《丁香结》同步练习题(含答案)

部编版2022-2023学年六年级上册语文第2课《丁香结》同步试卷一、基础与运用(共7题；共44分)1．（10分）读拼音，写词语。

zhái yuàn yōu yǎfú àn hún zhuóbèn zhuōyǎn lián zhào yào mèng xiǎng mí méng yìn xiàng2．（2分）下列词语中划线字的读音不正确的一项是（）A．缀（zhuì）满潇洒（sǎ）甜（tián）香B．照耀（yào）浑浊（zhuó）遮掩（yǎn）C．芭蕉（jiāo）妩（wǔ）媚单薄（bó）D．愁怨（yuàn）笨拙（zhuò）幽（yōu）雅3．（2分）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．要看满城丁香，须待来年了。

来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？B．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。

C．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。

雪色映进窗来，香气直透毫端。

D．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？4．（9分）查字典填空。

“薄”字用部首查字法，应先查部首，再查画。

“薄”有三个读音，分别是、和bò。

在“单薄”一词中，“薄”应读。

“薄”的意思有：①扁平物上下两面之间的距离小；②轻微，少；③不强健，不壮实；④不厚道，不庄重；⑤（土地）不肥沃。

给下列词语中的“薄”选择恰当的解释。

身子单薄．广种薄．收刻薄．半亩薄．田5．（6分）选词填空。

（1）（1分）笨拙笨重①大象的鼻子很，走起路来地动山摇。

②小鹰一开始经过妈妈的指导，它逐渐学会了飞翔。

（2）（1分）迷蒙朦胧①月光下的紫丁香看上去一片，美丽极了。

②屋外细雨，天地间仿佛出现了一道雨幕。

《2 丁香结》一、看拼音,写词语。

diǎn zhuì yōu jìnɡ diǎn yǎ zhuō àn( ) ( ) ( )( )bèn zhuō dān bó mó hu huǎnɡ rán( ) ( ) ( )( )二、换一换,给下列字加一个偏旁组成另外一个字,并组词。

湖——( )( ) 茁——( )( )辍——( )( ) 抱——( )( )三、给句子中加点的字选择正确读音,打上“√”。

1.这个黑瘦的小男孩穿得特别单薄． (báo bó),见到陌生人进了屋,他如履薄．(báo bó)冰,吓得大气也不敢喘。

2.张晓琳的视力又下降了,黑板上的字显得特别模．(mú mó)糊,他眯着眼睛看黑板的模．(mú mó)样叫人发笑。

四、查字典填空。

“薄”字用部首查字法,应先查部首___,再查____画。

“薄”有三个读音,分别是____、____和bò。

在“单薄”一词中,“薄”应读___。

“薄”的意思有:①扁平物上下两面之间的距离小；②轻微,少；③不强健,不壮实；④不厚道,不庄重；⑤(土地)不肥沃。

给下列词语中的“薄”选择恰当的解释。

身子单薄．__ 广种薄．收___ 刻薄．____ 半亩薄．田___五、读句子,写出加点词语的反义词。

1.今年的丁香花似乎开得格外茂盛．．,城里城外,都是一样。

( )2.那十字小白花,那样小,却不显得单薄．．。

( )3.结,是解不完的；人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡．．无味了么?( )六、按要求完成句子练习。

1.结,是解不完的；人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?(换一种说法,意思保持不变)2.小小．．衣襟上的盘花扣。

(仿写句子)．．的,恰如．．的花苞圆圆．．的,鼓鼓3.“丁香结,这三个字给人许多想象。

部编版六年级语文上册第2课《丁香结》课后作业练习题附答案
一、看拼音写词语。

___花开了，星星般的小花挂在枝头，散发着淡淡的香气的甜香。

爸爸已经连续繁忙工作了三个小时。

这位老人回想着自己过去的生活，神情憨厚。

二、多音字注音并组词。

参（shēn/cān）加入（参加）（参照）（参考）
系（xì/jì）系上（系上鞋带）（系绳子）
薄（báo/bo）薄雾（薄雾弥漫）（纸薄）
解（jiě/xiè）解开（解开困境）（解释）（分解）
三、写出下列词语的近义词。

