和5的倍数,又是3的倍数。
5.9的倍数的特征。
一个数各个数位上的数字的和是9的倍数,这个数就是9的倍数。
四、找因数找一个数的因数,可以想乘法算式,一对一对地找。
哪两个数相乘的积等于这个数,刚那两个数就是这个数的因数。
一个数的因数的个数是有限的。
其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。
五、找质数1.质数与合数的意义。
五年级上册数学概念公式第一单元:小数乘法1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。
如:1.2×5表示5个1.2是多少。
2、一个数乘纯小数的意义就是求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少。
如:1.2×0.5表示求1.2的十分之五是多少。
3、小数乘法的计算方法:计算小数乘法,先按整数乘法算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。
乘得的积的小数位数不够,要在前面用0补足,再点上小数点。
4、一个数(0除外)乘1,积等于原来的数。
一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大。
一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。
5、整数乘法的交换律、结合律和分配率,对于小数乘法也适用。
第二单元:小数除法1、小数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。
如:2.4÷1.6表示已知两个因数的积是2.4与其中一个因数是1.6,求另一个因数是多少。
2、小数除以整数,按整数除法的方法去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐。
如果除到末尾仍有余数,要添0再继续除。
3、被除数比除数大的,商大于1。
被除数比除数小的,商小于1。
4、计算除数是小数的除法,先移动除数的小数点,使它变成整数,除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位,数位不够的要添0补足。
再按照除数是整数的小数除法进行计算。
5、一个数(0除外)除以1,商等于原来的数。
一个数(0除外)除以大于1的数,商比原来的数小。
一个数(0除外)除以小于1的数,商比原来的数大。
6、A除以B=A÷B;A除B=B÷A;A去除B=B÷A;A被B除=A÷B。
7、一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。
8、小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。
小数部分是无限的小数叫做无限小数。
第一单元1、像0、1、2、3、4、5、6、……这样的数是自然数。
2、像-3、-2、-1、0、1、2、3、……这样的数是整数。
3、倍数和因数的意义如果a×b=c(a、b、c都不为0的自然数),那么a和b是c的因数,c是a和b的倍数。
4、求一个数的倍数的方法:用这个数分别乘1、2、3、4、……所得的积都是这个数的倍数。
5,倍数的特征一个数的倍数是无限的,没有最大的,最小的是它本身。
6、2、5的倍数特征:(1)个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
(2)个位上是0或5都的数是5的倍数。
7、奇数和偶数是2的倍数的数叫偶数,不是2的倍数的数叫奇数。
8、3的倍数特征:一个数各个数位上的数字之和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
9、找因数:找一个数的因数,从1开始,一对一对的找,看哪两个自然数的乘积等于这个数,那么这两个数就是这个数的因数。
10、质数与合数的意义:(1)一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫质数。
(2)一个数除了1和它本身以外,还有别的因数,这个数叫合数。
(3)1既不是质数也不是合数。
(4)最小的质数是2,最小的合数是4.20以内的质数有2、3、5、7、11、13、17、19.20以内的合数有4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20.100以内的质数有2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、91、97.11、数的奇偶性偶数+偶数=偶数偶数×偶数=偶数奇数+奇数=偶数奇数×奇数=奇数偶数+奇数=奇数偶数×奇数=偶数第二单元图形的面积1、比较图形的面积(1)数方格法(2)分割平移法(3)计算面积比较法(4)借助参照物比较法。
2、格法较复杂图形的面积计算方法1)数方格法(2)分割法(3)大面积减小面积(4)综合法3、平行四边形面积推到过程:把平行四边形沿高剪开,拼成一个长方形,长方形的长等于平行四边形的底,长方形的宽等于平行四边形的高,长方形的面积等于平行四边形的面积,因为长方形的面积=长×宽,,所以平行四边形的面积=底×高。
五年级上册数学概念公式第一单元:小数乘法1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。
如:1.2×5表示5个1.2是多少。
2、一个数乘纯小数的意义就是求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少。
如:1.2×0.5表示求1.2的十分之五是多少。
3、小数乘法的计算方法:计算小数乘法,先按整数乘法算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。
乘得的积的小数位数不够,要在前面用0补足,再点上小数点。
4、一个数(0除外)乘1,积等于原来的数。
