高中语文文言虚词PPT课件

5. 形容词词尾，表示“……的样子”，
如：杂然相许。
烨然若神人
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若 像、好象，如：海内存知己，天涯若比邻。
“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”
第二人称代词。你、你的：更若役，复若赋，则若何？
表假设，如果，
如：1、天若有情天亦老；
2、若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。
复音虚词“若夫、至若”，为句首语气词。用于引起下文， 意思为“至于说到……”。
连词，相当于“而”，只表并列，
如：夫夷以近，则险以远。 表示在……时候，
与方位名词配合使用： 以上，以东。
以秦昭王四十八年 正月生于邯郸。10
于：
介词，译为：在、从、到、向、对于。
如：达于汉阴；
不求闻达于诸侯。
青取之于蓝而青于蓝
于其身也，则耻师焉。
复音虚词“于是”： 1、在这时、在这件事上：吾父死于是。 2、同现代汉语的“于是”：于是舍人相与谏曰
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因 表凭借，依靠。如：因人之力而敝（破坏）之。
介词，依照、根据。如：善战者因其势而利导之。 又 ：趁着，如：因其无备，卒然击之。
因击沛公于坐。
沿袭：蒙故业，因遗策。
介词：由于、由、通过。如：因宾客至蔺相如门谢罪。
副词：于是、就。
1. 相如因持璧却立。 2. 秦军解（松懈），因大破之。
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与
先看例句：
如： 欲加之最，其患无辞乎？ 攻之不克，围之不继，吾其还也。
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而：作第二人称代词，你、你的。也可作连词，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
表并列，递进，转折，相承，假设等。如：
余知而无最也。
（你）
故其国富而兵强。
（并列、不译）
君子博学而日参省乎己。
（而且）
知文而不知武，知一而不知二。 （却）
林木茂而斧斤至矣。
（于是）
诸君而有意，瞻余马首可也。 （如果）
2、作动词，相当于“去、往、到 ……去”等 如：项伯乃夜驰之沛公军
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之： 3、作助词，如作结构助词，或补充音节。
◆定语的标志：格式为定语+之+中心词，相当于“的”字。
如：永之人争奔走焉。
今日之事如何？
◆取消句子独立性：格式——主语+之+谓语，不译。
如：孤之有孔明，犹鱼之水也。
＜主语＞
＜谓语＞
如：师道之不传也，久矣。
以 于 然 若 为 因 （第三册）
所者何且
（第四册）
也矣焉乎
（第五册）
与 （单元知识未介绍）
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讲解： 之 其 而 则 乃 （第二册）
之：是一个多类词，主要有三种用法。
1、作代词，在动词或介词后，相当于“他（们）”、 “她（们）”、“它（们）”。
如： 人非生而知之者---人称代词 均之二策 ---指示代词
＜主语＞
＜谓语＞
◆宾语前置的标志： 何最之有？
哈， 我知道了！
◆语气助词： 怅恨久之 顷之 5
其：可作代词，代人、事、物等。
如：其将归见其亲也。 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
又代“其中的”，如：其一能鸣，其一不能鸣。
作连词：相当于“如果、假使”。 如：其业有不精，德有不成者……
句中语气副词：表猜测、反问、期望或命令等。
介词：表比较，解作“胜过、比”。 如：人固有一死，或重于泰山。
表被动，引出动作的施动者。 如：臣诚恐见欺于王而负赵。
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然
1.作动词：燃烧，即后来之“燃”。
2.是的、对的；认为……对的：成然之。 3.指示代词，这样、那样。
如：生而同声，长而异俗，教使之然也。 4. 复音虚词“然则”：这样……那么
如：然则反古者未必可非，循礼者未必多（赞赏）也。 然则何时而乐也？
于其身也，则耻师也。 向吾不为斯役，则久已病矣。
⒌表并列。
位卑则足羞，官盛则近谀。
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乃：
☆作副词，
于是，这才：断其喉，尽其肉，乃去。
却，竟然： 乃不知有汉，无论魏晋。
☆第二人称代词：
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
☆表判断：
其实
当立者乃公子扶苏。 这很容易记！
乃夷门抱关者也。
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讲解：以 于 然 若 为 因（见第三册P312-323）
复音虚词：孰与、与……孰，如：我与城北徐公孰美？ 吾孰与徐公美？
介词：跟、和、同，如：……，与曹操共争天下。 16
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讲解：所、者、何、且（第四册P299-304）
所： 所+动词 “所以”连用
“所”字的用法基本就这三种。
例：
为+所
1.所+动词→表……的人（事、物、地方） 如：渔人一一为具言所闻；
作动词，认为、以为，如：不以为然。
以：
用：忠不必用兮，贤不必以。
作介词，如：孙膑以此名显天下。
又表目的：楚人伐宋以救赵。敛资财以送其行。
表原因，另有复音虚词“是以、以是”，作“因此”解。 如：以是分兵屯田，为久驻之计。
介词“用”， 以子之矛，陷子之盾，何如？ 表凭借……身份、按照。
故以言举人，若以毛相马。
2.所以→表原因：国之所以兴者，农战也。 表凭借 ：夫仁义辩智，非所以持国也。
3.为+所→行将为人所并。 为天下（所）笑。 另：作名词，表处所：得无教我猎虫所耶？
A、屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。（给）
B、与嬴而不助五国也。
（结交）
总CD、、结呼玉：尔斗此而一处与双之，的，欲“行与与道 亚”之父均人。为不动受。词，但应记住还有：（（赠给送））
◇参加，读yù：蹇叔之子与师。 ◇赞许，朝过夕改，君子与之。
此外——
句末语气词，读yú，表疑问或感叹，常通“欤”。
★连词：格式为“修饰语+而+中心词”
如：⑴ 人立而啼。
⑵ 吾恂恂而起。
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则：可作名词，“准则”，如“以身作
则”；
作动词，“效法”。
以作虚词为主，有下列用法：
⒈乃、是、就是，可 表判断。
此则岳阳楼之大观也。
⒉连词。相当于“就、 便、那么”。
故木受绳则直。 入则与王图议国事，以出号令。
⒊连词，表转折。 ⒋连词，表假设。
高考文言虚词二十个
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整体概况
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《考试说明》要求：了解常见文言虚词的用法
20 附常见文言虚词： 计 个 见教材（必修）单元知识
之 其 而 则 乃 （第二册）
如：若夫淫雨霏霏……； 至若春和景明……13
为
⑴动词，这较为常见，
如“为国者无使为（秦人）积威之所劫哉”（治理、统治）
⑵ 又表被动，上例中的“为……所”即是。
⑶介词：给、向、对、替。
今为君计，莫若遣腹心自结于东。
为击破沛公军。
⑷也可表目的，如：天下熙熙，皆为利来。
⑸ 表语气：何辞为？ 匈奴未灭，何以家为？