词语辨析20练答案
一．选择题（共20小题）
1．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（）
大多数人的_____中，真与美并不是一回事，尤其是文艺复兴以后，美成为人文素养中的主要_____，真与美就_____了。这并不是说真与美是对立的，而是把美的价值提高，达到与真_____的程度。
A．观点内含劳燕分飞同日而语
B．观念涵义天南海北平分秋色
C．理念涵养南辕北辙相提并论
D．心目内涵分道扬镳分庭抗礼
【解答】观点：1．观察事物时所处的立场或出发点2．从一定的阶级利益出发所形成的对事物或问题的看法；
观念：1．思想意识2．客观事物在人脑里留下的概括形象3．关于某方面的认识和觉悟
理念：理性概念．
心目：想法和看法；内心．
根据句子语境“真与美并不是一回事”可知，是关于人们内心对“真和美的看法”，选用“心目”最合理；
内含：1．内心所具有的；内部包含的．2．内容．3．犹含蓄．
涵义：涵意．词句等所包含的意义．
涵养：指滋润养育；培养．大多指在修身养性方面而言，也指道德、学问等方面的修养．内涵：1．一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容．2．内在的涵养．根据句子语境，可知是“美成为人文素养中的一部分”，选用“内含”或“内涵”；
劳燕分飞：比喻夫妻、情侣别离．
天南海北：形容距离遥远的不同地区．亦形容（谈话）漫无边际．
南辕北辙：想往南而车子却向北行．比喻行动和目的正好相反．
分道扬镳：分路而行．比喻目标不同，各走各的路或各干各的事．
根据词语的意思，再结合语境，句中是修饰“真和美”，只能选“分道扬镳”．
同日而语：指相提并论．一般用于否定句．
平分秋色：比喻双方各得一半，不分上下．
相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待．一般用于否定句．
分庭抗礼：原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼．现比喻平起平坐，彼此对等的关系．根据语境，句子为肯定句，不能选用“同日而语”和“相提并论”，句子的意思是“真和美的地位一样”，选用“分庭抗礼”．
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
（1）思绪在黑夜里像野地里的植物一样滋生_______，每根触须都在敏感地捕捉着黑夜细微的变化。
（2）这是一个极为普通甚至贫寒的家庭，昏暗而_______的屋子里，看不到多余的陈设。
（3）这场球赛失败了，但他们并没有丧失斗志，而是接受教训，_______，争取胜利。
A．蔓延简朴卷土重来 B．漫延简朴重整旗鼓
C．蔓延简陋重整旗鼓 D．漫延简陋卷土重来
【解答】“蔓延”和“漫延”，同样说的是“延”，一个比之为草，一个比之为水．“蔓延”是通用词，“漫延”是专用词．“蔓延”既可用本义，如“杂草蔓延”，又可用引申义，如“火势蔓延”；既可用于具体的事物，如“一座座帐篷如莲花一般在江滨蔓延盛开”，又可用于抽象的事物，如“消息像长了翅膀似的在县城蔓延传布”．“漫延”则专指因水满而向四周扩散，如“潮水向农田漫延”，“大水一下子漫延到了家门口”．
“简朴”和“简陋”，“简朴”朴素简单；“简陋”简单而鄙陋．
“卷土重来”比喻失败之后，重新恢复势力；“重整旗鼓”比喻失败或受挫后；重新整顿组织力量；准备再干．这两个成语虽然都有“失败了，重新来”的意思，但有区别：①结构方式不同，“重振旗鼓”是动宾式，“卷土重来”是连动式．“卷土重来”能带宾语，“重振旗鼓”则不能．②感情色彩不同，“重振旗鼓”是褒义，“卷土重来”是中性的，现在多作贬义．③适用对象不同，“重振旗鼓”只用于人（包括人的团体、组织等），“卷土重来”多用于人，偶然也有用于物的．
（1）根据语句“植物一样”看，所以用“蔓延”恰当；排除BD．
（3）根据语句“并没有丧失斗志”可以看出，该用褒义词，故选“重整旗鼓”；排除A
3．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）
在注重乐教化的中国文化里，尊师重教是的价值基因。《礼记》有言，建国君民，教学为先；《荀子》有言，国将兴，贵师而重傅。孔子是中国第一位民间教师，提出“有教无类”的教育，第一次将“教育公平”在人类的价值图谱上。今天，教师更是被誉为人类灵魂的工程师，“一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”。
A．薪火相传理论铭刻 B．薪火相传理念镌刻
C．衣钵相传理念镌刻 D．衣钵相传理论铭刻
【解答】薪火相传：指穷于为薪，火传也，不知其尽也．“原以柴烧尽，火种仍可留传．古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传．
衣钵相传：中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式．比喻技术、学术的师徒相传．理论：是指人们关于事物知识的理解和论述；
理念：．理性概念；
铭刻：1．在金石等器物上铸造或镌刻文字或图案．2．谓牢记于心，感念不忘．
镌刻：雕刻的意思把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上；
第一处根据语境“在注重乐教化的中国文化里，尊师重教是…的价值基因”，语句强调的是“尊师重教是代代相传的价值基因”，所以用“薪火相传”恰当；
第二处根据语境“孔子是中国第一位民间教师，提出‘有教无类’的教育…”，语句强调的是“教育的理性概念”，所以用“理念”恰当；
第三处根据语境“第一次将‘教育公平’…在人类的价值图谱上”，语句强调的是“把‘教育公平’可在人类的价值图谱上”，所以用“镌刻”更形象生动的说出“孔子提出‘教育公平’的重要性”；
4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）
无论是儒家、道家、佛家，他们都崇尚“静”。儒家从“中和”的伦理观得出来的“静”是一种“”；道家从“天道无为”的自然观得出来的“静”是一种“”；佛家从“空寂”的人生观得出来的“静”是一种“”。三家的这种静观态度和政教态度结合形成了中国传统的审美理想和精神，这就是。
A．温静寂静虚静温文尔雅
B．虚静温静寂静温柔敦厚
C．寂静温静虚静温文尔雅
D．温静虚静寂静温柔敦厚
【解答】“温静”“虚静”“寂静”三个词语都与“静”有关，区别点在于“温”“虚”和“寂”，重点理解这三个要素的意思并结合三家的特点进行辨析即可．结合儒家的“中和”特点，便知第一空选“温静”，结合道家的“天道无为”特点，便知第二空选“虚静”，结合佛家的“空寂”特点，便知第三空选“寂静”．“温文尔雅”形容人态度温和，举动斯文；“温柔敦厚”温和宽厚．第四空形容的是“中国传统的审美理想和精神”，所以选“温柔敦厚”；
5．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）
在银行信贷依然快速增长的前提下，现行的楼市调控政策只能是。因为充盈的流动性正继续吹大楼价泡沫，开发商依然可以从银行那里源源不断地获取资金，这使得他们并无的资金链压力，从而也就有的资源长久与中央政府耗下去。因此，一道道“限购令”，充其量只是延后了房价的进一步上涨而已。
A．扬汤止沸迫不及待充沛 B．扬汤止沸迫在眉睫充足
C．推波助澜迫在眉睫充足 D．推波助澜迫不及待充沛
【解答】“扬汤止沸”比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题；
“推波助澜”比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响；
