课堂教学常规要求
（试行）
通过对教师课堂教学常规要求的考核，帮助教师强化课堂教学常规意识，提升专业化水平，为提高课堂教学质量提供坚强的保证。
1．严格按课表上课，专时专用，不允许私自调课。因公、因私请假须履行请假手续，并将调课安排在教导处备案。（私自调课、不专时专用的双方按缺勤处理。）
2．在集体备课的基础上，结合本班实际精心备好当天的教学内容，上课有教案。教学目标明确，教学流程科学，能体现“首学、互学、群学、共学”四环节，学生有效参与，教师注重引导，教学手段恰当，练习设计合理。（无教案上课为违反课堂常规）3．提前候课，做好充分的教学准备。包括教学具、学生练习本发放、多媒体使用、提前板书等物质准备和教师、学生的情绪调节、控制等心理准备。教室和功能室内上课的教师要在预备铃响之前到班组织好学生做好上课准备；体育教师在预备铃响之前到操场入口处接学生。（若第二到铃声响时教师还未到教室，视为违反课堂常规。）
4．上课期间教职工的通讯工具一律关闭或调至静音状态，如非特殊情况，不得接听电话。（上课时教师玩手机，视为违反课堂常规。）
5．坚持校园普通话，上课期间必须规范使用普通话组织开展教育教学活动。（上课时教师没有使用普通话，视为违反课堂常规。）
6．上课期间，教师认真组织学生参与课堂教育教学活动，不得离开教室（特殊情况时，有其他老师替换，教室里有教师除外），不能出现教室等上课地点无教师的情况；教师如无特殊情况，不坐着上课；如生病等特殊情况，提前与教导处进行衔接。（上课时教师随意离开教室，视为违反课堂常规。）
7．重视有效课堂的组织管理，建立良好课堂教学秩序好，学生参与学习专注程度高。（学学生课堂纪律差，说话、搞东西、开小差学生较多，教师没有及时关注或组织无效，视为违反教学常规。）
8．关注教学环境的管理，室内课保持桌椅整齐、地面整洁，体育课保持操场干净、整洁为保证课间组织更加有序，学生活动更安全，室外课学生往返均需排队。（教室及过道环境卫生较差，室外课路队不排队、散漫、吵闹，均与班级常规考核挂钩。）
9．关爱学生，因材施教。不设立特殊座位，不辱骂训斥学生，不体罚和变相体罚学生。上课期间，不允许学生离开课堂（特殊情况除外，如学生生病等）；室外课，不允许留学生在
教室里打扫清洁卫生或补作业（特殊情况需要个别教育，需提前报教导处备案）（第二道铃声响后，教室里还有学生打扫清洁或者玩耍等，与班级常规纪律考核挂钩；如留学生做作业，则考核到相关教师）。
10．按时下课，不压堂。下课铃响后，立即结束教育教学工作，提醒学生上卫生间、课间文明休息、做好下节课的课前准备，如下节课是室外课须提醒学生上卫生间后迅速列队前往。中午、下午路队放学时由当堂任课教师负责。（不按时下课，压3分钟以上，该教师视为违反课堂常规；如有特殊情况需进行说明。）
11．认真组织学生做好眼保健操。上午第三节和下午第一节课后，当堂上课教师迅速组织学生结束学习活动，安静等待做眼保健操，老师要对动作不规范的学生进行纠正与指导。体育课，教师应指导学生安静排队休整，眼保健操结束学生才能进入教学楼。（任课教师未组织或认真指导学生做操，该教师视为违反课堂常规；如体育教师提前将学生组织进入教学区，且学生比较吵闹，则视为违反课堂常规。）
12.尊重学生，不体罚或变相体罚学生。上课期间不允许将学生叫到教室后排或角落罚站，如确需教育提醒，可采用在座位旁边站立一会儿（最长时间不能超过5分钟）。（如长时间让学生罚站，或其他体罚、变相体罚方式，学校行政巡视发现后，视为违反教学常规纳入考核，全校教师会通报，并取消当年评优评先资格）