一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大。
一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。
5、整数乘法的交换律、结合律和分配率,对于小数乘法也适用。
第二单元:小数除法1、小数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。
如:2.4÷1.6表示已知两个因数的积是2.4与其中一个因数是1.6,求另一个因数是多少。
2、小数除以整数,按整数除法的方法去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐。
如果除到末尾仍有余数,要添0再继续除。
3、被除数比除数大的,商大于1。
被除数比除数小的,商小于1。
4、计算除数是小数的除法,先移动除数的小数点,使它变成整数,除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位,数位不够的要添0补足。
再按照除数是整数的小数除法进行计算。
5、一个数(0除外)除以1,商等于原来的数。
一个数(0除外)除以大于1的数,商比原来的数小。
一个数(0除外)除以小于1的数,商比原来的数大。
6、A除以B=A÷B;A除B=B÷A;A去除B=B÷A;A被B除=A÷B。
7、一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。
8、小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。
小数部分是无限的小数叫做无限小数。
五年级上册数学概念一:小数乘法1. 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。
2. 一个数乘纯小数(整数部分是0的小数)的意义就是求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少。
3. 计算小数乘法,先按整数乘法算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。
乘得的积的小数位数不够,要在前面用0补足,再点上小数点。
4. 一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大。
(越乘越大)自己举例:一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。
(越乘越小)自己举例:5. 整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于小数乘法同样适用。
熟读并背诵1:背诵日期:家长签字:二:小数除法1. 小数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。
2. 小数除以整数,按整数除法的方法去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐。
如果除到被除数的末尾仍有余数,要添0再继续除。
3. 被除数比除数大时,商大于1;自己举例:被除数比除数小时,商小于1。
自己举例:4. 计算除数是小数的除法,先移动除数的小数点,使它变成整数,除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也要向右移动相同的位数,数位不够的添0补足。
再按照除数是整数的小数除法进行计算。
5. 计算小数除法时要注意:(1)先看纸张下面和右面的空间够不够;(2)数位之间是否有隔开;(3)计算前被除数的小数点点没点;(4)不够除时必须要补0。
6、一个小数乘10、100、1000……只要把小数点向右移动一位、两位、三位……一个小数除以10、100、1000……只要把小数点向左移动一位、两位、三位……7. 一个数(0除外)除以大于1的数,商比原来的数小。
(越除越小)自己举例:一个数(0除外)除以小于1的数,商比原来的数大。
(越除越大)自己举例:8. A除以B=A÷B;A除B=B÷A;A去除B=B÷A;A被B除=A÷B。
五年级上册数学知识点一、数的认识1. 自然数的概念和大小比较。
2. 整数及零的概念。
3. 分数的概念及大小比较。
4. 小数的概念及大小比较。
5. 数的四则运算及实际应用。
二、计数与金额1. 计数,包括整十、整百、整千的计数和四舍五入。
2. 计算人民币的加减法运算,包括进退位和借位。
3. 根据问题进行简单的多步加减法的运算和解决实际问题。
三、长度、面积和体积1. 国际单位制长度单位的认识。
2. 长度单位之间的换算。
3. 面积的概念及计算,包括平方厘米、平方分米、平方米的计算。
4. 体积的概念及计算,包括立方厘米、立方分米、立方米的计算。
5. 通过实验学习容量的概念及计量单位。
四、时间和月份1. 了解时钟的构造,学习分针、时针的指向和读时。
2. 快速计算到达指定时间所需的时间段。
3. 了解月份的顺序,学习时间单位“年、月、日”的连读方式。
五、图形的认识和简单图形的构造1. 常见的图形分类及命名。
2. 线段的比较和长度关系,在图形的排列、移动中进行记忆和规律总结。
3. 利用物品、图形等物进行简单图形的构造,掌握使用“直尺”和“量规”进行刻度和比较。
六、行列式和方格图1. 行列式的构造和理解。
2. 数的表格、棋盘、轮廓图和方格图等的简单制作,并能用方格表示尺寸大小和角度关系。
七、尺规作图1. 线段的概念、比较和长度关系。
2. 直线的概念、分类等基本知识。
3. 角的概念、分类和角度的度量。
4. 正方形、矩形、三角形、菱形、平行四边形、正五边形等简单图形的尺规作图。
5. 利用尺规作图进行简单几何问题的解决。
八、列式、连式和文字式1. 表达式和简单等式的认识。
2. 正整数的列式运算、连式运算和文字式的运用。
3. 运用带有字母的文字式进行计算和解决实际问题。
