大班我爱大自然主题说明
活动设计背景
千年之前，孔子就提出“诗、书、礼、乐”的分科课程;夸美纽斯主张设置百科全书式的学科课程。为了让我班幼儿逐步实现多方面，多功能发展，实现幼儿园课程整体性、发展性的功能转向，我设计并开展了以下活动。
活动目标
1、认识到大自然存在的生物之间的联系，并了解其特征。
2、激发孩子对大自然的热爱，对生活情趣的理解，拥有积极向上的人生观，并加强环保意识。
3、运用眼、耳、口、鼻多种感官对事物进行初步认知和表达，增加感官的敏感性和灵活性。锻炼其模仿和表达的技能。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
教学重点、难点
开发孩子的思维，让孩子们学会各个感官的运用和交结是有一定难度的。
活动准备
1、活动热身：在活动开始的前一天，布置思考作业：回家细心观察身边的动物或是通过看电视观察一些动物，第二天开展活动的时候把看到的、听到的、想到的，用写、画、表演(动作或声音的模仿)
三种方式中的其中两种表达出自己对某种动物的印象、感情等等。
2、大班小朋友坐好了，分成几个小组，以竞争的形式打分，每个人可以不计次数的上台，次数越多，表达得越好，表达方式越多得分就越高。最后评出冠军组、亚军组，并得到老师的奖励(什么奖励暂时保密)，悄悄准备好与全班人数相符的奖状。
活动过程
一、开始环节：师生一同大声喊出“我爱大自然”的活动标题，并分小组进行一个小组一个字的合唱式呐喊。“我-爱-大-自-然”，继而音乐“春天在哪里”响起，大家随意的手舞足蹈的乐一乐，师生其乐融融、欢聚一堂。
二、基本环节：
1.宣布《我爱大自然》活动开始，每个组第一排的第一个同学当小组长。然后让同学们开始举手上台，用自己准备好的方式将自己观察好的动物表达出来。
2.强调纪律和要点：举手的小朋友按先后秩序上台，插队者取消参与活动的资格。上台的小朋友表演或者展示画面的时候，台下要保持绝对的安静，发出噪音者同样取消资格。每当一位小朋友表演完毕，台下“观众”可以发表评价、意见以及意见分歧。不管小朋友的表演受不受欢迎，必须在他下台时给予热烈的掌声。每个小组的小组长要负责鼓励组员上台，为小组加分，争得荣誉。
三、结束环节：刚才的活动大家都很积极，兴致很高。按照分数评选出冠军组和亚军组，增加孩子们的集体荣誉感。然后开始评选并
且颁奖。音乐“种太阳”轻声响起。给每个上台的同学都发放奖状，有“最佳表演奖”若干张，“最佳模仿奖”若干张，“最佳表现力奖”，“最具风格奖”没有上台的同学发放“好观众奖”、“最佳纪律奖”，总而言之，家家有花落，人人有奖状，时时有掌声，处处有笑声。
四、延伸环节：给孩子们讲述一些有关大自然的生物常识，如：生物链、生物的发展历史，等等。并告诉孩子们森林与大自然动植物存在的重要性，号召孩子们热爱自然、保护环境。
教学反思
1.活动的成效：很高兴本次活动取得了巨大成功：通过对大自然的观察和理解，孩子们了解了自然环境的重要性，加强了环保意识;通过分组活动的方式，孩子的竞争力和竞争热情得到了积极的改善和提高;通过小组长负责制，提升了孩子领到组织能力，比如，不上台的孩子，小组长会加以鼓励，劝说，让他们纷纷上台表演。小组长还会按照老师的严格要求控制纪律，以便自己所在小组得分更高。
2.对活动过程的反思：活动过程中，纪律的要求使孩子们基本的礼仪得到了加强;得分制大大增加了孩子们的积极性和竞争力;老师
隐藏了奖品，诱发了孩子与生俱来的好奇心，驱使其努力争取;用“动物”做表达的对象，既贴近生活又充分利用了孩子亲近自然亲近动物的天性，巧妙而妥帖，使活动的成功具备了某种必然性;最后全民得奖的结局使消除了孩子们心中的落差，特别是内向不愿上台的孩子心中潜藏的自卑感，且营造了喜气洋洋的氛围，为活动的结局锦上添花。
3.对师生互动的反思：反观整个活动，我可以自豪的说：“师生
互动是一百分。”成功的关键在于老师的态度活泼和蔼和活动安排成功的激发了孩子们的兴趣和热情。音乐也提供了充满活力的隐形环境，激发出孩子们内心的美好。
4.对幼儿发展的反思：大家多用画画和模仿的方式上台表达，口头语言描述和沟通相对较少，存在一定的不足，但塞翁失马焉知非福，我幸运的发现了孩子们能力发展的欠缺之处，接下来的日子将全力弥补。可喜之处在于，学生中存在绘画天分与模仿天分极高的孩子，并且有领导能力的也渐渐浮出水面，日后将有侧重的给他们提供发展和学习的机会，希望能成功发掘出孩子们的才能，在他们未来的蓝图里，绘出一片辉煌。
大班我爱大自然主题说明 活动设计背景 千年之前，孔子就提出“诗、书、礼、乐”的分科课程;夸美纽斯主张设置百科全书式的学科课程。为了让我班幼儿逐步实现多方面，多功能发展，实现幼儿园课程整体性、发展性的功能转向，我设计并开展了以下活动。 活动目标 1、认识到大自然存在的生物之间的联系，并了解其特征。 2、激发孩子对大自然的热爱，对生活情趣的理解，拥有积极向上的人生观，并加强环保意识。 3、运用眼、耳、口、鼻多种感官对事物进行初步认知和表达，增加感官的敏感性和灵活性。锻炼其模仿和表达的技能。 4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 教学重点、难点 开发孩子的思维，让孩子们学会各个感官的运用和交结是有一定难度的。 活动准备 1、活动热身：在活动开始的前一天，布置思考作业：回家细心观察身边的动物或是通过看电视观察一些动物，第二天开展活动的时候把看到的、听到的、想到的，用写、画、表演(动作或声音的模仿)
