我们生活的世界里充满了各种声音，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道之一。下图中的声音依次是如何产生的：_________________；__________________； ______________________。
【答案】翅膀振动；鼓面、锣面振动；腹部的鸣管振动
一、声波的产生
1、一切发声的物体都在___________。振动停止，_________也停止。
2、声源：_________________的物体，包括____________、________________。例如：橡皮筋用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音；直尺用力弯曲没有声音，拨动拍打有声音；桌面用力按用力压没有声音，敲击拍打有声音。
3、科幻电影中能看到飞船在太空爆炸的惊悚画面，但却听不到爆炸的声音，这是因为___________________。 【答案】1、振动；发声2、一切正在发声；正在振动的声带、正在振动的音叉等 3、声音不能在真空中传播
二、声音在介质中的传播
知识梳理
声波的产生和传播
1、声音是以波的形式在介质中由近及远地传播开去，可以和水波
类比来认识声波。
2、声音传播的快慢用声速表示，它的大小等于声音在每秒内传播
的________，声音在介质中的传播速度跟温度有关，空气中温度低，
声速就小。声音在15℃的空气中的传播速度为__________。
3、声音在不同的介质中的传播速度不同。一般是________中最慢，液体中较快，
________中最快。古代行军宿营，士兵常头枕牛皮制的箭筒睡在地上，能听到
夜袭敌人的马蹄声，现代人们常把耳朵贴在铁轨上，能及早听到远处传来的火
车的声音，这是因为_______________________。
4、听到声音的必要条件：__________________________；__________________________；
________________________。
5、听录音机里自己的声音感觉不像自己的声音的原因：__________________________________
____________________________________________________________。
【答案】2、距离；340m/s3、气体；固体；声音在固体中传播速度较快
4、声源在振动发声；有传播声音的介质，如空气；听觉器官完好
5、我们讲话时，声带的振动往往经过牙床、上下颌骨等骨头，传入内耳，引起听觉（骨传导）。但这跟接
收从空气穿来的声波的感觉并非完全一样
三、声音的利用
1、声音不仅具有能量，还能_____________。
2、回声：声波在传播过程中一部分声波遇到障碍物被反射回来的现象。不同的障碍物表面对声音的反射和
吸收能力不同。通常______________的表面反射声波的能力强，_______________的表面吸收声波的的能力强。声源距离障碍物的距离s=1/2s总=1/2vt总。
3、如果人的耳朵要将回声与原声区分开来，必须满足：传入人耳的原声与回声时间相差_______秒以上，
人距障碍物不得小于________米。否则，回声与原声混在一起使原声加强。
【答案】1、传递信息2、坚硬光滑；松软多孔3、0.1；17
四、探究实验
1．实验目的：探究声波的产生及传播
2．实验器材：音叉、铁架台、细线悬挂的乒乓球、真空罩、闹钟、抽气机
3．实验步骤
（1）敲击音叉使其发声，感知音叉发出声音并观察音叉是否振动。
（2）将发声的音叉接触用细线悬挂的乒乓球，看到乒乓球被弹起。
（3）把正在响铃的闹钟放入真空罩中，感知铃声的大小。
（4）用抽气机逐渐抽去真空罩中的空气，感知铃声的变化。
4．实验结论
（1）一切正在发声的物体都在振动。
（2）声波的传播需要介质，真空不能传声。
例题解析
一、声波的产生与传播
知识点一：声波的产生
【例1】下列实验中，不能探究声音产生条件的是（）
A．把敲响的音叉接触悬挂着的泡沫球，小球被弹起
B．在音箱上放一些纸屑，纸屑会随着音乐起舞
C．敲铁管的一端，在另一端能听到两次敲击声
D．把一支短铅笔固定在钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线【难度】★【答案】C
【例2】遇到大风天气,路旁的树叶发出“沙沙”的声音,这种声音是由（）
A．空气振动产生并由空气传来的B．树叶振动产生并由空气传来的
C．树叶振动产生并由大地传来的D．空气振动产生并由固体传来的【难度】★【答案】B
【例3】发声的物体是声源。关于声源，下列说法中正确的是（）
A．声源只能是固体B．声源只能是固体和液体
C．声源只能是固体和气体D．固体、气体和液体都能成为声源【难度】★【答案】D
【例4】下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动发声的是（）
A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B．李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声
C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山D．夜来风雨声，花落知多少
【难度】★【答案】D
【例5】用手握住正在发声的自行车车铃，就听不到车铃声了，原因是（）
A．手吸收了声音B．手使车铃停止了振动
C．手挡住了声音D．手太用力了【难度】★【答案】B
【例6】如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会
到了（）
A．发声的物体在振动B．声音能通过固体传播
C．真空不能传播声音D．声音传播是能量传播
【难度】★【答案】A
【例7】在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”。其原因是（）A．一定是大钟的回声B．人的听觉发生“延长”的缘故
C．有余音说明大钟仍在振动D．大钟停止振动，空气仍在振动
【难度】★【答案】C
【例8】为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论：______________。
（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，
为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：________________。
（3）小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎
样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜
想：
①声音要传播出去，需要物质作媒介；②声音要传播出去，不需要物质作媒介；
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验：
如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越_____。（填“大”或“小”）由此现象可以推理：猜想_____是正确的。
（4）探究问题的过程通常有下列步骤：
A．提出猜想假设；B．分析归纳；C．得出结论；D．实验研究；E．发现并提出问题。
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是_______（填字母序号）。
【难度】★★【答案】（1）发声体在振动（2）在桌面上放置塑料泡沫或乒乓球等（3）小；①（4）EADBC 知识点二：声波在介质中的传播
【例1】能说明“液体可以传播声音”的事例是（）
A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
