最新电大现代汉语专题形成性考核02任务答案

电大国开现代汉语专题形考任务2参考答案一、判断正误题目1颁行语言文字法的主要目的是推广普通话。

选择一项：错题目2充当普通话音节韵尾的音素一共有四个，即i、u、n、ng。

选择一项：对题目3iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。

选择一项：错题目4在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。

选择一项：错题目5韵母ü的原形在拼写时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。

选择一项：错题目6普通话其实就是北京话，北京话就是普通话。

选择一项：错题目7汉语拼音方案规定的汉语拼音字母读音与拉丁字母读音并不相同。

选择一项：对题目8普通话声母p和k的发音方法完全相同，只是发音部位不同。

选择一项：对题目9根据规则，用汉语拼音拼写普通话，必须以词为书写单位，例如“鸭绿江”拼写为“YālùJi āng”。

选择一项：对题目10普通话语音系统中辅音音素则是22个，但是辅音声母只有21个。

选择一项：对题目11普通话语音系统的音素可以分为声母和韵母两大类。

选择一项：错题目12中响复韵母就是主要元音充当韵腹的韵母，例如韵母iang。

选择一项：错题目13普通话音节响亮、悦耳，原因是音节中元音占优势。

选择一项：对题目14声调的类别是根据调值的具体类别归纳出来的。

选择一项：对题目15朗读和朗诵是一回事，二者没有区别。

选择一项：错题目16现代汉语方言呈现向普通话集中靠拢的趋势。

选择一项：对题目17“世间最难得的是人材”。

这个句子中词语使用完全正确。

选择一项：错题目18从构词法角度看，“血红”是限定式，“口红”是陈述式。

选择一项：对题目19“银耳、牺牲、板鸭”从造词法角度看，既是语法手段造词，又是修辞手段造词。

选择一项：对题目20词和语素的本质区别在于，词大多是由两个以上的音节构成的，语素多为单音节形式。

选择一项：错题目21“放大、高大、最大、远大、强大”都是词，不是短语。

2023电大现代汉语专业形考任务二1 .语素的主要功能是充当句子成分。

2 .词和语素的本质区别在于词的语音形式不同于语素。

3 .根据使用情况，语汇系统中的词分为基本词和一般词两大部分。

4 .“电”和“灯嘟是词,所以“电灯”不是词。

5 .多音节词不一定就是合成词。

6 .“草菅人命”的“菅”读“guan”。

7 .一般而言，一个汉语语素肯定就是一个音节，所以音节和语素是对应的。

8 .单音节词就是由一个语素构成的词。

9 .“老鹰”是派生式合成词。

10 .外来词具有异域色彩，应该大量使用。

11 .词类是依据词的语法功能对词划分的类别。

12 .区别词可以作谓语和补语，也可以用“不”表示否定。

13 .“和”在俄和你是老同学”中是介词，在“这件事我就和你说过”是连词。

14 .介词短语、数量短语、方位短语、的字短语等可以作为一个整体，不需要展开层次分析。

15 .“打死了猎人的狗”这句话没有歧义。

16 .“多好的人啊！”这句话是非主谓句。

17 .“被”字句中“被”字后接的名词性成份不能省略。

18 .“突然”和“忽然嘟是形容词o19 .“我向领导汇了一次报”这句话是错误的。

20 .词和短语只要加上语调就可以成为句子。

21 .现代汉语词汇中占绝大多数的是oA.单音节词B.双音节词C,三音节词D.多音节词22 .“小孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”中包含了个语素个词。

A.9、6B.8、6C.9、7D.8、723 .下列属于联绵词的是oA.坦克B.翩翩C.扑通D.尴尬24 .基本词的特点不包括oA.普遍性B.稳定性C.大众性D.能产性25 .“一对花瓶”“你说的对”“面对未来”中三个“对”代表A.一个词B.两个词C.三个词D.只代表音节，不代表词26 .以下选项中全部属于派生式合成词的是A.老鹰小吃B.爸爸偏偏C.造纸木头D.刀子黑板27 .以下简称中有问题的是oA. “中级干部”简称为“中干”。

B. “人民警察”简称为“民警，C. “科学技术”简称为“科技”。

汉语专题（1）作业2一、举例解释下列名词1、词缀词缀是指附加在词根上表示语法意义和某些次要词汇意义的语素。

词缀附在词根上，表示某种抽象概念的意义。

词缀根据构词时的位置又分前缀和后缀。

常见的词缀如老、阿、所、非、者、子等。

词缀和词根构成派生词，如老师、阿姨、可恨、读者、刀子，土气等。

2、词词是最小的能够独立运用的语言单位。

如喜悦、朋友、我、大、石榴等3、合成词合成词是由两个以上的语素按照一定的方式组合构成的词。

合成词构成方式分为复合式和派生式。

复合式如江山、金黄、说明、解毒、口红；派生式如阿贵、可怕、木头、演员。

4、派生式派生式是有词根语素和词缀语素构成的合成词的方式，这样构成的合成词叫派生词。

派生词中词根表示词的主要意义，词缀附在词根上表示某种抽象的意义。

5、称谓称谓是人类社会中体现特定的人在人际关系中身份角色的称呼，它反映着一定社会文化或特定语言环境中人与人之间的关系。

分为亲属称谓和社会成为，例如父亲、姑父，画家，校长等。

二、填空题1、单音节汉字；2、惯用语歇后语；3、非成词语素成词语素；4、单纯词合成词；5、附加式复合式；6、陈述式后附式；7、简化了语言节缩构成了大量新词；8、贵姓鄙人；9、普遍性原则需要性原则；10、关于自然和农业生产的谚语关于社会生活方面的谚语。