三种方式中的其中两种表达出自己对某种动物的印象、感情等等。 2、大班小朋友坐好了，分成几个小组，以竞争的形式打分，每个人可以不计次数的上台，次数越多，表达得越好，表达方式越多得分就越高。最后评出冠军组、亚军组，并得到老师的奖励(什么奖励暂时保密)，悄悄准备好与全班人数相符的奖状。 活动过程 一、开始环节：师生一同大声喊出“我爱大自然”的活动标题，并分小组进行一个小组一个字的合唱式呐喊。“我-爱-大-自-然”，继而音乐“春天在哪里”响起，大家随意的手舞足蹈的乐一乐，师生其乐融融、欢聚一堂。 二、基本环节： 1.宣布《我爱大自然》活动开始，每个组第一排的第一个同学当小组长。然后让同学们开始举手上台，用自己准备好的方式将自己观察好的动物表达出来。 2.强调纪律和要点：举手的小朋友按先后秩序上台，插队者取消参与活动的资格。上台的小朋友表演或者展示画面的时候，台下要保持绝对的安静，发出噪音者同样取消资格。每当一位小朋友表演完毕，台下“观众”可以发表评价、意见以及意见分歧。不管小朋友的表演受不受欢迎，必须在他下台时给予热烈的掌声。每个小组的小组长要负责鼓励组员上台，为小组加分，争得荣誉。 三、结束环节：刚才的活动大家都很积极，兴致很高。按照分数评选出冠军组和亚军组，增加孩子们的集体荣誉感。然后开始评选并
大班主题活动教案：我爱大自然教案(附教学反思) 大班主题活动我爱大自然教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识到大自然存在的生物之间的联系，并了解其特征，激发孩子对大自然的热爱，对生活情趣的理解，拥有积极向上的人生观，并加强环保意识，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看我爱大自然教案吧。 活动设计背景 千年之前，孔子就提出“诗、书、礼、乐”的分科课程；夸美纽斯主张设置百科全书式的学科课程。为了让我班幼儿逐步实现多方面，多功能发展，实现幼儿园课程整体性、发展性的功能转向，我设计并开展了以下活动。 活动目标 1、认知目标：认识到大自然存在的生物之间的联系，并了解其特征。 2、情意目标：激发孩子对大自然的热爱，对生活情趣的理解，拥有积极向上的人生观，并加强环保意识。 3、技能目标：运用眼、耳、口、鼻多种感官对事物进行初步认知和表达，增加感官的敏感性和灵活性。锻炼其模仿和表达的技能。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 教学重点、难点 开发孩子的思维，让孩子们学会各个感官的运用和交结是有一定难度的。 活动准备 活动热身：在活动开始的前一天，布置思考作业：回家细心观察身边的动物
或是通过看电视观察一些动物，第二天开展活动的时候把看到的、听到的、想到的，用写、画、表演（动作或声音的模仿）三种方式中的其中两种表达出自己对某种动物的印象、感情等等。 活动准备：大班小朋友坐好了，分成几个小组，以竞争的形式打分，每个人可以不计次数的上台，次数越多，表达得越好，表达方式越多得分就越高。最后评出冠军组、亚军组，并得到老师的奖励（什么奖励暂时保密），悄悄准备好与全班人数相符的奖状。 活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 一、开始环节：师生一同大声喊出“我爱大自然”的活动标题，并分小组进行一个小组一个字的合唱式呐喊。“我-爱-大-自-然”，继而音乐“春天在哪里”响起，大家随意的手舞足蹈的乐一乐，师生其乐融融、欢聚一堂。 二、基本环节： 1.宣布《我爱大自然》活动开始，每个组第一排的第一个同学当小组长。然后让同学们开始举手上台，用自己准备好的方式将自己观察好的动物表达出来。 2.强调纪律和要点：举手的小朋友按先后秩序上台，插队者取消参与活动的资格。上台的小朋友表演或者展示画面的时候，台下要保持绝对的安静，发出噪音者同样取消资格。每当一位小朋友表演完毕，台下“观众”可以发表评价、意见以及意见分歧。不管小朋友的表演受不受欢迎，必须在他下台时给予热烈的掌声。每个小组的小组长要负责鼓励组员上台，为小组加分，争得荣誉。 三、结束环节：刚才的活动大家都很积极，兴致很高。按照分数评选出冠军
幼儿园大班教案《我爱大自然》含反思幼儿园大班教案《我爱大自然》 一、教学目标： 1. 认得和了解大自然的奇妙和多样性。 2. 培育幼儿对大自然的酷爱和保护意识。 3. 发掘幼儿的察看、探究、思考和表达本领。 4. 培育幼儿的环保意识。 二、教学准备： 1. 大自然图片、照片等相关的资料。 2. 计算机、投影仪等多媒体设备。 3. 大自然故事书籍等教材资源。 4. 报刊杂志等周边环保资料。 三、教学过程： 1. 教学引入：（时间：10分钟） a. 引导幼儿回忆一些本身在大自然中的体验，如玩在沙滩上、赏花草树木、听鸟儿的叫声等，激起幼儿对大自然的喜好。 b. 利用计算机与投影仪呈现大自然的图片和照片，让幼儿通过视觉感受大自然的美丽。 c. 通过大自然故事书籍等教材资源的阅读，开启幼儿对大自然的想象。 d. 以果树为例，引导幼儿思考果树与人之间的关系，并帮忙幼儿认得到人类需敬重点自然。 2. 学习环节：（时间：30分钟）
a. 以环保主题为引导，组织幼儿进行垃圾分类的活动，加强幼儿环保意识。 b. 分组进行大自然魔法的体验活动，让幼儿亲身感受大自然的奇妙。老师引导幼儿进入大自然，并让幼儿充分运用本身的体感，去感受大自然中的风、雨、雷、电等自然现象。 c. 教室中搭建一个“小花园”，让幼儿依据本身的想象，选择植物造型进行便宜简单的装饰，还可以进行自由绘画，扩大幼儿对大自然的理解。 3. 总结过程：（时间：10分钟） a. 以小组为单位共享当天所学习的内容，促进互动、合作和沟通。 b. 老师引导幼儿回顾一些大自然中的有趣味味现象，并激发幼儿对大自然的古怪心和探究欲。 c. 让幼儿理解大自然的美丽和脆弱，提示幼儿通过本身的气力来保护大自然，贡献本身的一份爱心。 四、教学反思： 本次教学接受的是活动性教学法，让幼儿通过参加一些亲身体验和察看，更好地了解、理解和感受大自然。通过设计科学、活泼的教学形式，使幼儿在探究中发觉、在实践中成长，全面提高幼儿的认知、实践和制造本领。 通过本次教学活动，幼儿们不仅加强了彼此之间的合作意识，同时也加深了对大自然的理解和认得，提高了幼儿的环保意识和责任感。其中一些活动还可以很好地延长到家庭和社区，以帮忙幼儿们更好地了解和保护大自然。 总之，通过这次教学活动，老师、幼儿家长和社区共同努力，可以培育更多有环保意识、有责任感和关注大自然的下一代。
