如何开展小学生思想道德教育

【导语】加强思想品德教育，教师和家长是关键。

作为担负教书育⼈任务的“灵魂⼯程师”，教师应做到⾔传⾝教，以⾝作则为⼈师表。

在与学⽣的相处中，不论是管理⼯作还是教学⼯作，教师都应做出榜样。

教师珍惜⾃⼰的神圣使命，认清⾃⼰的崇⾼职责，在育⼈⼯作中真正做到以⾼尚的思想情操感化学⽣，以优秀的道德品质教育学⽣，切实承担起培养合格的社会主义事业建设者和接班⼈的重任。

以下内容是⽆忧考为⼤家准备的相关内容。

⼀、教师应该感化学⽣ 这就要求教师以真情实感对待学⽣，⽤真挚温暖的爱⼼去感动，转化学⽣的德育观，做到“动之以情，晓之以理，导之以⾏”。

动之以情，激起⼼理层⾯的激荡，然后由情⼊理，在思想体系的⾼度解决问题。

学⽣知道道理后，教师应该引导其⾔⾏，从⽣活的⼩事做起。

⼩学⽣的思想⼗分活跃，思想问题也⼤量出现。

⽣活节奏的加快，⾃⾝发展的利益，都使得⼩学⽣对思想交流的及时性和多渠道提出了更加迫切的要求。

时代的发展，观念的更新，决定新时代的⼉童不要“师道尊严”，⽽渴求教师既为良师，也是益友。

由此，教师的德育⽅法必须倾以真挚的爱⼼，把任重道远的⼯作在轻松融洽的氛围中酝酿，发酵，以⾄达到预期⽬的。

我曾经教过⼀名叫王勇的学⽣，他活泼好动，在学校关⼼他⼈，学习努⼒。

令⼈意外的是，有⼀天放学后他去偷⼀家商店的东西，当场被逮了个正着。

他的⽗亲认为他不争⽓，给他丢⾯⼦，让他在家⾥⼲农活。

这位学⽣⼏天没有来读书，于是我对他家去家访，我和他的⽗亲谈了如何教育该⽣，以及该⽣在学校的表现情况等，他⽗亲最后才同意他继续读书。

在学校，我⼜主动多次与他促膝谈⼼，列举⼀些犯了错误后改正成才的故事，课余时间多给他补课，让他的成绩提⾼起来。

，他把我当成朋友，当成哥哥，敢于把⼼⾥的悲与苦说给我听，学习成绩也蒸蒸⽇上。

⼆、给学⽣激励 ⽤激发，奖励的⼿段促进中、后进⽣的思想政治教育⼯作及转化⼯作。

多数中后进⽣在为⼈处事上，对待学业上，都存在瞻前顾后，畏⼿缩脚的⼼理，甚⾄有⾃卑，⾃弃的思想倾向。

小学生思想道德和法治教育的途径小学生思想道德和法治教育是培养学生良好品德和法治观念的重要环节，也是小学教育中不可或缺的一部分。

如何有效地进行小学生思想道德和法治教育，是每个学校和教师都需要思考和探索的问题。

接下来，我们将探讨一些关于小学生思想道德和法治教育的途径，希望能够为广大的教育工作者提供一些实用的参考。

一、注重课堂教育课堂教育是小学生思想道德和法治教育的首要途径。

教师可以通过讲解故事、学生讨论、角色扮演等多种方式来引导学生认识道德和法律，培养学生的良好品德和法治观念。

在教学中，教师可以通过讲解生活中的实际案例，让学生了解到违法行为的后果，引导学生明辨是非，树立正确的人生观和价值观。

二、开展校园活动校园活动是引导学生进行思想道德和法治教育的重要途径。

学校可以组织丰富多彩的主题班会、演讲比赛、德育课程等活动，让学生在活动中感受道德和法治的力量，增强学生的责任感和法治观念。

通过这些活动，学生能够更直观地理解道德和法律所带来的积极影响，树立正确的行为准则。

三、引导家长参与家长是孩子成长过程中重要的参与者，他们的参与和支持对于孩子的思想道德和法治教育至关重要。

学校可以通过家长会、家校合作等形式，引导家长关注孩子的思想道德和法治教育，让家长和学校形成合力，共同引导孩子树立正确的人生观和法治观念。

四、实施德育行为规范学校可以结合实际情况，制定并实施德育行为规范，规范学生的行为和言行，让学生在遵守规范的过程中学会尊重他人、做一个守法的好公民。

在规范的引导下，学生将更容易树立正确的价值观和法治观念。

五、注重心理辅导心理辅导是小学生思想道德和法治教育的重要环节，学校可以配备专业的心理辅导员，针对学生的心理问题进行个性化的帮助和引导，让学生在心理健康的状态下更容易接受和理解道德和法治教育，形成积极向上的品德和法治观念。

六、建立完善的教育制度学校可以建立完善的思想道德和法治教育制度，对学生进行综合评价，对于表现优秀的学生给予奖励和鼓励，对于违法违纪的学生进行必要的处罚和教育，让学生明确明白违法违纪的后果。

