湘教版小学一年级下册美术教案

1．观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。

2．能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。

3．了解简单的自然生活常识。

教学重点：想象小花小草喝雨水的样子。

教学难点：能用不同的线画出春雨的感觉。

绘画的工具:蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。

绘画的场地:干净墙壁、黑板、铅画纸、沙箱、沙皮纸、宣纸、电脑等。

辅助材料:国画、油画、杯子或花瓶或陶艺作品、影片、音乐磁带、录音机、电脑、实物投影等。

教学程序：一、播放下雨的视频1、师：你看到了什么？听到了什么？生：小雨沙沙。

2、师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧。

板书课题：小雨沙沙二、学习用点和线画雨1、欣赏雨的图片师：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？2、画雨个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。

师点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。

三、欣赏雨中植物的图片1、师：春雨落在田野里，神奇的事情发生啦!生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。

师：小雨给了它什么呀？2、师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？教师从头、手、身体和面部动作进行引导。

四、画一画花儿喝的动态1师：添画面部表情，花的身体和手。

2、比较学生的练习作业师：添画面部表情时，你们发现了几种画法？你认为哪一幅表现出了喝水的动态？师：小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢？六、作业指导，师生互评1、欣赏优秀的学生作业。

2、作业点评，互评。

总结：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。

我们要更亲近自然，保护大自然。

软绵绵的云1．学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。

2．能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。

3．体验创作的乐趣和热爱大自然的情感。

教学重点：想象小朋友在云上玩耍的情景。

湘美版小学一年级下册美术全册教案1、小雨沙沙教学目标：让学生认识美术元素中的点与线，并学习如何来表现雨的意象。

培养学生对雨中景物点线分析的敏感度，以及对自然雨中景色的喜爱，调动学生们对自然景物的观察兴趣，感悟自然，了解自然，培养学生的想象力和抽象思维。

教学重点：图画点、线的交融，以及对自然景色的概括把握。

教学难点：运用点线结合以及色彩的调配来描绘雨中动植物的不同形态。

课前准备：画纸，铅笔，水彩笔，模具，教案，课件，尺子。

一、创设情景1、欣赏《小雨沙沙》。

2、你听到了什么声音？（沙沙、刷刷、滴滴答答……）3、教师让学生结合自己的生活实际，说说感受。

板书课题：《小雨沙沙》。

二、引导欣赏，加强体验出示课件：下雨天欣赏。

（欣赏可以用从整体到局部，再到整体的方法，结合点、线和色彩）1、思考：怎样表现雨点？还有其他的方法吗？提问：怎样画中雨、大雨和暴雨的雨点呢？2、欣赏书本上的点、线作品或教师范画。

3、让学生回忆在雨中的感受。

提问：雨天与晴天有什么不同？在雨天你应该准备哪些东西？你做了哪些事情？4、作品欣赏。

结合书本的作品和教师提供的作品，让学生欣赏。

5、提问：你看了作品后有怎么感受？最深刻的印象是什么？你知道的雨具还有哪些？你有与书中不同的表现手法吗？四、布置作业、表现感受1、提供作业主题：记忆中的秋天小雨。

(可以画自己或别人在雨中行走、做事，也可以画动物、植物等内容，还可以进行想象性的创作)。

2、提供创作建议：画出自己对秋天小雨的感受，尽量做到与众不同, 可以互相讨论画法。

五、师生评价，深入体会1、自己评。

2、选出典型作业，全班评，教师小结。

3、提供评价建议：(1)、作品是否表现自己的感受；(2)、作品是否有创意，与众不同；(3)、作品的点、线和色彩的表现是否统一等。

(4)、小组评、集体评和教师评相结合。

六、提供主题，拓展思路1、教师小结：要求学生仔细观察生活，做生活的有心人，表达出自己心中的美感来。

2、提供探索性的主题：观察小雨、中雨和大雨的不同变化，并思考表现的方法（可观察实景或相应的图片）。

湘版一年级下册美术全册教课方案年级下册美术全册教课方案1（湘教版）教版小学一年级下册美术《毛毛雨沙沙》教课方案教课方案第一课毛毛雨沙沙教课目的：1．察看春季的毛毛雨，学习春雨不同的画法。