活动目标： 1．通过量通道的参与，激发幼儿感激自然的情感。 2．乐意用绘画的形式表现自己的方式。 3．体验与同伴合作的欢乐。 4．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5．让幼儿体验自主、独立、制造的能力。 活动预备： 自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔假设干。 活动进程： 一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。 1．听音乐入场：让咱们听着这美好的音乐，一路去欣赏大自然漂亮的风光吧。 2．看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂盛的丛林、潺潺的流水、广漠的大海、可爱勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语）它们会给咱们带来什么？ 3．教师小结：咱们每一个人都应该感激大自然，感激阳光给予咱们温暖，感激雨露滋养生命，感激丛林给予咱们清新的空气；感激河流给予咱们生命的源泉；感激小鸟给咱们带来悦耳的歌声；感激花朵为咱们装扮生活……生活在这么和谐的自然中，你感觉幸福吗？咱们应该用什么样的行动来感激、爱惜大自然呢？
4．幼儿彼此讨论，个别回答。 5．教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的方式。 师：若是咱们把这些好的方式画下来并展现给大伙儿看，相信必然会有更多的人乐意用自己的行动来感激大自然。 评析：在本环节的活动中，教师用了大量内容丰硕的风光图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的向往，同时通过教师的引导，让幼儿充分熟悉到了自然给予了人类及一切生物的生存全然，从细微处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。 二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。 1．出示材料，提出活动要求。 师：看看教师带来了什么？（伞）今天咱们用请小朋友彼此合作在伞面上画出咱们感激大自然的行动。 （1）数一数每把伞都有几个伞面，能够邀请几位小朋友来合作绘画。 （2）邀请同伴并围成圆圈坐下。 （3）和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。 （4）需要和同伴沟通自己的方式，作品要完整，每一个小朋友分派任务完成画的一部份。 2．幼儿邀请同伴并彼此商量合作内容，确信合作主题，合理分工。 评析：幼儿在平常的绘画活动中，老是从与同伴的彼此启发、讨论、学习中来完成自己的作品。因此在那个环节中，教师就从幼儿自身的爱好与特点动身，以合作在伞面画宣传画的集中绘画方式，通过商量绘画主题、确信分工，来达到培育幼儿的合作精神和交往能力的目标，同时，邀请同伴并与同伴沟通自己的方式又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。
大班美术优质课教案《我爱大自然》 主题：《我爱大自然》 年级：大班 教学目标： 1. 培养幼儿对大自然的热爱和关注，并促进他们的环保意识。 2. 培养幼儿的绘画和创意表达能力。 教学准备： 1. 绘画纸、彩色画笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具材料。 2. 大自然相关的图片和资料。 教学过程： 1. 导入（5分钟）： 和幼儿们一起观察一些大自然的图片，比如花草、树木、动物等，引导幼儿描述他们所看到的内容，并谈谈他们对大自然的感受和喜爱之处。 2. 学习动作歌《大自然歌》（10分钟）： 通过唱歌的方式，让幼儿感受大自然的美好和丰富多彩的元素。可以选择一首与大自然主题相关的儿歌，例如《小草》、《蝴蝶飞飞》等。 3. 绘制大自然画作（20分钟）：
带领幼儿利用彩色画笔和绘画纸，根据自己对大自然的感受和想象，绘制自己心目中的大自然画作。鼓励幼儿充分发挥自己的创造力，可以画出花草、树木、动物、天空等，同时可以用彩色纸剪贴一些形状，如太阳、云朵等。 4. 分享和展示作品（10分钟）： 让幼儿轮流分享自己的画作，引导他们用语言表达其中的寓意和情感。同时，老师也可以解读幼儿作品中的表现形式，例如颜色、线条等。 5. 总结和延伸（5分钟）： 结合幼儿的作品和所画大自然的特点，帮助幼儿总结大自然的元素和特征，并进一步引导他们思考如何保护大自然、爱护环境。 教学反思： 通过这节课，幼儿能够通过绘画的方式表达对大自然的热爱和关注，并培养他们的环保意识。教师在教学过程中要及时给予幼儿肯定和鼓励，让每个幼儿都能感受到自己在艺术创作中的成就感。同时，教师还可以结合幼儿的作品，进行更多的启发性问题提问，让幼儿能够从中学到更多的知识和理念。
大班美术优秀教案及教学反思《我爱大自然》 教学背景 大班美术课程是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过美术课程的学习，可以培 养幼儿的观察力、想象力和创造力。同时，通过让幼儿感受自然界的美，培养他们对大自然的关爱和保护意识，从小培养他们的环保意识。本文档将介绍一节大班美术课的优秀教案《我爱大自然》及教学反思。 教学目标 •培养幼儿对大自然的热爱和关注 •提高幼儿的创造力和想象力 •锻炼幼儿的动手能力和绘画技巧 教学内容 本节课将以自然为主题，引导幼儿用绘画的方式表达对大自然的热爱和关注。 具体内容如下： 1. 引导幼儿观察和感受自然界的美 •让幼儿观察班级周围的自然风景，如树木、花草等。 •引导幼儿用手触摸、嗅闻等方式感受自然界的美。 2. 培养幼儿创造力和想象力 •使用图片、实物等辅助工具，引导幼儿想象他们最喜欢的大自然场景。 •鼓励幼儿描述他们所想象的场景，并帮助他们将这些场景画出来。 3. 绘画实践活动 •提供各种绘画材料，如颜料、画笔等。 •引导幼儿用自己的想象和创造力，在纸上画出他们想象中的大自然场景。 •鼓励幼儿尝试不同的绘画技法，如颜色的混合、用画笔的不同方式等。 教学步骤 本节课的教学步骤如下： 第一步：引入 •通过播放自然风景的视频或展示美丽的自然图片，引起幼儿的兴趣。 •向幼儿介绍本节课的主题《我爱大自然》，并解释大自然的含义。