小学学生思想品德教育方案（引言）思想品德教育是小学教育的一个重要组成部分，对培养学生良好的品德和全面发展具有重要意义。

本文将探讨一种全面且可行的小学学生思想品德教育方案，旨在为学校和教师提供参考，促进学生思想品德的良性发展。

（一）培养学生的道德观念为了培养学生正确的道德观念，可以通过小学生活中融入一系列道德教育活动，如讲述正面的道德故事，举行道德表彰活动等。

此外，教师还可以在社会实践中引导学生用道德眼光看待问题，从小培养学生正确的道德判断力和行为准则。

（二）推动学生自我管理的能力学生在小学阶段正处于自我认识和自我意识的重要发展期，因此，帮助学生培养自我管理的能力至关重要。

学校可以通过制定一套完善的规章制度，并激发学生遵守规则的自觉性。

同时，教师还应当注重启发学生的思考能力，引导他们自我审视和反思，逐渐提升自我管理的意识和行动。

（三）鼓励学生团队合作团队合作是培养学生团结友爱、合作共赢的重要方式之一。

学校可以组织学生参加各种小组活动，如小组游戏、合作科研等，培养学生的团队协作能力和社交技巧。

此外，教师还可以在日常教学中设计小组合作任务，让学生通过共同合作解决问题，培养他们良好的团队合作精神。

（四）注重培养学生社会责任感学校应当注重培养学生的社会责任感，使他们具备为社会做贡献的意识和行动能力。

可以通过组织学生参与社区服务活动、参观社会公益机构等方式，激发学生热爱社会、服务社会的意识。

此外，教师还要从小开始培养学生的环境保护意识，让他们了解环境保护的重要性并积极参与其中。

（五）提升学生的学习动力学习动力是学生学习的内在驱动力，对于学生成绩的提升和全面发展起到关键作用。

学校可以通过培养学生的学习兴趣、激发学习动机、提供多元化的学习资源等方式，促进学生的学习动力的培养。

同时，教师还应当注重激发学生的自主学习能力，帮助他们树立正确的学习目标和良好的学习方法。

（六）加强学生思维品质的培养思维品质是学生综合素质的重要组成部分，对学生的学习和发展具有重要影响。

培养小学生的思想品德思想品德的培养在小学阶段起着至关重要的作用。

小学生正处于成长发展的关键期，他们的思维方式和价值观念正在形成。

因此，培养小学生良好的思想品德是教育工作者和家长共同的责任。

本文将探讨一些有效的方法，旨在引导小学生发展积极的思维方式和品德观念。

一、以身作则树立榜样教育工作者和家长应以身作则，成为小学生的榜样。

小学生正处于模仿期，他们往往通过模仿来学习和理解世界。

因此，我们的行为和言谈举止都应符合道德规范，给他们树立良好榜样。

我们应注重言传身教，通过自己的行为来教育他们如何与他人相处、尊重他人、诚实守信等。

二、提供适宜的教育环境创造适宜的教育环境也是培养小学生思想品德的重要手段。

学校和家庭应提供积极向上的教育氛围，促使小学生主动学习道德知识和与他人相处的技巧。

学校可以开展一些集体活动，如社区服务、班级志愿者活动等，让小学生深入社会、与不同的人群接触，增进对他人需求的认识。

家庭可以营造和谐温暖的家庭环境，培养小学生的家庭责任感和亲情观念。

三、注重道德教育课程的开展道德教育课程对于培养小学生的思想品德至关重要。

学校应安排合适的时间和内容来开展道德教育课程，帮助学生了解基本的道德观念和行为准则。

通过故事、案例分析、小组讨论等方式，激发小学生的道德意识和思辨能力。

同时，教育工作者和家长也应加强与孩子的交流，引导他们认识到道德行为的重要性及其对自己和他人的影响。

四、倡导积极向上的价值观念培养小学生积极向上的价值观念是形成健康人格的重要一环。

教育工作者和家长应引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

他们应理解追求知识、尊重他人、关心社会的重要性，与消极的行为和思维方式保持距离。

鼓励小学生树立远大的理想和目标，帮助他们在成长过程中保持积极乐观的心态。

五、教育游戏与故事的运用小学生喜欢参与游戏和听故事，这为我们提供了一个培养思想品德的机会。

通过有趣的教育游戏，可以让学生在获得乐趣的同时了解到道德行为的重要性。

小学学校德育实施方案5篇一、指导思想本学期，我校的德育工作将以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

二、工作目标1.加强学生日常行为规范教育，努力促进学生养成良好的行为习惯。

2.开展国防教育，强化爱国爱校思想。

3.探索科技教育，树立从小爱科学的意识。

4.深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素质。

三、主要工作措施(一)加强德育工作队伍建设进一步完善少先队辅导员和班主任队伍培养机制，优化管理制度，加大少先队辅导员和班主任队伍培训力度，充分发挥少先队辅导员和班主任在学校德育工作中的骨干作用。

定期召开班主任工作例会，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和特色经验，以促进班主任的专业发展。

(二)抓好养成教育,培养良好行为习惯围绕《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《五埭小学一日常规细则》，继续深化学生行为规范养成教育，结合“三评”工作，每天检查，以教育、督促学生的行为习惯养成为目的，做到每周汇总，公布评比，以检促进。

通过教育努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

(三)以重大活动为契机，开展各项德育体验活动1.继续重视校园文化建设，健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。

