新课标教材高中《地理》（人教版.必修1）第二章《地球上的大气》第四节《全球气候变化》教案
广东省佛山市第一中学地理科组胡继兰
【教案背景】1.面向学生：高一学生
2.学科：地理
3.课时：1课时
4.学生课前准备：利用百度搜索全球气候变化的可能影响
【课标要求】
根椐有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。
【三维教学目标】
1．知识和能力：
①认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期，归纳不同时间尺度全球气候变化的规律。
②举例说明全球气候变化对人类活动的影响。
2．过程与方法：
①通过“全球气候的长期演变”图的读图分析，培养读图、析图能力。
②学会通过多种途径收集有关资料，提高资料整理分析的能力，并以小组合作的形式开展讨论和研究。
3．情感、态度与价值观：
①渗透环境教育和情感教育，使学生关注环境问题，培养具有人文关怀和国际视野的人。
②培养学生辩证分析问题的能力。
【教材分析】
“全球气候变化”是必修1第二章第四节的内容，在教材中起承前启后的作用。
本节课内容比较简单，对于重难点的突破比较容易解决。教材中对全球气候变化的原因和影响用了很多不确定的词语，如“很可能是”“可能影响”等，笔者认为本节课思想性大于知识性，因而本节课的重点其实是向学生渗透可持续发展理念，渗透环境教育和情感教育。【教学重难点】
分析全球气候变化的可能影响，渗透环境教育和情感教育
【教学资源】人教版必修1教材、全球气候变化相关图像、电影《后天》剪辑视频、学生互联网搜索的资料
【教学手段】多媒体辅助教学
【教学方法】启发式讲授法、讨论法、问题探究法
【教学过程】
投影有关全球变暖的图片【百度图片】
/albums/758611/758611.html#2197651$83cab81eb0 22787f403417f6
/albums/758611/758611.html#2197651$4075890a2c bfa07f94ca6bf6
/albums/834804/834804.html#0$9252ae7e6330cc1b0 dd7da71
教学环节1：电影片段欣赏
【导入】说到全球气候变化，有一部电影，对全球变暖的后果做了大胆的假设，它就是《后天》。
【播放电影片段1：电影刚开始南极冰盖断裂的片段】
思考：
1、这段影片反映了什么现象？
2、影片中科学家在钻探，是为了提取什么？用来做什么呢？
【承转过渡】冰芯，用来研究古代气候。全球气候是如何变化的？
教学环节2：全球气候变化的主要特征
一、全球气候在不断变化之中
（一）概念
气候变化是长期大气状态变化的一种反映,主要表现为不同尺度的冷暖和干湿变化。 （二）分类 特定地点的气候变化 区域气候变化 全球气候变化 地质历史时期的气候变化 距今上万年至几十亿年前的气候 近现代的气候变化 近一二百年的气候
【归纳】大尺度的气候变化是小尺度气候变化的背景和分析依据，而小尺度气候变化则反映了大尺度气候变化的细节。
【小组讨论1】读图2.28《全球气候的长期演变》
【教师指导读图】纵坐标：距今时间，单位是亿年，越
往下代表越古老，越往上代表离现在越近。横坐标表示
了两个要素：气温和降水，中线代表现代气温和降水，
以现代气温和降水为基准。
思考1：
科学家利用什么方法推测古温度的变化？
思考2：
在地质时期，地表经历几次大冰期？
【教师追问】从图上看，现代的气温变化有何特点？
提示：强调全球变暖不仅有人为原因，还有自然原因，
地球气温处于自然的周期性上升的过程。
思考3：
恐龙繁盛时期的气候有什么特点？（气温和降水）
思考4：
地质历史时期气候变化特点？
按 时 空
尺 度 划 分 空 间
尺 度 时 间 尺 度 恐龙繁盛时期
【小组讨论2】
据图2.29-2.30（为方便学生读图，在课件中，将两个图叠加）思考：
1、近百年来全球气温变化的特点是什么？
2、全球气温变化与大气中CO2含量变化之间有什么相关性？
3、人类哪些活动导致大气中CO2浓度不断增加？
教学环节3：全球气候变化的可能影响（小组讨论及发言）
二、全球气候变化的可能影响
【承转过渡】全球气候变化不仅仅是气候变暖，但气候变暖无疑是近现代全球气候变化最显著的特征。
【小组合作探究活动】（全班共四大组，每组前后两桌为一小组，选出一位中心发言人组织本组的讨论。讨论内容来自课本，以及课前小组成员通过互联网等方式搜集到的资料。）
分小组讨论：全球变暖会带来哪些影响？
第一组：全球变暖与海平面、海岸带
第二组：全球变暖与农业
第三组：全球变暖与自然灾害
第四组：全球变暖与人类健康
（参考答案）
第一组：全球变暖与海平面、海岸带
投影图片：
/albums/758611/758611.html#0$bbe0d311492d3137 b8127b6a
/imagematerial/view.asp?id=31808
●海平面上升，沿海低地面临被淹没的危险；
●海岸侵蚀加剧，滨海湿地等遭到破坏
●影响沿海地区农业生产、水产养殖业、港口设备和海岸建筑物
第二组：全球变暖与农业
投影图片：
/albums/758611/758611.html#0$0e655ca7def205c4d 0435837
/albums/758611/758611.html#0$9252ae7e4f3ba8690 dd7da2a
●对农业产量、作物品种、耕作方式、农业生产的稳定性等方面，都会产生一定影响；
●气温升高，温度带北移，高纬度地区生产期延长，产量提高；
●陆地蒸发加剧，土壤水分减少，低纬度地区产量下降，中纬度“谷物带”病虫害加剧；
第三组：全球变暖与自然灾害
投影图片：
/group-208707.shtml#g=208707&p=1812139
●对地表大气循环和水循环产生影响，增加降水极端异常事件的发生，导致暴雨、洪涝、干旱等自然灾害发生的频率和强度有所增加
第四组：全球变暖与人类健康
●极端天气和气候事件(厄尔尼诺、干旱、洪涝、热浪等)，加快和扰乱了人体的新陈代谢，危害人体健康；
