人教版一年级下册道德与法治
《13 我想和你们一起玩》
教学目标：
1．初步掌握和大家一起玩的基本技巧，学会与人交往。并在与同学相处的过程中学会相互尊重和理解。
2.通过游戏，愿意主动参与到其他同学的活动中，体验和同学一起玩的快乐，培养快乐玩耍、积极游戏的意识。
教学重难点：
培养学生的乐群意识，能主动参与到其他同学的活动中，遵守每个游戏的规则。
教学准备：
课件、歌曲《找朋友》《拍手做游戏》。
教学过程：
一、情境导入，激发情感
1、师：同学们课间都做游戏了?都是跟谁一起玩儿的呢?
师：你们玩得开心吗?
2、师：跟小伙伴一起玩游戏真是件开心快乐的事！请把你跟小伙伴在玩游戏时的快乐感受跟大家分享一下吧!
3、师：看到大家这么高兴，我都想加入你们，和你们一起玩了。今天这节课老师就和大家共同来学习第十三课《我想和你们一起玩》，板书课题。
二、回忆往事，真情流露
1、师：同学们，你们平时喜欢一个人玩，还是和小伙伴一起玩？为什么？
师：的确，小伙伴们在一起玩的时候特别开心、快乐。请看（幻灯）大家一起玩，开心的事真不少！（看图说）
2、师：同学们，你有小伙伴吗？想不想说一说你的好伙伴是谁呢?也来讲一讲你和小伙伴之间有趣的故事吧?
师：让我们找到自己的好伙伴，手拉着手唱起来吧!
(学生在《找朋友》的音乐中拍手、唱歌、跳舞)
师：现在，大家和自己的好朋友坐在一起了，你们的心情怎么样呢?
生答。板书：开心快乐。
师：你和好朋友一起玩的时候应该不仅仅会感觉到快乐，还有什么发现呢?我们来看看这些小朋友有什么发现？（幻灯）
3、小结：是啊，我们大家一起玩，不仅能收获快乐，还能收获更多的友谊。
三、活动明理，体验快乐
1、师：同学们都喜欢做游戏吧？我们现在就来一起做个游戏吧!
做游戏《网小鱼》。体验一起玩的快乐。
2、师：如果想参与别人的游戏该怎么办呢？我们来看一个动画。出示动画1思考，讨论，小组交流。
3、师：要想参与大家的游戏，就要主动大胆去沟通去
交流，但是记得一定要有礼貌哦。
四、辨析明理，指导行为
1、师：大家一起玩得好开心啊，可是这几位同学却玩
不下去了……为什么呢？
出示动画2 ：我们来看视频，你会怎样选择......
根据回答板书：遵守规则。
2、师：同学们，你们在一起玩的时候有没有发生过不愉快的事情呢? 请大家想一想，他们这么做的时候，我们会有什么感觉呢?
生1：我非常生气，都不想和他一起玩了。
生2：我感觉他们不遵守规则，不想和他们这样的人一起玩。
师：我们应该怎么做才能玩得更开心呢?
3、师：在游戏中不遵守规则就会产生矛盾，遵守规则就能玩儿得开开心心。老师相信，大家肯定能够与同学快乐玩耍，遵守游戏规则的。
4、师：我们再来玩一个游戏，你们高兴不？这个游戏叫“抱团”的游戏，看看大家玩的时候能不能遵守游戏规则呢？
出示游戏玩法：邀请一组同学上台，听口令按规定人数迅速抱成一团。(进行游戏)
五、总结全课，提出希望
1、师：这节课，我们探讨了大家怎样才能在一起玩得
更开心，更快乐。相信同学们在今后的活动中都能够做到互帮互助、互相学习，共同进步，并在收获快乐的同时，还能收获更多的友谊，就让我们一起快乐地玩耍吧!
2、播放儿歌：《拍手做游戏》，在欢快的歌声中结束本课。
板书设计：
13 我想和你们一起玩
开心快乐
遵守规则