2．能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。

3．认识简单的自然生活知识。

教课要点：想象小花小草喝雨水的样子。

教课难点：能用不同的线画出春雨的感觉。

教课程序：一、播放下雨的视频1、师：你看到了什么？听到了什么？生：毛毛雨沙沙。

2、师：沙沙沙，沙沙沙，毛毛雨落在野外里，花儿开，草儿长，熟睡的大地醒来了！今日我们一同来感觉毛毛雨的温柔与可爱吧。

板书课题：毛毛雨沙沙二、学惯用点和线画雨1、赏识雨的图片师：雨是什么样子的？回想一下，你还看到过什么样的毛毛雨，有什么感觉？你对毛毛雨的印象是如何的？2、画雨师：请3个小朋友来画一画毛毛雨、毛毛雨和毛毛雨点。

师评论学生的作业：谈谈你画的毛毛雨是什么样子？小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。

三、赏识雨中植物的图片1、师：春雨落在野外里，奇特的事情发生啦 !生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。

师：毛毛雨给了它什么呀？小结：生命雨露湘版一年级下册美术全册教课方案2、师：假如你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？教师从头、手、身体和面部动作进行指引。

四、画一画花儿喝的动向1、出示教材步骤图 1师：添画面部表情，花的身体和手。

2、比较学生的练习作业师：添画面部表情时，你们发现了几种画法？你以为哪一幅表现出了喝水的动向？五、睁开联想师：小动物、小植物们可聪慧啦，你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢？六、作业指导，师生互评1、赏识优异的学生作业。

2、作业评论，互评。

总结：春风小雨暖和了大地，滋润了万物。

我们要更亲密自然，保护大自然湘教版小学一年级下册美术《软绵绵的云》教课方案教课方案第2课软绵绵的云教目标：1．学惯用弧线画几种软绵绵的云朵形状。

2．能想象画出小朋友们在云上嬉戏的情形。

2024年湘教版小学一年级下册美术教学计划一、教学目标：1.通过学习美术知识，培养学生的观察能力和创造力；2.培养学生的审美意识，提高他们对美的感受和欣赏能力；3.通过绘画和手工制作等活动，促进学生的手眼协调能力和动手能力的发展。

二、教学内容：1.色彩知识：了解基本颜色和颜色的搭配；2.线条知识：了解线条的种类和运用；3.造型知识：了解基本的几何造型和自然物体的形态；4.创意活动：进行绘画、手工制作等创意活动。

三、教学过程：第一课：色彩知识的学习1.教师引导学生观察身边的颜色，并与学生讨论颜色带来的感觉和表达的意义。

2.讲解基本颜色和颜色的搭配，通过实物或图片让学生进行观察与模仿。

3.进行颜色搭配的活动，让学生自由选择颜色进行创作。

第二课：线条知识的学习1.教师讲解线条的种类和运用，如直线、曲线、弯线等。

2.利用实物或图片进行线条的观察与模仿，让学生感受线条的表现力。

3.进行线条表现的活动，让学生通过线条来表达自己的感受和想法。

第三课：造型知识的学习1.教师引导学生观察基本的几何造型，如圆形、方形、三角形等，并简单讲解其特点。

2.通过实物或图片让学生观察与模仿基本的自然物体的形态，如花、树等。

3.进行造型表现的活动，让学生利用基本的几何造型和自然物体的形态进行创作。

第四课：创意活动1.利用前面所学的知识，进行绘画活动，让学生展示自己的创造力。

2.进行手工制作活动，如剪纸、折纸等，让学生通过动手制作来培养他们的动手能力。

四、教学评价：1.观察学生在观察、模仿和创作过程中的表现，评价学生是否掌握了相应的美术知识；2.观察学生在创作过程中的创造力和表现力，评价学生的艺术素养；3.通过作品展示的形式，让学生相互欣赏和评价。

五、教学资源：1.教师准备的基本颜色、线条和造型的实物或图片；2.绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩笔、油画棒、纸张等；3.手工制作材料，如剪刀、胶水、彩纸等。