“迫不及待”形容心情急切；
“迫在眉睫”形容事情已到眼前，情势十分紧迫；
“充沛”充足而旺盛；
“充足”富足的，足够的；
第一空根据语境“在银行信贷依然快速增长的前提下，现行的楼市调控政策…”形容现行的楼市调控政策不能从根本上解决问题，应该用“扬汤止沸”；
第二空根据语境“开发商依然可以从银行那里源源不断地获取资金，”形容开发商没有急迫的资金链的压力，应该用“迫在眉睫”；
第三空根据语境“资源长久与中央政府耗下去”形容足够的资源，应该是“充足”；
6．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）
陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的。在当代中国，无论东西南北，都能找到“桃花源”。不同的“桃花源”，出人们对理想家园不同的理解认知。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。
A．钟灵毓秀按图索骥映射
B．海市蜃楼按图索骥折射
C．海市蜃楼顺藤摸瓜折射
D．钟灵毓秀顺藤摸瓜映射
【解答】（1）“海市蜃楼”和“钟灵毓秀”
海市蜃楼：比喻虚幻的事物，用在此处恰当．钟灵毓秀：指聚集天地灵气的美好自然环境产生的优秀人物．根据语境“幻化”，选用“海市蜃楼”，排除A、D；
（2）“顺藤摸瓜”和“按图索骥”
顺藤摸瓜：比喻沿着发现的线索追根究底．按图索骥：比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标．根据语境，是按照线索寻找桃花源，非“追根究底”，选用“按图索骥”，采用第二个义项，排除C；
（3）“折射”和“映射”
折射：比喻把事物的表象或实质间接反映出来．映射：照射，映照，如：阳光映射．根据语境，应选“折射”．
7．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）
①教练要求我们每个球员，不仅要互相配合，而且要，不放过每一次起脚射门的机会。
②在《变色龙》这篇著名的小说里，契诃夫以精湛的艺术手法，塑造了一个专横跋扈、欺上瞒下、的沙皇专制制度走狗的典型形象。
③在出外旅游前，最好购买旅游保险，并且掌握一些急救常识，以便发生意外时，可以。
④战争是门科学，必须实事求是地，正确估量敌我实力，不能夜郎自大，也不能过分相信精神的力量。
A．见机行事见风使舵随机应变审时度势
B．随机应变见风使舵审时度势见机行事
C．审时度势见机行事随机应变见风使舵
D．见风使舵见机行事随机应变审时度势
【解答】见机行事：看到适当的时机立即行动；
见风使舵：看风向改变帆篷方向．比喻相机行事，随机应变．多含贬义；
随机应变：随着情况的变化灵活机动地应付；
审时度势：观察分析时势，估计情况的变化．
根据语境，第一句中有“不放过每一次起脚射门的机会”，选用“见机行事”，排除B、C、D；第二句中有“专横跋扈、欺上瞒下”，选用“见风使舵”；第三句中有“以便发生意外时”，选用“随机应变”；第四句中有“正确估量敌我实力”，选用“审时度势”．
8．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）
①对于那些不讲理，违反中国法律法规和制度的老外，我们应与中国人，必须依法处理，绝不能姑息。
②新买住房配套设施费到底该不该缴的问题始终困扰着广大购房者，相关部门认为：该不该缴不可。记者对此展开了深入的调查。
③不应该将这次股市波动的情况与18年前的亚洲金融风暴，因为目前的亚洲经济体的金融监管能力大大提高，并已汲取1997年金融危机的教训。
A．一概而论相提并论一视同仁
B．相提并论一概而论一视同仁
C．一视同仁一概而论相提并论
D．一概而论相提并论一视同仁
【解答】一视同仁：对不同的事物或人同样看待，不分厚薄，多用于指人；一概而论：指处理事情或问题不分性质，不加区别，用同一标准来对待或处理，多用于否定句；相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待；句①，根据“必须依法处理，绝不能姑息”，填“一视同仁”更好；
句②，根据“新买住房配套设施费到底该不该缴的问题，相关部门认为：该不该缴不可…”，填“一概而论”更好；
句③，根据“不应该将这次股市波动的情况与18年前的亚洲金融风暴…”，填“相提并论”更好；
9．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）
（1）在党的十八大提出的社会主义核心价值观体系中，“富强、民主、文明、和谐”被确定为国家发展层面的核心价值。
（2）反腐有成绩振奋人心，但是更应该由此看到形势的严峻，历史经验和现实环境都告诉我们，与腐败作斗争没有“完成时”。
（3）世贸组织裁定中国实施的稀土出口限制了自贸原则，日前，中国商务部已经取消了稀土出口配额限制。
A．趋向纵然违反 B．取向纵然违犯
C．趋向固然违犯 D．取向固然违反
【解答】“趋向”指朝某个方向发展；
“取向”指选择确定事物的某个部分或方面、方向；
“纵然”的意思是“即使”，表假设关系；
“固然”表示承认某个事实，引起下文转折；
“违反”指不遵守、不符合，多与法则、规程、制度、政策等搭配；
“违犯”指违背触犯，多与法规、法令等搭配；
句①意在表现“核心价值”的内涵，即所做出的取舍，故应使用“取向”；
句②意在强调“与腐败作斗争没有‘完成时’”，故应用“固然”；
句③意在表现“不遵守、不符合自贸原则”，故用“违反”恰当；
10．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）
《红楼梦》的一大写作特点是描写的客观性，作者绝少站出来议论。我们可将《红楼梦》比作一席的酒筵，酒筵摆好，厨师就不再出现，任凭你去消受。而我们许多作家，制好一道“菜”，就在顾客面前地解说示范，真是多余。
A．琳琅满目品尝絮絮叨叨
B．五光十色咀嚼絮絮叨叨
C．五光十色品尝喋喋不休
D．琳琅满目咀嚼喋喋不休
【解答】琳琅满目：满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多；
五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多；
品尝：细致地辨别滋味；
咀嚼：比喻对事物反复体会；
絮絮叨叨：形容说话罗嗦，唠叨；
喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完没了；
第一空白处强调的是“我们可将《红楼梦》比作美好的东西”，故用“琳琅满目”恰当．
第二空白处强调的是“反复体会《红楼梦》的内容”，故用“咀嚼”更好；
第三空白处强调的是“许多作家，制好一道“菜”，就在顾客面前说个没完没了，介绍自己的作品”，故用“喋喋不休”更好；
11．依次填入下列句子中横线处的成语，最恰当的一组是（）
传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用。及至，它们或者与时俱进、演化出新的内容与形式；或者，化为明日黄花。也有的播迁他邦，重振雄风；也有的，未老而先亡。但是，不管它们内容的深浅，作用的大小，时间的久暂，空间的广狭，只要它们存在过，便都是传统文化。
A．物换星移抱残守缺白驹过隙
B．物换星移坚如磐石昙花一现
C．时过境迁坚如磐石白驹过隙
D．时过境迁抱残守缺昙花一现
【解答】物换星移：物换：景物变幻；星移：星辰移位．景物改变了，星辰的位置也移动了；
时过境迁：境：环境、情况：迁：移动、改变．随着时间的推移，情况发生变化；
抱残守缺：抱着残缺陈旧的东西不放，形容思想保守，不求改进；
坚如磐石：坚：坚固，结实；磐：大石头，象大石头一样坚固，比喻不可动摇；
白驹过隙：白驹：白色骏马，比喻太阳；隙：缝隙，象小白马在细小的缝隙前跑过；