第二步：观察和感受 •带领幼儿到班级周围的自然环境中，让他们观察和感受自然界的美。 •鼓励幼儿描述他们所观察到的自然景观，并引导他们表达对大自然的喜爱之情。 第三步：引导想象和创造 •使用图片或实物展示各种自然景观，如森林、海洋等。 •引导幼儿想象他们最喜欢的大自然场景，并鼓励他们用语言描述出来。 第四步：绘画实践 •提供丰富的绘画材料，如颜料、画笔、彩纸等。 •引导幼儿将他们想象中的大自然场景画出来，并鼓励他们尝试不同的颜色和技法。 第五步：展示和分享 •邀请每个幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿欣赏和评论。 •鼓励幼儿分享自己画作的灵感和感受。 教学反思 本节课的教学效果较好。通过观察和感受自然界的美，幼儿对大自然产生了浓 厚的兴趣和热爱。在引导幼儿想象和创造的过程中，他们的创造力和想象力得到了培养和发展。绘画实践环节让幼儿动手实践，培养了他们的动手能力和绘画技巧。最后，通过作品展示和分享，幼儿之间的交流和互动增强了思维和语言表达能力。 然而，对于一些绘画技法，如颜色的混合和画笔的运用，幼儿的掌握仍不够。 未来的教学中可以加强这些技法的讲解和实践。 总结来说，本节课的教学取得了较好的效果，达到了预期的教学目标。通过对 自然界的观察和想象，幼儿的美术能力得到了提高，对大自然的热爱和关注也得到了培养。通过不断的实践和反思，我们可以进一步改进教学方案，提高教学效果。
我爱大自然大班教案 教案标题：我爱大自然大班教案 教学目标： 1. 培养幼儿对大自然的兴趣和热爱。 2. 通过观察、探索和体验，让幼儿了解大自然的奇妙之处。 3. 培养幼儿的环保意识和保护大自然的责任感。 教学内容： 1. 大自然的定义和特点。 2. 大自然中的动植物。 3. 大自然中的天气和季节变化。 4. 大自然的美景和资源。 5. 如何保护大自然。 教学准备： 1. 图书、图片和视频资源，以展示大自然的美丽和多样性。 2. 大自然中的动植物模型或图片，以便幼儿观察和辨认。 3. 季节变化的图片或实物，以帮助幼儿理解季节变化的概念。 4. 环保主题的绘本或故事书，以引导幼儿思考如何保护大自然。 5. 环保手工材料，如废纸、废纸板等，以进行环保手工制作活动。 教学活动： 1. 活动一：认识大自然 - 通过展示图片或视频，引导幼儿认识大自然的定义和特点。 - 让幼儿观察和描述大自然中的动植物，引发他们对大自然的好奇心。
2. 活动二：探索季节变化 - 利用季节变化的图片或实物，让幼儿了解春夏秋冬的特点。 - 进行季节变化的手工制作活动，如用纸板和颜料制作四季树。 3. 活动三：保护大自然 - 通过环保主题的绘本或故事书，让幼儿了解保护大自然的重要性。 - 进行环保手工制作活动，如利用废纸制作回收纸袋。 4. 活动四：实地探索大自然 - 安排户外活动，带领幼儿到公园或校园周边的自然环境中进行实地观察和探索。 - 引导幼儿记录所见所闻，培养他们对大自然的细致观察和记录能力。 评估方法： 1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现。 2. 收集幼儿完成的手工制作作品，评估他们对教学内容的理解和运用能力。 3. 进行小组或个别访谈，了解幼儿对大自然的认识和保护意识的提升情况。 教学延伸： 1. 继续开展与大自然相关的主题活动，如植物的生长观察、动物的习性研究等，加深幼儿对大自然的认知和兴趣。 2. 鼓励幼儿与家长一起参与环保行动，如垃圾分类、节约用水等，培养他们的 环保习惯。 教学反思： 通过本次教学活动，幼儿对大自然的认识和理解有了明显提升，他们对大自然 的热爱和保护意识也得到了培养。在今后的教学中，可以进一步拓展与大自然
活动目标： 1．通过多通道的参加，激发幼儿感谢自然的情感。 2．愿意用绘画的形式表现自己的想法。 3．体验与同伴合作的欢乐。 4．在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5．让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。 活动过程： 一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。 1．听音乐入场：让我们听着这奇妙的音乐，一起去观赏大自然漂亮的风景吧。 2．看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（暖和的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜 六色的鲜花、绿油油松软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、宽阔的大海、可爱勤劳的动物们……学 一学小伴侣好听的词语）它们会给我们带来什么？ 3．老师小结：我们每个人都应当感谢大自然，感谢阳光赐予我们暖和，感谢雨露滋养生命，感 谢森林赐予我们清爽的空气；感谢河流赐予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来悦耳的歌声；感谢 花朵为我们装扮生活……生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应当用什么样的行动来感谢、爱护大自然呢？ 