三、判断正误，简要说明理由1、词和语素的本质区别在于，词大多是由两个以上的音节构成的，语素多为单音节形式。

错：词和语素的本质区别是功能不同，语素的功能是构词，词的功能是造句。

2、错，“我、写、字：是三个词，是由单音节语素构成的词。

3、错，“最大加大”是短语。

4、错5、成语大多由三个音节构成，结构关系大多为动宾关系。

错：应当是惯用语。

（或：成语大多由四个音节构成，结构关系不限于动宾关系）6、抨击、诽谤和批判违法乱纪行为是大众传媒的责任”，这个句子的词语使用没有什么问题。

错：“诽谤”的意思是无中生有，说人坏话，毁人名誉，诬蔑，这些绝对不是大众传媒的责任。

最新电大国家开放大学《现代汉语专题》网络核心课形考网考试题及答案最新电大国家开放大学《现代汉语专题》网络核心课形考网考试题及答案100%通过2016年秋期电大把《现代汉语专题》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

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形考任务1一、本课程入门学习要求（40分）题目1浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。

本课程的六个专题，你对哪个专题最感兴趣？对哪个专题最不感兴趣？谈谈原因。

答：第一章为《国家通用语言文字法》解读，主要介绍了语言文字法的基本内容与实施；第二章是语音，主要介绍了一些实用性的知识，如普通话的达标测试等；第三章为词汇，主要介绍了语素问题，合成词，汉语语汇与汉文化的关系和词汇的运用；第四章为语法，介绍了词类，短语，句子和句子的分类、意义，还有常见的语病；第五章为汉字，主要介绍了汉字的结构，汉字的现代化，和汉字的文化；第六章是网络语言，详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。

我对第六个专题最感兴趣。

因为这个专题讲的是网络语言。

网络语言是一种新兴的语言，我们比较陌生但又必须了解，才能在网络上进行交流。

比如：“沙发”、“杯具”、“我爸是李刚”、“反正我是信了”……而此专题详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。

学习后，总觉得受益匪浅。

对第二个专题最不感兴趣。

因为这个专题讲的是通用语言—普通话，当中涉及到的一些实用性的知识很难在短期内掌握，我觉得有点“复杂”。

二、问答题（60分，每小题20分）题目2颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义？答：第一，有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家的统一、民族的团结、社会的进步；第二，有利于社会主义物质文明和精神文明的建设；第三，有利于国家通用语言文字的规范化和标准化，而实现国家通用语言文字的规范化和标准化，对于促进民族间交往、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要，提高工作效率都具有非常重要的作用。

国开电大《汉语基础#》形考任务2作业答案形考任务二“我们希望你能来”是双宾语句。

()对错试题 2从偏旁构字角度看，汉字的构成是杂乱无章，没有规律性的。

()对错试题 3在汉字形体构造的基本理论中，象形、指事、会意、形声称为“四体”。

() 对错试题 4理论上说，虚词是既有词汇意义又有语法作用的词。

()对错试题 5词义的转移是词义演变的一种方式，是指词的旧义被新义所代替。

()对错试题 6既东封政，又欲肆其西封。

句中的“肆其西封”就是扩张西边的疆界。

() 对错试题7在先秦汉语中，“臭”的意思经常是气味或嗅。

()对错试题8“阅读武侠书”是补充关系。

()对错试题9词是最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。

()对错试题10语音的长短取决于发音时呼出气流延续的时间，延续时间长，声音就长。

() 对错二、多选题（共5题，每题4分）试题11古代汉语宾语前置主要有三种情况，其中的两项为()。

A.疑问代词宾语前置、用“之”的虚词复指前置宾语B.否定句中代词宾语前置、用“之”、“是”等虚词复指前置宾语C.疑问代词宾语前置、否定句中代词宾语前置D.代词宾语前置、用“之”、“是”等虚词复指前置宾语试题12“吴王悉精兵以伐越，败之夫椒。

”句中“败之夫椒”的正确意思是()。

A.越国打败了夫椒B.吴国打败了夫椒C.吴国在夫椒打败了越国D.吴国在夫椒战胜了越国试题13下列短语有哪两组()是述宾短语。

A.我和你B.讨论问题C.观赏电影D.看完了试题14下面四组成语中没有错别字的两组是()。

A.原形必露、自力更生B.病入膏肓、一意孤行C.一蹴而就、故步自封D.鳞次栉比、穿流不息试题15下列汉字偏旁组合方式都是左右结构的两组是()。

A.周语B.忐忑C.仁任D.渭河三、单选题（共20题，每题3分)试题16“子路从而后，遇丈人，以杖荷莜。

”正确的译文是?()。

A.子路跟着孔子出游的时候落在后面，遇见一位老人，用手杖挑着莜B.子路跟从一个名叫而后的人，遇见了他的岳父，用手杖挑着莜C.子路跟着孔子出游的时候落在后面，遇见一位老人，拄着拐杖挑着莜D.子路落在后面?迷路了，遇见了他的岳?父，拄着拐杖挑着?莜试题17下列句子只有 ()是非主谓句。

现代汉语(2)形成性考核册作业1一、举例解释下列名词(２０分,每词４分)1、语法规律语法规律就是组词造句必须遵循的规律,即用不同的语言单位组成新的结构单位的规则。

