都是歌词惹的祸
都是歌词惹的祸
上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字:“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你··一这一生只想和你在一起!”信还没有读完，她的脸已经红透了，她四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。
吴欣是个典型的三好学生，整天泡在书堆里。她一直不喜欢前桌那个成天大吼流行歌曲的卡男，吴欣就弄不明白，他为何情愿扯个破嗓门大嚷半天，也不愿好好做几道题目，这不是就要中考了吗?
吴欣的脑子里乱得像一团麻，她极小心地拿出来再看—的确是卡男的行草字，他怎么会给我写这种东西呢?正胡思乱想着，卡男转过身来，一脸灿烂的笑容。吴欣觉得这是一种很暖昧的笑，她不敢再对视卡男大大的眼睛，目光四处游移。“你不觉得我今天安静了许多?”“是吗?”吴欣尽力掩饰着心中的不安。“为了你啊!”卡男笑道。“那……那何必呢?”吴欣的脸更红了，心中仿佛有一只小鹿在乱撞，两只手也显得极不
自然，左手使劲地搓着衣角，右手一直a着口袋里的那张纸条。
“我决定改唱抒情歌了，无印良品的就很好听。听我一句，别一心放在课本上，脑子会用坏的。”说着又拍了拍吴欣的肩膀。小鹿似在狂奔了，昊欣支吾道:“卡男，马上就要中考了……这是关键的一学期啊!”卡男关切地问:
“你怎么了，脸红成这样，病了?”
吴欣想跟卡男说清楚，可心一慌，额上竟渗出了细细的汗珠。她想用右手去拭，忽地将口袋里的纸条也带出来了。吴欣吓傻了，瞪大了眼睛木然地定在那里，望着纸条飘飘摇摇地落下。不等她去拾，卡男已把纸条拿到了手上。“写得好吗?”吴欣更是无地自容了，真希望找个地缝钻进去，马上消失得无影无踪，却又茫然得不知所措，只是一直紧紧地低着头，不敢看卡男脸上的表情。
“这便是无印良品专辑中写得最好的一首歌!”“什么?”吴欣猛地抬起头，直愣愣地望着卡男，“歌?”“是啊!歌词写得很好，我知道你喜欢好的词段，特意抄来给你看的。”吴欣顿觉天旋地转，哭笑不得:“你怎么不早说?”
“本想给你一个惊喜，不想你早拿到了。”吴欣拍拍胸口，心中的小鹿这才渐渐静了下来。“来，给个面子，听我唱唱!”这时，他又死皮赖脸地亮出了那并不好听的“鸭公嗓”。
吴欣长舒一口气，暗暗地骂自己，怎么就想到那里去了
呢?真不害躁!迎面拂过一丝轻风，带走了她脸上的两片“4云”，自然地换上了一副笑脸，她笑得那么开心、那么神秘，弄得卡男也不由自主地笑了起来。
【都是歌词惹的祸】
1.都是弟弟惹的祸作文
2.都是书惹的祸作文
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4.都是明天惹的祸作文
5.都是细节惹的祸作文
6.都是时间惹的祸作文
7.都是作业惹的祸作文300字
8.都是下雨惹的祸作文300字
作文课，这样让学生爱学、乐学 ——“小标题”作文教学设计 教学目标：通过本课学习，使学生自觉、乐意去完成一次小标题作文练笔并掌握拟写小标题的方法。 教学重点：拟写小标题的方法。 教学难点：作文命题构思。 教学方法：情境教学法。 教学时间：二课时。 教学过程： 一、情境导入（5分钟） 现在，老师化身记者，现场采访同学们的“最”生活。请同学们分别用三个二字词语回答本记者的问题，把自己的答案记录在日记本上，我们摘录一部分回答，写在黑板上。 一天中最愿意过的三个时段（预测：清晨、课间、晚上）；自己生活中最喜欢去的三个地方（预测：家里、书店、田野）；最喜欢的三种颜色（预测：新绿、橘红、浅紫）。 请同学们为老师推荐采访对象。在黑板上写出三组回答。 启发：当我们按照自己真实的个性回答老师的问题，我们获得了一种交流的快乐。如果我们在某篇作文中对一组词语依次展开表达，那就构成了一篇以“小标题”为结构形式的作文。 设计意图：触及学生的生活，调动兴趣，为下面的小标题作文学习做准备。 二、方法学习（10分钟） 1、同学们见过、用过“小标题”形式的作文吗？ 2、下面为大家推荐一些作文的小标题，供大家借鉴。 小谈拟设小标题 一、时间串联法 即按时间先后顺序安排材料。 1、将材料浓缩于一日之中。如一篇表现师生情的作文的小标题是?晨练??午睡??晚自习?。通过清晨、中午、夜晚三个特定时间来表现师生间的关爱。《一
日三餐交响曲》的小标题?晨曲??午唱??暮歌?通过一日三餐的喜和忧，表现学生面对?吃?的独特感受。 2、将材料分化在四季之中。比如以?发现?为话题作文，有位考生拟题《发现美丽》分别以?春??夏??秋??冬?为小标题，抒写了作者对四季独特的审美感悟。描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题为：?蛙声??牛铃??打谷??雪地?，表现对乡村生活的深切体验。 3、将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题的作文《画家的一生》，其小标题分别为?公元1989年??公元2015年??公元2024年??公元2047年?。作者选取画家一生中四幅画作为内容，暗示性地巧妙表现了环保的主题，构思新颖独特。 4、按事件发展的顺序。如写交朋友话题的小标题?相识??相知??相别?。 二、空间排列法 即按不同的空间地点安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如一考生以《都是考题惹的祸》为题，分别用?教室里老师的批评??寝室里同学的讥讽??家庭中父母的责骂?为标题，写了考试以后的感受。 三、并列组合法 即把同一层面上的材料用分镜头的方式组合起来。如有一篇题为《数字化新生活》的作文，三个小标题分别是：?电脑——‘我是电脑，我怕谁’??网络——‘没有我，电脑是一具死尸’??我们——‘我们被网在里面了！’?文章从三个侧面表现独具个性的认识。佳作《感受中学生活——初三进行曲》的小标题分别为：?紧张：生活的主旋律??牢骚：生活的小夜曲??希望：生活的狂想曲?，作者也用三个侧面写出了初三学生特有的紧张和辛苦，也写出初三学生特有的兴奋和希望。 四、逐层递进法 即叙述事情或由轻到重，或由浅入深，层层递进的安排材料。如《青春雾雨》的小标题?感悟人生??学会放弃??追求理想?。中考佳作《水祭》以杜牧绝句《清明》中的诗句为小标题，通过四个概括性的画面，写出了?水?的过去、现在、未来，引发人们对于珍惜水资源的思索。 五、情感（颜色、形态等）串联法