加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围。

每学期举行“文明班级评选”评比，让学生在舒适的环境中学习。

2.培育和践行社会主义核心价值观和“中国梦”的宣传教育，坚定广大师生的自信力，凝聚实现“中国梦”和富民强国的精神力量。

把“中国梦”主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

如何帮助小学生培养良好的品德与道德观念培养良好的品德与道德观念对小学生的成长具有重要影响。

良好的品德和道德观念能够帮助他们树立正确的价值观，塑造积极阳光的人格，提高社交与沟通能力，并为未来的人生奠定坚实的基础。

下面将介绍一些方法和具体技巧，帮助家长和教育者有效地培养小学生的良好品德和道德观念。

一、树立正面榜样1. 家长和教育者应该成为小学生良好品德和道德观念的榜样，自己首先要言行一致，遵循道德规范，以此来影响和引导孩子。

2. 引导孩子学习和模仿身边的正面榜样，可以是社会名人、成功创业者，或者其他有良好品德的人，培养他们学习优秀的品质和行为。

二、营造良好的家庭和学校环境1. 家庭和学校应该注重培养正面的价值观，建立和谐的人际关系，营造团结、友爱和公平的氛围。

2. 家庭和学校要关注孩子的情感需求，提供安全、稳定和支持性的环境，让他们感受到关爱、尊重和信任。

3. 通过培养学习氛围，激发孩子的学习兴趣和探索欲望，促进他们全面发展，增强品德道德观念的内化和实践。

三、开展有针对性的教育活动1. 制定有关品德与道德观念的教育计划，关注孩子生活中面临的问题和困惑，针对性地开展相关主题的讨论和活动，引导他们思考、反思和解决问题。

2. 引导孩子进行情景模拟和角色扮演活动，让他们扮演不同角色，了解并感受不同行为的后果，培养他们正确应对困难和冲突的能力。

3. 培养孩子的参与意识和社会责任感，组织他们参加公益活动，让他们了解社会问题，感受到帮助他人的快乐，并从中体验到道德的力量和意义。

四、运用有效的教育方法和技巧1. 激发小学生专注力和兴趣：结合孩子的兴趣爱好进行教育，运用游戏化的教育方法，让他们在愉悦的氛围中学习。

2. 运用互动式的教育：通过小组活动、合作学习等方式，促进小学生之间的交流和合作，培养他们的团队精神和人际交往能力。

3. 注重情绪管理和教育：帮助小学生学会面对挫折和压力，发展积极的情绪态度和情绪管理能力，促进良好品德和道德观念的形成。

如何有效的对小学生进行思想品德教育思想品德教育是小学教育中极其重要的一项工作，它不仅是教师培养学生道德素质、塑造人格的必修课程，也是学生形成正确的世界观、人生观、价值观，促进全面发展和成才的必要途径。

那么，如何有效地对小学生进行思想品德教育呢？下面我就分享一些自己的体会。

一、生活化教育生活是孩子学习、体验和认知世界的第一大场。

教育就是在生活中进行的。

将思想品德教育融入生活中，教会孩子们如何与人相处、如何尊重、帮助、尊重他人，在交往中互相学习、互相促进，在组织中团结协作、守纪律、尊重规则，在学习中诚实守信、自我约束、自我激励等，是非常必要的。

在教育中，要注意把微小的事物联系起来，如孩子们不注意自己的衣服和身体卫生，可以从自己的衣着进行教育和引导，以此让孩子们意识到个人形象和卫生对自己所带来的意义，培养他们注重细节、有素养、有格调的思想和行为。

