(完整版)七年级地理下册教学计划(商务星球版)

商务星球版七年级地理下册教案最新范⽂教案可以恰当地选择和运⽤教学⽅法，调动学⽣学习的积极性，⾯向⼤多数学⽣，同时注意培养优秀⽣和提⾼后进⽣，使全体学⽣都得到发展。

感谢您的阅读，以下是⼩编带来的商务星球版七年级地理下册教案内容，希望能帮助到您！商务星球版七年级地理下册教案1南亚第1课时教学⽬标1、了解南亚的地理位置和范围，，能在图上填出南亚的国家和主要城市。

2、掌握南亚三⼤地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的⼭脉、平原、⾼原、河流。

3、通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注⼊地等特征。

教学重点：1、掌握南亚三⼤地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的⼭脉、平原、⾼原、河流。

2、通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注⼊地等特征。

教学难点：1、掌握南亚三⼤地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的⼭脉、平原、⾼原、河流。

2、通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注⼊地等特征教学过程：⼀、板书课题、导⼊新课⼆、学⽣⾃读课⽂、了解课⽂重点和疑点三、师⽣探究、共同理解课⽂㈠、位置与国家1、让学⽣通过读图找出南亚地理位置：位于亚洲的南部，西临阿拉伯海、东临孟加拉湾，南被印度洋包围。

北回归线穿过中部。

2、主要国家、城市：印度——新德⾥巴基斯坦——伊斯兰堡孟加拉国——达卡尼泊尔——加德满都锡⾦——⽢托克不丹——廷布斯⾥兰卡——科伦坡马尔代夫——马累3、学⽣阅读课⽂“南亚次⼤陆’㈡、三⼤地形区1、地形特征通过分析地形图，着重强调主要地形区及分布特点：⑴、北部是喜马拉雅⼭脉⑵、中部是印度河平原、恒河平原⑶、南部是德⼲⾼原2、在地图中找出南亚两条主要的河流——印度河、恒河通过阅读南亚地形图，并对照南亚地形图分析河流的流向、发源地、注⼊的海洋和流经国家。

印度河：发源地：喜马拉雅⼭北麓;流经的国家：中国，印度，巴基斯坦;注⼊的海洋：阿拉伯海。

恒河：发源地：喜马拉雅⼭南麓;流经的国家：印度，孟加拉国;注⼊的海洋：孟加拉湾。

商务星球版地理七年级下册7.5《极地地区》（第1课时）教学设计一. 教材分析《商务星球版地理七年级下册7.5《极地地区》（第1课时）》这一章节主要介绍了极地地区的地理位置、气候特点、自然资源以及人类活动等方面的内容。

通过本章的学习，学生可以了解到极地地区的独特性以及在全球环境变化中的重要地位。

教材通过丰富的图片、图表和案例，使学生能够更加直观地认识极地地区，提高学生的地理素养。

二. 学情分析学生在学习本章之前，已经掌握了关于地球、大洲、国家等基础知识。

然而，对于极地地区的认识仍然较为模糊，需要通过本章的学习来进一步了解。

此外，学生对于气候、自然资源等概念还需进一步巩固。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，通过生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究极地地区的相关知识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解极地地区的地理位置、气候特点、自然资源以及人类活动等方面的内容。

2.过程与方法：通过观察图片、图表和案例，分析极地地区的特点，提高学生的地理观察能力和分析能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关爱地球、保护极地环境的意识，提高学生的地理素养。

四. 教学重难点1.重点：极地地区的地理位置、气候特点、自然资源以及人类活动等方面的内容。

2.难点：极地地区的气候特点及其对生态环境的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示极地地区的图片、视频等资料，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：通过分析具体的极地地区案例，使学生更好地理解极地地区的特点和问题。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的地理观察能力和分析能力。

六. 教学准备1.准备极地地区的图片、视频等教学素材。

2.准备与极地地区相关的案例资料。

3.准备投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示极地地区的美丽风光，引导学生关注极地地区，激发学生的学习兴趣。

商务星球版地理七年级下册7.2《中东》教学设计一. 教材分析《商务星球版地理七年级下册》第7.2课《中东》介绍了中东地区的地理位置、民族矛盾、宗教冲突和文化差异等知识点。