第一单元概念1、(1)一个因数不变,另一个因数扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……积也扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……(2)一个因数不变,另一个因数缩小到原数的110、1100、11000……积也缩小到原数的110、1100、11000……2、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。
3、一个数乘小数的意义是求这个数的十分之几,百分之几,千分之几……是多少。
4、因数的小数位数和等于积的小数位数。
5、计算小数乘法的计算方法。
(1)先按照整数乘法的法则算出积;(2)再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。
(3)当乘得的积的小数位数不够时,要在前面用0补足,再点小数点。
6、一个数(0除外)乘一个比1小的数,乘得的积比第一个因数小;一个数(0除外)乘一个比1大的数,乘得的积比第一个因数大;一个数(0除外)乘一个等于1的数,乘得的积就等于第一个因数。
7、在收付现款时,通常只算到“分”,所以只要保留两位小数。
就算题目没有要求保留,我们都应该灵活进行保留。
8、①整数连乘的运算顺序是:从左到右依次运算;②整数的乘加、乘减混合运算的顺序是:先算乘法,再算加法或减法。
9、小数的运算顺序跟整数是一样的。
10、1、加法的运算定律有(加法交换律、加法结合律)两种。
乘法的运算定律有(乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律)三种。
2、两个加数交换位置,和不变。
这叫做加法交换律。
用字母表示:a+b = b+a3、三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
这叫做加法结合律。
用字母表示:(a+b)+c=a+(b+c)4、交换两个因数的位置,积不变。
这叫做乘法交换律。
用字母表示:a×b = b×a5、两个数的和与一个数相乘,可以先把这两个数分别与这两个数相乘,再把积相加。
用字母表示:(a+b)×c=a×c+b×c (a-b)×c=a×c-b×c6、一个数连续减去两个数等于把这个数减去这两个数的和。
北师大六年级上册数学概念整理
第一单元圆概念总结
1.圆的定义:当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时,它的另一个端点的轨迹叫做圆。
2.将一张圆形纸片对折两次,折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心。
圆心一般用字母O 表示。
它到圆上任意一点的距离都相等.
3.半径:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。
半径一般用字母r 表示。
把圆规两脚分开,两脚之间的距离就是圆的半径。
4.圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小。
5.直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
直径一般用字母d 表示。
6.在同一个圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等。
7.在同一个圆内,有无数条半径,有无数条直径。
8.在同一个圆内,直径的长度是半径的2倍,半径的长度是直径的一半。
用字母表示为:d =2r 或r =d/2
9.圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。
10.圆的周长总是直径的3倍多一些(也就是π倍),这个比值是一个固定的数。
我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率,用字母π表示。
圆周率是一个无限不循环小数。
在计算时,取π ≈ 3.14。
世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。
11.圆的周长公式:C= πd 或C=2π r
12、圆的面积:圆所占面积的大小叫圆的面积。
13.把一个圆割成一个近似的长方形,割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半,宽相当于圆的半径,因为长方形的面积=长×宽,所以圆的面积=π×r ×r 。
14.圆的面积公式:S=π2r 或者S= π2)2
(d 或者S= π2)2(÷÷πc 15.在一个正方形里画一个最大的圆,圆的直径等于正方形的边长。
16.在一个长方形里画一个最大的圆,圆的直径等于长方形的宽。
17.一个环形,外圆的半径是R ,内圆的半径是r ,它的面积是S=22R r ππ- 或 S=π(22r R -)。
(其中R =r +环的宽度.)
18.环形的周长=外圆周长+内圆周长
19.半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。
半圆的周长公式:C=πd ÷ 2+d 或 C=πr +2r
20.半圆面积=圆的面积÷2 公式为:S=π2r ÷ 2
21.在同一个圆里,半径扩大或缩小多少倍,直径和周长也扩大或缩小相同的倍数。
而面积扩大或缩小以上倍数的平方倍。
例如:在同一个圆里,半径扩大4倍,那么直径和周长就都扩大4倍,而面积扩大16倍。
22.两个圆的半径比等于直径比等于周长比,而面积比等于以上比的平方。
例如:两个圆的半径比是2:3,那么这两个圆的直径比和周长比都是2:3,
而面积比是4:9。
23.当一个圆的半径增加a厘米时,它的周长就增加2πa厘米;
当一个圆的直径增加a厘米时,它的周长就增加πa厘米。
24.在同一圆中,圆心角占圆周角的几分之几,它所在扇形面积就占圆面积的几分之几;所对的弧就占圆周长的几分之几.