如:在现代汉语里,主语-谓语-宾语的结构顺序,就就是语法规律。

“我吃饭”符合规律,“我饭吃”不符合规律。

2.词类:词类就是词的语法分类,就是词在语法结构中表现出来的类别。

比如:名词常作主语或宾语,动词多做谓语,形容词多做定语或状语。

３、实词实词就是能单独充当句法成分的词,如名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词。

4、虚词虚词就是不能单独充当句法成分的词。

如:连词,助词,介词,叹词就就是虚词。

5、短语短语就是词与词按照一定的方式组合起来的语言单位,可以按内部结构与外部功能分成不同的类别。

如:“努力学习”、“集体经济”就就是短语。

二、填空题1、词与词组合,要符合两个条件,一就是语法功能上能搭配,二就是词的意义上有联系。

P２6２2、语法规律有概括性与稳定性两个特点。

P26３3、划分词类的语法标准就是词的语法功能,即词与词的组合能力。

４、现代汉语的词类根据功能首先可以划分为实词与虚词两大类。

Ｐ2695、代词可分为人称代词、疑问代词与指示代词三类,例如,“大家”就是人称代词、“怎么样”就是疑问代词,“这些”就是指示代词。

P28０６、助词可分为结构助词、时态助词、其她助词三类,例如“似的”就是其她助词,“的、地、得”就是结构助词,“着、了、过”就是时态助词。

P2９27、短语可以从内部结构与外部功能两个角度划分类别。

P２９9８、分析短语的结构层次,一般采取从上到下,逐层分析,到词为止的分析步聚进行分析。

Ｐ参15４９、从结构角度瞧,短语“跳了起来”就是述补短语,从功能角度瞧,“太阳明亮”就是形容词性短语10、逐层分析“我昨天给她一朵花”这个短语的结构成分,在不同的层次上,“我”主语,“昨天给了她一朵花就是”谓语,“给她一朵花”就是述语,“给”谓语,“她”、“一朵花”就是宾语。

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形考任务1一、本课程入门学习要求（40分）题目1浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。

本课程的六个专题，你对哪个专题最感兴趣？对哪个专题最不感兴趣？谈谈原因。

答：第一章为《国家通用语言文字法》解读，主要介绍了语言文字法的基本内容与实施；第二章是语音，主要介绍了一些实用性的知识，如普通话的达标测试等；第三章为词汇，主要介绍了语素问题，合成词，汉语语汇与汉文化的关系和词汇的运用；第四章为语法，介绍了词类，短语，句子和句子的分类、意义，还有常见的语病；第五章为汉字，主要介绍了汉字的结构，汉字的现代化，和汉字的文化；第六章是网络语言，详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。

我对第六个专题最感兴趣。

因为这个专题讲的是网络语言。

网络语言是一种新兴的语言，我们比较陌生但又必须了解，才能在网络上进行交流。

比如：“沙发”、“杯具”、“我爸是李刚”、“反正我是信了”……而此专题详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。

学习后，总觉得受益匪浅。

对第二个专题最不感兴趣。

因为这个专题讲的是通用语言—普通话，当中涉及到的一些实用性的知识很难在短期内掌握，我觉得有点“复杂”。

二、问答题（60分，每小题20分）题目2颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义？答：第一，有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家的统一、民族的团结、社会的进步；第二，有利于社会主义物质文明和精神文明的建设；第三，有利于国家通用语言文字的规范化和标准化，而实现国家通用语言文字的规范化和标准化，对于促进民族间交往、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要，提高工作效率都具有非常重要的作用。

