七年级语文寒假作业答案人教版 (2)

  • 格式:doc
  • 大小:27.50 KB
  • 文档页数:6

下载文档原格式

  / 6
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

级语文寒假作业答案人教版

导语】寒假来临,把学习的压力留在教室里,尽情地休息;把紧张的情绪留在校园里,尽情的放松;寒假记录了快意,记录了笑意,祝你快乐度寒假,快乐最给力!下面是为您整理的《2020七年级语文寒假作业答案人教版》,仅供大家参考。

2020七年级语文寒假作业答案人教版篇一

【练一练】

1.A

2.解,jiě,xiè,省,shěng,xǐng,给,gěi,jǐ,假,jiǎ,jià

朝cháo,zhāo,畜,chù,xù,强,qiáng,qiǎng,弹,tán,dàn,组词略

3.xiān,xiǎn,hè,xià,hē,hè,lùn,lún

zhuǎn,zhuàn,shù,shǔ,jìn,jīn,lèi,lěi

5、【现代文阅读】

1.(1)chàn,认识了过去的错误和罪过而感觉痛心。

(2)cháng,像所希望的那样得到满足。

2.指理想。,比喻。,形象通俗,增强了文章的浪漫色彩和趣味性。

【谜语故事】鲜

【快乐点击】

1.(1)山山惟落晖,(2)黄河入海流,(3)青山郭外斜,(4)明月松间照

(5)影入平羌江水流,(6)唯见长江天际流,(7)不尽长江滚滚来,(8)两岸青山相对出

2.(1)鲁提辖,(2)诸葛亮,(3)贾宝玉

6、【古文阅读】

1.(1)擅长,(2)有人,(3)你,(4)当帽子戴

2.麻鞋是为了穿它的,但是越国人却赤脚走路;生绢(做的帽子)是为了戴它的,但越国人习惯披散头发。

3.略

【语文游艺宫】

林,杜,张,孟,闵,刘

【练一练】

1.现了原形,

2.知音难觅,

3.吃亏全在大意,

4.不同凡响,

5.直来直去,

6.名声在外

7、【练一练】

1.截,首,拜,头,铤,趾,销,厉,睫,计

2.(1)kuí,睁打眼睛注视着,(2)áo,哀鸣声,(3)hè,山谷,(4)cái,设计、筹划

(5)zhì,烧,烤,(6)kuì,耳聋

3.(1)F,I,(2),G,E,(3)J,L,(4)A,K,(5)B,D,(6)H,C

【谜语故事】,杲,杳,十八日

2020七年级语文寒假作业答案人教版篇二

(一)

一、略

二、.a我不是燃烧在繁华街市的烟火,而是宁静书桌上的一

只蜡烛———为深沉的夜晚照亮一丝光明。

三、b、人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。

3.d

四、(1)停泊潮平两岸阔,风正一帆悬。乡书何处达?归雁洛阳边。

(2)七律乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

(3)秋思秋天黄昏景色夕阳西下,断肠人在天涯

五、(1)霜叶红于二月花。《山行》杜牧

(2)疑是银河落九天《望庐山瀑布》李白

(3)病树前头万木春《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡(二)

一、批注(略)

知识卡片:1.消逝2.消失了的3.消释放4.消失了的5.消逝

(三)

1.略

2.d

3.c

4.a

5.d

6.d

7.d

(四)

1.“光秃秃”或“不长草木”

2.⑥

3.⑤段与⑥段之间

4.寓情于景

5.(山峰)、(电线杆)(太阳)(阳光))、(大地),对比

6.遮抹一切。使人颓唐阑珊。

7.例如:第②段,通过写黑暗中的灯火,抒发了不满现实、向往光明的感情;

第⑥段,通过写宁要寒风和冰雪,抒发了不愿颓唐,渴望奋斗的感情;

第⑦段,通过写红鲤鱼的跳跃,抒发了不堪沉闷,要奋起抗争的感情。

8.1、随风直到夜郎西。

2、何当共剪西窗烛。

3、一曲新词酒一杯。

4、夜泊秦淮近酒家

5、闻道龙标过五溪

6、无可奈何花落去

7、则是不信;则是无礼

(五)

二、1、b2、无3、b4、d5、a

三、《山中杂诗》吴均山际见来烟,竹中窥落日。鸟向檐上飞,云从窗里出。

《竹里馆》王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。

2020七年级语文寒假作业答案人教版篇三

1.①瑕②踌③绚④熙⑤锱铢⑥胜⑦qiè⑧tiǎn

2.错别字

粼篇竣迹

改正嶙翩峻际

3.①我只躲到你的怀里②浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨③宁信度,无自信也④求剑若此,不亦惑乎⑤海日生残夜次北固山下⑥折戟沉沙铁未销杜牧⑦休将白发唱黄鸡浣溪沙

4.C

5.B

6.提示:注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等,语句通顺。

7.答案示例:乐于探究(勤于思考)诚实守信(相互包容)

8.安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由:让它跟同类聚聚,散散心。

9.先是疑问,后是猜测,最后不满、愤怒,语气越来越强烈。

10.“坚定”表现出老太太不为金钱所动,珍惜这头奶牛的真挚情感;“窘迫不安”说明老太太很善良,为给别人带来误解感到难为情。

11.安恩对奶牛,喜爱、尊重、怜惜、爱护,奶牛是她生活中的伙伴,她把奶牛当成和自己同类的生命看待(三个“我们”),可以看出安恩的淳朴和慈爱。

12.答案略。扣住文中的某个情节,感悟“人与动物要和谐相处、人要懂得感恩那些对我们不求回报的奉献的动物、要爱护和关心它们”中的任何一点即可。

13.不设标准答案,意对即可。参考:美丽的童趣;可贵的童真;呵护童真(童趣);童真(童趣)等