二、例行公事教育学习和生活有许多例行公事，比如说早操、升旗仪式、集体活动、文艺演出等。

这些活动虽然看似普普通通，但温馨而又充满温情。

这样让孩子们培养良好的习惯和道德风尚，从而提升他们的体育、卫生、礼仪、社交等方面素质和能力，一步一步成长和进步。

三、家庭教育教育不仅仅限于学校，家庭同样是重要的学习场所。

让孩子们在家中体验到和谐的家庭氛围，感受家庭的欢乐和温暖，交流和沟通的场所，是非常有意义的。

让孩子们在家中学到怎么做一个品德高尚、知识丰富、有纪律、有爱心、有担当的孩子和青少年，更好地影响和帮助其他家庭。

教育不是一时的事情，也不是说一次性的，它需要教师和家长长期的精心引导和培养。

在实践过程中要注意以下几点：首先，教师要把思想品德教育融入到各个学科的教学中去，在教学中注意引导学生形成正确的学习态度和交往方法。

其次，教师应该定期开展班会、教育活动、主题演讲等各种形式的思想品德教育活动，强调和阐述学生需要了解和掌握的基本道德规范。

再次，教师要及时对学生发生的问题和违规的行为进行纠正和处理，采取有效的措施培养学生的自我约束、自我教育和自我管理能力。

小学生思想道德和法治教育的途径小学生的思想道德和法治教育是学校教育不可或缺的一部分。

孩子们在成长过程中，需要受到科学、全面、系统地思想道德和法治教育，以培养他们正确的价值观念、道德行为和法律意识。

以下是一些途径，可以帮助小学生接受这种教育。

1. 课堂教育学校的课堂教育是最主要的思想道德和法治教育途径之一。

在课堂上，老师可以通过讲授科学的道德和法律知识，帮助学生正确理解和应对日常生活中的问题。

比如，学习应该如何与人沟通、怎样尊重他人、如何关爱环境等，都是必要的课程内容。

同时，学校也会结合校内安全教育、纪律教育、交通安全教育等方面开展相应的课程，帮助学生对行为规范有最基本的认识。

2. 课外活动在学校之外，课外活动也是一种有效的思想道德和法治教育途径。

学校可以组织学生参加社会实践、志愿活动等，以体验社会生活，体会道德知识在实践中的重要性。

此外，学校还可以发动家长和社会资源参与其中，提供更全面、更丰富的教育资料供学生了解和学习。

3. 新媒体教育如今，新媒体已成为生活的一部分，尤其小学生的日常与互联网息息相关。

学校可以开发适合学生认知能力和年龄的新媒体教育，通过设计游戏、动画、轻小说性的网站或应用，来教授相关内容。

这种途径可以加深学生印象、提高学生积极性和学习兴趣。

4. 家庭教育除了以上教育途径之外，家庭教育也是不可忽视的。

家长可以与学校紧密合作，关注学生的日常生活，积极参与教育和引导，传承家庭的道德和法律文化，构建良好的家庭氛围和价值观念，让孩子们能够感受到家人的爱和关怀。

同时，出问题时家长也需要帮助孩子找到解决的方法，引导孩子理性思考，仔细分析、判断问题，自主做出良好的道德和法律选择。

总之，小学生思想道德和法治教育途径多种多样，学校、家庭、社会共同合作，通过宣传、教育、实践等手段，让学生全面、系统地掌握相关知识和技能，准确了解社会、尊重守法、发扬传统美德，成为新时代的文明公民。

学校小学生德育工作计划(7篇)学校小学生德育工作计划(7篇)想要落实好学校的德育工作，那么必须做好德育工作计划，但是应该怎么制定德育工作计划呢？下面是小编为大家整理的关于学校小学生德育工作计划，希望对您有所帮助!学校小学生德育工作计划篇1一、指导思想以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求为指导，结合贯彻执行《让每一位学生成为学习的主人——__年海门市义务教育工作思路》，按照“全队抓基层、全队抓落实”工作要求，以体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，肩负起培养全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的合格建设者和接班人的神圣使命。

二、主要工作和目标（一）强化规范每月一事活动，促进学生良好习惯的形成1、以每月一事为抓手，组织好每月主题教育活动，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，实行“活动中育德，习惯中育人”，追求习惯教育实效。

以爱国主义、民族精神为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，以国庆六十一周年为契机，抓紧、抓实中华民族传统美德教育，促进良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由校内向家庭延伸，以“三结合”教育为载体，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民。

树立“德育为首”和“德育就是质量”的德育观。

2、继续抓好各班的常规评比工作。

加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行“文明中队”制度。

对红领巾监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度，每天将检查结果公布在学校黑板报上，及时反馈，通过红领巾监督岗活动促进我校精神文明建设。

有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。

小学生思想道德和法治教育的途径小学生思想道德和法治教育是培养学生良好品德和法治观念的重要环节。

要想让小学生形成良好的思想道德和法治观念，需要从多方面入手进行教育。

本文将从教师教育、家庭教育、社会教育以及学校教育四个方面进行探讨，提出小学生思想道德和法治教育的途径。

一、教师教育教师是学生的榜样和引路人，他们的思想道德和法治观念对学生产生着直接的影响。

教师自身的思想道德素质和法治观念的培养尤为重要。

教师应当不断提升自身的思想境界，树立正确的法治观念，做到秉公守法，严格遵守法律法规，诚实守信，为学生起到榜样作用。

教师要加强自身的职业道德教育，严格要求自己，在教育实践中坚守职业操守，严格遵守教师职业道德规范，做到严谨治学，严肃教风。

通过教师自身的努力，潜移默化地影响学生，促使他们树立正确的思想道德和法治观念。

二、家庭教育家庭是孩子成长的第一课堂，对于小学生思想道德和法治教育具有不可或缺的作用。

家长是孩子的第一任老师，他们应当从小培养孩子的道德观念，教育孩子遵守法律法规。

家长要从小对孩子进行教育，让他们懂得什么是好是坏，懂得何为法律和秩序，并且要时刻引导和监督孩子的行为，使他们懂得要以积极态度面对生活。

家长还要注重家庭教育的理论和方法，根据孩子的年龄和兴趣爱好进行针对性的教育，并在日常生活中多与孩子进行交流，启发他们的思维，塑造良好的道德品质和法治观念。

可以通过讲故事、观看有意义的影视作品等方法进行教育。

三、社会教育社会环境对小学生的思想道德和法治观念也有着重要的影响。

社会是孩子学习与成长的大舞台，我们要倡导社会正能量。

社会教育应当从媒体、社会风气等方面入手，让小学生从小受到良好的社会影响。

在社会教育中，媒体尤为重要。

媒体是思想道德和法治观念教育的有力工具，通过媒体传播正能量，能够培养孩子正确的价值观念和法治观念。

媒体应当加强自律，坚持正确舆论导向，传播社会正能量，做到正面引导、积极宣传。

社会风气对于小学生的思想道德和法治观念也有一定的影响。

小学生思想道德和法治教育的途径思想道德和法治教育是小学生必备的基础教育内容，对于培养学生正确的人生观、价值观和法治观具有重要的意义。

针对小学生的思想道德和法治教育，可以通过以下途径来实施：一、课堂教育在课堂教育中，教师可以通过讲授、讨论、展示、绘画等多种形式，引导学生认识道德、认识法律，培养学生的良好品德和法治意识。