六、教学任务：1.每周进行一节美术课，共计8节课；2.每节课根据教学内容进行讲解和示范，然后进行学生的实践活动；3.每次活动结束后进行作品展示和评价；4.鼓励学生在家中进行美术创作，并在下一次课堂上展示和分享。

湘教版小学一年级美术下册教案第六课蝶儿飞飞（简案）教学目标：1、增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动；2、了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美；3、制作一只能飞动的纸蝴蝶，并进行游乐活动。

教学重点：了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。

教学难点：设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。

教学过程：一、引出课题：1.师：“在美丽的花丛中，有许多可爱的蝴蝶，它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏，瞧，它们都飞到这里来做客了！”⏹拿出蝴蝶贴在黑板上；⏹让蝴蝶从室内飞过；⏹手拿蝴蝶晃动。

2.学生：感受蝴蝶在花丛中飞舞的氛围。

3.师出示作品（纸蝴蝶）：谁想和它们玩一玩？我们来比比看，哪只蝴蝶飞的最高！舞姿最优美！4.学生：部分学生参与活动（配乐）5.教师小结：这些同学表现真好，老师把这些蝴蝶奖给你们！谁还想来？a)可是老师做的蝴蝶不够呀，怎么办呢？6.教师出示课题：蝶儿飞飞。

二、讲授新课：（一）欣赏图片找特点i.那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢？我们来看一看吧！（多媒体播放真实蝴蝶图片）7.讲解外形：蝴蝶的外形要新颖，它可以概括成多种形状：三角形、方形、园形、长方形……i.学生观看蝴蝶的外形，并进行小组交流，汇报观察结果。

8.讲解花纹：蝴蝶的花纹要美丽，颜色要漂亮，你们看！（播放课件并放大蝴蝶花纹的局部）i.学生自由发言，教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。

9.讲解对称：1、蝴蝶还有一个最大的特点！叫做“对称。

”两边是一模一样的！（播放蝴蝶实物图片）a)2、比如蜻蜓就也是对称的小动物！你们还能说出哪些对称的现象呢？b)3、引导学生说出多种对称现象。

10.师：现在我来考考你们，你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢？11.学生自由讨论蝴蝶的制作方法，并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。

三、加工蝴蝶：1.师：好吧！我们来动手试一试！每一小组都有很多材料。

我用我的方法，你们也可以用你们的方法，注意外形的设计与颜色花纹的搭配！2.师生用不同方法开始制作比赛。

一年级美术教案安宁市实验石江学校教学共案设计表教学年级：一年级 1—6班. 教学时间：2019年3月 7 日—9 日第节.课题1、小雨沙沙课时1课型新授主备教师***二次备课教师***教学目标1．观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。

2．能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。

3．了解简单的自然生活常识。

教学重点想象小花小草喝雨水的样子，能用不同的线画出春雨的感觉。

教法与学法简述启发式教学法、小组合作交流法教学难点能用不同的线画出春雨的感觉。

教学内容设计二次备课设计教学过程一、播放下雨的视频，导入新课1、师：你看到了什么？听到了什么？生：小雨沙沙。

2、师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧。

板书课题：小雨沙沙二、探究新知1、学习用点和线画雨（1）欣赏雨的图片师：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？（2）画雨师：请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。

师生点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。

2、欣赏雨中植物的图片（1）师：春雨落在田野里，神奇的事情发生啦!生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。

师：小雨给了它什么呀？安排学生进行讨论小结：生命雨露（2）师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？教师从头、手、身体和面部动作进行引导。

教学过程3、画一画花儿喝的动态（1）出示教材步骤图师：添画面部表情，花的身体和手。

（2）比较学生的练习作业师：添画面部表情时，你们发现了几种画法？你认为哪一幅表现出了喝水的动态？4、展开联想师：小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢？六、创作指导指导学生完成一幅小动物、小植物吮吸甘露的绘画作品。