25.当长方形,正方形,圆的周长相等时,圆的面积最大,长方形的面积最小26.扇形弧长公式:L=πd÷360×n
27.轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫做对称轴。
28.只有1一条对称轴的图形有:角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆。
只有2条对称轴的图形是:长方形
只有3条对称轴的图形是:等边三角形
只有4条对称轴的图形是:正方形;
……
有无数条对称轴的图形是:圆、圆环。
29.直径所在的直线是圆的对称轴。
第二单元百分数概念总结
1.“求增加百分之几”公式;(现在的--原来的)÷原来的=增加百分数
2.,“求减少百分之几”。
公式;(原来的--现在的)÷原来的=减少百分数
总结;增加的或是减少的÷原来的=增加或减少的百分数
3. 比一个数增加百分之几公式;原来的⨯(1+百分数)=现在的
4.比一个数减少百分之几公式;原来的⨯(1--百分数)=现在的
5.百分数方程应用题公式;大百分数X--小百分数X=多出的数量
6.X+百分数X=达到的数量
7.利息=本金×利率×时间
8..纳税的意义:税收是国家财政收入的主要来源之一。
国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全。
9.纳税的种类:将纳税主要分为增值税、消费税、营业税、个人所得税等几类10.应纳税额:缴纳的税款叫应纳税额。
11.税率:应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
12.应纳税额的计算:应纳税额=各种收入×税率
13.储蓄的意义:人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社,储蓄起来,这样不仅可以支援国家建设,也使得个人用钱更加安全和有计划,还可以增加一些收入。
14.存款的类型:存款分为活期、整存整取、零存整取等方式。
15.本金:存入银行的钱叫做本金。
16.利息:取款时银行多支付的钱叫做利息。
17.国家规定,存款的利息要按5%的税率纳税。
国债的利息不纳税。
18.利率:利息与本金的比值叫做利率。
19.银行存款税后利息的计算公式:税后利息=本金×利率×时间×(1-5%)20.银行存款利息的税金=利息×5%或银行存款利息的税金=本金×利率×时间×5%
21.国债利息的计算公式:利息=本金×利率×时间
22.本息:本金与利息的总和叫做本息。
第三单元图形的变换
平移、旋转和翻折是几何变换中的三种基本变换。
所谓几何变换就是根据确定的法则,对给定的图形(或其一部分)施行某种位置变化,然后在新的图形中分析有关图形之间的关系。
一、两个区别
(1)轴对称图形:一个图形沿一条直线翻折,如果直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线就叫做这个图形的对称轴。
(2)轴对称平面上的两个图形,将其中一个图形沿着一条直线翻折过去,如果它能够与另一个图形重合,那么说这两个图形关于这条直线对称,这条直线就是对称轴。
解这类题抓住翻折前后两个图形是全等的,弄清翻折后不变的要素。
二、三种变换
(1)旋转
在平面内,将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度成为与原来相等的图形,这样的图形运动叫做图形的旋转,这个定点叫做旋转中心,图形转动的角叫做旋转角。
图形旋转时,图形中的每一点旋转的角都相等,都等于图形的旋转角。
(2)平移
在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移。
“一定的方向”称为平移方向,“一定的距离”称为平移距离。
(3)翻折
翻折是指把一个图形按某一直线翻折180°后所形成的新的图形的变化。
三、联系与区别:轴对称图形、中心对称图形、旋转对称图形
(1)线段、角、圆
(2)三角形类:
一般三角形、等腰三角形、等边三角形、直角三角形、等腰直角三角形
(3)四边形类
平形四边形、矩形、正方形、菱形、梯形、等腰梯形、直角梯形
四、具体的认识---------平移、旋转的核心
平移、旋转最简单、最根本的核心是什么呢?是物体变换。
物体变换是什么意思呢?就是说,这种变换不改变物体的任何两点之间的距离。
比如,
(1)如果有两个点的话,平移、旋转之后,这两个点之间的距离不变。
(2)如果有三个点的话,任意两个点的距离保持不变,因而也保持了点之间构成的线段的夹角保持不变。
(3)旋转、平移是几何变换最简单的形式,就像路线图一样,拐弯就是个旋转,走多远就是平移,到一个地方再拐弯,它实质上是旋转与平移的叠加,是将二者放在一起。
现实生活中的位移,本质上都是平移和旋转的多次重复。
(4)旋转、平移中有一个东西是最重要的——参照系。
什么叫做变化?有这个参照系以后就好描述,相对于参照系来说,这个位置改变了,也就是,它的前后两个位置的方向、距离不同,它就变化了,否则就没变化。
五、比赛场次,每俩人进行一场比赛的求总比赛场次等于比组数少1的前面自然数相加的和。
如课本41页例题8人列式为1+2+3+4+5+6+7=28场
第四单元认识比
1、两个数的比表示两个数相除,比的后项不能为0 。
(球赛中的“比”只是一种记录方式)如:5∶7=5÷7
2、比的组成部分有:前项、比号、后项
3、最简整数比:前项与后项是互质的两个整数,这样的比叫做最简整数比
4、比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变,叫做比的基本性质。
5、比、分数、除法的联系与区别。
比
前项→分子―→被除数
比号→分数线―→除号
后项→分母――→除数
关系
如:2∶3==2÷3
6、化简比与求比值的区别。
方法结果
化简比
前项与后项同时乘或除以相同的数(0除外)
一个最简整数比(一个分数)
求比值
前项÷后项=一个数(可以是分数、小数或整数)。