现代汉语专题形成性考核册一参考答案一、解释下列名词每词2分,共10分1．普通话：即“现代标准汉语”,是现代汉民族共同语,是全国各民族通用的语言;普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作为语法规范;2．方言：方言是语言的变体;3．声调：声调指整个音节的高低升降的变化;4．音节：音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读;5．复韵母：韵母有单韵母和复韵母之分;只包含一个元音的,叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的,叫复韵母;二、填空20分,每空1分1．中华人民共和国国家通用语言文字法是在2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议通过,并于2001年1月1日起实施;2．根据国家通用语言文字法规定,通用语言是指普通话和规范汉字;3．国家通用语言文字法第十六条对于方言的使用情况作了明确规定;4．三大语文运动是指切音字运动、国语运动、白话文运动;5．用汉语拼音给“海员、海岸、海洋、海啸、海峡、海轮、海鸥、海鲜”这些词注音,其中海岸和海鸥要使用隔音符号;6．汉语拼音方案采用拉丁字母构成,其中字母v记录普通话语音不使用,字母y和w就其对音节的分界而言,主要用作隔音符号;7．汉语的音节可以分为声母、韵母、声调三个部分;8．汉语拼音方案声调表示方法采用的是符号标调法;9．在注音时可以省略韵腹的韵母是iou、uei、uen;10．普通话的基础方言是北方方言;三、判断正误并简要说明理由20 分,每小题2 分1．文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响;正确;比如北方话,在全国的重大影响与我国古代文学名着在全国的传播有比较密切的关系,这些文学名着的传播在客观上起到了推广北方话的作用;2．汉语拼音方案规定i行、u行、ü行的韵母前面没有声母时,要使用y、w,其目的是要把26个拉丁字母都使用上,避免浪费字母;不对;使用y、w的主要目的是分隔音节界线,避免音节混淆;3．iou、uei、uen三个韵母,在使用中有时候省略韵腹,有时候省略韵头;不对;这三个韵母在使用中与辅音声母结合时省略韵腹,自成音节时韵头元音要换成y或w,没有省略韵头的情况; 4．在给汉字注音时,字母i只有充当韵腹时,上面的一点才能省略;不对;注音时,无论i是不是韵腹,只要上面有声调符号,i上面的一点就要省略;例如zhuī,字母i并没有充当韵腹,因为有声调符号,所以省略了一点;分析说明：有些同学根据声调标在韵腹上面的规定,认为本题说法正确,其实不对,i充当韵腹,如果是轻声不标调,上面的一点也不能省略;5．韵母ü的原形在拼音时永远不会出现,因为注音时上面两点按拼写规则要省略;不对;ü行韵母与声母n、l相拼时,上面的两点不能省略;6．普通话要以典范的白话文着作作为语法规范;不对,普通话以典范的现代白话文着作为典范;7．韵母iang 的韵腹在中间,所以这是中响复韵母;不对;普通话的中响复韵母共有4个iao iou ua ue,都属于复元音;这些韵母发音的共同点是舌位由高向低滑动,再从低向高滑动;开头的元音音素不响亮,比较轻短,中间的元音音素响亮清晰,收尾的元音音素轻短模糊;8．普通话声母Z 和zh 发音方法完全相同,只是发音部位不同;正确;这两个声母从发音方法上讲,都是塞擦音,发音时,发音器官的相关部位先是闭合,阻塞气流,然后打开一条窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成声;但是它们的发音部位不同,Z是舌尖前音,zh是舌尖后音;因为发z的时候,舌尖部位比较平直所以也叫平舌音,发zh时,舌尖向上卷起或者叫翘起,所以又叫卷舌音或翘舌音;9．语音有音高、音强、音长、音色四个要素,汉语声调是由音长变化决定的;不对;构成声音的四要素,音高、音长、音强、音色四要素;从音位层次上看,音长的变化可以构成有区别意义作用的“长短音”；从音节层次上看,音高的变化可以构成“声调”;10．每个韵母都必须有韵头、韵腹和韵尾三部分;不对;韵腹是韵母中的主要成分,发音时开口度较大,声音最响亮;但并不是每个韵母都具备韵头、韵腹、韵尾这三部分;有的只有韵头和韵腹,如韵母ia、uo üe,其中的i、u、ü是韵头,a、o、ê是韵腹；有的只有韵腹和韵尾,如韵母ai、ei、ao、en,其中的a、e、a、e是韵腹、韵腹后面的为韵尾；而单韵母只有韵腹,没有韵头和韵尾;四、综合分析应用题20 分1．描写下面的音素的发音特点5 分;①b发音时,发音部位形成闭塞,软腭上升,堵塞鼻腔的通路,气流冲破阻碍,迸裂而出,爆发成声;②q发音时,发音部位先形成闭塞,软腭上升,堵塞鼻腔的通路,然后气流把堵塞部位冲开一条窄缝,从窄缝中挤出,摩擦成声;③k发音时,发音部位形成闭塞,软腭上升,堵塞鼻腔的通路,气流冲破阻碍,迸裂而出,爆发成声;④a舌面、央、低、不圆唇元音;a发音时,口腔大开,舌头前伸,舌位低,舌位居中,嘴唇呈自然状态;如“沙发”、“打靶”的韵母;⑤ü舌面、前、高、圆唇元音ü发音时,口腔开度很小,舌头前伸,前舌面上升接近硬腭,但气流通过时不发生摩擦,嘴唇拢圆成一小孔;发音情况和i基本相同,区别是ü嘴唇是圆的,i嘴唇是扁的;如“语句”、“盱眙”的韵母;2．给下列词语注上正确的读音15分答案略露富作料凿子床笫皈依发酵龋齿脍炙掌喑哑光烨茶毒谧号水獭小觑把柄咀嚼鹿茸喟然砧板刹那憧憬造诣嗾使蘸水五、问答题30分,每小题5分1．国家通用语言文字法的颁布有什么现实意义结合实际谈谈自己的认识;答：第一,促进语言文字工作的发展：国家通用语言文字法是我国历史上第一部关于语言文字的专项法律,确立和规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位,它的制定与颁行,使国家通用语言文字的推行有了法律上的依据,这必将促进国家通用语言文字的进一步发展;第二,有利于社会主义物质文明和精神文明的建设：规定了通用语言文字的使用范围,有利于语言文字的规范化和标准化,提高工作效率,有利于促进现代经济、科技和社会的发展,有利于促进地区间、民族间的交往交流,有利于普及文化教育,发展科学技术,促进社会主义物质文明和精神文明的建设;第三,有利于祖国的统一和民族的团结：通过语言文字法进一步推广通用语言文字,对于增强国家和民族的凝聚力具有非常特殊的作用,这对于促进祖国统一、增强民族的团结、社会的进步都具有非常重要的意义;2．