和美教育和美教师
——学习有感
余小红9月22——23日，我有幸参加了绵阳市教育局举办的《名特优教师》小学语文课堂教学观摩会。会上观摩了浙江的武凤霞、盛新凤闫学、虞大明4位著名特级教师、教坛新秀的课堂教学，并听取了他们的教学理念介绍以及专家的现场点评。短短两天，内容丰富而紧凑。听完后更让我深刻地感受到了名师语文课堂的情趣化、生活化、艺术化。
纵观这四位老师的课，我有一种强烈的感觉：真正把课堂还给了学生，使课堂成为学生展示个性的舞台。未闻他们华丽的教学语言，不见热闹的互动场面，感受不到澎湃的激情，教学环节也十分简单，老师与学生就像是话家常般娓娓而谈，课堂表象也是波澜不惊。但在这一片“风平浪静”的背后却有“暗潮”在涌动。尤其盛新凤老师《用和美的视角看新课标》的讲座，让我感受到“求和尚美”的语文教学追求境界，“和而不同”的终极追求。
学习完回到家，拿来笔记翻阅，当翻到最后几页的时候，“和美”两字跳进了我的脑海，于是再次细细品味起盛新凤老师的《用和美的视角看新课标》。我曾听过盛老师的几次语文示范课，感觉她的课就像旅游胜地，吸引着我；我也和盛老师有过数面之缘，感觉她总是带着微笑，平易近人。我确实没有听过她的讲座，也确实不知道“和美”
式的教育理论和实践。今天，我有幸听了她《用和美的视角看新课标》的讲座，觉得很有启发。
在讲座中，盛老师阐述了“和美教育”的六个方面：和畅圆润的和润之美、走向实践的和济之美、调和融通的和融之美、行云流水的和舒之美、两极平衡的和谐之美、和乐喜悦的和悦之美。这些带诗意的“和美”让我们耳目一新，如雷贯耳。她在讲座中对“和美教育”的诠释不仅仅局限于理论层面的讲解，而是实实在在地结合课堂实例，以独特的视角，全新的方式诠释了新课程标准的理念，并结合自己的教学案例，深入浅出，让全体学员更形象地理解了新版课标，更加直观地感受到“和美”在语文课堂教学中的体现，更全面地理解她所倡导的“和美教育”。最让我印象深刻的是建构“以练导学”的教学模式：以练为载体，优化练习，扩大练习功能，落实导学，使教学真正走向生本。盛老师在讲座中举了很多例子，最典型的“以练导学”案例是在《跨越百年的美丽》一文的教学中，她第一次聚焦人物形象描写，先说画像上的居里夫人，再看报告会上的居里夫人，然后让学生描写实验室里的居里夫人；第二次聚焦议论文字，先学爱因斯坦的议论，再学作者的议论，最后让学生发表自己的议论。在讲座中，她还强调个性化阅读的重要，让孩子在课堂中获得快乐的重要。
我不禁感慨：“和美教育”的理念之创新，教学艺术永无止境！在今后的教学中，我会用十足的热情，和学生、教科书编者、文本更好地对话，从“和美“的视角完善自己的课堂教学。