4．幼儿相互争论，个别回答。 5．老师启发幼儿用宣扬画的方式记录幼儿的想法。 师：假如我们把这些好的想法画下来并展现给大家看，信任肯定会有更多的人愿意用自己的行动 来感谢大自然。 评析：在本环节的活动中，老师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激 发了幼儿内心对美的憧憬，同时通过老师的引导，让幼儿充分熟悉到了自然赐予了人类及一切生物的 生存根本，从微小处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。 二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣扬画。 1．出示材料，提出活动要求。 师：看看老师带来了什么？（伞）今日我们用请小伴侣相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的 行动。 （1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小伴侣来合作绘画。 （2）邀请同伴并围成圆圈坐下。 （3）和同伴争论打算你们小组绘画的主题。 （4）需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小伴侣安排任务完成画的一部分。 2．幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，合理分工。 评析：幼儿在平常的绘画活动中，总是从与同伴的相互启发、争论、学习中来完成自己的作品。 因此在这个环节中，老师就从幼儿自身的爱好与特点动身，以合作在伞面画宣扬画的集中绘画方式， 通过商量绘画主题、确定分工，来达到培育幼儿的合作精神和交往力量的目标，同时，邀请同伴并与 同伴沟通自己的想法又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。 3．幼儿合作完成宣扬画，老师指导个别幼儿合理布局。 评析：在本环节的活动中，兼顾了情感、学问、技能等方面的内容，老师擅长发觉孩子的爱好点，鼓舞他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分体现了幼儿的主体性、乐观性和制造性。 三、展现幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。 1．将幼儿完成的作品集中展现。 2．请每个小组推举一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣扬什么？ 评析：在本环节的活动中，老师让幼儿通过民主推举的方法打算了介绍的代表，让幼儿在公平和 谐的氛围中学习了合作、交往的技能。 四、向四周的同伴宣扬感谢自然的行动，开心结束活动。 师：让我们撑起这把特别的感谢自然宣扬伞，把我们的行动宣扬给其他的小伴侣听吧，让我们一 起动身！ 评析：美术是幼儿表达自己的熟悉和情感的重要方式，艺术表达是自由的表达是制造性的表达。 正是这样的训练理念促使了幼儿在绘画活动中大胆地表达自己的情感，进展了幼儿的社会适应力量， 包括幼儿的交往力量和行为习惯。在本次活动中，孩子用绘画的方式，感恩自然，告知同伴这些都是 与自然、同伴交往的方法，体现出良好的情感态度和社会适应力量。从幼儿的画面与叙述可以看出， 幼儿都有着乐观乐观的情感态度，真实自然的表达方式，童真奇妙的心灵愿望。
大班教案我爱大自然 教案标题：大班教案-我爱大自然 教案目标： 1. 学习鼓励大班学生对大自然的兴趣，并培养他们保护和尊重大自然的态度。 2. 帮助学生认识和了解大自然的不同元素和特征。 3. 揭示大自然在我们日常生活中的重要性，并激发学生研究和探索自然的好奇心。 教学资源： 1. 图书：《探索大自然》、《自然的奥秘》等相关绘本。 2. 彩色图片或海报，展示大自然的美景和生物。 3. 自然中的实物展示：如花、树叶、羽毛等。 教学步骤： 引入活动： 1. 展示一张美丽的大自然图片，让学生观察并分享他们对大自然的感受和喜爱之处。 教学主体：
2. 给予学生一些关于大自然的绘本，教师可以朗读或以小组形式阅读，帮助学生了解大自然的美丽和多样性。学生可以大声朗读故事或 解释绘本中的图画。 3. 使用图片或海报向学生展示大自然中的不同元素，如山脉、河流、湖泊、花草及其它生物等，并鼓励学生描述它们的不同特征。教师可 以引导学生讨论这些元素对我们的生活有什么影响。 4. 准备自然中的实物展示，如花、树叶、羽毛等，让学生触摸和观 察这些实物。鼓励学生描述它们的颜色、质地、形状等，并与之前提 到的大自然元素进行关联，加深学生对大自然的理解。 活动延伸： 5. 组织户外活动，如探索校园中的自然环境或进行小型植物观察。 学生可以观察和描绘树木、花朵、昆虫等。教师可以引导学生提出关 于树木的问题，如“树木在大自然中的作用是什么？”等，鼓励他们进 行自主探索和讨论。 总结活动： 6. 让学生用彩色笔或颜料画出他们最喜欢的大自然景色，并鼓励他 们用简短的语言描述他们的画作。教师可以邀请学生逐个分享，并让 其他学生发表意见和赞赏。 评估方式： - 通过学生对大自然元素的描述和对户外活动的参与情况来进行评估。
幼儿大班主题教案《我爱大自然》 活动设计背景 千年之前，孔子就提出“诗、书、礼、乐”的分科课程;夸美纽斯主张设置百科全书式的学科课程。为了让我班幼儿逐步实现多方面，多功能发展，实现幼儿园课程整体性、发展性的功能转向，我设计并开展了以下活动。 活动目标 1、认识到大自然存在的生物之间的联系，并了解其特征。 2、激发孩子对大自然的热爱，对生活情趣的理解，拥有积极向上的人生观，并加强环保意识。 3、运用眼、耳、口、鼻多种感官对事物进行初步认知和表达，增加感官的敏感性和灵活性。锻炼其模仿和表达的技能。 4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 教学重点、难点 开发孩子的思维，让孩子们学会各个感官的运用和交结是有一定难度的。 活动准备 1、活动热身：在活动开始的前一天，布置思考作业：回家细心观察身边的动物或是通过看电视观察一些动物，第二天开展活动的时