本节课内容丰富，涉及历史、文化、宗教等多个方面，对于学生了解世界地理和政治具有重要意义。

二. 学情分析七年级学生已具备一定的地理基础知识，对世界地理格局有一定的认识。

但中东地区的历史、文化和宗教冲突较为复杂，需要引导学生从多个角度去理解和分析。

此外，学生可能对中东地区存在一些误解和刻板印象，需要通过本节课的学习加以纠正。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解中东地区的地理位置、民族矛盾、宗教冲突和文化差异等知识，提高学生分析地理问题的能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，培养学生收集和处理信息的能力、创新意识和实践能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重文化差异、关注地区和平与发展的意识，提高学生的人际交往能力。

四. 教学重难点1.重点：中东地区的地理位置、民族矛盾、宗教冲突和文化差异。

2.难点：如何引导学生从多个角度理解和分析中东问题，培养学生的创新意识和实践能力。

五. 教学方法1.自主学习：引导学生通过教材、网络等资源自主获取知识。

2.合作探讨：学生进行小组讨论，分享观点，互相学习。

3.案例分析：挑选具有代表性的中东问题案例，进行深入分析。

4.角色扮演：让学生模拟中东问题相关各方，增进对问题的理解。

六. 教学准备1.教材：《商务星球版地理七年级下册》2.网络资源：关于中东地区的相关新闻、文章、视频等3.教学工具：投影仪、电脑、白板等4.课件：制作符合教学内容的PPT课件七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材展示中东地区的美丽风光和丰富资源，引发学生对中东地区的兴趣。

同时，提出问题：“为什么中东地区会发生冲突？”引导学生思考。

2.呈现（10分钟）介绍中东地区的地理位置、民族矛盾、宗教冲突和文化差异等知识点。

商务星球版地理七年级下册7.5《极地地区》（第2课时）教学设计一. 教材分析《极地地区》是商务星球版地理七年级下册第7.5课时的内容，主要向学生介绍极地地区的地理位置、气候特点、自然资源以及人类活动等方面的知识。

本节课的内容对于学生来说较为陌生，需要通过丰富的教学资源和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握相关知识。

二. 学情分析七年级的学生对地理知识有了一定的了解，但极地地区作为一个遥远且神秘的地方，对他们来说还比较陌生。

学生对于新知识的学习具有好奇心，但同时也可能存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行引导和帮助。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解极地地区的地理位置、气候特点、自然资源以及人类活动等方面的知识，提高学生的地理素养。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生获取和处理地理信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对极地地区的关爱和保护意识，提高学生对地理学科的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：极地地区的地理位置、气候特点、自然资源以及人类活动等方面的知识。

2.难点：极地地区的气候特点以及对生态环境的保护。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等丰富的教学资源，创设极地地区的教学情境，激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和讨论，培养学生获取和处理地理信息的能力。

3.小组合作学习法：学生分组讨论和探究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.教学资源：准备与极地地区相关的图片、视频、案例等教学资源。

2.教学工具：准备投影仪、电脑、黑板等教学工具。

3.学生活动准备：学生进行小组合作学习，提前分配任务。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示极地地区的美丽景色，激发学生的学习兴趣。

教师简要介绍极地地区的概念，引导学生思考：为什么极地地区如此神秘且引人关注？2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现极地地区的地理位置、气候特点、自然资源以及人类活动等方面的知识。

商务星球版七年级下册地理全册教案一、内容概要地理基础知识：包括地图、地球运动等基础知识的学习，帮助学生建立基本的地理认知框架。

人文地理：涉及人口、城市、文化等人文现象的探究，让学生理解人类社会与自然环境的相互关系。

世界地理：介绍世界各地的地理环境、文化特征以及经济发展状况，培养学生的全球意识。

环境保护：探讨资源利用、环境保护等议题，引导学生关注地球的未来发展和人类的可持续发展。

教案的设计遵循学生的认知规律，注重知识的连贯性和系统性，旨在通过生动有趣的教学活动，培养学生的观察力、思考力和实践能力，为其后续学习和未来发展打下坚实的基础。

1. 介绍本学期地理课程的教学目标和重要性《商务星球版七年级下册地理全册教案》之“介绍本学期地理课程的教学目标和重要性”段落内容：知识目标：使学生掌握基本的地理知识和基本概念，包括地球的基本知识、地图的识别与使用、大洲与海洋的分布、气候类型与特点等。

能力目标：通过案例分析、实地观察、科学探究等方式，提高学生的地理实践能力，培养学生的空间思维能力和地理现象的分析能力。

情感态度价值观目标：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的全球意识，增强对自然环境的尊重和保护意识，形成正确的资源观、环境观和发展观。