七、师生互评1、欣赏优秀的学生作业。

2、作业点评，互评。

八、总结：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。

一年级美术湘版美术教案（专业16篇）教案的编写需要进行反复的修改和完善，确保教学的科学性和实用性。

接下来是一些教学设计的案例展示，供大家学习和参考，希望对大家的教学工作有所帮助。

一年级美术教案教学目标：1、认知目标，通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识。

2、技能目标，学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态。

3、情感目标，通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。

教学重点：人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。

教学难点：亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。

教学准备：常规绘画工具、教具。

一、导入。

同学们，老师知道你们最喜欢玩游戏了，所以今天上课之前，猜一个谜语。

上边毛下边毛，中间一颗黑葡萄。

师：谁猜到啦？学：眼睛。

二、教学。

1、师：同学们，请你们认真观察同桌的眼睛，告诉我，眼睛由几部分组成？学：眼皮、眼睫毛、瞳孔（你们观察得仔细，真不错）。

2、师：我们来看看这几只小昆虫，它们是什么颜色的？你们是用什么看见的？学：红黄、红黑、黄黑，眼睛。

3、师：眼睛能帮我们看清身边的事物和美丽景色。

你们都用明亮的眼睛看到过什么？学：春天来了，小花开了，小树长高了。

4、请大家观察，老师这一张图片。

学：2、3、4张，开心的样子。

师：是的，我们的眼睛也是会笑的喔。

师：那么在这个眼睛里面你们看见了什么？5、师：让我们来欣赏其他小朋友眼睛里看到的世界吧，并说说他们看到了什么？学：学生早读、学校的大门、森林乐园、小河瀑布。

6、师：现在我们来看看怎样画大眼睛，请你们认真学习！先用深色的彩笔画一只大大的眼睛再把你心中想画的美景用铅笔画在大眼睛里然后用彩笔涂上美丽的眼神最后把大眼睛的睫毛打扮得更加漂亮（师范作品）。

7、欣赏示范作品大眼睛。

三、作业。

1、把美丽的景色画进大眼睛里。

2、比一比看谁装下的美景最多。

四、作业点评。

请几位同上展示自己的作品，请同学评出最有创意的大眼睛？谁画的大眼睛美景最多哪里最吸引你的眼球，哪里有不足的地方？说说你的理由。

一年级美术下册教案一年级美术湘教版下册教案（通用16篇）一年级美术下册教案篇1教学目标：1、观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。

2、能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。

3、了解简单的自然生活常识。

教学重点：想象小花小草喝雨水的样子。

教学难点：能用不同的线画出春雨的感觉。

教学程序：一、播放下雨的视频1、师：你看到了什么？听到了什么？生：小雨沙沙。

2、师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧。

3、板书课题：小雨沙沙二、学习用点和线画雨1、欣赏雨的图片师：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？2、画雨师：请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。

师点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？3、小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的`样子。

三、欣赏雨中植物的图片1、师：春雨落在田野里，神奇的事情发生啦!生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。

师：小雨给了它什么呀？小结：生命雨露2、师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？教师从头、手、身体和面部动作进行引导。

四、画一画花儿喝的动态( 1)、出示教材步骤图1师：添画面部表情，花的身体和手。

( 2)、比较学生的练习作业 .师：添画面部表情时，你们发现了几种画法？你认为哪一幅表现出了喝水的动态？五、展开联想师：小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢？六、作业指导，师生互评1、欣赏优秀的学生作业。

2、作业点评，互评。

总结：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。

我们要更亲近自然，保护大自然。

一年级美术下册教案篇2一、学生情况分析1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注重力。

2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新奇的内容，教师需要在教学中不断地指导。

4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。

.课时计划授课时间：课题开学教育累计课时1教学目标1、进行学前教育，使学生在节日的快乐中，能迅速的进入学习状态。

2、熟悉这个学期自己所使用的工具教学重点购买本学期的美术工具教学难点使学生能迅速进入学生状态教学准备美术教学工具，等课时1安排教学过程教学教师活动预设学生活动预设调整与反思环节情境师自我介绍，使学生导入能熟悉自己！和学生聊聊过年都遇学生与老师互动，平等见过哪些快乐的事情，结的聊聊束的时候，提请学生今天迅速进入学习状态！由于是一年级的小朋友，课时所以需要提醒学生上课时教育的规矩，应该做什么，不应该做什么！布置这个学期所需的基本布置工具：由于学生年纪太小，要工具图画本（大）求学生抄写所需购买的油画棒（ 24 色）工具彩色卡纸固体胶剪刀.学生和学生一起，简单的游览游览本学期的课文容。

