部编版小学语文《习作：我有一个想法》PPT教学课件1

~~~~~~
表达自己难受的内心。
此处的两个反问， 将“我”的想法清晰地表达出来。
这是怎么回事呢？健身器材不是公共设施，为大家健身锻炼提 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
供方便的吗？它们的不“健康” 不是直接会伤害使用者吗？我拉 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 着爸爸仔细分析，这其实是一些人的不文明行为带来的恶果。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
运用描写心理活动的 词语、句子突出自己 的想法、感受等。
语言要精练。心理活动是在写人叙事过程中有感而发， 它的作用在于表现人物的思想品质，突出中心，其中 写人叙事是主要的，心理活动的描写只起到画龙点睛 的作用。
望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了 嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万 一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
我真希望大家都能够从自我做起，爱护健身器材， 这样一来， 不是既方便了他人，又方便了自己吗？
总结全文，反问句点明中心“文明 举止，与人方便，与己方便”。
总评：
本文作者能将自己看到的“健身器材不‘健康’” 这一现象清楚地描述出来，并将自己的感受想法传达给 读者，富有真情实感，写得生动具体，写出了问题，结 尾揭示中心，表达美好愿望。
的是零件坏了，像一个伤员； 有的把手少一个，成了残疾；有的 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
转盘不见了，如同废品……6 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
借着对受损健身器材的描写，
要能表现人物性格。写人物的心理活动时，把握人物 性格特点，不能小人说大人话，不要出现不符合人物 性格特点的心理活动描写。
我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数， 我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一 样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是， 我还是让她失望了，这已经不是第一次了……妈妈， 你不要生气……
~~~~~~~~~~~~~~~~~
撕心裂肺的。我不由得挤了进去。原来一个小胖墩用力蹬踏自行
~~~~~~~~~~~~~~~
车，越玩越兴奋，谁知一个脚蹬突然掉了，小胖墩的腿磕伤了，
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
正在等待“120”。 “小胖墩”的受伤与前面的和谐热
闹格格不入，受伤原因令人深思。
本次习作的重点是抓住一起关注的现象或问题的呈现方式，写清自己 的想法。
我们应该怎样去 表达自己的看法 呢？
应该如何把想要 表达的现象和想 法写清楚呢？
选择一个生活中引起 你关注的问题或现象， 用一段话把自己看到、 听到、想到的写清楚。
想让把现象和想法写 还 题 己 意清 意 的 写 是要 的 的 见楚选一。比注表想，，择个选较意现法也就引现择普要；，要要起象的遍写并如写选自或现的出且果下材己问象，现要有来时关题应能象写改。注注来该引或清进问自的
起大家共同关注的哦！
1.概括叙述问题或现象。
应该怎样叙述呢？
按顺序简单叙述 自己看到的现象。
2.写环境，引关注
具体描写问题时， 应该注意什么？
具体描写问题或现 象出现的场景、环 境，突出当时你的 的真实的情绪体验， 真实地心情。
3.写想法，说思考。
如何突出自己的 感受呢？
心理活动要 注意什么？
健身器材怎么会伤人？它们不“健康”吗？ 5 这引起了我的
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
思考。
自己的两个疑问也应该是大家都要
考虑的问题，引起共鸣。
我在广场上走了一圈，又跑回小区，发现部分地方的一些健身
器材确实已经不“健康”了，有的是螺丝松动了，无精打采；有 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
4.求解决，表情感。
将自己的改进办 法或希望出现的
情况写明白。
开篇第一句话不仅概括指
健身器材不“健康”
出关注现象“健身器材不 ‘健康’” ，还表达出自
己的感受——担心。
我们周边的许多健身器材已经不“健康”了，真令人担心。1
周末早晨，我和爸爸一起去锻炼。
广场上可真热闹啊！奶奶打太极，爷爷练剑，叔叔翻双杠，阿
姨跳广场舞，哥哥姐姐打羽毛球，小朋友们滑旱冰…… 2
先概括后具体地描述热闹、和谐的锻炼 场景，交代问题出现的环境。
“围着一些人”和“哭声”引来“我”的注意，非常自然， “我”听到那哭声“撕心裂肺”，心想该有多疼啊。
广场边的健身器材那儿围着一些人，怎么还有“哇哇”的哭声，
~~~~~~~~~~~~~~
Biblioteka Baidu
要和其他描写结合起来。在写心理活动时，可以穿插叙事， 写出人物的动作和语言；又可内心独白，用 “ 我想 ” 引 出心理描写；也可描写景物衬托心理活动。这样写会使文 章错落有致，富于变化，更加精彩。
路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张 向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出 现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。 我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放 学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给 忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。这时，我放 慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一条路，那就是向爸爸承认 错误，请他原谅。想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去。
我有一个想法
生活中的现象
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有 什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
“我有一个想法”要求我们选择一个生活中引起自己关注的问题或现 象，用一段话写下来。要把这种现象和你的想法写清楚，如果有改进的 办法或建议，也可以写下来。写好后，读给同学听，看看他是否明白你 的看法，再问问他对这个问题有什么看法。要想把自己的想法写清楚， 就要留心观察生活，把这种现象的出现场所、表现形式、不良后果等叙 述出来，你的办法要解决哪一方面问题，达到什么效果也要一一说清楚。