都是什么惹的祸700字作文8篇 1都是书惹的祸 都是书惹的祸。书是人类进步的阶梯，书是高尚的，书是纯洁的。书像一湖清澈见底的湖水照亮了我们身上的每一个地方。书像一盏明亮的灯笼为我们照亮了前进的路。但是大家一定不会想到因为书，曾经闹出了一个误会。 在一个星期六，我到陈老师家去学书法。那天我老早就到了，一看我的好朋友来了，“你有本书啊！借我看看。”她转身拿起了我那本书。“我不借。”我拒绝了。“借我看看吧！”“不，我不借。”她见我不借，过来抢了。我一把夺过我那本书，像个宝贝似的抱在胸前，露出得意的样子冲她笑了笑。她不说话，一言不发地坐在座位上。我明白，她心里仿佛在说：“我很生气，后果很严重。”就这样，我们谁都不理谁，一直僵了很久。终于下课了，我憋不住了，碰了碰她的肩膀，用肯求的语气说：“哎，别闹了好不好，就因为一本书不值得。”谁知，她不但不听我解释，反而转身就走了。我见了，恼羞成怒，心里仿佛在说：“好呀，你不理我，我也不理你，谁怕谁？”于是沉默就逐渐转化成了僵局。 下课的时候，我仿佛觉得今天给以前相比，失去了色彩。尽管还有些人在那里有说有笑，而我却一点也高兴不起来。看着她在那里沉默，我觉得心时酸酸的，有一种说不出来的感觉。我当时也不知道我到底走来走去在干什么。我心里想：
“难道我们这几年的友谊就要毁于一旦吗？”我又觉得心里的感觉变苦了，比吃中药还苦。但是由于虚荣心，我仍然没有向她解释。 上课了，突然，她碰了我一下，和我聊了起来。她这个举动简直出乎我的意料之外。我的心情一下子好了，便开始和她聊天，我又找准机会向她解释说：“不是我不借给你，而我已经答应今下午要借给我的同学。”“没关系，你下次借给我吧。”她笑着说。就这样，我们又成了勾肩搭背地的好朋友。 都是书惹的祸，你听了我的讲述，觉得是“名副其实”，还是“图有虚名”呢？ 2都是贪吃惹的祸 我这个人呀，其他都好，就是有个缺点——贪吃。就是这个贪吃，给我留下了一次深刻的教训。 有一次，我去奶奶家玩，看到隔壁新搬来的邻居，一只手拿着馒头，另一只手则拿着红红的东西，一口一口吃得“咔嚓”响。我心里痒痒的，心想：“甜甜的苹果是红的，甜甜的西瓜瓤是红的，那东西也是红的，肯定是个好东西，我一定要找到它！”于是，说干就干，我开始了大范围的搜索。 人家都说我奶奶家的菜园里有种着很多蔬菜瓜果。我过去一看，哇，果然不假！我小心翼翼地行走在菜园里，生怕
都是粗心惹的祸 我最大的缺点就是粗心，这个缺点给了我很大的伤害。它仿佛是我的影子，总是与我形影不离，成为我成长道路上的绊脚石。 记得上个月，我去参加围棋升级赛。最后一盘棋，我全神贯注地投入了比赛，局势按照我的思路在发展，胜利已经在向我招手。进入收官阶段，我的思想渐渐开始放松，由于计算盘面时粗心大意，阴差阳错地下了一步随手棋，被对手抓住机会，杀掉一条大龙。面对痛失的好局，我懊悔不已，脸涨得通红通红的，恨不得找一个地洞钻进去。 不光下棋粗心，平时我的学习、生活也很粗心。由于它，我测验试卷上的红叉叉全都给了很简单的题目；由于它，我上学时经常忘记戴红领巾，害得妈妈先后买了好几条；由于它，我做家务总是丢三落四。……因为粗心，我不知挨了老师多少批评，为自己添了多少麻烦。唉，都是粗心惹的祸！ 亡羊补牢，为时未晚。我暗下决心，以后一定要改掉这个坏毛病，做个细心的人。 篇二：都是方言惹的祸
九月一日，我们又背着书包来到了熟悉的校园。景物依旧，只是多了群活泼可爱的新同学。他们夹杂着南腔北调、方言乡音在家长的牵引下快活地穿梭在校园里。望着他们笑盈盈的脸蛋，听着他们说的方言，不禁让我想起了我们初来太仓时发生的一件事。 那年我刚上二年级，就跟着爸、妈来到了太仓这个人杰地灵，物产丰富，经济发达的地方。记得我们第一次同房东谈租房时，因为爸爸讲的普通话不标准，还闹了一场误会呢。事情是这样的：爸爸看到一个招租店面上留有房东的姓名和电话，就拨通了电话。巧的是房东叫史礼良。由于爸爸问房价时带着浓重的家乡口音。房东误把“史礼良，房租多少钱？”听成了“死你娘，房租多少钱？”当时房东气得只好在电话里说：“你等在那里，我们当面谈谈。”大约十五分钟后，房东气势汹汹地过来了，劈头就问：“我什么时候得罪你了，为什么在电话里骂人？”我和妈妈一听便异口同声地说：“谁骂你呀？”房东说：“刚才有个男的打电话说：‘死你娘的房租多少钱？’”爸爸听后连忙递上一支烟，连声说：“对不起，同志。我普通话讲得不标准，请你原谅。”经过我们三人的一番解释后，房东才算原谅了我们。等房东离开后，我气呼呼地说：“爸爸，你不会说普通话，就让我来说好了，瞧，这么好的店铺没租成，多可惜。”由此看来，讲好普通话真的是非常重要啊。