昙花一现：昙花：即优昙钵花，开放时间很短，比喻美好的事物或景象出现了一下就没有了；
第一处根据“传统文化中的各个成分在历史上起过积极作用随着时间的推移，它们或者与时俱进、演化出新的内容与形式”，用“时过境迁”更好；
第二处根据“或者抱着陈旧东西不放或华为名黄花”，用“抱残守缺”更好；
第三处根据“也有的一出现就先亡”，用“昙花一现”更好；
12．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）
①在那荒唐的十年中间，说谎的艺术发展到了的程度，谎言变成了真理，说真话倒犯了大罪。
②自三代以来，风骚之后，驰驱屈宋，鞭挞扬马，，只有你一人而已。
③孔子弟子者七十多人，其中谁是最贤能的呢？
A．登堂入室登峰造极千古独步
B．登堂入室千古独步登峰造极
C．登峰造极千古独步登堂入室
D．千古独步登堂入室登峰造极
【解答】登堂入室：指学问或技能从浅到深，达到很高的水平；
登峰造极：比喻学问、成就等达到了最高的境地；也比喻干坏事猖狂到了极点；
千古独步：指独具风格，无与伦比，形容造诣之深；
句①强调的是“在那荒唐的十年中间，说谎的艺术发展到了最高的境界”，用“登峰造极”更好；
句②强调的是“自三代以来风骚之后，驰驱屈宋，是指一根人造诣非常高”，用“千古独步”更好；
句③强调的是“孔子的弟子当中达到很高水平的就有七十二人”，用“登堂入室”更好；
13．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）
①从9月30日至10月3日，一般让人始料未及的楼市限购风潮，在全国各大城市间________，9个城市先后发布楼市调控新政策，多地重启限购限贷。
②他因为家里开着棋社，从小就________，对下棋颇有心得。
③家具市场产品________的现象早已屡见不鲜，网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家也越来越多，有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。
A．曼延耳熟能详良莠不齐 B．蔓延耳濡目染鱼目混珠
C．曼延耳濡目染鱼目混珠 D．蔓延耳熟能详良莠不齐
【解答】蔓延：指像蔓草一样地延伸，引申为传播散布；
延，指连绵不断．“曼”是“长，延长”的意思，多指山脉、河流、道路等接连不断；
耳濡目染：形容听得多了，见得多了，无形之中受到影响．；
耳熟能详：听得次数多了，熟悉的能够详尽地记下来；
良莠不齐：喻指好人坏人混在一起；
鱼目混珠：喻指以假乱真，以次充好．
①句强调的是“楼市限购风潮，在全国各大城市间传播散布”，所以用“蔓延”符合语境；
②句强调的是“他从小对下棋见得多，无形中受到影响”，所以用“耳濡目染”符合语境；
③句强调的是“家具市场产品以假乱真，以次充好”，所以用“鱼目混珠”符合语境；
14．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（）
与《人生》相比，《平凡的世界》更具有人性的高度，作家把苦难转化为一种的精神动力，描写苦难的新时期作家不乏其人，但真正把苦难转化为一种精神动力的作家却并不多，路遥当属其中之一。这部小说在展示普通小人物艰难生存境遇的同时，书写了他们克服重重困难的美好心灵与的奋斗精神，作品中的主人公孙少安、孙少平是挣扎在贫困线上的青年人，他们自强不息，依靠自己的顽强毅力与命运抗争，追求自我的道德完善。
A．前进全力坚韧不拔但B．前行极力坚韧不拔但
C．前进全力坚持不懈可D．前行极力坚持不懈可
【解答】解析：
前进：向前行进，向前发展；进步．前行：向前走，往前走；
全力：指尽所有的能力去做事情；极力：意思是用尽自己的力量．指极为强烈的意思；
坚韧不拔：形容意志坚定，毫不动摇；坚持不懈：坚持到底，一点也不松懈．形容做事持之以恒；
第三处，根据“奋斗精神”语意，填“坚韧不拔”符合语境；可排除C、D项；第二处，根据“奋斗精神”、“挣扎在贫困线上”、“自强不息，依靠自己的顽强毅力与命运抗争，追求自我的道德完善”语境，作品是突出的是孙氏兄弟的奋斗精神，所以填“极力”符合语境，排除A项；
15．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）
中国书法_______，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。_______、欣赏书法作品，_______可以增加书写的美感，_______能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养_______的审美情趣。
A．博大精深研读虽然但高尚
B．源远流长研习不仅还高雅
C．博学多识研修不管也典雅
D．独具匠心研究既也优雅
【解答】博大精深：形容思想和学识广博高深．
博学多识：知道得很多，学识很广，非常有才干．一般修饰德高望重的人．
源远流长：常比喻历史悠久，根底深厚．
独具匠心：具有独特的巧妙心思．多指技术或艺术方面有创造性．
研读：是钻研阅读的意思．
研修：学习、钻研、磨炼、修为；动态过程与状态结果的组合．通过研究而达到道德、涵养、造诣素质方面的一种状态．
研习：研究学习．
研究：主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作．
虽然…但：表转折关系．
不管…也：表条件关系．
不仅…还：表意思的递进．
既…也：表示意思的并列．
高雅：指高尚雅致．表现受过良好教养的高尚举止或情趣．比喻高超雅正．
优雅：是一种和谐，类似于美丽，只不过美丽是上天的恩赐，而优雅是艺术的产物．
高尚：有使保持高洁，高洁的节操，志行高洁的人崇尚，与“卑鄙”相对而言等意思．
典雅：谓文章、言辞有典据，高雅而不浅俗．也形容人富于学养，庄重不俗．泛指古代典籍．
第一处根据后文“是我国民族文化的瑰宝”，这里突出其文化厚重感，应该填写“源远流长”；第二空表明自己的一个学习的过程，应该选择“研习”；第三空根据“可以增加书写的美感”以及“能增进对民族文化的了解和热爱”，这是表明递进语态，应该选择“不仅…还”；最后一空“审美情趣”应该与“高雅”进行搭配．
16．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）
真正的诗人只有被政治大事所挤压、扭曲才可能得到合乎历史潮流的，才可能成为正义的化身。诗歌，也只有在政治之风的下，才能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能。学诗功夫在诗外，诗歌之效在诗外。我们承认艺术本身的魅力，更承认艺术加上思想的爆发力。
A．感悟鼓荡振聋发聩 B．感想鼓动振聋发聩
C．感悟鼓动震耳欲聋 D．感想鼓荡震耳欲聋
【解答】解析：
感悟：有所感触而领悟；感想：由接触外界事物引起的思想活动；根据“被政治大事所挤压、扭曲才可能得到”语境，这里应是引起的思想活动，所以填“感想”；
鼓动：指以言语或行为使他人有所行动；鼓荡：鼓动激荡；这里应是“政治之风”鼓动他人有所行动，所以选“鼓动”；
振聋发聩：也指声音很大，使耳聋的人也听得见．但振聋发聩通常比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来；震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了．根据词义和语境，这里选“振聋发聩”；
17．在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是（）