轻灵---（轻盈）浑浊---（混浊）单薄---（瘦弱）
模糊---（含糊）遮掩---（掩盖）潇洒---（洒脱）
第二课时
一、默写填空。

1.芭蕉不展丁香结，愁思（丁香结）空。

2.（丁香结），丁香空结雨中愁。

3.（丁香结），纵放繁枝散诞春。

4.霜树尽空枝，（丁香结）犹在枝头香。

二、读《丁香结》，回答文后问题。

1.丁香在文章中的形状是“星星般的小花”，颜色是“淡紫色”，气味是“淡淡的甜香”。

作者把丁香花喻为“丁香结”，是因为结是解不完的，就像人生中的问题也是解不完的，所以丁香结年年都有。

2.这句话的含义是，人生中的问题是无法完全解决的，如果一切都太平淡无味，那就没有生命的意义了。

3.在___的诗中，“丁香”一词代表着愁怨、忧愁和淡淡的甜香。

这与本文中的描述相符，都是在表达丁香的独特气质和意义。

部编小学语文六年级上册《丁香结》练习题（附答案）部编小学语文六年级上册《丁香结》练习题（附答案）一、看拼音写词语。

yyōōuyǎǎffnbbnzhuōōddāānbzhoyoo（）（）（）（）（）mmmmngchuyunhuǎǎngrnmmhuhhnzhu（）（）（）（）（）二、看拼音写同音字。

[yōōu]（）秀（）雅[b]单（）拼（）[mng]（）胧迷（）[huǎǎng]（）然（）眼三、根据句意，给下列加点字选择正确的读音。

1.今年的丁香花似．（ssh）乎开得格外茂盛．（chngshng）。

2.白下面透出参．（cāncēn）差．（chāncī）的绿。

3.那十字小白花，那样小，却不显得单薄．（bob）。

4.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模．（mm）糊了。

5.丁香结．（jiēji），这三个字给人许多想象。

四、按要求写句子。

1.有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。

（根据例句中的修辞手法仿写句子）___________________________________________________________2.不然，岂不是太平淡无味了么（换种说法，意思不变）___________________________________________________________五、根据课文内容填空。

1.《丁香结》一文作者写作顺序（思路）：先写_______________________________________；接着____________________________________________________。

2.从结构上看，文章分为两部分：第一部分（第___________自然段）分别从生长环境（___________、___________、___________）、开放态势（___________）、花的气味（___________）、形状（______________________）、颜色（______________________）等描写了丁香花。

人教版六年级上册语文《丁香结》同步练习（含答案）一、单选题。

1．下列加点字的读音，不正确的一项是（）A．丁香结．（jié） B．似．乎（sì） C．参差．（chā） D．负担．（dān）2．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．要看满城丁香，须待来年了。

来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？B．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。

C．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。

雪色映进窗来，香气直透毫端。

D．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？二、看拼音写词语。

yōu yǎhún zhuódān bózhē yǎn zhào yàodiǎn zhuìfúàn mó hu bèn zhuōhuǎnɡ rán三、给下面的多音字选择正确的读音。

差：①chā②chà③chāi ④cī参差．不齐鬼使神差．差．强人意隔三差．五四、比一比，再组词。

浑愁断蕾辉秋段雷五、根据提示填空。

（1）“幽”字按部首查字法，应查部，再查画，它的第六画是。

（2）“薄”字用部首查字法，应先查部首，再查画。

“薄”有三个读音，分别是、和bò，在“单薄”一词中，“薄”应读。

六、按要求写词语。

（1）近义词：遮掩—潇洒—忽然—（2）反义词：笨拙—浑浊—朦胧—七、选词填空。

（1）笨拙笨重①大象的鼻子很，走起路来地动山摇。

②小鹰一开始经过妈妈的指导，它逐渐学会了飞翔。

（2）迷蒙朦胧①月光下的紫丁香看上去一片，美丽极了。

②屋外细雨，天地间仿佛出现了一道雨幕。

（3）优雅幽雅①苏州园林内环境，花木茂盛，，让游客陶醉其中，流连忘返。

②英子总喜欢在开满樱花的树的下摆出的姿势让爸爸给她拍照。

八、把错乱的句子整理成一段通顺的话。

太阳出来了。

夕阳收起了最后一缕霞光。

2丁香结一、给下面的多音字选择正确的读音。

薄：①báo②bó③bò单薄．()薄．饼()薄．荷()差：①chā②chà③chāi④cī参差．不齐()鬼使神差．()差．强人意()隔三差．五()二、读句子，写出加点词语的反义词。

1．今年的丁香花似乎开得格外茂盛．．，城里城外，都是一样。

()2．那十字小白花，那样小，却不显得单薄．．。

() 3．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡．．无味了么？()三、结合句子说说加点词语的意思。