《都是考题惹的祸》作文 X年X月X日天气：风和日丽 “耶！胜利大逃亡啊！”今天，校园里弥漫着轻松与愉悦的气息。期末考试的结束，意味着寒假的来临，也预示着快乐、幸福、美满、无忧无虑的春节的到来。只见同学们一个个春风满面，欢声笑语，不顾一切地向校门外飞去……我，也被这欢乐的气氛包围在其中。 X年X月X日天气：小雨，偏北风3~4级 “哦耶！打进年级前90强啦！””哎，怎落得这么个分数？”今天，是发成绩的日子，同学们的心情也有了落差，有的抱头痛哭，有的眉飞色舞，也有的捶胸顿足……而我，则属于第三类。不因为别的，只因为那造成只差0.5分，便与“优秀”分数无缘的一道小填空，别问我那是道啥破题，说了你也甭笑话：“若x 的平方等于y，则X=____”而我，竟大笔一挥，写成了X=根号y（正确答案为X =正负根号y）。怎么样，服了吧。我承认这是我审题不仔细造成的，在当场作了深刻地反思后，我憋着一肚子怨气回了家。 X年X月X日天气：狂风暴雨，北风30~40级 “巩XX！！！你说说这道题究竟是怎么错的！我平时强调过多少遍同样类型的问题了，你怎么还能在这儿错！你脑子都笨到家了！你这一学期都学什么了！脑子在上课的时候都干嘛去了！！你在这儿出错，不觉得丢人现眼吗！！！！！！……”呵，这都扯到哪儿去了…我低着脑袋，站在讲台前，听着老师的“谆谆教诲”。哎，充其量也就是个小填空，再说我也从来就没在这个知识点上错过啊，不光是耳朵受苦，连手也跟着糟了殃，2000字的检讨再加上……老天，听听基层的声音吧！0.5分，这样值得吗？ 祸不单行，真是祸不单行啊，这人在走背运的时候啊，连点儿解脱都找不到。这不，我是回到家了，本想好好分析一下试卷，但…… “巩XX啊，你怎么在这儿还能错啊！我都提醒你多少遍正负号的问题，你怎么还错啊！……”我的老天，真是天要灭我啊！罪过，罪过……虽说我错得不该，但怎么说也不该这么“天打雷劈”吧。 话又说回来，这些全都是考题惹得祸，以后说什么也得多加注意了，再来这么几次，我看也够呛！
都是惹的祸初中作文 都是惹的祸作文从小到现在，我做错过许多事情，提起着两件事情，原因都是自己惹的祸。 暑假时，在姥姥家里，姥姥家门前的树上有一个蜂窝，每天都有马蜂在上面飞出飞进，还有人被蛰过，我虽然怕这个东西，但我想除掉这个祸害，做一次英雄。这样，我找来一个斗笠，在斗笠周围放一层纱布，拿这一个鱼叉，真象一名游击队员，我对准目标，用力一叉，中了，我马上跑，但是，有一只马蜂飞到了我面前的纱布上，我用手一抹，没想到，马蜂贴在我的大拇指上，我被蛰了！哎！~早知如此，何必当初啊！都怪自己，没是呈什么英雄啊！~倒霉！ 紧接着的事更可怕，到了夏天，我们就爱掏虾洞，那天，我去掏虾洞，我没有做任何提防，就把手伸进去了，我的手触到了一个东西，可是，我感觉我被咬了，我立刻把手缩回来，可随着我的手出来的居然是条蛇！我拼命的甩手，并且往家里跑，不一会儿，我把蛇甩掉了，一到家，我大喊，家里的人立刻把我送进卫生院，医生检查了一下，幸好是被水蛇（水蛇无重毒）咬了，要不然，我就有危险了。 现在，我又惹祸了，给我的伤害也不小。 前几年，这里开起了网吧，怀着强烈的好奇心，我走进去了，没想到老板挺热情的，把我引到座位前，告诉我这是什么游戏，现在都流行，说着，还教我玩，不一会儿，我就会了。并且后来，我成了这
里的长客了，可是，为了这一时的快乐，我付出了惨重的代价，我学习还是优生，但我的视力从1．5到了现在戴170度的眼镜了，哎！欲哭无泪啊！这不都是自己惹的祸吗？现在，我已经控制了我的上网时间了。 都是自己惹的祸，这些事让我吃尽了苦头，但是不管怎么说，都是自己的错，自己惹的祸。 都是惹的祸作文大家好，我就是这周的礼仪队员，“别字大王”！像我这么聪明的美女，怎么可能叫“别字大王”呢？它只是我的一个称号，其实呀，我的名字叫张睿涵。你们知道像我这样的人，怎么连好奇都能给我带来麻烦呢？如果想知道就跟着我一起看吧！ 昨天，才刚打完下午第二节课的下课铃，我就冲出教室，奔向三（4）班值班岗，在我值班的过程当中，我突然想起今天还有大课间呢。想到此，我就飞快地跑回班，我才刚进班就听见定老师对我说：“张睿涵，你把他们都叫回来，我还有一项作业没说完呢！”在我叫他们的过程当中，他们异口同声地说：“快来看呀，张睿涵，我们在和一只毛毛虫做游戏呢！”我听了很好奇，什么？学校也能有毛毛虫？就和他们一起玩了起来。正在我们玩儿得来劲的时候，定老师出来了生气地说：“张睿涵，你在干嘛呢？我是让你叫他们回来，没让你和他们一起玩儿。回去写200字的检查。今天必须交。” 哎，好奇也能给我带来麻烦呀！ 都是惹的祸作文曾经有一首歌是这样唱的，“都是月亮惹的祸……”可是如今，对我而言，却应该改成“都是水痘惹的祸”，为
都是“穿靴戴帽”惹的祸——高考作文评卷“反宿构”正在进行 [何谓“穿靴戴帽”] “穿靴戴帽”是2007年年高考评卷场的热点词语！ 什么是“穿靴戴帽”呢？《现代汉语规范词典》上的解释为：比喻说话作文在开头和结尾硬加进一些空洞的套话。 虽然每年的高考作文题后面都有一句“不得抄袭、套作”，但每年的高考作文中仍有仿作、抄袭、套作现象。主要表现为：考生考前背好范文，或写好押题之作，考场上将范文改头换面，在开头和结尾加上一些点明考题的文字，牵强附会地与考题“拉上关系”。这样“穿靴戴帽”包装后的作文，初看很美，但细读之下却离题万里。 最令人感到惋惜的一幕出现在2007年广东考生身上，一篇本来可以进入天堂拿到60分的满分作文（因为评卷老师给的就是60分），经过评卷领导小组讨论后，又更改为42分的低分！让所有的评卷老师亲身体会了高考作文评卷对“穿靴戴帽”的残酷否定！ [“命运”曲折的考场作文] 游子的目光，朝北消瘦 广东一考生 平仄数十字，你将那对故乡深沉的爱的传递千年，让后世的我，仍能从一词《苏幕遮》中，看见你这游子的目光，朝北消瘦。 碧云天，黄叶地。浅浅的白云欶在蓝开的怀里，轻唱着歌遥。风把枝头的叶子带进大地母亲的怀抱，却还有不尽的叶子向下飞旋。那是大地母亲怕它们冷，要搂它们过冬。那你呢？谁伴你过冬？ 秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。你的乡愁蔓延开来，漫成一条河，直达山的那一边，接住了斜阳。那是故乡的方向呵！你将乡愁折成一艘纸船，即使没有航标，也未迷失家的经纬度。 芳草无情，更在斜阳外。夕阳挂在天边舍不得走，舍不得你这满心秋寒的孩子，你却与那芳草一起，逃离斜晖。你说，不是我们无情，而是心壶已装得满满的，怕一与那同落故乡的夕阳相遇，思念之水便会溢出，淹没天地……