通过讲解故事、名人事迹、历史事件等教学内容，引导学生树立正确的道德观念和法治观念，培养学生的道德情操和法治素养，激发学生学习道德和法律的兴趣。

二、课外活动学校可以组织丰富多彩的课外活动，例如文明礼仪宣传周、爱护环境义工活动、参观法院、举办模拟法庭等，引导学生在实践中学习道德和法治知识。

通过参与义务劳动、爱护环境、关爱他人等活动，增强学生的社会责任感、团队合作能力，促进学生积极参与社会实践，感受道德和法治的力量。

三、媒体教育利用多种媒体资源，如电视、广播、互联网等，开展形式多样的思想道德和法治教育活动。

在班级、学校内部设立播音台、电子屏幕等媒体平台，播放道德法治教育视频、图片、音频等内容，让学生在轻松愉快的氛围中接受道德法治教育，增强学生学习道德和法律的积极性和主动性。

四、家庭教育家庭是孩子们成长的第一课堂，也是道德和法治教育的重要场所。

学校可以通过家长会、家访等形式，向家长宣传道德和法治教育的重要性，鼓励家长在日常生活中引导孩子做一个好学生、好朋友、好儿女，注重家庭教育的过程中，使孩子养成良好的道德习惯和法治观念。

五、示范引导学校可以通过树立道德模范、法治典型等活动，对学生进行身边榜样的示范引导。

组织学生观摩“最美教师”、“最美学生”、“最美家长”等评选活动，让学生在身边有榜样，树立学习和遵纪守法的典范，提高学生的道德素质和法治意识。

六、艺术教育利用音乐、舞蹈、戏剧等形式，进行道德法治主题的艺术教育活动。

通过唱歌、跳舞、表演等形式，向学生展示崇德尚法的价值追求，激发学生对道德法治的热爱和追求。

小学生如何学好思想道德常识引言思想道德常识是指人们在日常生活中所遵循的道德准则，它对于小学生发展良好的品德和价值观具有重要影响。

小学生阶段是塑造人格和价值观的关键时期，因此，学好思想道德常识对于他们的全面发展至关重要。

本文将探讨小学生如何学好思想道德常识，并提供一些实用的方法和建议。

1. 培养正确的价值观在小学生学好思想道德常识的过程中，首先要培养正确的价值观。

家庭和学校是培养小学生价值观的主要场所，以下是一些培养正确价值观的方法：•家庭教育：家长应成为孩子的道德榜样，教育孩子尊重他人、诚实守信、友善待人等良好的品德。

家庭应营造积极和谐的氛围，鼓励孩子多参与公益活动，培养关爱他人的意识。

•学校教育：学校应开展道德教育的活动，如开展主题班会、开设道德课程等。

教师应通过案例分析、互动讨论等方式，引导学生正确树立人生观、价值观。

•大众媒体教育：引导小学生正确利用电视、互联网等媒体资源，提供优秀的思想道德常识教育内容。

家长和学校应监督和引导孩子避免不良信息对其价值观的负面影响。

2. 培养审美情操培养小学生的审美情操是学好思想道德常识的重要一环。

审美情操是指对美有敏感和欣赏力，而美不仅仅指外在的形象，还包括心灵的美、品德的美等。

以下是一些培养审美情操的方法：•音乐和艺术教育：学校可以开设音乐、美术等课程，让学生了解不同形式的艺术表达。

家长可以鼓励孩子学习乐器、参观艺术展览等，培养孩子对音乐和艺术的兴趣和欣赏能力。

•阅读经典文学作品：引导小学生阅读经典文学作品，如童话故事、名人传记等。

通过阅读，孩子可以培养对文学的热爱，从中感悟道德、人性、真善美等方面的价值。

•美学教育活动：学校可以组织讲座、比赛、展览等美学教育活动，激发学生的认知和创造力。

通过实践和体验，学生能更直观地感受美的力量，培养审美情操。

3. 培养良好的行为习惯良好的行为习惯是小学生学好思想道德常识的基础。

以下是一些培养良好行为习惯的方法：•自律意识：培养小学生的自律意识，让他们主动遵守纪律和规则。

小学生德育工作计划大全（精选3篇）1.小学生德育工作计划大全第1篇一、指导思想我校德育工作的指导思想是：以党的__大精神和__省教育工作会议精神为指导，以深入贯彻落实《____中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以安全、法制、品德、心理健康教育为重点，以丰富多彩的活动为载体，牢固树立“育人为本、德育为先、安全第一”观念，努力创建安全和谐校园和优良校风，扎实推进学校德育工作，积极引领小学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动学校和谐持续发展。