1．人也似乎轻灵．．得多，不那么浑浊笨拙了。

轻灵：___________________________________________________ 2．从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差．．的绿，然后才见那两扇红窗。

参差：__________________________________________________四、读句子，回答问题。

1．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

“窥”是__________________的意思；说丁香花“从墙上窥着行人”，运用了________的修辞手法，这样写的作用是：________________________________________________2．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？(1)将画横线的部分改为陈述句。

____________________________________________________________(2)这句话中的“结”，表面上看是指丁香结，实际上指的是________________________________。

(3)联系实际，说一说你从这句话中明白了怎样的生活哲理？____________________________________________________________ ____________________________________________________________五、阅读课文片段，完成练习。

丁香结》同步练习题(含答案) 第一课时
一、根据拼音写出词语。

1.丁香花开了，星星般的小花缀满枝头，散发着淡淡的优雅的甜香。

2.爸爸已经连续缀满工作了三个小时。

3.这位老人回想着自己过去的生活，神情恍惚。

二、注音多音字并组成词语。

参（cān）加、参（shēn）人、人参（cēn）、参差不齐（cī）、联系（lián）、系（xì）、扣（kòu）
薄（bó）、薄饼（báo）
解（jiě）、解答（xiè）、解数（jiè）、押解（yā jiè）
三、写出下列词语的近义词。

轻灵——灵巧、浑浊——污浊、单薄——瘦弱、模糊——朦胧、遮掩——遮盖、潇洒——洒脱
第二课时
一、默写并填空。

1.芭蕉不展丁香结，愁思缀满心头。

2.丁香空结雨中愁，肠断心事无人知。

3.丁香花开，纵放繁枝散诞春。

4.霜树尽空枝，殷勤解却丁香结。

二、阅读《丁香结》，回答问题。

1.丁香花的特征：星星般的小花缀满枝头，花苞圆圆的，有紫、红、白等颜色，散发着淡淡的优雅的甜香。

2.作者把丁香花喻为“丁香结”，是因为丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣，负担着解不开的愁心。

3.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？”这句话表达了人生中问题的无穷无尽，解决问题的过程也是生命的一部分。

4.在诗中，“丁香”一词代表着愁怨、忧愁的情感，与本文
中的“丁香结”寓意相同。

统编版语文六年级上册2 丁香结同步练习一、初读课文，根据拼音写字词。

星星般的丁香花zhuì( )满枝头，散发出淡淡的yōu yǎ( )的甜香。

这小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如yī jīn( )上的盘花扣，让人huǎng rán( )觉得这果然是丁香结。

二、自读课文，初识丁香之美。

1．课文的前半部分写______，后半部分写______，大致是按照“赏花—____”的顺序来写的。

2．边读边想，再填一填。

①……忽然呈出两片雪白……②那十字小白花，那样小，却不显得单薄。

③还有淡淡的幽雅的甜香……上面三句话分别从视觉和__觉写出了丁香花的颜色、____、____，描绘出了丁香的形象。

三、佳句赏析，品味丁香之美。

1．每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。

雪色映进窗来，香气直透毫端。

(1)句中“檐前积雪”指的是______________，作者从____和____两个方面进行了描写。

(2)第2句话与诗句“遥知不是雪，__________”有着异曲同工之妙。

2．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。

花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

(1)句中能概括雨中丁香特点的一个词是：。

(2)联系上下文说一说：作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？___________________________________________________________ ___________________________________________________________四、课内外对比阅读。

(一)丁香结(节选)只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。

今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。

小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

我才恍然，果然是丁香结。

丁香结，这三个字给人许多想象。

（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业2 丁香结一．试题（共10小题）1．（《丁香结》）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？从这句话可以看出作者写这篇文章的用意是（）A．告诉我们人生不可能一帆风顺，要及时行乐。

B．告诉我们人生处处都是结。

C．以女性的豁达和睿智向读者传递对待人生的积极态度。

2．（《丁香结》）下列不是“丁香确实该和微雨连在一起”的原因的一项是（）A．雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画。

B．着了水滴的丁香花，色彩仿佛会流动，有种朦胧、梦幻之美。

C．雨中的丁香具有美丽、高洁的特点。

3．人们为什么把丁香花喻为丁香结？下列说法错误的一项是（）A．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