都是什么惹的祸半命题作文600字 半命题作文给考生以广阔的选择空间，考生必须按照要求将文题补充完整后，方可进行写作。下面是为大家搜集整理的半命题作文都是什么惹的祸，仅供阅读! 都是打赌惹的祸一天放学回家的路上，小明和小华看到路两旁的小树苗突发奇想说：“我们来打个赌，看看谁的腿功好，只要谁先把路边的其中一棵树苗踢歪就算谁赢，好不好。”两个人都觉得这个主意不错，就放下书包，开始行动了。 正当两个人你一脚我一脚学着武侠片里一招一式比得起劲的时候，给路过的黄叔叔看到了，黄叔叔很生气的喊住了他们，你们在干吗?有你们这样欺负小树苗的吗?听到了喊声，小明和小华连忙停了下来，低下了头。黄叔叔接着说：“你们有没有听到小树苗已经哭得很伤心了，弯着身子向你们求饶呢?”小明和小华望着给自己踢歪的树苗，终于意识到自己的举动给小树苗带来了很大的伤害，连忙跟黄叔叔保证下次不敢了，黄叔叔笑了笑说：“你们没有伤害我，不用跟我道歉。”两个人连忙对着小树苗一个劲的说：“对不起，对不起，原谅我们的无知吧!”黄叔叔看到两个人真心悔改，知错就改的份上，决定帮帮他们，就跟他们说：“小朋友，这样吧!我们一起想办法把小树苗扶正，怎么样。两个人一听顿时眉开眼笑了起来，说了好几声谢谢，谢谢。”他们找来了要扶正树的铁锹，绳子等。在三个人齐心协力下，
终于把小树苗扶正了，还给小树苗的根上绕了好几圈绳子保护了起来，挂上了：请人人爱护树木”的牌子。看着眼前抬头挺立的小树苗，三个人会心的笑了。这时，天已经黑了下来，他们谢过黄叔叔各自回家了。 从这次打赌让小明和小华明白了一个道理，做任何事情都要三思而后行，每个人都要为自己的行为负责。 都是骄傲惹的祸蓝蓝的天空，悠悠的白云，天空上时不时有一群往南的大雁飞过。风儿吹散了白云，白云下的桂花树散发着芬芳清香，桂花树旁的教学楼有着浓浓的书香味。可教室里的我，心情怎么也高兴不起来，手捧着这份沉甸甸的试卷，心如晴天霹雳，跌落到了极点。 记得考试前不久，我收到了一张98分的数学测试卷，高兴极了，脚底下仿佛踩着一朵幸福的云，快乐的升到了天空，看见了正在飞翔的鸟儿。当我得知我和林俣俣同分时，简直是不可思议，天哪!我竟然跟咱们班的优等生同分。我脚下那朵云似乎又升高了一个境界，都快要飞出地球了。接下来，等待我的是数学期中考试。我一拿到试题，快速地
半命题作文1000字都是...惹的祸 半命题作文既适当体现了命题的思想，又给学生留下了较为广阔的写作空间，有利于学生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。下面是为大家搜集整理的半命题作文都是什么惹的祸，仅供阅读! 都是芒果惹的祸小时候，妈妈经常对我说：你两岁时吃芒果，结果满脸长红痘痘，到医院才知道，你对芒果过敏，千万不要吃芒果哟!都怪我对芒果过敏，现在见着芒果就跟见着仇敌似的，小心翼翼的走开，碰都不敢碰一下，搞得我苦不堪言。可后来发生的这件事，才是真的让我苦不堪言。 四年级上学期的一个星期天，妈妈在商店里买回几个大芒果，姥姥把它们切开，看着那鲜黄的果肉，我馋得口水直流三千尺眼睛愣愣的盯着那几个大大的，肥肥的芒果。我终于忍不住了，央求道：我也想吃，给我吃一块嘛!姥姥也想试一试我还过不过敏，便给我叉了一小块。我把叉子拿在手里，啊呜一口把它吞下肚，心满意足的咂咂嘴，心想，真好吃呀!要是我不过敏就好了! 从家到学校的路上，我一直在想，上帝啊上帝，您不要再让我过敏啦! 到了学校的那天晚上,我便迫不及待的向大家宣布：我，有(此处破折号代表声音的延长)可能，不对芒果过
敏了!同学们也都显得很高兴，馨禾还说：毛毛，祝贺你啊!如果你真的不过敏了，我请你吃芒果。我听了，点头，连声叫好。第二天，脸上什么反应都没有，我想，虽然看过不过敏要两三天，但是也不可能没反应吧?所以，我不过敏啦! 第二天中午，我找到馨禾，说：馨禾馨禾，给芒果!馨禾便从柜子里拿出一个小小的芒果，刨开皮儿，说：你去拿个吸管。我从柜子里拿出一根吸管，插在了芒果上面，轻轻一挑，就插了一吸管芒果，用嘴叼住一头，轻轻一吸，good!good!太美味了。其他同学见到，也纷纷拿来吸管，都是抱着小便宜能贪就贪这样的心理，馨禾忙说：哎!别抢完了，给我留点!大家便自觉地留了一些。 第三天中午，我更加放肆地吃下了一个芒果。呀!脸上，脖子上，手臂上开始冒火山了，我回归到了战痘e族。 快要考试了，考试的时候怎么办?我在发愁，更让人受不了的是，痒啊，我一直想不通，小时候那不哭也不闹是怎么忍住的。脸像火在烧一般，热辣辣的疼，我不断的用手拍，用指甲掐，反正能用上的招数都用上了，实在受不了哇!考试了，我本来很好的心态都被红痘痘给吸走了，注意力被痘痘转移了，本来应该考好的没考好，真是害死人。 光是药费就用了几大百。晚上睡觉就更别说了，用手凉的地方贴，用瓶子里装冰敷搞不好半夜三更都别想睡着，真是把全家都套住了。
“都是……惹的祸”作文讲评 1、都是电脑惹的祸 “嘀！嘀！嘀”鼠标与键盘的合奏声交织在不大的房间里回向，窗外早已深夜，其他楼房的灯也早已灰暗，只有我的房间里还是明晃晃的。深夜，我还在与电脑不断奋斗。 电脑桌前，我把眼睛睁得滴溜圆，眼球早已布
满了红血丝，眼睛目不转睛，身体一动不动，只有手不停地运动着，时钟在飞快地走着，一夜无眠…… 太阳绽放出夺目的光辉，刺得我眼睛生疼，又酸又涩，竟情不自禁地流出眼泪来了。“糟了！”一看时钟，“已经七点了。”我顾不得吃饭，随意理了理鸡窝般的头发，便飞奔向学校。 教室里的同学早已齐
声朗读，老师也站在讲台上监看，我的出现像是在一群鸭窝里出现了一只又大又黑的丑小鸭那般突兀，朗读声瞬间停了下来，同学幸灾乐祸的眼神告诉我将会遇到多大的不幸，老师狮子般的眼光威逼着我，灼伤着我。我紧紧地拽了拽衣角，咬了咬嘴唇，战栗地吐着蚊子般的两个字：“报告”，老师注视着我，此刻，我真想找个地洞钻下去。我的脸早已涨