近日，大尺度反贪剧《人民的名义》掀起了全民热潮。这部电视剧以的剧情、真实的反腐较量收获了各年龄段的关注，甚至受到很多“90后”“95后”观众的追捧热议。该剧以的政治视角，勾勒出官场的与多面人生，剧中达康书记“怼天怼地只为GDP”的行事风格获赞无数，成为新晋“网红”。
A．跌宕起伏心惊胆战坑蒙拐骗
B．此起彼伏惊心动魄尔虞我诈
C．跌宕起伏惊心动魄尔虞我诈
D．此起彼伏心惊胆战坑蒙拐骗
【解答】跌宕起伏：富于变化，有顿挫波折；形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低；
此起彼伏：这里起来，那里下去；形容接连不断．
惊心动魄：使人神魂震惊．原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大．后常形容使人十分惊骇紧张到极点；
心惊胆战：战：通“颤”，发抖；形容十分害怕；
尔虞我诈：尔：你；虞、诈：欺骗；表示彼此互相欺骗；
坑蒙拐骗：指以欺骗手段捞取钱财，陷害他人；
第一空白处根据“大尺度反贪剧《人民的名义》掀起了全民热潮．这部电视剧以…剧情”可以看出语句强调的是“《人民的名义》这部电视剧的情节结构富于变化”所以运用“跌宕起伏”符合语境；
第二空白处根据“该剧以…政治视角”可以看出，语句强调的是“《人民的名义》这部电视剧文辞
深远，意境优美，让人感受很深”，所以用“惊心动魄”符合语境；
第三空白处，根据“勒出官场的…与多面人生”可以看出，语句强调的是“人与人之间相互欺骗的行为”，所以用“尔虞我诈”符合语境；
18．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）
①当地蓝印布创作受张謇文化的____，源远流长，底蕴丰厚。当今人们既尊崇传统，又勇于创新，风格_____，为中国印布事业作出突出贡献。
②在游子的脑海中，只有故乡，熟悉并且______，它犹如一个味觉定位系统，一头了千里之外的异地。
A．滋润绚丽多彩顽固框定
B．滋养绚丽多彩稳固锁定
C．滋润多姿多彩稳固框定
D．滋养多姿多彩顽固锁定
【解答】滋养：①养育、培养，如滋养身体；②养分、养料．如丰富的滋养；
滋润：①湿润、不干燥，如：滋润的土地；②浸润、使湿润，如：雨露滋润禾苗壮；
绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；
多姿多彩：指丰，形容颜色形态多样，很多种形状，很多种颜色；
顽固：指思想保守，不愿接受新鲜事物，对待自己的看法或想法十分认真，坚信自己是对的，甚至否定他人，或付出行为使他人被迫接受自己的想法；
稳固：安稳而巩固；（动）使稳固；
锁定：使固定不动，紧跟定；
框定：多指限定在一定的范围内；
①第一空白处根据“当地蓝印布创作受张謇文化的…源远流长，底蕴丰厚”可以看出，语句强调的是“张骞文化对大当地蓝印布创作的培养、养育”，所以用“滋养”符合语境；
①第二空白处根据“当今人们既尊崇传统，又勇于创新，风格…为中国印布事业作出突出贡献”可以看出，语句强调的是“印布创作风格形式多样”，所以用“多姿多彩”符合语境；
②第一空白处根据“在游子的脑海中，只有故乡，熟悉并且…”可以看出，语句强调的是“故乡的味道在人脑海中根深蒂固”，所以用“顽固”符合语境；
②第二空白处根据“它犹如一个味觉定位系统，一头…了千里之外的异地”可以看出，语句强调的是“游子对故乡难以摆脱”，所以用“锁定”符合语境；
19．在下面一段话空缺处依次填入词语，恰当的一组是（）
时装、明星、流行歌曲、电子游戏让我们应接不暇，时尚的、通俗的、大众的、流行的文化在我们身边，而高雅的、精英的、经典的文化却与人们日益疏离，渐行渐远。这是文化的必然，还是我们这个时代的偶然？确实让人颇费。
A．汹涌澎湃演绎思悟 B．纷至沓来演进思悟
C．汹涌澎湃演进思量 D．纷至沓来演绎思量
【解答】汹涌澎湃：波涛奔腾冲击．形容声势浩大．汹涌：波涛猛烈地向上涌；澎湃：大浪互相撞击．形容声势浩大，不可阻挡．
纷至沓来：纷：多，杂乱；沓：重复，多．因“至”和“来”意思相同，所以也常用作纷来沓至，意思一样．用来形容接连不断纷杂而来．
演绎：从前提必然地得出结论的推理；从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程；
演进：演变发展；
思悟：客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果；想法；
思量：考虑，商量；
第一处根据“时装、明星、流行歌曲、电子游戏让我们应接不暇，时尚的、通俗的、大众的、流行的文化在我们身边…”可以看出，语句强调的是“时尚的、通俗的、大众的、流行的文化对人们的影响”，所以用“汹涌澎湃”符合语境；
第二处根据语境“高雅的、精英的、经典的文化却与人们日益疏离，渐行渐远．这是文化…的必然”可以看出，语句强调的是“高雅的、精英的、经典的文化的演变发展”，所以用“演进”符合语境；
第三处根据语境“还是我们这个时代的偶然？确实让人颇费…”可以看出，语句强调的是“文化演进引起人们的思考”，所以用“思量”；
20．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）
诗，表达着语言的最高理想和生命的最区域。青春就是读诗的旺季，这时的你，内心清澈、葱茏、，没有磐重的世故、杂芜的沉积和理性的禁忌，你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的，美能够轻易地诱惑你、俘虏你，你会地跟她走。
A．单纯轻快心甘情愿 B．纯粹轻快坚定不移
C．纯粹轻盈心甘情愿 D．单纯轻盈坚定不移
【解答】纯粹：不掺杂别的成分；
单纯：简单纯一，不复杂；
轻盈：轻松；
轻快：轻松愉快；
心甘情愿：心里愿意，一点儿也不勉强；
坚定不移：稳定坚强，不动摇；
第一处根据语境“诗，表达着语言的最高理想和生命的最…区域”可以看出，语句强调的是“诗的语言精炼不掺杂其他成分”，所以用“纯粹”符合语境；
第二处根据语境“青春就是读诗的旺季，这时的你，内心清澈、葱茏…没有磐重的世故、杂芜的沉积和理性的禁忌”可以看出，语句强调的是“内心的轻松”，所以用“轻盈”符合语境；
第三处根据语境“你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的，美能够轻易地诱惑你、俘虏你，你会…地跟她走”可以看出，语句强调的是“读诗受到感染后，会心甘情愿的跟着走”，所以用“心甘情愿”符合语境；
初中语文人教版生字词大全 七年级上： 第一单元 一瞬(shùn)间嶙(lín)峋(xún) 眩(xuàn)啜(chu?)泣小憩 (qì)擎(qíng)天撼(hàn)地忍俊不禁(jīn)唳(lì) 第二单元 濯(zhu?) 行(xíng)道树十姊(zǐ)妹窖(jiào)泯 (mǐn)厄(a)运猝(cù)然陬(Zōu)邑(yì)不亦说(yua) 乎愠(yùn)曾参(s hēn)三省(xǐng)传(chuán)不习乎? 第三单元 酝(yùn)酿(niàng)黄晕(yùn)髻(jì)栀子(zhī)唱和(ha)丁丁(zhēng)肥硕(shu?) 鳊(biān)鱼乌桕(jiù)寥(liáo)阔(或“寥(liáo)廓”)枯涸(h?)清洌(lia)梦寐(mai) 碣(ji?)石澹澹(dàn)竦(sǒng)峙(zhì) 第四单元 骸(hái)骨猛犸(mǎ)朱泳燚(yì)峰峦(luán)一霎(shà)那虹(h?ng或jiàng) 喑(yīn)哑(yǎ)静谧(mì)螽(zhōng)斯莴(wō)苣 (jù)颚(a)嗉(sù)囊喙(huì)淄(zī)川 山中蜃景(shan)奂(huàn)山青冥(míng)禅(chán) 院飞甍(m?ng) 高垣(yuán)睥(pì)睨(nì)连亘(gan)窗扉(fēi)倏(shū)忽 第五单元 丫杈(chà)粼粼(lín)匿(nì)笑谢道韫(yùn)陈寔(shí)尊君在不(fǒu)?