B．丁香花负担着解不开的愁怨。

C．古人的诗句中大多这样写的，人们沿用了古人的说法。

4．将下面的诗句补充完整并完成练习。

（1），同向春风各自愁。

（2）青鸟不传云外信，。

（3）霜树尽空枝，。

（4），纵放繁枝散诞春。

上面的诗句都与“”有关。

自古以来，人们都以来暗喻。

5．根据下面句子所用的修辞手法仿写。

（1）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。

（2）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

6．选出下列各句主要是从哪个方面来写丁香的。

A.形状B.颜色C.气味（1）那十字小白花，那样小，却不显得单薄。

（2）月光下白的潇洒，紫的朦胧。

（3）还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出。

7．现代文阅读。

榕树泰戈尔喂，站立在池边的蓬头的榕树，你忘了那个小孩么——他像那些鸟儿，曾经把巢筑在你枝头，又离开了你？你是否记得，他怎样坐在窗前，不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根，惊奇不已？女人们常到池塘边来给水罐汲满水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭动，仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的。

阳光在涟漪上跳舞，像不停息的小不点梭子，在编织金色的绣帷。

绝密★启用前人教部编版六年级上册第2课《丁香结》同步练习试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题1．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ）A ． 作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。

B ． 作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

C ． 作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。

D ． 作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。

第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明二、字词书写2．看拼音写词语。

yōu yǎ（________）hún zhuó（________）dān bó（________）zhē yǎn（________）zhào yào（________）3．组词。

浑（________）愁（________）断（________）蕾（________）辉（________）秋（________）段（________）雷（________）三、语言表达4．造句。

单薄：__________断断续续：__________5．仔细阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。

6．结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？7．理解下面句子在文中的含义。

结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。

不然，岂不是太平淡无味了吗？8．著名诗人戴望舒的《雨巷》中，有这样的诗句：“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。

她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁……”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。

9．课文第①②节分别从什么角度描写丁香花的？10．说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。

《丁香结》同步练习题含答案第一课时一、读拼音，写汉字。

zhuì mǎn yōu yǎ（）（）fú àn bèn zhuō（）（）dān bó mó hu（）（）二、写出下列词语的近义词。

潇洒（）参差（）莹白（）妩媚（）朦胧（）三、仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。

并结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。

第二课时一、在括号里填上合适的词语。

浑浊（）平淡（）（）枝头细雨（）（）妩媚（）银装二、阅读下面片段，回答问题。

①今年的丁香似乎开得格外（），城里城外，都是一样。

城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片（），顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。

有的宅院探出半树银妆，（）的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

②城外校园里丁香更多。

最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。

月光下（）的潇洒，（）的朦胧。

还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

1.根据课文内容，将短文补充完整。

2.第①②节分别从什么角度描写了丁香花？（）A.第①②节分别从色彩、香味描写了丁香花。

B.第①②节分别香味、色彩描写了丁香花。

C.第①②节分别从触觉、味觉描写了丁香花。

D.第①②节分别从味觉、触觉描写了丁香花。

3.你从这句中，能知道什么？在晚间能辨出是丁香花的原因是什么？三、填空。

《丁香结》是著名作家__________写的一篇散文，写的是作者多少年来心里一直装着__________，装着古人吟咏丁香的__________，在一次春雨中忽然发现一柄柄的__________恰似一个个的“结”，于是联想到“______________________________ ”的诗句，开始了作者的人生体悟。

【参考答案】第一课时一、缀满幽雅伏案笨拙单薄模糊二、潇洒（超脱）参差（杂乱）莹白（洁白）妩媚（柔媚）朦胧（模糊）三、①星星般的小花,许多小花形成一簇;②花开有紫、红、白等色;③淡淡的幽雅的甜香。

统编版六年级语文第2课《丁香结》同步练习题（含答案）一、基础练习1．看拼音，写词语。

diǎn zhuìyōu yǎyījīn wǔmèibèn zhuōhún zhuózhào yào2．下列词语中划线字的读音不正确的一项是（）A．缀（zhuì）满潇洒（sǎ）甜（tián）香B．照耀（yào）浑浊（zhuó）遮掩（yǎn）C．芭蕉（jiāo）妩（wǔ）媚单薄（bó）D．愁怨（yuàn）笨拙（zhuò）幽（yōu）雅3．下列义项中，与“从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”一句中“窥”的意思相关的一项是（）A．偷偷地看B．孔、洞穴C．看见D．规律、联系等4．下列句子没有语病的一项是（）A．去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。