候把看到的、听到的、想到的，用写、画、表演(动作或声音的模仿)三种方式中的其中两种表达出自己对某种动物的印象、感情等等。 2、大班小朋友坐好了，分成几个小组，以竞争的形式打分，每个人可以不计次数的上台，次数越多，表达得越好，表达方式越多得分就越高。最后评出冠军组、亚军组，并得到老师的奖励(什么奖励暂时保密)，悄悄准备好与全班人数相符的奖状。 活动过程 (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节) 一、开始环节：师生一同大声喊出“我爱大自然”的活动标题，并分小组进行一个小组一个字的合唱式呐喊。“我-爱-大-自-然”，继而音乐“春天在哪里”响起，大家随意的手舞足蹈的乐一乐，师生其乐融融、欢聚一堂。 二、基本环节： 1.宣布《我爱大自然》活动开始，每个组第一排的第一个同学当小组长。然后让同学们开始举手上台，用自己准备好的方式将自己观察好的动物表达出来。 2.强调纪律和要点：举手的小朋友按先后秩序上台，插队者取消参与活动的资格。上台的小朋友表演或者展示画面的时候，台下要保持绝对的安静，发出噪音者同样取消资格。每当一位小朋友表演完毕，台下“观众”可以发表评价、意见以及意见分歧。不管小朋友的表演
大班主题活动课程计划：我喜爱自然教学计划（反思教学） 我喜爱自然教学计划（带教学反思）的大班主题活动主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，认识生物之间的联络自然。并理解其特点，激发小孩对大自然的热爱，对生活的理解，对生活有积极的看法，强化环保认识，合适幼儿园老师参加大班主题活动课，来看看我热爱大自然让我们上课。事件设计背景 一千多年前，孔子提出了“诗，书，礼，音”的子学科;夸美纽斯主张建立一个百科全书主题课程。为了让班上的小孩逐步实现多方位，多功能的开展，实现幼儿园课程的功能和开展功能，我设计并开展了以下活动。 活动目的 1.认知目的：认识自然界中生物之间的联络并理解它们的特征。 2，亲情目的：激发小孩对自然的热爱，对生活的理解，对生活有积极的看法，强化环保认识。 3.技能目的：利用眼睛，耳朵，嘴巴和鼻子的各种感官来初步识别和表达事物，增加感官的灵敏度和灵敏性。锻炼你的模拟和表达才能。 4.探究和发觉生活的多样性和特征。
5.让幼儿对探究自然现象感兴趣。 教学重点，难点 特别难培养小孩的思维，让小孩学会使用和交出各种感官。 活动预备 热身活动：在活动开场的前一天，安排考虑练习：回家观察四周的动物或通过看电视观看动物。当您第二天开场活动时，您将看到，听到并考虑。三种写作，绘画和表演方式中的两种（模拟动作或声音）表达了他们本人的印象，感受等。 活动预备：大班的小孩坐下来，分成几组，并以竞赛的方式得分。每个人都能够在不计算次数的情况下上台。次数越多，表达越好，表达越高，得分越高。最后，选出了冠军组和亚军，同时悄悄预备了老师的奖励（临时保密的奖励），同时悄悄预备了与全班的编号对应的证书。 活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录老师和学生的所有对话和活动，但应明确重现活动的主要环节，即开场，根本，完毕和扩展。留意：关注根本链接） 首先，链接的开场：老师和学生高喊“我爱自然”的标题，并将该组分成一组单字合唱。“我爱 - 大自我奔跑”，然后音乐'春天在哪里'响起，每个人都能够自由地跳舞，老师和学生都欢乐和幸福。 二，根本链接：
If I work hard and persist, I will be able to succeed.整合汇编简单易用（页眉可删） 幼儿园大班主题教案《我爱大自然》教学 设计 活动设计背景 千年之前，孔子就提出“诗、书、礼、乐”的分科课程;夸美纽斯主张设置百科全书式的学科课程。为了让我班幼儿逐步实现多方面，多功能发展，实现幼儿园课程整体性、发展性的功能转向，我设计并开展了以下活动。 活动目标 1、认识到大自然存在的生物之间的联系，并了解其特征。 2、激发孩子对大自然的热爱，对生活情趣的理解，拥有积极向上的人生观，并加强环保意识。 3、运用眼、耳、口、鼻多种感官对事物进行初步认知和表达，增加感官的敏感性和灵活性。锻炼其模仿和表达的技能。 4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 教学重点、难点
开发孩子的思维，让孩子们学会各个感官的运用和交结是有一定难度的。 活动准备 1、活动热身：在活动开始的前一天，布置思考作业：回家细心观察身边的动物或是通过看电视观察一些动物，第二天开展活动的时候把看到的、听到的、想到的，用写、画、表演(动作或声音的模仿)三种方式中的其中两种表达出自己对某种动物的印象、感情等等。 2、大班小朋友坐好了，分成几个小组，以竞争的形式打分，每个人可以不计次数的上台，次数越多，表达得越好，表达方式越多得分就越高。最后评出冠军组、亚军组，并得到老师的奖励(什么奖励暂时保密)，悄悄准备好与全班人数相符的奖状。 活动过程 (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节) 一、开始环节：师生一同大声喊出“我爱大自然”的活动标题，并分小组进行一个小组一个字的合唱式呐喊。“我-爱-大-自-然”，继而音乐“春天在哪里”响起，大家随意的手舞足蹈的乐一乐，师生其乐融融、欢聚一堂。
幼儿园大班主题教案《我爱大自然》及教学反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!