本学期本册教材共设 22 课。

按每容学期 36 课时计算，每课平均约 1.8 课时。

可以根据具体情况调整课时小结同学们！我们马上就要投入紧的学习中，放学后按照老师的要求，将学习用具购买齐全！板书设计.课时计划授课时间：课题小雨沙沙累计课时2教学目标1．观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。

2．能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。

3．了解简单的自然生活常识。

教学重点想象小花小草喝雨水的样子。

教学难点能用不同的线画出春雨的感觉。

教学准备水彩笔、油画棒课时1安排教学过程教学教师活动预设学生活动预设调整与反思环节导入1、师：你看到了什么？听到了什么？生：小雨沙沙。

2、师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧。

板书课题：小雨沙沙新授1、欣赏雨的图片师：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？2、画雨师：请 3 个小朋友来画一说说毛毛雨是什么样子画毛毛雨、小雨和小雨点。

师点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？欣赏雨中植物的图片.3、师：春雨落在田野里，神奇的事情发生啦 !生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。

湘教版小学美术一年级下册教案2篇湘教版小学美术一年级下册教案1教学目标：1. 让学生了解和感受各种不同的颜色。

2. 学会使用各种颜色画出简单的图案和形状。

3. 培养学生观察和分辨颜色的能力。

4. 培养学生的动手能力和创造力。

教学重点：1. 学习颜色的名称，如红色、蓝色、黄色等。

2. 学习用各种颜色画图案和形状。

3. 培养学生对颜色的敏感和感知能力。

教学难点：1. 利用颜色画出简单的图案和形状。

2. 培养学生对颜色的观察和分辨能力。

教学准备：彩色纸、颜料、画笔、毛笔、水彩笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆上一堂课学习的内容，如用画笔画图案等。

2. 师生对话，激发学生的学习兴趣。

二、新课呈现（10分钟）1. 出示红色、蓝色、黄色三张彩色纸，让学生观察颜色并说出颜色的名称。

2. 老师展示使用彩色纸画的简单图案，如红色的圆、蓝色的三角形等，让学生感受不同颜色的美感。

三、达标训练（15分钟）1. 让学生用彩色纸剪出不同形状，并用颜料或水彩笔上色。

2. 学生相互展示自己的作品，欣赏和评论。

四、拓展延伸（15分钟）1. 让学生用所学的颜色画出属于自己的形状，并写上形状的名称。

2. 学生交流并展示自己的作品，发表感想和看法。

五、巩固练习（10分钟）1. 让学生用画笔自由创作，画出自己喜欢的图案和形状，并涂上自己喜欢的颜色。

2. 学生相互欣赏和评论。

六、作业布置（5分钟）1. 让学生回家找出身边不同颜色的物品，或在纸上涂上喜欢的颜色，并写出颜色的名称。

2. 鼓励学生多观察和发现身边的颜色。

七、课堂总结（5分钟）1. 老师对本节课的教学内容进行总结和点评，肯定学生的表现。

2. 学生可提出问题并进行讨论。

湘教版小学美术一年级下册教案2教学目标：1. 学会使用不同的画笔进行创作。

2. 掌握简单的画线技巧。

3. 培养学生对线条的敏感和表现能力。

4. 借助线条形成不同的图案和形状。

教学重点：1. 学习不同材料画笔的使用方法。

新版湘教版一年级下册美术全册教案(2023最新修订)第一单元：认识颜色课时1《认识颜色》教学目标通过本课的研究，使学生能够认识白、黑、红、黄、蓝、绿6种基本颜色。