现代汉语方言发展变化有哪些趋势为什么会出现这些趋势答：现代汉语方言发展由过去的相对封闭变得相对开放;一方面受共同语的影响越来越大,其发展服从于普通话的发展,呈现出向普通话集中靠拢；另一方面,各个方言区内部的差异正日益缩小,呈现出互相集中的趋势,第三方面,相邻方言有互相交融的趋势;原因是近几年我国人口的大流动,特别是上亿人口的民工,以历史上前所未有的规模流动,这些流动人口把方言带到全国各地,又通过互相接触,与当地方言或别的民工群体方言交融,形成新的方言变体; 3．为什么说汉语拼音方案中的韵母iou uei uen在实际中永远不会出现答：iou uei uen这三个韵母的拼写形式在实际运用中永远不会出现,因为在给汉字注音拼写出音节时,这三个韵母无论以何种身份出现,根据汉语拼音方案的拼写规则,都要发生变化,而不是直接使用;第一,它们同辅音声母相拼时,为了使拼式简短,要省略韵腹,韵腹省略后,声调符号的位置要作相应的调整,例如diū丢、zhuī追、gún滚;第二,它们自成音节时,不同辅音声母相拼,因为是以i、u开头的音节,所以根据前面介绍的y和w的使用,这里也要作相应变化,写作you、wei、wen;4．普通话为什么要以北方话作为基础方言答：整个北方全归为一种方言,因为北方一马平川,经过多次战乱、迁徙,即使有各地不同的音,也都相差不大,融合了;北方话区域一直是汉民族政治经济文化中心,北方话通行地域辽阔,使用人口众多;所以普通话以北方话作为基础; 5．普通话语音有哪些特点答：1北京语音从听感上会觉得清亮,高扬；另一方面却又舒缓,柔和;主要体现在元音占优势,乐音成分多；没有复辅音,衬托元音的清亮,清辅音多,音节较舒缓；声调高扬转降,自成节奏;这些,都使普通话的语音具有一种音乐美,说起话来就显得特别动听;2音系比较简明;在与方言进行比较的过程中,我们可以看出,普通话浊音声母少,辅音收尾的韵母只有两类-n -nɡ,声调数目较少;学习普通话的法宝就是掌握21个声母,39个韵母和四个声调的发音;6．方言今后是向普通话靠拢还是不靠拢谈谈你的看法答：从正反面阐述都可以;正面：方言在今后的发展中不会进一步向普通话靠拢;第一,方言在一定的地域中使用,普通话不会对其产生根本性的影响；第二,方言包含着丰厚的文化地蕴,有着深厚的文化根基,不容易受外来语言包括普通话的影响；第三,根深蒂固的语言使用习惯,方言更具有使用上的亲和力;反面：方言在今后的发展中将进一步向普通话集中、靠拢;第一,普通话作为共同语,作为经过规范的标准语,对方言起着示范性作用,规定了方言的发展方向,方言的发展要从属于普通话；第二,普通话有统一的书面语,方言没有统一的书面语,只能采用共同语的书面语,必然要受到普通话的影响；第三,普通话作为共同语,是民族文化的重要载体,例如我国当前广播、电视、电影、书刊、报纸等,都是使用全民共同所书面语,这些都对方言的发展产生着巨大的影响；第四,当前经济大潮中我国各方言间的流动人口很多,为了相互沟通,他们都要借助于普通话;这样,使普通话的影响越来越大,使用人口越来越多,使用范围越来越广,而方言的使用则要受到一定的限制,使用范围将日渐缩小;所以,方言的发展向普通话靠拢是必然趋势;现代汉语专题形成性考核册二参考答案一、举例解释下列名词10分,每小题2分1．词缀：根据语素的意义和构造词的作用等方面进行分析,语素又可以分为词根语素和词缀语素量大类,前者简称词根,后者简称词缀;2．词：词是由语素构成的,是语言中能够独立运用的最小的造句单位;3．合成词：由两个或两个以上的语素也有称作词素组成的词叫合成词;4．派生式：由词根语素和词缀语素构成合成词的方式叫派生式;5．称谓：称谓是人类社会中体现特定的人在特定的人际关系中的特定身份角色的称呼;在人类社会中,称谓系统是一个极其庞大的语言文化系统,是人际关系的文化符号,在人类社会生活中始终发挥着极为重要的作用;二、填空题20分,每空1分1．现代汉语语素在语音上以单音节形式为主,书面上用一个汉字记录.2．熟语包括成语、谚语、歇后语、惯用语等,例如“敲边鼓”是：惯用语,“飞机上的大炮—响想得高”是歇后语; 3．语素从位置看可分成词语素和非成词语素两大类,例如“语”是成词语素,“老”是非成词语素;4．由一个语素构成的词叫单纯词,由两个以上语素构成的词是合成词;5．合成词的构造可分两大类,例如“棍子”是后附式,“学子”是组合式;6．有些合成词的构造综合了多种结构方式,例如“目击者”是组合式和附加式;7．节缩构词在推动语言发展中的作用是简化了语言,是表达方便,构成了大量的新词,丰富了语汇;8．用于对交际对象表示尊敬的词语是敬辞,例如您、君；交际中用来表示自谦的词是谦辞,例如不才、愚见; 9．语汇规范的原则是普遍性、需要性和明确性原则;10．从构成形式看,谚语有单句型和复句型两种;三、判断正误,简要说明理由20分,每小题2分1．词和语素的区别在于,词大多是由两个以上的音节构成的,语素多为单音节形式;不对;词和语素的本质区别是功能不同,语素的功能是构词,词的功能是造句;2．“我写字”这个句子有三个语素,它们正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分,可见语素也可以充当句子成分; 不对;语素是构词要素,不能直接充当句子成分,语素只有构成词之后才能充当句子成分;3．“扩大、壮大、最大、自大、加大”都是词;不对;“最大”是词组;4．词缀都是定位语素,定位语素就是词缀;不对;语素有两类,成词语素和不成词语素;不成词语素又分两类：定位不成词语素和不定位不成词语素;不定位不成词语素和成词语素一起构成了词的词根,而定位不成词语素就是词缀了;5．成语大多由三个音节构成,结构关系大多为动宾关系;不对;成语大多由四个音节构成,结构关系也不限于动宾关系;6．“抨击、诽谤和批判违法乱纪行为是大众传媒的责任”,这个句子的词语使用没有什么问题;不对;其中“诽谤”用得不对,“诽谤”的意思是无中生有,说人坏话,毁人名誉,诬蔑,这些绝对不是大众传媒的责任,“诽谤违法乱纪”,意思是毁坏违法乱纪的名誉,显然不正确;7．“花儿、玩儿、幼儿、女儿”都是词根＋词缀构成的附加式合成词;不对;其中“幼儿、女儿”是组合式合成词,“儿”是词根;8．从词的构成理据看,即使是等义同义词,其实也是有差别的,例如“向日葵、望日莲、转日莲、朝阳花、向阳花、太阳花”就是如此;正确;很多来自于不同方言的同义词,虽然词义相等,但理据不同,反映了不同的认识观察角度,例如这些词从类别看,有的归入花一类,有的归入莲一类,有的归入葵一类,前面的修饰性成分,也体现出不同的理据,有的是朝着太阳,有的是围绕太阳转,有的是望着太阳拟人;9．“借光”的意思就是说话人要求别人给自己一些光亮;不对;借光,就是求别人帮忙时可以说一般多用在帮小忙的时候;10．合成词的理据就是合成词的词义;不对;合成词是由两个或两个以上词素结合而成的,词义同词素义的联系,就是其理据;四、综合分析应用题30分,每小题5分1．先分析出下面句子中的语素,然后再进行分类;马来西亚属于东南亚国家;双音节语素有：属于、国家；多音节语素有：马来西亚、东南亚；外来语素有：马来西亚、东南亚2．