得通红，垂着头，眼睛紧紧地盯着地面，感觉像是过了半个世纪，老师终于说出：“回座位。”我连忙奔向座位，背上冷汗直流。 上课铃响了，数学老师迈进教室，这节课是讲作业的。我缓缓地拉开书包拉链，慢腾腾地找着昨天的数学作业——没有。我的动作变得迅速，一本一本地翻找着——还是没有。我的手早已攥出了冷汗，心里不断地想：“怎么
办，怎么办。”如果不是场合不对，我真会急得团团转。全班只有我一个人打开桌盖。只听数学老师说：“作为一个中学生，应该把桌子整理得有条理，这样才能方便又准确地找到你所需要的东西。”我觉得老师意有所指，立刻放下桌板。这节课，我一点都没听进去。 今天的遭遇堪称是我一生中最倒霉的日子，罪魁祸首就是——电脑。我
都是作业惹的祸作文（小学六年级700字）当我在四年级的时候，对我的家庭作业有一个误解。嘿，卓欢子，你为什么拿走我的作业？”“复制它！愚蠢！说你的头，他走了。聪明就是聪明，说你笨也不为过。“我拿着练习本到处跑。我一回头，他就不见了。突然，他出现在我面前，拿走了他的作业。我不得不回到座位上自己写。他再次出现在我面前。毫不奇怪，他是我的同桌和邻居。他叫陈，高高的鼻子上“嵌”着一副眼镜。他比我矮。我过去不太擅长数学。因为他是我的同桌，我的数学成绩逐渐提高了。因为我昨天熬夜看电视，一时记不起有数学作业，我想请陈·抄一下，“老师来了。”不知道谁叫了一声。结束了！结束了！老师当然是来检查作业的，忽略了它，我把它递给了他。答案是书面的，是对是错取决于运气。进来的不是老师，而是全班...班级...监视器。班长向每个人宣布:“今天的作业没有检查。老师头疼，让我把作业送到她的办公室。“我的家庭作业中仍有一些问题需要上交。下午，班长跑过来喘着气说:“卓...卓...卓老师...老师让你这么做的...去...到...她...办公室。我走进办公室。老师看着窗外,“报告”和“进来”。告诉我，你怎么了？你擅长数学！这怎么可能呢...全错了。我听着它，觉得自己好像打翻了调味瓶。 第二天，我很早就来到学校，在我们之间的桌子上画了一条“三八”线。洪升走过来说:“发生什么事了！”“谁让我出了丑，谁的作业不借我抄？谁让我被老师骂了！”“是我吗？”“除了你，放学后还会有谁，洪升问我去公园里的湖边好不好，都是我的错。然而，抄袭别人的作
业是不好的。哪个问题你不会回答，你告诉我，我会告诉你方法。” 我听到了，我的脸火辣辣的...
小标题式即在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。在写作中运用小标题结构法，可以使结构新颖巧妙、衔接自然流畅、内容丰富清新、 主旨深刻突出。 (一)拟制小标题的常见形式： ?开头：点题，以涵盖全文内容的语句引出下文 （30到60字，2到4行） ?小标题（一）事例+感受 （150字左右，5到7行） ?小标题（二）事例+感受 （150字左右，5到7行） ?小标题（三）事例+感受 （150字左右，5到7行） ?结尾（议论、抒情）：再次点题，总结全文，揭示主题或升华主题，引起读者共鸣，启发读者感悟人生 （30到60字，2到4行） （二）拟制小标题的常用方法 1、时间串联法：按时间先后安排 ?将几则材料浓缩于一日之中。如《师生情》：晨练、午睡、夜自习；通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。 ?将材料分化在四季之中。如《我从生活那里学到的》：“百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累累——秋”、“银装素裹——冬”；《感受四季品味人生》春之望夏之恋秋之思冬之盼 ?按事件发生发展的顺序来安排材料。如《为自己鼓劲》：毛毛虫·开端、茧·过程、蝶·末端 ?用一个或几个人的日记剪辑连缀。如《都是考题惹的祸》，用三则日记展开。且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。 我从生活那里学到的 生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，青春的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命交响曲。我们也一天天的长大，在其中感受着生活的洗礼。 百花争艳----------春 微风轻轻送来了春天，在这个季节里百花争先恐后竞开放，小草刚冒出地面，柳条抽出了绿芽，这是不是个竞争的季节呢？老师常说我们是春天里的花朵，在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗，为自己心中不同的目标而奋斗，学习中同样存在着竞争，如同这争着做第一朵开放的花朵。 在这里我学会了竞争。 绿草如茵----------夏 看过了花的争奇斗艳，低头看看如因的绿草，在刚过的暴风雨中它没有低头，虽然雨珠仍挂在小草的头上，努力想让它屈服，但小草人坚持着等待救兵--------太阳。它知道，等太阳再现的那一刻，它就不会受他人压迫了，小草顽强的精神能不让你感动吗？你是不也深深感受到生命的伟大呢？ 在这里，我学到了心存希望，永不放弃。 果实累累--------秋 放眼望去，田野里那一片片金灿灿的果实正等待着农人的收割，此刻农人是不是很开心呢？一年的付出有了回报，不仅是粮食的丰收，对于我而言， 1
