部编版六年级语文上册标点符号专项

标点符号专项复习
双引号的作用
1）表示引语。 2）表示特定称谓。 3）表示特殊含义（也表示否定和讽刺）。 4）表示着重论述的对象。 5）用于话语之中。
标点符号专项复习
破折号的作用
（1）表示解释说明 （2）表示意思的递进 （3）表示语音的延长 （4）表示意思的转换、跳跃或转折
标点符号专项复习
破折号
省略号的作用
①表引文或引述的话有所省略； ②表重复词语的省略； ③表列举同类事物和序数词语的省略； ④表静默或思考； ⑤表说话断断续续； ⑥表语言的中断； ⑦表话未说完，语意未尽。
标点符号专项复习
省略号
1.我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人 害怕。我可替你担心呢！
2.可是……还差半小时呀。 3.可是……不是还要炖肉吗？ 4.它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答， 滴答滴答……
2.街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜
——她可忘不了这个。（ D ）
3.联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵
的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器
——“世纪宝鼎”。（ A ）
标点符号专项复习
选择引号的用法。
A．表示引用部分 B．表示特定称谓 C．表讽刺或否定 D．表着重指出 我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（ B ） “桂林山水甲天下”，桂林山水果真是名不虚传。（ A ） 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”C。
标点符号专项复习
下了先生，并且粗茶淡饭伙食很差，年底结账时，还 不想给塾资。但先生却拿出契约要财主承担违约的责 任，并赔偿他一年来伙食不好的巨大损失。先生为什 么这样说呢？请你注标点说明先生的意思：
无米，面也可 ; 无鸡，鸭也可 ; 无鱼 ，肉也可; 无银 ，钱也可。
标点符号专项复习
判断下面句子中的标点使用是否正确。
1.他对我说：“九寨沟的风景真是很美——哎，对了 ，你没有去过。”
到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽 管那是童年十分辛苦的一种劳作。 2.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽 厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
标点符号专项复习
给下面的这段话加标点，把正确一项
1.人们都说：“桂林山水甲天下”。（ ✖ ） 2.这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡， 鹁鸪，孔雀。 （ ✖ ） 3.贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光 曲记录下来。（ ✖） 4.为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？ （ ）✖
标点符号专项复习
5.西子湖畔风景优美！ （ ✖） 6.当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异 口同声回答粗心（ ✖） 7.楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办 公桌上，全神贯注地，批改着作业。 （ ✖） 8.“这难道不是你的错吗？”这是个反问句。 （ ✔ ）9.参加大会的有干部，工人，还有科学家。 （✖ ） 10.几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。 （✖）
标点符号专项复习
双引号
1.“怎么了？”爸爸问他。（提示语在后） 2.“先生，”从他那灰白的抽动着的嘴唇里发出 低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片扎进 脚底了。疼得厉害，回不了家啦!”（提示语在中间） 3.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可 以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么 谢你们!”（提示语在前）
（D ） 洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上。（ ）
标点符号专项复习
给结尾句子加上标点，表示不同的意思。
无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可
传说有个吝啬的财主请位先生来教儿子。来时先 生起草了个契约，就是上文的内容。但财主理解的是 ：供给先生的饭食，没有米面也可以，没有鸡鸭也可 以，没有鱼肉也可以，没有银钱也可以，就非常高兴 地留
1.乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军 进行曲》。
2.去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一 台电视机——他还有宏伟设想， 还要栽树，直到自己 爬不起来为止。
3.我不禁鼻子一酸——也许老人进去后再也出不 来了。
4.他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲 子——《月光曲》记录了下来。
标点符号专项复习
标点符号专项复习
书名号的作用
书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、 戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、 电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。书 名号分为双书名号(《》)和单书名号(〈〉)，书名号 里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用 单书名号;若单书名号里还有书名号，则单书名号里用 双书名号。
标点符号专项复习
省略号
5.自己的五个孩子已经够他受的了……是他来 啦？……不，还没来！……为什么wk.baidu.com他们抱过来 啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯， 揍我一顿也好！
6.“不，没有人！上帝，我为什么要这样 做？……如今叫我怎么对他说呢？……”
标点符号专项复习
分号
分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主 要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等， 通常以并列关系居多)的两句分句——分句可以属于单 重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大 句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作 为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的 不同释义。
人教标版点符语文号专六项年复级习上册
标点符号专项复习
标点符号专项复习
书名号
1.那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是 《表》，一本是《小约翰》。
2.乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军 进行曲》。
3.有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以 自随。
4.比如《拾玉镯》中小姑娘绱鞋底，鞋底是实的， 针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了 “有”。
清蕴了这含香短的；暂生拾而命起别的一有奥片深秘落意叶，的在，仪它细式们数走精；向致捧泥的起土纹一的理块途，石中我头看，，到我轻了加轻它入 敲击 ，我听见远古火山爆发的声浪 ，听见时间隆隆 的回声 。
标点符号专项复习
选择破折号的用法。
A．解释说明
B．表示意思转折
C．表示声音的延长
D．表示递进
1.这是一年的最后一天——大年夜。（ A ）
的序号填在句末的括号里。
为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥
施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产
队当过副队长 他找到了答案 瓜秧开了花要受粉
（）
A
A． ？ ？ ？ ？ ， —— ！
B． ？ 、 、 ？ ， ， 。
C． ？ ， ， ？ ， ： 。
D． ， ， ？ 。 —— 。
五E课堂 伴你成长
标点符号专项复习
给下面句子加上标点符号，使它表示 两种不同的意思。
中国女排打败了日本女排得了冠军。 （1）＿中＿国＿女＿排＿打＿败＿了＿日＿本＿女＿排＿，＿得＿了＿冠＿军＿。＿＿ （2）＿中＿国＿女＿排＿打＿败＿了＿，＿日＿本＿女＿排＿得＿了＿冠＿军＿。＿＿＿＿
标点符号专项复习
根据破折号的不同用法，仿照例子各写一 句话。
标点符号专项复习
分号
1.是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了 这绿树，我们才守住了这片土。
2.丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五 座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门 的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。
标点符号专项复习
给下面的句子加上标点符号。 捡起一朵落花 ，捧在手中 ，我嗅到了大自然的芬芳
标点符号专项复习
读句子，写出每句中省略号所表达的意思。 ①表引文或引述的话有所省略；②表列举同类事
物和序数词语的省略；③表静默或思考。
1.我小时候，妈妈哄我睡觉时常常哼起《摇篮曲》： “月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”( ① ) 2.肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊……可是那些东西哪儿打 来的，店里的伙计不肯说。( ② ) 3.“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补 ……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（ ③）