滑稽(jī)陛(bì)下赐(cì)御(yù)聘(pìn)爵(ju?) 士鲛(jiāo)人莽莽榛榛(zhēn)哞哞(mōu)酥(sū)踉踉(liàng)跄跄(qiàng)孪(luán)生边塞(sài)何遽(jù)髀(bì)跛(bǒ) 课后古诗 螣(t?ng)蛇枥(lì)襄(xiāng)州黍(shǔ)开轩面场圃(pǔ)溧(Lì)水婺(wù)源 七年级下 第一单元 确凿（z u?）菜畦(qí)皂(zào)荚(jiá)树桑椹(shan)油蛉(líng)斑蝥(máo)臃(yōng)肿 珊(shān)瑚(hú)珠攒(zǎn)长妈妈敛(liǎn)人迹罕至秕(bǐ)谷系(xì)蝉蜕(tuì)拗(niù)盔(kuī) 甲锡(xī)箔(b?)鸡毛掸(dǎn)子咻咻(xiū)玉簪(zān) 花木屐(jī) 第二单元 哽(gěng)炽(chì)痛嗥(háo)鸣谰(lán)语镐(gǎo)头 第三单元 夐(xuàn)曛(xūn)铤(dìng)弥(mí)高锲(qia)而不 舍兀兀(wù)穷年沥(lì)群蚁排衙(yá)迥(jiǒng)乎不同气冲斗牛踌躇(ch?uchú)磐(pán)石义愤填膺(yīng) 第四单元 归省(xǐng)潺潺(chán)行(háng)辈惮(dàn)撺(cuān)掇(duo) 橹(lǔ)旺相(xiàng) 撮(cuō)桕(jiù)树棹(zhào)着楫(jí)亢奋 (kàng)晦(huì)暗羁(jī)绊蓦(m?)然 冗(rǒng)杂戛(jiá)然而止水门汀(tīng)颦(pín)蹙 (cù)粲(càn)然嗔(chēn)视叱咤(chìzhà)风云尽态极妍(yán)花鬘(mán)斗薮(sǒu)
一、选择题 1．—Billy, you are very confident all the time, how do you make it? —I think confidence is more than just an attitude, it comes from a strong ________ to take responsibility rather than just let life happen. A．present B．care C．promise D．protect 2．We’d better finish our work ________ one go. Don’t put it off till next time. A．in B．to C．on D．for 3．Many people think Erquan rngyue is too sad, _____________ it's my favorite. A．and B．so C．or D．but 4．That path ________ directly to my house.You won't miss it. A．leads B．forms C．repairs D．controls 5．— Sorry, I can't afford to go abroad. — What about having a country travel with a little________ price? A．cheaper B．higher C．lower D．less 6．When you are________, you should listen to music to cheer you up. A．shy B．afraid C．strict D．down 7．Wang Dong didn't go to school yesterday ________ he was ill. A．so B．if C．because 8．He ________all the “No Smoking” signs and lit up a cigarette. A．requested B．attacked C．protected D．ignored 9．The next Olympic Games will be held in Japan________ 27th July 2020. A．on B．in C．at D．of 10．— Is your home close to the school, Tom? — No, it's a long way, but I am________ late for school because I get up early daily. A．always B．usually C．never D．sometimes 11．Is this a photo of your son? He looks________ in the blue T-shirt. A．lovely B．quietly C．beautiful D．happily 12．Remember to return the book to the school library in time, ________ you will be fined(罚款). A．or B．and C．but D．so 13．—Hardly any people believe that a(n) ________ meeting will lead to a lasting love. —I agree. A．familiar B．distant C．accidental D．present 14．—Do you like English? —Yes, I think it is difficult ________ interesting. A．and B．but C．because 15．Your advice is very________to me. I’m sure our activity will be more meaningful. A．terrible B．comfortable C．impossible D．valuable
初中英语重点词汇短语 词汇章节--1 1. look at 看 2. look like 看起来象 3. look the same 看起来一样 4. have a look 看一看 5. the same as 与。。。。一样 6. at the same time 同时 7. all the same 仍然 8. e out of 从。。。。。中出来 9. e on 快点,赶快 10. e out 出来 11. would like to 想要做。。。。 12. find out 找到。。。。。。 13. look for 寻找 14. help sb. with 帮助某人做某事 15. with the help of 在。。。。。的帮助下 16. it’s time for 该是干。。。。。的时候了 17. give back 归还, 恢复, 后退, 反射(声、光等) 18. give up 放弃(念头、希望等), 停止, 抛弃, 认输, 把...送交 19. put on 穿上, 把...放在上, 装出, 假装, 增加, 欺骗, 添上, 使靠...维持生命 20 put up 举起, 抬起, 进行, 提供, 表现出, 建造, 提名, 推举 词汇章节– 2 21. put down 放下 22. put away 放好, 储存...备用, 处理掉, 放弃, 抛弃 23. put off 推迟, 拖延, 搪塞, 使分心, 使厌恶, 扔掉, 脱掉, 劝阻 24. ___ sb. about sth. 告诉某人某事 25. be pleased with 对。。。。。。高兴 26. what about/how
苏教版课后常用四字词语 七年级上册 千姿百态潜移默化危言耸听密密麻麻半明半昧摇摇欲坠熙来攘往旁若无人锱铢必较扬长而去死乞白赖说长道短刨根究底搜索枯肠历历在目记忆犹新百看不厌烟波浩淼走投无路津津有味气象万千美不胜收眼花缭乱心旷神怡五彩纷呈油然而生滚瓜烂熟鸦雀无声明察秋毫物外之趣怡然自得庞然大物白驹过隙茫然若失一视同仁谈笑风生其貌不扬罪魁祸首指手画脚不屈不挠茅塞顿开出手不凡道听途说无动于衷咬文嚼字沸沸扬扬出谋划策可歌可泣鸡毛蒜皮冥思苦想心花怒放自鸣得意密密匝匝嚎啕大哭陈词滥调涕泗横流忘乎所以火烧火燎与民同乐念念有词赏心悦目邪魔鬼祟返老还童琼楼玉宇悲欢离合阴晴圆缺天涯海角海纳百川无欲则刚物华天宝人杰地灵呼朋引伴花枝招展重岩叠嶂隐天蔽日乘奔御风素湍绿潭回清倒影清荣峻茂空谷传响轻飞曼舞春华秋实承前启后细滋慢长闲情逸致星罗棋布正儿八经斑斑点点漫不经心心不在焉默默无闻一劳永逸等因奉此狗血喷头天高地厚付诸行动兴高采烈窃窃私语根深蒂固孜孜不倦一事无成持之以恒不言而喻轻而易举锲而不舍茫无涯际微不足道足不出户无可奈何不亦乐乎温故知新敏而好学不耻下问学而不厌诲人不倦择善而从不愤不启不悱不发举一反三一览无余不可思议喜出望外感人肺腑近在咫尺不可救药全副精力骇人听闻 七年级下册 五光十色牛毛细雨结结巴巴不能自已心清如水迷迷糊糊初露头角相得益彰黄金搭档工薪阶层初生之犊变幻莫测别具匠心轩然大波力排众议当之无愧相辅相成水光山色融为一体貌不惊人轻妆淡抹熔于一炉手不释卷处决如流万籁俱寂人迹罕至总而言之人声鼎沸面面相觑相依相偎蹑手蹑脚粗心大意鲜为人知著作等身灰心丧气不堪设想不约而同得意洋洋恋恋不舍永垂不朽顶天立地丰功伟绩怒形于色勇往直前叱咤风云悠悠岁月断垣颓壁中西合璧枝繁叶茂栩栩如生金碧辉煌远涉重洋挥洒淋漓风起云涌芳草如茵佳木葱茏郁郁葱葱富丽堂皇异曲同工举世闻名游览胜地络绎不绝重檐翼馆广义而论依此类推接踵摩肩饶有风味连蹦带跳仪表堂堂一抹余辉一唱一和贪得无厌憨态可掬悠然自得体色黑驳悬崖绝壁将错就错弃荤食素屈指可数乐不可支荡倚冲冒喜不自胜惊心动魄软缠硬磨喜出望外呕心沥血胡子拉碴咬牙切齿九死一生尽收眼底
人教版七---九年级课后生字词汇总 第一册 第一单元 喧腾一瞬间训诫啜泣纳罕头晕目眩小心翼翼茁壮庸碌擎天撼地迸溅伫立忍俊不禁仙露琼浆 第二单元 缀连倔强洗濯玷污扒窃诅咒碌碌终生可望不可及堕落点缀冉冉硕果累累沉甸甸玲珑剔透险象迭生盛名猝然长逝 第三单元
朗润酝酿嘹亮黄晕贮蓄澄清唱和湛蓝德高望重津津乐道枯涸 第四单元 骸骨海枯石烂峰峦一霎间千姿万态狩猎哀号喧嚣静谧篡夺更胜一筹 第五单元 憔悴嫌恶苦心孤诣寒颤霎时水波粼粼匿笑祷告 第六单元 称职滑稽骇人听闻随声附和缥缈潺潺踉踉跄跄 第二册 第一单元
确凿菜畦脑髓人迹罕到人声鼎沸骊歌花圃嫉妒来势汹汹瞬息荒草萋萋 第二单元 祈祷炽痛斑斓谰语怪诞亘古默契 第三单元 筹划彷徨鲜为人知锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁死而后己锲而不舍重荷深邃踌躇博学多识忘乎所以义愤填膺 第四单元 归省晦暗蓦然冗杂惬意参差不齐静穆嗔视叱
咤风云浑身解数 第五单元 羸弱步履告罄闷闷不乐怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡语无伦次郑重其事不可思议齐心协力阴霾迫不及待 第六单元 垂蔓流泻逞能进退维谷眼花缭乱驯良窥伺遒劲畸形相得益彰 第三册 第一单元 阻遏锐不可当寒噤转弯抹角月明风清张皇失措拂晓瓦砾地窖赃物箱箧制裁
诘问霹雳狼藉尴尬微不足道大庭广众取缔稀罕伎俩文绉绉长途跋涉穷愁潦倒 第三单元 推崇惟妙惟肖巧妙绝伦镂空蔷薇因地制宜 重峦叠嶂帷幕 第四单元 翩然销声匿迹风雪载途繁衍褶皱追溯天衣无缝归咎五彩斑斓物竞天择无动于衷顷刻面颊 喷嚏嘈杂充耳不闻 第四册
绯红标致诘责油光可鉴抑扬顿挫深恶痛疾 翻来覆去黝黑滞留禁锢犀利炽热粗制滥造藏污纳垢郁郁寡欢鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐无可置疑黯然失色广袤无垠迁徙 美不胜收不可名状落英缤纷冥思遐想期期艾艾 第二单元 凛冽睥睨污秽犀利迸射踌躇鞭挞祈祷憔悴真谛璀璨镶嵌酷肖长吁短叹千山万壑盛气凌人