B．我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。

C．下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。

D．浙江、江苏两省是稻米的重要产区。

5．下列对句中加点词语理解有误的一项是（）A．在我断断续续住了近三十年的斗室．．外，有三棵白丁香。

（破旧的屋子）B．月光下白的潇洒，紫的朦胧．．。

（不清楚，模糊）C．白下面透出参差．．的绿，然后才见那两扇红窗。

（长短、高低、大小等不一致）D．我才恍然．．，果然是丁香结。

（形容忽然醒悟）6．照样子填空。

例：扫得干净静得变得挺得写得搞得洗得7．按要求完成句子练习。

（1）“参”在字典中有三个读音：“cān”“shēn”“cēn”。

请给下面词语中的“参”标注正确的读音。

参．加( )人参．( )参．差不齐( )参．谋( )（2）“我才恍然，果然是丁香结。

”这句话中的“恍然”的意思是，词语“恍然大悟”也是这个意思。

与“恍然大悟”意思相近的词语有：如梦初醒、、。

8．选词填空。

飘荡飘扬（1）同学们向高高( )的国旗敬礼。

2 丁香结课时1一、在下面加点字正确的读音上画“√”。

芭．蕉（）妩媚．．（）缀．满（）参差．．（）单薄．（）衣襟．（）银妆．（）丁香结．（）二、读拼音，写词语。

zhái yuàn yōu yǎ fúàn hún zhuó bèn zhuō（）（）（）（）（）yǎn lián zhào yào mèng xiǎng mí méng yìn xiàng（）（）（）（）（）三、辨字组词。