教学重点认识6种基本颜色。

教具准备收集图片和物品，使学生能分辨6种基本颜色。

教学过程1. 导入引导学生观察班级墙上贴的颜色卡片，并引导学生找出其中的“白色”。

2. 观察颜色和物品通过展示图片和物品，让学生认识黑、红、黄、蓝、绿五种颜色，并研究掌握颜色的名称。

3. 小结帮助学生掌握每种颜色的名称和常见物品。

4. 练以学生日常接触到的物品为例，让学生进行颜色分类，加深理解。

5. 作业用颜色画出自己的房间，并在纸上写上每种颜色的名称。

第二单元：简单的涂鸦课时1《一笔画》教学目标通过本课的研究，使学生了解并掌握“一笔画”的绘画方法。

教学重点掌握“一笔画”的绘画方法。

教具准备彩笔，画板。

教学过程1. 导入引导学生观察图片并讨论，了解一笔画。

2. 实践操作让学生通过实际操作了解一笔画的基本方法，然后学生自由涂鸦。

3. 教师点评发现学生涂鸦中的问题并进行指导。

4. 练让学生练更多的一笔画，加强技巧。

5. 作业完成一些简单的一笔画练。

第三单元：白纸黑字课时1《白纸黑字》教学目标通过本课的研究，使学生了解并掌握“白纸黑字”的绘画方法。

教学重点掌握“白纸黑字”的绘画方法。

教具准备笔、笔墨、宣纸。

教学过程1. 导入讲解毛笔字和硬笔字的不同，引导学生认识毛笔和硬笔。

2. 实践操作让学生认真观察字形，认识并书写汉字。

3. 教师点评让学生互相欣赏字帖，并进行指导。

4. 练让学生在支持毛笔的硬纸板上识字，并研究几个常用的汉字。

5. 作业用学过的汉字写一段短文。

湘版一年级下册美术教案教案标题：湘版一年级下册美术教案教学目标：1. 了解湘版一年级下册美术教材的内容和要求。

2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。

3. 培养学生观察、表达和批判性思维的能力。

4. 培养学生的艺术欣赏和审美能力。

教学重点：1. 学习基本的绘画技巧和表现形式。

2. 培养学生的观察和表达能力。

3. 培养学生的创造力和想象力。

教学准备：1. 湘版一年级下册美术教材。

2. 画笔、颜料、纸张等绘画工具和材料。

3. 艺术作品和图片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 与学生讨论美术是什么，为什么要学美术。

2. 展示一些艺术作品或图片，引发学生的兴趣和好奇心。

二、学习绘画技巧和表现形式（15分钟）1. 学习基本的线条和形状，如直线、曲线、圆形、方形等。

2. 练习使用不同的线条和形状进行绘画，如画一个简单的动物或物品。

3. 学习基本的色彩概念和调色技巧，如红色、蓝色、黄色等。

4. 练习使用不同的颜色进行绘画，如画一个简单的风景或人物。

三、培养观察和表达能力（15分钟）1. 引导学生观察身边的事物和景物，如花朵、树木、动物等。

2. 练习用绘画表达所观察到的事物和景物，如画一朵花、一棵树等。

3. 引导学生描述自己的绘画作品，分享自己的观察和感受。

四、培养创造力和想象力（15分钟）1. 提供一些刺激学生想象力的话题或图片，如未来的城市、奇幻动物等。

2. 引导学生用绘画表达自己的想象和创意，如画一个未来的交通工具、一个奇幻动物等。

3. 引导学生描述自己的绘画作品，分享自己的想象和创意。

五、艺术欣赏和评价（10分钟）1. 展示一些优秀的艺术作品，引导学生欣赏和思考。

2. 引导学生讨论艺术作品的特点和表达方式。

3. 鼓励学生表达自己对艺术作品的感受和评价。

六、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容和活动。

2. 鼓励学生分享自己的收获和体会。

3. 提出问题，引导学生思考和反思。

教学延伸：1. 布置绘画作业，让学生在课后继续练习和创作。

湘教版小学一年级美术下册教案5篇湘教版小学一年级美术下册教案篇1回忆这一年的工作，学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平台，学校领导赐予自己许多工作上的关怀，老教师给自己供应了许多珍贵的阅历和帮忙，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步。

固然，自己也存在着很多需要改良的地方。

在今后的工作中，我将连续以务实的工作态度，一如既往地仔细学习工作，争取工作水平的更大提高。

一、思想方面一年来我依旧以一名优秀的_中学人严格要求自己，始终怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。

本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，诚恳做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的学问使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以敏捷的方法使之能，以实力化魅力，使学生行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。

让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。

二、教学力量方面本年度是我教学力量急大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法敏捷新奇，教学思想成熟稳定，指导学生深入有效。

一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思索深入而境地犹高，因务实高效而成绩优秀，因重能挖潜而动力充盈。

