历史必修一 第25课 世界多极化趋势(上课)
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授课题目第25课世界多极化趋势三维目标1、知识与能力①欧共体的形成、日本成为经济大国、中国和第三世界的崛起等史实,多极化趋势的形成。
②通过阅读、分析各种史料,培养学生获取有效信息的能力以及论从史出的能力。
2、过程与方法①利用学案、多媒体的情境教学,引导学生获取有效信息,并积极思考解决问题.②引导学生自主学习与合作学习相结合,独立思考与小组讨论相补充,并且积极展示成果. 3.情感态度价值观通过对本课的学习,让学生树立“合作双赢”的精神和“顺应时代发展”的观念,认识到中华民族要实现伟大复兴,就必须抓住机遇,加强同世界各国的交流和联系,形成开放的世界意识。
重点欧洲走向联合日本的崛起难点理解新兴力量崛起途径的多样性、过程的曲折性课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动因材施教设计导入新课:孙中山的话,世界潮流浩浩荡荡,顺之则昌、逆之则亡。
(联系学习法,拉近学生与历史的距离,让学生对本课的内容有一种责任感。
)讲授新课:多极化趋势的出现(20世纪60、70年代)一、欧洲共同体的形成与发展1、形成背景:①二战后,西欧的国际地位严重下降,受到美国的控制和苏联的威胁;②20世纪50年代,欧洲经济得到恢复和发展,要求摆脱美国的控制;③西欧各国只有联合起来,才能保障自身的安全与发展。
2、形成:1967年,正式建立欧洲共同体3、发展:①建立关税同盟;②实行共同农业政策;③建立欧洲货币体系教学内容与教师活动因材施教设计4、影响:①经济上,成为美国的竞争对手;②政治上力图推行独立自主的外交政策;③美国开始重视欧洲的地位;④冲击了美苏两极格局,促进了世界格局向多极化方向发展。
二、日本的崛起1、原因:①美国的扶植;②实行民主化改革;③日本政府重视科技与教育;④制定经济计划,利用国家政权推动经济发展。
2、表现:1956—1972年日本经济高速发展,国民生产总值上升到资本主义世界第二位,成为仅次于美国的经济大国。
3、影响:①资本主义世界经济领域呈现出美、日、西欧三足鼎立的局面;②冲击了美苏两极格局,促进了世界格局向多极化方向发展。
第25课世界多极化趋势【学习目标】一基本目标1、简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起。
2、了解世界多极化趋势在曲折中发展。
二重点难点重点:欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国、不结盟运动的兴起与多极化趋势的关系。
难点:世界主要经济、政治力量的变化对世界格局影响。
【知识链接】复习提问:1.美国和苏联分别采取了哪些对抗措施使两级对峙格局正式形成?2.美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系的发展产生了什么影响?【学习内容】A级A级【基础梳理】一、欧洲共同体的形成——走向联合的欧洲1.背景:⑴二战后欧洲战争创伤严重,实力大损,国际地位下降,不得不依附于美国。
⑵20世纪50年代,随着西欧各国__生产力得到快速发展_________,它们越来越要求从__美国___的阴影下走出来。
⑶欧洲任何一国的实力都无法与美苏相比,只有____ 联合起来 ___,才有可能保障自身的安全与发展。
2.经过:⑴1951年,法、联邦德国、意、荷、比、卢成立欧洲煤钢共同体。
⑵1958年,这六个国家又成立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。
⑶ 1967年,三个共同体合并统称为欧洲共同体简称欧共体。
⑷欧共体成立后,西欧国家在政治和经济方面不断加强合作,建立了关税同盟,实行共同的_农业___政策,建立了__欧洲货币体系______体系,并加强_科技______合作。
3.影响⑴大促进了西欧国家经济的发展和实力的增强⑵随着势力的增强,西欧在经济上成为__美国的竞争对手_______,在政治上,他们也力图推行独立自主__的外交政策,⑶美国的霸权地位受到严重削弱,不得不调整它的对欧政策。
二、日本成为世界经济大国1.形势:⑴国际:二战后,美国对日本以以盟军名义单独占领,日本政府则采取了追随美国的政策。
⑵国内:战败后的日本,国土荒芜,经济衰竭,民不聊生。
2.崛起的原因:⑴美国的扶植:把日本作为远东的反共桥头堡,减免战争赔偿,还向日本提供资金和物资援助。