都是粗心惹的祸 都是粗心惹的祸（1） “什么？粗心还会惹祸？”看到这里，你肯定迷惑不解吧！粗心还会惹祸？别急别急，欲知详情，且听我慢慢道来——镜头1 记得是前几天的一个夜晚，我的手机电池忽然“罢工”了。没办法，只有买一个新电池咯！我可怜的零花钱啊！我无奈地走向存储罐，忽然，我似乎想到了什么，刹住了脚步，一拍脑袋：诶，对了，我不是有保修卡，可以免费换电池吗？耶！我激动地打了个响指（虽然根本不响），手舞足蹈地打开手机盒，满怀期待的两道目光射向里边。咦？我那可爱的、碧绿色的保修卡怎么无影无踪了呢？我气呀，急呀，不停地敲着自己的脑袋，眼睛滴溜溜地“扫视”着我的房间，想道：嗯……好像是放在抽屉里了，不对，是放在橱子里……忽然，“雷达”——我的眼睛发现，打印机上面，有一张绿油油的卡片若隐若现！我像中了彩票一样，跳起了“迪斯科”：“哈哈，我亲爱的保修卡，我终于找到你了！”我连跑带跳地，一溜烟凑到了打印机前，一看：OhMyGod！失望啊，失望啊！原来只是我收藏的车票！车票上绿色的箭号就像一把犀利的剑，直直地盯着我，嘲笑着我：“哈哈哈！连东西都找不到的家伙！”唉！保修卡呀保修卡，都到这个节骨眼上了，你
怎么突然失踪了呢！无奈之下，我只好从我那存储罐里取出了亲爱的Money，然后直奔SM手机城……呜呜呜，可爱的零花钱，886！ 镜头2 “交家校联系表！”何岚同学熟悉的嗓音又回响在我的耳边。 我不慌不忙地拿起书包，熟练地抽出语文书，打开第一页，希望能够看到“蜗居”在语文书上的家校联系表熟悉的身影。诶，空的？难道出逃了？怪了！我把头深深埋进语文书里，一页一页地翻找，可我却连根头发都没找到。怎么可能？我一把抓起语文书，任它在空中摇摆，希望家校联系表能够“浮出水面”。只见一叠的通知单“哗啦啦”地落了下来，但那张家校联系表却像一个倔强的战士一般，怎么也不“投降”。我把手伸进重重通知单中，像揉面团一样不停地“揉”着，希望能把家校联系表给揉出来。可“揉”了半天，其他的纸条都已经变得皱巴巴的了，那家校联系表却连个影儿都没有。我只能无奈地跟何岚说：“找不到耶，估计是没带吧。”唉！ 镜头3 “哈哈！电脑兴趣组结束了！可以回家了！” 我们电脑兴趣组的同学们终于结束了我们今日的学习生涯
都是马虎惹的祸作文400字300字200字都是马虎惹的祸作文400字300字200字 篇一：都是马虎惹的祸 当我快快乐乐地走到班门口时，一阵阵紧张的气氛扑面而来，我不禁打了个寒颤。一眼看到讲台上的老师，正发着试卷，更紧张地掉了牙。我战战兢兢地回到座位上，同学们个个正襟危坐，屏息以待，空气仿佛已经凝固了，每个人都紧张到了极点。可是，没有办法呀，只有静静地等待试卷的到来了。 这时候，老师已经念完了不及格的试卷，我松了一口气。稍稍平静了一下，心有砰砰剧烈跳动起来。该发七十分的了！我的呼吸仿佛要停止了，只有那砰砰的心跳声，还有不断飞进耳朵里的人名和分数。老师拿起最后一张七十多分的试卷，我的眼睛紧紧地盯着，心里不停地祈祷着：“希望不是我的。”很快，这张试卷找到了他的主人。我不禁吁了一口气。突然，老师念到了八十分的。熟悉的声音传来了，“张笑菡，86分。”我吗？我接过试卷，看到第一面，两个鲜红的叉号。第一个要求找出错的，我却把它写成对的了，第二处又少了零点零零几，两分又没有了。第二面居然错了十二分，都是应用题，忘了除以二，看错加法了……马虎，马虎，又是马虎。如果不是马虎，这次考试我就会和一百分肩并肩。改正，改正，改正！ 这次考试让我看到自己的缺点，下次争取考了九十多分，改掉马虎的毛病。 肩并肩,作文,耳朵,讲台,眼睛 都是马虎惹的祸 哎！都是马虎惹的祸。
今天数学老师布置了一张卷子作业，我晕晕乎乎的给妈妈检查，自己去写语文和英语作业。过了五分钟，妈妈说了一句话：“佳蕊，你要考试再马虎就要靠70—80分了！”我一听，赶快跑到妈妈面前看了看我的卷子。不看不知道，一看下一跳。啊！卷子被我弄丢三落四（意思是有几题都没做）顿时我像个木头一样站在原地。哎！这些题我都会啊！这些题我都会啊！我自己真是个马虎蛋！ 我们班里最差的学生都比我聪明啊！呜呜，我真是太笨了，我要写一个马虎止住计划哦！不然我会继续马虎下去的！ 1、做作业前，要把题读懂。不懂要慢慢分析，一句一句分析！ 2、卷子，一定不能有丢三落四，写完后，要认真检查。不能分心，不认真的话。你的本上或书上或卷子上就会画上鲜红的大叉了。不想的话，一定要好好检查哦！ 这是我创造的不马虎方法，你也来写写你的不马虎方法吧！ 都是马虎惹得祸 昨天中午，我在家里写完语文作业，就让给妈妈检查，妈妈说：“有些字写的不太好，让我从写一遍。”我心里非常不满意，因为我觉得，字写的已经很好了。根本不用从写，但因为这是妈妈说过的，我只好慢慢吞吞回去，认真的写了，写完后妈妈又检查，才同意了。 象这种事发生了好几次，记得有一次，妈妈一下让我写了五、六次，这些字分别是：疏、追但因为每次马虎写错字，不是多一笔就是少一笔，甚至有的把撇写成点，只好从写，我也没办法。看来以后，我要多加练习，把马虎的毛病改掉，一次把作业写好，就不用从新再写了，再加上以后回家先写作业，不马虎，再也
都是什么惹的祸作文800字 【第1篇】 【都是手机惹的祸】 手机惹的祸？惹的什么祸？请听我详细道来。 上六年级的时候，我迷上了手机，以致于成绩直线往下降，作业也经常迟交，由一个好孩子变成了一个沉迷于手机的差生。 爸妈每每看到我摸到手机便会快步走到我的面前，一把夺过我的手机。然后将手机藏起来，但不管藏在哪我能把手机找出来记得一个星期天，妈妈把我的手机收走了。我觉得很无聊，便开始翻箱倒柜的找起了手机。从楼下找到楼上，从客厅找到卫生间，我的“火眼金睛”扫过家里的每个角落可还是看不到手机的身影。忽然，我发现电视机后面有一个小袋子，我拿了过来，打开一看，呀！原来是我朝思暮想的宝贝手机。真的是“功夫不负有心人”啊！ 这时爸妈并不知道我找到了手机。就这样我一个人躲在房间里玩