二、工作要点(一)明确育人责任，建设安全文明校园按照“育人为本、德育为先，安全第一”的要求，进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位;进一步明确学校领导、德育工作部门领导、班主任、教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

学校要进一步明确创建安全文明校园的具体目标要求，深入推进符合教育现代化发展水平的、与时俱进的校风、学风、教风建设，努力建设和谐的校园文化，形成积极向上的校园氛围，营造诚信、平等、民主、新型的校园人际关系，建设平安、健康、文明、充满活力的和谐校园;要进一步加大校园安全管理平台的管理和使用力度，扩大覆盖面，充分发挥其“教育资讯、学生安全、家校互动、考勤管理”的作用;要进一步落实校园安全保卫的各项措施，强化广大师生的安全管理和教育，确保师生不出安全责任事故和学校安全稳定。

我校将加大学校安全工作的检查力度，组织开展小学德育工作绩效评估，规范学校德育管理，提升学校德育水平。

(二)加强队伍建设，培育德育骨干力量认真组织教师学习教育部《中小学教师职业道德规范》(__年修订)，进一步贯彻落实《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，组织开展好“以身立教，为人师表”师德建设主题教育月活动，坚持评选__市教师职业道德建设先进单位及先进个人，引导广大教师加强师德修养，力行师德规范，增强教书育人的责任感和使命感，提高依法治教和依法治校能力，进一步塑造爱岗敬业、艰苦拼搏、无私奉献、锐意创新的教师形象，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

如何对小学生进行思想道德教育|小学生思想道德有哪些方面如何对小学生进行思想道德教育思想道德建设事关中华民族振兴的千秋大业，一个人道德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程，在小学阶段，思想道德教育是人由自然向社会人过渡的主要时期，是学习掌握社会规范的基本阶段，在整个德育过程中有其特殊的作用和影响。

如何在小学阶段对学生实施思想道德教育？通过在教学工作中的实际经验，我认为应从以下几方面进行教育。

一、要从小重视小学生的良好品德的形成从小培养学生的道德习惯，在生活中潜移默化地影响子女。

现在的孩子都是家庭中的宠儿，全家的期望，父母一心渴望孩子成为他们的骄傲，害怕自己的孩子在学校吃亏，受委屈、受挫折，从而一再的满足他们的要求。

一位家长曾这样说过，我们小时候受过苦，条件不好，现在条件好了，只要孩子要什么，我们都能满足他，这样只会使孩子缺乏独立生活的能力，缺乏在在艰苦成长路上的品格力量，形成了只知道追求生活享受，不爱惜劳动成果，任性、自私、争强好胜。

前苏联作家马卡连柯曾指出：“一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所给孩子的最可怕的礼物。

”一个人在小学阶段养成的习惯是非常稳固的，终生都能起作用。

知识需要道德的引导，良好品格的养成对孩子一生的发展有很大的影响作用。

孔子说：“少年若天性，习惯如自然”。

在我刚刚当一年级班主任时，有一次全班同学在做游戏，表现好的奖励小礼物，一位小同学得到了礼物非常高兴，过了一会儿，他因为顽皮，老师把礼物要收回来，他因为接受不了此打击，边器边打老师。

在这个例子中，这位同学自尊心太强而内心脆弱，任性、固执表现尤为突出。

还有的学生一年级选上了班长，但在二年级全班评选中落选了，他因为接受不了这个事实，专门与老师，同学找茬生气。

还有的同学自私、自立，做什么事情总先想到自己。

造成这些同学这种现象的原因，是他们的道德意识方面的残缺，但主要最直接的原因是家庭和社会中的一些不良风气的影响。

小学生思想道德和法治教育的途径小学生的思想道德和法治教育是培养他们良好道德品质和法律意识的重要工作，其中的途径可以从以下几个方面进行：一、开展道德教育活动1. 组织集体活动：学校可以组织学生进行各种集体活动，如班级团体游戏、班级集体观影等，通过互动和合作中培养学生的团队精神和友爱互助意识。

2. 倡导社会公德：学校可以定期组织学生参观社会机构、实地走访，让他们了解社会的现状和各行各业的特点，培养他们的社会责任感和公德心。

3. 引导道德规范：学校可以通过开展礼仪教育、读书分享等活动，引导学生遵守各项规章制度，培养他们的自律和自制力。

二、加强法治教育宣传1. 组织主题讲座：学校可以邀请法律专家或警察等相关人员进行法治教育宣传，向学生普及法律知识，让他们了解法律的重要性和作用。

2. 举办模拟法庭活动：学校可以组织模拟法庭活动，让学生充当法官、辩护律师、原告等角色，通过模拟法庭审判过程的参与，使学生深入体验法律的公正与不公，增强他们的法治观念和公平正义意识。