为了不断地充实自己提高自己，还特意自费订阅《语文教学与讨论》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得郑州市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。

教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。

总之一年来，慎言力行，提高业务为根本;务实求效，增加力量是天职。

一年来因教学力量的提高而欢乐地工作，更从欢乐的工作中得到了无限的欢乐。

三、职责履行方面本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，仔细履行做为一名_中学人的各项职责，出满勤，干满点，一年来无任何违纪现象，听从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科教师严密合作，加强协调，营造了一个真正有利于学生进展的教育教学气氛。

最新一年级美术课教案湘教版(汇总8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!最新一年级美术课教案湘教版(汇总8篇)作为一位不辞辛劳的人·民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

湘教版小学一年级下册美术第5课《由小变大的画》教案教学设计一、教学目标1.了解画面构成中大小关系的表现方式。

2.能够将物体在画面中的大小比进行合理变化。

3.理解和积累“明暗对照”的表现方式。

4.能够将物体在不同情境下进行大小的变化，理解造型的关系。

5.通过本课学习，发现身边事物的大小和明暗对比，增强观察能力。

二、教学重点1.理解画面构成中大小关系的表现方式。

2.能够将物体在画面中的大小比进行合理变化。

3.理解和积累“明暗对照”的表现方式。

三、教学难点1.能够将物体在不同情境下进行大小的变化，理解造型的关系。

2.通过本课学习，发现身边事物的大小和明暗对比，增强观察能力。

四、教学前准备1.教具：铅笔、橡皮、纸张。

2.图片：拆分教材提供的《由小变大的画》的图片内容。

3.活跃气氛：在教师布置任务前可以进入课堂，为孩子们分享一些关于本课学习的符号。

4.教师职责：制定长方形的比例标准，引导孩子学习绘制。

五、教学过程1.导入（10分钟）•盘问孩子们在日常生活中遇到的大小和明暗对比的事例，以便发掘他们观察能力和对画面对比规律。

•通过对题目的鼓励，进一步激发孩子的愿望去发现画面比例与明暗对照关系。

2.新课部分（30分钟）•教师引导孩子，学习绘制几何图形，并让孩子通过轮廓线之间线条比例与明暗对比的形式，认识图形的大小和角度。

•将《由小变大的画》的图片内容拆分后，让孩子们通过比例，形成物体透视变化的情境体验。

•学生会根据教材给出的课上任务，将事例重现在学习绘画的过程，然后形成“大小比”的美术词语。

3.整体课堂（30分钟）•以新课部分的内容为基础，进一步激发学生发现身边事物的大小比和明暗对照的敏锐度。

•最后身边事物的大小比和明暗区别进行再次比对，让孩子们理解制作故事画的重要性4.课堂总结（10分钟）•教师引导孩子们，总结本节课上学习到的理解画面大小比的知识点。