地理课程是初中阶段的重要课程之一，对于培养学生的综合素质具有不可替代的作用。

本学期七年级下册的地理课程，不仅关系到学生对基础地理知识的理解和掌握，更关乎以下方面的重要性：对学生全面发展的重要性：地理课程有助于学生了解人类赖以生存的自然环境和人文环境，提高学生的综合素质和社会责任感。

对学生未来生活的重要性：掌握基础的地理知识，有助于学生更好地理解居住地的生活环境，为未来的生活和工作奠定坚实的基础。

对学生未来参与社会决策的重要性：地理教育有助于培养学生的全球视野和战略眼光，使学生能够更好地参与未来的社会决策和公共事务。

2. 简述《商务星球版七年级下册地理》教材的特点和难点整体性介绍：《商务星球版七年级下册地理》教材设计逻辑清晰，系统性较强。

商务星球版七年级地理下册教学计划第一篇：商务星球版七年级地理下册教学计划七年级地理下册教学工作计划一、班情分析通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。

对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。

二、教学目标完成七年级下册地理教学任务。

通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。

对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。

同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。

三、教材分析第六章亚洲本章主要内容是了解亚洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。

本章的重点内容是亚洲的地理位置、地形特点、气候特点。

难点是比较亚洲的气候以及影响气候的因素。

第七章各具特色的地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、中东、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部及极地地区的有关的地理知识。

包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。

本章的重点内容是掌握东南亚、中东、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部的地形与气候，以及极地地区的地理概况。

难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。

第八章不同类型的国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如从认识日本、俄罗斯和印度三个邻国开始，进而学习南半球的澳大利亚、西半球的巴西和美国，了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。

本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。

难点是美国的农业带的分布。

第九章全球化与不平衡发展本章主要让学生了解经济全球化既是机遇，也是挑战。

了解在经济发展过程中产生的环境和社会问题，从而认识到“只有一个地球”，珍惜资源，保护地球。

四、教学措施1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。

七年级地理下册教案(商务星球版)新授：探究一：范围与位置多媒体展示欧洲西部位置和范围图学生观察欧洲西部的位置和范围图并回答问题：1.海陆位置：欧洲西部北临__ ，西临_ _，南临_ 。

2.读图找出主要国家填表并记忆国家英国法国德国瑞士意大利首都伦敦巴黎柏林罗马岛屿国家临海国临海国半岛国家读图与探索伯尔尼内陆国家组织讨论：欧洲西部地区国家大多面积狭小，资源和市场相对有限，这与地大物博的经济大国相比是劣势，在这种情况下，欧洲联盟，简称“欧欧洲西部国家应该怎么应对呢？盟”，是目前世界上教师提问: 最大组织化程度最①试从地理角度分析欧盟建立的基础。

高的区域经济一体②欧洲联盟的总部在哪？成员国有几个？化组织。

③你知道多数的欧洲国家使用的统一货币的名称吗？ 4.读图思考，下列国家位于欧洲探究二：工业文明的摇篮西部而且是发达国家的是哪些，多媒体展示欧洲西部主要工业区分布图请同学们勾画出来。

德国、法国、埃及、日本、荷兰、意大利、中国、加拿大、比利时、巴西、印度、葡萄牙、丹麦、英国、澳大利亚、西班牙、朝鲜、阿根廷、瑞典、奥地利、伊朗学生总结：欧洲西部共计30多个追问国家，绝大部分为发达国家，是与是世界上发达国家最集中的地方思考欧洲西部有“”之称，早期的工业中心多靠近、产地，教师追问：①20世纪70年代以来，欧洲西如英国的、德国的等，部的传统业为什么不断衰落？、、等一直是世界上传②欧洲西部哪些行业仍居重要地位？生产统的工业大国。

的哪些产品在国际上享有盛誉？学生阅读课本P42，讨论回答问题衔接3.学生讨论得出：联合起来是欧洲西部国家的最明智的选择。

学生看图了解欧盟国家国旗和欧盟标志：通过标注欧洲西部主要国家及欧洲西部的范围，让学生熟记欧洲西部的地理位置和主要的国家及其首都。

通过讨论欧洲西部在大多面积狭小，资源和市场相对有限的情况下如何让应对，了解欧盟成立的前提与巨大作用。

通过勾画欧洲西部的发达国家，引导学生了解欧洲西部是工业文明的摇篮。