3. 制作法律教育宣传资料：学校可以制作法律教育宣传海报、手册等资料，让学生能随时随地了解法律知识，增强他们的法律意识。

三、加强示范引导1. 教师示范：教师是学生道德观念和法治意识形成的重要示范者，学校可以加强教师的思想道德和法律知识培训，提高他们的意识和素养，成为学生的榜样。

2. 社会模范表彰：学校可以开展各类社会模范表彰活动，如学生社会实践活动，社会义工服务等，以树立典型的榜样，引导学生向优秀的思想道德和法治方面的模范学习。

四、建立积极健康的校园文化1. 创建文明校园：学校可以创设各类文明校园标识、展板等，倡导学生保持良好的卫生习惯、守规矩等，营造良好的学习和生活环境。

2. 指导学生文化娱乐活动：学校可以指导学生参与各类文化娱乐活动，如绘画、音乐、舞蹈等，培养他们的审美意识和社交技巧，增强他们的个人修养和社会适应能力。

3. 开展守法示范活动：学校可以组织学生参观法庭、警察局等机构，让他们亲身体验法治的具体实践过程，引导他们遵守法律、积极参与社会公益活动。

小学生思想道德和法治教育的途径随着社会的不断发展，小学生的思想道德和法治教育越来越受到重视。

思想道德和法治教育是培养学生正确的价值观和行为规范，使他们在日常生活中能够遵纪守法、遵循道德规范的一种教育。

对于小学生来说，思想道德和法治教育的途径至关重要，下面将从多个角度阐述小学生思想道德和法治教育的途径。

一、学校教育学校是小学生接受教育的主要场所，学校教育是小学生思想道德和法治教育的重要途径。

在课堂上，老师们可以通过讲解教育法律法规和基本道德知识，引导学生正确的行为规范和态度，培养他们的法治意识和道德修养。

学校还可以组织一些思想道德和法治教育活动，如主题演讲比赛、读书会、德育课等，通过这些活动，增强学生的思想道德和法治宣传教育，使他们在快乐的氛围中接受教育。

在学校中还可以注重学生的日常行为规范和管理，建立健全的法治教育制度，不仅通过奖励和责任制度来约束学生的行为，也通过让学生参与学校民主管理和决策，增强他们的法治意识和责任感。

二、家庭教育家庭是孩子最早的社会化场所，家庭教育是小学生思想道德和法治教育的重要途径。

家长们可以通过日常生活和家庭作业等方式，培养孩子的思想道德素养和法治观念。

家长们可以给予孩子一些道德和法治方面的教育故事，通过讲述故事，让孩子明白什么是正义、什么是法律，培养他们正确的价值观和观点。

家长还可以在日常生活中模范示范，做个守法守纪的榜样，使孩子能够从家庭中感受到正确的价值观和行为规范。

家长也可以积极参与学校的家庭教育活动，与老师一起配合，共同促进孩子的思想道德和法治教育。

三、社会教育社会是小学生成长的另一个重要环境，社会教育是小学生思想道德和法治教育的重要途径。

社会教育主要是指社会组织和社会团体开展的一些有关道德和法治方面的宣传和教育活动。

公安机关可以开展校园安全教育活动，引导学生正确的安全意识和行为规范；学校可以组织志愿者服务活动，让学生参与社会实践，培养他们的社会责任感和法治观念。

小学生思想道德和法治教育的途径小学生思想道德和法治教育是培养学生健康成长的重要环节。

在当今社会，小学生面临着各种各样的诱惑和困扰，思想道德和法治教育的重要性更加凸显。

那么，如何有效地进行小学生思想道德和法治教育呢？下面将从多个方面进行探讨。

一、家庭教育是基础家庭是孩子成长的第一课堂，是思想道德和法治教育的基础。

家长在日常生活中的言传身教对孩子的影响至关重要。

家庭教育不仅是对孩子进行思想道德和法治教育的重要途径，也是其根本所在。

在家庭里，家长要时刻关注孩子的行为和思想，及时指导和纠正。

在与孩子交流中，家长要以身作则，严格要求自己，做孩子的榜样。

家长也可以通过给孩子讲故事、看动画片、玩游戏等方式，引导孩子学会区分是非、善恶，树立正确的价值观和法治观念。

二、学校教育是重要渠道学校作为学生学习和成长的主要场所，也是思想道德和法治教育的重要渠道。

学校可以通过举办思想道德和法治教育主题班会、开展形式多样的课外活动和社会实践，使学生更好地了解学校和社会的相关制度和规定，树立正确的法治观念。

学校还可以通过对学生进行德育教育和心理健康教育，帮助学生建立正确的人生观、世界观和价值观，引导他们树立正确的思想意识和法治观念。

三、社会教育是必要补充社会教育是思想道德和法治教育的必要补充。

在当今社会，媒体、社交网络等渠道成为小学生获取信息的重要途径，然而这些渠道中也存在着各种不良信息和影响，容易误导学生。

社会教育也要在思想道德和法治教育中发挥其作用。

社会教育可通过举办文明礼仪宣传活动、开展文明城市创建相关活动、组织社会实践等方式，引导学生接触正能量，了解社会发展和变化，增强法治意识。

四、其他形式也应充分利用小学生思想道德和法治教育还可以采用其他形式进行。

可以通过播放专题片、举办主题讲座、组织参观纪念馆、进行角色扮演等形式，引导学生了解国家政策、法律法规和相关历史知识。

可以利用网络平台和移动应用，设计互动性强、寓教于乐的思想道德和法治教育游戏或活动，提高学生学习的积极性和主动性。

小学生思想道德主题教案通用8篇做合格公民，需遵守社会公德。

从身边小事着手，养成良好行为习惯。

努力成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民。

以自身行动，为社会增添和谐与美丽。

让我们携手共进，用点滴之举汇聚文明力量，营造更美好的社会环境，为和谐社会的建设贡献自己的一份力量。

下面是本店铺给大家分享的一些有关于小学生思想道德主题教案的内容，希望能对大家有所帮助。

小学生思想道德主题教案（篇（1）一、活动主题：感恩父母，珍爱生命二、活动设计思想：由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。