根据画线部分的意思写出词语。

雅（）糊（）城（）簇（）难（）湖（）诚（）族（）堆（）蝴（）域（）旅（）四、按要求写词语。

1.写出下列词语的近义词。

笨拙——（）愁怨——（）轻灵——（）2.写出下列词语的反义词。

浑浊——（）茂盛——（）遮掩——（）五、判断下列句子使用的修辞手法。

1.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

（）2.每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。

雪白映进窗来，香气直透毫端。

（）3.星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

（）4.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。

不然，岂不太平淡无味了吗？（）六、按要求写句子。

1.在我住了断断续续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。

（缩句）2.许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

（仿写句子）3.我经历过的春光，几乎和这几树丁香都是联系在一起的。

（修改病句）七、根据课文内容填空句。

1.文章第一段和第二段分别从和描写丁香花，描写了它的形状、颜色和气味。

2.文中引用的诗句是“”。

3.作者运用的手法，将丁香花拟人化，写出丁香花的特点。

文章虚实结合，实写，虚写。

课时2一、课文理解。

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。

今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。

《2 丁香结》一、拼读音节,结合语境,写出正确的词语.(1)人们都穿上了厚衣服,做操的时候显得很bèn zhuō（）(2) píng dàn（）是真,远离世俗纷争,能让你的心静下来.(3)考试时,我时而抬头思考,时而fú àn（）疾书.二、辨字组词.缀（）案（）糊（）薄（）辍（）按（）蝴（）簿（）三、给下面的多音字选择正确的读音.薄：①báo②bó③bò单薄．（）薄．饼（）薄．荷（）差：①chā②chà③chāi④cī参差．不齐（）鬼使神差．（）差．强人意（）隔三差．五（）四、查字典填空.“缀”用音序查字法,应先查大写字母（）,再查音节（）；用部首查字法,应先查部首（）,再查（）画.“拙”在书写时,第6画是（）.五、写出下列词语的近义词.轻灵---（）浑浊---（）单薄---（）模糊---（）遮掩---（）潇洒---（）六、读下面的句子,完成练习.最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁香.月光下白的潇洒,紫的朦胧.1.用“______”画出描写月光下丁香的词语,我能从这些词语中感受到丁香的__________.2.请你仿照第二句的写法,补充下面的句子.★阳光下的野菊花,黄的______,白的__________.★____的________,_________,____________.七、下面是有关花的诗句,请你补上花名.接天莲叶无穷碧,映日（）别样红.人间四月芳菲尽,山寺（）始盛开.（）须逊雪三分白,雪却输（）一段香.忽如一夜春风来,千树万树（）开.八、根据课文内容填空.1.《丁香结》的作者是__________,原名___________,代表作品有_________________、____________等.2.“丁香结,这三个字给人许多想象.再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了.”从本句看,“丁香结”象征着_____________________.我会写有关丁香结的两句诗：_________、 ________________________.3.“结”是解不完的；人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗？”此句作者由______________想到了_________,我知道这句话的意思是：_____________________________________________.从这句话中,我能感受到作者________________的人生态度.下面句子中,不能表达出这种人生态度的一项是（）A．宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.B．B．人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.C．夕阳无限好,只是近黄昏.D．D．零落成泥碾作尘,只有香如故.九、阅读语段,回答问题.今年的丁香似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样.城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈现出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花.有的宅院探出半树银妆,星星般的小花缀满树头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望.1)分析划线的句子,作者运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？阅读下面的文章,完成下列小题.牵手①女儿很小的时候,带她出门,总是伸一根食指让她紧紧牵住.那时的女儿多小啊,脑袋刚刚齐到我的大腿,走路深一脚浅一脚趔趔趄趄,小小的胖手攥住我的食指,不要命地抓着,那真是甩也甩不脱,割也割不掉.不知道那只小手哪来那么大的劲道,我的一根食指对她来说还是庞然大物呢.②稍大的时候领她上街,牵手已经不够了,牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂,结结实实的,一步不落,仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天.我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼,甩动不灵也妨碍走路.我会冷不防地用劲,从她胳膊里怀抱里抽出自己的手.她“嗷”地一声扑上来,仍然是不屈不挠地抓住,而且比刚才更加用劲.后来我就怕带她上街,或者喝令她去牵爸爸的手.她牵爸爸的手也是一样全心全意,她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福.③女儿现在已经十三四岁了.十三四岁的女儿人高马大,我们俩并排走路,我不穿高跟鞋比她矮一个头尖.人高马大的女儿出门依旧牵着我的手,但不是攥住我一根食指了,是把我的食指中指无名小指捏成一排,而后囊括进她的掌心.我说不行,你太大了,你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她“嗯”一声说,我想牵.我试图甩脱她,一次两次,三次四次,但她固执地不让我的手滑开.她的手劲多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻,只要她再加一把劲我就会叫唤出声.可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉.④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候,今生今世我们的手还会不会分开.我嘴里说着：不要,不要.我心里默念着：牵吧,牵吧.我的孩子！妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长.女儿把她的手交到我手里,她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前,她无忧无虑,因为忧虑有妈妈担着,荆棘由妈妈去砍,给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着.谁让我是妈妈呢？她的手不交给妈妈还能够交给谁呢？妈妈生来就是要牵着孩子走路的.⑤可是妈妈老了之后,你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗,我的孩子？跟现在你把一切交给妈妈一样,那时候妈妈也该把一切都交给你了.从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体,诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干,一个琐碎不堪的灵魂.到那时候,你会牵我的这只手吗,我的孩子,我的女儿？2)本文题目“牵手”有哪些方面的含义,请结合全文简要说说你的理解.3)文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写,请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么（或“有什么作用”）.4)请结合上下文,简要说说你对下面两个句子的理解.（1）妈妈牵女儿的手天经地义,女儿牵妈妈的手地久天长.（2）给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着.5)试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情.十、课内精彩阅读.古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”.在细雨迷蒙中,着了雨滴的丁香格外妩媚.花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来.让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起.1)雨中丁香花的特点是________________________.2)作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？（）A．因为丁香微雨是作者的想象.B．因为作者写这篇文章时丁香淋在雨中.C．为了刻意营造出一种表达意向.D．因古人诗句得来,后经过思考,触景生情写下.3)如何理解作者引用的古人诗句？文中引用诗句的作用是什么？4)用波浪线画出具体描写“花墙边两株丁香”的语句,并由此展开想象,说说你的体会.十一、小练笔.谁说草木无情？它们也各有自己的品性与精神,宗璞笔下的丁香就是如此.文章从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的特点,体现出作者的价值追求.请你也选择一种花,调动各种感官去具体描写它的特点.参考答案一、笨拙平淡伏案二、点缀案发模糊单薄辍学按照蝴蝶电话簿三、②①③④③①②四、Z zhui 纟 8 竖五、灵巧污浊瘦弱朦胧遮盖洒脱六、1.潇洒朦胧色彩美丽、迷人2.耀眼透亮月光下玫瑰红的惊艳粉的脱俗七、荷花桃花梅梅梨花八、宗璞冯钟璞《红豆》《弦上的梦》 2.生活中化解不开的烦恼、愁怨霜树尽空枝 3.肠断丁香结丁香结人生中的烦恼实写丁香花的形象虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境.人生中的问题也是解不完的.我们既有赏花的情调,又有解结的心志.生命给你芬芳的丁香的同时,也给你幽怨的“丁香结”.这就是生活的常态,也是本文给我们的深刻启示. 积极乐观 C九、1)这句话运用拟人的手法,写丁香花呈现的样貌,“探”“窥”两个动词形象地突出了丁香花的体态娇小,姿态动人.2)意味着父母对子女在人生道路上的帮助和依托,可以引导她成长,帮助她克服生活中面对的各种困难,是子女最大的依靠.3)小时候,对未知世界的新鲜,妈妈的手可以带领她慢慢走向这个世界.长大后表示的是对父母的依赖.4)父母对子女的付出永远是最伟大最博爱,不求任何回报无私的,所以是天经地义的.而女儿牵妈妈的手表示子女对父母伟大的爱的回报. 母亲希望女人能独立面对世界,但是心里却渴望她还是能像小时候一样依偎在自己身旁,希望她能长大,但是心里有舍不得的一种复杂的情感.5)表达了作者无奈的感情.十、1)妩媚2)D3)丁香花蕾丛生,喻人愁心不解,作者用自然界的植物喻自己的愁思.作用：丁香就是惆怅的代表,引用古诗句有利于表达自己的情感,使文章意境更加优美.4)花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来.示例：作者运用了比喻的修辞手法,表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般,紫色与白色自然交融,给人极美的感受.十一、我赞美玫瑰花,它多姿多彩,红的胜火,粉的似霞,白的淡雅……清早起来,玫瑰花的花苞上露珠滚动,奇香四溢,给人一种淡雅清新的感觉.花开以后,可以看到花瓣中间有许多纤细的花蕊,顶着一粒粒淡黄色的小点点.在春风的吹拂下,玫瑰像小姑娘一样翩翩起舞.。