•学生在听完总结后，通过肢体运动表达对本节课程的总结感受。

六、教学方法1.导入法：通过引导孩子们的思考，引出课程的知识点和情境。

湘教版一年级下册美术全册教案(全册)1、师：让我们来研究如何用弧线画出软绵绵的云朵。

2、示范画出云朵的形状和质感。

3、让学生跟着画，多练几次。

小结：用弧线画出云朵的柔软质感。

三、想象在云上玩耍的情景1、师：如果你在云上玩耍，你会做什么？想象一下，然后画出来。

2、让学生自由创作，鼓励他们表达自己的想象。

小结：通过画画来表达自己的想象和创意。

四、欣赏学生的作品，互相欣赏和评价1、让学生展示自己的作品，让其他同学欣赏。

2、鼓励学生互相评价，提出建议和改进意见。

小结：通过欣赏和评价，提高学生的审美和创作能力。

五、展开联想1、师：XXX不仅可以画出来，还可以有很多不同的形态和意象。

你们能想到哪些？2、鼓励学生自由联想和创作，发挥自己的想象力和创造力。

小结：通过XXX和创作，培养学生的创造力和想象力。

六、作业指导，师生互评1、布置作业，让学生画出自己想象中的云朵形态和意象。

2、互相欣赏和评价作业，提出改进意见和建议。

小结：通过作业指导和互评，提高学生的创作能力和审美水平。

一、指导学生练画云，师生互动。

师：你们知道怎样用线条画出云朵吗？让我们在练本上试着画一画吧。

学生练画云，教师点评学生的作业，指出线条应流畅、连贯，云朵形状应完整。

接着，教师示范如何画云，边讲解步骤，帮助学生更好地掌握画云的技巧。

二、XXX、表演师：云朵的颜色和形状会让你联想到什么？给你什么感觉？学生：像棉花糖、蹦蹦床、软绵绵的。

师：看，小女孩把XXX当做抱枕搂在怀里，真柔软呀，好舒服呀！师：你们想和云做什么呢？学生：抱一抱，摸一摸，跳一跳……师：请闭上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它，摸摸它，和云做好朋友。

三、象形的云朵师：云朵们听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番，我们去瞧一瞧吧！学生：哇！它们打扮成了小狗和小兔呢。

师：它们在说什么呀？师引导学生在之前画的云朵上添一添，把XXX变成其它的形象。

四、绘画表现师：看看这些小朋友在云中做什么呀？师示范如何用弧线表现软绵绵的云朵，让学生想象小朋友们在云上玩耍的情景，并画出来。

湘教版小学一年级下册美术《手形添画》教案教学设计
一、教学目标
1.了解手形添画的基本方法和技巧；
2.发挥学生的创意想象力，设计自己的手形添画作品；
3.培养学生的观察力、细心和耐心。

二、教学重点与难点
1.教学重点：手形添画基本方法和技巧；
2.教学难点：如何发挥学生的创意想象力，设计出自己的作品。

三、教学准备
1.教师准备好白纸、颜料和画笔等；
2.将学生的手印印在白纸上并留下作品创作空间；
3.教师准备好一些包含可操作性强、极具想象空间的手形添画例子。

四、教学过程
1.创设情境，导入教学：老师先用一个简单生动的故事讲述手形添画，
激发学生的兴趣；
2.小组自学：将学生分成小组，自学手形添画基本方法和技巧；
3.教师讲解：针对小组自学中遇到的问题，进行手形添画基本方法和技
巧的讲解；
4.示范操作：老师给同学们演示手形添画的基本方法和技巧；
5.小组实践：学生结合先前学习的知识，自己进行手形添画实践；
6.互评交流：同学之间互相交流心得体会，并提供宝贵意见；
7.合班展示：各小组设计好的手形添画机会进行合班展示。

五、教学反思
通过设计这一节课，我发现许多幼儿艺术教育的灵感来自于孩子们的自然状态和内在需要。

本节课程采用了“自由创作”形式，激发学生的美术成童愿望，并充分发挥了他们的创造能力。

同时，通过同学互评交流，进一步增强了学生的团队协作意识，也让学生受到了更多优秀作品的的鼓舞，增强了他们的学习动力。

总之，本节课程既保护了学生自由心灵的创造愿望，又加强了细节上的指导，旨在让学生在愉悦中愉悦地学习。

湘教版一年级下册美术教案设计（精选5篇）湘教版一年级下册美术教案设计湘教版一年级下册美术教案设计（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的湘教版一年级下册美术教案设计（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

湘教版一年级下册美术教案设计1一、指导思想：小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。

它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。

二、全册教材分析本册教材共十九课。

本教材依据教育部2001年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。

本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。

通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。

三、课程目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。

综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

四、教学措施：1、进行各种有趣的教学活动。

培养学生对美术的兴趣。

2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。

3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。

4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。

一、教材分析：本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。

教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。

），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。

），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。

），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。

），这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

二、学情分析：对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还比较弱。

三、基本情况：本年级有21人，学生美术知识掌握得较牢固，上期美术考核人人合格。

同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

存在问题：1、学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强。

2、部分学生作业上交或做作业方面速度比较慢。

四、教学目标：（一）知识教育要点1、感知各种随意形。

2、各种基本平面形和常用色的认识与运用。

3、运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

4、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的绘画、制作姿势与习惯。

5、欣赏儿童画、民间美术作品的美。

（二）能力培养要点6、在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进儿童从无意想象过度到有意想象，从再现想象过度到创造想象。