大班美术活动：我爱大自然教案 1. 教学目标 1.1 让孩子们了解自然景色，发现自然之美。 1.2 提高孩子们的美术技巧，培养创造力和审美能力。 1.3 培养孩子们的团队合作精神和分享精神。 2. 教学准备 2.1 工具准备：画笔、颜料、纸张、桌子、椅子等。 2.2 环境准备：姐姐班摆放小树苗和花卉的小院子。 2.3 教学材料准备：相关书籍、图片、影片等。 3. 教学过程 3.1 激励孩子们对自然之美的热爱 在课堂上，教师可以播放相关的画廊或自然景点的照片，并与孩子们一起分享观感、感受。鼓励孩子们积极表达自己的想法和感受，激发孩子们对自然之美和艺术的热爱。 3.2 讲解素描基础知识 通过图片或实际演示，向孩子们讲解素描的基础知识，例如如何描绘立体感等。教师可以通过简单的练习让孩子们掌握绘画技巧。 3.3 孩子们亲手画出自己喜欢的景色 由教师提供所需的纸、颜料、画笔、橡皮擦等材料，并根据孩子们所选定的自然景色，让孩子们自由发挥，亲手画出自己喜欢的景色。教师可以在一旁提供指导和协助。 3.4 孩子们分享作品 孩子们完成画作后，教师鼓励孩子们分享自己的作品，并通过回顾作品，让孩子们了解到自己进步的地方和需要加强的地方。同时，教
师也引导孩子们欣赏说出其他同学优秀之处，培养分享精神和团队合 作精神。 4. 教学反思 这堂大班美术课以“我爱大自然”为主题，通过展示自然景点的画 廊和照片等, 让孩子们感受到自然的美和宏伟。在创建实景体验教学中，让孩子们深入到姐姐班的小院子，通过观察花卉、树苗等植物， 增加孩子们对自然的认识。 此外，我们还向孩子们介绍了素描的基础知识，让他们掌握了绘画 的基本技巧，使孩子们的创作变得更加生动、立体。 最后，在课程结束时，每位同学向其他同学展示自己的作品，并交 流各自的体验和感受。整个教学过程中，教师充分引导和鼓励孩子们，体现了孩子们共享和互助的精神，让孩子们深深沉浸在活动中。 尽管此次课堂教学过程中涉及到了一些细节和不足，但总体来说， 孩子们在这堂课程中获得了非凡的收获，增强了对自然的认知，提高 了美术素养，拓展了思维和想象力。
大班美术优质课教案《我爱大自然》 教案题目：《我爱大自然》- 大班美术优质课 教材与教学目标： 1. 教材：《我爱大自然》绘本 2. 教学目标： - 通过绘本让幼儿了解和认识自然界的各种元素和生物； - 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识； - 提高幼儿的观察力和表达能力； - 激发幼儿对美的感知和创造力。 教学准备： 1. 绘本《我爱大自然》； 2. 幼儿绘画材料：纸、颜料、画笔等； 3. 展示架或墙面； 4. 音乐播放器。 教学步骤： 第一步：导入（5分钟） 1. 创设情境：利用音乐和图片引导幼儿想象大自然的美景。 2. 引导问题： - 你们最喜欢什么颜色？ - 在大自然中，有哪些颜色呢？ - 大自然中有哪些动物和植物呢？ 第二步：绘本导读（10分钟）
1. 展示绘本《我爱大自然》，观察封面，让幼儿猜测书中会出现什么内容。 2. 绘本导读： - 通过翻阅书页，引导幼儿观察图片，认识自然界的各种元素和生物。 - 根据幼儿的观察，教师适时提问，引导幼儿主动参与讨论。 第三步：情感体验（15分钟） 1. 观察和讨论： - 选择书中一两幅图片，让幼儿详细观察、描述和分享与自己相关的经历或感受。 - 利用问题引导幼儿回忆，例如：“你去过哪里？那里有什么样的大自然？你最喜欢的是什么？” 2. 制作主题墙： - 准备一块展示架或墙面，称之为“我爱大自然”的主题墙。 - 让幼儿将自己的绘画作品或写字作品贴在主题墙上，展示他们对大自然的喜爱和想法。 第四步：绘画创作（30分钟） 1. 先导学： - 选择展示绘本中一两幅与自然相关的图片，引导幼儿观察、思考和讨论。
- 引导问题： - 这幅图片中有哪些元素和生物？ - 你觉得这幅图片有什么特别之处？ - 如果要你画一幅描绘大自然的画，你会画什么？ 2. 绘画创作： - 让幼儿使用绘画材料，自由发挥画出自己心目中的大自然。 - 督促幼儿观察自然界的各种元素和生物，将所见所感通过绘画表达出来。 第五步：展示和分享（10分钟） 1. 邀请幼儿依次展示自己的绘画作品，分享自己的想法和创作过程。 2. 教师适时给予肯定和鼓励，促进幼儿的自信心和创造力。 3. 让幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，培养同伴间的合作与分享精神。 第六步：总结与延伸（5分钟） 1. 总结： - 回顾当天的学习内容，让幼儿自主总结在这堂课中学到的知识和经验。 2. 延伸活动： - 后续可以引导幼儿到户外进行大自然的观察和体验活动，进一步加深对自然界的认识和了解。
大班主题详案教案及教学反思《我爱大自然》 一、大班主题详案 《我爱大自然》主题是以自然为主题的教学活动，旨在让孩子们深入感受自然的美好和神奇，通过观察与体验，从而了解自然、认识自然、关爱自然。教案如下： 一、活动目标 1.了解自然，认识图片中的自然物体。 2.感悟自然，表现关爱自然的态度和行动。 3.理解自然，探索自然的奥秘。 二、活动过程 1.入门 教师将放置在教室各角落的一些花草器或植物拿出来，让孩子们亲口讲述它们的名字，之后教师可利用图片展示自然风光，引导孩子们理解图片中自然物体的名字并 感悟其中蕴含的美好和神秘。 2.探究 制作种子盒子和浇水套装，将汲取灌溉水源的操作引入教学当中，该操作能让孩子们更直观的了解植物生长的步骤，强调植物的悉心呵护和保护，是自然中的一份美 好和神奇。 3.创作 让孩子们自由创作自然主题画作，表达自己对自然的感触和理解，从而深化对自然的认识。 4.游戏 “走进森林”，由小组先设计路线、规则和每个组员的角色，再带领小组进入到设定好的森林，包括寻找食材、取水、采摘水果等，最后把采集到的食物分享给大家。 三、活动心得 该主题活动让孩子们通过各种互动的形式，深入感受自然的美好和神奇，领略到它的厚重、变幻无常和生命力，从而获得了一种难以言表的感悟和情感反应，让孩子 们更能够关注到环境和自然，热爱自然，并且更加认识了自己。