2 丁香结一、下列加点字的读音不正确的一项是( )。

A.参．差(cān)B.窥．着(kuī)C.妩．媚(wǔ)D.花苞．(bāo)二、读拼音，写词语。

diǎn zhuì( ) huā lěi( )tú’àn( ) bèn zhuō( )mán yuàn( ) yī jīn( )mó hu( ) huǎng rán( )三、用恰当的词语替换句中加点的词语，保持句意不变。

1.今年的丁香花似乎开得格外茂．盛，城里城外，都是一样。

( )2.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚．．。

( )3.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味．．．．了吗? ( )四、结合句意，给句中加点的词语选择正确的意思。

潇洒：A.形容景物凄清、幽雅；B.神情举止自然大方，不呆板，不拘束；C.不拘谨的或无拘束的，不矫揉造作的。

1.月光下白的潇洒．．，紫的朦胧。

( )2.她那潇洒．．的言谈举止吸引了众多的观众。

( )3.书法老师运笔潇洒．．自如，写出的字如龙飞凤舞。

( )五、根据提示完成句子练习。

1.星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

(1)“缀满”的近义词是，通过这个词语可以看出丁香花的很多，这个句子中表示丁香花样子的词语是。

(2)这个句子采用了比喻、拟人的修辞手法，用上这两种修辞手法仿写一句话。

2.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。

花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

(1)这两句话的描写很精妙，形象地写出了雨中丁香的特点。

(2)作者描写细雨迷蒙中的丁香，运用了拟人和的修辞手法，形象地把着了水滴的丁香比作，把丁香花的样子描写得惟妙惟肖，字里行间流露出作者对丁香的之情，使人觉得“丁香确实该和微雨连在一起”。

六、课文回顾。

作者在介绍丁香花的形象时，分别从视觉和嗅觉两个方面着重描写了它的、、；并由“丁香结”启发对于人生的思考：“”，表明要以豁达胸怀对待生活中的“结”。

2《丁香结》名师导读《丁香结》采用借物抒情的写法，从颜色、气味、形状等方面写了城里、城外、斗室外和雨中的丁香，赋予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的品格，阐述了作者由丁香结生发的以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题的感悟。

学习时要侧重从作者的想象和体验想开去。

导学典例例1：区分下面两组同音词，选词填空。

优雅幽雅(1)苏州园林环境( )，花木茂盛，让游客陶醉其中，流连忘返。

(2)欣欣在花丛中摆出( )的姿势让爸爸给她拍照。

分辨分辩(3)现在证据确凿，你无须( )了。

(4)这真假美猴王简直一模一样，谁也( )不清谁是真美猴王。

要素有趣的句子把事物人格化，可使所描写事物更活泼、生动。

例2：读句子，体会句子中有趣的地方，并按要求完成练习。

有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

(1)这句话运用了等修辞手法，作者把小花比作，形象地写出了丁香花、、耀眼的特点。

(2)这句话中“”“”两个字使丁香花有了人的神态、动作，形象生动地写出了丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。