针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。

三、活动目标：1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。

2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。

四、具体过程设计：（一）活动热身：播放短片《珍贵的绿》（二）活动开始：主持人请大家猜谜：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。

下面的同学回答生命，主持人通过提出人人都拥有自己的生命。

那么我们的生命是谁给予的?揭示父母给予我们生命，没有他们就没有我们引出本次班会主题感恩父母，珍爱生命。

宣布主题班会正式开始（三）活动过程：1、诗歌朗诵：《生命》2、图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。

突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。

3、数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。

小学生思想道德和法治教育的途径随着社会的不断发展，小学生思想道德和法治教育也越来越重要。

小学生是我们国家未来的希望，他们的思想道德和法治水平的高低直接影响着国家和社会的发展与进步。

下面介绍几种途径，帮助小学生加强思想道德和法治教育：一、学校课程小学课程中的思想道德和法治课程是小学生思想道德和法治教育的主要途径。

学校应该将思想道德和法治教育纳入课程体系中，将其融入到各科目中去，以各种形式开设儒学、伦理道德、基本法律、公民教育等相关课程，让小学生在平时的学习过程中不断接受教育与熏陶。

二、班级活动小学生的思想道德和法治教育也可以通过班级活动来进行。

班级实践活动不仅可以促进团队协作与合作，同时也可以让小学生了解和掌握团队活动的原则和规则，提高小学生的公民素质和自我管理能力。

在班级活动中要注重礼仪、向善、助人等方面的教育，在规定的活动范围内，也可以向小学生讲解有关法治的基本知识，加强法律教育。

三、情感教育情感教育是小学生思想道德和法治教育的另外一种途径。

思想道德的塑造和法制观念的培养如同一座房屋，只有本着人本主义的思想来构筑这座房屋才能越筑越高。

有了健全的情感认知和社会靠谱的支持，孩子才会对理想、爱情、生命有初次的认知与认识。

让孩子学会在争议和矛盾中找到自己的定位、表达自己的情感、遵守规则和法律，并反向影响他人，引导孩子走向健康成长。

四、社会实践社会实践可以让小学生在真实的社会环境中，去学习思想道德和法律的知识，在实践中不断提高自己素质。

可以开展参观社区、公共安全教育、交通安全教育等活动，让小学生切实体验和感悟社会运行规律和法律法规的重要性，加深对公民义务和社会责任的认识。

综上所述，小学生思想道德和法治教育是长期而持久的过程，需要从各个方面来进行。

学校课程、班级活动、情感教育以及社会实践都是小学生思想道德和法治教育的重要途径，每个途径都有其适合的教育方式和方法。

必须教育好小学生的思想道德和法治教育，通过长期的教育培养，从而使小学生不断提高自身素质，贡献于社会，为实现中华民族复兴作出良好贡献。

小学生德育工作计划及安排5篇小学生德育工作计划及安排（精选篇1）一、本学期指导思想：以“建设幸福一小”为中心，夯实德育工作，以人为本，为教师的发展、学生的成长搭建平台。

进一步加强学生的道德教育、纪律教育、法制教育，增强科技意识，培养学生的爱国、爱校精神。

挖掘校园文化资源，强化学生良好的品德行为习惯的养成，关注学生心理问题，促进学生的健康成长。

以年级组为团队，务求实效，打造初具特色的边境学校。

二、工作目标：（一）加强学生日常行为规范教育，努力促进学生养成良好的行为习惯。

（二）开展国防教育，强化爱国爱校思想。

（三）探索科技教育，树立从小爱科学的意识。

（四）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素质。

三、工作要点：（一）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任建设，主要设想：组织班主任培训，跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射和指导作用，通过经验交流、班队会的观摩等形式，促进班主任管理班级水平和能力的提高。

（二）抓好德育基础教育，培养学生良好的行为习惯。

1、把学生行为习惯养成教育作为学校政教常规工作长期坚持的重点。

2、重视少年军校活动。

多渠道发挥部队、边防派出所、教师的主导力量，引导学生爱军爱国。

3、加强科技教育。

利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普作品展览。

4、开展爱国爱校教育。

以四年级“少年军校”为抓手，通过参观校史室、国防图片展览、国旗下国防教育展示、班队会等形式，增强爱国爱校意识。

5、继续加强对学生的法制教育，安全知识教育的主题活动，通过现场演练，图片展览、观看教育片、召开主题班队会的形式，让安全常驻孩子们心中。

6、以纪念日为契机，开展丰富多彩的少先队活动。

7、鼓励大队干部组织策划兴趣比赛，给孩子们的健康成长搭建平台。

小学生德育工作计划及安排（精选篇2）一、指导思想：新的学期里，我校德育工作将紧紧围绕《吴忠市基础教育学校综合管理质量工程实施方案》，积极开展“质量管理提高年”主题活动，提升敬业精神，提升工作能力。