从构词法和造词法角度分析下列合成词;①捉刀：句法学造词动宾修辞学造词法比喻②眼热：句法学造词;主谓式③扒手：词法学造词;后附式④哗啦：语言学造词;拟声⑤雪花：句法学造词;主从式3．分析下列词语的构成理据;1鸡肉松—儿童肉松鸡肉松：突出产品的原料；儿童肉松：突出产品的适用对象;2足球—冰球—篮球—乒乓球足球：突出人们在运动中使用的身体部位;冰球：突出运动的场所;篮球：突出运动中球的处置方向;乒乓球：突出运动中发出的声音;4．指出下列同义词的主要区别;1羞愧—汗颜：羞愧指害羞,惭愧;汗颜：指因羞愧而汗发于颜面,泛指惭愧区别在于后者有出汗义;2批评—批判：批评的对象一般是微观的,甚至具体到一个细节；而批判的对象一般是宏观的,大到整个人类社会等等;3精细—精巧：精细：细致,入微;精巧：指精致巧妙;二者侧重点不同;4边境—边疆：边境：靠近边界的地方; 边疆：靠近国界的领土;5东山再起—死灰复燃：东山再起：指东山隐居,后来又出任要职;比喻失势后又重新恢复地位；死灰复燃：比喻失势的力量重又兴起,也比喻已消亡的旧事物又重新活跃起来;5．解释下列新词语的意义;1职粉：指的是职业的“粉丝”组织者;2房奴：房屋的奴隶;“房奴”是指城镇居民抵押贷款购房,在生命黄金时期中的20到30年,每年用占可支配收入的40%至50%甚至更高的比例偿还贷款本息,从而造成居民家庭生活的长期压力,影响正常消费;3搞笑：是指有意的作出一些举动或者发表一些可笑的言论来引人发笑,以达到搞笑的目的;4博文：网络新名词,即博客上的文章；用作动词时,指在博客上写文章;5卡神：与卡奴相对,指利用信用卡、会员卡等消费,并从中获取巨大实惠的消费者;另一说为刷卡消费高,把信用卡当成消费工具的人;6．纠正下列句子中使用不当的词语;1这部作品文字十分肤浅,中小学生都可以阅读;“肤浅”改为“浅显”;2听到这个不幸的消息,我的心情感到十分沉重;去掉“感到”;3我令尊对我的成长十分关心;去掉“令尊”;4他们的飞机多次侵占我国领空,我们对此表示强烈抗议;把“侵占”改为“侵犯”;5最近几天,各种媒体对他的抗击冰雪的事迹进行了的报道;把“连篇累牍”改为“全面详细的”;五、问答题20分,每小题4分1．简要说明现代汉语语素有哪些特点,和词的本质区别是什么;.1 形式上,语素具有单音节性特点;2 功能上,语素具有极强的活动能力; 3 意义上,语素具有复杂性特点;词和语素的本质区别是功能不同,语素的功能是构词,词的功能是造句;2．合成词的构造方式灵活多样,请你举例说明;合成词的构造方式：1复合式;由两个以上的词根语素组合构成合成词的方式叫复合式;根据构词语素之间的组合关系,复合式合成词又分并列式、限定式、补充式、支配式、陈述式五种,这五种构词方式与组词成句的五种基本语法关系是一致的,例如喜悦、朋友、明亮、牺牲、讥刺、语言、道路、文字、海洋、打击;2派生式;由词根语素与词缀语素构成合成词的方式,例如“者”：读者编者记者作者患者“子”：条子筷子棍子头子刀子“头”：苦头念头石头木头罐头3综合式;有些合成词是由三个甚至更多的语素构成,它们内部的结构关系,也不外乎上面七种,只是汇合了多种结构方式,这种方式是综合式,例如“计算机”是“计算”与“机”组合成限定式,“计算”是并列式,这是复合式的综合,“慢性病”是“慢性”与“病”组合成限定式,“慢性”是后附式,这是复合式与派生式的综合;这类合成词,组合方式多样,组合有一定的层次性;3．节缩造词和别的造词手段有什么不同有什么特点可以有选择的答题节缩手段造词法就是把语言中短语形式的单位通过一定的方式节缩,改造成为新词,这样造成的词就是缩略词,一般也叫简称;语言运用有经济要求,即表达信息使用的词语尽可能地少,使得称说方便,人们在语言交际中常常采用节缩的办法,选取其中有代表性的成分,简化语言形式;语法手段造词指现代汉语合成词中语素与语素的组一致性,合成词的结构具有语法属性,上是一致的;修辞手段造词修辞是选择运用语言的活动,就是这样在修辞活动中不断出新,其中创造性运用语言的行为尤其突出,新词也通过各种各样的修辞手段被创造出来,通过节缩手段构成的新词,往往与原来的短语并行不悖;语法造词是合成词的构成基础,因为它反映了汉语语法单位之间最基本的结构关系,反映了汉语语法结构的特点,其他几种造词类型,就其造词动因、手段、路径而言是独立的,但是其内部的关系仍然离不开语法造词这个基础,不能违反汉语的语法结构关系,所以语法造词手段是最基本的手段,可以概括、解释所有合成词的内部结构,分析其语法关系,而修辞手段造词和节缩造词只是创造部分新词的手段,只能适用于部分词的分析和解释;特点：节缩构词有几个突出的特点与汉语双音节发展趋向是一致的;一是构成的新词以双音节形式为主；二是节缩大多是事物名称的节缩,构成的新词以名词为主,动词较少,其他类词鲜见；三是通过节缩手段构成的新词,往往与原来的短语并行不悖,同时存在,例如“土改”与“土地改革”就是典型的例子,新中国成立后我国在农村进行了大规模的土地改革运动,简称“土改”；又如“电大”与“广播电视大学”,并行使用了二十多年,互相不能取代;正是如此,节缩构成的新词作为词的地位常常得不到承认;节缩构词在推动语言发展中的作用巨大;一方面,简化了语言,使语言表达更加经济简便;另一方面,节缩构成了大量的新词,丰富了语汇,发展了语素组合功能,扩展了语义联系范围;现代汉语语素活动能力强的这个特点,在节缩构词中表现得更加突出;再一方面,节缩又是现代汉语非语素音节变成语素的重要手段,这在表现外来词方面尤其突出,例如“美利坚合众国”,其中的“美”只是一个音节而非语素,节缩简称为“美国”; 4．查阅学习指导书附录第一批异形词整理表,看看下列各组词哪些是规范的,哪些是不规范的,并结合实例谈谈你对词汇规范的认识;身份—身分按语—暗语马虎---马糊担心---耽心宏图---鸿图刻画—刻划毕恭毕敬---毕恭毕敬鬼哭狼嚎—鬼哭狼嗥再接再砺--- 再接再厉铤而走险—挺而走险骄奢淫逸--骄奢淫佚原原本本---源源本本规范的：身份、按语、马虎、担心、宏图、刻画、毕恭毕敬、鬼哭狼嚎、再接再厉、铤而走险、骄奢淫逸、原原本本,异形词意义是一样的,没有任何使用上的差异,因此就没有必要保留多种形式;不规范词的存在,给书面语的使用增加了负担,造成了混乱,给汉语教学、辞书编纂、中文信息处理等带来了困难,影响了语言文字交际功能的发挥,因此,整理异形词是当前汉字字形规范化的迫切任务;规范的：书简、按语、马虎、担心、宏图、刻画、毕恭毕敬、鬼哭狼嚎、再接再厉、铤而走险、骄奢淫逸、原原本本;谈认识,主要是考察学生对词汇规范是否持正确的态度;不规范词的存在,给书面语的使用增加了负担,造成了混乱,给汉语教学、辞书编纂、中文信息处理等带来了困难,影响了语言文字交际功能的发挥,因此,整理异形词是当前汉字字形规范化的迫切任务;现代汉语专题形成性考核册三参考答案;一、举例解释下列名词共10分,每小题2分。