着手机。“出来吃晚饭喽”妈妈在门外大声地叫道。我急忙把手机藏进了枕头下。我抬起头往窗外一看，天都要黑了，我不知不觉居然玩了这么久。 吃晚饭的时候，妈妈突然说道：“手机找到了没？”我听到手机两个字，吓的丢下手中的筷子，跑进了自己的房间。 回到了房间，我从枕头底下掏出了我的手机，又再一次被手机控制了，进入了手机的世界里。当我回过神来，已经是凌晨两点钟了，我愣住了，我不敢相信自己的眼睛。 这个时候，爸妈的房门突然响了，随后传来的是一阵沉重的脚步声，我还没来得及将手机藏好，妈妈便已经站在了我的床边。妈妈一把抢过我的手机用力地摔在了地上，接着拎着我的耳朵，把我拖进了客厅，一把将我扔在沙发上。看得出来妈妈已经非常生气了，我无力地站了起来，低垂着头，轻声说道：“妈妈，对不起！我以后再也不敢偷玩手机了。”妈妈听了我的话，叹了一口气：”希望你这次说话算数哦。”我使劲地点了点头。接着妈妈抚摸着我的头，很认真地对我
作文构思)
独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿。别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。总结考作文的形式创新技法，定会使我们的眼睛为之一亮。 一、答题式构思。2006年中考作文要求以“对与错”为话题写一篇文章，有位考生自拟题目《自证对与错》，除首尾简约的环境描写外，文章主体部分由“已知”、“求证”、“证明”、“解答”这四部分组成，作者以这种求解几何证明题的形式表达自己对“罚抄500遍”的认识，文章的主题——罚抄的“对与错”和拒绝罚抄，“与老师斗智”的“对与错”，通过这一新颖别致的形式表现得轻松而幽默。 二、谈心式构思。这种构思的创意在于，全文以第二人称“你”展开，运用与读者对话、谈心的形式进行叙写，给读者一种近距离的亲近感。河北一考生拟题《发现你自己》，文中用“你”作呼告达42处，按照“发现你自己的人生坐标，发现你奋斗的动力”、“发现你自己，发现你的美丽，更发现你的瑕疵”、“发现你自己的兴趣，展示你个性的美丽”这三个层次描述“发现自己”的审美内涵，新颖别致的表达形式，一声声贴心的呼唤，激起读者的强烈共鸣。三、变异式构思。“循规蹈矩”、一一对应地照题目的要求构思，难免人云亦云、千篇一律。机智的考生善于从题目中寻找“变异”点，在题目允许的范围内展示思维的个性。2006年陕西省中考作文题的提示语中有一句是“优美动听的校园歌曲使人心旷神怡”，在备选的三个题目中有一题是“听＿＿＿＿我真＿＿＿＿”。不少考生在前一横线上填上具体的歌曲名，思维流向单一，雷同卷甚多。有位考生将“校园歌曲”作为变异点，说那“飘洒缠绵”的春雨是一首没有乐谱的“校园歌曲”，于是拟出“听雨，我真陶醉”这样的佳题，令人耳目一新。文中，作者说春雨“轻唱着挖空你的心思，道出你的惆怅，注释你的疑惑……使你觉得自己仿佛已变成一滴雨，一棵树，一棵草，一束花，一撮泥土”，“我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽”，“太多心思……太多哀怨能在这春雨的浅吟中将它们逐一放飞”，由于作者通过变异式构思找到了适合自己抒发个性的切入口，所以能把听雨的陶醉说得入丝入扣，不同凡响。 四、反向式构思。反弹琵琶，逆向思维，往往会别有洞天，使你的文章独辟蹊径，熠熠生辉。2006年湖南省益阳市的中考作文题是“以‘关心’为题，结
都是粗心惹的祸作文500字 童年就像一张张五彩缤纷的卡纸，在这些卡纸中有一种卡纸的"颜色"让我难以忘怀。 今天，要公布数学成绩，我们班的同学都很紧张，我也不例外，当数学老师抱着一卷试卷向我们的教室缓缓走来，我已清楚的听到自己的心跳在不停地加速，当数学老师站到了讲台上，并开始发考试试卷时，我的心仿佛已经停止了跳动，我好像看见了一个个鲜红的叉变成了一张红色网向我扑来，我似乎看见了妈妈皱着眉头在一旁唉声叹气，我难着那张85分的试卷，一次又一次的看姓名那一行是不是我的名字，我的心一下子落到了低谷，虽然现在的天气是晴空万里，但我的心已经被大雨淋得湿透了。 晚上，我闷闷不乐地回到了家中，妈妈说：“看你这种不开心的表情，肯定是考试没有考好！说说，考了多少分。”我吞吞吐吐的说出了成绩：”8——5——“妈妈严肃地说："把试卷拿给我看看！”我慢吞吞地从书包中拿出试卷交给妈妈，随着一声“唉”的声音，我知道妈妈的唠叨模式开启了，等妈妈唠叨完了之后，我二话不说，乖乖的去练琴了，我这一天晚上做什么事情都不用家人提醒，很乖！ 那张试卷上的题都很简单，是我粗心才会做错的，家人都说我做事情粗心，总是丢三落四，世界上有细心、诚心、信心、爱心……为什么偏偏是粗心落在我身上，我什么时候才能改掉这粗心的毛病呀？ 中国温州人号称中国最富有的人群，我认识好几个温州的年轻朋友，在她们还在上大学时，理念就与众不同，最喜欢挂在嘴边的话就是：“宁愿睡地板，也要做老板”或者“宁愿做生意一个月只赚1000元，不愿打工一月赚3000元”。 这些原则就是一些理念，这种理念与其他众多地方的思维理念有很大差别的，即便现在有类似的选择，我估计很多朋友恰恰与他们的选择相反。 但是这种理念却是很先进的，正是这样的理念使得温州人与众不同，成为中国最富有的人群。 “思路决定出路”！！！ 浙江人中出了一个经济学家，很了不起，他总结了浙江人的工作哲学：“宁做创业狼，不做打工狗”，当然这话说的很极端，很多打工的朋友都不乐意听，但是我们仔细想想，这位老兄的话还真有点道理呢。 狼为了寻求自由，宁愿独立人格，自由思想，天天奔跑在大草原上，肆意的猎杀牛羊，尽可能的享受大自然提供的一切美味，吃饱后就躺在草地上，什么都不想，享受阳光和自由的空气，他们是草原的主宰，他们有的是尊严。 不过当严寒来临时，他们必须学会抗拒暴风雪的寒冷，学会在厚厚的雪堆下面寻找猎物，时常忍受饥饿的痛苦，随时担心自己冻饿而死。狼的生活可谓一半是海水，一半是火焰。 狗的生活恰恰相反，平时狗只能吃主人剩下的残羹冷炙，被主人吆喝着到处忙活，没有自由，没有尊严，只有摇尾乞怜，狗的生活是有保证的，虽然从来吃不到什么美味，但是冬天到来时也不担心挨饿受冻，有主人的屁护，狗们感恩戴德，发誓下一辈子依旧为主人效忠，即便主人肆意的打骂狗们，狗们也多半不敢吭一声，因为听话和驯服是狗们的标志。 