初中英语重点词汇部分 A 1.able adj.有能力的;能干的 eg. His mother is an able housewife. 2.about prep.关于;对于adv.大约adv.到处（=around) eg. It’s about/around six o’clock now. I like to walk about/around after supper. 3.above prep.在……之上;上文 eg. Read the passage above/ below (上面的/下面的） 4.accept v.接受 eg. I didn’t accept his gift. 5.address n.地址；v.向……演讲/说话，称呼eg. He will address the meeting. Excuse me, how can I address you? 请问您尊姓大名？ 6.afford v.负担得起(……的费用)，抽得出(时间);提供eg. They walked because they couldn’t afford a taxi. I’d love to go on holiday but I can’t afford the time. Television affords pleasure to many people. 7.against prep.与……对抗；对着;prep.抵着，靠着;反对;(与动词连用)表碰撞 eg，Put the ladder against the wall. Fight against SARS 抗击非典He hit his head against the wall. The rain was beating against the window. 8.age &年龄，（复数)极长的时间，很久eg. I waited for ages.我等了很久了。 It took us ages to find a place to park.我们找了半天才找到个停车的地方。 9.agree v.同意;赞成 eg. I can’t agree more.我完全同意。 sth. agree with sb.(用于否定句，疑问句）（对某人的健康或胃口)适合eg. The hot Sichuan food doesn’t agree with me.辣的四川食品对我不适合。agree to 同意 eg. Is she going to agree to our suggestion? 10.air n.天空;空气v.使通风，晾干 eg. The room is so stuffy(气闷的)，we have to air the room, in the air = uncertain 不定的eg. My plan is still in the air. 11.alike adj.相似的;相像的adv.以同样方式地eg. They look alike. They treat their children alike. 12.all adj. & pron.全(部)，所有的，总;全部，全体人员eg. He spent all his money. I invited my five sisters but not all can come. 13.allow v.允许，准许 eg. My boss doesn’t allow me to use the telephone. 14.alone adj.& adv.独自；单独（的)地 eg. Please leave me alone.请别打扰/ 别管我。 15.another adj. & pron.再一，另一，别的;另一个eg. Would you like another cup of tea? I don’t like this pen. Please give me another. 16.answer n & v.回答，回信，答案；回答，回复eg. I rang the bell but there was no answer. Please answer me a letter as soon as possible. 17.anxious adj.忧虑的;焦虑的;不安的 eg. Helen is anxious about travelling on her own. 18.appear v.出现;露面;似乎，显得，好像eg. He appears (to be) very sad today. You don’t want to appear a fool. It appears/seems that he likes it very much. 19.apple n.苹果 eg. the apple of one’s eye(喻)极珍爱的人/物;掌上明珠 20.appreciate v.感激 eg. I appreciated his help when we moved. 21 arrive v.到达，达到 eg. Give me a call to let me know when you’ve arrived. 22.ask v.问，询问;请求 eg. Ask him about the book you losthe may have found it. ask for要求(得到） eg. Did you ask your boss for a pay increase? 23.asleep adj.& adv.睡着的(地），熟睡的(地）eg. Don’t wake him up—he，s asleep. 24.attack v.& n.攻击，袭击;(疾病)发作，侵袭eg. a heart attack 心脏病发作an attack of fever 发烧 25.attract v.吸引(人）;引起……的注意或兴趣eg. Bright colors attract people easily, attractive adj.有吸引力的 B 1.bear n.熊v.容忍，忍受（=stand) eg. I can’t bear you/ the pain.
一、比喻 1. 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（《雁门太守行》李贺）（比喻、夸张） 敌军似黑云般逼近，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 2. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾） 从视觉、听觉两个方面，再现了紧张激烈的战斗场面，刻画了一位冲锋陷阵、杀敌报国的将军形象。 3. 布衾多年冷似铁……雨脚如麻未断绝。（《茅屋为秋风所破歌》杜甫）“布衾多年冷似铁”写出被子的寒冷和坚硬，“雨脚如麻未断绝”形象生动地写出秋雨连绵细密的特点，侧面表现作者凄苦的生活。 4. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（《过零丁洋》文天祥） 把危亡的国事比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，形象地抒写了国破家亡的悲哀。 5. 落红不是无情物，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》龚自珍） 诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。 6. 征蓬出汉塞，归雁入胡天。（《使至塞上》王维） 以“征蓬”“归雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 7. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡） “沉舟”“病树”比喻久遭贬谪的自己，“千帆”“万木”比喻仕途得意的人，这一对比暗含身世凄苦却依然充满昂扬精神，表达诗人的豁达乐观。 8. 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（《相见欢》李煜） 渲染出梧桐深院的孤寂、萧瑟、凄凉的环境，表达词人难以解脱的孤寂之情。 9. 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（《相见欢》李煜）以“丝”比喻“离愁”，表现出词人的万般无奈。 10. 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》苏轼）
初中语文分类词语大全 描写人的品质： 平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不惧光明磊落不屈不饶鞠躬尽瘁死而后已 描写人的智慧： 料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三描写人物仪态风貌： 憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕描写人物神情情绪： 悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒描写人的口才： 能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河来自历史故事的成语： 三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光描写人物动作： 走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪描写人间情谊： 恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依说明事理：循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞 学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益 来自寓言故事的成语： 自相矛盾滥竽充数画龙点睛画蛇添足刻舟求剑 守株待兔叶公好龙亡羊补牢掩耳盗铃买椟还珠 闻鸡起舞拔苗助长 描写事物的气势气氛： 无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄 铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地 形容四季特点： 春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实 春风化雨桃红柳绿春回大地春雨绵绵泉水丁冬 百花齐放百鸟争鸣骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎 花繁叶茂热火朝天秋风送爽天高云淡五谷丰登 秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月 天寒地冻滴水成冰寒风呼啸 形容繁荣兴盛景象： 济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席 高朋满座 如火如荼tú【解释】：荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。 【出自】：《国语·吴语》：“万人以为方阵，皆白裳，白旗，素甲，白羽之缯，望之如荼。……左军亦如之，皆赤裳，赤 ，丹甲，朱羽之矰，望之如火。” 【示例】：过了两年“五四运动”发生了。报纸上的～的记载唤醒了他的被忘却了的青春。 ◎巴金《家》六 【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义 蒸蒸日上欣欣向荣川流不息 描写美景：