《“汉语专题（2）”形成性考核作业册》参考答案《“汉语专题（2）”形成性考核作业册》参考答案作业1?文字部分一、填空1、古埃及文字、两河流域楔形文字、汉字。

2、达篆、小篆、刻符、虫书、摹印、署书、殳书、隶书。

3、古文、奇字、篆书、佐书、缪篆、鸟虫书。

4、小篆5、《汉书?艺文志》6、三；从殷商甲骨文、商周金文变为小篆，从小篆变为隶书，从隶书变为楷书。

7、1899年；王懿荣；河南安阳；商王盘庚迁殷后的商王朝都城遗址；殷墟。

8、（此小题与前第７题重复）9、占卜日期与占卜人（“叙辞”）；要占卜的事（“命辞”）；审视兆纹，作出吉凶的判断（“占辞”）；事后应验的情况（“验辞”）。

10、竖行左行；竖行右行；左右对贞，从中间起，左半左行，右半右行。

11、象形程度比较高，接近图画文字；字体不规范。

12、对贞13、五；第一期（盘庚、小辛、小乙、武丁），第二期（祖庚、祖甲），第三期（廪辛、康丁），第四期（武乙、文丁），第五期（帝乙、帝辛）。

14、著录甲骨文的书；考释甲骨文的书；于省吾《甲骨文字诂林》；郭沫若主编、胡厚宣总编辑《甲骨文合集》；《甲骨文编》；徐中舒；《殷墟卜辞综述》。

15、商代后期；两周。

16、商代金文象形程度很高；从笔势看，金文多保存肥厚的笔法，甚至是充实的团块，而甲骨文一般将圆形改为方形，团块只勾勒轮廓；金文、甲骨文形体不规范；金文书写款式比甲骨文规整。

17、故意将笔画拉长，甚或作曲折宛转之势；在字形之外，加画鸟虫之类的装饰品。

18、古文；一是草体或俗体流行；二是文字异形。

19、西周的文字20、春秋战国之交，即秦悼公、厉公之世；秦王诅咒楚王而祈求天神保佑的文字；惠王后元至武王。

21、古隶；汉隶；战国末期；秦国篆文草体；西汉武帝、昭帝；东汉。

22、正书；真书；汉隶草体；东汉后期；今隶。

23、《周礼》；东汉班固《汉书?艺文志》；许慎。

24、指事者，视而可识，察而见意，上下是也；象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也；形声者，以事为名，取譬相成，江河是也；会意者，比类合谊，以见指，武信是也；转注者，建类一首，同意相受，考老是也；假借者，本无其字，依声托事，令长是也。

《汉语专题（1）形成性考核册》作业2参考答案一、举例解释下列名词（共10分，每小题2分）1．词缀：根据语素的意义和构造词的作用等方面进行分析,语素又可以分为词根语素和词缀语素两大类,前者简称词根,后者简称词缀。