(3)请你仿写一个有趣的句子。

基础典练1.下列词语的读音有误的一项是( )A.参差(cēn cī) 负担(fù dàn) 笨拙(bèn zhuō)B.迷蒙(mí méng) 浑浊(hún zhuó) 妩媚(wǔ mèi)C.芭蕉(bā jiāo) 窥视(kuī shì) 花苞(huā bāo)D.一簇(yí cù) 宅院(zhái yuàn) 恍然(huǎng rǎn)2.根据语境，看拼音写词语。

春天，园子里星星般的小花zhuì mǎn( )枝头，最先映入y ǎn lián( )的是那雪白的huā lěi ( )，我扯了扯yī jīn( )，拿起àn tóu( )的相机，走向花丛，先前的一丝ch óu yuàn( )顿时烟消云散了。

【精品解析】2丁香结同步练习（有答案）2丁香结同步练习（有答案）一、同步练习。

1．下列加点字的读音无误的一项是（）A．单薄（báo）一簇（zú）负担（dān）B．笨拙（zhuó）衣襟（jīn）窥视（guī）C．参差（cī）妩媚（wǔ）花苞（bāo）2．按要求填空。

“幽"用部首查字法，应先查部，再查画，“幽”字的第八画是。

“幽"的意思主要有：①沉静；②深远，僻静，昏暗；③囚禁。

给下列词语中的“幽”选择正确的解释。

（填序号）幽思幽禁幽谷3．词语积累，从多个角度想开去。

（1）读着“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树"，我想到了“”这个四字词语，像这样形容花开得多的四字词语还有。

（2）“我才恍然，果然是丁香结"中的“恍然”的意思是，与成语“"的意思相同。

4．按要求完成句子练习。

（1）不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）（2）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

（仿写句子）答案解析部分1．【答案】C【知识点】字音【解析】【分析】A.“一簇（zú）”改为“一簇（cù）"；不正确；B.“窥视（guī）”改为“窥视（kuī）"；不正确；C.正确。

故答案为：C【点评】这道题考查了字音，不但要会读，还要知道这个字的字音怎么写出来，声母韵母声调都要仔细观察，平时注意多识记。

2．【答案】山；6；竖折；①；③；②【解析】【分析】“幽”字的部首是“山"，除部首外还剩6画，“幽”字的第八笔是竖折。

“幽思"的意思是沉思；“幽禁”的意思是宛如监禁般限制、束缚、紧闭、囚禁；“幽谷"幽深的山谷。

故答案为：第1空、山第2空、6第3空、竖折第4空、①第5空、③第6空、②【点评】本题要掌握“幽”字的部首和笔画，还要理解幽字的三种意思，要根据词义去理解意思。

3．【答案】（1）花团锦簇；繁花似锦（2）形容忽然醒悟；恍然大悟【知识点】词语含义的理解；成语运用【解析】【分析】（1）空1联系上下文知道这个词语是形容花很多，很繁盛的意思，所以可以写“花团锦簇"，空2则是写出和“花团锦簇”的近义词，可以写繁花似锦；等等。

部编版语文六上第1单元 2 丁香结1.给加点字选择正确读音读句子，给加点字选择正确的读音，在上面打“√”。

(1) 从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参．（cēn cān）差．（chā cī）的绿，然后才见那两扇红窗。

(2) 那十字小白花，那样小，却不显得单薄．（bó báo）。

(3) 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥．（guī kuī）着行人，惹得人走过了还要回头望。

2.填空比一比，再组词。

雅缀案拙堆掇按茁3.选择填空读句子，给加点的字选择恰当的解释。

结：①指生活中不顺心的事情②缄结不开的花蕾③动词，凝聚、凝结(1) “芭蕉不展丁香结”。

(2) “丁香空结雨中愁”。

(3) 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？4.单选下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。

B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。

5.阅读文章,回答问题根据课文内容填空。

(1) “在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。

花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

”雨中的丁香具有怎样的特点？请用“ ”画出来。

(2) 古人诗云“ ”“ ”，而作者认为，“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。

所以。

结，；”。

6.阅读文章,回答问题阅读短文，回答问题。

黄河魂宗璞来到壶口，我一下子惊呆了。

壶口瀑布那惊天动地的磅礴（páng bó）气势，仿佛把我给吞没了。

放眼北望，只见（）天盖地滚滚而来的，分明是千万条张牙（）爪的黄鳞巨龙。

它们翻滚着，缠绕着，拥挤着，厮（sī）咬着，昂首甩尾，一路挟雷裹电，咆哮而来。