委曲求全是狗们的标签，为了稳定的饭碗，为了自己老时有一份固定的口粮，一切都认了！ 如果把现实生活中的人们进行比较，估计我们大多都是过着狗的生活，稳定安逸，但是永远吃不饱，想离开主人家的狗窝，但是缺乏破釜沉舟的勇气！ 我感到现实中的年轻人的职业选择大多是做打工狗，而不是做创业狼。可能很多朋友会说，刚出校门的学生，哪里有资本和经验去创业呀？最好的选择就是去公司打工几年，储备点经验和资金，然后几年后有机会的话再自己创业。 其实这样的想法证明是很错误的，一个大学生单位工作几年后，不但赚不到创业所需要的钱，更是无法学到创业的经验与技能。 打工生涯学到的东西对创业基本上是没有用的，因为两者的角度不同，思考方式不同，得到的经验体会也不同，只能这么说，打工几年后你唯一获得提高的是打工的技术技能，而创业最不需要的就是技术技能了。 更可怕的是，打工几年后，年轻人普遍会丧失创业的激qing，丧失初生牛犊不怕虎的勇气，越来越沉湎于单位之中难以自拔，后来创业的念头只能永远的留在心底，成为永久的遗憾。 等到年龄到了40多被老板辞退的时候，才后悔20年前为什么不出来自己创业呀！ 那么做创业狼的要求究竟高不高？ 我的答案是只要有做创业狼的理念，哪怕口袋里只有100元，照旧可以创业成功！ 人家早一辈的温州人出来做生意口袋有几个钱？不是靠换鸡蛋换铁锅赚的第一笔钱嘛。你口袋里只有10元，至少可以在街边摆个地摊，冬天卖点袜子手套什么的，夏天卖点菠萝什么的，资金充足一点后可以搞个烧烤之类的，反正，钱再少，也能走上创业的道路，关键看你想不想做创业狼？ 打工人生与创业人生一定是不一样的。 时间长了，打工者的性格与创业者的性格会有越来越大的差别。 我们扪心自问，打工时间长的朋友时不时觉得更加患得患失，害怕外面陌生的世界，害怕失业的危险，心灵变得越来越敏感和脆弱。
都是好奇惹的祸作文5篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 最近，爸爸买了辆新车。由于爸爸是新驾驶员，所以，整天就惦记着带我出去兜风。每次坐进车里，我总想动这动那的，对什么都充满好奇，就盼着哪天坐在驾驶员的位置上，能亲自开车。记得爸爸对我说过，叫我不要动前排座椅间的排档，可爸爸越是那么说，就让好奇的我越想去碰它。我真想知道它有什么作用？如果动了，又会有什么结果？有一次，妈妈有事，爸爸经不住我的央求，同意我坐在了副驾驶的位置上。我们一路飞驰，旁边的树木迎面扑来，仿佛在欢迎我们，红绿灯也和我们非常友善，畅通无阻。啊！坐在副驾驶位的感觉真好！终于在高架上匝道前，一个红灯让我们不得不停下了车。我看见爸爸全神
贯注地观察路况。于是，趁他不备我悄悄地拉了一下那个黑乎乎的排挡。只听见“咔”一下，虽然声音很轻，但是，把我吓了一跳，以为排挡被我板断了。我只能装作没事一样，看着前方，心里开始忐忑不安起来……。当绿灯亮起，爸爸踩了一脚油门，开始上高架。“奇怪，怎么转速那么高，都超过3000转了，速度还是起不来。”爸爸在自言自语。这时，就听见后面的车狂按喇叭，绝对有90分贝响。才开车不久的爸爸慌得直冒冷汗，只能急急忙忙按下了双跳灯，慢慢将车子靠边挪到紧急停车带上。这时，我也很担心：是我刚才碰一下的原因吗？我吓得气都不敢喘，眼睛都不敢直视爸爸，扭头看着窗外。后来爸爸又开始尝试着启动车辆，转速还是非常高，但车速仍然提不起来。这时爸爸确认是车子坏了，开始找4s店的电话。猛然间，爸爸看到了那个排挡居然到了“手动”档中。他恍然大悟，于是非常严肃地看着我，我不得不害怕地低下了头……。牛顿因为好
都是作文惹的祸初中作文【900字】 今天早上，老师神采奕奕地走进教室，手里拿着一堆随笔本，脸上挂满了微笑，让我觉得老师今天格外兴奋。只见老师走上讲台，从文件夹里拿出几张打印好的优秀作文，发给文章作者然后叫他们当堂朗读。其中有一篇是我的好朋友刘卓的，我充满了好奇，她走下来时，我看到了那篇作文的题目是《我的同学》，我突然觉得好像在刘卓的作文本上看过，是的，我想起来了，那篇作文的主角是我，写了我爱动歪脑筋，还写了我的缺点，想着想着，我感觉那篇作文是在写我的坏话，我越想越生气了，而她却在一旁炫耀着。过了一会儿，当刘卓上讲台的那一刹那，我的眼泪像断线的珍珠一样一串一串地掉了下来，而她在讲台上津津有味地读着她的作文，根本没有顾及我的感受，并且声音越读越大。我更加生气了，我望着窗外不敢面对同学们，正当我鼓起勇气转过头来时，只见许多人都望着我，有人说：“她哭了，肯定是感动得哭了。”我擦掉眼泪，她作文念完了也下来了，可是我回想起她刚才读的作文，却发现没有以前那么多了，怎么回事？我想肯定是老师给剪裁了。这时，我非常感谢老师，没有把写我的缺点的那一段打印出来。 但是我的眼泪还是在流，我也不知道为什么。我在座位上坐了很久，老师拿着我们这组的随笔本走过来一个一个给我们发到了座位上，我无精打采地翻开随笔本，看到了老师写了这样一段话安慰我： 你看人家把你写得那么可爱，我都替你感到高兴呢？你为什么不高兴呀？被
别人写并不是坏事呀！能被别人写说明你有人缘哩！高兴起来吧！如果因为今天刘卓的作文让你不高兴的话，我跟你说对不起，请你原谅！ 看了这段话，我再一次流下了眼泪，此时我觉得老师好高大，宽容比什么都重要。 “丁铃铃……”随着下课铃声，我缓缓走到刘卓的座位旁边，慢慢地和她交流，希望和她成为原来的好朋友，和她说话时，我感觉到了她并没有生气，为什么她不生气呢？难道她和老师一样有一颗宽容的心吗？想到这里，我觉得我的心胸太狭隘了，为这么点小事就生气了那么久。但是反过来一想，这不都是那篇作文惹的祸吗？如果没有作文，也不会发生这一连串的事情了。 湖南省汉寿县第三中学七年级刘艳 本文系本站用户原创文章，未经允许禁止转载！