2．词：词是由语素构成的,是语言中能够独立运用的最小的造句单位。

3．合成词：由两个或两个以上的语素(也有称作词素)组成的词叫合成词。

4．派生词：由词根语素和词缀语素构成的合成词叫派生词。

5．称谓：称谓是人类社会中体现特定的人在特定的人际关系中的特定身份角色的称呼。

在人类社会中,称谓系统是一个极其庞大的语言文化系统,是人际关系的文化符号,在人类社会生活中始终发挥着极为重要的作用。

二、填空题（20分，每空1分）1．现代汉语语素在语音上以（单音节形式）为主，书面上用一个（汉字）记录。

2．熟语包括成语、谚语、歇后语、惯用语等，例如“敲边鼓”是（惯用语），“飞机上的大炮—－响（想）得高”是（歇后语）。

3．语素从位置看可分成词语素和非成词语素两大类，例如“语”是（成词语素），“老”是（非成词语素）。

4．由一个语素构成的词叫（单纯词），由两个以上语素构成的词是（合成词）。

5．合成词的构造可分两大类，例如“棍子”是（附加式），“学子”是（复合式）。

6．有些合成词的构造综合了多种结构方式，例如“目击者”是（复合式）和（附加式）。

7．节缩构词在推动语言发展中的作用是（简化了语言），是表达方便，（构成了大量的新词），丰富了语汇。

8．用于对交际对象表示尊敬的词语是敬辞，例如（您、君）；交际中用来表示自谦的词是谦辞，例如（不才、愚见）。

9．语汇规范的原则是（普遍性）、（需要性）和明确性原则。

10．从构成形式看，谚语有（单句型）和（复句型）两种。

三、判断正误，简要说明理由（共20分，每小题2分）1．词和语素的本质区别在于，词大多是由两个以上的音节构成的，语素多为单音节形式。

不对。

词和语素的本质区别是功能不同，语素的功能是构词，词的功能是造句。

电大现代汉语专题形成性考核02任务一、判断题（共30 道试题，共30 分。

）得分：301. 颁行语言文字法的主要目的是推广普通话。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分2. 充当普通话音节韵尾的音素一共有四个，即i、u、n、ng。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分3. iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分4. 在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分5.韵母ü的原形在拼音时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分6. 普通话其实就是北京话，北京话就是普通话。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分7. 汉语拼音方案规定的汉语拼音字母读音与拉丁字母读音相同。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分8. 普通话声母p和k的发音方法完全相同，只是发音部位不同。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分9. 根据规则，用汉语拼音拼写普通话，必须以词为书写单位，例如“鸭绿江”拼写为“Yālù Jiāng”。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分10. 普通话语音系统中辅音音素则是22个，但是辅音声母只有21个。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分11. 普通话语音系统的音素可以分为声母和韵母两大类。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分12. 中响复韵母就是主要元音充当韵腹的韵母，例如韵母iang。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分13. 普通话音节响亮、悦耳，原因是音节中元音占优势。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分14. 声调的类别是根据调值的具体类别归纳出来的。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分15. 朗读和朗诵是一回事，二者没有区别。

电大现代汉语专题形成性考核02任务一、判断题（共30 道试题，共30 分。

）得分：301. 颁行语言文字法的主要目的是推广普通话。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分2. 充当普通话音节韵尾的音素一共有四个，即i、u、n、ng。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分3. iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分4. 在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分5.韵母ü的原形在拼音时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分6. 普通话其实就是北京话，北京话就是普通话。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分7. 汉语拼音方案规定的汉语拼音字母读音与拉丁字母读音相同。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分8. 普通话声母p和k的发音方法完全相同，只是发音部位不同。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分9. 根据规则，用汉语拼音拼写普通话，必须以词为书写单位，例如“鸭绿江”拼写为“Yālù Jiāng”。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分10. 普通话语音系统中辅音音素则是22个，但是辅音声母只有21个。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分11. 普通话语音系统的音素可以分为声母和韵母两大类。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分12. 中响复韵母就是主要元音充当韵腹的韵母，例如韵母iang。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分13. 普通话音节响亮、悦耳，原因是音节中元音占优势。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分14. 声调的类别是根据调值的具体类别归纳出来的。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分15. 朗读和朗诵是一回事，二者没有区别。

《汉语专题（2）》作业2（词汇部分）一、简要回答下列问题：1.《中华大字典》给“奋”列出的一项意义是：“振也，振去尘也。

”举的例子是《礼记·曲礼上》：“奋衣，由右(车的右边)上。

”这句话是讲驾车人为国君驾车时的情况。

“振去尘”能不能看作一个义位?“奋”的意思是有力地动，至于这个动作具体是什么样子，那是它的言语义。

把“振也，振去尘也”单列为“奋”的一个义项，看作一个义位，依照的是言语义，这是不妥当的。

要将言语义和语言义区别开来，义位是语言义，不是言语义。

“振去尘”不能看作“奋”的一个义位。

2.“臭”可以指香气，也可以指臭气，能不能分作两个义位，为什么?“臭”不能分作两个义位。

因为义位的划分与实际事物的区分要区别开来。

“臭”，《玉篇》说：“香臭之总称也。

”它的意思是气味。

气味有各种各样的，可以分为香气、臭气等不同的气味，但这是事物本身的区分(这种区分有的可以在上下文中显示出来)，不能因此就分为两个或几个义位。

二、将下面两段古文译成现代汉语。

文中的很多单音词译成现代汉语后成了双音词，举例说明：1.张仪，魏氏余子也，将西游于秦，过东周。

客有语之于昭文君者曰：“魏氏人张仪，材士也，将西游于秦，愿君之礼貌之也。

”昭文君见而谓之曰：“闻客之秦。

寡人之国小，不足以留客。

虽游然岂必遇哉?客或不遇，请为寡人而一归也，国虽小，请与客共之。

”张仪还走，北面再拜。

张仪行，昭文君送而资之，至于秦，留有间，惠王说而相之。

张仪所德于天下者，无若昭文君。

周，千乘也，重过万乘也，令秦惠王师之，逢泽之会，魏王尝为御，韩王为右，名号至今不忘，此张仪之力也。

(《吕氏春秋·报更》)译文：张仪是魏国大夫的庶子，将要向西到秦国去游说，路过东周。

有一个门客告诉周昭文君说：“魏国人张仪，是个有才干的士人，将要向西到秦国去游说，希望君王对他能以礼相待。

”昭文君接见了张仪，对他说：“听说您要到秦国去。

我的国家小，不足以留住客人。

但您西去游说，难道就一定能为秦王所知道吗？您要是得不到知遇，请看在我的面上回到这里来。