初中英语中考必考重点词语辨析汇总 1. after, in 这两个介词都可以表示“……(时间)以后”的意思。 after 以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子中。 如： She went after three days. 她是三天以后走的。 in 以现在为起点，表将来一段时间以后，常用于将来时态的句子中。 如： She will go in three days. 她三天以后要走。 2. how long, how often, how soon how long指多长时间，主要用来对一段时间(如three days, four weeks 等)提问。 如： How long ago was it? 这是多久前的事了? how often指每隔多久，主要用来对频率副词或状语(如
once a week等)提问。 如： —How often does he come here? —Once a month. 他(每隔)多久来一次?每月一次? how soon指再过多久，主要用来对表示将来的一段时间(in an hour, in two weeks 等)提问。 如： How soon can you come? 你多快能赶来? 3. few, a few, little, a little, several, some few 和little的意思是否定的，表示“很少”或“几乎没有”； 而a few和a little的意思是肯定的，表示“有一些，有一点儿”。 few 和a few修饰可数名词;little 和a little 修饰不可数名词。 several用于修饰可数名词，语意比a few和some更肯定，含有“好几个”的意思。 some可修饰可数名词，也可修饰不可数名词，从数量上说，它有时相当于a few 或a little,有时指更多一些的数量。 4. the other, another the other 指两个人或事物中的“另一个”，表示特指。
●few、a few、little、a little的区别和联系： few / a few用来修饰可数名词，few表示否定意义，没有，几乎没有； a few表示有肯定意思，有几个。例如： He has few friends here, he feels lonely. 他这里没朋友，他感觉寂寞。 There are a few eggs in the basket.篮子里有几个鸡蛋。 little / a little用来修饰不可数名词，little表示否定意思，没有，几乎没有。 a little 表示肯定意思，有一点儿。例如： There is little ink in my bottle, can you give me a little ink? 我的瓶子里没有墨水了，你能给我点儿墨水吗？ [问] 1. My father has many books, but he has_____ English books. A. little B. a little C. few D. a few Answer 2. The twins can speak only ___ French. A. a few B. few C. little D. a little Answer [析] 1. few 与little 作形容词用，都表示“几乎没有”，相当于一个否定词。具体区别： (1) few 后面跟复数可数名词。 e.g. few books few students (2) little 后面跟单数不可数名词。 e.g. little water little food e.g. He has few friends. 他没有几个朋友。 They has little money. 他们没有什麽钱 2. a few 与 a little 都表示肯定的意思，指“有一点，有一些”。具体区别： (1) a few 后加可数名词复数 （2）a little 后加不可数名词单数。 e.g. I'm going to buy a few bananas. I can speak only a little Chinese. 3. a little 与little 也可以用作副词，表示“有点”“稍稍” 表示“很少” e.g. ----Can you speak English? ----Yes, but only a little. This book is a little more difficult than that one. （可修饰形容词比较级） She slept little last night. 昨天晚上，她没有怎么睡觉。 ●very与much very与much表示“很”，“非常”。 不能用very来作修饰词,只能用much来作修饰词 very用于修饰形容词或副词的原级; much用于修饰形容词或副词的比较级，修饰动词要用much或very much. She said she was much better than before. 她说她比过去好多了。 I like English very much. 我非常喜欢英语。
部编版初中语文教材常考词语汇总 七年级上 1 呼朋引伴:呼唤朋友，招引同伴。引:牵引，招引。常用于鸟类招呼同伴。 2 花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。 3 咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。 4 淋淋沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 5 翻来覆去:来回翻身。也形容一次又一次。 6 喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 7 各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。 8 人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。 9 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎:古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸:水开 10 油然而生：很自然的产生。 11 截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两种事物没有一点共同之处。 12 疲倦不堪：疲惫，形容极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏，过度劳累。 13 小心翼翼：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。14 不求甚解:甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。现多含贬义,常指学习或研究不认真、不深入。 15 混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 16 恍然大悟：恍然：忽然醒悟的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来或顿时醒悟过来。 17 花团锦簇：锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 18 美不胜收：胜：尽,完。美好的东西很多，一时接受不完（看不过来）。 19 拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。 20 漠不关心:漠：冷淡。形容对人或事物态度冷淡，一点也不关心。 21 麻木不仁:本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。22 精益求精:精：完美，好；益：更加。好了还求更好。 23 见异思迁:看到别的事情就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。迁，改变。24 沉默寡言：深沉而少言语。 25 刨根问底:盘问事情的根源底细。 26 不毛之地:不长草木的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛，地面上的植物，多指庄稼。这里用作动词，长出草木。 27 参差不齐：形容很不整齐或水平不一。参差：长短、高低、大小不齐。 28 哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。 29 惊慌失措：惊恐慌乱，不知怎么办才好。失措，失去常态。 30 畏罪潜逃：犯了罪害怕受制裁而偷偷逃走。 31 妄下断语：不经考虑，凭借个人的主观臆(yì, 主观地，缺乏客观依据的)断轻易、随便地下结论。 32 怪诞不经:离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不经，不正常。 33 大相径庭：形容彼此相差很远。径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。 34 神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。奕奕：精神焕发的样子 35 不可救药:病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。药：治疗。 36 骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。骇：震惊。 37 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。和：声音相应。 38 神通广大：本指法术广大无边。现形容本领极大，办法极多。 39 灵机一动：急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个办法）。
