《当代世界经济与政治》课程教学大纲
一、课程简介
（一）课程代码 B11090021
（二）课程名称（含英文名称）
《当代世界经济与政治》
Contemporary World Economy and Politics
（三）修读对象：全校本科生
（四）总学时与学分：18学时 1学分
（五）考核方式：考试
（六）相关课程：
《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论》、《思想道德与法律基础》
（七）内容提要(不超过200字)
通过介绍第二次世界大战结束以来世界经济、政治和国际关系的发展演变、当前国际局势的主要特点和发展趋势、我国对外关系的发展和外交政策的目标、原则以及对于建立国际新秩序的基本主张等,使学生了解战后世界经济与政治发展变化的基本概况,培养学生的国际化视野
二、教学目的和教学方法
教学目的
使学生了解和掌握当今世界经济与政治和国际关系的发展演变及趋势和面临的主要问题；了解和认识主要国际力量在世界经济、政治中的地位、作用以及它们的对外战略；了解和认识苏联东欧国家兴衰存亡的经验教训；全面认识我国的外交战略、方针，我国对外政策的目标和基本原则，我国的国际地位和作用，树立为国家富强和民族振兴、为人类的共同繁荣与进步而奋斗的信念。
教学方法
以课堂讲授为主，在教学中有较多的课堂提问。适当布置课外阅读和作业，使课堂学习与自学结合起来
三、理论与实践教学学时分配
理论教学：18学时
四、选用教材和主要教学参考书
选用教材：
冯特君．当代世界经济与政治(第三版)[M]．经济管理出版社,2006．
主要教学参考书：
1．李景治．当代世界经济与政治[M]．北京：中国人民大学出版社,2002．
2．程毅等主编．国际经济与政治概论[M] ．北京：高等教育出版社2000．
3．俞正梁．全球化时代的国际关系[M]．上海：复旦大学出版社，2001．
4．马宽,苏杭等编著．“当代世界经济与政治”课案例式专题教学教师用书[M]中国人民大学出版社，2008．
五、理论教学内容（分章节编写，包括主要讲授内容、学时分配、教学重点与难点、练习等）
(一)第一章当代世界经济
主要讲授内容
第—节战后世界经济的演变
一、战后初期美国独霸世界经济领域
二、20世纪70年代后世界经济向多极化方向转变
三、20世纪90年代以来世界经济集团化趋势加强
第二节当今世界经济的主要特点。
一、经济全球化浪潮席卷全球
二、全球一体化与区域集团化并行发展
三、知识经济的崛起产生深远影响
四、以经济为基础、科技为先导的综合国力竞争不断加剧
五、可持续发展任重而道远
教学时数：3学时（理论）
重点与难点
1、战后世界经济发展的三个阶段
2、当代世界经济的主体与运行机制
3、当今世界经济的特点
4、当前世界经济的焦点问题
思考题
1、战后世界经济格局是怎样演变的？
2、如何认识世界经济全球化和区域集团化？
3、为什么说综合国力竞争的核心是科技和经济
（二）第二章当代世界政治
主要讲授内容
第—节战后世界两极格局的形成、演变和终结
一、雅尔塔体制与战后初期美国称霸世界的全球战略
二、20世纪50年代两大阵营的全面对峙
三、20世纪6D年代的动荡、分化与改组
四、20世纪70年代初到80年代中期，美苏两个超级大国激烈争夺、
多种力量的迅速发展
五、20世纪80年代中期到90年代初由美苏缓和到两极格局终结
六、 20世纪90年代以后世界格局呈现多极化发展趋势
第二节新世纪世界格局发展趋势的新持点
一、世界格局多极化趋势不可逆转
二、多极化进程将是曲折复杂和长时期的
三、联合国的地位和作用面临挑战
教学时数：3学时
重点与难点
1、世界政治行为主体的类型。
2、影响世界政治发展的主要因素。
3、战后世界政治格局的演变。
4、世界政治多极化的发展趋势。
5、20世纪90年代世界政治发展的基本特点
思考题
1、战后世界政治格局是怎样发展演变的？
2、当今世界政治的主要特点是什么？
3、影响世界政治多极化发展的主要因素是什么？
4、怎样认识经济因素对世界政治的影响日益增大？
（三）第三章争取建立合理的新秩序
主要讲授内容
一、中国关于建立国际新秩序的基本观点
二、第三世界国家建立国际新秩序的基本观点
三、美国、日本、西欧等西方国家对建立国际新秩序的基本观点
四、发展中国家与发达国家建立国际新秩序的本质区别
教学时数：2学时
重点与难点：
1、“和平与发展”两大主题的提出及其依据。
2、“和平与发展”两大主题的战略意义和相互关系。
3、国际秩序的表现及其实质。
4、国际新秩序要以和平共处五项原则为基础。
思考题：
1、怎样理解和平与发展两主题的提出具有坚实的科学依据？
2、两大主题具有重要意义表现在哪些方面？
3、为什么说维护和平是当代世界的根本问题？促进发展是当代世界的核心问题？
4、为什么说国际新秩序必须建立在和平共处五项原则基础上？