二、大班主题教学反思 1.活动的难易程度：经过实际操作，发现孩子们对于生命与自然的认知仅仅停留在了表层，对于一些感性的东西还不是很理解。下一次需要更简单、明了的操作让孩子们更好地认知。 2.活动评估：评估教学活动的效果，需要从关注孩子们的感受、观察到孩子们是否掌握了活动的基本操作和知识点这两个方面考虑，这样才能更好地不断提高教学质量和效果。 3.活动质量的提升：与家长们多交流，及时了解孩子们在家庭中所接触的自然知识以及亲身经历，从而为孩子们更深刻的了解自然提供帮助。 综上所述，当前家长和孩子们接触自然的机会较少，因此主题教学活动起到了很好的引导作用，从而开启了孩子们感知自然、保护自然、爱护环境的心智之门，促进了他们对于自然的理解和认知。
幼儿园大班教学计划《我爱大自然》带 反思 大班教学计划《我爱大自然》包含对大班美术主题教学活动的反思，以便孩子们愿意以绘画的形式表达自己的想法。通过多渠道参与，鼓励儿童感谢自然的情感并体验与同伴合作的乐趣。看一下幼儿园班级《我爱大自然》，对课程计划进行反思。 活动目标： 1. 鼓励幼儿通过多渠道参与来欣赏大自然的情感。 2. 我愿意以绘画的形式表达自己的想法。 3. 体验与同事合作的乐趣。 4. 创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。 5. 让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 活动准备： 自然风光图片幻灯片；3 把雨伞; 油漆，刷子。 活动程序：首先，听音乐，看图片，感受大自然的美，激发孩子们对大自然的感激之情。 1. 听音乐：让我们一起聆听美妙的音乐，一起欣赏大自然的美景。
2. 看图片，问：你在大自然中看到了什么美？温暖的阳光，露 水的水晶，五颜六色的鲜花，绿色的草地，茂密的森林，流水，广阔的 海洋，可爱而勤奋的动物……学习孩子们的话）它们将带给我们什么？ 3. 老师总结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢太阳给我们带来的温暖，感谢雨水和养育我们的生活，感谢森林给我们提供了新鲜的空气，感谢河流给了我们生命的源泉，并感谢为我们带来优美歌曲的鸟儿；感谢您为我们的生活打扮. 生活在如此和谐的氛围中，您感到幸福吗？我们应该采取什么行动来感谢和保护自然？ 4. 孩子们互相交谈，并分别回答。 5. 教师激励儿童使用海报的方式来记录幼儿的想法。老师：如果我们吸 取这些好主意并将其展示给所有人，我相信会有 更多的人乐于感谢大自然的行动。 评论：在这项活动中，老师们使用大量丰富的风景图片，使孩子们通过视觉上的美感将他们内在的美激发到美。同时，在老师的指导下，孩子们可以充分认识到自然赋予了人类。从微妙之处开始的所有生物的生存，激发了孩子对自然的内心感激。 其次，提供操作材料，并让孩子们合作完成雨伞海报。 1. 介绍材料并要求活动。 老师：看到老师带来了什么？（雨伞）今天，我们利用孩子们相互合作，
大班主题活动教案：我爱大自然 课程背景 大自然是我们生存的家园，它拥有着丰富多彩的生物和景观，给我们带来充满想象力和乐趣的体验。因此，在大班幼儿园，我们要引导幼儿深刻体验大自然的美好，培养他们对大自然的热爱和保护意识。 教学目标 •能认识常见的自然界生物和景观，了解它们的特点和生活习性； •培养幼儿观察、探索和发现的能力； •通过游戏和手工制作，激发幼儿对大自然的热爱； •培养幼儿保护环境意识，学习环保知识和习惯。 教学内容 活动一：大自然观察 时间：30分钟 活动内容： •带领幼儿到室外活动场地，观察周围的景物，如草地、树木、花朵、昆虫等； •引导幼儿观察大自然的特点和生物的外貌特征，留意它们的动作和声音； •让幼儿自由发挥，通过手摸、眼看、口味等方式了解自然界的物质。 活动二：自然园游戏 时间：30分钟 活动内容： •按年龄和体能条件分组，带领幼儿在自然园进行游戏，如踩河石、爬架子、抓蝴蝶等； •活动中，提供各类生物和景观图卡片，并按实物比例制作缩微景观模型，让幼儿在游戏中认识和进行形状、颜色和大小的比较； •在欣赏景观的同时，引导幼儿倾听自然界发出的声音，了解生物间的互动和生态环境。
活动三：动物制作 时间：60分钟 活动内容： •带领幼儿学习自然界的动物类型和特点，如哺乳动物、爬行动物、鸟类等； •按照生物缩微景观的比例，使用不同材料和工具制作自己喜欢的动物，如毛绒绒的松鼠、兔子耳朵头箍、鱼纪念章等； •在制作过程中，引导幼儿了解不同材料的特点和质地，如丝绒、棉花、珠子等；培养幼儿的动手能力和创新意识。 活动四：小环保家 时间：30分钟 活动内容： •带领幼儿认识周围的环境，如空气、水、土壤等，了解环境保护的重要性； •以家庭为小组，组织幼儿进行环保行动，如垃圾分类、节约用水、能源节约等，同时要和大班其他的小家庭进行环保行为竞赛，并进行环保知识和环保行为的小测验； •在比赛结束后，分享环保行为心得体会，以提高环保意识和行为的长期效果。 教学评价 通过以上四个活动，幼儿得到了全方位的自然体验和知识，同时也培养了幼儿 的观察、探索和发现能力，激发了他们对大自然的热情和保护意识。同时，在活动中，也为幼儿创造了和家长互动的机会，家园合作更加融洽。这个活动在实施过程中，需要将活动内容结合幼儿园年龄特点、情境意识和家庭教育的要求，制定适合小班幼儿的活动方案，以达到教学效果的最大化。