初三四字词语总复习 1. 爱憎分明(ài zēng fēn míng) 憎：恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。 2 .安然无恙(ān rán wúyàng) 恙：病。原指人平安没有疾病。后泛指平平安安没有受到任何损伤。 3. 跋山涉水(báshān shashuǐ) 跋：在山上行走。山岭；涉水：用脚蹚着水渡过大河。翻越山岭，蹚水过河。形容旅途艰 苦。 4. 百看不厌：(bǎi kàn bùyàn) 形容非常喜欢。 5 .搬弄是非(bān n?ng shìfēi ) 搬弄：挑拨。把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后乱加议论，引起 纠纷。 6. 变本加厉(biàn běn jiālì) 厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得原来更加严重。 7. 变幻莫测(biàn huàn m?ca) 变幻：不归规则地改变。变化多端，难以揣测。 8. 别具匠心(bi?jùjiàng xīn) 匠心：巧妙的心思。另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。 9. 不出所料(bùchūsuǒliào) 事由变化，在预料之中。形容原先预料的准确。 10. 不计其数(bùjìqíshù) 无法计算数目,形容极多。 11. 不可救药(bùkějiùyào) 药：<.书>用药治疗。病重到已无法救治的程度。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 12.不可思议(bùkěsīyì) 不可想象,不能理解(原来是佛教用语,含有神秘奥妙的意思)。 13.不能自已(bùn?ng zìyǐ) 已：停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。
14.不屈不挠(bùqūbùnáo) 屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 15.不速之客(bùsùzhīka) 速：邀请。指没有邀请而自己来的客人。 16. 不省人事(bùxǐng r?n shì) 省：知觉。指人昏迷，失去知觉。也指不懂人情世故。 17.不屑置辩(bùxiazhìbiàn) 屑：认为值得；置辩：辩论，申辩。认为不值得分辩。 18.不言而喻(bùyán ?r yù) 喻：了解，明白。不用说就可以明白，形容道理很明显。 19.不约而同(bùyuē?r t?ng) 约：相约。没有事先商量而彼此见解或行动一致。 20.不折不扣(bùzh?bùk?u) 折、扣：出售商品时，按定价减去的成数。不打折扣，表示完全，十足，彻底。 21.畅所欲言(chàng suǒyùyán) 畅：尽情，痛快。尽情地说出想说的话。 22.车水马龙(chēshuǐmǎl?ng) 车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。 23..称心如意(chan xīn rúyì) 称：适合。形容心满意足，事情的发展完全符合心意。 24.成群结队(ch?ng qún ji?duì) 成：成为，变成。一群群人集合在一起。 25.承前启后(ch?ng qián qǐh?u) 承：承接；启：开创。继承前代的并启发后代的（多用于学问事业等）。也说承先启后。 26.诚实守信（ch?ng shíshǒu xìn）诚实：言行跟内心思想一致（指好的思想行为）；不虚假。守信：讲信用；不失信。 27.诚心诚意(ch?ng xīn ch?ng yì) 心意很真诚。 28.出手不凡（chūshǒu bùfán ）出手：开始做某件事情时表现出来的本领。不凡：不平凡；不平常。 29.触景生情(chùjǐng shēng qíng) 受到当前情景的触动而产生某种感情。
初中英语常用词语辨析 摘要：英语许多常用词是词性多、词义多、组成的固定词组也多。对词语清晰明确的掌握，直接关系到语言学习的效果，有个正确明了的辨析是非常重要的。本文从初中英语课本中总结了一些常用词语的辨析。 关键词：英语；词语；异同；辨析 中国分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（20XX）05-037-01 培养学生的创新能力和时间能力，让学生学会知识、学会学习、学会实践、学会创新已成为课堂教育亟待解决的全新课题。为了让学生更快地适应当前的教育改革，在牢固掌握基础知识和基本技能的同时，能够更加熟练地运用所学知识自己解决问题，对关键词清晰明确的掌握是显得更为重要了。 对词语清晰明确的掌握，直接关系到语言学习的效果，而这又往往是许多初中生的一大难题。在词形、字义相近的几个词语之间彷徨不定、徘徊不前，经常会出现屡用屡错、屡错屡用的现象。而教科书的解释往往分散而又缺乏系统性，不利于综合比较、系统掌握。 我在几年的初中教学中积累了一些词语辨析方面的心得，可以与大家分享。 一、a bit 和 a litter bit 和litter都可作名词，意思是“一些、少量”。bit 的复数bits,意思是“碎片、剩余的食物”，而litter没有复数。 a bit和a litter都有“一点儿，一些”的意思，在修饰动词、形容词、副词及比较级时，可以互换。 在修饰名词时，一般要用短语a bit of或直接用 a litter。 但在强调“……中有一点儿……”时，可用 a litter of来修饰。 二、 evening和night evening和night 都有“晚上”的意思。 ev ening “傍晚、晚上”，指从日落到就寝这段时间。 night “夜、夜间、黑夜”，是指从日落到日出这段时间。 at night “在夜里、天黑时”。指一天的部分时间（下午六时至午夜） in the night “在夜间”，指从天黑到天明这一段时间。 三、 family、house和home family、house和home 这三个词都有“家”的意思。但实际含义不同。
最新中考英语短语总结（314） 短语总结 1. It’s time for sth. 该到做某事的时间了. It’s time to do sth.(It’s time for sb. to do sth) 该到(某人)做某事的时间了. 2. can’t wait to do sth. 迫不及待地要求做某事. 3. ask (tell)sb. (not )to do sth . 请(告诉)某人(不)做某事. 4. make/let sb. to do sth. 让某人做某事. 5. hear/see/sb. do sth 听见/看见某人做某事. 6. had better(not )do sth 最好不做某事. 7. It’s better to do sth最好做某事 8. It’s best to do sth最好做某事 9. enjoy 喜欢做某事 10. finish 结束做某事 11. keep 继续做某事 12. keep on doing sth. 继续做某事 13. carry on 继续做某事 14. go on 继续做某事 15. feel like 喜欢做某事 16. stop to do sth 与stop doing sth 停下来去做某事(与)停止做某事. 17. forget/remember to do 与forget/remember doing sth.忘记/记得去做某事(与) 忘记/记得曾经做过事. 18. keep(precent,stop)sb. from doing sth阻止/防止/阻栏栽人做某事
19. prefer….to ……喜欢…..胜过…… 20. prefer to do sth. rather than do ath.宁愿做某事,而不原做某事. 21. used to do sth.过去常常做某事. 22. What’s wong with……? …..出了问题(事)? 23. have nothing to do with….. 与…..无关 24. be busy doing sth . 在忙于做某事 25. too…..to….. 太……以致知于不…… 26. so ……that ….. 如此….. 以致知于不…… 27. such…..that…… 如此….. 以致知于不…… 28. It take sb. some time to do sth .某人做某事用了一些时间. 29. spend …..on sth.(doing sth.)花钱/时间做某事. 30. pay…..for sth.花费(钱)买某物. 31. What /how about……? …….怎么样(好吗)? 32. would like to do sth .想要/愿意做某事.. 33. I don’t think that我认为……不….. 34. Why not do sth.? Why don’t y ou do sth .?为什么不做某事呢? 35. What do you mean by….?你….是什么意思? 36. What do you think of …..(How do you like ….)你认为….怎么样? 37. Mike enjoys collecting stamps . So do I.迈克喜欢集邮.我也也喜欢. 38. The more, the better . 越多越剧好. 39. Thanks for doing sth.谢谢你做了某事. 40. It i s said that….. 据说……
人教版初中语文常见文言文虚词用法整理 一．之 1、“之”作代词，可以代人、代物、代事。译为“他”（他们）、“它”（它们）、“这种” 例如：问所从来，具答之。（代人，指桃花源中的人，相当于“他们”） 操蛇之神闻之。（代事，指愚公移山，译作“这件事”） 屠自后断其股，亦毙之。（代物，指狼，相当于“它”。） 学而时习之，不亦说乎？（代词，指学过的知识） 公与之乘，战于长勺。（代人。他，指曹刿。） 陈胜佐之，并杀两尉。（代人。他，指吴广。） 肉食者谋之。（代这件事。） 复投之，后狼止而前狼又至。（指代前面的“骨头” 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。（指代前面的狼。） 渔人甚异之。（指代渔人前面所看到的景象。） 闻之，欣然规往。（指代渔人进桃花源这件事。） 以其境过清，不宜久留，乃记之而去。（指代小石潭的情景。） 执策而临之，曰：“天下无马！”（代千里马） 山水之乐，得之心而寓之酒也。（代乐趣） 环而攻之而不胜。（代城） 属予作文以记之。（代重修岳阳楼这件事） 下视其辙，登軾而望之。（代齐军） 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。（代齐威王纳谏这件事） 2、“之”作动词，“去”“往”“到”。 例如：辍耕之垄上。《陈涉世家》 寡助之至；多助之至。《得道多助，失道寡助》 又间令吴广之次所旁丛祠中。《陈涉世家》 送杜少府之任蜀州。 3、“之”作助词 ①结构助词，相当于“的”。
例如：故时有物外之趣。（《童趣》） 于厅事之东北角。（林嗣环《口技》） 水陆草木之花。（周敦颐《爱莲说》） 明有奇巧人……能以径寸之木。（《核舟记》） 予尝求古仁人之心。《岳阳楼记》 小大之狱，虽不能察，必以情。《曹刿论战》 燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》 朝廷之臣莫不畏王。《邹忌讽齐王纳谏》 ②用于主谓之间，起到取消句子独立性的作用，不译。例如：予独爱莲之出淤泥而不染。《爱莲说》 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。《陋室铭》 臣以王吏之攻宋《公输》 孤之有孔明，犹鱼之有水也。《隆中对》 大道之行也，天下为公。。《大道之行也》 夫专诸之刺王僚也。《唐雎不辱使命》 而不知太守之乐其乐也。《醉翁亭记》 当余之从师也。《送东阳马生序》 王之蔽甚矣。《邹忌讽齐王纳谏》 ③补足音节，无意义，不译。 例如：久之，目似瞑《狼》 便扶向路，处处志之。《桃花源记》 怅恨久之《陈涉世家》 公将鼓之《曹刿论战》 ④作宾语前置的标志，不译。 例如：孔子云：“何陋之有？”《陋室铭》 宋何罪之有？《公输》 而城居者未之知也《满井游记》 ⑤作定语后置的标志，不译。 如：马之千里者。《马说》